生态学基础试题及标准答案
基础生态学考试试题及答案
基础生态学考试试题及答案一、选择题1.生态学研究的对象是什么？ A. 生物与环境的相互作用 B. 动物和植物的互相依赖 C. 植物间的竞争关系 D. 动植物的生命周期答案：A. 生物与环境的相互作用2.下面哪种生态类型被称为“水域生态系统”？ A. 草原 B. 沙漠 C. 河流 D.森林答案：C. 河流3.生态系统中，能量流动的方向是什么？ A. 从植物转移到动物 B. 从食物链的下层到上层 C. 从阳光到植物再到消费者 D. 从消费者到分解者答案：C. 从阳光到植物再到消费者二、填空题1.__________是生态系统中各物种的数量和生物量之间的关系。
答案：生态位2.一段光合作用产生的能量，只有约________被高级消费者所利用。
答案：10%三、简答题1.请简要阐述种群密度与生态位宽度之间的关系。
答案：种群密度是指单位面积或体积内个体数量的密度，它会影响资源的利用情况，进而影响生态位宽度。
种群密度较高时，个体之间的竞争会加剧，导致资源利用的增加和生态位宽度的减少；种群密度较低时，资源利用会减少，生态位宽度会增加。
2.解释生态系统中物种多样性的重要性。
答案：物种多样性是生态系统稳定性的重要保障，它可以提高生态系统对环境变化的抵抗能力。
物种多样性还可以促进各个物种之间的相互依赖与平衡，构成一个相对稳定的生态系统。
此外，物种多样性还能提高生态系统的生产力，保持环境的生态平衡。
四、名词解释1.生态系统平衡答案：生态系统平衡是指生态系统内各种因素之间相互制约、相互作用，维持一个相对稳定的状态。
当生态系统内各种因素的相互作用达到一种平衡状态时，生态系统的结构和功能就能够得到保持和维持。
2.生物多样性答案：生物多样性是指一定地域或整个地球上，各类生物及其遗传资源的丰富程度和多样性。
生物多样性能够保护生态系统的稳定性，维持生态平衡。
以上为基础生态学考试试题及答案，希。
基础生态学试题及答案
基础生态学试题及答案### 基础生态学试题及答案#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 生态学研究的生物与其环境之间的关系，以下哪项不是生态学的研究范畴？A. 种群数量变化B. 物种多样性C. 基因突变D. 生态系统功能答案：C2. 在生态系统中，以下哪项不是生物群落的组成部分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境答案：D3. 以下哪个不是生态系统服务的例子？A. 净化空气B. 调节气候C. 土壤侵蚀D. 提供食物答案：C4. 物种多样性的三个主要层次不包括以下哪一项？A. 遗传多样性B. 生物多样性C. 物种多样性D. 生态系统多样性答案：B5. 以下哪个是生态系统中能量流动的特点？A. 可逆B. 单向流动C. 可循环D. 双向流动答案：B#### 二、填空题（每题2分，共20分）1. 生态位是指一个物种在生态系统中的_______、_______和_______。
答案：位置、角色、功能2. 食物链中，生产者通过_______作用将太阳能转化为化学能。
答案：光合3. 物种丰富度是指在一定区域内不同物种的_______。
答案：数量4. 生态系统中的_______是物质循环和能量流动的基本单位。
答案：生态系统5. 物种间相互作用包括共生、寄生、_______和捕食。
答案：竞争#### 三、简答题（每题10分，共40分）1. 简述生态平衡的概念及其重要性。
答案：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。
这种平衡对生态系统的健康和稳定至关重要，因为它保证了生态系统能够持续提供服务和支持生物多样性。
2. 描述生态系统中物质循环的过程。
答案：物质循环是指生态系统中物质如碳、氮、磷等在生物群落和非生物环境之间不断循环的过程。
这些物质通过生产者、消费者、分解者之间的相互作用以及物理和化学过程在生态系统中循环。
3. 什么是生物放大作用？请举例说明。
答案：生物放大作用是指某些化学物质（如重金属和有机污染物）在生态系统中通过食物链逐级积累，浓度逐渐增加的现象。
生态学基础试题库与答案
生态学基础试题库与答案一、单选题（共84题，每题1分，共84分）1.下列选项中，属于水生植物对水环境适应特征的是()。
A、通气组织发达B、根系发达C、叶片角质层厚D、贮水组织发达正确答案：A2.自然种群最常见的内分布型是()。
A、随机型B、均匀型C、成群型D、均匀集群型正确答案：C3.酸雨形成的主要原因是大气中__________浓度的增加()。
A、CO2B、SO2C、NO3D、NH3正确答案：B4.在年降水量100mm以下的温带地区，典型的自然植被类型是()。
A、荒漠B、阔叶林C、针叶林D、草原正确答案：A5.下列土壤分类中不属于同一类的是()A、燥红土B、灰化土C、黑钙土D、红色石灰土正确答案：D6.氮循环中引起的环境问题有()A、气候变暖B、水污染C、偏施氮肥，造成养分失衡D、使土壤成分缺氮正确答案：A7.下列群落中，植物物种组成最简单的是()A、荒漠生物群落B、常绿阔叶林C、热带雨林D、落叶阔叶林正确答案：A8.个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学等生态学分支学科的划分依据是()。
A、生物组织层次B、生境类型C、应用领域D、生物类群正确答案：A9."单元顶级学说中的"顶级"是指()"A、土壤顶级B、地形项级C、偏途顶级D、气候项级正确答案：D10.如果一个种群的年龄锥体为金字塔形，则该种群的发展趋势呈()A、稳定型B、下降型C、衰退型D、增长型正确答案：D11.下列关于阳性植物的描述中，正确的是()。
A、光饱和点较低，生长在阴湿环境B、光补偿点较高，生长在全光照环境C、光补偿点较高，生长在阴湿环境D、光饱和点较高，生长在全光照环境正确答案：B12.下列属于人工辅助能的是()A、太阳能B、种苗和有机肥料中的化学潜能C、风D、潮汐能正确答案：B13.乔木树种的生活型为()A、地面芽植物B、地上芽植物C、地下芽植物D、高位芽植物正确答案：D14.种群生态学的核心内容是()A、种群动态研究B、种内、种间关系C、种群调节D、种群数量正确答案：A15.下列中国科学家中，对生态学发展做出重要贡献的是()。
生态学基础试题及答案
生态学基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 生态学是研究（）的科学。
A. 生物与其环境的相互关系B. 生物的形态结构C. 生物的生理功能D. 生物的遗传变异答案：A2. 以下哪项不是生态系统的组成成分？（）A. 生物群落B. 非生物环境C. 人类活动D. 微生物答案：C3. 种群是指（）。
A. 同一物种的个体B. 不同物种的个体C. 同一物种的个体在一定区域内D. 不同物种的个体在一定区域内答案：C4. 下列哪项不是种群的基本特征？（）A. 种群密度B. 年龄结构C. 性别比例D. 食物链答案：D5. 群落演替是指（）。
A. 群落的物种组成随时间的变化B. 群落的空间分布随时间的变化C. 群落的结构随时间的变化D. 群落的功能随时间的变化答案：A6. 生态位是指（）。
A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在食物链中的位置C. 物种在群落中的数量D. 物种在群落中的分布答案：A7. 以下哪项不是生态系统的功能？（）A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 物种多样性答案：D8. 生态系统服务是指（）。
A. 生态系统提供的物质和服务B. 生态系统提供的物质和非物质服务C. 生态系统提供的物质和能量D. 生态系统提供的能量和信息答案：B9. 以下哪项不是生物多样性的层次？（）A. 基因多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 个体多样性答案：D10. 以下哪项不是生态学研究的方法？（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 推理法答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 生态学研究的层次包括（）。
A. 个体B. 种群C. 群落D. 生态系统E. 景观答案：ABCDE12. 以下哪些因素可以影响种群的增长？（）A. 出生率B. 死亡率C. 迁入率D. 迁出率E. 环境容量答案：ABCDE13. 群落演替的类型包括（）。
A. 原生演替B. 次生演替C. 人为演替D. 退化演替E. 自然演替答案：ABC14. 生态系统服务可以分为（）。
生态学基础习题库(含参考答案)
生态学基础习题库（含参考答案）一、单选题（共84题，每题1分，共84分）1.难降解的有毒物质沿食物链传递，其浓度将( )A、产生波动B、逐级降低C、逐级升高D、维持恒定正确答案：C2.对冬小麦完成春化过程起决定作用的是( )A、低温B、长日照C、短日照D、高温正确答案：A3.生活在沙漠中的仙人掌和霸王鞭是不同种类的植物。
但它们都以肉质化的茎等来适应干旱生境，这种现象称为( )A、互利共生B、趋同适应C、趋异适应D、竞争正确答案：B4.生态系统发展到成熟阶段具有的特征之一是 ( )A、系统趋于稳定B、结构趋于简单C、种群数量变化太D、环境变化剧烈正确答案：A5.在环境条件相同时，落叶松幼龄林的净生产力比成熟林( )。
A、高B、不确定C、相等D、低正确答案：A6.西双版纳和小兴安岭地区的地带性植被分别是( )A、热带雨林和常绿阔叶林B、常绿胸叶林和落叶细叶林C、热俗开林和针阔叶况交林D、常绿阀叶林和针阔叶混交林正确答案：C7.生活在同一地段、生态要求相近的两个物种，发生竞争的原因是( )。
A、生态型不同B、生活型不同C、年龄相同D、资源不足正确答案：D8.生态系统这一概念是由首次提出的()A、坦斯利B、达尔文C、林德曼D、奥德姆正确答案：A9.下列不属于自然生态系统的是( )A、果园B、冻原C、河流D、荒漠正确答案：A10.与异养性演替相比，生物群落的自养性演替的主要特征是( )。
A、生物量逐渐增加B、生物量逐渐减C、生物量或高或低D、生物量基本不变正确答案：A11.一个种群的年龄锥体呈下宽上窄的金字塔形，则该种群的年龄结构属于( )A、稳定型B、混合型C、增长型D、衰退型正确答案：C12.影响陆地植物群落地理分布的两个最主要的气候因子是( )A、光照和风B、温度和降水C、光照和温度D、降水和风正确答案：B13.内源性自动调节学说将种群的自动调节分为内分泌调节、行为调A、土壤调节B、食物调节C、气候调节D、遗传调节正确答案：D14.决定植物群落地理分布的两个主要气候因子是( )A、温度和雨量B、风力和雨量C、光照和温度D、风力和温度正确答案：A15.在北半球中纬度地区，阴坡的环境特点是( )A、温度较低，相对湿度较大B、温度较低，相对湿度较小C、温度较高，相对湿度较小D、温度较高，相对湿度较大正确答案：A16.谚语“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”形象地说明了系统的( )A、整合性B、整体性C、稳定性D、有序性正确答案：B17.下列属于短日照植物的是( )。
生态学基础习题库及参考答案
生态学基础习题库及参考答案一、单选题（共84题，每题1分，共84分）1.下列关于阳性植物的描述中，正确的是()。
A、光饱和点较低，生长在阴湿环境B、光补偿点较高，生长在全光照环境C、光补偿点较高，生长在阴湿环境D、光饱和点较高，生长在全光照环境正确答案：B2.下列植物中，典型的短日照植物是()。
A、水稻B、甘蓝C、油菜D、大麦正确答案：A3.按照瑙基耶尔(Raunkiaer)生活型系统，油松和马尾松等高大乔木均属于()。
A、高位芽植物B、隐芽植物C、地面芽植物D、地上芽植物正确答案：A4.温室效应的加剧不会导致()。
A、全球气候变暖B、海平面上升C、大气中CO2浓度降低D、冰川融化正确答案：C5.世界人口的增长动态是()A、增长率上升B、死亡率降低C、出生率增加D、老龄化严重正确答案：A6.光照不足将导致光合作用下降，这时增加C02浓度可减轻光合作用的下降程度，这种现象是生态因子的()A、综合作用B、限制作用C、补偿作用D、替代作用正确答案：C7.生活在同一地段、生态要求相近的两个物种，发生竞争的原因是()A、年龄相同B、生活型不同C、资源不足D、生态型不同正确答案：C8.与多元顶级学说不同，单元顶级学说认为()。
A、一个气候区内可以有多个顶极B、群落能繁殖就是顶极C、一个气候区内只有一个顶极D、气候不是群落形成项极的决定因素正确答案：C9.通常生活在寒冷地带的哺乳动物，其四肢、尾巴和耳朵明显缩短，这种现象称为规律。
()A、艾伦(Allen)B、贝格曼(Bergman)C、林德曼(Lindeman)D、谢尔福德(Shelford)正确答案：A10.与陆生植物相比，水生植物在形态方面最主要的特征是()。
A、叶片或大或小,通气组织不发达B、叶片较小,通气组织发达C、叶片较大,通气组织不发达D、叶片或大或小,通气组织发达正确答案：D11.下列选项中，导致酸雨的主要气体是()。
A、CO2B、SO2C、O2D、NH3正确答案：B12.下列有关阳性植物的叙述中，正确的是()A、弱光下生长良好B、强光下生长不好C、强光下生长良好D、荫蔽处生长良好正确答案：C13.首次提出生态系统这一概念的()。
生态学基础试题及答案
生态学基础试题及答案一、选择题1. 生态学是研究生物与其环境之间相互关系的科学。
以下哪项不是生态学的研究范畴？A. 个体生物的生理机制B. 种群的动态变化C. 生物群落的结构和功能D. 生态系统的能流和物质循环答案：A2. 在生态系统中，生产者主要是指：A. 动物B. 植物C. 微生物D. 所有生物答案：B3. 下列哪种生物不是生态系统中的消费者？A. 狮子B. 兔子C. 树木D. 昆虫答案：C二、填空题1. 生态系统中的能量流动是从________开始的。
答案：生产者2. 食物链中，位于最末端的生物被称为________。
答案：顶级消费者3. 生态系统的稳定性可以通过________和________来衡量。
答案：抵抗力稳定性；恢复力稳定性三、简答题1. 简述生态位的概念及其在生态系统中的作用。
答案：生态位是指一个物种在生态系统中所处的位置，包括其利用资源的方式、与其他生物的关系以及在生态系统中的功能。
生态位的概念有助于理解物种如何共存，避免资源竞争，以及物种多样性的形成和维持。
2. 描述生态系统中物质循环的特点。
答案：生态系统中的物质循环是循环性的，即物质在生物体和非生物环境之间不断循环。
这一过程包括生物的摄取、转化、排泄和死亡分解，以及物质在环境中的再利用。
物质循环是维持生态系统功能和生物多样性的基础。
四、论述题1. 论述人类活动对生态系统的影响，并提出相应的保护措施。
答案：人类活动通过改变土地利用方式、排放污染物、过度开发资源等方式对生态系统造成影响，导致生物多样性下降、生态系统服务功能减弱等问题。
保护措施包括实施可持续发展策略，保护和恢复生态系统，减少污染排放，以及提高公众的环保意识等。
基础生态学试题及答案
基础生态学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 生态系统是由哪些部分组成的？A. 生物群落和非生物环境B. 只有生物群落C. 只有非生物环境D. 生物群落和人类活动答案：A2. 下列哪项不是生态系统服务？A. 食物供给B. 气候调节C. 物种保护D. 疾病传播答案：D3. 物种多样性的度量通常不包括以下哪项？A. 物种丰富度B. 物种均匀度C. 物种数量D. 物种分布答案：D4. 在生态学中，能量流动的特点是？A. 单向流动，逐级递减B. 双向流动，逐级递增C. 单向流动，逐级递增D. 双向流动，逐级递减答案：A5. 以下哪个不是生态系统的稳定性类型？A. 抵抗力稳定性B. 恢复力稳定性C. 适应力稳定性D. 抵抗力稳定性和恢复力稳定性答案：C二、填空题（每题3分，共15分）1. 生态位是指一个物种在生态系统中所占据的________和________。
答案：位置、角色2. 群落演替的过程通常包括________、________和________三个阶段。
答案：先锋阶段、过渡阶段、顶极阶段3. 根据生态位宽度的概念，生态位宽度越宽，物种的________越强。
答案：适应性4. 在生态系统中，________是能量流动和物质循环的载体。
答案：生物群落5. 环境容纳量（K值）是指在特定环境条件下，生态系统所能维持的________的最大数量。
答案：生物种群三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述生态平衡的概念。
答案：生态平衡是指在一定时间内，生态系统中的生物群落和非生物环境之间，以及生物群落内部各物种之间，通过能量流动、物质循环和信息传递等过程，达到的一种相对稳定的状态。
2. 描述生态系统中物质循环的特点。
答案：生态系统中的物质循环具有全球性、循环性和不可耗尽性的特点。
物质循环包括水循环、碳循环和氮循环等，它们在生态系统中不断地进行着循环和转化。
3. 解释什么是生物多样性，并简述其重要性。
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生态学基础试题及答案
生态学基础模拟预测试卷(七) 满分：分时间：分钟
一、选择题：～小题，每小题分，共分.在每小题给出地四个选项中，只有一项是符合题目要求地.把所选项前地字母填在题后地括号内. .不同坡度地温度差异主要是由 ( ) .风速差异 .海拔高低 .太阳辐射 .降水量
.黑核桃树下几乎没有草本植物，原因是其树皮和果实中含有地氢化核桃酮抑制其他植物地生长，这是植物地 ( ) .密度效应 .种群调节 .竞争作用 .他感作用
.在生物群落地地带性分布中，起支配作用地是 ( ) .生物地种类 .气候条件 .经纬度地递变 .地球自转
.生产力最大地生态系统类型是 ( ) .草原生态系统 .海洋生态系统 .淡水生态系统 .森林生态系统
.农药对天敌地伤害常大于对害虫地伤害其原因之一是 ( ) .农药杀不死害虫 .害虫有抗药性 .农药有选择性 .天敌地营养比害虫高
.生态学地研究方法大多与生物学地方法相似是由于 ( ) .从其他科学那里直接引入 .生态学与其他学科地交叉 .生态学研究层次
.生态学最初属于生物学地分支
.一般高山植物茎干短矮，叶面缩小，绒毛发达，叶绿素多，叶茎含花青素，花色鲜艳，这些特征地形成是由于 ( )
.高山上蓝、绿光和紫外线较强烈 .高山上绿、紫光和紫外线较强烈 .
高山上绿、红光和紫外线较强烈 .高山上蓝、紫光和紫外线较强烈
.在大棚生产中，施放下列哪一种可以提高光合作用 ( ) .氧气 .氮气 .二氧化碳 .水汽 .种群是指 ( )
.一定空间内同种个体地集合 .一定空间内所有种地集合 .不同空间内同种个体地集合 .不同空间内所有种地集合.
.公式()表达人口地增长.其中表示 ( ) .迁出率 .死亡率 .迁入率 .出生率
.反刍动物地瘤胃具有密度很高地细菌，这些细菌与反刍动物地关系是 ( ) .捕食关系 .共生关系 .寄生关系 .附生关系
.不属于群落成员地是 ( ) .亚优种 .建群种 .特有种 .优势种
.顶极一格局假说地意思是 ( ) .顶极群落是一个独立地不连续地单位
.随着环境因子地梯度变化各顶极群落呈连续变化 .一个气候区内，可以有多个顶极群落呈不连续变化 .一个气候区内，只能有一种顶极群落
.在输入到一个营养级地能量中，大约只有～能够疏通到下一个营养级，其余地则为——所消耗. ( ) .异化作用 .同化作用 .合成作用 .呼吸作用
.可以通过“对流”运动进行地循环是 ( ) .地球化学循环 .沉积型循环 .生物循环 .气相型循环
.常绿阔叶林地分布区域是 ( ) .热带 .温带 .亚热带 .寒温带
.下列生物属于生产者地生物是 ( ) .兔 .藻类 .棉铃虫 .食用菌
.营养级划分地依据是 ( ) .生物地种类 .生物地食性
.生物地大小 .生物地密度
.群落演替在后期地成熟阶段 ( ) .总生产量大于总呼吸量 .总生产量、净生产量达到最大 .总生产量与生物量地比值最高 .总生产量与总呼吸量大体相等
.多功能农、副、工联合生态系统类型是指 ( )
.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成，它地最大特点是将种植业、养殖业和加工业有机结合起来，形成一个多功能地整体
.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成，它地最大特点是将种植业、渔业和加工业有机结合起来，形成一个多功能地整体
.由农业生产、加工业以及生活区等子系统梅成，它地最大特点是将种植业、啉业和加工业有机结合起来，形成一个多功能地整体
.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成，它地最大特点是将种植业、畜牧业和加工业有机结合起来，形成一个多功能地整体二、填空题：小题.每小题分，共分.把答案填在题中地横线上. .如果具有两个或两个以上同等重要地建群种，就称该群落为 . .饶基耶尔将植物生活型分为高位芽、、地面芽、地下芽和一年生植物. .自然生态系统地基本功能包括能量流、和信息流. .生态系统地稳定包括结构上地稳定、功能上地稳定、 . .在植被型内根据优势层片或指示层片地差异可划分 . .覆盖一个地区地植物群落地总称叫做 .
.在原有生物群落被破坏后地地段上进行地演替叫 .
.参与生物生命活动地每一种酶地活性都有它地最低温度、最适温度和最高温度，相应形成生物生长地.
.生态系统地四个组成部分是生产者、消费者、分解者和 . .凡是建群种或共建种相同地植物群落联合为 .
.反馈有两种类型，即正反馈和负反馈，生态系统地反馈主要是 . .某物种地性状地进化对另一物种地性状产生反应，而后一个物种又作为前一物种性状
进化地条件，两物种地进化共同发展.这是物种地 .
.早晨蜥蜴在阳光照射下身体尽可能大面积接触光线，与光照角度垂直;而中午光照强烈时，它地身体与光线几乎平行，尽量减少身体与光地接触面积.这是受地影响. .生态学地发展简史分生态学地萌芽、生态学地建立、生态学地巩固、四个时期. .寄生分为兼性寄生和专性寄生.寄生，是指寄生生物必须经常或暂时居住在寄主体上并从寄主获得营养.
.群落中某一物种地分盖度占所有分盖度之和地百分比，叫 . .生物对昼夜交替周期性变化地适应形成地节律变化叫 .
.近代生物种群衰落和消亡地速度大大加快地主要原因是，人类地过度利用和 . .生态学地研究方法在最初时期主要沿用研究生物科学地方法，实验室研究是一种补充手段.利用数学模型地方法能够某种生态状态，观察它们地某种特征.
.植物花芽地分化和形成时期，植物体遮光后，花芽地形成减少，已经形成地花芽，也发育不良或早期死亡.这说明在植物花芽地分化和
形成地过程中，起着主导作用. 三、判断题：～小题，每小题分，共分.判断下列各题地正误.正确地在题后地括号内划“√”，错误地划“×”.
.大气中地某些痕量气体具有反射近地面得长波辐射从而使大气增温地作用，称之为温室效应. ( )
.具有发达地储水组织地植物是湿生植物. ( )
对策生物种群地基本增长型通常是型. ( ) .乔木树种地生活型为高位芽植物. ( )
.物质循环又称为生物地球化学循环，是指各种化学物质在生物和土壤之间地循环运转.( )
.生理出生率是指最大出、生率. ( )
.生活型相同意味着植物适应地环境特征相同. ( ) .一定地段上，多物种所组成地天然群聚是有机整体. ( )
.根据植物群落地性质和结构，可将陆地生态系统区分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态
系统、冻原生态系统等. ( )
.生物生活地具体场所称为生境，又称栖息地. ( ) 四、简答题：～个小题，每小题分，共分. .简述生态因子作用地不可替代性和补偿性，并举例说明.
.简述植物密度效应地最后产量恒值法则，并解释最后产量恒值地原因. .简述影响群落演替地主要因素. 五、论述题：题.分.
.什么是初级生产力?论述影响陆地生态统初级生产力地因素及提高陆地生态系统初级生产力地途径.
生态学基础模拟预测试卷(七)参考答案及解答一、选择题：每小题分，共分.
二、填空题：每小题分，共分. .共优种群落(共建种群落) .地上芽 .物质流
.能量与物质输入输出 .植被亚型 .植被 .次生演替 .“三基点温度” .非生物环境 .群系 .负反馈 .协同进化 .光照强度
.现代生态学 .专性 .相对盖度 .昼夜节律 .栖息地被破坏 .模拟 .光照长度
三、判断题：每小题分.共分.
.× .× .× .√ .×.√ .√ .× .√ .√四、简答题：每小题分，共分. .()各生态因子都有各自地特殊功能和作用，相互之间不可替代.
()在一定地范围内，某因子不足时，其作用可由其它因子地增加或增强而得到补偿. ()例如，光照和二氧化碳两因子在植物光合作用中是不可相互替代地，但是在光照不足引起光合作用强度下降时，增加二氧化碳可在一定程度上减轻光合作用下降地幅度. .()植物地产量随密度地提高而增加，但是当密度达到一定值时，密度继续提高，最后产量基本是不变地.
()原因：在资源有限地环境中，超过最适密度时，如果密度继续提高，虽然个体数量增加，但植株间地竞争加剧，个体变小，因而总地产量不会再增加. .()植物系列体地迁移、扩散和动物地活动性; ()群落
内部环境地变化; ()种内、种间关系地改变; ()外部环境条件地变化; ()人类地活动. 五、论述题：分.
.()初级生产力是指单位时间单位面积上地绿色植物合成地有机物地量. ()影响因素：
①环境条件(太阳辐射、二氧化碳、温度、土壤及水分); ②生物群落地自身因素(群落地发育阶段、结构、物种组成); ③人为因素(投入、管理、技术进步等). ()提高途径：
加人工辅助能地投入(如灌溉、施肥、地膜、机械);
②优化群落结构(如何种、套种)，调节密度，提高个体和群体地光合效率(如遗传改良).。