明天小小科学家奖励活动申报材料要求及说明
小小科学家申报表
暨全国青少年未来工程师博览与竞赛太原区域选拔赛
小小科学家作品申报表
说明：本项目为个人项目。
Hale Waihona Puke 作者姓名性别年级
申报者
免冠照片
（1寸）
组别
（请选择并打“√”）
☑小学组□初中组□高中组
家长姓名
工作单位
辅
导
教
师
姓名
所教科目
所在单位
联系电话
论文名称
论文摘要
（项目研究报告请附于申报表后）
通
学校意见
学校负责人签字：（学校盖章）
年月日
县区意见
（县区学校
需填此栏）
负责人签字：（盖章）年月日
申报表请电脑填写或用黑色中性笔填写，要求字迹工整、清晰。申报表复印有效。
社团活动记录
将已有的两种或多种物品或部件进展巧妙地组合，构成新的更好的物品的创造方法称为组合法。1、近缘组合是指待组合的事物原本是"一家人"，或者是"直系亲属"，它们常常在一起"接触"，虽各自有着不同的功能，但彼此间有着密切的在联系。那么，可以将它们"固定化"地结合在一起，形成一个有机的整体。有时两件事物不是"亲戚"，甚至一点联系也没有，但把它们巧妙地组合在一起后，就增加了新的功能，出现了新的事物，这就是远缘组合。然而，组合并不是凑合，不加选择地把两样物品随意组合在一起是行不通的，也没有必要。如把梳子和餐具组合在一起就很不卫生，也显得不伦不类。只有恰当的、实用方便的完美组合，才可以使事物相互补充，同时扩大用途，增加功能。
4、活动时要认真倾听他人发言，积极思考，多想为什么。
5、同学之间互相谦让，表达合作精神。
6、社团成员必须认真与时地完成社团交给的任务，积极参与本团各项活动。
7、保护室所有设施和物品，维护室干净，整齐。
活动效果
同学们在轻松的气氛中进展了自我介绍，为今后的合作打下了根底。在听完教师写给大家的信后，都是既感到幸运，又信心十足，相信这次活动给他们注入了能量。
活动效果
本次活动介绍了两种创造的技巧，学生通过教师的讲解和观看一些相关资料图片，对这两种技巧有了了解。同学们能从学习中对生活中的物品进展改良。
社团活动记录
明天小小科学家社团
活动时间
3月24日
活动地点
实验室
参加人数
26人
活动主题
科技小制作小创造的方法〔三〕
活动过程
一、科技小创造技巧之五：逆向思考法
逆向思考，就是换一个角度或者倒过来思考问题的创造思路。常常会产生奇妙的小创造方案。北宋史学家司马光，幼年时破缸救人就是采取逆向思考法。如吹风器——吸尘器， 1．形态反向：就是变换一下事物的方圆、大小、长短、平面立体等外表形状。如把圆嘴漏斗改为方嘴，使灌液流畅；把钓鱼竿、教鞭等，用伸缩方法，可长可短；2．功能反向：就是从相反的功能进展创造创造。如生发灵——脱毛灵，便于羊、鸭、兔等的脱毛；3．结构易位：就是把原有事物的构成要素的上下、外、左右、先后、主客等位置变换一下。如把左右分岔式手套改为对称式；缝衣针尾部开孔穿线改为头部开孔；当今服装款式盛行衣外穿；还有主客颠倒。 4．因果互易：因果转换，循环往复，是自然界和人类社会所存在的普遍现象。如动物*植物、植物*太阳；在生态系统中，能量不断沿着太阳——植物——植食性动物——肉食性动物的方向流动；谷物喂鸡——鸡粪喂猪——猪粪种谷物，形成良性循环； 5．缺点逆用：事物都具有两重性。缺点列举法改良缺点是一种创造技法，有时利用缺点，为缺点找到用途也是一种创造技法。如利用生活拉圾制造沼气；纸绳易湿易断是一个缺点，市一个小学生利用这个缺点，创造"下雨自动收衣"的晾衣架；
小小科学家活动方案三篇
小小科学家活动方案三篇活动方案一：小小科学家实验室探秘之旅活动目标：激发孩子们对科学的兴趣，培养观察、实验和解决问题的能力。
活动时间：一天活动地点：学校或科技馆内的实验室活动流程：活动介绍（10分钟）介绍活动目标和意义引发孩子们对科学的兴趣实验室安全知识讲解（20分钟）讲解实验室的安全规定和操作注意事项强调实验室内的安全意识和紧急情况的处理方法实验室参观（30分钟）带领孩子们参观实验室，了解各种设备和工具的用途让孩子们感受真实的科学实验环境实验项目一：发光植物（60分钟）孩子们分组进行实验解释发光植物的原理和背后的科学知识引导孩子们设计和进行实验，观察植物在不同条件下的发光情况午餐时间（60分钟）实验项目二：气球火箭（60分钟）孩子们继续分组进行实验介绍气球火箭的原理和相关知识引导孩子们设计和制作气球火箭，观察其飞行的原理和特点小结和讨论（30分钟）总结实验结果和观察到的现象引导孩子们思考和讨论科学实验中的问题和解决方法鼓励孩子们展示自己的实验成果和发表意见活动总结和反馈（10分钟）为孩子们颁发小小科学家证书征求孩子们对活动的反馈和建议活动方案二：小小科学家探索自然奇迹之旅活动目标：引导孩子们关注自然界的奇迹，培养对大自然的热爱和保护意识。
活动时间：一天活动地点：自然公园或野外环境活动流程：活动介绍（10分钟）介绍活动目标和意义引发孩子们对大自然的好奇心和探索欲望自然公园参观（60分钟）带领孩子们参观自然公园，观察和感受自然景观和生物多样性讲解各种自然现象的科学原理和背后的知识植物研究（60分钟）引导孩子们选择一种植物进行研究教授观察植物的方法和技巧，如测量高度、观察花朵的开放过程等动物观察（60分钟）带领孩子们观察野生动物的生活习性和行为讲解动物的分类和特点野外实验项目：水质检测（60分钟）孩子们分组进行实验教授野外水质检测的方法和步骤引导孩子们收集并分析水样数据，了解水质的状况午餐时间（60分钟）大自然的艺术（60分钟）引导孩子们用大自然中的材料创作艺术作品，如拼贴画、自然装饰品等鼓励孩子们发挥想象力和创造力，表达对大自然的热爱和敬畏之情小结和讨论（30分钟）总结观察和实验结果，分享发现和感受引导孩子们思考和讨论如何保护和照顾大自然活动总结和反馈（10分钟）为孩子们颁发小小科学家证书征求孩子们对活动的反馈和建议活动方案三：小小科学家创意科技制作工坊活动目标：培养孩子们的动手能力和创造力，引导他们将科学知识应用于实际创作中。
初中·科技之星申报表怎么写
初中·科技之星申报表
一、基本信息
1.姓名：
2.性别：
3.年龄：
4.学校：
5.班级：
6.联系方式（电话/邮箱）：
二、科技活动经历
1.请列举你参与过的科技活动或项目，并简要描述你在其中的角色和贡献：
o活动/项目名称1：
角色与贡献：
o活动/项目名称2：
角色与贡献：
o...（如有更多，请继续列举）
2.你在这些科技活动或项目中获得了哪些荣誉或奖励？
三、科技创新能力展示
1.请描述一个你自己发起的科技创新项目或想法，并解释它的创新性和实用性：
项目/想法名称：
创新性描述：
实用性描述：
2.在实施这个项目或想法的过程中，你遇到了哪些挑战？你是如何克服这些挑战的？
四、个人陈述
1.请简述你对科技的兴趣和热情，以及你为什么希望成为“科技之星”：
2.在未来的学习和生活中，你有哪些科技方面的目标和计划？
五、推荐意见
（此部分由老师或学校填写）
推荐人姓名：
推荐人职务：
推荐理由：
注：在填写申报表时，请务必真实、准确地反映自己的情况和经历。
同时，注意语言的清晰和条理性，以便评审人员能够更好地了解你的科技活动经历和创新能力。
科小的申报条件
科小的申报条件申报西安福利彩票文化科技小项目的条件如下：一、材料准备1. 中国公民身份证：申报人本人的身份证复印件及其原件；2. 项目登记申请表：申报人携带身份证材料及表格，向当地文化厅登记申请；3. 项目申报书：该书描述了项目的基本情况，它是评审部门研究项目的重要依据；4. 经费明细表：包括总经费，详细预算，主要经费使用情况等；5. 联合承诺书：联合申请人不但要签字，还要有充分的准备；6. 参加项目主体简介：参赛团队应提交项目组织结构图和主要参与人员的资质介绍；7. 技术方案：发展方向性应清晰，目标性明确，可行性较强的技术方案；二、初审条件1. 无不良纪录：申报者，及项目参加者均应无不良纪录；2. 登记确认：申报者需在当地的文化厅办理登记确认，以维护个人合法权益；3. 资格情况：申报者应是文化科技领域和本组织推广相关科技领域的优秀人才或单位；4. 内容载体：申报者应以文字和图文等形式提交相应文件；三、评审程序1. 申报审核：经申报单位提交的申报文件经本组织综合审查，初步确定是否符合资格，可参与排名；2. 评审审批：申报项目系统性地经有关部门审查审批后，项目原型被确定；3. 项目执行：按照规定申报项目开展执行，并根据定期提供验收竣工报告进行项目考核；四、鉴定管理1. 平台监督：当地文化厅负责统一组织及监督本组织项目的实施状况；2. 考核规范：本组织将严格按照项目的目的、规划、设计、安全以及经费等细节考核项目的进行和质量；3. 项目管理：本组织将负责与该项目的监督人员定期检查并出具评估报告，了解项目的实施进展情况；五、评奖结果1. 根据该项目实施进度和质量检验，该组织将权威组织专家或特邀专家对各参赛项目进行答辩评审；2. 各专家或特邀专家组织讨论确定最完美方案，由专家评审团推荐颁发奖项；3. 评奖结果会公布在当地文化厅官方网站上，参赛者可登录查看；总之，西安福利彩票文化科技小项目的申报要求各方都需要做好准备，确保经费的正确使用，严格执行评审程序，及时准备相关材料，以获得更高的资助金额。
教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知
教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知文章属性•【制定机关】教育部,中国科学技术协会•【公布日期】2011.01.27•【文号】教基一厅函[2011]5号•【施行日期】2011.01.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财务制度正文教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知(教基一厅函[2011]5号)各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科协，新疆生产建设兵团教育局、科协：由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同主办的第十届“明天小小科学家”奖励活动已经圆满结束。
本届活动共有581名高中二年级学生申报，其中516名通过资格审查进入评审程序。
组委会先后聘请近200位科技专家组成评审委员会，经过初评、复评和终评，评出获奖人选一等奖15名、二等奖35名、三等奖50名。
获奖人选名单在“明天小小科学家”奖励活动官方网站（网址：http：//）进行了为期一个月（2010年11月22日至12月22日）的公示。
现将本届活动最终获奖名单正式公布（见附件）。
教育部、中国科协、香港周凯旋基金会决定对获奖学生发放获奖证书和奖学金，同时，对一、二等奖学生所在学校和辅导机构发放奖金，予以奖励。
证书和奖金的发放工作由组委会活动办公室（中国科协青少年科技中心）负责具体落实，各地教育行政部门和科协要协助做好此项工作。
各地教育行政部门和科协要认真落实《全民科学素质行动计划纲要》，积极引导学校和辅导机构进一步关心和支持青少年科技后备人才培养工作，鼓励教师指导学生进行研究性学习和科技创新活动，为培养创新型人才创造良好条件。
附件：第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单教育部办公厅中国科学技术协会办公厅二○一一年一月二十七日附件：第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单。
小学科技实践活动申报书
一、活动名称创新科技，智慧未来——小学生科技创新实践活动二、活动背景随着科技的发展，科技创新已经成为国家发展的重要驱动力。
为了培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的科学素养，我校拟开展“创新科技，智慧未来——小学生科技创新实践活动”。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的科技实践活动，让学生在动手操作、探究发现的过程中，感受科技的魅力，激发学生的创新潜能。
三、活动目标1. 提高学生的科学素养，培养学生对科学技术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 拓展学生的视野，让学生了解我国科技发展的现状和趋势。
4. 增强学生的团队合作意识，培养学生的社会责任感。
四、活动内容1. 科技知识讲座：邀请科技专家或大学教授为学生们进行科技知识讲座，介绍我国科技发展历程、前沿科技动态等。
2. 科技制作比赛：组织学生利用废旧物品进行科技制作，培养学生的动手能力和创新意识。
3. 科技探究活动：开展各类科技探究活动，如太阳能小车、植物生长观察等，让学生在实践中学习科学知识。
4. 科技作品展示：组织学生将自己的科技作品进行展示，提高学生的自信心和表达能力。
5. 科技夏令营：组织学生参加科技夏令营，让学生在真实的科技环境中感受科技的魅力。
6. 科技主题班会：定期开展科技主题班会，让学生分享科技知识，交流学习心得。
五、活动时间本次科技实践活动分为两个阶段：第一阶段：准备阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）第二阶段：实施阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）六、活动地点1. 学校科技活动室2. 校园操场3. 校外科技教育基地七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 组建活动指导团队，负责活动的具体指导和技术支持。
3. 设立活动宣传小组，负责活动的宣传和报道。
4. 组织志愿者团队，协助活动的顺利进行。
八、活动经费本次科技实践活动经费预算如下：1. 科技知识讲座费用：XXX元2. 科技制作比赛材料费用：XXX元3. 科技探究活动费用：XXX元4. 科技作品展示费用：XXX元5. 科技夏令营费用：XXX元6. 科技主题班会费用：XXX元7. 其他费用：XXX元总计：XXX元九、活动预期成果1. 提高学生的科学素养，培养一批具有创新精神和实践能力的学生。
第十二届“明天小小科学家”申报表四-2：指导科学家表
第十二届“明天小小科学家”奖励活动申报表四-2：指导科学家表由指导科学家本人填写，如研究项目未得到科学家指导则不必填写；填写内容可打印亦可手写，如手写应工整清晰；须指导科学家手写签名并加盖单位公章，由指导科学家密封并在密封处签名。
如需附页，置于本表后，须手写签名。
该表密封后由指导科学家邮寄至组委会办公室，也可交由申报学生统一邮寄至组委会办公室。
截止时间为2012年6月15日（以EMS邮戳为准）。
申报者在线申报时还须添加填写所有指导科学家的相关信息，并保证与此表上的信息一致。
1.该学生如何开始与您合作的？（简述该学生如何或通过何种关系获得您的指导帮助，如果您或您团队其他成员与该学生有私人关系，请说明。
）2.该学生的研究项目是如何产生的？（是被指定安排的？从一个选题清单中自选的？选题源自与科学家的讨论？选题源自学生参加的一份实验室的工作？选题由学生自己提出来的？）3.该学生的研究工作是否是一个研究组科研项目的一部分？如果是，该研究组有多大，是一个什么样的研究组（学生还是专业研究人员）？该学生在研究组中的作用或角色是什么？4.该学生在研究过程中是如何工作的？研究工作的哪部分是由该学生自己完成的？哪部分接受了帮助（如实验设计、工艺的选择、特殊工具设备的使用、设备的制作、数据的收集、结论推导等方面）？5.该学生是否显示出创新意识和创造能力？如果有，请举例说明。
（学生的创造性在实验设计、设备的使用和构造或对数据的评价等方面是否有表现？）6.该学生在您的指导下进行研究工作的时间和工作量是多少？在您的研究机构中工作的时间和工作量是多少？例如：工作周数？7.您对该学生的科学素质和潜力的其他评价：指导科学家姓名职称电话传真电子邮件工作单位指导科学家签名（手写）日期（手写）工作单位确认（盖章）：第十二届“明天小小科学家”奖励活动申报表四-2：指导科学家表我确认上述内容客观属实！指导科学家签名（手写）日期（手写）工作单位确认（盖章）：。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“明天小小科学家”奖励活动申报材料要求及说明（一）申报材料要求1.所有申报学生须登陆网站，完成网上报名程序，并下载所有申报表格，填写完整后打印、签字、盖章。
2.申报学生必须以邮寄方式提交下列资料：一式四份（一份原件，三份清晰复印件）。
✓申报表一、申报表二、申报表四、申报表五、申报表六及学生所在学校出具的正式成绩单。
✓研究报告全文（包括标题页、所有的图表、照片等不超过20页）。
研究报告必须使用A4纸单面打印，字号为小四号或以上，行距为23磅或以上，页边距2厘米或以上。
✓如果申报学生的研究项目是在科研机构的实验室中完成的或者是基于科研单位的研究项目，则申报学生必须请该科研机构实验室的专家填写申报表三。
3.申报表的每一页上务必都要填写申报学生的姓名和报名号，所有申报材料按顺序放置，不要装订。
4.申报学生的申报表不完整将没有资格参加评审。
5.研究报告的篇幅不能超过20页（包括标题页、摘要、图表和照片等），如超过规定，申报学生将失去参加评审的资格。
6.申报截止时间为2005年 6月 15日12：00。
申报资料逾期邮寄、不完整或不符合规定格式要求，申报学生将失去参加评审的资格。
活动网站定期公布组委会已经收到申报资料的学生名单。
7.不接受光盘、录像带、实物、原始记录等形式的申报资料。
申报资料不能以电子邮件和传真形式提交。
（二）申报表填写说明申报表一：学生个人情况调查表——该表由学生本人填写，完成后交辅导教师审阅，并复印五份。
将原件以及三份复印件邮寄到组委会办公室，两份复印件分别寄到省级教育主管部门和科协审查。
如没有进行省级审查，组委会视申报材料为无效。
申报表二：个人陈述——该表由学生本人填写。
一式四份，一份原件三份复印件。
每个部分都必须举出具体的事例说明自己的陈述，以便评委对提供的信息做出评价。
该表要交给学生的辅导教师审阅。
申报表三：指导科学家表——该表格为选填表格。
如学生的研究项目是在科研机构的实验室中完成的或者是基于科研单位的科研项目，则学生必须请该科研机构实验室的专家填写此表格，并由专家所在科研机构盖章认定。
该表格一式四份，一份原件三份复印件。
填写人密封后交与申报学生，与其他申报材料一起邮寄到组委会办公室。
申报表四：辅导教师推荐表——了解学生日常表现且辅导过学生或和学生一起工作过的教师（可多于一名，但不能超过三人，包括指导科学家、中学教师或校外活动单位科技教师）需填写此表格。
每个辅导教师都需要分别填写一份，并分别由其所在单位盖章认定。
该表格一式四份，一份原件三份复印件。
由填写人密封后交与申报学生，与其他申报材料一起邮寄到组委会办公室。
申报表五：专家推荐表——该部分由两位具有正教授职称的科研人员分别填写（每人填写一份），并由其所在单位盖章认定。
推荐专家的专业应与申报学生申报项目的学科相关，且不能是学生的研究项目导师。
该表格一式四份，一份原件三份复印件。
申报表六：学校成绩记录表——该表由学校教务处填写，校长签字，加盖校章。
该表格与学生高中阶段正式成绩单的有效复印件一并由学校密封，与申报学生其他材料一起邮寄给组委会办公室。
一式四份，一份原件三份复印件（包括成绩单）。
补充材料：若项目涉及下列内容，必须提供有关部门的证明材料：●动植物新品种，由省级（包括省级）以上农科部门开具培育和发现新品种的证明；●国家保护的动植物，由省级（包括省级）以上林业部门开具研究过程没有对动植物造成损害的证明。
（三）申报项目研究报告的要求研究报告的格式申报项目的研究报告必须在20页之内，应包括下列内容：1．标题页2. 摘要3．关于研究目的和研究背景的介绍4．研究实验章节，包括研究方法和结果，简短的结论、讨论以及应用5．参考文献研究报告应具体以图例说明研究过程和结果，可以使用表格、图形表格、照片、图纸说明。
请使用A4纸单面打印，字号为小四号或以上，行距为23磅或以上，页边距2厘米，每页的右上角打印学生的姓名和报名号。
申报学生提交研究报告的目的研究报告是申报学生科学创新能力、创造性思维的证明。
它可以在一定程度上证明申报学生在科技研究方面制定研究计划并完成一个研究项目的能力。
研究报告内容应是申报学生本人在实验室、野外和理论方面进行的实际研究（不能仅仅是在图书馆收集资料）。
研究报告的内容1．研究报告只能记录原创的工作吗？申报学生的研究项目不一定全部都是原创的。
大多数研究是建立在别人的工作之上。
但是申报学生的研究项目至少应含有原创的、新颖的元素。
在写报告时，申报学生不需要详细描述所采用的别人进行的实验过程和细节，这些内容只要在参考文献中列出即可。
申报学生应该详细记述自己对以往的研究工作的最新贡献。
如果使用了别人的数据或引用了别人的观点，必须明确说明，并注明出处，否则视为抄袭。
2．研究报告需要个人自传吗？不需要。
报告中不需要长篇记述申报学生个人科学兴趣产生的过程。
3．研究报告要叙述相关科技的发展历史吗？只需顺带提一下。
申报学生需要研究调查与自己项目有关的科技文献，但不需要将这些文献的具体内容写到报告中，只要在研究报告的背景中简述这些文献就可以。
文献研究不是申报学生研究项目的目的和内容。
申报学生必须选择一个能做第一手研究的工作作为研究内容。
（四）申报项目学科分类及说明1.数学——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
2.物理学——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体、磁学、量子学、力学、生物物理学。
3.化学——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。
4.微生物学——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。
5.环境科学——指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。
6.生物化学——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。
7.医药与健康学——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。
8.工程学——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
9.计算机科学——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。
10.动物学——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
11.植物学——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。
12.地球与空间科学——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。
（五）省级备案审查单位邮件信封上请注明“‘明天小小科学家’奖励活动审查备案”字样，分别邮寄给本省（区、市）下列单位省（区、市）教育厅（教委）省（市、区）科协北京市教委体育美育处北京市西城前门西大街109号100031 北京市科协青少年部北京市朝阳区小营育慧里4号100101天津市教委德育处天津市和平区睦南道28号300050 天津市青少年科技中心天津市南开区科研东路15号300192河北省教育厅基础教育处石家庄市石岗大街118号050061 河北省青少年科技中心石家庄市西大街73号050011山西省教育厅基础教育处太原市府东街101号030072 山西省青少年科技中心太原市迎泽大街366号030001内蒙古自治区教育厅基础教育处呼和浩特市新城南街121号010010 内蒙古自治区青少年科技中心呼和浩特新华大街18号010020辽宁省教育厅基础教育处沈阳市皇沽区崇山东路46-1号110032 辽宁省青少年科技中心沈阳市沈河区文艺路44号科技馆内展厅2楼110015吉林省教育厅基础教育处长春市人民大街175号130022 吉林省青少年科技中心长春市人民大街167号130021黑龙江省教育厅基础教育处哈尔滨市南岗区红军街75号150001 黑龙江省科协普及部哈尔滨市南岗区中山路204号150001上海市教委体卫艺科处上海市愚园路460号200040 上海市科协普及部上海市南昌路47号3401室200020江苏省教育厅基础教育处南京市北京西路15号2100024 江苏省青少年科技中心南京市湖北路85号405室210009浙江省教育厅基础教育处杭州市中河中路80号310009 浙江省青少年科技中心杭州市武林广场东侧省科协大楼310003安徽省教育厅基础教育处合肥市金寨路321号230061 安徽省青少年科技中心合肥市安庆路211号3楼230061省（区、市）教育厅（教委）省（市、区）科协福建省教育厅基础教育处福州市鼓屏路162号350003 福建省青少年科技中心福州市古田路89号6楼350005江西省教育厅基础教育处南昌市省政府大院330046 江西省科协普及部南昌市省政府大院省科协330046山东省教育厅基础教育处济南市青年东路1号250011 山东省科协科普部济南市杆南东街8号250001河南省教育厅基础教育处郑州市花园路3号院450003 河南省青少年科技中心郑州市政七街13号楼450008湖北省教育厅基础教育处武汉市武昌区洪山路8号430071 湖北省青少年科技中心武汉市武昌洪山路2号湖北科教大厦A座5楼430071湖南省教育厅基础教育处长沙市三湘北路410011 湖南省青少年科技中心长沙市展览馆路50号410005广东省教育厅基础教育处广州市东风东路723号高教大厦510080 广东省青少年科技中心广州连新路171号广东科学馆510040海南省教育厅基础教育处海口市海府大道59号570204 海南省科协普及部海口市国兴大道69号海南广场1号楼7层570203广西自治区教育厅基础教育处南宁市教育路3号530022 广西自治区科协青少年科技中心南宁市民族大道22号530022四川省教育厅基础教育处成都市陕西街26号610041 四川省青少年科技中心成都人民南路4段11号610041重庆市教委基础教育处重庆市渝中区重庆村57号400014 重庆市科协普及部重庆市渝中区双钢路3号科协大厦16楼400013贵州省教育厅基础教育处贵阳市中山西路43号550003 贵州省科协青少年科技中心贵阳市青云路276号550002云南省教育厅基础教育处昆明市学府路2号650223 云南省青少年科技中心昆明市鼓楼路164号650051西藏自治区教育厅基础教育处拉萨市金珠东路425号850000 西藏自治区科协普及部拉萨北京中路93号850008省（区、市）教育厅（教委）省（市、区）科协陕西省教育厅基础教育处西安市西药王洞119号710003 陕西省科协青少年部西安市新城省政府院内710006甘肃省教育厅基础教育处兰州市滨河东路425号730030 甘肃省科协青少年科技中心兰州市东岗西路434号（兰州饭店迎宾楼）730000青海省教育厅基础教育处西宁市五四西路54号810008 青海省科协青少年科技中心西宁市新宁路22号810008宁夏自治区教育厅基础教育处银川市新华东街19号750004 宁夏自治区科协普及部银川市凤凰北街172号750001新疆自治区教育厅基础教育处乌鲁木齐市胜利路169号830001 新疆自治区科协青少年科技中心乌鲁木齐北京南路2号附14号830054新疆生产建设兵团教育局乌鲁木齐市光明路15号830002 新疆生产建设兵团科协乌鲁木齐市光明路15号830002香港新一代文化协会香港铜锣湾19-23号建康大厦澳门教育暨青年局澳门约翰四世大马路7-9号一楼。