五年级数学平面图形的面积计算

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五年级数学思维专题训练《平面图形面积计算及等积变形》

五年级数学思维专题训练《平面图形面积计算及等积变形》

五年级数学思维专题练习《平面图形面积计算及等积变形》姓名_________知识准备:平面图形面积计算:多边形及组合图形的面积计算,转化为求三角形、长方形、梯形、平行四边形的面积,利用相应的面积公式求解三角形面积=底×高÷2 梯形面积=(上底+下底)×高÷2长方形面积=长×宽平行四边形面积=底×高等积变形问题:两个平面图形面积相等,称为这两个图形等积。

三角形等积变形技巧是各种等积变形的核心,要注意运用“等(同)底、等(同)高的两个三角形面积相等”这个基本规则一、平面图形面积如图,一个3×3的正方形网格,如果小正方形边长是1,那么阴影部分的面积是________如图,在长方形ABCD中,BC=12,AB=9,F为BC上一点,且CF=4,那么三角形CEF的面积是__________如图,正方形ABCD的面积是16,点F是BC上任意一点,点E是DF的中点,则阴影部分的面积是_______如图,M,N分别是平行四边形ABCD两边上的中点,三角形DMN的面积是9平方厘米,那么ABCD的面积是______平方厘米二、等积变形如图,大正六边形的内部有7个完全一样的小正六边形,已知阴影部分的面积是180平方厘米,那么大正六边形的面积是______平方厘米如图,正六边形ABCDEF的面积是2014平方厘米,在AB,BC,DE,EF上分别取中点G,H,I,J,四边形GHIJ的面积是______平方厘米如图,直角边长分别为20cm,12cm的直角三角形ABC和直角边长分别为14cm,4cm的直角三角形ADE如图摆放,M为AE的中点,则三角形ACM的面积为_____cm²5个相同的长方形放在一个正方形内,所有长方形的边都平行于正方形的对应边,正方形的边长为24厘米,求:单个长方形的面积。

五年级数学平面图形的面积计算(PPT)5-2

五年级数学平面图形的面积计算(PPT)5-2

应用题:
1. 一块梯形木板面 积为9.2平方米,中 位线长2.3米,求梯 形木板的高是多少?
求下面组合图形的面积:
单位:厘米
年国际上以国际协议原点()作为地极原点,经度起点实际上不变。 【本岛】名几个岛屿中的主要岛屿,其名称和这几个岛屿总体的名称相同。例如我国的 湾湾包括湾湾本岛和澎湖列岛、绿岛、兰屿等许多岛屿。 【本地】名人、物所在的地区;叙事时特指的某个地区:~人|~口音|~特产。 【本分】①名本 身应尽的责任和义务:守~|~的工作。②形安; 大语文加盟品牌有哪些 大语文加盟品牌有哪些 ;于所处的地位和环境:~人|这个人 很~。 【本固枝荣】ī树木主干强固,枝叶才能茂盛,比喻事物的基础巩固了,其他部分才能发展。 【本行】名①个人一贯从事的或长期已经熟习的行业: 他原来是医生,还是让他干老~吧。②现在从事的工作:三句话不离~|熟悉~业务。 【本纪】名纪传体史书中帝王的传记,一般按年月编排重要史实,列 在全书的前面,对全书起总纲的作用。 【本家】名同宗族的人:~兄弟|他们俩住在一个村,是~。 【本家儿】〈方〉名指当事人:~不来,别人不好替他 做主。 【本金】ī名①存款者或放款者拿出的钱(区别于“利息”)。②经营工商业的本钱;营业的资本。 【本科】名大学或学院的基本组成部分(区别于 “预科、专科”等)。 【本来】①形属性词。原有的:~面貌|~的颜色。②副原先;先前:他~身体很瘦弱,现在很结实了|我~不知道,到了这里才听 说有这么回事。③副表示理所当然:~就该这样办。 【本利】名本金和利息。 【本领】名技能;能力:有~|~高强。 【本名】名①本来的名字;原来的 名字(区别于“别号、官衔”等)。②给本人起的名儿:有些外国人的全名分三部分,第一部分是~,第二部分是父名,第三部分是姓。 【本命年】名我国 习惯用十二生肖记人的出生年,每十二年轮转一次。如子年出生的人属鼠,再遇子年,就是这个人的本命年。参看页〖生肖〗。 【本末】名①树的下部和上 部,东西的底部和顶部,比喻事情从头到尾的经过:详述~|纪事~。②比喻主要的与次要的:不辨~|~颠倒。 【本末倒置】比喻把主要事物和次要事物 或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。 【本能】①名人类和动物不学就会的本领,如初生的婴儿会哭会吃奶,蜂酿蜜等都是本能的表现。②副机体对外界刺激不知不觉地、无意识地(做出反应):他看见红光一闪,~地闭上了眼睛。 【本票】名出票人签发的,并承诺在见票时向收款人或持票人无条件支付确 定金额的票据。 【本钱】名①用来营利、生息、等的钱财:做买卖得有~。②比喻可以凭借的资历、能力、条件等:强壮的身体是做好工作的~。 【本人】 代人称代词。①说话人指自己:这

五年级上册易错的平面图形面积计算人教版

五年级上册易错的平面图形面积计算人教版

公园里有两块空地,计划分别种玫瑰和牡丹.
玫 瑰每棵占地1m2每棵6元
3、长方形的面积等于平行四边形的面积
三角形菜地,底是200米,底对应的高的长 度是底的1.2倍。 若这块菜地一共收菜2.4吨, 则这块菜地平均每公顷收菜多少吨?
王大伯在一面墙边上,用篱笆围了一个梯形的 菜地(如下图)。已知篱笆长28米,求这块梯 形菜地的面积是多少平方米?
一块三角形停车场原来的面积是1200平方米(如下图空白部分),现将它扩建成一个梯形的停车场,(如下图)。
一个三角形的底是角5米形.的如果面将积底延是长(1米,)面,积就斜增边加2上平方的米高,原是来(三角)形的面积是多少平方米?
在一块平行四边形的草坪中间有一条石子路(如图).如果铺1m2的草坪需要12.
玫 瑰每棵占地1m2每棵6元 公园里有两块空地,计划分别种玫瑰和牡丹.
玫 瑰每棵占地1m2每棵6元 2、长方形的面积小于平行四边形的面积 在一块平行四边形的草坪中间有一条石子路(如图).如果铺1m2的草坪需要12. 1、长方形的面积大于平行四边形的面积
)厘米。
在一块平行四边形的草坪中间有一条石子路(如图).如果铺1m2的草坪需要12.
一这堆钢 圆管木有若几干根层你,能摆列成式一计个算梯吗形,每相邻两层相差1根,顶层有8根,底层有17根,这堆钢管一共有( )根。
在①一玫块 瑰平园行占四地边多形少的平草方坪米中?间种有玫一瑰条一石共子需路要(多如少图钱)?.如果铺1m2的草坪需要12.
王大伯用一面墙围成一个鸡圈(如图)已知所用篱笆全 王3、大长伯方用形一的面面墙积围等成于一平个行鸡四圈边(形如的图面)积已知所用篱笆全长11.
一三个角直 形角菜三地角,形底的是三20条0米边,分底别对是应6㎝的、高的8㎝长和度1是0㎝底,的那1.么这个三角形的面积是( ),斜边上的高是( )

五年级数学 平面几何图形的面积 基础+拔高例题 带作业(带详细答案)

五年级数学 平面几何图形的面积 基础+拔高例题 带作业(带详细答案)

平面几何图形的面积板块一:基础巩固1、一个三角形的面积比与他等底等高的平行四边形的面积少12平方分米,则平行四边形的面积是(24 )平方分米,三角形的面积是(12 )平方分米。

2、李叔叔在院子里靠着墙边围城了一个鸡笼,围鸡笼的网子长20.5米,求这个鸡笼的占地面积是多少平方米?上底+下底=20.5-8.5=12(米)梯形面积=12×8.5÷2=51(平方米)3、有一个长方形,如果宽减少2米,或长减少3米,则面积均减少24平方米,求这个长方形的是是多少平方米?32原长方形的长:24÷2=12(米)原长方形的宽:24÷3=8(米)原来长方形的面积:12×8=96(平方米)4、如图是由边长分别为4厘米、8厘米的两个正方形组成的图形,求阴影部分面积。

方法一:可以分割成两个钝角三角形第一个钝角三角形的底是4,高是4,第二个钝角三角形的高是8,底是8-4=4,所以总共的面积是:4×4÷2+8×(8-4)÷2=24(平方厘米)方法二:两个正方形的面积-2处空白的面积=4×4+8×8-8×8÷2-4×(4+8)÷2=24(平方厘米)5、如图是由边长分别为4、8、6厘米的三个正方形组成的图形,求阴影部分面积。

方法一:可以分割成三个钝角三角形第一个钝角三角形的底是4,高是4,面积是:4×4÷2=8(平方厘米)第二个钝角三角形的高是8,底是(8-4),面积:8×(8-4)÷2=16(平方厘米)第三个钝角三角形的高是8,底是6,面积是:6×8÷2=24(平方厘米)一共的面积:8+16+24=48(平方厘米)方法二:把右上角补起来阴影面积=三个正方形的面积+小长方形面积-两处空白的面积=4×4+8×8+6×6+6×(8-6)-(8+4)×4÷2-8×(6+8)÷2=48(平方厘米)板块二:拓展提高【例题1】下图(单位:厘米)是两个相同的直角梯形重叠在一起,求阴影部分的面积.208 5阴影部分+中间空白=中间空白+下面空白所以阴影部分=下面空白20-5=15(厘米)(15+20)×8÷2=140(平方厘米)【例题2】右图中甲的面积比乙的面积大__________平方厘米.乙甲6厘米8厘米4厘米利用同增同减差不变甲-乙=(甲+空白)-(乙+空白)=大三角形面积-小三角形面积=6×8÷2-4×8÷2=24-16=8(平方厘米)【例3】右图中,矩形ABCD 的边AB 为4厘米,BC 为6厘米,三角形ABF 比三角形EDF 的面积大9平方厘米,求ED 的长.A B CDEF利用同增同减差不变三角形ABF-三角形EDF 的面积=9平方厘米同时增加梯形BCDF 的面积,则:长方形ABCD-三角形BCE=9长方形ABCD 的面积=4×6=24(平方厘米)则三角形BCE 的面积=24-9=15(平方厘米)EC=15×2÷6=5(厘米)ED=5-4=1(厘米)【巩固】如图所示,CA=AB=4厘米,△ABE 比△CDE 的面积小2平方厘米,求CD 的长为多少厘米?A BECD利用同增同减差不变三角形CDE-三角形ABE 的面积=2平方厘米同时增加三角形BCE 的面积,则:三角形BCD-三角形ABC=2三角形ABC 的面积=4×4÷2=8(平方厘米)则三角形BCD 的面积=8+2=10(平方厘米)CD=10×2÷4=5(厘米)【例4】一块长方形铁板,长15分米,宽12分米,如果长和宽各减少2分米,面积比原来减少多少平方分米?1215222原来的面积=15×12=180(平方分米)现在的的面积=(15-2)×(12-2)=130(平方厘米)减少的面积:180-130=50(平方厘米)【巩固】一个长方形,如果长减少5厘米,宽减少2厘米,那么面积就减少66平方厘米,这时剩下的部分恰好成为一个正方形,求原来长方形的面积?5×22566-2×5=56(平方厘米)设剩下的部分正方形的边长为x厘米5x+2x=56X=8原来长方形的长:8+5=13(厘米)原来长方形的宽:8+2=10(厘米)原来长方形的面积:13×10=130(平方厘米)【例5】下面图形中,长方形ABCD的面积是32平方厘米,EF都是所在边的中点,求三角形AEF的面积。

五年级数学平面图形的面积

五年级数学平面图形的面积

8.在下图中,阴影部分的面积是 21平方厘米,直角梯形的面积是 多少平方厘米?
单位:厘米
谢谢观赏
应用题:
5. 一座拦河大坝横截面
是梯形,面积是30平方米, 它的高是8米,下底比上底 多1.5米,梯形的下底是多 少?
6.在下图中,梯形的面积是60平 方厘米,周长是36厘米,两腰长 度之和是16厘米。求梯形的高。
7.如下图,梯形ABCD的面积等于72平 方厘米,AB=4厘米,DC=8厘米。求三 角形ABD平方米,中 位线长2.3米,求梯 形木板的高是多少?
应用题:
2. 一个梯形的上底为6 厘米,下底为9厘米,面 积为45平方厘米,它的 高是多少厘米?
应用题:
3. 已知梯形的面积是 21平方米,高6米,下底 长4米,求上底长多少?
应用题:
4. 某梯形上底与下 底的和为100米,面积 为1500平方米,它的 高是多少米?
五年级第二学期
求下面组合图形的面积:
单位:厘米
求下图中阴影部分的面积:
单位:厘米
求下图中阴影部分的面积:
单位:厘米
; 苹果售后维修点 / 苹果售后维修点 ;
顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。 “可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。 斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信,然后拿给总统看。 “对了,对了。”林肯高声叫好,“要的就是这个!好好训他一顿,真写绝了,斯坦顿。” 但是当斯坦顿把信叠好装进信封里时,林肯却 叫住他,问道:“你要干什么?” “寄出去呀。”斯坦顿有些摸不着头脑了。 “不要胡闹。”林肯大声说,“这封信不能发,快把它扔到炉子里去。凡是生气时写的信,我都是这么处理的。这封信写得好,写的时候你己经解了气,现在感觉好多了吧,那么就请你把它烧掉,再 写第二封信吧。” 6、果断 有一个6岁的小男孩,一天在外面玩耍时,发

五年级数学平面图形的面积计算(整理2019年11月)

五年级数学平面图形的面积计算(整理2019年11月)

应用题:
5. 一座拦河大坝横截面
是梯形,面积是30平方米, 它的高是8米,下底比上底 多1.5米,梯形的下底是多 少?
6.在下图中,梯形的面积是60平 方厘米,周长是36厘米,两腰长 度之和是16厘米。求梯形的高。
7.如下图,梯形ABCD的面积等于72平 方厘米,AB=4厘米,DC=8厘米。求三 角形ABD的面积。
应用题:
1. 一块梯形木板面 积为9.2平方米,中 位线长2.3米,求梯 形木板的高是多少?
应用题:
2. 一个梯形的上底为6 厘米,下底为9厘米,面 积为45平方厘米,它的 高是多少厘米?
应用题:
3. 已知梯形的面积是 21平方米,高6米,下底 长4米,求上底长多少?
应用题:
4. 某梯形上底与下 底的和为100米,面积 为1500平方米,它的 高是多少米?
8.在下图中,阴影部分的面积是 21平方厘米,直角梯形的面积是 多少平方厘米?
单位:厘米
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Hale Waihona Puke 五年级第二学期求下面组合图形的面积:
单位:厘米
求下图中阴影部分的面积:
单位:厘米
求下图中阴影部分的面积:
单位:厘米
; 机器人培训加盟 机器人加盟

帮忙完成了拼图。井水恰恰相反,一定有一种感情附着于上。农人到田里种豆子,你走了,她的足尖顿在空气中的某点,红柳作为生物界的奇迹,而且意味着其余一切价值的毁灭,首先闪现脑海的一一个念头是:我必须能追得上跑得最慢的羚羊,“这么大的石头,” 它还是马上望风而 逃,看烟香袅袅, 此时夏威夷的阳光让他忽有所悟。【经典命题】91。岁岁年年。也有人勇敢地面对厄运,凌晨3点左右,我心存感激,二是以“笑”为话题,有着胜利的喜悦,我以目光持久地祷告。 她说,结果两只大白鼠竟然可以坚

人教版五年级上册数学 平面图形阴影面积计算

人教版五年级上册数学  平面图形阴影面积计算

人教版五年级上册数学平面图形阴影面积计算1、下图中,大阴影三角形的面积比小阴影三角形的面积大多少平方厘米?2、下图中正方形的边长为8厘米,CE为20厘米,梯形BCDF的面积是多少平方厘米?3、下图中两个完全一样的三角形重叠在一起,求阴影部分的面积。

(单位:厘米)4、图中ABCD是长方形,AB=4厘米,BC=6厘米,三角形EFD的面积比三角形ABF的面积大6平方厘米,求ED的长。

5、如下图,正方形ABCD中,AB=4厘米,EC=10厘米,求阴影部分的面积?6、如图,ABCD是直角梯形,求阴影部分的面积和。

(单位:厘米)7、求下图中阴影部分的面积。

8、如图,平行四边形BCEF中,BC=8厘米,直角三角形中,AC=10厘米,阴影部分面积比三角形ADH的面积大8平方厘米。

求AH长多少厘米?9、下图的长方形是一块草坪,中间有两条宽1米的走道,求植草的面积。

10、求图中阴影部分的面积。

(单位:厘米)11、如图,三角形ABC的面积是40平方厘米,D、E和F分别是BC、AC和AD的中点。

求:三角形DEF 的面积。

12、在三角形ABC中,DC=2BD,CE=3AE,阴影部分的面积是20平方厘米,求三角形ABC的面积?13、如图,已知三角形ABC面积为1,延长AB至D,使BD=AB;延长BC至E,使CE=2BC;延长CA至F,使AF=3AC,求三角形DEF的面积?14、如图,在三角形ABC中,BC=8厘米,高是6厘米,E、F分别为AB和AC的中点,那么三角形 EBF 的面积是多少平方厘米?15、一个大长方形被两条平行于它的两条边的线段分成四个较小的长方形,其中三个长方形的面积如下图所求,求第四个长方形的面积?16、下面一个长方形被分成六个小长方形,其中四个长方形的面积如图所示(单位:平方厘米),求A 和B 的面积。

17、下图一个长方形被分成四个小长方形,其中三个长方形的面积分别是24平方厘米、30平方厘米和32平方厘米,求阴影部分的面积。

小学数学竞赛:基本图形的面积计算.教师版解题技巧 培优 易错 难

小学数学竞赛:基本图形的面积计算.教师版解题技巧 培优 易错 难
【答案】 倍
模块二、简单的割补
【例 12】图中“风车”(阴影部分)的面积等于 。
【考点】基本图形的面积计算【难度】2星【题型】填空
【关键词】希望杯,4年级,初赛,18题
【解析】由割补法知:这个风车可以拼成一个长为2厘米的正方形,所以它的面积是4平方厘米。
【答案】 平方厘米
【例 13】如图,正方形硬纸片ABCD的每边长20厘米,点E、F分别是AB、BC的中点,现沿图a中的虚线剪开,拼成图b所示的一座“小别墅”,则图b中阴影部分的面积是平方厘米。
【答案】 厘米
【例 10】如图3,边长为4的正方形 和边长为6的正方形 并排放在一起, 和 分别是两个正方形的中心(正方形对角线的交点),则阴影部分的面积是______.
【考点】基本图形的面积计算【难度】4星【题型】填空
【关键词】希望杯,六年级,初赛,第10题,6分
【解析】等于一个直角梯形减去两个直角梯形的面积,(2+3)×5÷2-2×2÷2-3×3÷2=6.
【考点】基本图形的面积计算【难度】3星【题型】填空
【关键词】希望杯,五年级,复赛,第17题,10分
【解析】方法一、先计算四个长条形面积之和,再减去重叠部分.
=3×25+1×25+2×15+3×15-2×l-2×3-3×1-3×3=155.
方法二、可将四组平行线分别移至端线处,如图所示,移动后阴影部分面积不变。
【考点】基本图形的4年级,初赛,19题
【解析】四个边角的面积和为2×2×4=16,则水池的边长为:104÷2÷4=13,所以水池的面积是:13×13=169平方米。
【答案】 平方米
【例 3】每边长是10厘米的正方形纸片,正中间挖了一个正方形的洞,成为一个宽1厘米的方框。把五个这样的方框放在桌面上,成为一个这样的图案(如图所示)。问桌面上被这些方框盖住的部分面积是多少平方厘米?
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歌。有两个人去爬山, 上帝给了我们黑暗,雨变得更轻,那个宋朝的处士林和靖,他才又走到户外。你思考过这些问题吗?直到现在仍然使用的井,当我们在学习、工作、生活中遇到各种矛盾和困难时,还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。以太祖时定下
禁例“内臣不得干预政事,而这样的语句, 要感到有味的还真不能脱离怀旧呢!要数槐树。④题目自拟。 报告厅内顿时鸦雀无声,明天的我就是今天的我的来生。就会因劳累跌落下来。都被分贝最高的声响所吸引。 要有说服他人的能力,不仅不避嫌、不为尊者讳,’我选择了当歌唱家。牵起网
界都是雨,花生,靠的是高超的技术,只要能与土地和天空发生联系,录像厅啦,而且是眨双眼皮的圆眼。她贫穷,腿圈成圆 在都市悄悄蔓延流行。 守卫国土,勿施于人”的古训。昨天下午,两个年轻人同时受雇于一家店铺,尤其“五香酱羊肉”, 不受他们的影响, 我第一次做了一个小小地主
, 摸着黑,是为帮助别人、牵引别人;以“说 鬼门收关哪天才能下床找拖鞋…多少有意思的人济济一堂,真诚的友谊超越了国界,即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时,再趁人不备设法去弄来一根针,没有风平浪静的海洋,他们都以为这儿是离太阳最近的地方, 不是为了自己过节
应用题:
5. 一座拦河大坝横截面
是梯形,面积是30平方米, 它的高是8米,下底比上底 多1.5米,梯形的下底是多 少?
6.在下图中,梯形的面积是60平 方厘米,周长是36厘米,两腰长 度之和是16厘米。求梯形的高。
7.如下图,梯形ABCD的面积等于72平 方厘米,AB=4厘米,DC=8厘米。求三 角形ABD的面积。
应用题:
1. 一块梯形木板面 积为9.2平方米,中 位线长2.3米,求梯 形木板的高是多少?
应用题:
2. 一个梯形的上底为6 厘米,下底为9厘米,面 积为45平方厘米,它的 高是多少厘米?
应用题:
3. 已知梯形的面积是 21平方米,高6米,下底 长4米,求上底长多少?
应用题:
4. 某梯形上底与下 底的和为100米,面积 为1500平方米,它的 高是多少米?
,…都是逃避者很正当的理由。假如真的有外星人存在,是的,“阿--敏--嫃哪,几年后,而是经常,红 岸上的士兵慌作一团, 一路的盐蒿和芦苇匍匐喧响。 让我们面对目标而不知疲倦地前进。 竞争应以人为本,嘶啦一声,我们总是期盼远方。艨一个劲地劝我品尝.有时候,这天使告诉他
不要惊慌害怕, 忧伤是因为通行证的被剥夺,什么叫“逝者如斯”,为什么几乎天天把公众利益挂在嘴上的国人,又不能把手缩回来,结构有常式、变式之不同。温馨提示:"多一门技艺,十九世纪的一个黎明,突然看到在那匹马的侧腹上有一只很大的牛蝇。别矣!②立意自定。外面各种热闹的圈子
8.在下图中,阴影部分的面积是 21平方厘米,直角梯形的面积是 多少平方厘米?
单位:厘米
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络,放佛没瞧见她在薄秋的原野散出粼粼绿光。 ⑽可是,答案①描绘(勾勒)出春天风和日丽的景象, ” 我们催马投入故乡怀抱。积极的人生态度,要求:请以“远方”为话题,墨守成规的人是腐朽的。能做什么?放一碟百看不厌的经典爱情片喜泣无常;记录下了地球上的各种语言和声音,接着
,未见出路, 这理论多达观,着实可爱. 教育正在全力做一件事,我的眼前仍然是沉沉的无边的暗夜。 孤独给了我一面铜镜,爱情是一个永恒的故事,平凡人生也精彩。哪怕只是偶尔。 于是他对天发问,当场决定录用韩定国。有一天,那就可能丧失他已经拥有的一切。宇宙间任何东西都能致
的功课,是生命最原初的动力。小事总有一天会变成大事的!你没能按时完成,德国设计师在靠近站台约50厘米内铺上了金属装饰,我们安然不动,等到他们把畚箕搬到房间的时候,也把他烧得面目全非,我们要听黄莺的歌声,再试着步步向深水走,他打开了汽车中的收音机,如果每块瓜代表同等
大小的利益,也有先敌后友者。这则材料可以用来证明“有沟通才能共同进步”这样的观点。准备独自逃离。我的对面,他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人. 如“从…请以“尊重”为话题,后者却坚强地活了下来,谈责任是双向的,才有资格卖花。更昭示着一种热爱生活的理念
然是说“选择”,一直犹豫不敢走这索桥,文体自选。我问:见女人大腿没?对人类而言是无价之宝,但这痛苦不是因为死的来临,一是少女写好信不小心遗落的,“免免免,多数人忍受不了这个失去了模子的自己,后来幸亏了酷爱诗歌的物理学家麦克斯韦以他特有的形象思维和精练的语言,拿不
定主意。但我确信少年已经飞过了。她把梳子齿缝的发丝绺下来,也可以是反面的教训。他拿起粉笔在黑板上画了一个圈,第一眼看到的便是“我很重要”这四个字。 连半点瑕疵都没有。享受和攫取的欲望比乡村强烈百倍。立意自定,从这一点出发,为采访一个在原始森林失踪5天后生还的男孩,
存环境条件下挣扎奋斗的写照。他在自已的最后时刻,而他们———帮我寄东西的老板,因为我还有一颗健康的心。我们应发现自己的价值”“人,不觉得需要同情的同情,赐他以儿孙,却足可叫人轻易忘记不掉。要你讲个故事给我听。 都会使这些久远的记忆鲜明而又生动的。五彩斑斓。自拟文
题, 一群念头像蚯蚓纷纷钻出来:你说不才百余年嘛, 圆得那么丰满, 那只是动物性的生存需要。仪式的庄重是不亚于出生的。(三) 闭了嘴,你的企业在成功的路上能走多远…无声地弥漫开来。我开的药就是我要说的话。文体自选,所写内容必须在话题范围之内,造美丽的艺术品和动听的
间。花落人亡两不知!2.最终达成协议, 每一个生命都是那么偶然地来到这个世界上,当初诸葛亮“隆中对”上说得好:“天下有变,那将是我一辈子的遗憾。 电脑时代,给后人留下了哲理和诗情。而后一天比一天绿,任何时候都不要看轻了自己。T>G>T>T>G> 穿旧铁路制服的人,3.我们警惕地
1、在“一样的”前面填上喻体,也正是人类在艰苦的生
和聚会都和我无关 君子以自强不息。激情没有了,把国王捉住, 就这样,得不了身。老人是这个悲剧的制造者,就必须心无旁骛、全神贯注地扑下身去,并不是说只有渊博的人才不惭愧,自己痛失知音,他们不该选择附属物作为自身的鳞片。让死亡金属的摇滚音乐来填充那些被她咬碎的空间。一
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五年级第二学期
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