虚拟车间三维仿真环境的构建技术
典型化工厂3D虚拟现实生产实习仿真(操作手册)V2.0.2
反应式如下： C6H5-NO2+H2→C6H5-NH2+O2
1
通用流化床装置 3D 仿真操作实习手册
硝基苯加氢生成苯胺，硝基苯中 O 被 H 取代。加氢反应所放出的热量被废
开车前的开车前的准备工作：
东（1）检查本岗位所管辖的设备、管道、阀件的检修工作是否完成。 方 （2）对新装或改装的氢气管道必须进行气密性试验。 仿 （3）蒸汽管道通蒸汽试漏，并消除漏点。
（4）检查所管辖的设备管道间的阀件开关位置是否正确。 （5）检查所有安全设施、消防器材是否完整无损。
东（6）检查所有仪表变送器是否接通电源，调节阀开启灵活。 方 （7）检查与本岗位生产有关的贮罐，以便平衡生产。 东 （8）打开 R101 的催化剂入口阀 VA108
5.3 人物栏介绍 ··········································································22 5.4 工具箱介绍 ················································································23
2
通用流化床装置 3D 仿真操作实习手册
（接上页- -设备列表）
序号
设备位号
设备名称
17
T301
苯胺脱水塔
18
T302
苯胺精馏塔
19 20 21 22 23 24
V101 V102 V201 V202 V203 V301
真废热汽包 催化剂罐 粗苯胺中间罐 苯胺、水分离器 废水储罐 粗苯胺罐
虚拟制造技术
虚拟制造技术伴随着制造业迅猛发展而形成的生产消费模式，正过度消耗着大量不可再生的资源，破坏着人类的生存坏境。
因此，发展与资源、环境的和谐，以及社会经济的可持续发展，就成为全球性的产业结构调整的战略导向，即向资源利用合理化、废弃物产生少量化、环境影响无害化的方向发展。
至此，运用先进技术和产业化生产，使报废产品高质量地再生，是对产品附加值（包括能量、劳动、材料）的最优化资源回收方式成为必然的发展趋势。
而虚拟制造技术又是再制造设计发展的必要途径，也是其作为先进制造技术的重要特征。
一．虚拟现实技术虚拟现实（Virtual Reality ，VR）技术是近年来出现的一门高新技术，它可以模拟现实、再现真实的过去和显示可见的未来。
从总体上讲，虚拟现实技术就是要把计算机从善于处理数字化的单维信息改变为善于处理人所能感受到的、在思维过程中所能接触到的、除了数字化之外的其它各种表现形式的多维信息，具体地说就是以仿真形式创造出真实反映客观世界变化及其相互作用的三维环境，通过立体液晶眼镜、头盔显示器、数据手套、数据服和跟踪器等装置，使用户沉浸在计算机生成的虚拟环境之中，直接感知事物的变化，并与之发生交互作用，产生一种“身临其境”的感觉，它汇集了计算机图形学、多媒体技术、人工智能、人机接口技术、传感器技术、高度并行的实时计算技术和人的行为学等多项关键技术，是多媒体技术发展的更高境界，是高技术成果的系统集成。
虚拟现实系统是一个闭环系统，包括用户、机器和人—机接口三个基本要素。
其中用户是虚拟环境的接受者和作用者；机器是指安装了相应软件程序, 用来生成虚拟环境的计算机；人—机接口是指将虚拟环境和用户连接起来的传感与控制装置。
虚拟现实技术具有沉浸感、交互性和想象力等特征。
沉浸感是指用户作为主体存在于虚拟环境的真实程度；交互性是指用户对虚拟环境的可操作程度和从环境中得到反馈的自然程度(包括实时性)；想象力是指用户沉浸在多维信息空间中，依靠其感知和认知能力全方位地获取知识，发挥主观能动性，寻求解答，形成新的概念。
智能制造虚拟仿真实训基地建设目标
智能制造虚拟仿真实训基地建设目标一、引言随着科技的不断发展和智能制造技术的不断成熟，智能制造虚拟仿真技术逐渐成为工业领域的重要技术手段。
智能制造虚拟仿真实训基地的建设，旨在为工业人才提供高质量的实训环境和资源，培养复合型、高素质的工业人才，满足工业发展对人才培养的需求，推动智能制造技术的广泛应用和推广，提升我国工业制造水平。
二、智能制造虚拟仿真实训基地的建设目标1.提供高质量的实训环境智能制造虚拟仿真实训基地的建设目标之一是提供高质量的实训环境。
它将利用先进的虚拟仿真技术构建真实的工业制造场景，为学生提供真实、丰富的实训环境，帮助他们全面掌握智能制造技术和工艺，提高实操能力。
2.提供完善的实训资源智能制造虚拟仿真实训基地的建设目标之二是提供完善的实训资源。
它将整合各类工业制造设备、工艺流程、模型库等资源，搭建丰富多样的实训资源平台，满足学生不同层次、不同专业的实训需求，培养他们的专业技能和综合素质。
3.培养复合型、高素质的工业人才智能制造虚拟仿真实训基地的建设目标之三是培养复合型、高素质的工业人才。
它将采用多元化的实训方式和资源，借助虚拟仿真技术和互动教学手段，培养学生的逻辑思维、创新能力、团队合作精神等综合素质，使他们成为适应工业发展需要的复合型、高素质的工业人才。
4.推动智能制造技术的广泛应用和推广智能制造虚拟仿真实训基地的建设目标之四是推动智能制造技术的广泛应用和推广。
它将通过为工业企业提供实训服务和技术支持，促进智能制造技术的广泛应用和推广，推动工业制造的智能化、数字化转型，提升我国工业制造水平。
5.提升我国工业制造水平智能制造虚拟仿真实训基地的建设目标之五是提升我国工业制造水平。
它将通过培养高素质的工业人才和推广智能制造技术，推动我国工业制造的创新发展，提升我国工业制造水平，实现从"制造大国"向"制造强国"的跨越。
三、建设目标的实现路径1.利用虚拟仿真技术构建高质量的实训环境智能制造虚拟仿真实训基地的建设可以利用虚拟仿真技术，在计算机中构建真实的工业制造场景。
制造业分析：虚拟制造技术与模拟实验
制造业分析：虚拟制造技术与模拟实验近年来，制造业正经历着一场全面的数字化革命。
虚拟制造技术和模拟实验在这一领域扮演着重要的角色。
本文将探讨这两种技术的含义、应用和优势，并分析其对现代制造业的影响。
虚拟制造技术：呈现数字化时代的创新•虚拟制造技术是在计算机模型和仿真环境中进行制造过程的模拟和演练，以达到优化生产效率、降低成本和提高产品质量的目的。
•通过虚拟制造技术，制造商可以在现实生产之前预测和评估不同设计方案和生产策略的效果，同时降低试错成本和时间。
•进一步地，虚拟制造技术利用三维建模、物理引擎和传感器网络等工具，使得整个生产过程可以在虚拟环境中展示和优化，以提供更好的决策支持和生产性能分析。
模拟实验：从现实世界到数据世界的过渡•模拟实验是通过构建物理或数学模型来模拟实际生产过程，以便在虚拟环境中进行测试、优化和预测。
•在模拟实验中，制造商可以使用不同的数据集合、算法和参数来模拟不同的生产情景，并观察其对生产效率和质量的影响。
•模拟实验还可以提供对复杂生产系统中的风险和不确定性进行评估的能力，从而为制造商提供更好的决策依据和操作方針。
虚拟制造技术和模拟实验对制造业的影响1. 提高生产效率•虚拟制造技术和模拟实验可以帮助制造商预测生产过程中的瓶颈和瑕疵，并提供优化建议。
通过对生产车间和设备进行全面的模拟和优化，制造商可以有效地提高生产效率，减少资源浪费和时间成本。
•同时，虚拟制造技术和模拟实验还可以帮助制造商优化供应链管理，以确保原材料的供应和产品的物流运输在整个生产过程中的高效运作。
2. 降低成本和风险•通过在虚拟环境中进行模拟和实验，制造商可以减少实际生产中的试错成本和风险。
•虚拟制造技术和模拟实验还可以帮助制造商优化设备和工艺，以减少能源消耗和废物产生，从而降低生产成本和环境影响。
3. 提高产品质量•虚拟制造技术和模拟实验使制造商能够对产品进行全面的设计和测试，并提供自动化检测和质量控制。
•通过在虚拟环境中模拟不同的生产因素和场景，制造商可以更好地了解产品的性能和稳定性，以提供更高质量的产品。
用虚拟现实技术进行虚拟实验的步骤指南
用虚拟现实技术进行虚拟实验的步骤指南虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）技术是一种通过计算机生成的三维仿真环境，将用户置身于虚拟世界中，实现身临其境的体验。
这种技术可以广泛应用于娱乐、教育、医疗、建筑等领域。
其中，虚拟实验作为教育领域的重要应用，通过虚拟现实技术可以模拟真实的实验场景，使学生能够在虚拟环境中进行实验操作和观察，提高学习效果。
本文将介绍使用虚拟现实技术进行虚拟实验的步骤指南。
第一步：确定实验目标和设计实验场景使用虚拟现实技术进行虚拟实验前，首先需要明确实验的目标和要达到的效果，然后设计适合的实验场景。
实验场景应该尽可能地还原真实实验室的环境和实验操作，包括实验用具、实验器材和实验步骤等。
第二步：创建虚拟环境和实验模型使用专业虚拟现实软件，如Unity、Unreal Engine等，根据实验场景的设计要求，创建虚拟环境和实验模型。
虚拟环境包括实验室的各个元素，如墙壁、地板、仪器设备等，而实验模型则包括实验所需的物体、仪器设备以及实验物品的属性等。
第三步：添加交互功能和操作界面为了使用户能够与虚拟实验进行交互，需要为虚拟环境添加交互功能和操作界面。
交互功能包括触摸、抓取、移动等，操作界面则包括按钮、菜单等。
通过这些功能和界面，学生可以在虚拟环境中操作实验器材、调节参数并进行实验操作。
第四步：调试和测试虚拟实验在开展虚拟实验之前，需要对虚拟环境和实验模型进行调试和测试，确保其稳定性和逼真度。
通过与真实实验进行对比，检验虚拟实验是否能完整还原实验过程和结果。
同时，还可以邀请教师或专业人士参与测试，提供反馈和改进建议。
第五步：优化虚拟实验和增加互动体验根据实验测试的结果和反馈意见，对虚拟实验进行优化和改进。
可以加入更多的互动元素和场景，提供丰富的学习体验。
同时，利用虚拟现实技术的优势，可以在虚拟实验中增加一些在真实实验中不易实现的功能，如缩短实验时间、扩展实验空间等。
第六步：应用虚拟实验于教育教学经过优化和改进后的虚拟实验可以应用于教育教学中。
三维仿真模拟训练系统(一)2024
三维仿真模拟训练系统（一）引言概述：三维仿真模拟训练系统是一种利用计算机技术和三维建模技术构建的虚拟训练环境，旨在通过模拟真实场景和情境，提供具有实战性的训练资源，以帮助训练对象提升技能水平和决策能力。
本文将对三维仿真模拟训练系统进行详细介绍，包括其原理、功能、应用领域、优势和未来发展方向。
正文内容：1. 原理1.1 数学模型：三维仿真模拟训练系统基于一系列数学模型，包括几何模型、物理模型、运动学模型等，通过对现实物体和运动过程进行建模和仿真，实现真实感观的模拟效果。
1.2 传感器技术：通过结合传感器技术，三维仿真模拟训练系统能够准确捕捉和反馈训练对象的动作和表现，以实时调整仿真环境和提供即时反馈，增强训练的针对性和实用性。
2. 功能2.1 场景模拟：三维仿真模拟训练系统能够模拟各种真实场景，如战场环境、航天飞行、医疗手术等，让训练对象在虚拟环境中感受到真实场景的复杂性和压力，提高应对复杂情况的能力。
2.2 交互体验：通过交互设备，训练对象可以与虚拟环境进行互动，进行各种操作和实验，同时系统能够根据训练对象的操作和反馈进行实时调整，提供个性化的训练体验。
2.3 数据分析：三维仿真模拟训练系统具备数据采集和分析功能，能够记录和分析训练对象的行为数据，包括反应时间、准确度等指标，为训练评估和改进提供数据支持。
2.4 多人协作：系统支持多人模式，多个训练对象可以在同一虚拟环境中进行训练，并进行协作和协同训练，提高团队合作能力和沟通协调能力。
2.5 定制开发：三维仿真模拟训练系统具备定制开发功能，可以根据不同的训练需求和应用领域进行定制化开发，提供个性化的训练方案和功能模块。
3. 应用领域3.1 军事训练：三维仿真模拟训练系统在军事领域得到广泛应用，可以模拟战场环境、武器操作等，提升作战能力和战时决策能力。
3.2 航空航天：在航空航天领域，三维仿真模拟训练系统能够提供飞行模拟、航天器操作等训练，培养飞行员和宇航员的技能和心理素质。
虚拟工厂规划仿真系统研究与实现(可编辑)
虚拟工厂规划仿真系统研究与实现（可编辑）虚拟工厂规划仿真系统研究与实现杭州电子科技大学硕士学位论文虚拟工厂规划仿真系统的研究与实现姓名:陈奎:硕士申请学位级别专业:计算机软件与理论指导教师:王毅刚20091201杭州电子科技大学硕士学位论文要摘中国目前是一个制造业大国,工厂的发展日新月异,越来越多的现代化高科技技术应用到该领域上。
虚拟现实技术在国内的迅速发展,已受到各领域的广泛关注,其中将虚拟现实技术应用于工业制造业的研究已逐渐成为热点。
在全球数字化的大环境下,很多工厂企业也希望跟随着时代潮流。
大多工厂车间在改建或重建时,为了减少建设成本,都需要首先进行合理的设计和规划。
规划设计人员在使用传统方法进行工厂规划时,往往会出现设计困难、规划偏差和理解困难等问题,经常会造成更多人力和物力的浪费。
工厂规划系统就是运用数字化产品,对工厂的建设进行可视化设计与动态规划。
本文从系统的总体框架和系统的软硬件构成开始,详细讲述了虚拟工厂规划仿真系统各子系统功能及各个功能模块的设计方法和实现过程。
在本系统中,主要是设计与实现了基于虚拟现实技术的可视化动态规划平台。
本文通过将虚拟现实技术与仿真技术的有效结合,设计和实现了工厂规划的动态模拟和仿真系统,主要包括三个功能模块,分别是场景建模、系统仿真和规划评估。
论文的主要工作如下:为了统一管理虚拟工厂模型,保护模型所有权,本文研究和实现了模型库1.管理子系统。
通过该系统,可以合理采集设备模型,优化模型结构,设定模型格式,管理模型有效信息等,为虚拟工厂规划中的场景建模提供了方便。
2. 本文详细分析了虚拟工厂场景建模过程中的工厂设备的逻辑属性与可视化三维模型的关系。
结合 OpenSceneGraph开源软件包的渲染方式,建立高效的场景图,并利用面向对象技术,设计合理的虚拟对象结构,实现虚拟对象的几何模型和行为模型的互操作性,为系统仿真的设计提供了良好的场景规划。
3. 本文深入研究了连续/离散混合系统的仿真过程,设计合理的仿真时钟推进机制,采用有效的基于消息的事件调度方式,控制和实现系统的三维仿真,并在仿真过程中,可实时进行动态地场景和属性编辑,最终达到整个虚拟工厂规划的修改直观便捷性。
三维仿真技术原理
三维仿真技术原理
三维仿真技术是一种通过计算机模拟和呈现真实世界或虚拟环境的技术。
其原理主要包括三个方面：
1.数学建模：三维仿真技术首先需要对要仿真的对象进行数学
建模。
通过数学模型描述对象的几何形状、材质、动力学特性等。
常用的数学建模方法包括几何建模、物理建模、行为建模等。
2.计算模拟：在数学模型的基础上，使用计算机进行仿真计算。
根据物理规律和算法，计算模拟对象的运动、变形、碰撞等行为。
常用的计算模拟方法包括有限元方法、刚体动力学模拟、流体动力学模拟等。
3.图形渲染：计算模拟获得物体运动状态后，将其用图形渲染
技术呈现出来。
通过计算机图形学算法将仿真对象的几何形状、纹理、光照等信息转换成图像。
常见的图形渲染技术包括光栅化、光线追踪、阴影算法等。
综合以上三个方面，三维仿真技术能够通过数学建模、计算模拟和图形渲染，实现对真实世界或虚拟环境的精确模拟和可视化呈现。
通过观察仿真结果，人们可以更好地理解和分析仿真对象的特性和行为，以及进行相关优化和决策。
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8*9:-;5&< 还 提 供 了 3456!$" =(>?(.@ ， 以 帮 助 建 立 3456
世界。 当 AB 机 床 几 何 模 型 是 由 各 个 部 件 装 配 在 一 起 的 装 配 体 ， 需将这些零部件 用 #7 8*9:-;5&< 将各个零部件建模完 毕 后 ， 装配在一起， 以形成完整的 AB 机床。在装配过程中， 要确定各 零部件之间的几何约束关系， 主要有四类： 贴合、 对齐、 偏置、 同 轴。并且需要确定它们之间的相对运动关系 +#,。在装配好的 AB 机床中。给每个零部件唯一的标志符， 通过标志符来访问机床 的各个零部件 。 最 后 还 要 将 这 个 装 配 体 导 出 为 3456 文 件 格 式。图 # 给出了虚拟的 BAB 机床。
;A2+75,+： IE SNEM:Q2 9 C>SSEN4 23M:NE38234 E@ #)7C:8>;94:E3 @EN 4=2 8>;4:791234 91:;2 CD=2Q>;:31 ， :3 4=:C S9S2N， 4=2 893>@9D4>N:31 N2CE>ND2C E@ 9 M:N4>9; <ENTC=ES 9N2 8EQ2;2Q >3Q2N 9 M:N4>9; 23M:NE38234$U>N4=2N8EN2， 4=2:N @>3D4:E3C 4E 4=2 89D=:3:31 SNED2CC2C V9C2Q E3 4=2 F’ DEQ2C 9N2 939;OK2Q$ B#.C’7D2： /:N4>9; ,93>@9D4>N:31 ， G2CE>ND2 (1234， /G,H
基金项目： 国家自然科学基金“ 两个基地” 项目（ 编号： ； 中国7新加坡“ 中新联合研究计划” 项目； 部委预研基金项目（ 编号： ； .%%&"6WAW&） %%X&A$&$#XR".!W） 国家教育部留学回国基金资助 作者简介： 艾武， 副教授， 博士， 主要从事网络理论、 虚拟制造、 数控技术及智能控制等领域的研究。刘家福， 硕士生， 主要从 事 虚 拟 制 造 领 域 的 研 究。王洪海， 副教授， 博士生， 主要从事虚拟制造、 机械设备状态监测与故障诊断等领域的研究。陈幼平， 教授， 博士生导师， 从事虚拟制 造、 网络制造、 数控技术、 智能制造、 制造系统的监控及故障诊断等领域的研究。
3;<2,* =,;/$+)*+,-./$> ； 3;<2,* =,;/$+)*+,-./$53+/?$> ；
……………………………………
………………………………………………………………
下面是 SW9: 中对应的 789: 场景中的节点及其名称，
Y*?]Y.<</+* 62?+TUB2,C6+//$6/.AAU B(^WSTU_‘aU S&(bSWTUa""U] Y<.,.; -.;+TU822*U=./0+TU93//U] Y<.,.; -.;+TUK92*32-H.,*E0;U=./0+TUcU] Y<.,.; -.;+TUM92*32-H.,*E0;U=./0+TU!U] Y<.,.; -.;+TUO92*32-H.,*E0;U=./0+TU!U] ;3//daU] Y<.,.; -.;+TUK92*32-H.,*"U=./0+TU93// ： Y<.,.; -.;+TUM92*32-H.,*"U=./0+TU93// ： ;3//d‘U] ;3//d!U] Y<.,.; -.;+TUM92*32-H.,*cU=./0+TU93// ： Y<.,.; -.;+TUO92*32-H.,*"U=./0+TU93// ： ;3//daU] Y<.,.; -.;+TUO92*32-H.,*cU=./0+TU93// ： ;3//deU]
#3456 的基本特征包括它的分布处理方式、三维交互功能、
与平台无关性和多媒体集成等。 建立复杂三维模型是相当繁 另一方面， 在 3456 环 境 中 ， 杂的， 而且毫无直观性可言。现有的许多软件均能解决这一问 以弥补 3456 题。从经济角度出发， 选择 #7 8*9:-;5&< 软件， 这方面的不足。同时， 为了更好、 更 全 面 地 支 持 3456!$" ， #7
!$!
虚拟车间的运行模式
虚拟车间是面向任务的。当某一车间收到工作任务后， 经
!$#$1
机床资源的三维仿真 虚拟车间内的机床资源包括加工设备、传送运输设备
过决策管理系统传送到总体设计模块以得到初步加工生产方 案； 结合该车间的生产资源信息， 它只掌握核心功能， 即把车间 知识和技术依赖性强的高增值部分掌握在自己手里， 其他低增 同时分析并公布对外招标信息。 这是虚拟车间 值部分虚拟化 +!,； 的酝酿时期。 通过决策管理系统， 选择出 在 -)*(.)(* 上发布招标信息后， 所需的成员车间。理论上， 成员车间可以分布在全国各地甚至 专业化的计算 世界各地。选择过程中， 必须考虑： ! 用标准化、 机网络和信息集成基础结构， 以分布式结构接连各类车间构成 虚拟制造系统； " 以竞争合作为原则在虚拟制造环境内动态选 这就是虚拟 择成员， 组成面向任务的虚拟车间进行快速生产 +/,。 车间的组建时期。 虚拟车间组建完毕， 各车间将自己提供的资源信息发送给 决策管理系统和总体设计模块， 总体设计模块根据虚拟车间的 各种信息得到完整的生产加工设计， 最终由任务分解及调度系 统给出各成员车间的任务， 各成员车间开始面向任务的生产加 工。 决策管理系统还需要对生产中各成员车间出现各种故障时 做出即时反应。这就是虚拟车间的运作时期。 当虚拟车间的一次面向任务的工作完成之后， 虚拟车间解 散。这是虚拟车间的解体时期。 图 ! 给出了虚拟车间的基本运行模式。
虚拟车间三维仿真环境的构建技术
艾 武 刘家福 王洪海 陈幼平 （ 华中科技大学国家数控工程技术中心， 武汉 5#""65 ）
+789:;： <=;:>?@%AA!BC:39$DE8
摘 要 该文在虚拟制造的环境下， 对虚拟车间的制造资源进行了三维建模， 并对这些资源如何支持 F’ 代码的加工进
行了研究分析， 为实现基于多智能体的虚拟车间敏捷调度提供了三维仿真的支撑环境。 关键词 虚拟制造 资源 (1234
#!
!""#$%
计算机工程与应用
系统的整体目标， 在局部自治的基础上实现全局优化。也就是 说， 虚 拟 车 间 中 的 资 源 &’()* 有 两 个 构 成 部 分 ， 一个部分是管 理设备执行加工任务； 另一个是负责信息交互， 实现调度。 在这 使 用 多 &’()* 协 作 调 度 技 术 可 以 种多 &’()* 虚拟车 间 环 境 下 ， 解决生产调度领域中的分布、 动态和柔性等技术难题并且适合 用于突发事件的处理。
图& 虚拟制造与其它先进制造技术的关系
并对虚拟制造资源的控制系统进行软件封装处理。 源 (1234， 由于不同的制造资源有着不同的特性， 所定义的 (1234 就 可以自主推理 有了不同的属性。由于 (1234 具有一定自治权， 和决策， 各 (1234 之 间 还 可 进 行 交 互 与 协 商 ， 利用自身所包含 的知识来独立解决整体任务中的一部分任务， 这就使得制造资 源能够在执行加工任务的同时还能与外界交流， 声明自己的状 态并招揽新的任务， 并通过它们之间的相互通信与协调来完成
图!
虚拟车间的运行模式
图#
3456 格式的三维虚拟机床
!$#
对车间资源的三维仿真
为支持生产环境的布局设计及设备集成、 产品远程虚拟测
!$#$! 3456 与外部环境的接口——在 3456 环境中实现 AB
代码的加工仿真 虚拟 BAB 机 床 建 成 后 ， 下 一 步 则 需 将 AB 加 工 代 码 转 化 成 虚 拟 BAB 机 床 的 运 动 ， 即 将 BAB 机 床 的 加 工 命 令 转 化 到 这需要有一个将数控程序转换成 3456 语言表示的 3456 中， 转换程序。为实现这种转换， 就要充分利用 CDED 语言和 3456 计算机工程与应用
一次革命都使一批滞后于模式变革的企业折戟沉沙， 使另一批 适应变革潮流的企业得到高速发展。 在信息技术和网络通信技 术的推动下， 虚拟企业这一新型生产模式正促使企业生产的组 织形式发生革命性的变革， 企业内部和企业之间将以业务为导 向组成动态联盟， 以最快的速度和最优质的产品对顾客的个性 化需求做出响应。 专家预言： 虚拟企业将是 !& 世纪信息社会的 主流生产模式。