新目标七年级下Unit 8is there a post office near here 导学案
【学习重点
难点】
1.方位介词/词组的用法
2.描述某地的位置
3.There be句型及就近原则
【学法指导】
听，说，读，写，交流合作
【教学过程】
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
二、自学（自主探究6分钟）预习交流
1.根据Grammar Focus,归纳Section A部分知识重点；
3.There be句型及各种变化形式
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
Ⅰ、完美呈现
1.My mother works in a __________(医院).
2.Mike lives __________(在……附近) our school.
3.There is a new__________(旅馆)on Bridge Street.
刘营初中七年级英语教学案
执笔
徐晓利
审核
课型
听说课
课时
1
授课人
授课时间
姓名
学案编号
【课题】
Unit 8 Is there a post office near here?
Section A 1a—1c
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1.学习常见的地点词汇；
2.学会在街上问路和指路的表达。
--I s there a… near here? -- Yes, there is. It’s ….
【自主检测】：
I、完美呈现
1. Li Lei sits ________ ________ (紧挨着) Liu Mei.
2. There is a restaurant ________ (在……上) Center Street.
3. Tom is standing ________ ________ (在……对面) the shop.
三、交流（合作探究10分钟）
新课呈现
Step1 Free talk
Try to speak out the names of place you know.
Step2 Presentation
1. Learn the new words about place in1a.
2. Finish1a. Then check the answers.
【教、学
反思】
刘营初中七年级英语教学案
执笔
徐晓利
审核
课型
听说课
课时
3
授课人
授课时间
姓名
学案编号
课题
Unit 8 Is there a post office near here?
Section AGrammar Focus-3c
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1、总结归纳Section A部分知识重点；
2.If you want to have fun, you can go to the __________.
3.If you want to go shopping, you can go to the ___________.
4.If you are hungry, you can have a meal in the __________.
--________, ________ ________.
5. There are some CDs on the desk. (改为否定句)
There ________ ________ CDs on the desk.
Ⅱ、胸有成竹
1.Is ________ a post office near here?
3.表示问路和指路的句子：
____________________________________________________Байду номын сангаас____
_________________________________________________________
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
Ⅰ、句型转换
三、交流（合作探究10分钟）
新课呈现
Step1 Revision
Review the vocabularies of places in1a.
Step2 Presentation
1. Look at the picture in2a.
2. Go through the sentences in2a. Finish2a. Check the answers.
Section A 2a—2d
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1.学习常用的方位介词/词组；
2.学会描述某地的位置。
【学习重点
难点】
1.方位介词/词组的用法
2.描述某地的位置
3.There be句型及就近原则
【学法指导】
预习自学导学解疑巩固
【教学过程】
【教学过程】
二．导入（启发探究3分钟）预习交流
2.自学课文，试着完成3a,3b,3c的练习。
三、交流（合作探究10分钟）
新课呈现
Step1 Grammar Focus
1. Give a summary about it.
2. Try to recite it.
Step2 Presentation
1. Look at the map in3a. Try to answer the questions.
1.根据课本图片和对话等，预测新课内容；
2.根据音标拼读新单词并牢记；
3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
二、自学（自主探究6分钟）
翻译官
1.在……旁边__________ 2.在……中间___________
3.在……前面___________ 4.在……后面___________
5.在……上面___________ 6.在……对面___________
4. I want to plant a tree ________ _________ ________ (在……前面) our house.
5. There is a park ________ (在……后面) our school.
II、你来我往
A: 1.__________________________.
2.Look! The market is________ Center Street.
3.The store is across ________ the park.
4.There is a bookshop next ________ the hotel.
5.Beijingis in the __________ ofChina.
Step4 Game
Work in groups. Finish 3c.
四、总结（引申探究15分钟）
Group work:总结归纳Section A部分知识重点。
1.表示地点的词汇：_____________________________________________
2.方位介词或词组: _____________________________________________
【学习重点
难点】
1.There be句型及各种变化形式
2.问路和指路的表达
【学法指导】
听，说，读，写，交流合作
【教学过程】
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
预习交流
1.根据单元标题和图片等，预测新课内容；
2.根据音标拼读新单词并牢记；
3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
二、自学（自主探究6分钟）
翻译官
3. There are some trees in this picture. (改为一般疑问句)
________ ________ ________ trees in this picture?
4. –Are there two students in the classroom? (作肯定回答)
2. Role-play the conversation in 2d.
四、总结（引申探究15分钟）
Group work:分析总结如何描述某地的位置，并模仿2d编写对话。
Notes:______________________________________________________
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
Step3 Listening
1. Go through the sentences in 2b.
2. Listen to the tape. Finish2b.
3. Check the answers.
Step4 Pair work
1. Ask and answer questions with your partner. Finish2c.
1. Sun Hotel isacross from Star Supermarket. (对划线部分提问)
________ _________ Sun Hotel?
2. In this photo, I see Lily is behind Mike. (改为同义句)
In this photo, I see Mike is ________ ________ ________ Lily.
3. Look at the picture in1aand learn the drills:
--Is there a … near here? -- Yes, there is. It’s ….
Step3 Listening
人教新目标版英语七下Unit 8《Is there a post office near here》
人教新目标版英语七下Unit 8《Is there a post office near here》（SB 3a—selfcheck）教学设计一. 教材分析人教新目标版英语七下Unit 8主要介绍了如何询问和描述周围环境的地点和方位。
通过本单元的学习，学生能够熟练运用一般疑问句询问地点，并能用There be句型描述某个地方有什么。
本课时的教学内容为SB 3a—selfcheck部分，包含了两个任务：Task 1是询问和描述周围环境中的地点和方位，Task 2是根据提示画出学校附近的地图。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但在实际运用中，部分学生对一般疑问句和There be句型的运用还不够熟练，需要通过本节课的教学来进一步巩固。
此外，学生对描述地点和方位的表达方式还不够熟悉，需要通过实例和练习来加强。
三. 教学目标1.能够熟练运用一般疑问句询问地点。
2.能够用There be句型描述某个地方有什么。
3.能够根据提示画出学校附近的地图。
四. 教学重难点1.重点：一般疑问句的构成和运用，There be句型的构成和运用。
2.难点：描述地点和方位的表达方式，根据提示画出地图。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过设定真实情境，引导学生参与课堂活动，提高学生的实际运用能力。
同时运用合作学习法，让学生在小组活动中互相交流、讨论，共同完成任务。
六. 教学准备1.教师准备相关地点和方位的图片和地图。
2.学生准备课本和练习册。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一张学校的图片，引导学生观察并回答问题：“Can you guess where this is?”“Is there a school in this picture?”通过问题引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一组地点和方位的图片，如公园、图书馆、邮局等，并用一般疑问句提问：“Is there a park near here?”“Is there a library near here?”学生回答后，教师用There be句型进行确认：“Yes, there is a park near here.”“No, there isn’t a library near here.”3.操练（10分钟）教师给出一个场景，如：“Your friend asks you for help to find the post office. What do you say?”引导学生运用一般疑问句和There be句型进行交流。
人教新目标-七年级英语(下)-unit-8-Is-there-a-post-office-near-here-基础知识-同步检测试题-(有答案)
绝密★启用前Unit 8 Is there a post office near here？基础知识同步检测试题一、短语翻译1.邮局_____________________2.在…对面 ____________________3.在…之间_______________4.在…前面 ____________________5.在医院_________________________6.紧靠… _____________________7.住在一个吵闹的街区__________________ 8.为…支付 _______________________9.离…远 _______________________ 10.向右/左转 ______________________11.免费、空闲_______________________ 12.在餐馆后面___________________13.沿着…走__________________ 14在第二个十字路口向左转_______________ 15.在动物园旁边 ________________ 16.在新街向左转_________________________ 17.(人)花…在某物上_____________________ 18.(人)花…做某事_____________________ 19.先完成我的作业 ___________________ 20.喜爱做某事_______________________ 21.喜爱读书________________________ 22.一个容易的问题__________________23.左你的左边____________________ 24.在中心街道 _____________________25.在教室的左边_____________________ 26.付费电话 _______________________27.散步_____________________ 28.欢迎到… ______________________29.在上学日______________________ 30.像这样度过周末_________________31. 旅途愉快 _____________________ 32. 去… 的路 ____________________33. … 的开始 ____________________ 34.在第五大道 _______________________二、重点知识：1.问路的句型：指路的句型：1)Where is…? 1) Go/ Walk along the … Go / Walk down the …沿着…走2)How can I get to…? 2) Take the second crossing on the left.3)Is there …near here? = Turn left at the second turning.4)Can /Could you tell me the way to…? 3) A is across from B. A在...B对面5) Which is the way to …?. A is next to B. A在...B旁边A is in front of B. A在...B前面A is behind B. A在...B后面A is betweenB and C. A再...B和C之间2. There be 句型1)肯定句：There is + 名词单数/不可数名词+…There are + 名词复数+…2)否定句：There isn’t + 主语+….There aren’t +主语+….3)一般疑问句：Is / Are there + 主语+ …?肯定回答：Yes, there is/are.否定回答：No, there isn’t/ aren’t.4) 该句型是倒装句，主语是be 后面的名词。
七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere教案(新版)人教新目标版
Unit 8 Is there a post office near here?Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：post, office, post office, police, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, street, pay, near, across, across from, front, in front of, behind, town, around能掌握以下句型：①—Is there a hospital near here?—Yes, there is.② The pay phone is across from the library.③ The pay phone is between the post office and the library.2) 能了解以下语法：1) Where 引导的特殊疑问句及其答语。
2) 学会There is / are…。
Is/are there..的句型及用法。
2. 情感态度价值观目标：①通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。
②通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际.二、教学重难点1. 教学重点：①Where 引导的特殊疑问句。
②there be 句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。
③方位介词的用法。
2. 教学难点：方位介词的用法。
三、教学过程Ⅰ. Warm upEnjoy a video: Giving directionsII. New wordsT: Good, today we are going to learn other prepositions for position and several nouns. Please look at the following new words.post office, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, pay phone, streetAt first, ask a few students to try to read them, then the teacher corrects their pronunciations.Then Let Ss play a game to consolidate the new words.Finish 1a.III. Listening:T: Now let’s listen to the tape, and circle the places you hear in 1a.(听力指导：做好听力题的两个关键：一是听前看图片或者文字材料；二是听时抓住关键词。
七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere复习教案(新版)人教新目标版
Unit 8 Is there a post office near here？【复习目标】知识目标1.复习巩固本单元词汇：post, office, post office, police, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, street, pay, pay phone, near, across, across from, front, in front of, behind, town, around, north, along, go along, turn, right, left, turn right/ left, crossing, neighborhood, spend, spend time, climb, road, often, air, sunshine, free, enjoy, enjoy reading, easily, money等。
2.复习句型：1）—Is there a bank near here?—Yes, there is. It’s on Center Street.2)—Are there any restaurants near here? —Yes, there’s one in front of the post office.3) —Where’s the hotel? —It’s behind the police station.4) Go along long Street and it’s on the right.5)Turn right at the first crossing.3. 复习语法：There be句型；问路和指路的表达方式。
能力目标学会使用方位介词描述某一场所的位置；学会使用一般现在时运用there be句型等询问某一场所的位置及路线。
情感目标通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。
七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Le
七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Learning Objectives教案（人教新目标版）一. 教材分析本单元的主题是询问附近的公共场所，主要学习如何询问和回答是否有一个邮局、银行、医院等地方是否在附近。
通过本单元的学习，学生能够掌握核心句型“Is there a… near here?” 以及相关的词汇和短语，提高他们在实际生活中的英语应用能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的日常英语对话，对于询问地点和方向的句型有一定的了解。
但部分学生可能在实际应用中还存在一定的困难，需要通过本节课的教学进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.能够正确询问和回答附近的公共场所的位置。
2.能够听懂、说出口头指令，并能够按照指令找到目的地。
3.能够运用所学知识，描述自己所在的位置和周围的环境。
四. 教学重难点1.核心句型“Is there a… near here?” 的运用。
2.相关词汇和短语的掌握，如 post office, bank, hospital 等。
3.听懂口头指令，并能够按照指令找到目的地。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过情景模拟、小组合作、角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力和实际应用能力。
六. 教学准备1.教学课件和教学素材。
2.地图和指示牌等教具。
3.录音机和录音带。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问学生熟悉的场所，如学校、图书馆、电影院等，引导学生复习相关的词汇和短语。
然后引入本节课的主题，询问附近的公共场所。
2.呈现（10分钟）教师通过展示地图和指示牌，呈现核心句型“Is there a… near here?” 以及相关的词汇和短语。
让学生听懂并能够模仿发音。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，模拟情景，让学生练习询问和回答附近的公共场所的位置。
鼓励学生大胆开口，注重语音语调的准确性。
七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here教案 (新版)人教新目标版
Is there a post office near hereUnit8SectionB学生独立完成学生朗读课文结合板书，让学生自己盘点所学单词和句型，强化学习重点、难点。
运用指路问路的句型编写对话：先小组练习再同桌练习讲练结合，学生独立完成，然后小组讨论答案。
1.Free talk教授新词教师利用多媒体课件创设情境、出示图片等，练习句型。
2. Match the words in the box with the signs.1. a2. c3. b教师讲解平面图形的图例, go straight, turn left 和turn right 的意思，并在黑板上画出简易图形（不同的方向）举例示范。
利用多媒体呈现地图以及左拐、右拐、十字路口画面，让学生学习新词3. Listen and write the correct place for each letter in the picture .1. Listen again. Fill in the blanks hotel , along , left , right , next to , hotel , Go , Turn ,across from2. Reading aloud1) Ss read the conversation in pairs loudly.2) Play the tape and Ss listen and repeat.3) Ask Ss to translate the important sentences one by one.4) Ss read them freely.3.Role-play the conversation .4.Make conversations to talk about asking and giving directions .第一环节：Report: Ask students to make new conversations with partners . Try to ask and give directions .第二环节：教授新词：clothes store , in the neighborhood , spend time , on weekends , watch … climbing , look like , to get there , have to , enjoy reading , go down , be like , at the park(1)spend的用法：Spend 的主要意思是“花费，消费，消耗”，主语一般是人，主要有两个句子结构：。
新目标英语七年级下册Unit-8-Is-there-a-post-office-near-here单元知识归纳与训练
新目标英语七年级下册Unit8 Is there a post office near here?单元知识归纳与训练班级___________ 姓名____________【短语归纳】1、post office邮局2、police station警察局3、pay phone付电话费4、on Bridge Street在大桥街上5、across from 在……的对面6、next to在……的旁边7、between the post office and the library在邮局和图书馆之间8、in front of在……前面9、on Center Street在中央大街上10、near here在这附近11、go along沿着……走12、turn right 向右转13、turn left 向左转14、on one’s left在某人的左边15、at the first crossing 在第一个十字路口16、in my neighborhood在我的附近；邻近17、on the right在右边【用法集萃】1、turn right/left at the +序数词+crossing. 在第几个十字路口向右/左转。
2、sb. spend+时间/金钱+（in）doing sth. 花费时间/金钱做……3、watch sb. Doing 观看某人正在做某事4、enjoy doing sth. 喜欢做某事5、There be 句型【典句必背】1.--Is there a hospital near here? --这儿附近有医院吗？--Yes, there is. It’s on Bridge Street.--是的，有，它在大桥街上。
2、The pay phone is across from the library. 付费电话在邮局的对面3、The pay phone is between the post office and the library. 付费电话在邮局图书馆之间。
人教新目标英语七年级下Unit 8 Is there a post office near here
Unit 8 Is there a post office near here?Section A（2d-3c）导学案（第二课时）【学习目标】A：知识与技能目标：(1)掌握本课时的单词及短语，并能使用这些新词短语造简单的句子(2)掌握指路和问路的问句和答语，能跟有礼貌地问路、指路。
(3)掌握本节课所涉及的重点单词和短语。
B:过程与方法目标：自主预习，小组交流，合作探究C：情感态度与价值观：通过多种形式的练习方式来让学生们有礼貌的问路指路。
【学习过程】一、课前预习预习重点：掌握由there be句型及相关的交际用语：预习任务：任务一：写出下列词语1.坏的、镇、市镇_____ ___2.到处、大约___ _______3.北、北方______ ____4.离…太远_____ _____5.和…散步…_________6.非常感谢_____ _____7.没问题____ ______任务二：读P44 2d ,分角色表演对话。
任务三：1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
①附近有银行吗？_____________________有。
在中心大街上。
____________________②附近有一些餐馆吗？___________________是的，在邮局的前面有一家。
________________任务三：两人一组,利用上面的形容词来练习下面的对话. P45 3aA: —Where’s … … ? B:—It’s … …. A: —Is/Are there … … ? B:—There is/are… …二、课上活动（一）语法学习1. 阅读Grammar Focus, 争取达到背诵的地步。
总结语法。
There be 结构是英语中陈述事物客观存的常用句型，表示“有”，其确切含义是“存在”there 作为引导词，本身没有意义，用动词be的某些形式作为谓语动词，它的主语是用一些表示泛指或不定特指的名词词组，动词be和主语的数必须一致。
新目标版英语七年级下册Unit8Isthereapostofficenearhere？(SetionB)含答案
新目标版英语七年级下册Unit 8 Is there a post office near here？(SetionB)一、基础知识1、基本词汇(1)along ________(2)crossing ________(3)turn ________(4)air________(5)right________(6)sunshine ________(7)left ________(8)爬________(9)享受，喜爱________(10)路________(11)容易地________(12)时常; 常常________(13)花（时间, 钱等）________(14)钱________(15)免费________2、基本短语(1)go along…________(2)turn right________(3)turn left________(4)花费时间________(5)enjoy reading________(6)at the first crossing________(7)在右侧________(8)in my neighborhood________(9)干净的空气________(10)go shopping________(11)和我的祖父母在一起消磨时间________(12)一个吵闹的街区________3、基本句式(1)—这附近有银行吗？—是的，有。
—________ ________ a bank ________ here?—Yes, ________ ________.(2)在第一个十字路口向右转，饭店就在你的左侧。
________ right at the first ________ and the restaurant on your ________.(3)我爱看猴子们爬来爬去。
I love ________ ________ the monkeys ________ around.(4)我喜欢和我的祖父下中国象棋。
2020版七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere教案(新版)人教新目标版
T: Read after me, B-A-N-K, bank.
1. Learn the new words and phrases:
续表
教学环节
教师活动
学生活动
备札记
Step 2
Presentation (1a)
Ss: B-A-N-K, bank.
2. Match the words with the places in the picture in1a.
2.掌握以下句型:
①—Is there a hospital near here?
—Yes, there is. /No, there isn’t.
②The pay phone is across from the library.
③The pay phone is between the post office and the library.
Step 5
Listening (2a& 2b)
1. Work on2a.
(1) Point out these six sentences. Let the Ss read the six sentences together.
(2)Ask the Ss to match the sentences with the pictures. Write each number in the box.
(1) Excuse me.劳驾;对不起
(打扰别人或请求帮助时)
(2) How can I help you?需要我帮忙吗? (主动提出帮助时)
(3) Oh, that’s great!哦,太棒了! (表扬别人或赞同别人时)