西特少儿英语测评词库五级(新版)讲课稿
说课材料 Microsoft Word 文档
陕西旅游版英语第五册lesson2说课材料————张宏课题：Lesson 2 W hat's the weather Like in Xi'an today?年级五年级教学用具多媒体教学课时第一课时设计模式教师：谈话引入――展示课件――组织活动――指导评价学生：复习旧知――探究新知――合作活动――表演展示（达到目标）教材分析本课是陕西旅游版小学英语第五册lesson2，这一课主要谈论天气，在lesson1的基础上，继续扩大表达天气的词汇量，学会新单词cold，hot,warm,cool,等。
,并能熟练运用句型What’s the weather like in...?和对天气的回答语It’s sunny/cloudy/snowy/windy/rainy.及It’s cold/cool/warm/hot，为本册课本后面的学习打下基础，并且能够在实际生活运用目标语言谈论天气。
学生分析本节课授课的对象是小学五年级的学生，五年级学生已经识得了一定的英语语言知识，运用一些简单常用的英语口语教学，激发学生对英语学习的兴趣，培养英语语感。
同时学生的认知水平比较好，能读出所学词语，具有较强的可塑性。
设计理念英语课程的教育理念中指出“要面向全体学生、关注学生的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围，提高学生的听、说、读、写能力，倡导任务型的教学途径。
”本节课就是根据这些理念进行设计的，以培养爱好为前提，通过直观生动的多媒体教学，让学生把所学的知识运用到实践当中，让学生通过感知、体验、实践以及合作探究来实现学习目标。
同时本节课在设计上遵循了循序渐进的原则，从复习到新单词，再到新句型，然后进行所学知识的练习及应用，最后评价小结，让教学效果更佳。
教学目标这节课是对lesson1第一课时的教学，所以目标的设定侧重于对lesson 1的复习和对lesson 2出现的新语言点的认、知、读、记和用，同时注重学生学习习惯的养成和合作能力的培养。
苏教版牛津小学英语5A教案(全册)
牛津小学英语5A教案（全册）课题：牛津小学英语5A第一单元第一课时教材类型：牛津版所属学科：英语>>5A（五上）主备教师：刘传国教案内容：☆教学调整☆Teaching aims and demands：1能听懂,会读，会说和会写词汇: day ，all， room ，at school ，any2 能听懂,会读，会说词汇：toilet ，garden, table tennis room , reading room,swing, slide,first, of,back., each other3 能听懂,会读，会说和会写句型：Is there a / an ...... in the …..? Yes，thereis./No, there isn’t.Are there any .....in the……?Yes, there are./No, there aren’t.Teaching importance and difficulties1能听懂,会读，会说和会写四会的单词和句型。
2能正确使用 some 和any3 能对there be 的一般疑问句作正确的肯定否定回答Teaching preparationsPictures tape recorderTeaching stepsStep1:Warming up1 GreetingsStep2:Presentation1 T：Welcome back to school. It is the first day at school.Learn: the first day at schoolT: Today we’ll learn “ Unit1 The first day at school”2 T: Today it is the first day at school and it is the first day of the new term.Learn: new term3 T: Boys and girls, is everyone here today?Ss：Yes.T: So we are happy to see each other.Learn: each other4 T: (展示Cherry) we are happy to come to school. Cherry is happy, too.Because she is in a new school. Let’s see “what is in it？”T/S：There’s a garden.Learn: garden.T：Is it beautiful？Where is the garden？S：In the school.T: Yes. There’s a garden in the school.The same way to teach: a table tennis room , a reading room5 T: What’s in the school？T/S：There is a toilet in the school.Learn: toilet 出示boy toyT：（出示两张厕所的图片）How many toilets?Ss: Two toilets.(纠正/ts/ 的发音)T：Yes，there are two toilets. How many toilets are there in our school?Ss: There are …… toilets in our school.Learn: swing slide as the same way5 （1）T: What’s in the school?S: There is a/an……There are some…..（2）.T: (去掉图片) Is there ………?S: Yes/No。
PETS5考试大纲课件.doc
PETS5考试大纲第五级考试由笔试试卷和口试试卷组成。
笔试试卷（140分钟）分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。
口试试卷（15分钟）分三节考查考生的口语交际能力。
笔试和口试都使用英文指导语。
（一）听力该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解英语口语的能力。
A 节（10 题）：考查考生理解具体和抽象信息的能力。
要求考生根据所听到的一段500-600 词的对话或独白，判断10个陈述句的正误。
录音材料只播放一遍。
B 节（10 题）：考查考生理解细节、事实、要点、观点、态度等的能力。
要求考生根据所听到的三段平均300 词左右的对话或独白的内容，从每题所给的 4 个选择项中选出最佳选项。
每段录音材料只播放一遍。
C 节（10 题）：考查考生理解并记录主要信息的能力。
要求考生根据所听到的一段对话或独白（约800 词）的内容，回答问题或补全不完整的句子。
录音材料播放两遍。
问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。
听力考试进行时，考生将答案划或写在试卷上；听力部分结束前，考生有五分钟的时间将试卷上的答案涂或誊写到答题卡 1 上。
该部分所需时间约为35 分钟（含誊写或转涂时间）。
（二）英语知识运用该部分不仅考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的辨识能力，还考查考生对用于一定语境中规范的语言成分的掌握，这些规范的语言成分主要是词汇和语法结构。
共20 小题。
在一篇250－300 词的文章中留出20 个空白，要求考生根据短文内容填空，使补足后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
其中约有12题考查语法和语段结构，8 题考查词汇。
该部分所需时间约为15 分钟。
考生在答题卡 1 上作答。
（三）阅读理解该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。
文章广泛地选自近期发表的文字材料，其形式与内容都是真实的。
该部分中各篇文章的长度根据其题型要求从400 词至850 词不等。
总阅读量约3000词。
A 节（15 题）：考查考生对文章主旨要义和细节信息的理解能力。
少儿英语-朗文版小学英语5A单元知识点总结_2
朗文版小学英语5A单元知识点总结第一单元家里的变化喂宝宝喂宝宝带宝宝散步带宝宝散步给宝宝读故事给宝宝洗澡给宝宝洗澡给宝宝穿衣服给宝宝穿衣服生孩子生孩子教宝宝诗歌教宝宝诗歌与宝宝分享我的玩具我要有一个新的兄弟或姐妹。
我妈妈要生孩子了。
我妈妈要生孩子了。
我要教宝宝诗歌。
我要和宝宝分享我的玩具。
...........一些激动人心的消息一些激动人心的消息醒来醒来你打算做什么来帮助你的母亲？你将来打算做什么来帮助你的母亲？你愿意抱抱我的孩子吗？你想抱抱我的孩子吗？我打算每天去看她。
我要练习照顾她。
我要练习照顾她。
踮起脚尖。
踮起脚尖。
养条新狗养条新狗玩它玩它搬回家搬去新的学校，去新的学校，交一些新的朋友，交一些新的朋友，有一个新的帮手，和她一起去市场，去市场，教她中文，教她中文。
每天带它出去散步带它出去散步和爷爷一起住和爷爷一起住和他一起喝茶和他下棋我打算买一只新狗。
那你打算怎么处理它？那你打算怎么处理它？我要去玩它。
我打算玩它。
我打算每天带它去散步。
我们要和爷爷住在一起。
我们要和爷爷住在一起。
那你打算怎么办？那你打算怎么办？我要和他一起喝茶。
我将和他一起喝茶。
我要和他下棋。
我将和他下棋。
第二单元改过自新赢了游泳比赛，赢了游泳比赛，更努力的练游泳，练游泳，学日语，学日语保持健康得到高分得到高分多运动，多做运动上日语课，在日语课上好好学习增加体重以增加体重多交朋友，多交朋友画得好是个好画家提高我的英语来提高英语多读英语书多读英语书多吃食物加入俱乐部加入俱乐部；加入俱乐部你想干嘛？你想干嘛？我想赢得冠军swimming competition so I’m going to practice swimming harder. 我想赢得游泳比赛，所以我将更努力的练习游泳。
I want to improve my English so I’m going to read more English books. 我想提高我的英语，所以我将读更多的英语书。
剑桥少儿英语五级
剑桥少儿英语五级的探索之旅In the world of English learning, Cambridge Young Learners English Tests (CYLET) stand as a benchmark for assessing the proficiency of children in the language. Among the five levels of CYLET, Level 5 represents a significant milestone, marking a transition from basic language skills to more advanced competencies. This level requires children to demonstrate a high degree of fluency, accuracy, and understanding in both speaking and writing. Embarking on the journey of Cambridge Young Learners English Level 5 is an exciting and challenging adventure. It involves a deep dive into various aspects of the English language, from vocabulary and grammar to reading comprehension and creative writing. This level requires children to not only master the basics but also to apply their knowledge in real-world contexts, fostering critical thinking and problem-solving skills.Vocabulary is a crucial component of Level 5. Children are expected to know and understand a wide range of words and phrases, including those related to complex concepts and abstract ideas. They are encouraged to use these wordsin their daily conversations and writing, enhancing their ability to communicate effectively.Grammar, too, plays a pivotal role. Children at this level are introduced to more advanced grammaticalstructures and tenses, allowing them to construct more complex sentences and express themselves more precisely. This, in turn, helps them to understand and appreciate the nuances of the English language.Reading comprehension becomes more demanding at Level 5. Children are expected to read and understand passages that are longer and more complex, extracting key information and making inferences. This not only improves their readingskills but also broadens their knowledge and understandingof the world.Creative writing is another highlight of Level 5. Children are encouraged to express their thoughts and ideas through writing, fostering their imagination and creativity. They are taught various writing techniques and structures, enabling them to craft well-structured and engaging piecesof writing.The journey of Cambridge Young Learners English Level 5 is not just about acquiring knowledge and skills. It is also about developing confidence and a love for learning. As children progress through this level, they gain a sense of accomplishment and pride, knowing that they are making progress in their English learning journey.In conclusion, Cambridge Young Learners English Level 5 is a transformative experience for children. It challenges them to push their boundaries, explore new concepts, and develop their language skills to new heights. As they embark on this exciting adventure, they not only learn about the English language but also about themselves, their capabilities, and their potential.**剑桥少儿英语五级的探索之旅**在英语学习的世界中，剑桥少儿英语考试（CYLET）是衡量儿童英语水平的一个重要标准。
少儿英语词汇测评词库(简介)
为使学生对词汇掌握得更准确、更全面，项目组在本书的专业性上也是力求完美——音 标采用 DJ 版音标，即英式发音的 IPA 音标‘例句则参考牛津大学出版社、外语教学与研究 出版社的多版英汉双语词典；对于单词的词性、复数不规则变化及读音、动词过去式和过去 分词不规则变化及读音等也做出了标示，以满足学生的使用需求。
西特（SETRA）高端教育与教学研究院
少儿英语词汇测评词库
概述 《少儿英语词汇测评词库（1-10级）》全书共分六册，是我国首部针对青少年英语学习
者编写的分级梯度式循环记忆词库。涵盖多版现行中小学英语教材及中高考考纲必备词汇， 收录5000条词条分级处理，突出各个级别高频词汇便于循环记忆。每个词条释义及例句条 理清晰，内容丰富，突出情景语句翻译，辅以音标、词性说明以及动词过去式和过去分词不 规则变化等实用内容帮助扩展记忆。同时配有生动漫画加深印象，实用有趣，非常适合6~14 岁儿童及青少年使用。
简介
书籍简介
词汇是语言学习中最重要的内容，词汇量的大小直接决定了语言水平的高低。现实中， 学生们在英语学习中普遍面临如何更快地通过“词汇关”的问题。针对这一情况，《少儿英 语测评词库》参考全日制学校英语教学大纲和《新概念英语》等各类教材要求，整编了这套 分级提升的词库，用五年时间在“21世纪杯中小学生英语演讲比赛”、“全国新概念英语 大赛”等全国大型英语赛事的参赛学生群体，及省级重点中学学生群体中试用测评词库，进 行英语词汇量晋级提升训练，效果显著，丰富的词汇量促进英语学习信心和实用交流，学生 们快速发展成为英语尖子生，一批学生在赛事中获得全国冠亚季军。
针对性
所有单词均为从小学到大学多套现行教材和考纲中出现的高频词汇，学员可以根据自身 情况选择相应的词汇等级进行学习和测评。
nit5 第一课时
nit5 DO you like candies第一课时教学目标:1.知识与技能目标：学生能听、说、认读apple, orange, peach, pear, watermelon这五个水果单词。
复习巩固已学的颜色单词并加以运用；能运用句型“I like…”简单表达自己喜欢的水果，能够用句型“ Do you like…?”询问别人喜欢的水果，并用“Yes, I do./No, I don’t.”作出回答。
教学重、难点:1、新单词cake, cookies, bread, candy banana的三会。
2、句型“I like…”、“ Do you like…? Yes, I do./No, Idon’t.”在实际情境中的简单运用。
教学过程:一. GreetingT: Good morning. Boys and girls.Ss: Good morning. Miss Yang.T: Tomorrow is Children’s Day. Are you happy?Ss: Yes.T: Let’s have a picnic for Children’s day. OK?Ss:OK.二.Warm-up1. Sing a song: Let’s have a picnic today(Sing the song and clap hands)2. Free talkT: We will have a party, we need some food. Hmm, I like hamburgers. What about you?S1: I like chicken.S2: I like hot dogs.一帮一定时的进行师资培训，营造浓厚和谐的工作氛围。
…三. PresentationT: Oh. I see. You like hot dog, chicken. Wait. Our friend Chen Jie has something for you. Look.CAI: Hello. Boys and girls. The fruits are for you. Apple, orange, peach, pear, watermelon. Happy Children’s Day. (利用课件直接呈现六种水果和单词，让学生从音、形、义全方面感受新单词。
西特少儿英语测评词库三级(新版)
阿司匹林（药物）
02、助手；助教
在（某处，某时或 时刻）
姑；姨
秋季；秋天
让人讨厌的，糟糕 的
婴儿
坏的；不利的
袋子；手提包
面包师，面包店
球；球状物
竹子
香蕉
银行；堤岸
篮子；筐
浴室；洗手间
豆；豆角
熊
美丽的
床
卧室
蜜蜂
牛肉
啤酒
在…后面
03、钟；铃声
在…旁边，附近
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少儿英语词汇测评三级词库（600词）
最好的；最
更好的；更好地
在（两者）之间
自行车
大的
自行车
鸟
生日
饼干
黑色；黑色的
黑板
（女式）衬衫
蓝色；蓝色的
钝的
小船
用沸水煮；沸腾
骨头
书
书柜；书架
老板
瓶子；一瓶（的 量）
盒子
04、男孩
面包
（使）破；裂；碎
早餐
桥
兄；弟
棕色；褐色；棕色 的；褐色的；
建筑物；楼房
公牛
公共汽车
灌木丛
忙碌的
屠夫；肉店；肉铺
黄油
蝴蝶
胃痛；腹痛
停；停止
草莓
学生
科目
糖
一套衣服；西服
夏天；夏季
太阳；阳光
晴朗的；阳光充足 的
超市
晚饭
毛衣；针织套衫
扫
糖果；甜的
游泳
秋千；摇摆；摇动
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少儿英语词汇测评三级词库（600词）
桌子
拿走；乘坐
谈话；说话
高的
22、水龙头
出租车
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更好的；更好地 在（两者）之间
自行车
大的；重大的；年 龄较大的
自行车
账单；法案
鸟
生日
饼干
一点；小块；少量
伤心地；极其；非 常
黑色；黑色的
黑板
失明的；瞎的
大块，大楼，街 区；堵塞，阻塞
金黄色的
（女式）衬衫
吹；刮
蓝色；蓝色的 钝的；直言的
小船
身体；躯体
用沸水煮；（使） 沸腾
骨头
书；预约，预定 书柜；书架
块；酒吧
吠叫
棒球运动；棒球
篮子；筐；一篮 （的量）
篮球；篮球运动
洗澡
浴室；洗手间
破旧不堪的；撞坏 的
有；存在；是
海滩；沙滩
豆；豆角
熊；承受，忍受
胡须；络腮胡子
美丽的
风景点
因为
床
卧室
03、蜜蜂
牛肉
啤酒
在……之前；在… …以前
乞丐
开始；着手
在…的后面
相信；认为
钟（声）；铃 （声）
属于
在…旁边，附近 最好的；最
耳朵痛
提早，在早期；早 期的，提早的
东方，东；东方 的，东部的
容易的
吃
边沿；边缘
结果，影响；使发 生，引起
蛋；鸡蛋
也（否定句中）； （两者中的）任何 年纪较长的；长辈 用电的；可通电的
一个
电；电能
大象
电子邮件；发电子 邮件
尴尬的；窘迫的
雇用
雇员
空的；倒空，腾空 鼓励；激励
结尾，末端；结 束，终止
无穷无尽的；无休 止的
书店
靴子
没趣的；令人厌倦 （或厌烦）的
老板
瓶子；一瓶（的 量）
底部，底；底部 的；最后的
碗；一碗（的量）
盒子；一盒（东 西）
男孩
树枝；分支
面包
（使）破；裂；碎
早餐
呼吸；气息
桥
明亮的；聪明的
带来；拿来
兄；弟
棕色；褐色；棕色 的；褐色的；
刷子；刷
建筑；建造
建筑物；楼房
04、公牛
燃烧；烧毁
公共汽车
灌木丛
年龄
以前
同意；赞成
在前面；预先 空气，使…通风 航空器；飞机
飞机场
空中小姐
机场
所有的；全体，一 切
允许；准许
独自
沿着
出声地；大声地
已经
也；同样
总是，一直
be动词现在时第一 人称单数
令人惊奇的
在……之中
逗乐的
好笑的；有趣的 古代的；古老的 和；与；接着
生气地；气愤地 生气的；愤怒的
动物
焦急地；担忧地
任何的；任一的。 用于否定句疑问句
凉爽的；酷
改正；正确的 花费；费用，成本 棉花；棉织物
（can的过去式） 能；可以
数数
柜台
国家；乡村
乡下；农村
堂（表）兄弟姐妹
覆盖；覆盖物，封 面
奶牛；母牛
碰撞；碰撞
06、蜡笔
爬行；悄悄地缓慢 行进
评论家；评论员
批评地；挑剔地
穿越，越过；十字 十字路口；人行横
形记号
道
人群；群众
哭；喊
杯子；一杯（的 量）
橱柜；壁橱
好奇地
有卷发的；拳曲状 的
窗帘；（舞台上 的）幕
顾客；主顾
海关
切；割
可爱的；漂亮迷人 的
（口语）爸爸
每日的，日常的； 每日
牛奶场；奶制品店
损坏；毁坏
跳舞；舞蹈，舞蹈 （艺术）
危险；风险
黑暗的；深色的
黑暗；阴暗
亲爱的；爱人
日期；约会
女儿
一天；白天
亲爱的；价格昂贵 的；哎呀；天呐
决定
决定；抉择 美味的；可口的
上等的；精选的； 选择
筷子
教堂；礼拜
香烟
电影院
05、圆形，圆圈； 圈，圈出
城市
拍手；鼓掌
班级；课
同班同学
教室
古钢琴
干净的；打扫
清楚的；无罪的； 清除，移走
聪明的；灵巧的
峭壁；悬崖
气候
爬；攀爬
衣帽存放处；衣帽 间
钟；时钟
关闭；近的，亲密 的
衣服
云，云朵
多云的；阴天的
俱乐部
海岸；海滨
外套；大衣
咖啡
（一枚）硬币；硬 币
任何人
又一；再一
回答，回复；回 答，答案
蚂蚁
任何人
任何事物；任何东 西
在任何地方
02、道歉；谢罪 显得；出现
苹果
约会；预约
欣赏；感激
be动词现在时复 数，第二人称单数
地区；面积
手臂；胳膊
扶手椅
大约，周围；围 绕，环绕
逮捕；拘留
到达，抵达
美术；艺术
文章；物品
艺术家；画家
像，作为；当… 时，因为
亚洲
询问；请求，要求
睡着的
阿司匹林（药物） 助手；助教
协会；社团
使十分惊讶；使吃 在（某处）；在
惊
（某时或时刻）
参加；定期去 接待员；服务员 注意；专心
姑；姨
秋季；秋天
离开；在（某距 离）处
让人讨厌的，糟糕 的
婴儿
后背，后面；后面 的，背后的
坏的；不利的
羽毛球运动
袋子；手提包
面包师，面包店 球；球状物
竹子
香蕉
乐队
银行；堤岸
地毯
胡萝卜
拿；运送
箱子；容器；情 况；调查的案件
猫
抓住；接住；赶上
中心；中央；（市 镇的）中心区
确定；某事；某人
当然；无疑地
椅子
粉笔
改变；交换；找给 零钱；变化
海峡；频道
收费，指控；收费 指控；主管
便宜的
欢呼，喝彩，鼓 舞；欢呼声
奶酪
药剂师；化学家； 药房
樱桃
国际象棋
鸡；鸡肉
儿童；小孩
巧克力；巧克力糖
07、距离；远方 区域；行政区
做；干
医生；博士
狗
娃娃；玩偶
驴
门；门口
向下，在下面；向 下，沿着
往楼下；在楼下
龙
画
做梦，梦想；梦， 连衣裙；给…穿衣
梦想
服
梳妆台
喝；饮料
驾驶；开车
司机
驾驶执照
落下，使降落； 滴，水珠
鼓
干的；干燥的
鸭子；鸭肉
饺子；汤团
在……期间
掸掉…灰尘；沙 土，尘土，灰尘
每个；各个
耳朵
精力；能量
引擎；发动机 工程师；技师 享受；玩得痛快 足够的；足够地
少儿英语词汇测评五级级词库（1500词）
01、非特指的一 个，一种
能；能够
关于；大约 在国外；到国外
缺席的
接受；同意
达到；完成
横过
行动，扮演；行 为，表演
演员
女演员
实际上；事实上
增加；加
地址
承认
建议；忠告
飞机
负担得起（金钱、 时间）
害怕的；担心（会 在…后面；在…以
发生某事)
后
下午
后来；以后
再；又
与…相反；紧靠
牙医
依靠；取决于
订金
描述；形容
抛弃，遗弃；沙 漠；荒原
应得；值得
设计；设计
书桌
绝望
侦探
坚定的；下决心的 钻石；菱形
记事簿；日记
词典；字典
差别；不同（之 处）
不同的；有差异 的；各种的
困难的
挖；掘
餐厅；饭厅
正餐；主餐
方向；趋势
脏的
消失；失踪；灭绝 发现；找到
讨论；商量
病；疾病
盘；一道菜；（待 清洗的）餐具
冷的；感冒；寒冷 收集；收藏 收藏品；收集物
颜色
来；来到
舒服的；安逸的
带镜化妆盒；小型 的
公司
比赛，竞赛；竞争
抱怨；发牢骚
完全的，完整的； 完成，结束
电脑；计算机
售票员
限制；监禁
连接；接通（电 话）；与…有联系
良心；良知
包含
内容；所含之物； 目录
接连不断地；频繁 地
继续；持续
谈话；交谈 烹饪；烹调；厨师 炉子；炊具
商业；生意；商务 公共汽车站
忙碌的
但是；然而 屠夫；肉店；肉铺
黄油
蝴蝶
买
由…被…；靠近， 经过
再见；再会
卷心菜
蛋糕；糕点
打电话，呼唤；打 电话
打电话者
照相机
营地；野营，宿营
营火；篝火
能够，可以；金属 罐
蜡烛
糖果
帽子
首都；大写字母 船长；首领
轿车；小汽车
卡片
照顾，小心；在 意，关心
职业；经历 小心的；仔细的