关于上课传纸条的检讨书
上课传纸条检讨书范文四篇
上课传纸条检讨书范文四篇【篇一】上课传纸条检讨书范文尊敬的班主任老师：全体成员向您认错了，我们愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。
我们愿意竭尽全力去考试！我只是希望您不要生气！我们知道，上数学课传递了纸条，我们的放纵，使得班主任老师您非常生气！我们愿意受到惩罚。
然而，俗话说：“笑一笑，十年少。
”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气的样子，我们心里就非常难过。
可是我们这次真是不应该的成为了导火索。
事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的机会。
我们知道你是慷慨大肚的，你的心灵就跟您的姓名一样软。
在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、心情不好。
因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。
检讨人：20xx年xx月xx日【篇二】上课传纸条检讨书范文老师：你好！对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。
首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。
当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。
寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。
又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。
更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心，自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
传纸条检讨书（精选7篇）
传纸条检讨书（精选7篇）传纸条篇1亲爱的老师：您好!今天因为在课上传纸条影响了班级正常的上课纪律，现在内心感觉到非常的愧疚，在此特向老师您表达我深深的歉意：老师，对不起，我保证以后绝对不会再发生类似的情况!上课传纸条这件事从自己的方面来讲，说明自己没有专心听讲，没有珍惜课堂上向老师学习的机会，没有珍惜课堂上宝贵的时间;从别人的角度来看，上课传纸条影响了别人的正常上课，使同学也无法专心听讲;从集体的角度来看，上课传纸条，严重影响班级正常的上课纪律，影响了老师您上课的情绪，使您无法正常开展教学工作。
对我的行为造成以上不好的影响，我内心非常难过，希望老师您能够原谅，给我一次改过自新的机会!如果老师能够原谅，我将在以后的学习过程中更加严格要求自己，认真遵守课堂纪律，认真听讲;如果老师您不能原谅我，说明我还做得不够，我将继续努力，以期早点得到老师您的原谅!此致敬礼!姓名：日期:传纸条检讨书篇2我没有控制住自己的贪玩个性，上课传纸条.现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼.我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻.我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
我在上课的时候传纸条是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候传纸条,有可能影响班级纪律性。
都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 影响个人综合水平的提高,如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.思想觉悟不高.我还没有达到一个现代学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候不传纸条地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符。
上课传骂人的纸条的检讨书
您好！我深感愧疚，因为我犯了一个严重的错误，上课时传骂人的纸条。
在此，我向您表示最诚挚的歉意，并写下这篇检讨书，以表达我对自己行为的反思和悔过。
一、事件回顾那是一个普通的课堂，老师正在讲解课程内容。
我坐在教室的最后一排，与一位同学传阅着一张纸条。
纸条上写着一些骂人的话语，我并未深思，便随口念了出来。
周围的同学纷纷投来异样的目光，老师也停下了讲解，严厉地批评了我。
事后，我意识到自己的行为严重影响了课堂纪律，损害了学校的形象，给同学们带来了不良影响。
二、反思原因1. 自律意识淡薄。
我平时对自己的要求不高，没有充分认识到上课传纸条、骂人是不道德的行为，没有意识到自己的行为会影响到他人。
2. 缺乏集体荣誉感。
我没有将个人的行为与班级、学校的荣誉联系起来，没有意识到自己的行为会损害集体的形象。
3. 忽视了道德教育。
我在成长过程中，没有充分接受道德教育，没有树立正确的价值观，导致我在关键时刻做出了错误的选择。
4. 缺乏自制力。
我在课堂上不能控制自己的行为，没有抵制住诱惑，导致了这一错误的发生。
三、悔过与改正1. 提高自律意识。
我深知自己的错误，从现在开始，我将严格要求自己，遵守纪律，做到自律。
2. 树立集体荣誉感。
我明白自己的行为会影响到整个班级，甚至学校的形象。
因此，我将时刻保持集体荣誉感，为班级、学校争光。
3. 加强道德教育。
我将主动学习道德知识，树立正确的价值观，不断提高自己的道德修养。
4. 增强自制力。
在课堂上，我将时刻提醒自己，遵守纪律，抵制诱惑，做到专心听讲。
四、道歉与承诺在此，我向老师、同学们诚恳地道歉，为自己在课堂上传骂人纸条的行为表示悔过。
同时，我承诺：1. 从现在开始，严格遵守课堂纪律，专心听讲，不再传纸条、骂人。
2. 积极参与班级活动，为班级争光，为学校添彩。
3. 不断提高自己的道德修养，树立良好的品行。
4. 时刻提醒自己，珍惜学习机会，努力学习，为自己的未来打下坚实基础。
请老师、同学们给予我改正错误的机会，相信我一定会以实际行动证明自己的悔过和决心。
上课跟同桌传纸条的检讨书
我是您班上的学生，因在课堂上与同桌传纸条一事，给您和同学们带来了很大的困扰，我深感愧疚。
为了表达我的悔过之情，我特此写下这篇检讨书，以示对自己的反省和道歉。
一、事件经过那是一个阳光明媚的上午，我们正在上语文课。
正当老师讲得兴致勃勃时，我突然感到一阵无聊。
我的同桌小李是个调皮的孩子，他见我无聊，便偷偷地给我递了一张小纸条。
我见纸条上写着：“你有没有觉得这节课很无聊？”我不禁笑了出来，随即传给了后面的同学。
很快，这个小纸条就在班级里传开了，同学们纷纷议论起来。
这时，老师发现了我们的行为，严肃地批评了我们。
二、我的反思通过这次事件，我深刻反思了自己的错误，认识到以下几点：1. 课堂纪律的重要性。
作为一名学生，我应该遵守课堂纪律，认真听讲，尊重老师。
我传纸条的行为严重影响了课堂纪律，给老师和同学们带来了不便。
2. 自律意识不足。
我之所以会犯这样的错误，是因为自律意识不强。
在课堂上，我应该时刻提醒自己，认真听讲，积极参与课堂活动，而不是被无聊所困扰。
3. 对同桌的不尊重。
我传纸条的行为，不仅影响了课堂纪律，也对我同桌造成了困扰。
我应该尊重他，遵守课堂纪律，共同维护良好的学习氛围。
三、改正措施为了改正我的错误，我决定采取以下措施：1. 严格遵守课堂纪律。
在课堂上，我会认真听讲，积极参与课堂活动，不再传纸条或做其他影响课堂纪律的事情。
2. 加强自律意识。
我会时刻提醒自己，严格要求自己，做到自律、自省、自警。
3. 与同桌沟通。
我会向同桌道歉，表示自己的错误，并承诺以后不再犯类似的错误。
4. 积极参与班级活动。
我会以积极的态度参与班级活动，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
通过这次事件，我深刻认识到自己的错误，并决心改正。
在今后的学习和生活中，我会严格要求自己，做一个遵纪守法、品学兼优的好学生。
请老师相信我，给我一个改过自新的机会，我一定会用实际行动来证明自己的决心。
再次为我的错误向您和同学们表示诚挚的歉意！此致敬礼！学生：（签名）年月日。
学生上课传纸条检讨书(精选多篇)
学生上课传纸条检讨书(精选多篇)第一篇：学生上课传纸条检讨书亲爱的老师：您!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。
我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。
我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法听讲，我自己有一个很的反射。
您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。
不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。
在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。
我会从痛苦的经验中学习。
这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。
而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。
同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。
我一定要全面发展。
老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。
请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。
老师，请不要生气。
看我的实际行动吧!检讨人：某某某第二篇：我和学生传纸条我和学生传纸条俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。
”的确，作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。
由于我不是班主任，平时和学生的接触时间较少，和学生谈话的机会不如班主任多，因此我选择了一种特殊的方式——传纸条。
每次布置作业，学生上交作业本，我批改完以后，针对学生的作业以及平时的表现，我会写一段小评语，开始，课交作业时会和我说说，老师你太认真了，班上多学生都很感动，后来他们有时也给我写个纸条夹在作业本里，话题是学习中遇到的问题、给老师提提意见，甚至对身边发生的事发表一下看法，畅谈开心事，倾述苦恼事……对每位学生的纸条，我都十分专注地欣赏；对每位学生遇到的苦恼，我都朋友样的给以真诚地帮助。
比如，刘乃源同学，他是我第一个写字条的学生，该学生成绩很，但是作业书写很乱，而且步骤很不规，因此我针对这种情况，给他这样写道：“老师不想当着全班同学的面点你的缺点，你的聪明足够你学数学，但是你的书写态度很让老师担心，可能你自己没注意到，希望通过老师的提醒，你能认识到自己的不足，把这个坏毛病改掉，老师相信你！”第二天他给我回了一个小纸条：“谢谢你，老师，你没有让我在同学面前丢面子，我会改掉的”.而且还把前一天的作业重新做了一遍，这比我直接让他重写一遍多了。
上课传纸条检讨书三篇
上课传纸条检讨书三篇上课传纸条检讨书篇一：上课传纸条检讨书亲爱的老师：您好!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。
我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。
我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。
您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。
不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。
在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。
我会从痛苦的经验中学习。
这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。
而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。
同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。
我一定要全面发展。
老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。
请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。
老师，请不要生气。
看我的实际行动吧!检讨人：xx20xx年xx月xx日上课传纸条检讨书篇二：上课传递纸条的检讨书尊敬的班主任老师：我霹雳组全体成员向您认错了，我们愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。
我们愿意竭尽全力去考试！我只是希望您不要生气！我们知道，上数学课传递了纸条，我们的放纵，使得班主任老师您非常生气！我们愿意受到惩罚。
然而，俗话说：“笑一笑，十年少。
”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气的样子，我们心里就非常难过。
可是我们这次真是不应该的成为了导火索。
事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的机会。
我们知道你是慷慨大肚的，你的心灵就跟您的姓名一样软。
在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、心情不好。
因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。
宽容是荆棘丛中生长出来的稻谷——普列姆昌德宽容所激发的道德震动远比责罚激发得多——苏霍姆林斯基霹雳组全体成员签字时间：20xx年10月20日上课传纸条检讨书篇三：上课传递纸条的检讨书X老师：你好！对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。
上课传纸条检讨书
上课传纸条检讨书上课传纸条检讨书1尊敬的老师：您好！实在是特别的抱歉，因为我在学校纪律上的疏忽，竟让作为学生的自己在课堂上犯下这样严峻的错误！对此，我感到非常的惭愧，非常的懊悔！回顾这次的错误，在x月x日上午，你本在讲台上妙语连珠的为我们带来丰富的xx课学问，但就在大家都津津有味的听着您的教导的时候，我和xx同学却心不在焉！表面上，我们是在专心的看着黑板，看着讲台，但其实我们却还在向着刚才的课间的时候没有说完的课外话题！这本身就是特别过严峻，特别糟糕的走神行为了，但在一段时间后，我竟然因为实在忍不住心中那痒痒的感觉，竟在草稿纸上写下自己的想法，并撕下来丢给xx同学！显然，在这个时候我还没有意识到自己在做的是怎样的事情，只以为自己将心中的话说了出来，自己心中的想法终于得到了抒发。
但很快，xx同学又给我“回信”，甚至慢慢开始了你一言我一语的交流！多与同学交流，虽然不是坏事。
但就像你常说的那句话：“做什么事情，都要分清场合与时间！”在这个神圣的课堂上，你在讲台上挥洒汗水和努力，其他同学也在台下清静有序的奋斗学习。
但我们两人，却因为个人的想法，不仅自己不专心听课，还通过在老师不留意的时候扔纸条的行为来谈天！虽然一开始老师您没有察觉，但俗话也说：“常在河边走，哪有不湿鞋？”在我们这样的你来我往下，很快就被老师您锋利的眼神发觉了马脚。
在此，我真的感到很抱歉，很惭愧。
在您批判我们的时候我就感动非常懊悔！虽算不上您的优秀学生，但经过了这么多年的课堂学习，竟还在上课的时候传小纸条。
这一被您发觉，我才感到自己实在是幼稚。
作为一名学生，我们正式在学习的关键时期，但我如今的行为，不仅暴露出自己在学习上的不重视，还让我认识到自身对课堂，对班级，更是对老师的不尊重！课堂不是一个人的课堂，正因如此，我们才有了纪律和规定！我对纪律的不重视，就是对大家的不重视，是给整个班级带来不良影响的行为！对此，我非常懊悔！如今，我已经充分认识到了自己的错误，还望您能给我一次改正的机会，我肯定会专心悔过，并在今后的校园生活中严格的要求自己，专心遵守学校纪律，努力提高自己的成果！望您能原谅！此致敬礼！检讨人：年月日上课传纸条检讨书2XX老师：你好！对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。
上课传纸条检讨书
上课传纸条检讨书篇一：上课传纸条检讨书上课传纸条检讨书课堂是学习的地方，随意传纸条不仅会影响自己，还会耽误别人，以下是xx小编为大家搜集整理的##上课传纸条检讨书，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学生检讨书栏目!上课传纸条检讨书(一)亲爱的老师：您好!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。
我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。
我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。
您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。
不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。
在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。
我会从痛苦的经验中学习。
这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。
而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。
同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。
我一定要全面发展。
老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。
请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。
老师，请不要生气。
看我的实际行动吧!检讨人：xx20xx年xx月xx日上课传纸条检讨书(二)XX老师：你好!对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。
首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做;间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。
当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。
寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。
又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。
更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也??在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心，自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
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篇一：20XX上课传纸条的检讨书
20XX上课传纸条的检讨书
上课传纸条的检讨书是小编为大家精心选集的，相信同学们都有过上课的时候传纸条的经历吧，我们一起来看看这篇上课传纸条的检讨书到底该怎么写，本文由第一公文网网编辑整理，望大家喜欢。
上课传纸条的检讨书一：
xx老师：
你好！
对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。
首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。
当然，这不能成为自习课不遵守纪律
的理由。
寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。
又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。
更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也......在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之(:关于上课传纸条的检讨书)中，我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心，自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果
有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。
请老师谅解我这一次的错误吧！学生：xxx 年月日
上课传纸条的检讨书二：
亲爱的老师:
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您
表示我对上课睡觉这种不良行为的深刻认识以及再也不在
上课的时候讲闲话的决心.这是一次十分深刻的检查，我对
于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，
我对此也感到很惭愧。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大今后我一定会好好学习，上课不传纸条，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
学生：xxx
年月日
以上这篇上课传纸条的检讨书为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
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篇二：串班检讨书
篇一：班规班纪
高一12班班级管理条例（班规）
想一想：学习为了谁？学习依靠谁？
总则
一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。
二：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第一章班级基本目标
一个中心、两个基本点、三个学会：
一个中心是：以学习为中心；
两个基本点是：纪律和卫生；
三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
学会处事：
学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。
学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。
学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
第二章班级精神
自信、合作、务实、奋进是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性。
务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；。