山西省太原市2016-2017学年八年级上学期期末考试生物试题(解析版)
2016-2017学年山西省太原市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每题2分，共30分）1．与寄生生活相适应，日本血吸虫和蛔虫最发达的器官是（）A．运动器官B．感觉器官C．消化器官D．生殖器官2．下列动物中，属于软体动物的是（）A．B． C． D．3．在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最广，其主要原因是（）A．口器发达B．体表有外骨骼C．一般有两对翅D．足强劲有力4．太原动物园的“两栖馆”于2016年10月26日免费向市民开放，两栖馆的“镇馆之宝”﹣﹣亚达伯拉象龟（如图）是全馆最名贵的一个品种，一只就值十几万呢！亚达伯拉象龟在生物分类学上属于（）A．软体动物B．两栖动物C．爬行动物D．哺乳动物5．在观察蚯蚓实验中，要不时地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，以保持蚯蚓体表湿润．这样做的主要目的是（）A．使蚯蚓能保持正常的呼吸B．避免蚯蚓体内缺水死亡C．便于更好地观察蚯蚓的外部形态D．防止蚯蚓的皮肤干燥6．环节动物和节肢动物的共同特点是（）A．都具有发达的运动器官B．身体都分节C．都具有发达的感觉器官D．都具有外骨骼7．健美运动员在屈肘把哑铃举起的时候（如图），肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌和肱三头肌都舒张D．肱二头肌和肱三头肌都收缩8．某校兴趣小组探究了四种动物走迷宫获取食物的行为，得到的结果如表，分析表中数据可知，这四种动物从低等到高等的排列顺序是（）动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75158326A．甲、乙、丙、丁B．乙、甲、丙、丁C．丁、丙、甲、乙D．丙、丁、甲、乙9．从显微镜下观察到成熟的青霉孢子的颜色是（）A．黑色B．白色C．褐色D．青绿色10．一般情况下，制作面包、醋、酸奶所利用的微生物依次是（）A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B．青霉菌、醋酸菌、乳酸菌C．酵母菌、青霉菌、醋酸菌D．青霉菌、乳酸菌、酵母菌11．防止食品腐败所依据的主要原理是（）A．除去细菌和真菌所利用的营养物质B．分离出食品中的细菌和真菌C．利用细菌和真菌的天敌来消灭它们D．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖12．如图中可以看到根瘤菌和豆科植物的根生长在一起形成根瘤．根瘤菌的这种生活方式和对豆科植物的影响分别是（）A．寄生、破坏豆科植物的根系B．共生、为豆科植物提供有机物C．共生，为豆科植物提供含氮物质D．腐生，为豆科植物提供水和无机盐13．某同学根据一定的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如表所示，该同学分类的依据是（）动物类群1动物类群2燕子、野兔、青蛙、鲫鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛A．生活环境是否为陆地B．体温是否恒定C．生殖方式是否为胎生D．体内有无脊柱14．在生物分类的七个等级中，其中所包含生物的共同特征最多和最少的分别是（）A．门、种B．种、界C．科、界D．种、门15．生物的多样性不包括（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性二、非选择题（共70分）16．如图1是三种动物特征间的关系示意图，交叉部分为相应动物的共同特征．请将图2左右进行配对连线．17．如图为两类微生物的结构示意图，请据图回答下列问题（1）比较图一和图二所示微生物的结构：相同点：；不同点（答主要的）；．（2）比较图一和图二所示微生物的生殖方式：图一所示生物：；图二所示生物；．（3）如果取一滴图二所示微生物的培养液制成临时装片，在普通光学显微镜中能否看到图二中的结构E呢？．用碘液染色后，显微镜下可以看到细胞中染上颜色的是和．（4）图中的两类微生物获取有机物的方式大多是（选填：自己制造；利用现成有机物）（5）图中两类微生物在自然界中最重要的作用是．18．近年来，各种由新型变异病毒引起的疾病频发，向人类提出了严峻的挑战！但病毒也不是一无是处，有时科学地利用也能为人类造福．下面是有关病毒结构和繁殖的示意图，请据图回答相关问题．（1）病毒非常小，只能在显微镜下才能观察到．它们的形态是多种多样的（如图1），但基本结构相似，即都没有结构，它们的结构简单，只由外部的①和内部的②组成．（2）图2为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程，由图可知，这种病毒不能独立生活，只能寄生在里，靠自己的，利用细菌的，制造出许多跟自己一样的病毒，并从大肠杆菌细胞内释放出去．（3）病毒与人类的生活息息相关，请试举一个具体的例子．（对人有利或不利方面均可）．19．认真观察和识别如图中的植物，并回答问题（1）图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪个类群？（将字母填入下面相应的括号中．葫芦藓：；水螅；肾蕨；向日葵；玉米；油松．（2）有种子的植物可以分为和两个类群．（3）请你将A﹣F六个植物类群按照从低等到高等的顺序进行排列．（4）你认为对植物进行分类有什么意义？20．一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或面临威胁的原因，如表所示，请回答下列问题原因偷猎栖息地丧失其他原因哺乳动物31%32%17%20%鸟类20%60%12%8%（1）如表中，动物面临威胁的原因少了一个，请根据下列资源将其补充完整．资料：关岛是美军在西太平洋的重要战略据点，二战期间棕树蛇随一艘军用货船落户关岛．这种栖息在树上的爬行动物除捕食鼠类以外，还捕食鸟类、偷袭鸟巢、吞食鸟蛋．从二战至今关岛本地11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类数量也与日俱减，随时有绝种的危险．生物学家乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次观察到棕树蛇的身影，警告说棕树蛇已经在夏威夷安家落户，夏威夷岛上没有任何扼制棕树蛇繁衍的天敌，该岛的鸟类在劫难逃．（2）请根据你补充完善的如表内容，补充如图中缺少的柱状图和原因．（3）我国的生物多样性现状也不容乐观，请你列举三种我国的珍稀哺乳动物（4）保护生物多样性已经引起各国的高度重视．如果你将来担任了相关国家高层领导人，会在保护生物多样性方面采取哪些具体所示呢？（至少答出两点）．21．暑假里，某生物兴趣小组为了探究“微生物的滋生需要哪些条件”于是将清洗干净的三个相同的玻璃杯分别标以A、B、C，并进行了如表所示的实验（未提到的条件均认为适宜）；请回答下列问题：玻璃片A B C实验步骤①各加20毫升的凉开水②分别将某品牌一整块饼干放入玻璃杯中不放饼干③高温灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟，盖好盖子④置于室温下置于冰箱的冷藏室中置于室温下⑤两星期后进行观察观察结果有大量菌落有少量菌落几乎观察不到菌落（1）A组和C组形成一组对照实验，变量是．比较A组与C组的实验结果，得出的结论是．（2）接种微生物是在实验步骤（填序号）中完成的．（3）A组和B组形成另一组对照，目的是探究温度对微生物生长和繁殖的影响．该实验有一不科学之处，应该如何纠正？．纠正后，如果实验结果仍同如上表，实验结论是．2016-2017学年山西省太原市八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共30分）1．与寄生生活相适应，日本血吸虫和蛔虫最发达的器官是（）A．运动器官B．感觉器官C．消化器官D．生殖器官【考点】生物的基本常识．【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．【解答】解：与寄生生活相适应，血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．故选：D．2．下列动物中，属于软体动物的是（）A．B． C． D．【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．【解答】解：A、蚯蚓属于环节动物，A不符合题意；B、乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，符合题意；C、河蟹属于节肢动物，C不符合题意；D、蜈蚣属于节肢动物，D不符合题意．故选：B3．在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最广，其主要原因是（）A．口器发达B．体表有外骨骼C．一般有两对翅D．足强劲有力【考点】昆虫纲的主要特征．【分析】昆虫属于无脊椎动物，分布最广泛，活动范围最大的原因是有翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物．【解答】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．故选：C．4．太原动物园的“两栖馆”于2016年10月26日免费向市民开放，两栖馆的“镇馆之宝”﹣﹣亚达伯拉象龟（如图）是全馆最名贵的一个品种，一只就值十几万呢！亚达伯拉象龟在生物分类学上属于（）A．软体动物B．两栖动物C．爬行动物D．哺乳动物【考点】爬行动物的主要特征．【分析】爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．【解答】解：亚达伯拉象龟具有爬行动物的特征，如体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等．因此属于爬行动物．故选：C5．在观察蚯蚓实验中，要不时地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，以保持蚯蚓体表湿润．这样做的主要目的是（）A．使蚯蚓能保持正常的呼吸B．避免蚯蚓体内缺水死亡C．便于更好地观察蚯蚓的外部形态D．防止蚯蚓的皮肤干燥【考点】水域环境的保护．【分析】蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸．【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸．故选：A．6．环节动物和节肢动物的共同特点是（）A．都具有发达的运动器官B．身体都分节C．都具有发达的感觉器官D．都具有外骨骼【考点】环节动物的主要特征；节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕．（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛．【解答】解：A、环节动物靠刚毛运动，没有发达的运动器官，而节肢动物具有发达的运动器官足和翅，A不正确；B、节肢动物、环节动物身体都由许多体节构成，B正确；C、环节动物感觉器官不发达，节肢动物具有发达的感觉器官复眼和单眼，C不正确；D、节肢动物体表有外骨骼、环节动物没有外骨骼如蚯蚓，D不正确．故选：B．7．健美运动员在屈肘把哑铃举起的时候（如图），肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌和肱三头肌都舒张D．肱二头肌和肱三头肌都收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，因此，图中用哑铃做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．故选：A8．某校兴趣小组探究了四种动物走迷宫获取食物的行为，得到的结果如表，分析表中数据可知，这四种动物从低等到高等的排列顺序是（）动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75158326A．甲、乙、丙、丁B．乙、甲、丙、丁C．丁、丙、甲、乙D．丙、丁、甲、乙【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强．【解答】解：学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，完成取食前的尝试次数越少．因此这四种动物从低等到高等的排列顺序是乙、甲、丙、丁．故选：B9．从显微镜下观察到成熟的青霉孢子的颜色是（）A．黑色B．白色C．褐色D．青绿色【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿【解答】解：真菌常为丝状的有机体，如青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．故选：D10．一般情况下，制作面包、醋、酸奶所利用的微生物依次是（）A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B．青霉菌、醋酸菌、乳酸菌C．酵母菌、青霉菌、醋酸菌D．青霉菌、乳酸菌、酵母菌【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【分析】多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义．【解答】解：微生物的发酵技术在食品的制作中应用十分广泛，如酵母菌在无氧气的条件下能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，制作面包、馒头要用酵母菌；制醋用到醋酸杆菌；制作泡菜、酸奶等要用到乳酸菌，乳酸菌发酵会产生乳酸，使的食品呈现一种特殊的风味；制酱要用到霉菌；故选：A11．防止食品腐败所依据的主要原理是（）A．除去细菌和真菌所利用的营养物质B．分离出食品中的细菌和真菌C．利用细菌和真菌的天敌来消灭它们D．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖【考点】食品的腐败原因．【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．【解答】解：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖．故选：D12．如图中可以看到根瘤菌和豆科植物的根生长在一起形成根瘤．根瘤菌的这种生活方式和对豆科植物的影响分别是（）A．寄生、破坏豆科植物的根系B．共生、为豆科植物提供有机物C．共生，为豆科植物提供含氮物质D．腐生，为豆科植物提供水和无机盐【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能很好的生活，这种现象叫做共生．据此分析．【解答】解：共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活．故选：C13．某同学根据一定的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如表所示，该同学分类的依据是（）动物类群1动物类群2燕子、野兔、青蛙、鲫鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛A．生活环境是否为陆地B．体温是否恒定C．生殖方式是否为胎生D．体内有无脊柱【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鱼类的主要特征；哺乳动物的主要特征；两栖动物的主要特征．【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等．【解答】解：A、燕子陆生、野兔陆生、青蛙水陆两栖、鲫鱼水生，蜜蜂陆生、蚯蚓陆生、蜘蛛陆生、蜗牛陆生；B、燕子、野兔都是恒温动物，体温恒定，青蛙和鲫鱼变温动物；蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛都是变温动物，体温不恒定；C、燕子是鸟类卵生、野兔是哺乳类胎生、青蛙是两栖类卵生、鲫鱼是鱼类卵生；蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛都是卵生；D、燕子、野兔、青蛙、鲫鱼都是脊椎动物体内都有脊柱，蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛都是无脊椎动物，体内无脊柱．因此该同学分类的依据是体内有无脊柱．故选：D14．在生物分类的七个等级中，其中所包含生物的共同特征最多和最少的分别是（）A．门、种B．种、界C．科、界D．种、门【考点】生物的分类及分类单位．【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．【解答】解：生物的分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．因此同种生物的共同特征最多，同界生物的共同特征最少．故选：B．15．生物的多样性不包括（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性【考点】生物的多样性的内涵．【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．可见C正确．故选：C二、非选择题（共70分）16．如图1是三种动物特征间的关系示意图，交叉部分为相应动物的共同特征．请将图2左右进行配对连线．【考点】鱼类的主要特征；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：中华鲟是鱼类、家鸽是鸟类、白鲸是哺乳类，都是脊椎动物，体内都有脊柱，因此A 是有脊柱；中华鲟是鱼类卵生、家鸽是鸟类卵生、白鲸是哺乳类胎生，因此中华鲟和家鸽都有而白鲸不具有的是卵生，所以B是卵生；中华鲟和白鲸都生活在水中，家鸽是生活在陆地和空中，因此中华鲟和白鲸相同而与家鸽不同的是水中生活，所以C是水中生活；家鸽是鸟类、白鲸是哺乳类都是恒温动物，体温恒定，中华鲟是鱼类是变温动物体温不恒定，因此家鸽、白鲸相同，而与中华鲟不同的是体温恒定，所以D是体温恒定．故答案为：17．如图为两类微生物的结构示意图，请据图回答下列问题（1）比较图一和图二所示微生物的结构：相同点：都有细胞壁，细胞膜，细胞质；不同点（答主要的）；细菌无成形的细胞核，真菌有真正的细胞核．（2）比较图一和图二所示微生物的生殖方式：图一所示生物：分裂生殖；图二所示生物；孢子生殖和出芽生殖．（3）如果取一滴图二所示微生物的培养液制成临时装片，在普通光学显微镜中能否看到图二中的结构E呢？能．用碘液染色后，显微镜下可以看到细胞中染上颜色的是细胞核和淀粉粒．（4）图中的两类微生物获取有机物的方式大多是以现成的有机物为食（选填：自己制造；利用现成有机物）（5）图中两类微生物在自然界中最重要的作用是分解动植物的遗体遗物，把其中的有机物分解成二氧化碳和水、无机盐，返回无机环境，作为分解者促进了自然界中的物质循环．【考点】细菌和真菌的区别．【分析】（1）细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢．（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖．（3）图一中③是DNA（遗传物质细胞质）；②细胞壁，⑤细胞膜；⑥荚膜；②细胞质；①鞭毛．图二中A是细胞壁，B是细胞核，C是细胞膜，D是细胞质，E是液泡．【解答】解：（1）图一是细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区．图二酵母菌属于真菌，真菌有真正的细胞核．可见在细胞结构上的主要区别是细菌无成形的细胞核．它们的细胞都有细胞壁，细胞膜，细胞质．（2）细菌的生殖方式是分裂生殖，酵母菌的生殖方式孢子生殖和出芽生殖．（3）取一滴酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒．（4）细菌和真菌的细胞内都没有没有叶绿体，必须以现成的有机物为食，营养方式是异养．（5）细菌、真菌能分解动植物的遗体遗物，把其中的有机物分解成二氧化碳和水、无机盐，返回无机环境，作为分解者促进了自然界中的物质循环．故答案为：（1）都有细胞壁，细胞膜，细胞质；细菌无成形的细胞核，真菌有真正的细胞核；（2）分裂生殖；孢子生殖和出芽生殖；。
山西省太原市八年级上学期生物期末考试试卷
山西省太原市八年级上学期生物期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分） (2017八上·安丘月考) 学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是A . 棉花具有发达的疏导组织，依靠种子繁殖后代B . 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C . 肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D . 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，能生活在阴湿的陆地上2. （2分）(2017·黄冈模拟) 依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（）A . 制作酸奶时用到的微生物属于类群2，该类群生物成为原核生物B . 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物C . 类群2，3生活条件都必需适宜温度、一定水分和氧气D . 类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖3. （2分） (2017八上·朝阳期中) 目前已知的动物中，种类最多的一类超过100万种，这类动物是（）A . 哺乳类B . 鸟类C . 昆虫D . 鱼类4. （2分）有一音像老板养了一只狗，天天听着宋祖英的《好日子》这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起了这首歌，这只狗就会仰起头，高声嚎叫起来。
狗的这种行为属于A . 防御行为B . 繁殖行为C . 先天性行为D . 学习行为5. （2分）(2018·东海模拟) 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是（）A . 利用孢子生殖后代B . 具有根、茎、叶的分化C . 没有根、茎、叶的分化D . 生活在陆地环境中6. （2分） (2017八上·滨海月考) 屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是（）A . 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B . 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C . 二者同时收缩D . 二者同时舒张7. （2分） 19世纪，在仔细比较了人与现代类人猿的相似之处后，提出“人缘同祖”观点的是（）A . 达尔文B . 杨钟健C . 裴文中D . 贾兰坡8. （2分） (2019八上·靖州期末) 2018年5月22日是第25个“国际生物多样性日”，今年的主题是“纪念生物多样性保护行动25周年”。
太原市八年级上册生物 期末试题及答案解答
太原市八年级上册生物期末试题及答案解答一、选择题1．鱼在水中游泳时产生前进动力的主要结构是（）A．背鳍B．躯干和尾鳍C．胸鳍D．腹鳍2．对以下几种无脊椎动物的归类，正确的是（）A．水蛭——软体动物B．蝗虫——环节动物C．蜈蚣——线形动物D．七星瓢虫——节肢动物3．生物体的运动方式总是与其生活环境相适应。
下列叙述错误．．的是A．鱼用鳍游泳适于水中生活B．鸟的飞行适应更广阔的空间C．马的行走、奔跑是适应陆地环境的运动方式D．行走是人类独特的运动方式4．下列动物中，幼体与成体的呼吸方式完全不同的是A．草鱼B．天鹅C．熊猫D．青蛙5．在做蚯蚓的观察实验时，要经常用浸水的棉球擦拭蚯蚓体表，目的是（）A．降温作用B．使体表湿润，维持正常呼吸C．保持身体柔软D．保持身体湿润，有利于运动6．下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（）A．B．C．D．7．细菌和植物细胞的主要区别是（）A．细菌有细胞壁B．细菌有细胞质C．细菌没有成形的细胞核D．细菌有成形的细胞核8．在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（）A．蚂蚁的舞蹈动作B．鸟类的各种鸣叫声C．蜂王释放的特殊分泌物D．乌贼受到威胁释放的墨汁9．假设你手上此刻有200个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3小时后你手上的细菌数目是多少个（）A．12800 B．25600 C．51200 D．无法计算10．有口无肛门，有刺细胞的动物是（）A．水螅B．涡虫C．蛔虫D．蚯蚓11．如果你去市场买鱼，可根据下列哪种情况判断其新鲜程度的标志（）A．鱼鳞未脱落B．身体完好无损C．鳃丝鲜红D．体表湿润12．鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。
下列说法错误的是（）A．鯽鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力B．鯽鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面白色C．鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动D．鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置13．上课了，老师推门进入教室，关于推门动作的分析正确的是（）A．推门动作很简单，无需神经系统的协调B．完成这个动作一定要消耗能量C．推门伸肘时肱二头肌会收缩，肱三头肌会舒张D．完成这个动作时，相关的骨和关节都起杠杆的作用14．我们看到的橘子皮上的“霉”实际上是A．一个细菌B．一个霉菌C．细菌的菌落D．真菌的菌落15．在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起。
太原市初二上学期生物 期末试卷带答案
太原市初二上学期生物期末试卷带答案一、选择题1．下列现象中，不属于动物之间进行信息交流的是（）A．昆虫释放性外激素B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C．猫头鹰晚上出来抓老鼠D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态2．下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是()A．鲫鱼身体呈流线型是对其水生生活的适应B．具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征C．身体分头部、胸部、腹部三部分是节肢动物的共同特点D．身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点3．研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（）A．研究者是否利用显微镜进行观察B．研究者是否对被研究的动物直接施加人为的影响C．研究者是否直接观察被研究的动物D．以上说法都不正确4．下列不属于社会行为特征的是（）A．成员之间有明确的分工B．群体内部存在着信息交流C．有的群体中还形成等级D．群体内部形成一定的组织5．下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（）A．谁家新燕啄春泥B．春蚕到死丝方尽C．蝉噪林逾静D．早有蜻蜓立上头6．下列动物中，幼体与成体的呼吸方式完全不同的是A．草鱼B．天鹅C．熊猫D．青蛙7．制作泡菜时要用特殊的坛子，坛子口必须加水密封，其目的是（）A．隔绝空气，抑制细菌繁殖B．阻止尘埃、细菌入坛，防止污染C．造成缺氧的环境，利于乳酸菌发酵D．阻止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸8．下列有关细菌的说法正确的是( )A．细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜B．用放大镜可以观察细菌的结构C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快D．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式9．德国生物学家、艺术家恩斯特•海克尔在《自然界的艺术形态》一书中，记彔了一种海洋动物：它们有长长的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”。
由此可判断该动物属于（）A．软体动物B．环节动物C．腔肠动物D．节肢动物10．下列说法错误的是（）A．蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动B．龙虾身体分节，有外骨骼C．涡虫具有两个可以感光的黑色眼点D．扁形动物运动器官发达，生殖器官退化11．爬行动物的生殖发育方式比两栖动物高等，主要体现在哪些方（）①卵生②胎生③体内受精④体外受精⑤生殖和发育摆脱了对水的依赖⑥卵外有卵壳保护⑦有孵卵、育雏行为A．③⑤⑥B．①③⑥C．⑤⑥⑦D．③⑤⑦12．上课了，老师推门进入教室，关于推门动作的分析正确的是（）A．推门动作很简单，无需神经系统的协调B．完成这个动作一定要消耗能量C．推门伸肘时肱二头肌会收缩，肱三头肌会舒张D．完成这个动作时，相关的骨和关节都起杠杆的作用13．鱼在水中游泳时产生前进动力的主要结构是（）A．背鳍B．躯干和尾鳍C．胸鳍D．腹鳍14．十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。
太原市人教版八年级上册期末生物期末试卷及答案
太原市人教版八年级上册期末生物期末试卷及答案一、选择题1．海葵和血吸虫的体形分别为（）A．左右对称、辐射对称B．辐射对称、两侧对称C．辐射对称、辐射对称D．两侧对称、两侧对称2．英国科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓，饲养这种蚯蚓并且将它们放归到被污染的土壤中，下列关于蚯蚓的描述，错误的是（）A．由许多彼此相似的体节组成B．运动仅靠刚毛完成C．观察蚯蚓过程中要常用浸湿的棉球擦拭蚯蚓的体表D．蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含腐殖质的土壤中3．钟一同学制作了一些栩栩如生的动物雕像，其中属于昆虫的是（）A．B．C．D．4．图是鱼的形态结构示意图，有关说法错误的是（）A．②下方为鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管B．①③④⑥在鱼的游泳运动中起协调作用C．⑤是侧线，能减少水中游泳时遇到的阻力D．体表常覆盖鳞片，表面有黏液，起保护作用5．图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）A．①为肉食动物，②为草食动物B．①、②均为肉食动物C．①为草食动物，②为肉食动物D．①、②均为草食动物6．下面有关鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，错误的是（）A．体表覆羽，前肢变成翼B．食量大，为飞行生活提供大量能量C．用肺和气囊进行气体交换D．有发达胸肌，能有力扇动两翼7．下列动物及其相应的呼吸器官，错误．．的是（）A．蚯蚓——湿润体壁B．鲫鱼——鱼鳔C．青蛙——肺和皮肤D．蛇——肺8．家兔与食草生活相适应的特征是（）A．体表被毛B．发达的神经系统C．有发达的门齿和臼齿D．有发达的犬齿9．下列动物中属于哺乳动物的是A．娃娃鱼B．鲸鱼C．鳄鱼D．鲨鱼10．青少年平时应注意正确的坐、立、行姿势，因为青少年的骨的成分中（）A．有机物大于2/3，硬度大 B．有机物大于1/3，弹性大C．无机物大于2/3，硬度大 D．无机物小于1/3，弹性大11．关于人体运动系统的组成，不正确的叙述是（）A．骨206块 B．骨之间连接一定是关节C．骨骼肌600多块 D．关节主要分布在躯干12．生物的结构总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础．如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（）A．关节由图乙中的⑥⑦⑨构成B．⑨内的滑液和⑩能使关节灵活C．每块完整的骨骼肌是一个器官D．产生丙图的动作时，甲图中③舒张和⑪收缩13．根据图判断，下列说法正确的是A．图中标号1从2中脱出称为脱臼B．图中3能分泌滑液减少摩擦C．图中5为关节软骨，能减少摩擦D．图中2为关节腔14．人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是（）①关节面上有光滑的关节软骨②关节腔内有滑液③关节囊里面有坚韧的韧带④关节囊外面有坚韧的韧带A．①②B．③④C．①②③D．①②③④15．热门电影《夺冠》讲述了中国女排不同时段的奋斗历程和顽强拼搏、为国争光的感人故事。
太原市人教版(八年级上册)初二生物期末测试题及答案
太原市人教版(八年级上册)初二生物期末测试题及答案一、选择题1．对于涡虫的相关说法中，以下不正确的是A．身体呈左右对称B．身体背腹扁平C．前端有口D．通常有专门的运动器官2．在蛔虫的形态结构特点中，下列哪项与它的寄生生活无关（）A．体表有角质层B．身体呈圆柱形C．生殖器官发达D．消化管结构简单3．下列关于节肢动物叙述错误的是A．是种类最多的动物类群B．身体和附肢分节，运动更加灵活C．绝大多数生活在陆地上，用肺呼吸D．背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物4．图是鱼的形态结构示意图，有关说法错误的是（）A．②下方为鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管B．①③④⑥在鱼的游泳运动中起协调作用C．⑤是侧线，能减少水中游泳时遇到的阻力D．体表常覆盖鳞片，表面有黏液，起保护作用5．下图是野生动物保护者在偷猎者的营地发现的动物头骨，据图分析，被偷猎的动物最可能是（）A．野驴B．野狼C．牦牛D．羚羊6．恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物所需的能量少7．小明找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（）A．[虎]头[蛇]尾B．[鹬][蚌]相争C．[蛛]丝[马]迹D．[鸡][犬]不宁8．在非洲草原上斑马和大象吃草，狮子和猎豹吃肉，以下不属于它们主要特征的是（）A．体表被毛B．善于奔跑和隐藏C．胎生哺乳D．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化9．下列关于骨骼肌的叙述中，错误的是（）A．人体骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成B．一块完整的骨骼肌属于器官C．骨骼肌具有受刺激而收缩的特性D．组成人体骨骼肌的肌腱部分主要由肌肉组织构成10．如图是膝跳反射示意图，下列相关叙述不正确的是（）A．膝跳反射的结构基础是反射弧B．①是传入神经纤维，②是传出神经纤维C．膝跳反射的神经中枢在大脑皮层D．膝跳反射是在神经系统的参与下，骨骼和骨骼肌协调完成的11．人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是（）①关节面上有光滑的关节软骨②关节腔内有滑液③关节囊里面有坚韧的韧带④关节囊外面有坚韧的韧带A．①②B．③④C．①②③D．①②③④12．下列关于人体运动系统的叙述中，错误的是（）A．运动系统由肌肉和骨骼构成B．人体的运动是运动系统在神经系统的支配下完成的C．动物的运动只需运动系统就能够完成D．肌肉收缩所消耗的能量最终来自太阳能13．下列有关动物的运动方式说法正确的是（）A．鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式B．滑翔是飞行动物的一种费力运动方式C．在水中生活的动物的运动方式是游泳D．行走是人独特的运动方式14．关于社会行为的叙述，错误的是A．社会行为有利于动物个体及群体的生存B．所有群体生活的动物都有社会行为C．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确的分工，有的还有等级现象D．具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言15．下列动物行为中属于社会行为的是（）A．天高云淡，望断南飞雁B．珊瑚虫繁殖季节统一行动，同时产卵C．孔雀开屏、蜘蛛结网D．梁上有双燕、翩翩雄与雌16．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙17．下列属于动物先天性行为的是（）A．猴子骑车B．谈虎色变C．蜘蛛结网D．老马识途18．图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（）A．都是生来就有B．都要生活经验C．都由环境因素决定D．都与遗传物质有关19．“母鸡孵卵”这种动物的行为具有的特点是（）①由体内的遗传物质所决定的②生来就有的③由动物所在的生活环境所决定的④由生活经验获得的A．①②B．③④C．①③D．②④20．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续，下列是对动物行为的有关叙述，你认为不正确的是（）A．动物的先天性行为受遗传因素的影响B．动物的后天性行为与遗传因素无关C．昆虫分泌性外激素引诱异性的行为有利于繁殖后代D．乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”有利于避害21．图是部分果实和种子的结构示意图，可以钩挂在人的衣服或者动物的皮毛上进行传播的是（）A．大豆B．蒲公英C．苍耳D．虞美人22．下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）A．大多数动物在生物圈中扮演着消费者的角色B．大多数动物是食物链或食物网的组成成分C．动物可以帮助植物传粉、传播种子D．动物是生态系统的物质循环中的关键环节23．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，实验过程通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（）A．④①②③⑤B．①④③②⑤C．①④②③⑤D．①②③④⑤24．下图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是A．①是病毒，科研上可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养①B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者C．以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的D．④和⑤都是真核生物，大多数是生态系统中的分解者25．下列关于病毒的说法中不正确的是（）A．病毒微小，只有在电子显微镜下才能看到 B．计算机病毒是人为制造的生物病毒C．噬菌体是寄生在细菌细胞内的细菌病毒D．病毒离开活细胞，通常变成结晶体26．炎热的夏天，放置久了的馒头上会长出许多黑色、红色或白色的斑点，这些斑点是（）A．一些真菌菌落B．一些真菌C．一些细菌菌落D．一些细菌27．细菌和真菌共有的特征或作用是（）A．依靠孢子进行繁殖B．细胞内无成形的细胞核C．是单细胞个体D．多数种类在生物圈中属于分解者28．关于细菌的叙述中，正确的是（）A．用低倍显微镜可以观察到被染色的细菌B．细菌细胞里也含有叶绿体C．每个细菌都是独立生活的D．细菌菌落比较大29．用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，如图显示了细菌的生长层。
太原市人教版八年级上册期末生物期末试卷及答案百度文库
太原市人教版八年级上册期末生物期末试卷及答案百度文库一、选择题1．下列有关水螅的说法，正确的是（）A．有口有肛门B．身体由内、中、外三层细胞构成C．身体圆筒状，两侧对称D．体表有用于攻击和防御的刺细胞2．近年来有用活水蛭吸取术后淤血、使血管畅通；又用水蛭配其他活血解毒药，应用于治疗肿瘤。
请问水蛭和下列哪种动物亲缘关系最近？（）A．蛔虫B．线虫C．沙蚕D．蜈蚣3．下列关于软体动物的叙述中，正确的是（）A．所有的软体动物都生活在水中B．有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸C．河蚌、乌贼、水母等都属于软体动物D．有的软体动物有药用价值，如鲍鱼的贝壳（海螵蛸）可以做中药材4．如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过游泳获取食物和防御敌害，请你判断它和下列哪组动物同属一类A．鯨鱼、带鱼B．章鱼、鱿鱼C．鲨鱼、泥鳅D．鲍鱼、鳄鱼5．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（）A．②和③都能进行气体交换B．气体进入体内的途径是①→②→③C．①是气管②是肺③是气囊D．家鸽飞行时，吸气和呼气时都进行了气体交换6．下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作B．身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力C．体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应D．消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重利于飞行7．河虾、田螺、鲫鱼、乌龟是河流中常见的四种生物，以下叙述正确的是（）A．都用鳃呼吸B．体温都不恒定C．体表都有外骨骼D．体内都有脊椎骨组成的脊柱8．下列动物中，能用鳃呼吸的是（）A．河马B．鲸鱼C．鲨鱼D．鳄鱼9．下列动物是恒温动物的一组是（）A．鸟类和爬行类B．鸟类、爬行类和哺乳类C．爬行类和哺乳类D．鸟类和哺乳类10．某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用手边的材料制作骨骼肌牵动骨运动的模型，如图中的木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）A．骨、骨骼肌、关节B．骨、肌腹、关节C．骨、肌腱、关节D．骨、骨骼肌、关节囊11．篮球运动是很多同学非常喜爱的体育运动，图甲表示肘关节的结构，图乙表示投篮动作。
太原市人教版八年级上册生物期末试卷及答案
太原市人教版八年级上册生物期末试卷及答案一、选择题1．古代文献称血吸虫为“蛊”或“水蛊”。
多因皮肤接触了有血吸虫幼虫的疫水而感染，其幼虫主要寄生在（）A．猪肉绦虫B．人体皮肤C．涡虫D．钉螺2．下雨后蚯蚓会从地下爬到地面上来，主要是因为（）A．地下缺氧B．蚯蚓的食物在地表上C．蚯蚓需要阳光D．蚯蚓喜欢潮湿地面3．河蚌身体内能分泌珍珠质形成珍珠的结构是A．外骨骼B．贝壳C．外套膜D．足4．鲫鱼蛋白质含量高，容易被人体吸收，经常食用可以增强机体的抵抗力。
周末欣欣的妈妈到菜市场买鱼，在许多死鱼中，可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察A．体表是否湿润B．鳃丝颜色是否呈鲜红色C．鳞片是否完整D．体表有无伤痕5．图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法不正确的是（．．．．．．）．A．兔和狼都有门齿和臼齿B．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿C．图中结构①是犬齿，与肉食性生活相适应D．牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增加了对食物的消化能力6．下列与脊椎动物有关的叙述，正确的是（）A．鱼类主要用鳃呼吸，体温恒定B．两栖类的生殖过程不受水的限制C．爬行类是真正适应陆生环境的脊椎动物D．只有鸟类的卵才具有坚硬的卵壳7．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，主要原因是（）A．用肺呼吸B．卵表面有坚韧的卵壳C．体表覆盖角质的鳞片或甲D．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖8．下列动物中，具有三对足、两对翅的是（）A．蜘蛛B．蝗虫C．蜈蚣D．蝙蝠9．下列关于骨骼肌、骨和关节的说法不正确．．．的是（）A．人体的骨骼肌有600多块B．骨与骨的连结叫关节C．人体有206块骨D．骨松质中，终生具有红骨髓10．如图是屈肘动作示意图，下列叙述错误的是（）A．①的两端附着在不同的骨上B．②为肱二头肌，处于舒张状态C．③的结构特点使它既牢固又灵活D．骨骼肌收缩时需要的能量来自于肌细胞的呼吸作用11．人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是（）①关节面上有光滑的关节软骨②关节腔内有滑液③关节囊里面有坚韧的韧带④关节囊外面有坚韧的韧带A．①②B．③④C．①②③D．①②③④12．人体是一个统一的整体。
太原市人教版八年级上册生物期末试卷及答案-百度文库
太原市人教版八年级上册生物期末试卷及答案-百度文库一、选择题1．下列关于水螅的描述，错误的是（）A．通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁海水中B．它的身体几乎透明，长约1cmC．可附着在水草等物体上D．口周围伸展着柔软细长的触手2．蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A．土壤中蚯蚓缺乏食物B．蚯蚓得不到足够的氧气C．喜欢雨后晒太阳D．承受不了土壤的压力3．环节动物和节肢动物共有的特征是（）A．有足B．体表有外骨骼C．有环带D．身体分节4．鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类（如图），开发利用的价值极大。
目前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取得了显著的经济效益。
以下有关叙述正确的是（）A．鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育B．鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物C．寿命长的原因是遗传物质不断发生变异D．鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术5．如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（）A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔B．用[2]肺呼吸，[3]气囊辅助呼吸C．骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重D．家鸽的嗉囊可以对食物进行充分的研磨和初步消化6．下列与青蛙的发育过程不同的动物是（）A．蟾蜍B．大鲵C．蝾螈D．鳄鱼7．“四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香…”一曲优美的《洪湖水浪打浪》描述出江汉平原鱼米之乡的富庶和美丽．下列相关叙述中，不正确的是（）A．野鸭的形态结构既适于游泳，也适于飞行B．野鸭一年一度的迁徙行为受遗传物质控制C．莲藕和水稻都不分昼夜地进行着呼吸作用D．菱和莲藕与水稻一样，都只能进行有性生殖8．下列各项特征中，不属于哺乳动物的是A．用肺呼吸B．体温不恒定C．体表被毛D．胎生、哺乳9．图是人的长骨结构示意图。
下列叙述错误的是A．①是骨松质，结构硫松，能承受一定压力B．②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强C．③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能D．④是骨膜，无血管，有神经、成骨细胞10．如图示人体某部位结构，该图表示的部位及其在运动中的作用分别是（）A．骨骼，杠杆 B．关节，支点 C．骨骼，支点 D．关节，杠杆11．在进行体育运动时，人的膝关节中可以减少骨与骨之间摩擦的是（）A．关节头B．关节窝C．关节囊D．关节腔内的滑液12．哺乳动物的运动需要能量的供应，下列各系统中与能量供应没有直接关系的是（）A．循环系统B．消化系统C．呼吸系统D．神经系统13．根据常识及表格内容，不可能得出的结论是（）名称鲨鱼青蛙麻雀老虎运动方式游泳游泳、跳跃跳跃、飞行行走、奔跑运动器官鳍四肢足、翼四肢生活环境水中水中、陆地陆地、空中陆地A．以上动物都是脊椎动物B．以上动物都是恒温动物C．动物的运动器官与运动方式相适应D．动物的运动器官与生活环境相适应14．如图是白蚁家族成员示意图，下列关于白蚁群体的行为特点的叙述，不正确．．．的是①社会行为，成员之间有明确分工②社会行为，该群体成员中形成了等级③共生行为，群体内部形成了一定的组织④社会行为，各成员之间都是用声音进行信息交流的A．①②B．②③C．③④D．②③④15．哈氏隼（一种猛禽）一般以家族群的形式狩猎，不同个体间分工合作，可以捕获比自身重量大2～3倍的长耳大野兔。
山西省太原市八年级上学期期末生物试卷
山西省太原市八年级上学期期末生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共25题；共50分)1. （2分） (2016七上·邵阳期中) 下列生物不是按生活环境划分的一组是（）A . 鱼和鲸B . 狗和水草C . 鱼和水草D . 猫头鹰和蝙蝠2. （2分） (2016八上·临沭期中) 下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是（）A . 腔肠动物﹣﹣﹣身体辐射对称，有口无肛门B . 软体动物﹣﹣﹣身体柔软，大多有贝壳C . 扁形动物﹣﹣﹣身体背腹扁平，有口有肛门D . 环节动物﹣﹣﹣身体由许多相似的环状体节构成3. （2分） (2017八上·陇西期末) 自然界中种类最多的动物类群是（）A . 原生动物B . 腔肠动物C . 软体动物D . 节肢动物4. （2分） (2016八上·綦江期中) 家鸽飞行时的呼吸特点是：（）A . 肺和气囊都能进行气体交换B . 只在吸气时，肺内进行气体交换C . 只在呼气时，肺内进行气体交换D . 吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换5. （2分）(2017·湘潭模拟) 哺乳动物是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是（）A . 体内有膈B . 牙齿分化C . 体温恒定D . 胎生、哺乳6. （2分） (2015八上·娄底期中) 在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起．有下面几种猜测，你认为哪种更合理？（）A . 鱼喜欢阳光刺激B . 鱼要在水面觅食C . 池水中含氧量较低D . 池塘表面水较温暖7. （2分）金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面上装死，伺机逃脱，这是（）A . 生殖行为B . 觅食行为C . 防御行为D . 社群行为8. （2分）下列关于动物行为的叙述中，错误的一项是（）A . 动物的行为是生来就有的B . 动的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要的作用C . 动物的行为同生活环境有密切关系D . 猴骑车是动物的学习行为9. （2分）(2018·中山模拟) 生物环保小组自制了“蚯蚓垃圾处理箱”，利用蚯蚓处理果皮、菜叶等厨余垃圾。
山西省太原市八年级生物上学期期末试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级全册生物试题
2015-2016学年某某省某某市八年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（请将正确答案的选项号填入下表中．每小题2分，共30分．）1．同学们一定在树上、田间或草丛里见过下图中的小动物吧？其中属于昆虫的是（）A．①②③④ B．①②④C．①② D．②④2．蛔虫和日本血吸虫都是寄生在人或动物体内的动物，它们的共同特征是（）A．生殖器官发达，繁殖能力强B．运动器官发达，运动能力强C．身体细长，呈圆柱形D．体表都有角质层．可以保护自己的身体不被寄主消化3．鲍鱼是营养丰富且味道鲜美的海味，其贝壳还可以做中药，称为“石决明”．鲍鱼属于（）A．鱼类 B．腔肠动物 C．软体动物 D．环节动物4．下列动物中，身体由许多彼此相似的体节组成的是（）A．涡虫B．水螅C．蚯蚓D．海葵5．下列关于蝗虫适应陆地生活的形态结构特征的描述中，错误的是（）A．体表有气门用于呼吸，适应陆地生活B．身体呈辐射对称，有利于在空中飞行时保持平衡C．体表有外骨骼，可减步体内水分的散失，适应陆地生活D．有翅，能飞行，活动X围大6．图中，虚线箭头表示水从鱼口进入，经过鳃后流出的方向．这一过程中水里气体成分的变化情况是（）A．二氧化碳减少，氧增多 B．二氧化碳增多，氧减少C．二氧化碳和氧都增多D．二氧化碳和氧都减少7．蜥蜴是当之无愧的真正的陆生脊椎动物．下列各项中不属于其适应陆地生活特点的是（）A．体外受精B．终生用肺呼吸C．体表覆盖角质鳞片D．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖8．观察蚯蚓时，保证蚯蚓正常呼吸的正确方法是（）A．把蚯蚓放在水中进行观察B．不时用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表C．不时用纸巾吸去蚯蚓体表的粘液D．纸片给蚯蚓“扇扇子”以确保空气流通9．下列动物中，不属于两栖动物的是（）A．青蛙 B．大鲵 C．蝾螈 D．乌龟10．蒸熟的馒头喧软多孔，这是酵母菌在发酵过程中分解有机物产生的气体遇热膨胀造成的．这种气体是（）A．二氧化碳 B．水蒸气C．氧气 D．酒精11．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了以下四种实验方案．四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成基本相同的甲、乙两组；通过滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．其中设计最科学严谨的是（）A．甲组滴加蒸馏水后放在无菌环境中，乙组滴加蒸馏水后放在自然环境中B．甲组灭菌后滴加蒸馏水放在无菌环境中，乙组灭菌后滴加蒸馏水放在自然环境中C．甲组直接放在无菌环境中，乙组直接放在自然环境中，随时给两组滴加蒸馏水D．甲组灭菌后滴加蒸馏水放在无菌环境中，乙组灭菌后接种细蔚，滴加蒸馏水放在无菌环境中12．下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（）A．鹦鹉模仿人说话B．海豚表演钻圈C．警犬找出毒品D．刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋13．如图所示为一种极其微小的生物，下列关于这种生物的特征的描述中错误的是（）A．没有细胞结构B．只能生活在其他生物的活细胞内C．有细胞结构，但是没有成形的细胞核D．可以利用寄主细胞内的物质制造出新的个体14．小丽在学习了生物分类知识后，对几种熟悉的植物进行了分类（如图）．她的分类依据是（）A．是否有种子B．种子外是否有果皮包被C．有无真正的根 D．．种子中的子叶数目15．图中可以看到根瘤菌和豆科植物生长在一起形成的根瘤，根瘤菌的活方式及其对豆科植物的影响是（）A．寄生，破坏豆科植物的根系B．寄生，为豆科植物提供含氮物质C．腐生，为豆科植物提供水和无机盐D．共生，为豆科植物提供含氮物质二、非选择题（共70分）判断题（16-20题）16．生物分类单位越大，其中所包含生物的共同特征越多．（判断对错）17．“科”是最基本的生物分类单位．（判断对错）18．食品保鲜的原理是杀死食品中的细菌和真菌．（判断对错）19．制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌可能是不同的种类．．（判断对错）20．一个细菌菌落中的所有细菌都是同一个细菌的后代．．（判断对错）21．下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图，请据图回答问题：（1）图中生物A的名称是，其中的结构①是，生物C的结构④是．因此生物A和C依次属于_、（两空选填“原核生物”或“真核生物”）．（2）在显微镜下观察生物B，会发现它是由大量丝状结构构成的，其中③是．它的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②，其颜色是．在生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②这种结构．（3）观察如图，联系你所学知识，利用下面的表格对细菌和真菌进行比较（将表下备选内容的序号填入表中相应的空格内）．项目细菌真菌形态特征生殖方式在生态系统中的角色a都是单细胞的 b有单细胞的，也有多细胞的 c没有叶绿体 d有成形的细胞核e没有成形的细胞核 f有的有荚膜、鞭毛等结构 g其中有些大型的种类h分裂生殖 i主要进行孢子生殖 j在生态系统中一般属于分解者．22．生态系统是一个统一的整体，其中各种生物都发挥着重要作用．请你据图回答下列问题．（1）图一是一个腐烂的苹果，这种现象在夏季很常见．苹果腐烂的过程属于图二中的过程（填图二中的序号）．其实就是或在水果中生长繁殖的过程．这些生物在生长繁殖时，分解水果中的．并产生某些物质，导致水果腐烂．水果在夏季更容易腐烂的主要原因是．（2）在图二所示过程中，细菌、真菌将生物遗体最终分解为物质A、B以及气体C，其中物质A和B 是指水和，气体C是指；A、B和C又可以被绿色植物吸收利用，通过③作用制造，所制造的物质又会被其他生物利用．可见，该图表达了生态系统中不断进行的过程．（3）在图二所示过程中，动物直接或间接取食绿色植物，将获得的有机物消化、吸收、利用．动物所排出废物及遗体分解后产生的简单物质又可供绿色植物利用．由此可见，动物在生物圈中的重要作用之一是．23．资料分析；资料1：图1中这只憨态可掬的大鸟叫渡渡鸟，可惜的是这种鸟已于1861年灭绝了．欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，生活在毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地猎捕肉味鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响，渡渡鸟灭绝j．渡渡鸟灭绝之后，岛上的大颅揽树便一蹶不振，日渐稀少，面临着灭绝的危险．这种树的果实果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃大颅揽树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了．内部的种子才能正常萌发．资料2：2014年5月30日，一位游客在某某省级自然保护区云顶山游览时，发现山顶上居然有人在搞大面积施工，山上大片植被惨遭破坏！（如图2中的“斑秃”部分）云顶山位于某某省娄烦和交城、方山三县交界处，距某某市100多公里．主峰海拔2708米，是吕梁山脉腹地高峰之一，因山势险峻，山顶直插云际而得名，被称为“某某的青藏高原”．云顶山中森林密布，古木参天，有野生种子植物936种．按照野生植物的主要经济用途分类，可将云顶山植物资源分为材用植物、药用植物、油脂植物、观赏植物、食用植物、有毒植物和蜜源植物7类，但就是这样一个自然保护区．却不知被什么人肆意“开垦”了!（1）分析资料1可以看出，导致渡渡鸟灭绝的主要原因是人类的．渡渡鸟的灭绝，从表面上看，人类的活动只是破坏了的多样性，但由于渡渡鸟这一物种的基因库不复存在，所以实质上是破坏了的多样性．渡渡鸟灭绝后，大颅榄•树逐渐减少，致使森林生态系统巾的一些生物失去了栖息环境、食物来源，这又会进一步导致多样性和多样性面临更严重的威胁．（2）参考资料1、2，联系你所学知识，举例说出，人类的哪些活动会导致生物多样性遭到破坏？（至少答出三种）（3）如何保护生物多样性？请你提出一些合理有效的措施（至少答出四种）．24．请你仿照图2的植物分类图解，对图1中的动物进行分类：（提示：动物的分类依据主要从是否有脊柱、体温是否恒定、呼吸器官、运动器官、体表覆盖物、卵生或胎生、体内受精或体外受精等方面考虑．）25．科学探究为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯，某生物兴趣社团的同学设计了以下实验：步骤一：将香蕉果肉切成厚度、大小、形状基本相同的薄片．在甲、乙两个相同的盘子中分别放5片（如图所示），放入蒸锅内蒸30分钟后，冷却备用．步骤二：迅速用未洗过的手的5个手指分别在甲盘中的每个香蕉片上按一下，乙盘的香蕉片不作处理，之后迅速用无菌保鲜膜将两盘分别密封，放在室内同一温暖环境中．步骤三：几天后，观察两盘香蕉片的变化．请你对以上实验设计进行分析并回答相关问题：（1）实验中把香蕉片作为了天然的，其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质．（2）将两盘香蕉片放入蒸锅内蒸30分钟的目的是，步骤二中迅速操作的目的是，设置“香蕉片不作处理”的乙盘的目的是．（3）如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少？”，请你增加一个实验组，用于探究这个问题（简述补充的内容即可）：．2015-2016学年某某省某某市八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（请将正确答案的选项号填入下表中．每小题2分，共30分．）1．同学们一定在树上、田间或草丛里见过下图中的小动物吧？其中属于昆虫的是（）A．①②③④ B．①②④C．①② D．②④【考点】昆虫纲的主要特征．【专题】结构示意图；类比推理；生物的分类．【分析】身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题．【解答】解：①金龟子和②蝉的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，而③蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，④蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有①金龟子和②蝉为昆虫．故选：C【点评】知道昆虫的主要特征和节肢动物的特征，为基础题目．2．蛔虫和日本血吸虫都是寄生在人或动物体内的动物，它们的共同特征是（）A．生殖器官发达，繁殖能力强B．运动器官发达，运动能力强C．身体细长，呈圆柱形D．体表都有角质层．可以保护自己的身体不被寄主消化【考点】生物的基本常识．【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类．【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．【解答】解：蛔虫和日本血吸虫都是寄生在人或动物体内的动物，属于寄生虫．寄生虫的共同特征是：消化器官简单，生殖器官非常发达．故选：A【点评】解答此题的关键是明确寄生虫的特征．3．鲍鱼是营养丰富且味道鲜美的海味，其贝壳还可以做中药，称为“石决明”．鲍鱼属于（）A．鱼类 B．腔肠动物 C．软体动物 D．环节动物【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．有的贝壳退化．【解答】解：鲍鱼的身体柔软、有外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，因此属于软体动物．故选：C．【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题．4．下列动物中，身体由许多彼此相似的体节组成的是（）A．涡虫B．水螅C．蚯蚓D．海葵【考点】动物的分类．【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类．【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔．【解答】解：涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称；水螅和海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构．故选：C【点评】关键知道蚯蚓的身体分节属于环节动物而不是节肢动物，学生常出错．5．下列关于蝗虫适应陆地生活的形态结构特征的描述中，错误的是（）A．体表有气门用于呼吸，适应陆地生活B．身体呈辐射对称，有利于在空中飞行时保持平衡C．体表有外骨骼，可减步体内水分的散失，适应陆地生活D．有翅，能飞行，活动X围大【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】（一）陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．（二）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．【解答】解：A、蝗虫体表有气门用于呼吸，适应陆地生活；B、蝗虫身体呈左右对称，而不是辐射对称，有利于在空中飞行时保持平衡；C、蝗虫体表有外骨骼，可减步体内水分的散失，适应陆地生活；D、蝗虫有翅，能飞行，活动X围大．所以，“关于蝗虫适应陆地生活的形态结构特征的描述中”，错误的是“身体呈辐射对称，有利于在空中飞行时保持平衡”．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫适应陆地生活的形态结构特征．6．图中，虚线箭头表示水从鱼口进入，经过鳃后流出的方向．这一过程中水里气体成分的变化情况是（）A．二氧化碳减少，氧增多 B．二氧化碳增多，氧减少C．二氧化碳和氧都增多D．二氧化碳和氧都减少【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【专题】结构示意图；演绎推理；生物的分类．【分析】鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此解答．【解答】解：鱼类生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．溶解在水中的氧含量降低，二氧化碳含量增高．故选：B【点评】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释．鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色．7．蜥蜴是当之无愧的真正的陆生脊椎动物．下列各项中不属于其适应陆地生活特点的是（）A．体外受精B．终生用肺呼吸C．体表覆盖角质鳞片D．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】（一）陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．（二）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．【解答】解：A、蜥蜴是爬行类是体内受精，脱离了水的限制，而不是“体外受精”；B、蜥蜴终生用肺呼吸适于吸收空气中的氧气，适应陆地生活；C、蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分的散失，适应干燥的陆地生活；D、蜥蜴生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，适应干燥的陆地生活．所以，不属于其适应陆地生活特点的是“体外受精”．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物的特征以及爬行动物真正适应陆地生活的特点．8．观察蚯蚓时，保证蚯蚓正常呼吸的正确方法是（）A．把蚯蚓放在水中进行观察B．不时用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表C．不时用纸巾吸去蚯蚓体表的粘液D．纸片给蚯蚓“扇扇子”以确保空气流通【考点】探究蚯蚓的运动．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气．蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气．蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．【解答】解：A、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，“把蚯蚓放在水中进行观察”蚯蚓无法呼吸会窒息死亡；B、“不时用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表”，可以使蚯蚓体壁湿润有利于保持正常的呼吸；C、“不时用纸巾吸去蚯蚓体表的粘液”，会使体壁变干，导致蚯蚓无法呼吸；D、“纸片给蚯蚓‘扇扇子’以确保空气流通”，会使体壁变干，导致蚯蚓无法呼吸．因此，“观察蚯蚓时”，保证蚯蚓正常呼吸的正确方法是“不时用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表”．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓是用湿润的体表呼吸的，体表干燥后无法呼吸．9．下列动物中，不属于两栖动物的是（）A．青蛙 B．大鲵 C．蝾螈 D．乌龟【考点】两栖动物的主要特征．【专题】类比推理；生物的分类．【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等．【解答】解：ABC、“青蛙”、“大鲵”、“蝾螈”，幼体都用鳃呼吸，成体都主要用肺呼吸，因此都属于两栖动物；D、“乌龟”体表有甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，因此属于爬行动物；所以，不属于两栖动物的是“乌龟”．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特征．10．蒸熟的馒头喧软多孔，这是酵母菌在发酵过程中分解有机物产生的气体遇热膨胀造成的．这种气体是（）A．二氧化碳 B．水蒸气C．氧气 D．酒精【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；日常生活中的生物技术．【分析】发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛，制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题．【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．故选：A．【点评】熟练掌握制馒头和面包的原理，同时也要注意其它的发酵产品的知识．11．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了以下四种实验方案．四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成基本相同的甲、乙两组；通过滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．其中设计最科学严谨的是（）A．甲组滴加蒸馏水后放在无菌环境中，乙组滴加蒸馏水后放在自然环境中B．甲组灭菌后滴加蒸馏水放在无菌环境中，乙组灭菌后滴加蒸馏水放在自然环境中C．甲组直接放在无菌环境中，乙组直接放在自然环境中，随时给两组滴加蒸馏水D．甲组灭菌后滴加蒸馏水放在无菌环境中，乙组灭菌后接种细蔚，滴加蒸馏水放在无菌环境中【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．【专题】探究结论；生物的分类．【分析】因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同．【解答】解：方案A：甲组滴加蒸馏水后放在无菌环境中，乙组滴加蒸馏水后放在自然环境中，都没有灭菌和接种，不能排除原有细菌对实验的影响．方案B、甲组灭菌后滴加蒸馏水放在无菌环境中，乙组灭菌后滴加蒸馏水放在自然环境中，其中一组没有接种细菌，不能保证叶片腐烂与细菌有关．方案C、甲组直接放在无菌环境中，乙组直接放在自然环境中，没有灭菌，不能排除原有细菌对实验的影响．方案D、实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）即有无细菌外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有该方案排除了所有影响实验的干扰．因此该方案的实验结果更能说明问题有说服力．故选：D【点评】评价实验方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合实验要求，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量．12．下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（）A．鹦鹉模仿人说话B．海豚表演钻圈C．警犬找出毒品D．刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：ABC、“鹦鹉模仿人说话”、“海豚表演钻圈”、“警犬找出毒品”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；D、“刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．所以，不属于学习行为的是“刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋”．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．13．如图所示为一种极其微小的生物，下列关于这种生物的特征的描述中错误的是（）。