我劳动我快乐主题班会内容
我劳动我快乐主题班会内容7篇
我劳动我快乐主题班会内容7篇我劳动我快乐主题班会内容篇1活动目标：1、懂得学会尊重别人的劳动成果。
2、学会换位思考，体验不同职业的辛苦。
3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。
活动过程：一、活动导入教师出示大萝卜图片，导入主题。
教师：小朋友看，这是什么蔬菜？你知道这是谁的劳动成果吗？二、基本部分1、倾听故事《小象的萝卜地》，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。
教师：勤劳的小象做了哪些事情？教师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情？教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。
教师小结：收获劳动成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。
2、幼儿观看动画，懂得尊重、爱护别人的劳动成果。
师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果。
幼儿看动画，启发思考：教师：宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果？他是怎么做的？教师：后来，宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢？幼儿结合已有生活经验，互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。
师幼共同小结：尊重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。
4、教师出示图片，引导幼儿理解图片内容。
1）、师幼共同观察两张图片内容。
2）、引导幼儿判断对错并思考原因。
3）、请个别幼儿表达观点，教师进行指导。
5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏，学会换位思考。
1）、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。
2）、幼儿整理好之后，教师将幼儿整理的书本弄乱。
3）、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。
4）、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。
三、结束部分诵读《弟子规》，感受经典熏陶。
分凡取与贵分晓与宜多取宜少活动延伸：教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何尊重别人的劳动成果。
劳动使我快乐主题班会教案
劳动使我快乐主题班会教案主题：劳动使我快乐一、教学目标：1.培养学生对劳动的认识和理解，认识到劳动的重要性和意义。
2.培养学生的劳动意识，激发学生的劳动热情。
3.通过班会活动，增进学生互动交流，加强班级凝聚力。
二、教学内容：1.劳动的定义和意义2.劳动的种类和方式3.劳动对个人和社会的影响4.劳动使我快乐的经历分享三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回忆曾经参与过的劳动活动，询问他们对劳动的认识和感受。
Step 2：劳动的定义和意义（10分钟）将学生的回忆整理出来，让学生发言，讨论劳动的定义和意义。
教师可以提供以下参考：“劳动是人类生产和创造社会财富以及满足生活需要的活动。
”“劳动是人类的天职，是人类进步和发展的源泉。
”学生根据自己的理解进行发言。
Step 3：劳动的种类和方式（15分钟）通过图片、视频等多媒体展示，介绍劳动的种类和方式。
如农业劳动、工业劳动、服务业劳动等。
解释不同劳动方式的特点和要求。
Step 4：劳动对个人和社会的影响（15分钟）让学生进行小组讨论，探讨劳动对个人和社会的影响。
每个小组选择代表发言，可以就以下问题展开讨论：- 劳动对个人的影响有哪些？- 劳动对社会的影响有哪些？- 你认为劳动对你的未来发展有什么意义？Step 5：劳动使我快乐的经历分享（20分钟）鼓励学生分享自己参与劳动的经历，以及从中获得的快乐和成长。
学生可以根据以下问题展开分享：- 你参与过哪些劳动活动？是什么样的体验？- 你觉得哪种劳动方式对你来说最有意义？为什么？- 你从劳动中学到了什么？Step 6：总结（5分钟）教师进行总结，强调劳动的重要性和意义，鼓励学生在以后的学习和生活中积极参与劳动。
四、课堂作业：请学生整理自己的一次劳动经历，并写一篇文章，分享自己从中获得的快乐和成长。
五、教学反思：1.通过学习和讨论，学生对劳动的定义和意义有了更深入的理解。
2.通过小组讨论和个人分享，学生更加明确了劳动对个人和社会的影响，增强了劳动意识。
小学生主题班会说课稿-《我劳动,我快乐》 通用版
小学生主题班会说课稿-《我劳动，我快乐》通用板一、引言大家早上好！今天我为大家带来一堂关于劳动的主题班会，希望通过今天的主题班会，让大家感受劳动的快乐，增加对劳动的认识，同时也要明白“劳动创造美好生活”的道理。
二、劳动是美的当我们想到劳动时，常常会联想到沉重的工作和劳累的身心。
但是，在我看来，劳动是我们生命中最美的部分。
劳动可以让人感到快乐，它可以使我们更加独立自主，也可以让我们在劳动中获得快乐和满足。
例如小朋友们可能会在写作业、帮妈妈做家务等方面尝试劳动，享受到劳动后的成就感和快乐。
三、我的劳动历程那么，劳动在我们的生命中扮演着什么样的角色呢？在我看来，劳动的一个重要方面是让我们成为更好的人。
在我们的日常生活中，每一个人都扮演着一份独特的劳动角色。
当我们小小的时候，可以尝试简单的劳动，如为自己整理好自己的书包、迎接父母的到来等等，而在长大后，我们需要负担更大的责任，如要照顾弟弟妹妹、帮助父母穿脱衣服等等。
虽然有时候劳动确实很辛苦，但是通过劳动，我们可以体验到自己的成长，也可以让他人感受到我们的快乐和自信。
我们也可以让自己在自己的劳动中做得更好，这样才能让周围的人都为你鼓掌。
四、劳动的价值虽然劳动有时候是我们的一项责任，但是它更是我们的一种生活观念，我们应该把它看成一项美好、有价值的任务。
首先，劳动可以帮助我们变得更有自信和更加坚韧。
在我们的劳动中，我们会遇到很多困难，这些困难如果我们不去面对，我们就不可能突破这些困难，这样我们就无法成长。
其次，劳动也可以在我们的身上培养出许多好习惯，其中包括守时、守信、勤力和尽职尽责等等。
这些品质可以在我们的以后的生活中给予我们很多的帮助。
最后，劳动也可以让我们更加感激和感恩。
上帝创造了我们，给我们生命的同时，也赐予了我们肢体、头脑和所有的一切。
因此，我们应该对他们心怀感激，并把这份感恩表现在我们的日常劳动中。
五、结语劳动不仅是我们生活的一部分，也是我们成长的必经之路。
我劳动我快乐主题班会(精选7篇)
我劳动我快乐主题班会(精选7篇)我劳动我快乐主题班会精选篇1一、课题:爱劳动、爱团体二、本课目的:经过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班团体尽职尽责，教育学生当好值日生。
三、过程设计:1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心境舒畅，感到很愉快。
)②今日哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的今日值日生对工作负责吗(同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责__________)③小朋友们猜一猜今日班会活动的主题是什么:“当好值日生”)2.怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅__________)②这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，教师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动__________)3.谈体会明道理为什么要每一天值日并且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应当当好值日生。
)4.辨是非升华认识①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。
”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说:“我去。
”④今日冬冬当值日生，但午时一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
5.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
四、活动总结:经过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，明白了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并坚持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我劳动我快乐主题班会教案(精选7篇)
我劳动我快乐主题班会教案(精选7篇)我劳动我快乐主题班会教案精选篇1活动目标：1、尝试参加一些社会公益劳动，体验光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
2、通过课件引导幼儿认识到劳动最光荣，做一个勤快的人。
3、幼儿尝试在生活中尊重他人劳动成果，做一个懂得感恩的人。
活动重点：幼儿尝试在生活中尊重他人劳动成果，做一个懂得感恩的人。
活动难点：尝试参加一些社会公益劳动，体验光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
活动准备：课件，与劳动节相关的小视频。
活动过程：一、开始部分：交流讨论感知生活。
曾经去超市购物，有观察工作人员的工作情况。
集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。
引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。
二、基本部分1、参加劳动。
将全班幼儿分成若干小组，参加幼儿园内的劳动，如擦桌子，摆放椅子和整理书籍等等。
2、交流情感。
集体交流：“你今天在哪里劳动”、你为其他小朋友做了什么“在交流中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。
3、幼儿认真观看小视频仔细思考画面讲的是什么内容。
4、幼儿间相互讨论自己所做过的一些为别人服务的事情，在帮助过他人之后自己的心情和感受是怎样的?5、教师总结：尝试在生活中尊重他人劳动成果，做一个懂得感恩的人。
尝试参加一些社会公益劳动，体验光荣的情绪增强对劳动的热爱。
三、结束部分幼儿们一起唱儿歌劳动最光荣。
我劳动我快乐主题班会教案精选篇2活动目的：1、在游戏情境中学习整理书包里面的物品。
2、知道分类整齐地摆放物品才显得整洁。
3、培养幼儿自己的事情自己做。
活动准备：1、书包、物品玩具若干。
2、小红旗若干面。
活动过程：一、出示两个书包，与幼儿探讨哪个书包更整洁。
1、师：今天老师带来两个书包，小朋友看看，这两个书包你们喜欢哪一个？为什么？2、幼儿自由回答。
3、教师小结：第一个书包里面的书放得很整齐，第二个书包里面的书是乱糟糟的。
二、教师示范后引导幼儿动手整理书包。
1、教师示范整理书包，并讲解应该如何整理，书包才会很整齐。
我劳动我快乐主题班会策划书
我劳动我快乐主题班会策划书《我劳动我快乐》主题班会策划书一、主题：我劳动我快乐二、目的：通过主题班会的形式，宣传劳动的重要性，激发学生的劳动热情，提高学生的劳动技能，培养学生的劳动习惯，以达到劳动就是快乐的理念。
三、时间：xx年x月x日四、地点：学校报告厅五、策划内容：1. 开场导入（5分钟）a. 播放相关励志劳动视频，激发学生对劳动的兴趣和热情。
b. 主持人介绍今天的主题班会内容，解释“我劳动我快乐”的涵义。
2. 劳动故事分享（15分钟）a. 邀请一位家长或学校工作人员分享自己在工作中的劳动故事和体会。
b. 激发学生对劳动的敬意和欣赏。
3. 知识学习篇（20分钟）a. 主持人介绍劳动的意义和目的，并播放相关专题讲解视频。
b. 由一位老师针对学生感兴趣的劳动领域，如农业、工业、服装制作等进行讲解，并介绍相关知识和技能。
4. 劳动技能展示（25分钟）a. 学生们自愿参与劳动技能展示，可以组织班级小组进行展示，如烹饪、绘画、手工制作等。
b. 班级老师对每个小组的表现进行点评，鼓励学生的努力和创造力。
5. 动手实践体验（30分钟）a. 将学生分成小组，每个小组分配一项小型劳动任务，如清扫教室、整理图书馆等。
b. 学生们在指导老师的帮助下实践劳动，体验劳动的乐趣和快乐。
6. 心得体会分享（20分钟）a. 学生们结合自己的实践经历，分享在劳动中的收获和感悟。
b. 班级老师对学生的分享进行点评和总结，强调劳动的重要性和快乐的来源。
7. 总结和展望（10分钟）a. 主持人进行班会总结，强调今天的主题“我劳动我快乐”，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
b. 展望未来，鼓励学生在日常生活中继续劳动，追求劳动的快乐。
六、物资准备：1. 音响设备及相关影音设备。
2. 班级劳动技能展示所需材料和工具。
3. 小型劳动任务所需物品和工具。
七、评估计划：1. 通过学生的参与度和积极性来评估班会的效果。
2. 观察学生对劳动的态度和理解程度。
高中爱劳动班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：高中教学楼多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体高一、高二、高三学生一、班会背景为了进一步弘扬劳动精神，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的综合素质，我校决定开展以“爱劳动，从我做起”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生深刻认识到劳动的价值和意义，激发学生的劳动热情。
二、班会流程1. 主持人开场班主任张老师首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了劳动的重要性，并希望同学们能够积极参与到班会活动中来。
2. 观看劳动教育视频播放一部关于劳动者的纪录片，让学生了解不同行业劳动者的辛勤付出，感受劳动的伟大。
3. 学生代表发言邀请三位学生代表分享自己关于劳动的感悟和体会。
学生代表一：我通过观看纪录片，深刻认识到劳动者是我们社会的基石，他们用自己的双手创造了美好的生活。
今后，我一定会珍惜劳动成果，努力工作，为社会贡献自己的力量。
学生代表二：在我的家庭中，父母一直教育我要爱劳动，从小事做起。
我认为，劳动不仅能锻炼身体，还能培养意志，让我们懂得珍惜。
学生代表三：作为一名高中生，我深知学习的重要性，但同时也不能忽视劳动。
在学习之余，我会积极参加家务劳动，培养自己的动手能力。
4. 分组讨论将全班同学分成若干小组，围绕“如何培养良好的劳动习惯”这一主题进行讨论。
讨论结束后，每组选派一名代表进行发言。
小组一：制定劳动计划，明确劳动任务，培养自律意识。
小组二：从身边小事做起，如整理桌面、保持教室卫生等，养成良好习惯。
小组三：积极参加社会实践活动，了解劳动者的辛勤付出，增强社会责任感。
5. 班主任总结班主任张老师对本次班会进行了总结，并对同学们提出了以下几点希望：（1）树立正确的劳动观念，认识到劳动的重要性和价值。
（2）养成良好的劳动习惯，从身边小事做起，努力做到爱劳动、会劳动、乐劳动。
（3）积极参加社会实践活动，增强社会责任感，为建设美好家园贡献自己的力量。
我劳动我快乐主题班会教学(精选7篇)
我劳动我快乐主题班会教学(精选7篇)我劳动我快乐主题班会教学精选篇1一、活动主题劳动最光荣二、题目我劳动我光荣三、活动目的1、培养学生热爱劳动的意识。
2、使学生明白劳动光荣、不劳动是可耻的行为。
四、活动准备歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》《乡间小路》，故事《得过且过》，小品《起床》，诗歌《晚归》。
五、活动过程（一）身边的实例引起话题导入：同学们，前几天发生了一件事，应该引起同学们的思考。
有一天，老师看到班里的地面脏了，就叫一名同学把地扫了，谁知这位同学却说：“我才不干呢，怎么老叫我干这活呀？”听了这件事，你们有什么想法？学生自由发言。
《我劳动我光荣》主题班会现在开始。
（二）合唱歌曲全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
（三）学生讲身边劳动的故事1、请同学讲自己劳动的故事《自己的事情自己做》。
2、讲自己看见的周围劳动的故事。
3、教师小结：是啊，在我们身边，在我们周围，有许许多多劳动的例子，没有劳动就没有多姿多彩的世界。
4、听诗朗诵《晚归》，欣赏歌曲《乡间小路》。
天边最后一缕霞光，在无边的大地上留下一片苍茫。
孤独的车行驶在路上，发出隆隆的声响。
前方有萤火闪烁，那是谁家的灯光，把晚归的人盼望。
劳累一天的人，难得享受这时光。
怕惊扰了天边的月，怕惊扰了熟睡的星，还有前方的灯光。
5、每当唱起这首时，我们就想起农民伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家的情景，各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着，为我们创造了今天的幸福生活，他们才是光荣的。
（四）小品表演、播放歌曲《起床》晓晓早上起来自己的事自己做；明明却是妈妈帮助叠被、穿衣……1、小品中的做得对吗？那么，哪些事情做得不对呢？大家讨论：谁来说说明明哪些事情做得不对？2、引导：确实，在我们之中还有些同学对劳动的认识还是不够的。
像小品中的因为怕苦、怕累、怕脏，这一点又说明了什么呢？3、歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》：小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造……（五）故事《得过且过》寒号鸟每天就知道玩，不垒窝，最后冻死了。
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我劳动我快乐主题班会内容对于劳动相干的知识物料,可以多加搜集起来,用以展开劳动相干主题的班会活动。
下面是由作者给大家带来的我劳动我快乐主题班会内容7篇，让我们一起来看看！我劳动我快乐主题班会内容篇1活动目标：1、知道学会尊重别人的劳动成果。
2、学会换位摸索，体验不同职业的辛劳。
3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、爱好帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。
活动进程：一、活动导入教师出示大萝卜图片，导入主题。
教师：小朋友看，这是什么蔬菜？你知道这是谁的劳动成果吗？二、基本部分1、聆听故事《小象的萝卜地》，感受辛劳劳动成果被破坏的心情。
教师：勤劳的小象做了哪些事情？教师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情？教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。
教师小结：收获劳动成果，需要付出很多辛苦的汗水，所以我们要学会尊重、爱惜别人的劳动成果。
2、幼儿观看动画，知道尊重、爱惜别人的劳动成果。
师幼共同讨论应当怎样对待别人的劳动成果。
幼儿看动画，启示摸索：教师：宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果？他是怎么做的？教师：后来，宝宝为何体会到要尊重妈妈的劳动成果呢？幼儿结合已有生活体会，相互讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。
师幼共同小结：尊重是相互的，我们要学会知道他人的辛劳，不管何时何地都应当尊重他人的劳动成果。
4、教师出示图片，引导幼儿知道图片内容。
1）、师幼共同视察两张图片内容。
2）、引导幼儿判定对错并摸索原因。
3）、请个别幼儿表达观点，教师进行指导。
5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏，学会换位摸索。
1）、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。
2）、幼儿整理好之后，教师将幼儿整理的书本弄乱。
3）、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。
4）、对个别不知道的幼儿进行心理辅导。
三、终止部分诵读《弟子规》，感受经典熏陶。
分凡取与贵分晓与宜多取宜少活动延伸：教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛劳，并知道如何尊重别人的劳动成果。
在幼儿园展开劳动活动时，组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。
区角活动：在区域角给幼儿提供道具，让幼儿扮演不同职业的人民，从中体验劳动的辛劳，以及知道尊重别人的劳动成果。
领域渗透：在语言领域活动中，让幼儿描写不同职业的辛劳。
我劳动我快乐主题班会内容篇2活动目标：1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。
2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
活动准备：人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。
活动进程：一、情境导入。
老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得干净又漂亮吧！二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。
2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。
教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。
三、劳动第二步：户外晒晒小抹布1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。
小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。
四、劳动第三步：评评哪里最干净1、狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最干净。
同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。
五、劳动终止语。
小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。
同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！我劳动我快乐主题班会内容篇3一、活动目标尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的酷爱。
二、重点与难点认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。
三、材料准备及环境创设1．挑选并联系合适幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或邻近的一些小超市。
2．让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。
四、设计思路大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有佩服成人劳动的感情基础。
参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的意义，从而产生劳动光荣的情绪，激发幼儿对劳动的酷爱。
毕竟孩子还年轻，所以在挑选劳动内容时，应推敲幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动到达预期的成效。
五、活动流程（一）感知生活1、去娃娃餐厅用早餐，视察服务员的工作。
2、去超市购物，视察工作人员的工作情形。
（二）集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。
说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。
（三）参加劳动。
说明1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。
２、将成人颁于小组内，细致视察及时给予幼儿帮助和指导。
（四）交换情感。
说明集体交换：你今天在哪里劳动、你为顾客做了什么在交换中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。
我劳动我快乐主题班会内容篇4活动目的：1 使学生认识到没有劳动，人类就没法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生建立“劳动最光荣”的观念。
2培养学生独立生活的自立，并掌控一些最基本的知识和技能。
3使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛劳，做到尊重长辈，酷爱长辈。
活动准备：小品、舞蹈、劳动技能比赛等。
活动进程：出旗仪式一、整队集合，各小组盘点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始二、出旗、敬队礼三、齐唱队歌活动内容1在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。
2 主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《老师窗前有一盆米兰》。
3 全班同学听录音。
4 主持人：我们的老师白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确切很辛劳。
作为学生，我们应当怎样体贴老师呢？5 主持人：大家说得都很好。
假设今天我们的妈妈也来参加这次班会，你们又会对妈妈说些什么呢！6 持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。
表演小品《帮奶奶浇花》主持人：大家报以烈火的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。
我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。
下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。
7学生表演舞蹈。
8主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？学生上台讲故事。
9主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。
我们来看看伟人是怎么说的。
10（投影仪出示名人名言）11（齐读）劳动是幸福之文。
——富兰克林我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。
——高尔基劳动创造世界。
——马克思12主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。
现在请组织委员宣布比赛规则。
组织委员：（1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。
以计时的秒数为序排出前三名。
（2）遵照比赛时间。
（3）遵照赛场纪律。
文体委员：（举起第一个比赛项目牌）快速系鞋带：各小队选手上台，完成时间；2分钟裁判评定，宣布第一位名单。
13接下来按同样的步骤进行“钉纽扣和理书包柜的比赛。
14主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平经常常做家务活。
他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了许多本领。
动作不熟练的同学，还需加倍努力。
同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锤炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。
15 齐唱歌曲《劳动最光荣》，活动终止。
退旗仪式一、呼号。
（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！二、退旗。
三、宣布活动终止。
我劳动我快乐主题班会内容篇5一、活动目的：1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍爱劳动成果的思想。
二、活动情势：讲故事等。
三、活动准备：有关课件等。
四、活动进程：(一)：名言警句主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，本日我们团圆一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。
同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安息，劳动一世可得幸福的长眠。
”的确，仅有亲身参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会知道珍爱别人的劳动成果，才会知道幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：劳动光荣，怠惰可耻。
酷爱劳动是我们中华民族的传统美德。
请大家说说收集到有关劳动的名言。
1.没有坚强的仔细的劳动，即便是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动当中，人就要靠劳动而生存。
苏霍姆林斯基3.如果你能成功地挑选劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。
4.劳动是财富之父，土地是财富之母。
5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、聪明和道德上臻于完善的源泉。
6.马克思说：劳动创造了世界。
7.童弟周说：天才是劳动换来的。
8.劳动永久是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
11.学习是劳动，是充满思想的劳动。
13.劳动，不仅仅意味着实际本事和技能，并且第一意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的无私服务中，你能够找到自我的幸福。
(二)：听故事《小白兔和小灰兔》我劳动我快乐主题班会内容篇6活动目的：1.使学生知道做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担，增强劳动观念。
活动进程：一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1.你们在家里做家务吗？常常做吗？2.能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、讲故事1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把全部房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶忙说：“好好好，我立刻给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？四、判定：1．小明帮助爸爸抱柴。
（）2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（）3．妈妈不在家，小红自己做饭。
（）4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
（）5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
（）通过刚才的学习，同学们有什么感受？五、比赛整理书包比赛六、总结这节课的学习，同学们都知道在家里应当帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
我劳动我快乐主题班会内容篇7“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。