【资料】记叙文人物细节描写汇编
作文中人物细节描写(优秀7篇)
作文中人物细节描写（优秀7篇）人物细节的描写片段篇一我有一个可爱的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。
听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。
弟弟胖乎乎圆润的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。
那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，像九月里熟透了的大李子。
只要弟弟嘴巴略张，微微一笑，便露出细密的小白牙，齐齐的，亮亮的。
记得有一次，弟弟竟想起了当军人。
他非要妈妈给她买身军装。
买了以后，他每天都要穿上军装，然后照照镜子，敬个军礼。
他的军装可成了他的宝贝，爱不释手，连让我们看一看摸一摸也不行。
看起来，弟弟真觉得他是个优秀的小军人了！弟弟哭的时候才好玩了！你看他把头深深地趴到床上，脸一直红到耳边。
从两只眼里滚出的晶莹透亮的泪水简直就像两眼小泉，不断地向下滴对人物细节描写的作文篇二我的妹妹小思彤还简直精灵古怪的第一高手，在我家，她好像是开心的氧气分子，沒有她，家中如同少了魅力一样。
到大门口了，但见餐厅厨房旁边的小窗子中伸出一个小脑袋是她白白嫩嫩的脸，又大又黑的双眼分外有灵气，傻大姐，锁匙我交给你。
这响声也是她的特性，又尖又亮又响，之前她在山上喊，回声八重呢！也是一阵哗啦啦声，随后一串正宗的狗叫汪汪汪汪妹妹口中咬着锁匙，略微一摆头，不疾不徐恰好在花盆，她的唾液再加上土，在我眼里真的是天下第一恶心的东西。
一串新锁匙一瞬间越来越不堪进眼了。
夜里是妹妹最激动的情况下了，都10点多了还躺在床上和我低声细语，浓浓困意弥漫着我，我已经禁不住喊着打呵欠了，妹妹却心血来潮，悄悄的我讲：我将秀发蒙在眼的前边，你躲我后边，举着树技，树技上有一个灯，灯将我的秀发造成白，随后站在双翘板上，穿上雨披，你推我前行。
好点子。
我讲，困意一眨眼就化为乌有了。
但是大家沒有树技，只能用教棒顶部加一根钢钉，一切提前准备入读：今晚，简直把小舅、舅母严严实实吓了一顿，但是此次装鬼还有一个别具一格的末尾钢钉没了，灯趁机滑掉在我手里，将我手里的皮割破了一片，由于也没有再次推她，因此妹妹一下子从双翘板上没了出来，成年人全跑了回来揭穿了我俩的阴谋。
人物细节描写5篇
人物细节描写5篇篇一:[人物细节描写]细节描写刻画人物性格，丰富文章内容_记叙文指导记叙文写作指导：细节描写刻画人物性格，丰富文章内容写人记事的手法多种多样，譬如刻画人物就有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。
如何才能使这些表现手法产生强烈的冲击力，这就需要细节描写。
所谓细节，就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。
细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。
譬如《一面》当中对鲁迅先生的三次外貌描写，就是三次经典的细节描写，它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
那么，如何进行细节描写呢常见的方法有以下几种：一是细笔勾勒，即抓住人物外貌特征的一个方面，详细进行描摹;二是动态造型，即运用动词，对描写对象的动作进行细致刻画，力求惟妙惟肖，生动传神;三是反复出现，即对描写对象的某一个特征从不同角度反复呈现，给人以深刻的印象;四是对比展示，即从正反两个方面来呈现描写对象的不同特征，以形成鲜明的对比;五是运用修辞，即运用比喻、拟人等修辞手法来仔细刻画描写对象的某一特征。
篇二:[人物细节描写]小学作文指导：作文中的细节描写我想从小的角度来讲写作的基本问题。
我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。
我们就从小的角度来讲作文。
现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。
我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。
其实并不是鲁迅先生的文章不好，关键是老师如何讲解分析，引导学生进入那种微妙的境界等，所以不能怪学生，只能怪老师。
我从写作的角度来谈谈写作。
创新作文要求我们主题思想、角度等创新等一系列细节问题。
写作中的细节问题我们应该重视。
很多同学写作的时候，在思想主题、角度等发很大的心思。
但是很少能有表达自己想法的细节，文章写得比较空洞。
空洞就是你的作文里面缺少真实的给人印象深刻的东西。
摘录一篇写人记事不少于三处细节描写的作文
摘录一篇写人记事不少于三处细节描写的作文示例文章篇一：《我的“怪”老师》“嘿，同学们，今天咱们又要开启神奇的知识之旅啦！”一听这大嗓门，就知道是我们的语文老师——李老师来了。
李老师长得高高瘦瘦的，鼻梁上架着一副黑框眼镜，那镜片后的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。
她总是穿着那身深蓝色的连衣裙，看起来既优雅又神秘。
说起李老师，那可真是个“怪”老师！有一次上课，我偷偷地在抽屉里玩小玩具，心里还暗自得意：嘿嘿，李老师肯定发现不了。
没想到，李老师突然停下讲课，目光像箭一样射向我，大声说道：“小明，你在下面捣鼓啥呢？难道抽屉里有宝藏？”同学们哄堂大笑，我的脸瞬间红得像熟透的苹果，赶紧把玩具收了起来。
李老师这眼神，咋就这么厉害呢？这难道不是“怪”吗？还有一回，我们班的调皮鬼小刚在课堂上捣乱，李老师没有像其他老师那样严厉批评，而是走到小刚身边，轻轻拍了拍他的肩膀，微笑着说：“小刚啊，你这是要给咱们班的课堂增添点‘热闹’气氛吗？可这不是时候哟！”小刚不好意思地低下了头，从此之后，他在课堂上老实多了。
李老师这处理方式，多“怪”呀！不过，最让我觉得“怪”的，还是那次作文课。
我们都愁眉苦脸地想着怎么写作文，李老师却神秘兮兮地说：“孩子们，咱们今天去校园里找灵感！”大家都兴奋极了，跟着李老师来到花园里。
李老师指着一朵盛开的花说：“看，这朵花多美啊，它在努力绽放自己呢，你们能感受到它的心情吗？”我们都仔细地观察着，还真有了不少灵感。
就这样，那次的作文大家都写得特别棒。
李老师这教学方法，简直太“怪”啦！李老师虽然“怪”，但我们都特别喜欢她。
她就像一盏明灯，照亮了我们前行的路；她又像一阵春风，温暖着我们的心；她更像一位神奇的魔法师，让枯燥的知识变得有趣又好玩。
你说，这样的“怪”老师，能不让人喜欢吗？反正我是喜欢得不得了！示例文章篇二：《我的“超人”老师》嘿！同学们，今天我要给你们讲讲我的老师，她就像一位“超人”，时刻守护着我们。
我的老师姓王，我们都亲切地叫她王老师。
关于人物细节描写的作文四
人物细节描写的作文篇10我的妈妈今年34岁了，她中等身材，她身穿黄色毛衣，米白色长裤。
一头乌黑的头发，披下来，好像瀑布一样，看上去特别时髦。
她有一双水灵灵的大眼睛，笑起来眼睛好像月牙。
她平时总是笑容满面，看到人总是笑眯眯的。
妈妈很勤劳，她每天都要洗衣做饭，接送我和弟弟上下学。
她能做出美味的饭菜，就像一位厨师。
她能解答我们学习上的疑问，就像一位老师。
我爱我的妈妈！人物细节描写的作文篇11我的表哥，他今年8岁，乌黑的头发，圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个大大的鼻子。
虽然他和我同岁，但他比我高很多，这是因为他特别会吃。
每次我们一起玩的时候，他就惦记着吃了，这不，我的积木城堡还没搭好，他身旁的一袋饼干已经空空如也，手里的大苹果也啃了一半，他正起身去拿雪碧饮料啦，我不用吃，看着他就饱了。
妈妈端上来一盘龙眼，我吃完第一个龙眼，他已经吃了六七个了，我和奶奶都惊呆了。
他不仅爱吃零食，吃饭也很快，从不挑食，所以他长得很壮实，这一点我可要向他学习。
表哥是个既可爱又“贪吃”的小胖子，我非常喜欢他。
人物细节描写的作文篇12有一句话说得好“父爱如山，母爱如海”。
世上有一个人最值得回报，那就是妈妈。
她一直陪伴着，我快乐地长大。
妈妈中等身材，有一张美丽的瓜子脸，一双炯炯有神的眼睛，一个小巧的鼻子，还有一张樱桃小嘴，笑起来有两个酒窝美丽极了。
妈妈，有时候很温和，有时候很严厉。
有一次，我的作业没有做好，而且是老师在课堂上讲过的题目，我只随便写了一个答案就跑出去玩了，谁知妈妈一检查我的作业就大发雷霆，很严厉地批评了我一通，害的'我写了一个星期的课外作业。
还有一次我生病发烧了，妈妈细心地照顾我，帮我擦拭身体，量体温，喂药，喂水，一整夜都没合眼。
妈妈，我爱你。
细节描写描写人物
细节描写描写人物在我的记忆中，有这么一个人，就像一颗璀璨的星星，在我的生活里闪耀着独特的光芒。
他就是我的邻居王大爷。
王大爷是个精瘦的小老头，那身板儿就像一把干柴似的，仿佛一阵大风就能把他吹跑。
可你千万别小瞧他，他精神头足着呢。
他那一头花白的头发总是乱蓬蓬的，就像顶着一个鸟窝，可他似乎从不在乎自己的形象。
脸上的皱纹啊，那可真是纵横交错，像一道道深深的沟壑，每一道皱纹里仿佛都藏着一个故事。
他的眼睛不大，却透着一股精明劲儿，像两颗黑亮的小豆子，滴溜溜地转，什么事儿都别想逃过他的眼睛。
有一次，我放学回家，看见王大爷正坐在他家门口晒太阳呢。
他眯着眼睛，手里还拿着一个破旧的收音机，收音机里正咿咿呀呀地唱着戏曲。
我好奇地凑过去，“王大爷，您这听的啥呀？”王大爷一听我的声音，眼睛一下子就睁开了，那眼神里满是兴奋，“嘿，小娃娃，这可是咱国粹京剧啊，你听这唱腔，多带劲儿。
”他一边说，一边跟着收音机里的节奏摇头晃脑的，那模样就像一个老学究。
我看着他那陶醉的样子，忍不住笑了起来。
王大爷瞧见我笑，也不恼，反倒一本正经地给我讲起了京剧的门道，“小娃娃，你可别笑，这京剧里学问可大着呢。
就拿这唱腔来说，那分生、旦、净、丑，每个角儿的唱法都不一样。
”说着，他还站起来，学着京剧里的角色，走了几步台步，那姿势虽然有些滑稽，但却充满了韵味。
我惊讶地看着他，心想这小老头还真有两下子。
王大爷不仅对京剧着迷，还是个热心肠的人。
我们这栋楼里，哪家有个什么事儿，他总是第一个冲在前头帮忙。
记得有一回，二楼的李阿姨家水管爆了，水“哗哗”地往外流。
李阿姨急得像热锅上的蚂蚁，在门口直跺脚。
王大爷听到动静，二话不说，就冲进了李阿姨家。
他先是迅速地跑到总闸那儿，把水闸给关了，动作那叫一个麻利。
然后，他挽起袖子，查看起水管来。
他那双手就像干枯的树枝一样，可干起活来却很灵活。
他一会儿这儿敲敲，一会儿那儿看看，嘴里还不停地念叨着，“这水管啊，年头久了，就容易出毛病。
人物细节描写的作文
人物细节描写的作文人物细节描写。
她是一个身材高挑，长发披肩的女孩，皮肤白皙，眼睛大大的，像一汪清澈的湖水，一双修长的手指，总是在书本上飞舞，她的眉毛弯弯的，像两只小船，总是在笑。
她总是穿着一身淡雅的衣服，裙摆飘飘，走起路来像一朵轻盈的蒲公英，总是给人一种温柔的感觉。
她的笑容总是那么灿烂，像阳光一样温暖人心，她总是给人一种亲切的感觉。
她的声音清脆悦耳，像一阵春风拂过，总是让人感到舒适和愉悦。
她总是喜欢笑，笑起来像一朵含苞待放的花朵，让人感到快乐和幸福。
她总是喜欢帮助别人，总是乐于助人，她的善良和热心总是让人感到感动。
她总是乐观向上，面对困难总是不屈不挠，总是给人一种坚强的感觉。
她总是喜欢读书，总是沉浸在书海中，她的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，她总是给人一种聪慧的感觉。
她总是喜欢思考，总是在思考人生的意义，她总是给人一种深沉的感觉。
她总是喜欢旅行，总是在大自然中感受生命的美好，她总是给人一种自由的感觉。
她总是喜欢运动，总是在运动中释放自己，她总是给人一种活力的感觉。
她总是喜欢音乐，总是在音乐中陶醉，她的音乐总是给人一种愉悦的感觉。
她总是喜欢绘画，总是在画布上表达自己，她的绘画总是给人一种艺术的感觉。
她总是喜欢烹饪，总是在厨房中展现自己的才华，她的烹饪总是给人一种美食的感觉。
她总是喜欢摄影，总是用镜头记录生活的美好，她的摄影总是给人一种美丽的感觉。
她总是喜欢交朋友，总是在朋友中寻找快乐，她的友谊总是给人一种温馨的感觉。
她总是喜欢家庭，总是在家庭中享受幸福，她的家庭总是给人一种温暖的感觉。
她总是喜欢工作，总是在工作中展现自己的价值，她的工作总是给人一种成就的感觉。
她总是喜欢学习，总是在学习中不断进步，她的学习总是给人一种进步的感觉。
她总是喜欢生活，总是在生活中感受幸福，她的生活总是给人一种幸福的感觉。
她总是喜欢挑战，总是在挑战中超越自己，她的挑战总是给人一种勇敢的感觉。
她总是喜欢希望，总是在希望中奋斗，她的希望总是给人一种憧憬的感觉。
人物细节描写片段 【语文作文】
1、奶奶在为我翻阅食谱，准备饭菜的情景。
梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。
一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。
”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里……2、我为生命垂危的外婆祈求，希望外婆长命百岁。
睡觉的时候，外婆在我身边躺下，身子微微颤抖，我紧紧的抱着她，用力嗅着她身上的熟悉的味道，外婆抚摸着我的后背，叹了口气：“如果外婆不在了，你怎么办啊？”我听了后泪水涌了出来，带着哭腔说：“不会的，外婆会长命百岁的！我还没长大啊，你不许不在。
”半夜里，我悄悄爬起来，赤脚跪在冰冷的地上，对着一根点燃的蜡烛轻轻念着：“'三赎’啊，请福佑外婆吧，如果她有什么病痛让我来承受吧，只求……”我那样虔诚地说着，无声地哭泣起来。
3.全班同学为班主任过生日的细节片段—P33《这就是幸福》月色朦胧,星辉灿烂。
晚自修的教室里出奇的安静。
同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。
当班主任推开门的那一刹那，“嘭！”全班沸腾—“祝陈老师生日快乐。
”说着已把满脸惊喜的班主任围了个水泄不通。
一个香香的大蛋糕上，点着39根跳动的蜡烛，还有39颗赤热的心。
在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，我的心猛地为之一颤。
三年来，她为我们操碎了心。
不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上4.爷爷奶奶之间浓浓的爱情—P59《这就是幸福》奶奶直起身来，与爷爷四目相对的刹那，他们相视一笑。
在无声无息中传递着幸福。
爷爷举起一只手，轻轻理了理奶奶零乱的鬓丝，轻轻地说了声“我走了”5.忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。
这声音再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在两扇门之间。
“吱，”门轻轻地开了，母亲走到我旁边，轻轻地说：“不早了，睡吧，别累坏了。
人物细节描写作文
人物细节描写作文在这个世界上，每个人都有自己独特的人物细节。
这些细节可能是外表上的特征，也可能是内心深处的品质。
无论是外表还是内心，都是构成一个人物形象的重要因素。
下面我将通过细致入微的描写，来展现一个人物的细节，让读者更加深入地了解这个人物。
首先，让我们来看看这个人物的外表。
他是一个身材高大，面容英俊的男子。
他的双眼深邃而明亮，仿佛能洞察人心。
他的鼻子挺直，嘴唇线条分明，给人一种坚毅的感觉。
他的头发浓密而有光泽，看起来非常健康。
他的肌肤白皙，毫无瑕疵，给人一种清新的感觉。
总的来说，他的外表给人一种阳光、自信的印象。
除了外表，这个人物的内心也非常丰富多彩。
他是一个勇敢、坚毅的人。
无论遇到什么困难，他都能坦然面对，从不退缩。
他有着一颗善良的心，总是乐于助人，乐善好施。
他的聪慧和智慧更是令人钦佩，无论是学业上的问题还是生活中的困难，他总能够迅速找到解决的办法。
此外，他还有一颗热爱生活的心，对待生活充满热情和活力。
无论是在工作中还是在生活中，他总是能够保持乐观的态度，让周围的人都感染到他的快乐和幸福。
在人物细节的描写中，细节是非常重要的。
通过对外表和内心的描写，可以让读者更加深入地了解一个人物。
只有将人物的外表和内心都描写得淋漓尽致，才能够使人物形象更加栩栩如生，让读者产生共鸣。
因此，我们在写作中要注重对人物细节的描写，让人物形象更加饱满和立体。
总之，人物细节的描写是写作中非常重要的一部分。
通过对外表和内心的描写，可以让人物形象更加生动和立体。
只有将人物的细节描写得淋漓尽致，才能够让读者对人物产生共鸣，从而更加深入地了解这个人物。
希望大家在写作中能够注重对人物细节的描写，让作品更加生动和有趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心理细节描写
我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上 一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁 俱寂，只听得滴答的钟声和可以微闻得到的母亲 的呼吸。我心里暗自想着，为着我要穿鞋，累母 亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感 到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。 当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说 出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她 这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理 状态。
——邹韬奋《我的母亲》
神态细节描写
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。 虽已立春了，天还是很冷。她，倚着学 校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一 座雪雕。一阵电铃的急响。她黯淡的眼 神里，射出急切地 光。 ——黄飞 《甜甜的泥土》
课堂练习
•
请以“我迈开步子走进公园，看到一对孩
子正放飞手中风筝……”为开头运用细节描写完
成片段练习。（不少于150字）
• （点拨）动笔之前思考两个问题：
1.你的片段练习中的细节描写想表现什 么?Biblioteka 2.你将通过什么细节来达到写作目的？
教师寄语
• 一篇好的记叙文，绝不是高在云端， 不食人间烟火的仙文，而是应该富有生活 细节。一举手，一投足，一句话，一个眼 神，一个闪光的细节描写，能让你们的文 章细腻深刻、含蓄生动。一个闪光的细节 描写，能让你们文章中的人物形象生动、 个性鲜明。请用你们的一双慧眼，去捕捉 生活中的细节，用闪光的“细节描写”来 “扮靓”你们的记叙文！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
——鲁迅《社戏》
动作细节描写
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是，他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》
记叙文人物细节描写
外貌细节描写
“老栓只是忙。要是他的儿子……” 驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个 满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着 纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰 间。
——鲁迅《药》
语言细节描写
阿发一面跳，一面说道， “且慢，让我来看一看吧，”他 于是往来的摸了一回，直起身来 说道，“偷我们的吧，我们的大 得多呢。”一声答应，大家便散 开在阿发家的豆田里……