我的中传新闻传播硕士考研经验
中传考研经验谈4
中传考研权威辅导机构----凯程考研中传考研经验谈1一.是制定切实可行计划。
没有学习计划，太过盲目，会发现自己反复停留在一个知识点，不能前进。
这种复习方式，既耽误时间、耗费精力，也影响自己的成绩提高。
在教学和培训过程中，我一直强调要大家制定计划，要合理安排自己的工作、学习时间。
正常来讲，暑假结束前，要完成第一轮复习。
11月份要完成第二轮“精”复习，即在这一轮复习中，要适当提高做题的难度。
在考前，要完成真题模拟复习。
有这三轮复习，也就可以沉着应考了。
二.是合理分配复习时间。
要给自己的时间，做“横向”和“纵向”的分配。
比如，具体到每一天，早上时间比较清醒，可以先背诵2个小时的英语作文和单词。
上午时间，可以换换大脑，做一套数学试卷，再修订一下错题。
午睡后，可以把逻辑和写作，作为复习重点。
晚饭前，则可以集中精力，做一套数学试题。
睡觉前的几个小时，把一天的学习任务，都总结一下。
这样，每天的进度，都属于高强度的复习，有利于自信心的提高。
有些同学可能存在偏科现象，则可以在暑假集中10天的时间，进行突击学习。
应试效果也是不错的。
三.是学会使用科学教材。
我一般建议大家以往年真题和文都模拟试卷为准。
建议大家一定要把历年真题都做几遍。
注重题型结构，解题思路，对所掌握知识进行强化。
真题才能真正反映出题人的思路，有助于与出题人命题方向对接。
中传考研权威辅导机构----凯程考研建议大家可以选用相关教材，这些试题都是以往年真题为准的，没有偏题、怪题，联考考试的内容肯定会在大纲规定的范围之内，题型和试题结构相对稳定。
复习的过程本身也是一个自信心培养的过程。
合理、科学的教材，才能练出成绩、练出自信。
中传考研经验谈2电视文化传播：初试是属于传播学下设方向，复试属于电视系。
复试线：365（57 57 86 86）复试内容：专业课笔试、英语听力口语、电视学院加试（英语笔试+纪录片分析）、专业面试4月17日报道地点：研究生院复试通知书上我的报道日期是4月18日上午，但听说可以提前报道，就选择了17号下午报道。
中山大学新闻传播学(李良荣版新闻学概论)考研笔记(二)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（李良荣版新闻学概论）考研笔记（二）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.24）《新闻学概论》笔记第一章新闻活动◎1、新闻活动是一种普遍的社会现象：新闻事业（大众传媒）、广义新闻活动◎2、新闻活动是人类求生村图发展的需要：新闻活动的历史、封建社会新闻活动发展的背景和原因◎3、新闻活动的渠道：亲身传播、大众传播、群体传播一、名词解释1、大众传播媒介（大众传媒）：新闻事业的发展成为人类文明的一个标志。
报纸、广播、电视，在新闻学上总称新闻事业，在传播学上称为大众传播媒介（简称大众传媒）或新闻媒介。
2、广义新闻活动：新闻活动不限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。
二、问答题1、原始社会新闻活动产生的背景和原因。
第一、客观世界的变动关系到人类的生存。
他们必须随时随地了解外界的变化，并且相互传递情况，以便商量对策，协调一致，采取行动。
在原始社会新闻活动纯粹服务于人类的生存斗争。
第二、社会新闻活动的产生是人类求生存图发展的需要。
客观世界的变动关系到人类的生存，人类的社会性的生产和社会性的生活决定了人类从事新闻活动的需要；其目的是为了了解客观世界的变动。
2、奴隶社会新闻活动进一步发展的历史背景：第一、奴隶社会不但要了解社会变动还要了解各种各样社会关系的变动。
第二、历史背景：1）产生了阶级和阶级斗争，出现了国家统治机器；2）出现了社会分工；3）最根本的原因是生产力得到了较大的发展。
3、封建社会新闻活动得到进一步发展的历史背景，它与原始社会新闻活动相比有那些相同点和发展？第一、社会背景及原因：社会关系进一步复杂化，彼此之间的联系更为密切。
1）国家的形式更加完备，建立了中央集权制，其巩固需要与灵敏的情况反映相联系。
2）农民起义不断，双方都需要了解对方的情况，内部也需要大量新闻传递工作，以便协调一致。
3）封建社会的农民有了一定的人身自由和自主权，需要了解一定的情况来维持自身生活和生产。
中传新闻传播学考研之感
中传新闻传播学考研之感考研过程现在回想考研真的是一件自虐的过程——痛并快乐着。
尽管我的考研过程真的有很多遗憾和亏欠，但我依然觉得这半年没有白过，而且比我以前的学习生活更加的充实和丰富。
不足是的，虽然学习比大学紧得多，但比高中还是少了点，所以希望以后的同学都能牢记一点——有时间在那担心这担心那，还不如静下来背几个名词解释呢！这也是历届考上的学姐学长的忠言。
我属于那种只有我自己经历后才会去做的拧性格，当然不听前辈言吃亏在眼前就是说我的，所以以后考研的弟弟妹妹一定要吸取我的教训——没事别多想，有时间就看看书。
考研的过程因人而异，我只想给以后的我和考研的弟弟妹妹一些建议，希望帮助大家别像我一样走弯路。
决定考研了就安静下来，除了学习以外什么都别想。
我暑假就是想太多，因为一点小事就自艾自怜，这样不好，跟家人的关系处不好，对考研的学习心态有很大的影响，浪费时间，还没效率！珍惜时间，安排好时间，前期工作做好后，尽量不要上网下东西，找资料什么的，自制力差的会控制不了自己。
找的资料也不一定有时间看，所以很浪费时间。
可以去论坛看看有没有好的论文资料，但一定不要看那种复习进度如何的文章，会影响你的心态，更会打击自己的自信心，报了就要坚持下去，坚持到底了，你就是胜利者。
因为连考研这短短的半年或一年都坚持不下了，人生几十年我们还能做什么！！不要跟不支持你考研或报中传的同学或亲朋聊，心理素质不好的会打击你的信心，多和有信心的人交流下。
实在压力太大，可以哭，无论你是男生女生。
据报道说，哭既可以缓解压力，也可以排毒。
如果不想别人看到你哭的样子，就找个没人的地方，痛痛快快的哭一场。
我几乎每天都哭，所以我家人都不想让我考了，但姐乐在其中。
不可有侥幸心理，觉得这个题目去年考过了，明年就不考了，基础的一定要知道，而且能写出来。
不然在政治大题和专业课上会吃亏，我就是，没写完，可恨的是还会写。
考研复习无论做什么事都要讲究方法，考研更是这样，但这种方法要根据自己的情况而定，所以即使你问很多过来人如何复习，答案几乎都很相似，就是看书，背诵，做题。
中传MJC经验(国际新闻)
中传MJC经验（国际新闻）本内容凯程崔老师有重要贡献“没有什么能够阻挡，你对自由的向往”，如果你心中还有一个未实现的梦，那么现在就去做吧，在这个还可以全身心奋斗的黄金时代，人的一生只有一个阶段是二十几岁，所以不要留下遗憾。
接下来谈谈我的复习流程吧。
8月—9月初（每日复习时间：6~8小时）八月初，正式的第一轮复习开始了。
我开始对照着讲义和新大纲复习新闻史和新闻理论。
我的复习方法是：制定好第一轮的复习规划。
比如讲义上的中新史是60页，我规定自己30天完成第一轮的复习，每日任务就是两页，我会在每一天的复习当中会将这两页的每个词条理解记忆并默写到A4白纸上。
第一轮每复习一页所需要的时间大概是一小时。
之后在每一轮重复的过程中速度会越来越快。
.关于之后的广电，传播学复习我基本沿用这个复习套路。
这个阶段我没有政治，每周休息一天半到两天。
附此阶段的复习时间表：9:00—11：00am 中国新闻史(两页)11：00—12:00 德语翻译作业（本科老师布置）12:00—2:30pm 中饭午休2:30—4:30pm 德语语法词汇复习4:30—5:30pm 新大纲参考书阅读5:30—7:30pm 晚餐游泳或散步7:30—8:30pm 新大纲参考书阅读8:30—9:30pm 浏览人民时评等网页做延展阅读9:30—12:00 自由安排时间睡觉。
全面备考时期，9月中旬—11月中旬（每日复习时间：8~10小时）这个阶段相较与暑假而言，我的复习时间有所提升，也开始了对政治的复习。
专业课的复习方法仍然和之前一致，只是根据我自己的复习进度在不断更新板块复习的时间安排表。
重点主要在传播学，广电板块~10月下旬开始会隔天抽出半小时左右找一两道真题练练手感。
政治方面我没有报班，完全是自己复习。
前期的政治复习我也确实不是很上心，经常在该复习政治的两个小时里睡着或去看新浪的英超转播。
这样的后果是，大纲解析这本书我完全就是跟喝水一样看了一遍，做了些不痛不痒的勾画。
中传MJC考研经验谈 救赎最初的梦想,我考上了中传MJC
中传MJC考研经验谈|救赎最初的梦想，我考上了中传MJC 人生像一次无法回还的旅程，考研则是其中一段苦行。
录取结果正在公示，应该不会再有多少变动。
此刻，我可以有时间停下来，回顾一下过往，思考一下未来。
由于很多人向我咨询考研经验，本篇文章我就写一些干货，分享一下自己的考研的心路历程、经验教训。
如果能被考研的后来者看到便是一种荣幸，如果你们能从我的文字中受到一些启发，便更极好不过。
先说说，我为什么要考研，确切地说是，我为什么要考中国传媒大学。
相对于其它学校，中国传媒大学，大家更愿意叫它广院，考中国传媒大学，更有很多理想主义色彩。
许多人二战三战中传，也因为他们心中有着对于广院的执念。
我决定考中传也是源于理性的冲动。
因为我对于新闻传媒工作有着莫名的热爱，高考报志愿时也把自己的第一志愿填给了中国传媒大学，因此，能够考研中传也算是在救赎最初的梦想。
然而，大学期间，我太过追求安逸，太想早些工作，曾经要不要考研的纠结也在咨询过老师之后选择了回避。
我当初的逻辑是，我要么考中传，要么不考——中传肯定考不上——所以，决定不考研。
这便是我当初的想法。
当然，大学毕业的出路本不只这一条。
每个人不一定都要走上这一条虐心的考研路。
只是，如果你既然决定了要考研就一定要全力以赴。
如果你依然留恋校园生活，如果你不热衷于公务员，如果你想提升自己的学历哪怕是找工作的竞争力，考研是一条不错的选择或者投资，也许选择考研不一定成功，也许会错过其它机会，但是把时间消费在考研上也未尝不是一无所获。
如果你在犹豫，就不如果断开始，坚持到底！还有，既然选择考研，就一定要考一个好学校，不要害怕，考哪都难，为何不把目标定高一些？我觉得这个问题其实是一个伪命题，因为，考研的成功要受到多种因素的影响，加之运气和机遇的成分，许多单一的个案也不能说明问题，所以，只要允许你报名，你跟别人的起点可以说是平等的。
如果你意识到了自己的差距，只能靠你自己来弥补，因为有些事实，比如出身，我们根本无法改变。
中山大学新闻传播学(传播理论：起源、方法与应用)考研笔记(十四)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（传播理论：起源、方法与应用）考研笔记（十四）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）第十四章大众媒介的使用▲▲▲1、传统即使是现代人也在潜意识里认为媒介是在“动员”其受众、听众和读者，并继续支持皮下注射器模式或子弹模式。
2、顽固的受众的经典研究指出，受众常常是相当主动的。
3、有研究者用大众媒介内容的积极解读者概念取代受众概念。
4、受众活动：使用者有意地选择媒介内容以满足他们的需要。
5、使用与满足研究方法：一种媒介研究的方法，将关注的焦点从传播者的目标转向接收者的目标，以确定大众传播的哪些功能可以为受众所用。
一、使用与满足研究的发展过程：1、卡茨首先在一篇文章中描述了使用与满足研究。
在文章中，他对贝雷尔森所谓“传播研究看来行将就木”的说法作出反应。
卡茨认为，行将就木的领域是将大众传播视为说服的研究。
他指出。
直到当时，大部分的传播研究皆致力于调查这样的问题：“媒介对人们做了些什么”“人们用媒介做了什么”。
并举出了一系列研究成果，包括贝雷尔森“怀念报纸意味着什么”、赖利和赖利儿童集体游戏的研究（即不同的人可以将相同的大众传播消息用于完全不同的目的）以及检验广播剧对按时听收音机的功用。
2、布拉姆勒和麦奎尔：1964 年英国大选研究，发现了“监视政治环境”的需求。
3、•几年后，卡茨、布拉姆勒和格里维奇的论文总结了当时那一领域的研究，指出那些研究涉及：（1）这些需要产生对起源于社会和心里的（2）需要；（3）大众媒介或其他来源的（4）期望；这些期望导致（5）媒介接触的不同模式（或参与其他活动）；导致（6）需要和满足；（7）其他结果，也许大多是无意获得的结果。
他们举出两位瑞典研究者于1968 年提出的使用与满足模式，包括下列要素：受众被设想为主动的，也就是说，对大众媒介的使用在很大程度上被认为是有目标导向的行为。
在大众传播过程中，将需要的满足与媒介的选择联系在一起的主动权在于受众。
媒介必须与满足受众需要的其他来源相竞争。
中国传媒大学新闻与传播(MJC)考研参考书目(初试)
中国传媒大学新闻与传播（MJC）考研参考书目（初试）袁军、哈艳秋：《中国新闻事业史教程》（修订本）李磊：《外国新闻史教程》（第2版）雷跃捷：《新闻理论》何梓华：《新闻理论教程》（修订版）雷跃捷：《媒介批评》梁一高：《现代新闻采访学教程》（修订2版）刘明华、徐泓、张征：《新闻写作教程》谭云明：《新闻编辑》王振业：《新闻评论写作教程》赵玉明：《广播电视辞典》（重点看第2、3章）《新闻与传播专业基础红宝书》凯程考研334新闻与传播综合能力段鹏：《传播学基础•历史、框架与外延（第2版）》郭庆光：《传播学教程》（第2版）彭兰：《网络传播概论（第2版）》邵培仁：《媒介管理学概论》宫承波《媒介融合概论》王军：《传媒法规与伦理》《新闻与传播专业综合能力红宝书》凯程考研【中传考研经验】凯程2015年中传考研成绩辉煌，拿下多个重要专业的第一名，例如，中传艺术硕士第一名王园璐，中传新闻传播硕士第一名郑家威，凯程学员总共考取中传超过30人，基本都是跨专业的学生，中传在录取的时候非常公平，招生人数多（总数达200人），加上凯程的专业辅导与人脉关系，凯程已经成为了中传考研的黄埔军校，每年考取中传的人数是其他辅导班的总和还要多。
在凯程网站有很多成功学员的视频，凯程学校里有专门针对中传艺术硕士、新闻传播硕士、新闻学、传播学等专业的内部讲义，这是其他机构所不具备的，同学们到了凯程学校可以实地查看（有些机构根本就没有开过中传课程，自然没有讲义了）（其中中传讲义包括：中传艺术硕士、新闻传播凯程通，热点讲义，真题讲义，冲刺讲义、题库等）。
此外，其他机构1个经验谈视频都没有，凯程的中传考研经验谈非常多，在凯程网站有展示，同学们可以查看。
相信同学们能够正确选择考研辅导班，凯程一直以来，以“学生满意，家长放心，社会认可”为理念，创建最强的中传考研培训学校。
关于凯程：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(十九)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（郭庆光版传播学教程）考研笔记（十九）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）第十三章国际传播与全球传播第一节：从国际传播到全球传播一、国际传播与全球传播的概念（一）国际传播：鹤木真关于“国际传播”的定义P237（二）全球传播：全球传播研究的主要内容（弗里德利克）P239二、全球信息化的影响和冲击全球信息化传播系统形成对人类世界发生的变化（经济、政治、文化）P240；全球性信息传播系统对传统国际传播媒介的形式和内容的改变（形式：国际广播转为跨国卫星广播电视；内容：对外宣传转为全面的文化输出）P241第二节：关于世界信息传播秩序的争论一、世界信息生产和流通的失衡情况：存在的差距与问题（“信息富有国”与“信息贫困国”两极分化、世界信息单向流通的不平等结构）P243二、“新世界秩序”论争：第一阶段：《阿尔及尔宣言》（1973）第二阶段：《大众传媒宣言》（1978）、《多种声音一个世界》（1980）、《塔瓦罗宣言》（1981）第三阶段：“信息主权”“文化冲突”等新问题P247第三节：国际传播与全球传播研究的若干重要课题“新世界信息秩序”争论核心问题P248一、国际报道中新闻价值问题：“媒介中的外国新闻”研究的6个结论P249二、信息与国家主权问题：信息主权的概念及其三方面内容P251、发展中国家学者的主张P252三、文化帝国主义问题：文化帝国主义主义的三个特点P253、研究媒介帝国主义主义的两个现实问题P253-2541、什么是国际传播？国际传播的主体有哪些？答：国际传播就是超越国界的国与国之间的传播。
这种传播活动古已有之，适用范围广，例如各国元首的出访、外交家的斡旋以及各国间政治、经济、军事诸方面的交流、谈判与协商等等，都可以归入国际传播的范畴。
国际传播的基本主体是国家。
除了国家以外，还包括：（1）国际组织，如联合国等。
（2）超国家组织，如欧盟。
（3）同盟或地区集团如北大西洋公约的组织、前华沙条约组织以及东南亚国家联盟等等。
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一、为什么选择中传？
我是个三跨考生，跨地区，跨学校，跨专业，选择中传更多的是出于兴趣，因为喜欢新闻传播方向，所以没有犹豫很多，中国传媒。
二、我的准备过程。
我的专业课开始的比较早，也是因为跨专业的原因，我对专业课很谨慎，生怕会拉下总分，所以，尽可能多的从师哥师姐那里淘资料，搜集网上的资料，接受辅导班的师姐的辅导。
全程以时间轴划分，可以分为四个部分：课本整体感知、资料搜集整理、背诵背诵背诵、知识结构串联。
当然在复习的过程中，这些过程不会被区分的非常明显，可能你在看课本的时候恰巧看到网上的资料，或者在背诵的时候也恰巧归纳出几个好的知识结构体系。
我是这样安排的：
七月看课本，这个时候看完一遍没有什么太多的印象，知识更是记不住。
八月结合课本和前辈们的资料进行总结，这个时候课本就要细看，带着问题去整理。
因为有一些现成的资料，所以总结起来也不怎么困难。
九月到十一月就开始背诵了，这个过程中，我们就可以大致归纳出哪些是重难点，哪些只要基本的理解意思。
十二月的时候就开始做真题，对着考纲写重点，把一些可能会出的题目总结成一个一个问题，自我检测，最后就是结合时事预测考题，比如什么什么报刊创刊多少周年的时候就需要多注意。
每个人的学习节奏不一样，大家可以根据自己的切身情况来合理安排复习计划。
其中我用到的参考书主要有：
（一）新闻与传播基础
雷跃捷：《新闻理论》
雷跃捷：《媒介批评》
何梓华：《新闻理论教程》
哈艳秋：《中国新闻事业史》
李磊：《外国新闻史教程》
梁一高：《现代新闻采访学教程》
刘明华：《新闻写作教程》
谭云明：《新闻编辑》
王振业：《新闻评论写作教程》
（二）新闻与传播综合
胡正荣：《传播学总论》
郭庆光：《传播学基础》
邵培仁：《媒介管理学》
吴廷俊：《科技发展与传播革命》
黄珊：《新闻法规与职业道德教程》
这些书不用每一本都非常细致的看，基础方面，《新闻理论》和《新闻理论教程》我是相互补充的进行整理的，针对某一问题可能很多老师的书里给的解释不一样，我们最好能选取多个角度进行多条阐述；新闻史方面，中国新闻史相对外国新闻史更重要，也更琐碎，新
闻史这一块，我建议在记忆的时候多结合当时的时势背景，那个时候新闻的特征和新闻事业的发展都是和时势紧密结合的；新闻业务是比较考察综合能力的，总共涉及到四本书，都背完根本不可能，我们还是应该多读些好的新闻期刊，学习写新闻和评析新闻的技巧，然后多了解关于新闻传播类的讯息，总结一些热点名词解释的作答思路。
综合方面，我觉得书本更多的是教给我们一些理论，我们还要在了解这些理论的基础上，学会结合案例分析，一些案例中涉及到哪些传播学理论，在复习的后半部分，就要试着找热点，对热点进行传播学热点分析，我看过《新闻传播学考研重点热点难点50题透析》里面关于这方面还是不错的。
三、关于复试
中传的复试分为英语、专业笔试、面试三个方面，个别专业还有加试，不过加试很简单，就是会组织大家看一个纪录片，大家评析一下。
英语口语没有自我介绍，分为两部分：听力和口语。
听力是一段材料，长度和难度都集中在新概念二，三之间，老师会对你的材料进行提问，问题有关于主旨的，有关于细节的。
口语就是老师会和你进行口语交流，两个问题，一个关于生活，一个关于专业类的，并不难，只要开口就有分数。
专业笔试是分方向进行的，进入复试之后，不同的方向都要笔试，考试内容和本方向相关，大家可以根据研招网上要求的书目进行复习，因为每个专业不一样所以复习内容也不同，复试的笔试还是和初试一样有条理的答就好了，而且题目少了，相对简单了。
专业面试应该是最能决定你复试成败的关键了，我当时的情况是，你先会在一个大教室里候考，被叫到之后去一个小教室门口等待，然后就进去了。
简单的自我介绍，一定要简单突出重点，不然老师会不耐烦。
介绍完之后老师们会针对感兴趣的点随便提问一下，比如，你们学校是几类本科，有没有实习经历，然后是科研设想，突出你要研究的选题的目的，最后会抽专业题目进行作答。
整个过程持续不到十分钟，大家不要准备太多，简明扼要就好。
四、你可能会遇到的问题。
因为是跨专业的考生，所以，从最初选学校和专业，再到后来的一步一步复习都经历了很多问题，所以，我自己总结了一些比较困扰我的问题，然后根据我现在的体会做一下相应的解答。
（一）什么时候开始复习，现在晚了吗？
我从中传复试出来的时候，好多师妹们就开始发问，现在复习来得及吗，会不会晚了啊，我笑了。
每个人的学习时间安排可能不一样，但是我个人觉得四月份并不晚，我是在暑假的时候开始着手准备，开始的时候我准备的学硕，到了研究生考试报名时又决定考专硕了。
我觉得暑假前你准备应该就不会晚，重要的是你选择了以后以怎样的状态去投入。
（二）要不要报辅导班？
我个人感觉你报辅导班还是有一定作用的，因为，辅导班会给我们一些所报专业的权威信息，帮我们找相关专业的师哥师姐，这就很大程度上节省了我们的复习时间，重要的是，当你在最后两三个月开始全力背诵的时候不会怀疑自己资料的权威性，我背东西会不会考啊，答案对不对啊，这样的答题模式老师会喜欢吗？我觉得当你有了师哥师姐的指引之后，这些顾虑都可以打消了，效率会提高很多。
我在爱考报的专业课辅导班，因为那的专业课辅导老师的安排是这样的，就是你报考什么学院，什么专业，就会g给你安排这个学校这个专业在读的研究生助教来辅导（导师是不可能出来上课的，所以信息量最大的就是导师的研究
生了，优势自然不必说）
（三）背诵资料怎么整理？
把书看完之后我就着手准备复习资料了，因为我是特别喜欢把什么东西都归结的特别有条理的人，所以，在前辈们的基础上我总结了一套自己的资料，一些系统性不强的题目我是按照考纲整理的，一些串联性较强的，我是把知识点结合起来整理的，背诵的时候就像一个个大大小小的题目一样，有名词解释，有简答、论述。
同时，我也觉得这是我最后专业课能考到这个分数的最直接的原因。
（四）中传喜欢的答题模式？
我准备初试的时候一直很关心的是，我怎么在三个小时之内把十二页的大白纸规整的写完，其实，考试的时候没有太多时间让你想每道题的答题思路，所以你只能在有限的时间内快速想好自己要写什么，然后把想到的内容分条分点的呈现出来。
比如名词解释吧，名词解释是不用花太多时间的，但是也要写的充分些，我新闻基础的名词解释大概写了四五行，这个长度我觉得比较合适。
举个例子，名词解释《报刊的四种理论》：
《报刊的四种理论》
总述：新闻理论研究史上最有价值的文献之一。
编写：20世纪中期由弗雷德·西伯特等美国三位著名的新闻教育家和新闻学者编写。
四种理论：集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论、苏联共产主义理论。
内容及影响：根据资产阶级政治学和社会学的基本原理，从新闻事业和政治制度关系上着重阐述了不同社会制度下新闻媒介的控制和新闻自由问题。
不足：科学性、系统性、完整性不足，某些观点存在严重阶级偏见。
我13年考的新闻与传播硕士，新闻与传播综合112，新闻与传播基础131，以上是我个人的一些体会，都是个人的观点，或许并不适用于所有同学，如果能再某个方面对同学们有帮助也是好的。