13.短文两篇同步练习(无答案)
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。
狡(xiá) 者鄙读书,无知者(xiàn) 读书,唯明智之士用读书。
然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心拮难．．作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人①,数学使人②,科学使人③,伦理学使人④,逻辑修辞之学使人善辨．．:凡有所学,皆成性格。
(1)根据拼音写汉字,改正加点的词语中书写有误的字。
改为改为(2)请从下列选项中给文中①~④处选填合适的词语。
(只选序号)选项:A.周密 B.庄重 C.灵秀 D.深刻我会选:①②③④2.下列加点的词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )A.好读书,不求甚解．．．．;每有会意,便欣然忘食。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不求甚解．．．．、囫囵吞枣的态度是不可取的。
C.我们不要为一棵树而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。
读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解．．．．,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解．．．．,粗观其貌即可。
3.填入下面横线上的句子,与下文衔接最恰当的一项是( )。
书能教你为人宽厚、心地善良,使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎、持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息、不畏艰难,使你生出刚毅、坚定的气质。
书能教你勤于思考、勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。
A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。
第13课《短文两篇》同步练习(含答案)2022-2023学年部编版语文九年级下册
部编版九年级语文下《短文两篇》同步练习一、单选题1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A. 荫．庇（yìn）怪诞．（dàn）诘．责（jié）锲．而不舍（qì）B. 伎俩．（liǎ）执拗．（niù）拮挶．（jū）叱吒．风云（chà）C. 遒劲．（jìng）阴霾．（mái）孱．弱（chán）咬文嚼．字（jiáo）D. 殷．红（yān）狡黠．（xiá）媲．美（bì）锋芒毕露．（lù）2. 下列词语，没有错别字的一项是（）A. 孜孜不倦馨竹难书相得益彰附庸风雅B. 断章取义娇揉造作形销骨立如雷贯耳C. 佝偻提携取义成仁千钧之力朝朝暮暮D. 置之不理锐不可当信手拈来战战兢兢3. 下列句子加横线词语使用不正确的一项是（）A. 写文章的最高境界是妙手偶得、自然天成，吹毛求疵、咬文嚼字什么的，又有何意义呢?B. 专家指出，日常体验式活动更能潜滋暗长地影响学生，锻炼学生克服困难的意志。
C. 刘老师对待同学和颜悦色，同学们遇到什么问题都愿意向他请教。
D. 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场。
4. 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）好的批评家的文字是______的，他们往往不在语言上______。
就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通道理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。
无需多言，读者此时已经______。
A. 咬文嚼字心领神会平易近人B. 平易近人咬文嚼字心领神会C. 咬文嚼字平易近人心领神会D. 平易近人心领神会咬文嚼字5. 给下面句子排序，衔接最恰当的一项是①一定要好读书，这才有起码的发言权。
②因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
③如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。
《短文两篇》课后同步练习
一、积累与运用1.解释下列句中加点的词语。
（1）山不在高，有仙则名．（2）水不在深，有龙则灵．（3）斯是陋室，惟吾德馨．．（4）无丝竹．．之乱耳（5）无案牍之劳．形（6）晋陶渊明独．爱菊（7）香远益清．．（8）可远观而不可亵玩．．焉（9）陶后鲜有闻．．．2.下列各句不属于骈句的一项是（）A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
B.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D.孔子云：何陋之有？3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.山不/在高，有仙/则名B.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭C.苔痕上/阶绿，草色入/帘青D.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形4.下列各组加点词意思相同的一组是（）A.陶渊明独．爱菊无独．有偶B.香远益．清精益．求精C.陶后鲜．有闻屡见不鲜．D.宜．乎众矣因地制宜．5.用课文原文填空。
（1）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：，。
，。
（2）《陋室铭》中写陋室环境幽雅的句子是：，。
（3）《陋室铭》点明全文主旨的句子是：，。
（4）《爱莲说》中人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：，。
（5）《爱莲说》中写君子行为方正、通达事理，不攀附权贵的句子是：，。
6.翻译下列语句。
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）予谓菊，花之隐逸者也。
（3）莲之爱，同予者何人？（4）斯是陋室，惟吾德馨。
（5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
二、课内语段阅读山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯．是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒．．，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱．耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？7.解释文中加点词。
（1）斯．是陋室（2）谈笑有鸿儒．．（3）无丝竹之乱．耳8.写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。
9.本文在对陋室进行描写时，从、、三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种的节操和的情趣。
部编版语文九年级下册 13 短文两篇
13 短文两篇同步卷3一．选择题（共5小题）1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。
C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
D．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”2．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）①山东省古文字学会会长王恩田，根据自己大量的考证推断，趵突泉见于文字记载的历史应至商代，距今已有3543年的历史。
②这座风貌奇特的溶洞景点位于著名的红色革命沂蒙山区，是这个红色旅游景区的一个亮点，也是山东省旅游业新生景点中的一匹黑马。
③西南航空公司在登机区域安装了带电源插头和USB 的特别座位，并宣传免改签费政策以吸引商务旅客。
A．回溯胜地连接B．追溯胜地连结C．回溯圣地连结D．追溯圣地连接3．下列词语中没有错别字的一组是（）A．签署渡假村貌合神离触目惊心B．作祟洽谈会唇枪舌剑怨声载道C．掣肘里程碑察言观色出神入画D．愐怀压台戏义愤填膺精神焕发4．下列各句没有语病的一句是（）A．规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈B．中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作C．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著D．对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．证券．（quàn）着．（zháo）落破绽．（zhàn）乳臭．（xiù）未干B．摈．（bìng）弃忤．（wǔ）逆呜咽．（yè）瞠．（chēng）目结舌C．缜．（zhěn）密鞭笞．（chī）端倪．（ní）装模．（mó）作样D．垂涎．（xián）孝悌．（tì）连亘．（gèn）光阴荏苒．（rǎn）二．基础知识（共1小题）6．解释下列词语（1）藻饰：（2）狡黠：（3）诘难：（4）滞碍：（5）味同嚼蜡：（6）吹毛求疵：（7）寻章摘句：（8）不求甚解：（9）咬文嚼字：（10）豁然贯通：（11）学究：（12）开卷有益：。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《第13课 短文两篇》同步训练(含答案)
《短文两篇》同步训练一、单选题1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.狡黠．（xiá）诘．难（jiè）傅．彩（fù）阐．证（chǎn）B.要诀．（jué）怡．情（yí）藻．饰（zǎo）咀嚼．（jiáo）C.滞．碍（zhì）矫．饰（jiáo）羡．慕（xiàn）涉．猎（shè）D.伦．理（lún）蒸馏．（liú）疵．品（cī）聪颖．（yǐng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.文彩藻饰纵观统筹读书废时B.天资聪颖滥加粗暴孜孜不倦C.独到见解咬文爵字豁然贯通D.仔细揣磨明辨是非高谈阔论3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.马路中间的那棵大树被砍掉了，马路顿时豁然贯通．．．．，像拓宽了几尺。
B.人们常说“开卷有益．．．．”，但也有人说，“开卷未必有益”。
我认为开卷是有益的。
C.他时而高谈阔论．．．．，时而幽默风趣，时而词锋犀利，时而温和婉转，受到现场观众的热烈追捧。
D.安全生产重于泰山，我们要以“吹毛求疵．．．．”的眼光查找各类事故隐患，确保万无--失。
4.下列各句不是比喻论证的一项是（）A.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。
B.盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
C.否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
D.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
5.下列对课文理解正确的一项是（）A.《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文。
B.《谈读书》在运用论证方法时，主要采用道理论证和举例论证。
C.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇。
D.“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
6.下列各句中，没有语病，句意明确的一项是（）A.“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且也已形成大量的合作机会。
部编版语文九年级下册第13课《短文两篇》同步练习(含答案)
第13课《短文两篇》同步练习（满分：45分时间：45分钟）一、积累与运用（10分）1.下列词语中加点字的读音全都正确．．的一项是（）（2分）A.荫．庇（yìn）怪诞．（dàn）诘．责（jié）锲．而不舍（qì）B.伎俩．（liǎ）执拗．（niù）拮挶．（jū）叱吒．风云（chà）C.遒劲．（jìng）阴霾．（mái）孱．弱（chán）咬文嚼．字（jiáo）D.殷．红（yān）狡黠．（xiá）媲．美（bì）锋芒毕露．（lù）2.下列各句中，加点成语使用正确．．的一项是（）（2分）A.我最喜欢教语文的李老师，他站在讲台上，总是双目含笑，右嘴角微微斜翘，脸上一副狂妄自大．．．．的表情。
B.教研讨论会上，刘老师高谈阔论．．．．，积极发表自己的见解。
C.做学问一定要有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵．．．．。
D.这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡．．．．。
3.下列句子中，没有．．语病的一项是（）（2分）A.看着那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。
C.不同品种的鱼通过换核能否得到新的物种呢？我国科学家解决并提出了这个问题。
D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
4.下列说法有误．．的一项是（）（2分）A.“悬梁刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”“韦编三绝”“牛角挂书”等都是与读书有关的成语。
B.“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”这是个单句。
C.古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作，如“惠存”，“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。
部编人教版九年级语文下册13《短文两篇》同步练习(附答案)
部编人教版九年级语文下册13《短文两篇》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A.晕眩．（xuàn）枉．然（wǎng）脑髓．（suí）煞．有介事（shà）B.窠．巢（kē）菜畦．（qí）宿．儒（sù）棱．角分明（lèng）C.抽噎．（yē）霎．时（shà）踉跄．（qiàng）哄．堂大笑（hōng）D.坍．塌（tān）高邈．（miǎo）秕．谷（bí）噤．若寒蝉（jīn）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A.烦躁宛娫鸦雀无声豁然开朗B.肤浅屏障目不暇接囊莹映雪C.松弛旁骛五彩斑澜通宵达旦D.诀窍恻隐味同嚼蜡莫衷一是3. 下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是（）A.我们大可不必自惭形秽．．．．，充盈的精神生活远比富裕的物质生活可贵得多。
B.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇．．．．的博物馆。
C.在灾后的营救行动中，涌现出了一大批临危不惧、断章取义．．．．的英雄模范。
D.只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求．．．．，才是真正的青春光彩。
4. 下列句子没有语病的一项是（）A.中学生写作文，要细心观察各种事物，要有真情，切忌不要胡编乱造。
B.本次段考成绩的好坏取决于能否刻苦学习。
C.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。
D.在百家宴上，9班的教室里摆放着品种丰富、味道鲜美的一桌饭菜。
5. 下列表述不正确的一项是（）A.《谈读书》一文的作者培根是法国17世纪杰出的唯物主义哲学家，著有《随笔》《新工具》等。
B.《谈读书》一文是篇随笔，向我们阐述了读书的正确目的和方法，同时还阐述了读书的功用。
C.《不求甚解》一文的作者是当代作家马南邨，他原名邓拓，著有作品集《燕山夜话》。
2020年春部编九年级语文下册13 《短文两篇》同步练习附答案解析
13《短文两篇》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1.下列加点的字注音完全正确的一项是()A．藻．饰(zǎo) 狡黠．(xié) 傅．彩(fù)B．诘．难(jié) 咀嚼．(jiáo) 味同嚼．蜡(jué)C．滞．碍(chì) 阐．证(chǎn)幽．居(yōu)D．轻鄙．(bǐ) 粗糙．(cāo)吹毛求疵．(cī)高谈阔论纵观统酬孜孜不倦寻章摘句文彩藻饰炼达之士不求甚解狂妄自大咬文嚼字豁然惯通因小失大开卷有益3.选词填空。
（只填序号）①周密②庄重③灵秀④深刻读史使人明智，读诗使人______，数学使人______，科学使人______，伦理学使人______，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
4.仿句练习。
原句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
仿句：天生才干犹如__________，读书然后__________。
5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。
，如暴发户炫耀家私，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面A．②③⑤B．①③⑥C．②④⑤D．①④⑥6．学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。
【活动一】定方向选书目“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。
面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。
作家：作品：【活动二】有步骤深探究选定书目后，你向老师咨询。
老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。
你的研究步骤是：【活动三】精阅读美汇报经过几周的精读，你的研究任务完成了。
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第13课短文两篇同步练习【考点】议论文的论证方式，辨识立论和驳论。
【重难点】理解并掌握驳论这种论证方式。
【易错点】在具体文段中没有准确辨析立论与驳论。
【名师点拨】1.立论：立论是以充足的论据从正面论述作者自己论点正确的论证方式。
2.驳论：驳论是以有力的论据反驳别人错误论点，并阐明自己论点是正确的论证方式。
这类议论文常称为“驳论文”。
驳论文论阅读方法：首先，要弄清文章反驳的论点。
其次，要弄清反驳的方法。
反驳方法有三种，即反驳论点，反驳论证，反驳论据。
（1）反驳论点即对对方的论点进行批驳，指出它是荒谬的、虚伪的。
这是最常用的方法，分为直接反驳和间接反驳。
直接反驳即用确凿的、不可辩驳的事实来直接反驳，或者从理论上进行透彻的分析和解剖，直接指出错误所在。
间接反驳又分为两种方法：一种是对一些对方的论点进行合乎逻辑的引申，但是引申出来的结论却是荒谬的，从而使敌论露出马脚，以此驳倒敌论的论点，即归谬法；例如：如果按那些政治“精英”们所述的理论来分析，只会产生这样一个现实：即凡是走上资本主义私有化道路的国家，全部或至少大部都比社会主义经济发展得快。
但可惜的是，这种现实还不存在，这种材料在现实的世界上还没有。
另一种是不直接指出对方论点的谬误所在，而是建立起一个与对方论点针锋相对的新论点，通过充分论证使这一新论点树立起来，那么相反，也就证实了对方的论点是错误的，即反证法。
例如：鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文，为了驳斥“中国人失掉自信力了”这一错误论点，就提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”这个正面论点，然后运用古往今来的事实，证明这一论点的正确性，从而驳倒了反面论点。
注意：反证法所反驳的论点与自己所证明的论点应是互相对立，不能相容的。
这样才符合逻辑学上矛盾律的要求，达到肯定这个否定另一个的目的。
（2）反驳论据即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的。
因为论述的论点是由论据来支撑的，驳倒了论据，就使论点站不住脚。
（3）反驳论证即揭露对方论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间的矛盾等。
进行这样的论证，需要对于对方的言论作冷静的分析。
【典型例句】《谈读书》属于立论文，全文从三个方面：读书的目的、读书的方法和读书的作用来论述如何正确的读书。
《不求甚解》属于驳论文，全文先摆出错误的观点:对任何问题不求甚解都是不好的，其次进行分析论证，最后提出正确的观点：重要的书要反复读。
【技法点睛】立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。
先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）(3分)o)A.狡黠(xiá)涉猎(shè) 藻饰(zǎo) 矫正(jià) 要诀(jué)) 诘难(jiéB.伦理(lún) 劝诫(jiè) 聪颖(yǐnɡ) 滞碍(zhì) 暂时(zhàn)C.蒸馏(liúD.傅彩(fù) 咀嚼(jiáo) 阐证(chǎn) 统筹(chóu)2.下列词语书写有误的一项是（）(3分)A.怡情孜孜不倦高谈阔论咬文嚼字B.伦理修剪移接欣然忘食寻章摘句C.提倡因小失大文彩藻饰全神贯注D.盲目味同嚼蜡反复阅读狂妄自大3.下列各句中加点成语运用正确的一项是（）(3分)A.马路中间的那棵大树被砍掉了,马路顿时豁然贯通,像拓宽了几尺。
但也有人说,“开卷未必有益”。
我认为开卷是有益的。
B.人们常说“开卷有益”，C.他时而高谈阔论,时而幽默风趣,时而词锋犀利,时而温和婉转,受到现场观众的热烈追捧。
D.安全生产重于泰山,我们要以“吹毛求疵”的眼光彻底消除各类事故隐患,确保万无一失。
4.填入下列横线上的句子,与下文衔接最恰当的一项是（）(3分)_________________________________________。
书能教你为人宽厚、心地善良,使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎、持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息、不畏艰难,使你生出刚毅、坚定的气质。
书能教你勤于思考、勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。
可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智A.读书是一种“美容”，B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”5.下列对课文理解正确的一项是（）(3分)A.《谈读书》一文按照读书的方法、读书的目的和读书的作用三个层次结构全篇。
B.《谈读书》在论证方法的运用上,主要采用引用论证和举例论证。
C.《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文。
D.“不求甚解”有两层意思:一是表示虚心;二是说明读书的方法,不要固执,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
6.下列各句不是比喻论证的一项的是（）(3分)A.盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接B.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫C.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之D.否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣7.下列对课文理解正确的一项是（）(3分)A.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇。
B.《谈读书》在运用论证方法时主要运用了道理论证和举例论证两种。
C.《不求甚解》和《谈读书》两篇都是驳论文。
D.“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
（一）综合运用一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。
(要求:用自己的话概括;句式不限。
) (4分)①读书价值颇多:足以怡情，足以傅彩，足以长才。
②___________狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。
③___________:书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。
（二）读课文《不求甚解》，回答下列问题。
不求甚解马南邨①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③而读书的要诀，全在于会意。
如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。
因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。
不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。
此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。
观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。
而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
(选自《燕山夜话》，有删改)1．请简要分析第③段的论述思路。
(3分)______________________________________________________________ 2．阅读第④段，概括“不求甚解”的两层含义。
(4分)______________________________________________________________ 3．第⑤段中运用了什么论证方法?有何作用?(3分)______________________________________________________________ 4．你是否赞同作者“不求甚解”的读书观?为什么?(2分)______________________________________________________________ （三）阅读下面文章,回答问题。
(14分)读书可戒躁沐沂①刚刚过去的世界读书日,一如往年,又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒,也难免有人援引数据,说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。
然此日一过,依然故我。
②常听人说的借口是“忙”。
古人也很忙,但人家琢磨出个“三上”——马上、枕上、厕上。
尽管有好事者论证,此“三上”都不健康,但至少说明,读书在古人那里,已是一种习惯。
如果说“老皇历”不堪一翻,再看看国外。
有常出国者慨叹,在某国上班早高峰的地铁里,为生计奔波的青年人手一本书,把整个世界读得一片安静。
其实,“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑,顺手拿起手机,刷了一会儿微博,忽然想起一直追的电视剧更新了,还有一档综艺节目没看,反正这个时代不缺少娱乐元素,足可以把时间填得满满当当。
③也有理由是“读书无用”。
时代飞速向前,要想不被抛下,必须全力奔跑,无形压力让“成功”焦虑蔓延开来,成名要趁早、赚钱要趁早,“30岁还不成功,你就没希望了”“40岁不赚够 4 000万,就不要来见我了”等各类说法可为佐证。
“颜如玉”和“黄但却未必是我成功的阶梯。
此类拿金屋”只是一种传说,“书籍是人类进步的阶梯”，功利主义套读书的做法,让人们变得短视,要么干脆不读书,读也要读“有用”的书,于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷,人们在知识中寻找改变命运的路径。
红宝书”，捧读各类“圣经”“宝典”“④用娱乐把时间填满,结果可能还是空虚;靠读几本书便要成功起来,也许只是缘木求鱼。
两种理由,一言以蔽之,浮躁。
我们常说时代浮躁,但于个人,浮躁却是万或可再加上一句,神不凝则万事难成。
万要不得的。