2020年教师演讲比赛方案
教师演讲比赛方案6篇
教师演讲比赛方案6篇教师演讲比赛方案 (1) 五月是火红的，青春是美好的。
当我们又一次沉浸在自己的节日里，立足岗位走上演讲的舞台，我想，每个人的心中都涌动着一股无言的欣喜与骄傲，都涌动着青春的热血，因为我们是南丁格尔的接班人，有着提灯女神的自豪美丽天使地骄傲。
今天参赛的6名选手是通过预赛，在20多名演讲选手中脱颖而出的。
其他选手有的只有一两分之差，我想比赛只是一种形式，名次也只能代表今天。
任何比赛都是一次胆与识的较量，贵在参与，勇于面对舞台的人就是自我提升的过程。
成功仅仅是一种尝试而已，你尝试了你就成功了。
你不尝试，你永远没有成功的机会。
任何人的成功都是从尝试开始、从零开始、从无数个第一次开始的。
从预赛到决赛，从大家的演讲技巧、表达能力到演讲的内容，概括起来有以下几个特点：一是各科室从主任到护士长都非常重视这次比赛，认识到位，准备充分，参与也很广泛，克服了工作忙的困难，把比赛看做企业文化的重要组成部分，把演讲赛提高到美化净化心灵，爱岗、敬业、奉献、传递正能量的有效途径，使大家受到鞭策和鼓舞。
二是演讲稿的内容都非常生动和深刻，演讲注重了与工作实际的结合，避免了空洞的说教，仅外一科就有三名同志参加了预赛。
20几名参赛选手在预赛中精神都非常饱满，在预赛中我们也得到启示，感到爱院有一批年轻人在救死扶伤的岗位上默默的付出和奉献着，你们不仅仅是医院的未来，更是医疗卫生战线的生力军。
但是比赛毕竟是比赛，由于有的选手第一次参加类似活动，没有经验，演讲语气过于平淡没有情感的表达和抒发，很遗憾不能参加决赛，希望大家理解，同时，我们也对大家的付出和努力表示钦佩。
三是今天的演讲赛很成功，可以说声情并茂，做到了演和讲的完美统一。
演讲的技巧就在于不是演出，也不是讲话，把演的成分和讲的成分表现出来才是最好的表达方式。
演讲对于形象的展示、感情的抒发、文章的理解、肢体和眼神传递都要说体现，我们不要求专业，但是我们争取最好。
总地说，今天的演讲是一次岗位的练兵;是一次企业文化风采的展示;是天使爱心爱岗敬业的演唱，是青春旋律交响曲的回放。
《教师演讲竞赛方案》范例
《教师演讲竞赛方案》范例标题：激发潜能，呵护未来：教师演讲竞赛方案1. 主题- 激发学生潜能，引导未来发展2. 目的- 提高教师的演讲能力，以更好地激发学生的潜能和引导他们未来的发展。
3. 时间- 教师演讲竞赛将在学期末举行，为期一天。
4. 活动内容- 参赛教师需准备一场10分钟左右的演讲，围绕主题展开，激发学生的潜能和引导未来发展。
- 演讲内容将从以下几个方面进行：- 个人成功经验分享：教师可以分享过去的经验和成功故事，激励学生追求自己的梦想。
- 学生潜能开发：教师可以分享如何发掘学生的潜能和才华，并给予指导和培养。
- 教育启发：教师可以谈论教育的重要性，如何培养学生创新思维和领导能力，引导他们未来的发展道路。
5. 报名- 教师演讲竞赛通过邮件提前告知教师，并要求提交演讲稿，经评审后确定参赛名单。
6. 评审标准- 演讲内容与主题的契合度- 演讲技巧和表达能力- 对听众的吸引力和影响力- 表达激励学生的能力- 讲述个人经验和故事的能力7. 奖项设置- 一等奖：奖励一名教师，提供额外的培训机会和奖金。
- 二等奖：奖励两名教师，提供培训机会。
- 三等奖：奖励三名教师，提供鼓励性奖金。
8. 参赛教师的权益- 参赛教师将获得与演讲相关的经验和技巧培训机会。
- 成功的演讲将有机会在学校和社区的宣传推广中展示。
9. 效果评估- 竞赛结束后，通过教师和学生问卷调查，对竞赛效果进行评估。
10. 宣传- 通过学校官网、电子校报等渠道宣传教师演讲竞赛，鼓励教师和学生的积极参与。
11. 资源需求- 会议室或礼堂作为比赛场地- 演讲稿提交和打印- 奖品和证书的准备- 演讲培训的安排通过这样一场教师演讲竞赛，我们相信教师们能提升自己的演讲能力，更好地激发学生的潜能，并以积极的态度引导他们未来的发展。
同时，这也为学校营造了一个鼓励教师创新和分享的氛围，为学生提供了更多的发展机会和启发。
教师演讲比赛的活动方案
教师演讲比赛的活动方案活动名称：教师演讲比赛活动目的：通过激发教师的创造力和表达能力，提高教师的演讲技巧和教学质量，加强教师之间的交流和学习。
活动时间：一天活动地点：学校礼堂/多功能厅活动流程：1. 开场及介绍（15分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和评分方式。
- 引导观众了解参赛教师的背景和分组情况。
2. 第一轮演讲比赛（1小时）- 每位参赛教师准备一篇主题为“我心中的教育”的演讲稿。
- 演讲时间限制为5-7分钟，每位参赛教师顺序上台进行演讲。
- 评委评分并记录。
3. 茶歇（30分钟）- 参赛教师和观众进行自由交流和讨论，互相分享演讲心得和经验。
4. 第二轮演讲比赛（1小时）- 每位参赛教师根据抽签结果，准备一篇与教育相关的随机主题的演讲稿。
- 演讲时间限制为5-7分钟，每位参赛教师顺序上台进行演讲。
- 评委评分并记录。
5. 颁奖仪式及总结（30分钟）- 主持人宣布比赛结果并颁发获奖证书和奖品。
- 优秀教师发表获奖感言，并分享演讲心得。
- 主持人总结活动，感谢参与者和工作人员。
注意事项：1. 教师选择：- 可根据教师自愿报名、院系推荐等方式选拔参赛教师。
- 可将教师按照不同课程、学科、年级等分组，确保比赛的公正性和比较性。
- 预留备选教师名单，以备需要替补的情况。
2. 评委设置：- 评委应包括校内外教育专家、优秀教师等，确保评分的客观性和权威性。
- 可根据参赛教师的数量确定评委人数，每位评委需做详细评分并提供评语。
3. 奖项设置：- 可设立一、二、三等奖及优秀奖，根据评委评分结果决定奖项数量，确保公正性。
- 建议设置最佳表现奖、最佳创意奖，以鼓励教师在演讲中展现自己的特长和思维。
4. 宣传工作：- 可通过校园广播、微信公众号、校内电子屏幕等渠道宣传活动信息。
- 制作醒目的海报，邀请教师和学生参与，营造积极的氛围。
5. 设备和技术支持：- 确保演讲台和音响设备完善，保证参赛教师顺利进行演讲。
- 提前测试投影仪和演讲稿的兼容性，确保演讲过程的顺畅。
教师演讲比赛方案
教师演讲比赛方案教师演讲比赛方案一、比赛主题：教师的使命与责任二、比赛形式：演讲比赛三、比赛时间：预计比赛时间为2小时四、比赛内容：1. 开场致辞：由主持人进行开场致辞，介绍比赛的主题和目的，让观众对比赛有一个整体的了解。
2. 正式比赛：（1）选手发言顺序：比赛前进行抽签确定发言顺序。
（2）比赛规则：每位选手准备好一篇演讲稿，演讲时间限制在5-10分钟之间。
演讲稿可以围绕主题展开，也可以选取自己熟悉的课堂教学经验等相关内容。
评委会根据选手的演讲内容、演讲技巧以及表达能力等方面进行评分。
（3）评分规则：评委会为每位选手进行评分，并按照评分高低确定获胜选手。
3. 颁奖典礼：在比赛结束后，由主持人宣布获胜选手，并进行颁奖。
五、比赛准备：1. 比赛场地：选择宽敞明亮的演讲厅作为比赛场地，保证每位选手都能有足够的时间和空间进行演讲。
2. 设备准备：准备好演讲台、麦克风、灯光等设备，确保选手的演讲效果良好。
3. 评委准备：组建评委会，评委来自各个学科领域，具备较高的教学经验和教育背景。
4. 报名参赛：鼓励全校教师积极参与比赛，通过报名参赛，筛选出优秀选手进行比赛。
5. 演讲稿准备：鼓励选手准备有深度、有逻辑的演讲稿，提前进行演练和修改，确保演讲内容准确、完整。
六、比赛宣传：1. 制作海报：制作宣传海报，贴在学校的公告栏、教室门口等显眼位置。
2. 发送通知：通过学校的邮件系统或微信群等方式向全体教师发送比赛通知，邀请大家踊跃报名参加。
3. 社交媒体宣传：通过学校官方微信公众号、QQ群等社交媒体平台宣传比赛，吸引更多人的关注和参与。
七、比赛评估：1. 组织者评估：由组织者对整个比赛过程进行评估，包括宣传、筹备、比赛进行等各个环节的评估。
2. 选手评估：邀请观众进行评估选手的演讲效果，了解选手演讲的优势和不足之处。
3. 反馈意见：根据评估结果，组织者向每位选手提供反馈意见，帮助他们提高演讲能力。
八、比赛效果与成果：1. 提高教师的演讲能力，增强教师的自信心和表达能力。
教师演讲比赛方案
2019陕西高三英语二轮练习单元测试卷及解析解析（二）注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
第一部分：英语知识运用(共四节，总分值55分)第一节语音知识(共5小题；每题1分，总分值5分)1、exchangeA、experienceB、extraC、exhibitionD、explanation2、matchA、stomachB、choiceC、chemistryD、machine3、sorrowA、ropeB、recogniseC、opinionD、honour4、balanceA、majorB、planetC、variety Ddamage5、amountA、announceB、shoulderC、wouldD、touch第二节情景对话(共5小题；每题1分，总分值5分)M：Hey，Karen，itlookslikeyou’vegotsomesunthisweekend.W：Yeah，Iguessso.Ispenttheweekendatthebeach.M：Oh，yeah，that’sgreat.__6__W：Atmyfriend’shouse.Somefriendsofmyparents’liveoutthereandtheyinvitedmeforaslongasIwantedtostay.M：Sowhatareyoudoingbackherealready?W：__7__andIjustcouldn’tdoanyseriousstudyingatthebeach.M：Idon’tblameyou.Sowhatdidyoudooutthere？__8__W：Iranslowlyupanddownthebeach，andIplayedsomevolleyball.__9__Icouldn’tevengetthroughawholegamebeforeIhadtositdown.M：Didyougoswimming?W：Iwantedto，buttheysaidthewaterisn’twarmenoughforthatuntilacoupleofmonthsfromnow.M：__10__IwishIc ouldgetawaytothebeachlikethat.A、Imeanbesideslyingoutinthesun.B、Wheredidyoustay?C、Howlongdidyouspendthere?D、It’stoocoldforme.E、Itallsoundsnice.F、Oh，Ihaveapapertoworkon，G、YouknowIneverrealizedhowharditistorunonsand.第三节语法和词汇知识(共15小题；每题1分，总分值15分)11、TheEnglishplayinwhichTomplayed________partturnedouttobe________success.A、a；aB、the；theC、a；/D、/；a12、—Iusedtosmoke，butI’vequitthehabit.—________！Now，canyouhelpmestopdrinking?A、GoodforyouB、OhcomeonC、Youcan’tbeseriousD、Youmustbejoking13、Thetracesofpetrolfoundonhisclothingprovidedthe________provingthathehadstartedth efiredeliberately.A、symbolB、doubtC、evidenceD、belief14、Rickyisalwaysthelastone________dinner，forhegetshomelateeveryevening.A、hadB、havingC、havinghadD、tohave15、Ioffermyheartycongratulations________you________passingyourdrivingtest.A、on；toB、for；toC、to；onD、for；for16、Muchtoourdisappointment，t hehouses________touswerealldestroyedinthebigearthquake.A、belongB、belongingC、belongedD、tobelong17、Thenovelwill________soon，andIthink，itwillbewellreceivedbytheteenagers.A、putoutB、turnoutC、comeoutD、goout18、Chopin，________worksareworldfamous，composedsomeofhismusicinthisroom.A、whoB、whoseC、whomD、whoever19、________in1980，thecompany’sbaseisinQingdao，butithasbranchesthroughoutthecountry.A、BeingfoundedB、HavingfoundedC、FoundingD、Founded20、________youhavedecidedtogo，you’dbetterleaveatonceinordertoavoidtherushhour.A、NowthatB、UnlessC、AlthoughD、Evenif21、Theshowerthatweputinafewyearsbackhasbrokenandwecannotaffordto________it.A、reduceB、replaceC、reviewD、return22、Bythetimeherealizeshe________intoatrap，it’llbetoolateforhimtodoanythingaboutit.A、walksB、walkedC、haswalkedD、hadwalked23、You________allthoseclothes！Wehaveawashingmachinetodothatsortofthing.A、needn’thavewashedB、shouldn’thavewashedC、mustnothavewashedD、cannothavewashed24、—Thereis________onusingmobilephonesatthegasstation.—Doyoumeantalkingonthemobilephone________atthegasstation?A、aban；isbannedB、ban；bannedC、aban；bannedD、ban；isbanned25、—WhatifImovethepictureoverthere？Doyouthinkit’lllookbetter?—________.Letmegiveyouahand.A、Idon’tagreewithyouB、That’srightC、Icouldn’tagreemoreD、Withpleasure第四节完形填空(共20小题；每题1.5分，总分值30分)Itwasthesummerof1965.DeLuca,17，visitedBuck，afamilyfriend.BuckaskedDeLucaabouthis__26__forhisfuture.“I’mgoingtocollege，butIneeda(n)__27__topayforit，”DeLuca__28__saying，“Bucksaid，‘Youshouldopenasandwichshop.’”Theyagreedtobe__29__.Andtheyseta__30__：toopenthirtystoresintenyears.Afterdoingsomeresearch，Buckwroteacheckfor$1,000.DeLuca__31__astorefront(店面)，andwhentheycouldn’t__32__theirstartupcosts，Buckkickedinanother$1,000.Butbusinessdidn’tgosmoothlyasthey__33__.DeLucawas__34__thestoreandgoingto__35__atthesametime.Bu ckwasworkingathisdayjobasanuclearphysicistinNewYork.They’d__36__onMondayeveningsandbrainstormideasforkeepingthebusinessrunning.They__37_ _themselvesto__38__asecondstore.Andtheydidinthespringof1966.Thepartners’learnasyougoapproachturnedouttobetheirgreatest__39__.EveryFriday，DeLucawoulddrivearoundandhanddeliverthecheckstopaytheir__40__.“Ittookmetwohoursanditwasn’t__41__，butasaresult，thesuppliersgottoknowmewell，andthepersonal__42__establishedreallyhelpedout，”DeLucasaid.Andhavingagoalwasalsoimportant.“Therearesomany__43__thatcangetyoudown.Youjusthaveto__44__workingtowardyourgoa l，”DeLucaadds.DeLuca__45__foundingSubwaySandwich，themultimilliondollarrestaurantchain.26、A.proverbs B、plans C、projects D、positions27、A.way B、means C、approach D、method31、A.lent B、rented C、returned D、sent32、A.cover B、spend C、fill D、offer33、A.wondered B、supposed C、expected D、explained34、A.managing B、changing C、planning D、helping35、A.hospital B、church C、college D、court36、A.discuss B、quarrel C、meet D、appear37、A.enjoyed B、encouraged C、convinced D、taught38、A.discover B、invent C、open D、buy39、A.strength B、health C、energy D、value40、A.suppliers B、employers C、consumers D、participators41、A.possible B、necessary C、important D、convenient42、A.right B、property C、relationship D、information43、A.problems B、anxieties C、connections D、questions44、A.stop B、imagine C、keep D、risk45、A.gaveup B、endedup C、stayedup D、pickedup第二部分：阅读理解(共两节，总分值40分)第一节(共15小题；每题2分，总分值30分)AIfthis13yearoldAmericanboysucceedsinclimbingMountEverest，hehasmodestambitions—pickasmallpieceofrockfromthetopasamemento(纪念品)andwearitinanecklace.“Itissomethingformyselftosay‘thisisarockfromthetop’，”JordanRomerofromCalifornia，toldreportersinKathmandu.HeleftforthemountainonSunday.Ifhesucceeds，Romerowillbecometheyoungestclimbertoclimbthe8,850metersEverestSummit.Currentlya 16yearoldNepaliboy，TembaTsheriSherpa，holdstherecordofbeingtheworld’syoungestclimberofMountEverest.ButRomero，sittingoverlunchwithhisclimbingfatherandstepmotherinKathmandu’stouristdistrictofThamel，saidhewasnotaftersettingclimbingrecords.RomerosaidMountQomolangma，thatrunsacrossNepalChinaborder，waspartofhisgoaltoclimbthehighestmountainsonallsevencontinents.“Itisjustagoal，”hesaidconfidently.“IfIdon’tsucceedIamokay.Iwilltryagain.”RomerohasalreadyclimbedMountKilimanjaroinAfricaandMountMcKinleyinAlaskaamon gothers.Romero’sfatherPaulsaidtheboywasreadytotakeontheclimbandunderstoodtheriskofclimbingtheg iantmountain.“Iknowitrequiresalotofpatience.Iwillremainpatient.Iwanttostaysafeandmakeri ghtchoice，”Romerosaidofhisclimbusingthenortheastridge(山脊)routeontheChinesesideofthemountain.Over4,000climbershavereachedthetopofMountQomolangmasinceitwasfirstclimbedby NewZealanderSirEdmundHillaryandNepal’sTenzingNorgaySherpain1953.Romerosaidhewantedtoclimbthehighestmountainsinall50s tatesintheUSnext.“ItdoesnotneedtobeafterQomolangmaandcouldbeinbetween.”46、Accordingtothepassage，atpresent________keepstherecordofbeingtheworld’syoungestclimberofMountEverest.A、JordanRomeroB、TembaTsheriSherpaC、TenzingNorgaySherpaD、SirEdmundHillary47、FromthepassagewecanlearnthatRomero’sgoalis________.A、tobreaktherecordoftheyoungestclimbertoclimbEverestSummitB、topickasmallpieceofrockfromthetopofEverestSummitC、toclimbthehighestmountainsonallsevencontinentsD、toclimbthehighestmountainsinall50statesintheUS48、Wecaninferfromthepassagethat________.A、RomerohasmadeapromisethathemustclimbupthetopofMountQomolangmaB、thehighestmountaininAmericaisMountKilimanjaroC、SirEdmundHillaryandTenzingNorgaySherpacomefromdifferentcountriesD、thereisnoriskclimbingMountQomolangma49、ThefollowingstatementsaretrueEXCEPT________.A、RomeroistousethenorthwestridgerouteontheChinesesideofthemountainB、RomerohashispatienceandunderstandstheriskofclimbingthegiantmountainC、RomerohasmadeasafeclimbingplanD、RomeroisfondofclimbingBFarmorepeopleinIndiahaveaccesstoamobilephonethantoatoilet，accordingtoaUNstudy.India’smobileuserstotaled563.73millionatthelastcount，enoughtoservenearlyhalfofthecountry’spopulation.Butjust366millionpeople—aroundathirdofthepopulation—hadaccesstopropersanitation(卫生设施)in2017，saidthestudypublishedbytheUNUniversity，aUNthinktank.“Itisatragicirony(讽刺)tothinkinIndia，acountrynowwealthyenoughthatroughlyhalfofthepeopleownphones，somanypeoplecannotaffordthebasicnecessityandqualityofatoilet，”saidUNUnivers itydirectorZafarAdeel.AdeelheadstheUNUniversity’sInstituteforWater，EnvironmentandHealth，basedintheCanadiancityofHamilton，whichpreparedthereport.Worldwide，anestimated358billiondollarsisneededbetweennowand2018toachievetheUNMillenniumDe velopmentGoal(MDG)ofhalvingtheproportionofpeoplewithinadequate(不充分的)sanitationfrom2000levels.“Propersan itationcoulddomoretosavelives，especiallythoseofyoungpeople，improvehealthandhelppullIndiaandothercountriesinsimilarcircumstancesoutofpovert ythananyalternativeinvestment，”Adeelsaid.Poorsanitationisamajorcontributortowaterbornediseases(水传播疾病)，whichinthepastthreeyearsalonekilledanestimated4.5millionchildrenundertheageoffi veworldwide，accordingtothestudy.Thereportgavearoughcostof300dollarstobuildatoilet，includinglabour，andmaterials.Theworldcouldexpectareturnofupto34dollarsforeverydollarspentonsani tationthroughimprovedproductivityandreducedpovertyandhealthcosts，saidAdeel.Hesaidimprovingsanitationwasaneconomicandhumanitarianopportunityofhis toricproportions.50、ThepopulationofIndiaisabout________.A、lessthan1billionB、about1.2billionC、900millionD、800million51、FromParagraph4，wecandrawaconclusionthat________.A、Indiaissopoorthattheycan’taffordthebasicnecessityandqualityofatoiletB、amobilephoneismoreimportantthanatoiletC、it’snormalinIndianthattheycan’tattachimportancetotoiletsD、ZafarAdeelwasn’tsatisfiedwiththesanitarysituationinIndia52、ImprovingsanitationcanplayanimportantpartinthefollowingEXCEPT________.A、preventingwaterbornediseasesB、savinglivesofyoungpeopleC、pullingdevelopingcountriesoutofpovertyD、improvingthequalityofmobilephoneandgettingmoreinformation53、Accordingtothelastparagraph，ifthegovernmentputinto$10,000onsanitation，theycangetareturnof________.A、$3,000,000B、$10,000C、$340,000D、$10,200CIrememberthatwhenIwasinmyteens，IusedtogoagainstmanyoftheDosandDon’tsmyparentstaughtme.Forexample，whenIkeptplayingjazzrecordsontheplayer，myfatherwouldthinkofsuchmusicasmakingnoiseandreplacethemwithdisksofclassicalmus icthatIalwaysconsideredextremelydull.MymomanddadwerealsoveryparticularaboutthefriendsIwentoutwith，alwayssayingthat“Onerotten(腐烂)applecouldruinawholebarrelofapples”、WhenIinsistedonsleepingwithmypetdog，theyimmediatelysaidNObecausetheythoughtthatIwouldbebittenbyfleas(跳蚤)、ThesearejustafewexamplesofmanyofthethingsthatIthoughtmyparentswereunreasona bleabout.Today，however，Iamafatherofaboyofsixteen，andIfindthatI，too，ampressuringmysonwithalotofrulesthatheseemstofindhardtoaccept.Theotherday，Inoticedthatmyson’shairwastoolong，soItoldhimtogotothebarber’ually，heisfairlyobedient，butthistimeheput_his_foot_down.“What’swrongwithmylonghair？Idon’tthinkyouhavetherighttoordermetocutitshort，evenifyou’remyfather！”WhenIwasaboy，ifIhadspokeninsuchawaytomyfather，hewouldhavetaughtmeagoodlesson.Butnowwearelivinginaworldwithmorefreedom.Myson’sinsistenceonwearinghislonghairwasonlyanexampleofthegenerationgapthatexistedbet weenus.SoItriedtobemoreunderstandingandnowhestillwearshislonghair.54、Thewriter’sparentsthoughtitproperforhimto________.A、sleepwithhispetdogB、listentojazzC、becarefulaboutmakingfriendsD、wearlonghair55、Whichofthefollowingistrue?A、Thewritergavemorefreedomtohisson.B、Thewriter’ssonoftenwentagainsthim.C、Thewriteralwaysobeyedhisparentsasachild.D、Thewriterlikedwearinglonghair.56、Theunderlinedphrase“puthisfootdown”inthethirdparagraphmeans________.A、obeyedB、insistedC、acceptedD、left57、Thewriterthinksthat________.A、parentsshouldbemorestrictwiththeirchildrenB、nogenerationgapexistsbetweenparentsandchildrenC、parentshavetherighttoordertheirchildrenD、parentsshouldshowmorerespecttotheirchild renDWeallknowthatcertainoilsarehealthierthanothers，butyouroilhealthgoesbeyondjustthetype.Thehealthofyouroilcanberelatedtohowyouuse ittoo.Eachtypeofoilhaswhatiscalleda“smokepoint”、Thesmokepointisthespecifictemperatureatwhichtheoilstartstobreakdown，orinmoretechnicalterms，itsmolecularstructurebeginstochange.Thesemolecularchangesresultinchangesinflavo r，aswellaschangesinnutritionalvalue—specifically，thenutritionalvalueoftheoilstartstoreduce，changingwhatoncemayhavebeenconsideredanespeciallyhealthyoil，likeolive，intoonethatisunhealthy.Thehigheranoil’ssmokepointis，thehigherthetemperatureoftheoilcanbe.Asaresult，eachtypeofoilshouldbeusedforthecookingmethodthatismostappropriatetoitsindividua lsmokepointandheattolerance.Hereisaquickguideforthenexttimeyoureachforyourfavor、Mostoilswebuyarerefined.Refinedoilstendtohavemuchhighersmokepointsthanwhentheya reunrefined.Theyalsodifferinnutritionandflavor.Unrefinedoilsaremorenutritiousan dtheytendtobemuchricherinflavor.Whenitcomestoextremelyhighheatcooking，alwayschooseoilswhicharerefined.58、Whatdetermineswhetheranoilishealthyornot?A、Whetherit’srefinedornot.B、Itssmokepoint.C、Itsmolecule.D、Howyouuseit.59、Whichofthefollowingmightbeabetterchoicetomakeahealthysalad?A、Refinedwalnutoil.B、Saffloweroil.C、Unrefinedoliveoil.D、Sunfloweroil.60、Healthyoilcanbecomeunhealthyif________accordingtothepassage.A、youkeepitfortoolongB、itisheatedwellbeyonditssmokepointC、itisrefinedD、itsflavorischanged61.Nowadays，millionsofpeoplemisuseandevenoverusepainmedicationsandotherdrugs.ResearchbytheA mericanNationalInstituteonDrugAbuse(NIDA,1999)showsthataround2%ofthepopulationo verage12wereusingdrugsnonmedically.62.NIDAviewsmedicationsasapowerfulforceforgoodinthecontemporaryworld.Theyreduc eandremovepainformillionsofpeoplesufferingfromillnessanddisease.Theymakeitpossi blefordoctorstoperformcomplicatedsurgerytosavelives.Manypeopleafflictedbyseriou smedicalconditionsareabletocontroltheirsymptomsandbecomeactive，contributingcitizens.NIDApointsoutthatmostindividualswhotakethesedrugsusethemin aresponsible.63.Nevertheless，overuseofdrugssuchasopium，centralnervoussystem(CNS)depressantsandstimulantsdoesleadtoharmfulrelianceinsom epeopleandisthereforebecomingaseriouspublichealthconcern.Althoughthisabuseaffec tsmanypeopleworldwide，particulartrendsofconcerntothemedicalprofessionintheUSappearamongolderadults，teenagersandwomen.64.Thoughitmaybeasurprisetomany，themisuseofmedicationsmaybethemostcommonformofdrugabuseamongtheelderly.DrKennet hSchraderofDukeUniversity，NorthCarolinastatesthatalthoughtheelderlyrepresentabout13%oftheUSpopulation，thoseaged65andoveraccountfortheconsumptionofonethirdofalldrugs.Peopleinthisageg roupusemedicationsroughlythreetimesmorethanthegeneralpopulationandhavepoorercom pliancewithinstructionforuse.Inanotherstudyofelderlypatientsadmittedtotreatment programs,70%werewomenwhohadoverusedmedicines.65.Unfortunately，thistrendamongwomendoesnotonlyaffectthoseagedover65.Ingeneral，amongwomenandmenwhoareusingeitheranantianxietydrugorasedative，womenaretwiceaslikelytobecomeaddicted.Inaddition，statisticscompiledfor12～17yearoldsshowthatteenagegirlsaremorelikelythanteenageboystobeginoverusingpsych otherapeuticmedicationsuchaspainkillers，tranquillizers，stimulantsandsedatives.第三部分：写作(共三节，总分值55分)第一节单词拼写(共10小题；每题1分，总分值10分)66、Ourmonitorhaslearnedallthewordsande________byheart.67、Hestoodonthehilladmiringthel________.68、DuringtheQingdaoBeerFestival，manykindsofbeersareone________.69、It’stimetogoa________theship.70、Thespaceshipisino________roundthemoon.71、Theearthisasmallpartofthe________(宇宙)、72、Whenhegotthefirstprizeinthecontest，Iofferedmy________(祝贺)onhissuccess.73、What________(使……感兴趣)meisthewaysheteaches.74、Ifyoucansparesometime，pleasereadmore________(杰作)、75、Heisan________(男演员)whohasplayedthepartinthirtyTVplays.第二节短文改错(共10小题；每题1.5分，总分值15分)Onedayachildwasplayingwithavaseingreatvalue.Hecarelessputhishandintoit.Hard ashetried，hecouldnotpullitout.Hisfathertriedhisbest，too，buttheireffortswereinavain.Theywerethinkingofbreakingthevasewheneverthefathersa id，“Now，myson，whyhaveonemoretry?OpenyourhandorholdyourfingersoutstraightasyousawIdoing，andthenpull.”Tohissurprise，thechildsays，“Ican’tholdmyfingersstraightlikethat，becauseIdon’twanttodropmypenny.”Thousandofussometimesaresobusyholdontotheworld’sworthlesspennythatwecannotachieveliberation.第三节书面表达(总分值30分)你在网络上读到一篇关于“九零后”的英语文章，你打算以“Post90’sGeneration”渴望了解周围的世界；词数：120左右。
最美教师”演讲比赛活动方案
演讲比赛活动方案
时间
2020
年
6
月
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ18
日
上
午
9
点
会标：2020年“xx区第三届最美教师”演讲比赛
地点：枣庄xx中学东校报告厅
一、参加人员：
1、宣传部领导；
2、局班子成员及机关人员；
3、xx电视台和xx周迅记者
二、赛前筹备：
1、组织入场人员体温测试、会场的消毒、通风；
组织选手选手抽签、登记、有序就座；提供茶水；会标投放、电子设备调试（可插U盘播放背景音乐）、拍照；计分员2人，会务2人，主持人1人。（40中负责）
2、宣读评分标准（主持人）。
3、评委专家7人。
注意事项：1、进入赛场人员一律佩戴医用口罩，分散就坐，间隔1-1.5米，会前测量体温，体温≥37.3℃或有咳嗽、乏力、腹泻等症状者一律禁止进入会场。
2、请与会人员手机调至静音状态，勿随意走动、注意维持赛场秩序。
教师演讲比赛的活动方案
教师演讲比赛的活动方案活动名称：教师演讲比赛活动目的：1.提升教师的演讲能力和表达能力，培养教师的教学魅力；2.促进教师间的交流与学习，分享教学经验和教育理念；3.激发教师的创新思维，鼓励教师在教学实践中进行探索和尝试。
活动时间：一般安排在假日或学校特定日程之外的时间，预计为半天活动。
活动地点：学校礼堂或多功能厅活动流程：1.开幕式（10分钟）-主持人致辞，介绍比赛背景和目的；-学校领导发表开幕词，鼓励教师们积极参与。
2.演讲比赛（90分钟）-参赛教师进行演讲环节，每位参赛教师有5-10分钟的演讲时间；-演讲内容可以是教学案例分享、教育理念阐述、教学方法讲解等；-主题可以是教学实践、学科研究、教育、教育心得等。
3.点评与评分（30分钟）-设立专家评委团，包括学校领导、学科专家和教育教学研究人员等；-评委团成员对每位参赛教师的演讲进行点评，侧重评估内容的创新性、思维逻辑和表达能力；-评分计算：以专家评委的打分和观众的投票结果相结合。
4.邀请嘉宾演讲（30分钟）-邀请其他学校的教育名家或相关领域的专家进行演讲；-演讲内容可以是教育趋势、教育新理念、教育等。
5.颁奖仪式（20分钟）-颁发“最佳教师演讲奖”、“最具创新奖”、“最佳表达奖”等奖项；-学校领导或相关嘉宾为获奖教师颁奖，并合影留念。
6.总结与闭幕式（10分钟）-主持人总结活动的收获和意义；-学校领导发表闭幕词，鼓励教师们在教学中持续创新和提升。
活动准备：-活动策划团队的组建：包括教务处、学科组长和相关教研组成员；-活动宣传和报名：通过校园广播、班级通知等方式宣传活动，并设立报名渠道；-场地准备：确保演讲区域有合适的舞台和音响设备；-评委团的组织：邀请专家评委，并明确评分标准和打分方式；-奖项准备：制作奖杯、奖状或奖品；-活动后勤支持：提供茶水、道具、礼仪人员等保障。
活动效果评估：-通过观众的实时评分，评估参赛教师的演讲效果；-设立活动后的问卷调查，收集参赛教师和观众的意见反馈；-教务处、学科组进行活动的总结会，总结活动效果和改进方向。
2020年师德师风演讲比赛活动方案九篇
2020年师德师风演讲比赛活动方案九篇第1篇: 2020年师德师风演讲比赛活动方案一、指导思想振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。
为了进一步弘扬师德风范，展现我校教师良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品教育发展，根据本学期学校党支部工作计划，结合廉政文化进校园活动，举办教师师德师风演讲比赛活动，特制定该方案。
二、主题与内容本次演讲活动的主题是爱与责任铸师魂__我身边的故事。
演讲要求充分反映我校教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、学校特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远的精神，充分体现二中教师道德思想与精神风尚。
三、比赛时间：__年4月下旬四、比赛地点：多功能餐厅。
五、参赛对象：语、数、外、理化生、政史地、音体美信各组各选2名教师参加。
六、活动要求：1、演讲脱稿，围绕爱与责任铸师魂为主题，从讲师德，讲奉献等方面确定内容。
（题目自拟）2、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
3、演讲时间58分钟，教师按抽签顺序上场。
七、奖项设置：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖6名。
奖励按学校考核方案执行，并发荣誉证书。
八、评委:__九、其他:团委负责布置会场、汇总成绩、摄影。
师德师风演讲比赛评分标准1、演讲内容4分。
结合学校实际，表达真情实感，体现现实性和思想性。
2、语言表达3分。
运用演讲技巧；语言纯正；表达自然；生动感人3、仪态仪表1分。
衣着大方、整齐；表情自然；肢体语言表达适当。
4、演讲效果2分。
听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。
第2篇: 2020年师德师风演讲比赛活动方案为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经全体教师研究，决定在我校举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。
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2020年教师演讲比赛方案
教师演讲比赛方案一
为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经学校研究，决定举行“爱满天下铸师魂”师
德师风演讲比赛活动。
为确保活动顺利实施，特制定本方案。
一、活动目的
通过活动开展，大力弘扬“教师爱岗敬业的无私奉献精神;团结
协作的集体主义精神;力争一流的开拓创新精神;求真务实的科学研
究精神”，促进师德师风转变，积极营造师德师风建设良好氛围，
进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，实现师德素养、教师形象、服务水平、教学质量的“四个提升”，促进我校教
育教学工作健康蓬勃发展。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
三、工作人员
6、比赛地点：逸夫楼六楼会议室
四、演讲内容
演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己从教生涯的感悟或身边的先进教师、先进典型事迹为题材，
展现教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践，立足本职、创先争优和爱岗敬业、无私奉献，教书育人、为人师表的良好
师德风范。
内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题鲜明、突出、
深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
五、参赛对象
各备课组选派1-2名教师报名参加比赛。
参赛人员名单及演讲题目在10月23日前告知政治处。
六、比赛时间
2015年**月**日晚上6:30分。
七、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。
演讲时间控制在5—8分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。
(抽签时间：10月25
日早上早操时间)
八、奖项设置
根据参赛人数和选手综合得分高低取奖，一等奖6个，二等奖8个。
九、评分标准
演讲比赛按演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分评分。
满分为100分。
1、演讲内容：30分。
要求演讲内容紧扣师德师风主题，内容深刻，事迹感人，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普
通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作
恰当。
未脱稿者此项最多能得15分。
3、形象风度：20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、综合印象：20分。
由评委根据选手的临场表现作出综合演讲
素质的评价。
评委现场打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到第三位，以此类推。
十、活动流程
1、主持人宣布活动开始;
2、陈永保校长为本次活动致词;
3、选手按顺序进行演讲;
4、张云华校长作总结讲话;
5、主持人宣布比赛结果，校领导为获奖教师颁奖;
6、主持人宣布活动结束。
教师演讲比赛方案二
一、活动主题：一日为师终生为父——祝老师们身体健康、生活快乐
二、活动目的：积极参与社区的活动，提高卖场的亲和力
三、活动安排：
1、赠送活动针对对象—各大中小学校的老师具体内容—9月10日，凭教师证即可在新华都购物广场领取一份礼物，每张教师证限
领一份;执行方式—每位教师凭教师证到前台科赠品组登记后，即可领取一份礼物;
2、征文比赛针对对象—各中小学以及幼儿园的学生具体内容—以记自己与老师间的一件事为线，体现真事、真情，题材不限，字
数不限。
执行方式—即日起接受到9月2日结束，作文统一交到前
台科;9月3—7日，进行评选;评出奖一等奖1名，品牌复读机1台;二等奖3名，奖收音机1台;三等奖5名，奖学习用具1套;鼓励奖10名，奖精美笔盒1个;参与奖各奖圆珠笔1支。
3、有奖问答针对对象—9月10日的顾客具体内容—结合活动2的颁奖活动，在场外进行颁奖与有奖问答相结合的活动，使现场顾
客积极参与到新华都的“尊师重教”的宣传活动，也使现场教师的
感受新华都人的感恩之情。
执行方式—场外设一个简易的颁奖台，
悬挂条幅，配备音响，有专人主持。
四、活动配合：
1、营运部经理负责协调各个科的工作;市场部负责作好宣传及相关的作文评选组织工作;前台科负责赠品的派送及登记;工程科负责
场外活动时的音响等道具;防损科负责场外活动时场外秩序的维持2016教师演讲比赛活动方案2016教师演讲比赛活动方案。
2、采购部负责各奖品的供应商赞助谈判。
附赞助品清单
奖品数量奖品数量
教师节赠品800复读机1
收音机3学习用具5套
精美笔盒10圆珠笔1000
教师演讲比赛方案三
经过数月的紧张筹备，在第30个教师节来临时，中国财富土生
活信息网携手百余家大型家具建材商联合开展教师节促销活动，向
教师朋友们献上我们美好的祝福与衷心的感谢。
温馨教师节建材促
销活动欢迎您热情参与!
活动分为三个版块：
一、教师礼赞：
1、歌曲《长大后，我就成了你》
九月，教师节踏着轻盈的步伐向我们走来。
难忘师恩，一首《长大后，我就成了你》献给普天下辛勤耕耘、默默付出的教师朋友们，祝你们教师节快乐!
2、舞蹈《教师魂》
轻松愉悦的伴奏声中带来舞蹈《教师魂》，舞者轻盈身影中更透露出一种坚定、一种执着、这就是教师园丁们精神的折射。
二、有奖竞猜：
1、教师节促销活动现场在教师节祝福语中，主办方将准备日常生活的常识问题与在场人员进行互动，答对者可获得实用家居礼物一份
2、教师节促销活动现场在教师节祝福语中，主办方与现场人员交流日常生活家居小窍门，促销小姐会讲解回答教师节的由来和若干教师节诗歌，并祝福大家教师节快乐。
三、产品展示
1、教师节促销活动现场在教师节祝福语中，靓丽青春的学生模特在浓烈教师节气氛中向大家展示创意家居，并有相关人员介绍性能2016教师演讲比赛活动方案活动方案。
2、在热烈的教师节气氛中进行一元拍卖。
主办方将部分产品进行拍卖，一元起拍，所拍货款全部用于捐助四川贫困小学，搭建起教师节爱的桥梁。
3、在场人员可在各个区域挑选适合自己的产品，有专业的导购员为您介绍，凭教师证可享受相关优惠政策。