小学语文课文《小草之歌》
四年级上册《小草之歌》精品课件
• 只要……就……
• 可以说明小草不求索取，不图回报，不讲 享受。
• 我也会用这样的词说话——
•
有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草
微不足道的小草
无私奉献的小草
不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。
不要指责我太弱太小， 说我缺少远大的目标； 有了我，沙尘不再到处乱跑， 沙丘被我锁住了手脚。
渺 娇 奉 胞
渐 辽 福 扮
愧 涯 缺
丘 计 锁
渺小 咆哮 锁住 枯槁
惭愧
气馁
索取 幸福 俏丽 娇艳
沙丘
同胞 辽阔
计较
打扮 缺少
天涯海角
微不足道
自学提示：
默读诗歌，思考：诗歌是 从那几方面赞美小草的？把不 懂的地方提出来跟同学讨论。
第一部分： 小草对大自然奉献多，索取少。 第二部分： 小草对环境保护有很大的贡献。 第三部分： 小草生命力顽强。
• 请几位同学有感情的把课文 朗读一遍。
我是一株小草,大千世界,我很渺小; 可我并不惭愧,并不气馁, 献一点儿绿色在天地间闪耀. 我是一株小草,我的地位微不足道; 可我并不灰心,并不计较, 做一丝奉献只为大自然需要. 我是一株小草, 我向大自然的索取很少很少; 只要给我一点点阳光雨露, 我就生活得幸幅美好.
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏更娇。
• 思考： 1、“大伙儿拉起手会击退洪水的 咆哮”是什么意思？ 小草将根深深地扎入泥土之中，并 连接成网，能够防止水土流失。 作用：防洪
2、“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？
小草之歌朗诵原文
小草之歌朗诵原文
小草之歌
我是一株小草，
大千世界，我很渺小；
可我并不惭愧，并不气馁，
献一点儿绿色在天地间闪耀。
我是一株小草，
我的地位微不足道；
可我并不灰心，并不计较，
做一丝奉献只为大自然需要。
我是一株小草，
我向大自然的索取很少很少；
只要给我一点点阳光雨露，
我就生活得幸福美好。
不要指责我太弱太小，
在风雨面前会随着飘摇；
我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。
不要指责我太弱太小，
说我缺少远大的目标；
有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。
不要指责我太弱太小，
大自然有我的许多同胞；
大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏更娇。
我是一株小草，
不要担心冬天我会面容枯槁；
当春风吹遍辽阔的大地，
我又会绿遍天涯海角……。
语文S版四年级上册《小草之歌》PPT课件
• 拓展延伸——向小草学习 你觉得该如何为美化校园 环境出一份微薄之力呢？
赋得古原草送别 ——（唐）白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
• 把小草比作人进行自述，显得生动，亲 切，易懂。
• 小结：在写作时，用拟人的修辞手法， 会使文章具体，生动，形象。
• 感悟理解： “我向大自然的索取很少很少” 是什么意思？ 小草不渴求什么，不图富贵，不 讲享受，只要有点阳光，雨露，就能 茁壮成长，为人们带来希望和勃勃生 机。赞美了小草默默无闻，只奉献不 索取的精神。
S版四年级语文上册
17.小草之 歌
词语：
• 渺小 惭愧 奉献 计较 指责 咆哮 • 弱小 锁住 同胞 辽阔 • 微不足道 天涯海角
• 请同学有感情的把课文 朗读一遍。
• 指名请学生朗读课文， 师生评价。
初步分析课文的描写手法：
• 1~3小节运用了什么修辞手法？ • 拟人的修辞手法 • 这样写有什么好处？
• 只要……就…… • 课文中的句子：只要给我一点点阳光雨 露，我就生活得幸福美好。 • 可以说明小草不求索取，不图回报，不 讲享受。 • 我也会用这样的词说话——只要你真诚地 道歉，他就会原谅你。
•
有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草
微不足道的小草
无私奉献的小草
• 思ห้องสมุดไป่ตู้：
1、“大伙儿拉起手会击退洪水 的咆哮”是什么意思？ 小草将根深深地扎入泥土之中， 并连接成网，能够防止水土流失。 作用：防洪
2、“沙丘被我锁住了手脚”如何理 解？
再次用自述的口吻向我们交代了小 草不让沙尘到处乱跑。
作用：固沙
自然灾害的 凶猛
小草对环境 保护有很大 的贡献。
17 小草之歌(详案)内附全解
教学要求1.理解课文的主要内容,感受小草的伟大。
2.学会本课的生字、新词,注意积累词语。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的章节。
重点难点理解课文的内容,感受小草虽然弱小,但它的精神却令人敬佩。
教学课时两课时1小草之歌我是一株小草,大千世界,我很渺(miǎo)小;可我并不惭愧(cán kuì),并不气馁(něi),献一点儿绿色在天地间闪耀。
[句导读:开篇采用拟人的手法,以自述的形式表达了小草的志向,两个“并不”强调了小草的自信。
]2[①小草的自我评价是怎样的?]节导读:这一小节写小草虽然很渺小,却不惭愧,不气馁。
我是一株小草,3我的地位微不足道;可我并不灰心,并不计较❶,做一丝奉献只为大自然需要。
4[②小草认为自己的地位怎样?它又是怎样表现的?]节导读:这一小节写小草虽然地位微不足道,却不灰心,不计较。
我是一株小草,我向大自然的索取很少很少;只要给我一点点阳光雨露,我就生活得幸福美好。
[句导读:这句话赞美了小草默默无闻、只奉献不索取的高尚品质。
小草具有顽强的生命力,“一点点阳光雨露”就能满足生长的需求。
]5[③“只要……就……”说明了什么?]第一部分(第1~3小节):概括描写了一株很渺小的小草,对大自然奉献多,索取少。
1知识点详解☜2①小草很渺小,但不惭愧,不气馁,因为它能为天地间献上一点儿绿色。
3❶较,统读jiào,不读jiǎo。
4②微不足道。
小草不灰心,不计较,要为大自然的需要奉献自己的一切。
5③说明小草不求索取,不图富贵,不讲享受。
不要指责我太弱太小,在风雨面前会随着飘摇;我那密集的根会紧紧地抓住泥土,6大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮(páo xiào)。
[④小草有什么作用?]节导读:这一小节写小草能在防洪中做出贡献。
不要指责我太弱太小,说我缺少远大的目标;7有了我,沙尘不再到处乱跑,沙丘(qiū)被我锁住了手脚。
[⑤怎样理解这句话?]节导读:这一小节写小草能在固沙方面做出成绩。
小草之歌
《小草之歌》课文内容详解这是一首现代诗，是精读课文。
课题《小草之歌》中的“之”跟“的”相当，即小草的歌。
作者用拟人化的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。
以小草自我表白的口气，唱出了自己虽是一棵弱小的小草，但非常自豪：不惭愧、不气馁、不灰心、不计较，自己向大自然索取很少，却能为天地间献出绿色，为大自然的需要做一丝奉献，为水土保持、治理沙尘、把祖国的山河打扮得更加美丽贡献出自己的力量。
小草的奉献精神令人敬佩。
全诗共七小节，可分为三部分来理解。
第一部分（第1—3小节）概括描绘了一株很渺小的小草，却能为天地间献一点绿色，为大自然的需要做一丝奉献，向大自然索取很少很少。
“大千世界”指广阔无边的世界。
一棵小草在广阔无边的世界里虽很渺小，可是它并不惭愧、不气馁，能为天地间献一点绿色；一棵小草在大自然中的地位虽然非常渺小，不值一提，可是它不灰心、不计较，要为大自然的需要做一丝奉献。
“只要……就”说明小草不求索取，不图富贵，不讲享受。
第二部分（第4—6小节）具体描绘了小草在防洪、固沙及美化环境方面的贡献。
先说小草防洪，众多的小草“会击退洪水的咆哮”，那是因为密集的草根“会紧紧地抓住泥土”，所以小草由衷地说“不要指责我太弱太小，在风雨面前会随着飘摇”；再说小草固沙，有了小草沙尘不再到处乱跑，那是因为沙丘被草原“锁住了手脚”，所以小草由衷地说“不要指责我太弱太小，说我缺少远大的目标”；再说小草美化环境，有了众多的小草，能“把祖国的山河打扮得更俏更娇”，所以小草由衷地说“不要指责我太弱太小，大自然有我的许多同胞”。
在这部分里，三个小节的结构相同，采用先提出“不要责怪我……”而后说明理由的方法，分别讲了小草对防洪、固沙及美化环境方面的作用，增强了诗歌给人的感染力。
第三部分（第7小节）描绘了小草蓬勃的生命力。
小草“一岁一枯荣”，冬天来了会“面容枯槁”，春风吹来又会“绿遍天涯海角”，这是小草的生长规律，说明小草的生命力很强，有“野火烧不尽，春风吹又生”的特点。
【精品】语文s版四年级小学语文上册课件：17小草之歌
不要指责我太弱太小，
说我缺少远大的目标；
有了我，沙尘不再到处乱跑， 沙丘被我锁住了手脚。
不要指责我太弱太小，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏更娇。
我是一株小草，
不要担心冬天我会面容枯槁； 当春风吹遍辽阔的大地， 我又会绿遍天涯海角……
小草从来都不抱怨自己，只是 团结一致，防沙固沙，打扮环境， 年复一年为祖国默默地奉献着。小 草虽小，但是它的高尚精神真的很 令我们敬佩。
17
小草之歌
——小草虽小，精神令人佩服
我是一株小草， 大千世界，我很渺小； 可我并不惭愧，并不气馁， 献一点儿绿色在天地间闪耀。
我是一株小草， 我的地位微不足道； 可我并不灰心，并不计较， 做一丝奉献只为大自然需要。
不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。
小草之歌朗诵原文
小草之歌朗诵原文小草，小草，安静地生长在田野，从清晨到晚上绿荫萦绕，不停在歌唱。
阳光照耀，它微笑着接受，生机盎然，像一朵小花般灿烂。
小草，小草，盛开的小花替牛羊绽放，一抹明亮的笑容，如此温暖如此可爱。
田野里，萦绕着对天空的崇敬，如歌唱的歌曲，给整片大地以活力。
活的每一天，小草继续交响，给它们的歌声，弥漫在每个季节。
一片田野里，有淡淡的芬芳，小草随着微风瑟瑟发抖，它用无言的眼神，让我们看到纯洁与快乐。
小草，小草，懂得如何感恩，把它们的心交给母亲大地，把它们的生命交给阳光。
小草，小草，你们是无声的动物，却传递着一份深深的心意，让我们体会自然的美好。
小草，小草，你们的歌声传播在每个角落，你们的歌声充满了祝福，把爱无处不在。
让我们把小草的歌朗诵原文搬上纸面，展开一段关于它们的故事。
草历来都以其坚韧不拔的性格而受到人们的称赞，它们在每个季节都能活力十足地生长，恢复生机，发出无穷魅力。
从春季开始，小草们开始苏醒，以充满生机的颜色和绿色的活力把大地装点得格外美丽。
它们除了能够让四起变得更加绿色，还能够给人们带来芬芳，使得大地更加的馥郁。
随着夏季的到来，小草们由一朵接一朵，盛开出无数的小花，如一片片鲜艳的花海，让大地如同海洋，绚丽多彩。
它们不仅为大地点缀绿彩，还为我们提供了香气，令人赏心悦目。
秋季来临，小草们变得更加坚强，即使被风刮过，看似弯曲，却依然勇敢地站立在原地，克服了许多困难。
它们把最美的一面展示给大地，向我们证明着我们应该屹立不摇。
当冬季来临，小草们以无私的精神，给我们上了一堂有关坚强、友爱和坚韧不拔的励志课。
它们无论何时，都能够从苦难中走出来，用光芒照耀着大地，使大地变得更加美丽。
小草们从不言语，在每个季节里带给了我们无尽的绿意、活力和鲜艳，它们比言语更有力量，以一种无形的方式带给我们爱与美。
小草的歌声，传播了无尽的爱，它们的歌唱，把勇敢无畏的精神传播到每一处角落，带给我们更多的温暖和愉悦。
小草们传递出一种永远不变的美德，通过它们的美好，让我们体会到大自然的爱，体验怎样去感恩，怎样去珍惜每一刻。
《小草之歌》的教案以及原文
《小草之歌》的教案以及原文《小草之歌》这篇课文谁为小草歌唱呢？大家学习过了吗？《小草之歌》的教案要怎么拟呢？为此店铺为大家整理推荐一些《小草之歌》的优秀教案和原文，希望对大家有用哦。
《小草之歌》的优秀教案第一课时教学目标：1 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。
2 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。
3 帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角”等词语。
教学重点、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。
教学准备：演示文稿(字词卡片、小草图片等)教学时间：2课时第一课时教学目标：1 阅读本单元导读，了解单元学习任务。
2 学习本课生字、新词。
3 练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。
4 解题、读文，初步理解课文内容。
教学重点：练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。
教学难点：在语言环境中理解、体会新词。
教学准备：演示文稿(字词卡等)教学过程：一、明确单元学习任务：1 导语：今天，我们又将开始一个新单元的学习，在这个单元中，我们将读到哪些有趣的故事呢？还要注意锻炼我们哪些能力呢？让我们赶快打开课本，读一读“单元导读”吧!2 学生自由读“单元导读”。
3 交流体会。
帮助学生明确：导语由两部分组成——课文内容和单元训练重点(或称为学习方法)小结：这个单元又有这么多有趣的故事等我们去学习，相信同学们已经迫不及待了。
但是同学们还要象以往一样，边学习边思考，不断提出问题(提示“导语”下面的“泡泡”)，并通过自己深入读书去解决。
二、解课题，引入新课学习：1 板书课题，指名解题：题目中的“之”当什么讲？题目串起来怎么讲？(小草的歌)2 启发阅读：谁为小草歌唱？歌唱些什么？请同学们打开书，我们一起来学习这一课。
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小学语文课文《小草之歌》我是一株小草，
大千世界，我很渺（miǎo）小；
可我并不惭愧（cánkuì），并不气馁（něi），
献一点儿绿色在天地间闪耀。
我是一株小草，
我的地位微不足道；
可我并不灰心，并不计较，
做一丝奉献只为大自然需要。
我是一株小草，
我向大自然的索取很少很少；
只要给我一点点阳光雨露，
我就生活得幸福美好。
不要指责我太弱太小，
在风雨面前会随着飘摇；
我那密集的根会紧紧地抓住泥土，
大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮（páoxiào）。
不要指责我太弱太小，
说我缺少远大的目标；
有了我，沙尘不再到处乱跑，
沙丘（qiū）被我锁住了手脚。
不要指责我太弱太小，
大自然有我的许多同胞；
大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，
把祖国的山河打扮得更俏（qiào）更娇（jiāo）。
我是一株小草，
不要担心冬天我会面容枯槁（gǎo）；
当春风吹遍辽（liáo）阔的大地，
我又会绿遍天涯（yá）海角。