开题报告专家组意见.doc
开题报告专家组意见四篇
开题报告专家组意见四篇开题报告专家组意见篇1该论文选题教好，具有重大理论和实践意义；前期准备较充分；研究内容较为充实；研究方法较合理；研究重点较明确，符合论文开题计划的要求，经过评审和表决，评审小组一致通过论文开题，同意该论文进入下一步研究工作。
该生的论文选题较好，具有较高的理论和实践价值。
开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的内容，研究的理论基础和方法手段及预期取得的成果符合要求。
研究的前期准备较为充分，通过查阅与本研究有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的理论知识，并根据文章的研究方向做了较为全面细致的梳理。
研究内容也较为充实，研究方法合理，研究的重难点比较明确。
但是该开题报告也有如下不足：1、在核心概念界定时，缺少对“后现代教育理论”这一重要概念的.界定。
2、在研究内容中，对后现代教育理论中国化的影响因素拟采用一种一分为二的研究方式，这是一种简单的、线性的分析，有局限性。
建议今后撰写论文的过程中：1、补充完善核心概念的界定。
2、多角度地看待问题，多元地分析问题，避免一分为二的简单思维。
3、在罗列整理资料的基础上，概括出自己的观点。
经过评审和表决，评审小组成员一致同意通过该篇选题报告，同意学生继续进行论文撰写工作。
开题报告专家组意见篇2专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：1.课题选题具有研究价值。
课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。
课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。
课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。
2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。
开题报告专家评审意见
开题报告专家评审意见尊敬的评审专家：首先，我要感谢您抽出宝贵的时间对我们的开题报告进行评审，并提出宝贵的意见和建议。
在您的指导下，我们一定会不断完善我们的研究方案，力求做出一篇优秀的论文。
针对您在评审中提出的意见，我们进行了认真的整理和分析。
首先，您提到了我们在文献综述部分的不足之处，认为我们对相关研究现状的了解不够深入，对先前研究成果的总结不够全面。
我们对此深感歉意，确实在文献综述的撰写过程中存在不足之处。
我们将会加强对相关文献的查找和分析，力求对研究领域的现状有更为全面的了解，以及对先前研究成果的总结更为深入。
其次，您对我们的研究方法提出了一些建议。
您认为我们在研究方法的选择上存在一定的局限性，建议我们在实验设计和数据分析上进行更为详细的规划和说明。
对于您的建议，我们表示非常感谢。
我们会认真考虑您的意见，重新审视我们的研究方法，力求在实验设计和数据分析上做出更为详细和严谨的规划，确保研究结果的可靠性和科学性。
此外，您还对我们的研究目标和意义提出了一些看法。
您认为我们在研究目标的设定上存在一定的模糊性，对研究意义的阐述不够清晰。
对于您的指正，我们深表赞同。
我们会重新审视我们的研究目标和意义，对研究的价值和意义进行更为清晰和深入的阐述，确保研究的价值得到充分体现。
最后，您对我们的论文写作提出了一些建议。
您认为我们在表达和逻辑结构上存在一定的问题，建议我们在写作过程中注重语言的精炼和逻辑的严谨。
对于您的建议，我们深感赞同。
我们会在论文写作过程中，注重语言的精炼和逻辑的严谨，力求做到表达清晰、逻辑严密。
在此，我们再次对您的评审意见表示诚挚的感谢。
您的宝贵意见对我们的研究工作具有重要的指导意义。
我们会认真对待您的意见，不断完善我们的研究方案，力求做出一篇优秀的论文。
再次感谢您对我们的支持和帮助！此致。
敬礼。
开题报告的专家意见
开题报告的专家意见【标题】【正文】尊敬的指导教师：经过对学生提交的开题报告进行认真审阅，并根据自己的专业领域进行了深入研究和思考，我谨向您给出以下关于开题报告的专家意见。
首先，对于开题报告选题的选择，我认为学生选题的定位较为明确，涉及到某个特定领域的研究问题，并与该领域当前的研究热点密切相关。
这对于学生的研究有一定的深度和理论基础，可以为该领域的学术研究提供一定的参考和推动作用。
其次，开题报告对于研究目标和意义的描述比较清晰，明确指出了研究的目标是什么，以及该研究的意义和影响。
学生通过分析当前领域存在的问题和缺陷，并提出了解决问题的思路和方法，这体现了学生的科学研究意识和创新能力。
再次，研究方法和实施方案的设计合理。
学生在开题报告中详细介绍了所使用的研究方法以及实施方案，包括实验设计、数据采集与分析方法等，且通过相关文献的引用证明了所选用方法的科学性和先进性。
说明学生在研究方法的选择上有一定的扎实基础，能够独立完成科学研究。
另外，开题报告对研究进度和计划的安排也比较合理。
学生根据所选题目的复杂性和研究任务的难度，合理安排了各个阶段的工作进度，并列出了详细的时间表和计划，体现了学生的时间管理和组织能力。
同时，学生也提出了可能遇到的问题和挑战，并给出了应对策略，这表明学生在研究过程中有一定的预见性和风险管理能力。
最后，开题报告的参考文献比较丰富，各个领域的相关研究文献得到了较好的引用，体现了学生对该领域研究的认真学习和总结。
但仍然建议学生在撰写论文的过程中，进一步扩展文献阅读和引用范围，尽可能涵盖更多的研究视角和观点，以增强论文的全面性和科学性。
综上所述，学生提交的开题报告在选题定位、研究目标和意义、研究方法和实施方案、研究进度安排以及文献综述等方面都较为出色。
学生具备较好的科学研究思维和表达能力，对所选题目有着清晰的认识和深入的理解。
在后续的研究工作中，鼓励学生进一步加强与导师和相关专家的沟通交流，不断完善研究方案和论文写作，为最终的学术研究成果贡献一己之力。
开题报告指导意见(15篇)
开题报告指导意见(15篇)开题报告指导意见1学生xx的选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。
且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
开题报告指导意见2该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有定的市场价值的课。
本题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析grice的合作则在*商务中运用可以提高*商务谈判的率，以及促进*贸易方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间课题的设计。
同意该课题开开题报告指导意见31、待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
2、实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。
在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。
遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
3、该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。
论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。
文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。
数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。
论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。
开题报告专家论证意见
开题报告专家论证意见通常包括对研究课题的必要性、可行性、创新性、理论依据、研究方法、预期成果等方面的评估。
以下是一个简化的专家论证意见示例：一、课题研究的必要性专家认为，本课题的研究对于解决当前XX领域存在的问题具有重要的理论和实践意义。
通过对该课题的研究，可以为相关领域的发展提供新的思路和方法。
二、课题研究的可行性专家认为，本课题的研究在现有技术和资源条件下是可行的。
课题组已经对相关文献进行了充分的调研，对研究方法和技术路线有清晰的认识，具备开展研究的基本条件。
三、课题研究的创新性专家认为，本课题在研究内容和方法上具有一定的创新性。
特别是在XX方面的研究，目前尚缺乏系统性的研究，本课题的开展有望填补这一空白。
四、课题研究的理论依据专家认为，本课题的研究依据充分，理论框架合理。
课题组成员对相关理论有深入的理解，能够正确运用理论指导实践。
五、研究方法和技术路线专家认为，本课题的研究方法和技术路线选择恰当。
课题组采用了多种研究方法，包括XX、XX和XX等，能够全面、深入地探讨研究问题。
六、预期成果和应用前景专家认为，本课题的预期成果明确，具有较好的应用前景。
研究成果将对XX领域的理论和实践产生积极影响，有助于推动相关技术的发展。
七、建议和期望专家建议，在研究过程中，课题组应更加注重实证分析，加强对XX方面的研究，以增强研究的说服力。
同时，专家期望课题组能够在研究过程中发现新的问题，提出创新性的解决方案。
八、结论综上所述，专家一致认为，本课题的开题报告符合研究规范，课题具有较高的研究价值和实践意义。
专家组成员对课题的开题报告表示认可，并同意课题进入正式研究阶段。
（专家签名）年月日。
开题报告的导师意见.doc
开题报告的导师意见，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
开题报告导师意见篇一该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。
本选题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该的设计。
同意开题。
(指导教师签名)年月日开题报告导师意见篇二该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。
本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。
本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
(指导教师签名)年月日扩展阅读：开题报告范例课题名称：基于RCM呼和浩特铁路货车检修制度的研究选题背景(项目名称、来源、总经费、合作单位、完成时间和本人在该项目中承担的任务简介)：我国的铁路货车检修制度多年来一直延续的是有计划预防性维修制度，这种检修制度通过对车辆零部件的使用年限和磨耗程度计算出主要零部件的修理周期，同时考虑一般零部件的修理，划分出修理类别等级和修程。
检修规程包括：厂修、段修、辅修和轴检。
这种检修制度在运用中存在一定的不足，主要体现：(1)在车辆定期维修有大量分解，次数较多的维修减少车辆运行时间;(2)车辆定检时间的确定是根据统计方法进行概率预测。
这样就会出现有的车辆没到检修时间就损坏严重，而有的车辆虽然到期检修但却运行状态良好，造成修理上的不均衡。
尤其是随着新设备、新技术在车辆上的运用，车辆的寿命运来越长，现有铁路货车检修制度的弊端越加明显。
本文以呼和浩特铁路局为例，通过对现有检修制度的分析，并借鉴国内外的经验对铁路货车检修的制度进行探讨，以便提出新的较为适合的检修制度方案。
课题开题报告会专家的指导意见_开题报告_
课题开题报告会专家的指导意见周五(10月24日)在电教室我校召开了《小学科研实效性方法和途径的研究》的课题会，省市区的教科所专家参加了会议并给予积极的指导，提出中肯的建议。
一区教区教科室谢主任：谈到本课题开题报告的优点：(1)课题内容切中要害，能把重要的教学问题通过科研方式来解决。
(2)教师工作中的发现的小问题用科研方式来解决。
(3)将科研置于日常教学之中的课题研究思路务实。
(4)在研究中使用问卷调查法是一个比较好的方法。
(5)开题论证报告具体，有可操作性。
建议：(1)研究背景部分，要补充进本校研究的实际情况。
(2)核心概念的界定不够科学完善。
(3)研究目标方式表达不够规范。
(4)报告中所提到的创新之处缺少创新点。
(5)研究过程中要有新意，在规范中要有变化，有发展。
二市教科所毕主任毕主任认为该课题论证报告框架比较完善。
并提出注意的问题是：(1)课题研究中要校本化，要解决老师们教育教学中的自己的问题。
比如引领大家关注班级管理，教师自己在学生中的形象;教师自己的教育教学水平的提高，进行积极的教育教学思考等等。
(2)科研就是否定，否定自己在日常教育教学中存在的问题。
系统性和批判性对自我进行审查，找自己成长的薄弱点和优势，不断总结和提升。
(3)希望老师们能有计划地记录自己的心路历程，比如撰写教育案例，教学反思，教育博客等。
(4)希望老师们能结合自己的学科教学找到本课题的结合点，比如课程开发等进行研究。
三省教科所王主任(1) 本研究课题王主任认为有兴奋点，科研实效性研究要与老师们的日常课堂教学紧密联系起来，比如备课\上课\作业批改\反思\等等。
(2) 王主任认为教育博客是一个老师知识的积累和管理，同时希望老师们对自己的成长反思等有一个长远的规划，要围绕一个问题集中进行多层面的深入的思考，并将这些思考随时记录整理。
在整理的基础上便很容易形成自己的观点进而形成论文或出版书。
―――这个过程就是一个教师成长的过程。
精选开题报告专家组评语范文(精选3篇)
1、该课题选题立足于学校实际，立题开展感恩主题传统文化修身课程的实践研究，拟将丰富多彩的实践活动课程化，引导学生融感恩思想于自己人生德行之中。
课题研究有助于学校新课程改革的落实，为学生未来的健康发展奠定坚实的基础，符合国家新课程改革所提倡的“以德育人"的总要求，具有研究价值和实践意义。
2.课题研究目标明确。
旨在探究国学经典、美德故事、传统节日、书法等内容中感恩为特色的传统文化涵养学生道德品质的作用与途径、方法。
3.课题研究内容具体。
课题聚集学生感恩意识缺乏的解决途径、依托传统文化整合实践活动于校本课程，探索感恩实践活动操作体系，较为准确地把握了课题研究的方向，有较强的实F性。
建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。
4，课题研究方法得当。
课题以行动研究为主，辅以经验总结和个案研究等，能保证课题研究的有序有效推进，也有助干服务学校教学改革实践，建议在实际研究讨程中及时，酌情补充联合相关研究方法，保证实施的科学性、规范性。
5·课题研究计划比较全面。
课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。
其次，按时间序列、班级序列进行了研究过程设计。
建议课题组加强"课题研究、反馈总结"的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。
6，课题研究预期成果多样化。
根据研究目标，建议教师多渠道收集感恩教育的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期成果。
成果形式不局限在教研论文、研究报告、教学案例及教学反思上，可增加值得推广的模式、评价标准等，并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。
专家组最后建议，课题组应进一步完善实施方案，定期组织开展研讨活动，交流研究心得，梳理提炼成果，及时对研究过程性材料、佐证材料进行整理和归档。
专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：1.课题选题具有研究价值。
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开题报告专家组意见
专家组要给出最后的建议，比如课题组应进一步修改完善，组织开展课题相关理论研究培训，按照分工，展开课题研究，定期交流研究心得和成果。
开题报告专家组意见篇一：
开题报告专家评议要点专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见
1.课题选题具有研究价值。
课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展三案六步的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进高效课堂的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。
课题符合国家新课程改革所提倡的以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。
课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。
2.课题研究目标明确.
旨在通过对本课题的研究，来探究三案六步教学法对提高学生自主学习能力的作用。
通过改变传统教学模式，来打造高效课堂。
课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。
课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3.课题研究内容具体。
课题明确了以三案六步教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。
建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。
4.课题研究方法得当。
如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。
建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
5.课题研究计划全面。
首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。
其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。
建议为保证课题研究的实施，课题组应加强课题研究、反馈总结的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。
6.课题研究预期成果多样化。
根据研究目标，建议教师多渠道收集新课程改革三案六步教学法的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期成果。
成果形式不局限在教研、研究报告、教学案例及教
学反思上，可酌情增加值得推广的模式、评价标准等，并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。
专家组最后建议，课题组应进一步修改并完善开题报告，定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得与成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。
专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。
开题报告专家组意见篇二：
课题开题论证意见专家论证组意见：大竹县杨家镇明德小学在实施素质教育过程中，以新课程改革为契机，狠抓教师继续教育工作。
为此，学校在大竹县教育局及教育科研部门的全力支持下，从学校自身出发，经过反复调研、论证，最终确立了研究课题。
今天，由胡忠诚、罗恒等同志组成的专家组对该校课题《明德教育活动课程设计与应用》的设计方案进行了现场评估与论证。
专家组通过听取开题报告和现场咨询等方式对学校实地考察后，一致认为
一、课题选题具有很强的实用性和较强的创造性。
学校课题组通过现阶段对小学思想状况的调查，认为学校的德育工作过于程式化、德育内容过于固定化、德育的教育形式过于单一化，以及学生的思想状况在社会的大背景下，学校、家庭、社会德育教育不能形成合力，选择了课题《明德教育活动课程设计与应用》这个课题。
目的在于引导教师们积极探索出一套德育教育的活动形式及有效途径，让学生认同、践行和彰显美德，使学生的思想道德水平得到显著提高。
具有较强的推广价值。
二、课题的设计具有较强的科学性和可操作性。
课题设计方案注意紧扣课题标准，做到了研究目标明确，内容详实，结构完整，思路清晰，切合学校实际。
课题研究的方法手段易于操作。
整体上方案设计科学合理，可操作性强。
三、课题组成员具有很强的团结精神、合作意识和创新能力。
课题组由学校管理人员、教研人员、市县组骨干教师组成，从成员结构上符合课题发展的需要，在座谈调研和咨询中都充分体现了课题组成员的团队精神和整体实力。
建议：根据开题论证过程中专家组提出的意见进行细致修改，正确解决好课题研究中出现的各种问题，多了解国内同类课题的情况，加强学习，不断提高自身水平。
对课题名称和设计方案仔细斟酌，在完善方案的基础上抓紧时间制定相应的实施方案，使课题得到有效落实。
同时，希望在实施研究过程中严格按照上级科研部门和专家组的要求，求真务实，规范操作，持之以恒，顺利达到预期目标结论：同意开题实施研究专家论证组组长：2011 年11 月30 日课题承研单位领导意见：学校将认真按照专家论证组要求，加强对课题的领导与管理，在人力，财力、物力上对课题开展给予大力的支持，全力保障课题研究工作顺利有效进行，力争多出成果，为学校的的德育教育工作做出成绩。
领导签字。