《装饰我们的教室》课件
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《装扮我们的教室》公开课课件
我觉得花要放在 窗台外侧……
请班上的同学们带一 些自己喜欢的书籍一 起分享吧。
想利用好图书角 的空间，装更多的 书。
我们小组来设置 读书角。
我带了剪纸 来装饰……
同学们真是班级的小主人！你们的设计 都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团 结合作的力量就是大！对吗？现在我们通过 共同的努力有了这么好的设计，那我们一定 可以通过我们大家的努力和双手将它变成现 实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！
我们也要买盆栽 放在教室里！
还有什么呢？
我们一起来设计
作品区展示同学的 才艺作品。
植物角为教室增添 了生机和美丽。
图书角可以看到很多书。
荣誉角展示班集体的 荣誉。
生活处处有法律
我们小组来设计 植物角……
我觉得花要放在 窗台里侧，放在外面 容易被来往的人碰掉， 不安全……
我把我种的太阳 花拿来了……
20 22
感谢聆听 欢迎提问
20 22
装扮我们的教室
人教版二年级上册第二单元第四节
他们的优点
每一种生物都会为了构筑自 己的家而努力，而班级是我们在 学校的家，我们有责任让我们的 家更美好。让我们开动脑筋，向 其他班级学习，创造属于我们温
馨的家吧。
二（2）班的黑板报 好有新意啊，手抄报 也好看！
我觉得他们班的 图书角空间更大。
大家一起来动手
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
同一类的 书 放在一 排……
习字也可 以。
可以每周换 一 次作品。我觉 得贴 点花边更漂 亮。
我们来布置作品 墙。 我们美术课上 画的画可以贴在这里。
✓ 请各小组的组长上台为同学们讲解不同功
能区摆放不同物品的初心和用途，让其他
请班上的同学们带一 些自己喜欢的书籍一 起分享吧。
想利用好图书角 的空间，装更多的 书。
我们小组来设置 读书角。
我带了剪纸 来装饰……
同学们真是班级的小主人！你们的设计 都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团 结合作的力量就是大！对吗？现在我们通过 共同的努力有了这么好的设计，那我们一定 可以通过我们大家的努力和双手将它变成现 实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！
我们也要买盆栽 放在教室里！
还有什么呢？
我们一起来设计
作品区展示同学的 才艺作品。
植物角为教室增添 了生机和美丽。
图书角可以看到很多书。
荣誉角展示班集体的 荣誉。
生活处处有法律
我们小组来设计 植物角……
我觉得花要放在 窗台里侧，放在外面 容易被来往的人碰掉， 不安全……
我把我种的太阳 花拿来了……
20 22
感谢聆听 欢迎提问
20 22
装扮我们的教室
人教版二年级上册第二单元第四节
他们的优点
每一种生物都会为了构筑自 己的家而努力，而班级是我们在 学校的家，我们有责任让我们的 家更美好。让我们开动脑筋，向 其他班级学习，创造属于我们温
馨的家吧。
二（2）班的黑板报 好有新意啊，手抄报 也好看！
我觉得他们班的 图书角空间更大。
大家一起来动手
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
同一类的 书 放在一 排……
习字也可 以。
可以每周换 一 次作品。我觉 得贴 点花边更漂 亮。
我们来布置作品 墙。 我们美术课上 画的画可以贴在这里。
✓ 请各小组的组长上台为同学们讲解不同功
能区摆放不同物品的初心和用途，让其他
《装扮我们的教室》PPT
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！
探究分享
今后，我们要做班级的小主人，爱护好自己的教室。
小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮。
课堂总结
二、我们一起来设计
学习新知
想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设计吧！
现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？
要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？
让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。
探究分享
观看书中图片，说说图画告诉你什么？
所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
活动设计
图书角专门在教室后面的窗台处设计了一个小小生态园及图书角，将学生从家里带来的盆景和花卉陈列在那里，并提供多样的图书供学生选择。
活动设计
国学栏结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将《弟子规》等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。
活动设计
装扮我们的教室可真不是一件简单的事啊，但只要我们分工配合好，效率就会高呢！
活动设计
名人名言栏这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择， 从而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。
活动设计
阅读栏这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出 自己的读书感悟，或学生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每个小组成员所承担的工作。
探究分享
今后，我们要做班级的小主人，爱护好自己的教室。
小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮。
课堂总结
二、我们一起来设计
学习新知
想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设计吧！
现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？
要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？
让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。
探究分享
观看书中图片，说说图画告诉你什么？
所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
活动设计
图书角专门在教室后面的窗台处设计了一个小小生态园及图书角，将学生从家里带来的盆景和花卉陈列在那里，并提供多样的图书供学生选择。
活动设计
国学栏结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将《弟子规》等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。
活动设计
装扮我们的教室可真不是一件简单的事啊，但只要我们分工配合好，效率就会高呢！
活动设计
名人名言栏这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择， 从而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。
活动设计
阅读栏这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出 自己的读书感悟，或学生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每个小组成员所承担的工作。
二年级上册道德与法治_8装扮我们教室部编版ppt(19张)标准课件
我们小组来设全……
我把我的太阳花 拿来了……
我觉得花要放在 窗台外侧……
说一说： 植物设计小组在讨论问题时，
出现了什么问题？
你们在一起商量事情的时候是不是 也出现了一些不同意见呢？
你们又是怎么解决的呢？
那你们觉得我们的教室美吗？ 分组说一说：你喜欢的教室特色所在？你为什么喜欢它？ 有哪些令人不太满意的地方呢? 你们又是怎么解决的呢？ 3、哪组得票多的就是“金点子”设计。 3、哪组得票多的就是“金点子”设计。 3、哪组得票多的就是“金点子”设计。
图中的教室你们喜欢吗？
你愿意在这样的班级生活吗？
这个教室呢？你觉得如何？
你喜欢这个教室的设计吗？
分组说一说：你喜欢的 教室特色所在？你为什 么喜欢它？
同学们有一双善于发现的眼睛，找到 了各个教室的设计优点所在！
那么大家想不想给我们的教室也装扮 一下呢？
3、哪组得票多的就是“金点子”设计。 你们又是怎么解决的呢？
装扮我们的教室
第一课时
《教室是我家》 课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人， 教室是我们的家。
那你们觉得我们的教室美吗？ 有哪些令人不太满意的地方呢?
你们又是怎么解决的呢？ 第一课时 我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么…… 第一课时 分组说一说：你喜欢的教室特色所在？你为什么喜欢它？ 我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么…… 我觉得花要放在窗台内侧,放在外面容易被碰倒,不安全…… 你愿意在这样的班级生活吗？ 我们小组来设计植物角…… 你喜欢这个教室的设计吗？ 你喜欢这个教室的设计吗？ 那你们觉得我们的教室美吗？ 2、5分钟后我们展开讨论、交流。 植物设计小组在讨论问题时，出现了什么问题？ 3、哪组得票多的就是“金点子”设计。 你们又是怎么解决的呢？ 我把我的太阳花拿来了…… 分组说一说：你喜欢的教室特色所在？你为什么喜欢它？ 我们小组来设计植物角……
小学品德与社会人教部编版二年级上册《装扮我们的教室第一课时PPT》课件(完美版)
教室是我家，让我们一起把教室设计 的更漂亮吧！
分组进行讨论，说出你的金点子， 完成教室的整体合理布局吧！
我们班可以有个图书角，把大家喜欢的 图书带来放在一起……
我们班可以有个植物角，让教室绿意盎 然……
我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣 誉,促进大家进步……
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分组交流 你们在一起商量事情的时候是不 是也出现了一些不同意见呢？
你们又是怎么解决的呢？
有问题，要商量； 求大同，存小异。 我们共同行动，让教室变得更 美丽！
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
现在分组进行讨论，拿出 各个区角的设计意见吧。
我们来看看植物区角设计小组，看看他们 那边发生了什么……
我们小组来设 计植物角……
我觉得花要放 在窗台内侧,放 在外面容易被 碰倒,不安全 ……
我把我的太阳花 拿来了……
我觉得花要放在 窗台外侧……
说一说：植物设计小组在讨论问题时， 出现了什么问题？
装扮我们的教室 第一课时
ห้องสมุดไป่ตู้ 图中的教室你们喜欢吗？
你愿意在这样的班级生活吗？
这个教室呢？你觉得如何？
你喜欢这个教室的设计吗？
人教部编版二年级上册道德与法治《装扮我们的教室》课件
pèi
分工配合顶呱呱， 顶呱呱！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.3 21.4.3S aturday , April 03, 2021 Nhomakorabea•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 5:26:05 15:26:0 515:26 4/3/202 1 3:26:05 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.315:26:0 515:26 Apr-213 -Apr-21
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午3 时26分2 1.4.315 :26Apri l 3, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月3日 星期六3 时26分 5秒15: 26:053 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午3时26 分5秒 下午3时 26分15 :26:052 1.4.3
8
小小 装扮家
分工配合、协作商量
友情提醒： 第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
2021/3/20
9
动手动脑 装扮教室
2021/3/20
10
小小 点评员
2021/3/20
我最喜欢 因为
区的设计, 。
感谢 的设计与布置。
11
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做，
•
12、人乱于心，不宽余请。15:26:0515 :26:051 5:26Sa turday, April 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.321.4. 315:26: 0515:2 6:05Apr il 3, 2021
分工配合顶呱呱， 顶呱呱！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.3 21.4.3S aturday , April 03, 2021 Nhomakorabea•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 5:26:05 15:26:0 515:26 4/3/202 1 3:26:05 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.315:26:0 515:26 Apr-213 -Apr-21
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午3 时26分2 1.4.315 :26Apri l 3, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月3日 星期六3 时26分 5秒15: 26:053 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午3时26 分5秒 下午3时 26分15 :26:052 1.4.3
8
小小 装扮家
分工配合、协作商量
友情提醒： 第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
2021/3/20
9
动手动脑 装扮教室
2021/3/20
10
小小 点评员
2021/3/20
我最喜欢 因为
区的设计, 。
感谢 的设计与布置。
11
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做，
•
12、人乱于心，不宽余请。15:26:0515 :26:051 5:26Sa turday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.321.4. 315:26: 0515:2 6:05Apr il 3, 2021
桂美版美术二年级上册第19课 装饰我们的教室 课件(共21张ppt)
彩笔
剪刀
胶棒
艺术实践
实践内容： 用自己喜欢的方式完成教室布置。
实践要求： 1.注意安全。 2.设计新颖。 3.颜色搭配好看。
拓展：展厅布置
拓展：环艺布置
拓展：家具布置
拓展：家具布置
设计的意义
设计并不仅仅是简单的组装、排序或编辑，设 计的过程也是赋予价值和意义的过程。去阐述、简 化、理清、修饰，去锦上添花、引人注目，去说服， 甚至去取悦。
谢谢观看
POWERPOINT OF GRADUATION
装饰我们的教室
广西美术出版社 义务教育教科书 美术 二年级上册 第19课
小组合作研究： 我们的教室有哪些地方是需要进一步装饰
的呢？
教 室 角
教 室 一 角
教 室 一 角
可以用什么形式进行装饰呢？
挂饰装饰
挂饰装饰
挂饰装饰
挂饰的材料有哪些？
彩纸
纸杯
《装扮我们的教室》PPT课件
大家一起来动手
大家一起来动手
学习新知
作品展示区展示同学的才艺，有了图书角，可以读到 很多好书了！
作品展示区
图书角
学习新知
植物角为教师增添了生机与美丽。看看这个荣誉角， 我们班很了不起呢！
植物角
荣誉角
活动设计
现在各组根据本组的主题分工合作，进行教室环境布 置的实施活动吧！
让我们先把自己从家里带来的物品以及自己动手设计 的饰品分类整理。
学习新知
二、我们一起来设计 现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？ 想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设 计吧！ 要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好 点子？
我们一起来设计
我们一起来设计
探究分享
观看书中图片，说说图画告诉你什么？ 所有同学分成四人小组，进行讨论交流。 （1）教室里放些什么？ （2）教室里的角落怎么利用？ （3）班级的特色在哪里？ （4）我能做什么？ （5）当我们在装扮教室时，要注意哪些问题？
我最喜欢“作品展示栏”了！在这面 墙壁上，同学们好的绘画作品，书法等作 品都展示出来了。还有我的作品呢！
探究分享
小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新， 说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一 直美下去！
探究分享
小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们 的教室装扮得那么整洁又漂亮。
学习新知
四、我们的教室更漂亮了 欣赏教室里的布置，看看我们的教室在你们这一双双 小巧手的装扮下，变得更加美丽，更加温馨了！谢谢你们！
探究分享
每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说 说你最喜欢哪个区的设计，为什么？是由哪些同学设计布 置的？
《装扮我们的教室》课件
动起来吧。
注意： 1.要注意安全；小刀、剪刀等尖锐的工具。 2.要团结协助，体现集体的力量。 3.小组内分工合理，配合好才会效率高。
• 装02扮大小家技一巧起——来书动籍手的摆放。
• 装02扮大小家技一巧起——来作动品手墙的布置。
• 02大家一起来动手
你还有哪些装扮小 技巧，要及时共享 给大家呦。
• 0评3我一评们：的教室更漂亮了
我最喜欢_______区的设计，因为_______
_______ 。感谢_______的设计与布置。
哇，经过一番装扮，我们的 教室焕然一新。教室不仅要 布置的好，还要定期打扫更 新，就由我们对应小组来负 责吧！再以后的日子里，我 们还可以定期用不同的主题 来装扮教室，让我们共同的 家越来越美丽。
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 0•1我来们吧一，起我来们设一计起将装扮意见汇总一下。
• 01我们一起来设计
名人 格言
作品 展览
绿色 植物
• 说说这间教室 有哪些好的地 方？
留言区
• 01我们一起来设计
• 和老师一起去参观，并说说这些是什么，适合 放在那里？
和老• 师01一我起们去一参起观来，并设说计说这些是什么，适合放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
下课
学习方面生活方面美 Nhomakorabea方面1.作品展览区 1.图书角
1.植物园
（教室后面） （讲台旁边） （窗台内侧）
注意： 1.要注意安全；小刀、剪刀等尖锐的工具。 2.要团结协助，体现集体的力量。 3.小组内分工合理，配合好才会效率高。
• 装02扮大小家技一巧起——来书动籍手的摆放。
• 装02扮大小家技一巧起——来作动品手墙的布置。
• 02大家一起来动手
你还有哪些装扮小 技巧，要及时共享 给大家呦。
• 0评3我一评们：的教室更漂亮了
我最喜欢_______区的设计，因为_______
_______ 。感谢_______的设计与布置。
哇，经过一番装扮，我们的 教室焕然一新。教室不仅要 布置的好，还要定期打扫更 新，就由我们对应小组来负 责吧！再以后的日子里，我 们还可以定期用不同的主题 来装扮教室，让我们共同的 家越来越美丽。
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
• 0•1我来们吧一，起我来们设一计起将装扮意见汇总一下。
• 01我们一起来设计
名人 格言
作品 展览
绿色 植物
• 说说这间教室 有哪些好的地 方？
留言区
• 01我们一起来设计
• 和老师一起去参观，并说说这些是什么，适合 放在那里？
和老• 师01一我起们去一参起观来，并设说计说这些是什么，适合放在那里？
• 和• 老01师我一们起一去起参来观设，计并说说这些是什么，适合 放在那里？
下课
学习方面生活方面美 Nhomakorabea方面1.作品展览区 1.图书角
1.植物园
（教室后面） （讲台旁边） （窗台内侧）
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•
;
—作 • 主要是折纸 • 折玫瑰花，用折成的玫瑰花组成心状，然后在里面放着学 生做的手工品！
门后值日表
• 主题： •
快乐园 标语：大手牵小手，小手为大家
班务栏
注意： 1.工具摆放整齐 2.垃圾丢入桶内 3.保持教室清洁
后面图书角
标语：点燃读书激情，共 建书香环境 设计：一本书，一支笔！ 告诉学生在读的同时记下 自己的读书心得!
大课间活动
• • • • 第一个节目：中学生健美操，歌名《创造奇迹》 第二个节目：校园韵律操 第三个节目：古诗文韵律操 目的：主要是让学生在忙碌的学习生活中可以秀出自我、 找回自信、激发青春的活力，同时又不忘学习！
实践课
第一：唱歌比赛课，主要是让学 生找回学习的自信心和乐趣！ 第二：书法课，练习书法，陶冶 情操！ 第三：英语角（English corner），让学生练习口语，培 养他们学习英语的兴趣！
• 1.认真做操勤健身 • 2.专心学习勤思考 • 3.主动开口问声好 • 4.值日卫生勤打扫 • 5.小事不能太计较 • 6.团结互助力量大
北墙后面
书香乐园
标语:品味书香，走进古典 内容：学生古诗文作品
南墙前面
天无舟热浮搏咤卷挥到我在 ︕ 所 我 情 ︕ 击 风 ︐ 洒出 一 们 缘 无们相我苍云几色起怀分 惧肩拥们穹的十彩︐着的 ︐ 并 ︐ 食指 ︐ 信 颗心 斑 几 相 天 斗 着 风 相 我 念 凝聚 斓 十 同 空 志肩雨连主 成的双的下 冲 ︐ 同 ︐ 沉 叱 画 手 梦走 ︐
《装饰我们的教室》课件
教室是我们学习的主 要场所，在这里，我们每 天聆听老师的谆谆教导； 在这里，同学们结下了深 厚的友谊……我们就从这 里画起吧！
画画我们的教室
在这里，我们每天聆听老师 的谆谆教导；在这里，同学们 结下了深厚的友谊；在这里， 留下我们成长的足迹……可爱 的教室，我们热爱你！
北墙前面