安全教育班会《校园安全及管理》PPT课件
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校园安全教育主题班会ppt课件
04
了解校园安全 知识，提高自
我保护能力
学会识别危险， 避免陷入危险
境地
增强安全意识， 遵守校园安全
规定
学会自我保护， 提高应对突发
事件的能力
学习自我保护技能
学会识别危险：了解校园中可能存在的安全隐患， 提高警惕性
学会自我保护：掌握基本的自我保护技能，如防身 术、紧急呼救等
学会自我保护意识：提高自我保护意识，避免危险 行为
A
感谢大家为校园安全做 出的努力和贡献
C
B
感谢大家对校园安全的 关注和重视
D
感谢大家为维护校园安 全付出的时间和精力
祝校园安全，学习愉快
校园安全问 题：如校园 欺凌、交通 安全、食品
安全等
预防措施： 加强安全教 育，提高安 全意识，遵 守校园规定
校园欺凌： 学会自我保 护，及时向 老师或家长
反映
交通安全： 遵守交通规 则，注意交
01
应急物资准备： 准备必要的应急 物资，如急救包、 灭火器等
03
02
培训和演练： 定期组织学生 进行应急预案 的培训和演练
04
信息通报：建立 信息通报机制， 确保紧急情况下 的信息畅通
6
结语
校园安全，人人有责
校园安全是保障学生健 康成长的重要前提
01
校园安全是社会和谐稳
05
02
定的重要基础
校园安全是学校教育教 学工作的重要组成部分
04
03
校园安全关系到每一个 学生的生命安全
校园安全需要全体师生 共同努力，共同维护
共同维护学习环境
提高安全意识， 防范校园安全
隐患
相互监督，共 同维护校园安
校园安全主题班会PPT课件
校园安全主题班会ppt课件
目录
CONTENTS
• 校园安全概述 • 校园安全风险 • 校园安全防范措施 • 校园安全意识培养 • 校园安全法律法规
01
CHAPTER
校园安全概述
校园安全的重要性
01
02
03
保障学生生命安全
校园安全直接关系到学生 的生命安全，任何安全事 故都会对学生及其家庭造 成不可挽回的伤害。
校园内可能存在学生之间的欺凌、打架等行为，校园外可 能遭遇社会闲散人员或精神病人的伤害。
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食物中毒与传染病
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学校食堂或小卖部的食品可能存在卫生问题，导致食物中 毒或其他食源性疾病。此外，传染病在学校中的传播风险 也需警惕。
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运动伤害与实验事故
通过举办安全文化讲座、展览等活动，宣传安全文化理念，提高师 生对安全文化的认识和理解。
建立安全文化评估机制
建立安全文化评估机制，定期对校园安全文化建设情况进行评估和 总结，及时发现问题并采取措施加以改进。
05
CHAPTER
校园安全法律法规
相关法律法规介绍
01
《中华人民共和国教育法》
规定了学校安全管理的责任和义务，保障学生的人身安全和财产安全。
教师安全管理责任
教师应关注学生的安全状况，及时 发现和处理安全隐患，积极参与学 校安全管理。
学生自我保护责任
学生应自觉遵守学校安全规定，增 强自我保护意识，不从事危险行为。
安全事故处理流程
报告与报警
发生安全事故后，应立即报告 学校安全管理机构和相关部门 ，并按照应急预案进行处置。
现场处理
学校安全管理机构应迅速到达 现场，组织救援和处理工作， 保护现场，协助有关部门调查 。
目录
CONTENTS
• 校园安全概述 • 校园安全风险 • 校园安全防范措施 • 校园安全意识培养 • 校园安全法律法规
01
CHAPTER
校园安全概述
校园安全的重要性
01
02
03
保障学生生命安全
校园安全直接关系到学生 的生命安全，任何安全事 故都会对学生及其家庭造 成不可挽回的伤害。
校园内可能存在学生之间的欺凌、打架等行为，校园外可 能遭遇社会闲散人员或精神病人的伤害。
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食物中毒与传染病
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学校食堂或小卖部的食品可能存在卫生问题，导致食物中 毒或其他食源性疾病。此外，传染病在学校中的传播风险 也需警惕。
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运动伤害与实验事故
通过举办安全文化讲座、展览等活动，宣传安全文化理念，提高师 生对安全文化的认识和理解。
建立安全文化评估机制
建立安全文化评估机制，定期对校园安全文化建设情况进行评估和 总结，及时发现问题并采取措施加以改进。
05
CHAPTER
校园安全法律法规
相关法律法规介绍
01
《中华人民共和国教育法》
规定了学校安全管理的责任和义务，保障学生的人身安全和财产安全。
教师安全管理责任
教师应关注学生的安全状况，及时 发现和处理安全隐患，积极参与学 校安全管理。
学生自我保护责任
学生应自觉遵守学校安全规定，增 强自我保护意识，不从事危险行为。
安全事故处理流程
报告与报警
发生安全事故后，应立即报告 学校安全管理机构和相关部门 ，并按照应急预案进行处置。
现场处理
学校安全管理机构应迅速到达 现场，组织救援和处理工作， 保护现场，协助有关部门调查 。
校园安全教育主题班会ppt
安全演练效果评估
演练参与度
演练效果评估
观察学生在安全演练中的参与程度和配合度， 了解学生对安全演练的重视程度。
通过对学生演练过程中的表现和完成度进行 评估，判断安全演练的效果，以及学生在实 际操作中运用安全知识的能力。
05
校园安全教育的未来展望
加强安全教育体系建设
完善安全教育课程设置
01
将安全教育纳入学校课程体系，确保学生接受系统的安全知识
通过教育和培训，使学生掌握基本的安全知识和技能，能够在遇到危险时采取 正确的应对措施。
预防安全事故的发生
提高学生预防安全事故的意识和能力
通过主题班会，教育学生如何预防常见校园安全事故的发生，如火灾、交通事故 等。
建立安全管理制度和应急预案
学校应建立健全的安全管理制度和应急预案，确保在发生安全事故时能够迅速、 有效地应对。
食品安全
总结词
关注食品安全，预防食物中毒
详细描述
教育学生注意食品安全，如不购买、 食用过期、变质的食品；同时，教授 学生在遇到食物中毒情况时的应对措 施，如催吐、就医等。
网络安全
总结词
提高网络安全意识，保护个人信息
详细描述
教育学生如何防范网络诈骗、网络病 毒等网络安全问题；同时，教授学生 在遇到网络安全问题时的应对措施， 如及时报告老师或家长。
教育学生遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，走人行道，不横穿马路等；同时，教授学生在遇到交通 事故或紧急情况时的应对措施，如拨打122或110等紧急电话。
消防安全
总结词
掌握消防知识，预防火灾事故
详细描述
向学生普及消防安全知识，如火灾的预防、灭火器的使用方法、 火灾逃生技能等；同时，教育学生遇到火灾时的应对措施，如 拨打火警电话119，正确使用灭势，有 助于了解安全教育的重点和薄弱环节，为 后续的教育工作提供指导。
班会校园安全主题班会PPT课件
列举常见的校园安全问题，如校园欺凌、网络诈 骗、交通安全等，引导学生关注并认识到这些问 题的存在。
教授自我保护技巧
传授实用的自我保护技巧，如遇到突发情况如何 应对、如何避免意外伤害等。
3
开展安全演练和模拟演练
组织学生进行安全演练和模拟演练，提高他们的 实际操作能力和应对能力。
展望未来，共同营造一个安全的校园环境
建立学生安全档案，加强安全管理
建立学生安全档案
记录学生的安全信息，便于跟踪 管理。
完善安全管理机制
制定严格的安全管理制度，明确各 级安全管理责任。
加强校园巡逻
安排专人进行校园巡逻，及时发现 并处理安全问题。
04
CHAPTER
班会总结与展望
总结班会内容，强调校园安全的重要性
总结班会内容
01
回顾本次班会的主要议题，包括校园安全知识、安全事故案例
校园道路狭窄、交叉路口多、车流量大等因素都增加了交通事故的风险。此外， 学生不遵守交通规则、超速行驶、酒后驾驶等问题也是导致交通事故的主要原因 。
食物中毒事件
总词
校园内的食物中毒事件通常与食品安 全管理不严格、食品卫生问题有关。
详细描述
校园内的食品安全问题主要表现在食 品采购、储存、加工、销售等环节。 如果食品来源不安全、储存不当、加 工不卫生或销售过期食品，都可能导 致食物中毒事件的发生。
详细描述
学生之间的暴力冲突可能因为个人恩怨、利益纷争或其他原因引发。学校应加强对学生 的法制教育和心理健康教育，同时建立有效的矛盾调解机制，以减少暴力冲突的发生。
03
CHAPTER
提高校园安全的措施
加强安全教育，提高学生安全意识
定期开展安全教育课程
教授自我保护技巧
传授实用的自我保护技巧，如遇到突发情况如何 应对、如何避免意外伤害等。
3
开展安全演练和模拟演练
组织学生进行安全演练和模拟演练，提高他们的 实际操作能力和应对能力。
展望未来，共同营造一个安全的校园环境
建立学生安全档案，加强安全管理
建立学生安全档案
记录学生的安全信息，便于跟踪 管理。
完善安全管理机制
制定严格的安全管理制度，明确各 级安全管理责任。
加强校园巡逻
安排专人进行校园巡逻，及时发现 并处理安全问题。
04
CHAPTER
班会总结与展望
总结班会内容，强调校园安全的重要性
总结班会内容
01
回顾本次班会的主要议题，包括校园安全知识、安全事故案例
校园道路狭窄、交叉路口多、车流量大等因素都增加了交通事故的风险。此外， 学生不遵守交通规则、超速行驶、酒后驾驶等问题也是导致交通事故的主要原因 。
食物中毒事件
总词
校园内的食物中毒事件通常与食品安 全管理不严格、食品卫生问题有关。
详细描述
校园内的食品安全问题主要表现在食 品采购、储存、加工、销售等环节。 如果食品来源不安全、储存不当、加 工不卫生或销售过期食品，都可能导 致食物中毒事件的发生。
详细描述
学生之间的暴力冲突可能因为个人恩怨、利益纷争或其他原因引发。学校应加强对学生 的法制教育和心理健康教育，同时建立有效的矛盾调解机制，以减少暴力冲突的发生。
03
CHAPTER
提高校园安全的措施
加强安全教育，提高学生安全意识
定期开展安全教育课程
学校安全管理培训PPT课件
定期开展演练
定期组织全校性的安全演练，模拟 突发事件场景，检验学校的应急响 应能力和协调配合能力。
02
学校安全风险评估
校园安全风险识别
总结词
识别校园内可能存在的安全风险
详细描述
对学校设施、人员、活动等进行全面检查，识别可能存在的安全隐患，如设施 老化、消防设施不全、食品卫生问题等。
校园安全风险评估标准
定期评估与修订
定期对安全管理制度进行 评估和修订，以适应学校 安全管理的变化和需求。
严格执行与监督
确保安全管理制度得到严 格执行和有效监督，对违 反规定的行为进行及时处 理和纠正。
安全责任分工
明确责任分工
明确学校各级管理人员、 教职工和学生的安全责任 分工，确保每个人都能够 履行自己的安全职责。
建立责任考核机制
建立安全责任考核机制， 对各级管理人员和教职工 的安全工作进行考核和评 价。
落实责任追究制度
对发生安全事故或安全隐 患的单位和个人进行责任 追究，严肃处理相关责任 人。
安全教育培训
制定培训计划
根据学校安全管理需要，制定安 全教育培训计划，明确培训目标
、内容和方式。
开展多样化培训
通过开展讲座、模拟演练、案例分 析等多种形式的培训，提高教职工 和学生的安全意识和应对能力。
学校可以通过家长会、家长信箱、家 长学校等方式，向家长宣传安全知识 ，引导家长关注学生的安全问题，提 高家长的安全意识。
THANKS
感谢观看
活动应注重学生的参与和体验， 让学生在轻松愉快的氛围中增强 安全意识，提高自我保护能力。
学校还可以通过开展安全教育周 、安全教育月等活动，集中宣传 和普及安全知识，提高师生员工
的安全意识。
定期组织全校性的安全演练，模拟 突发事件场景，检验学校的应急响 应能力和协调配合能力。
02
学校安全风险评估
校园安全风险识别
总结词
识别校园内可能存在的安全风险
详细描述
对学校设施、人员、活动等进行全面检查，识别可能存在的安全隐患，如设施 老化、消防设施不全、食品卫生问题等。
校园安全风险评估标准
定期评估与修订
定期对安全管理制度进行 评估和修订，以适应学校 安全管理的变化和需求。
严格执行与监督
确保安全管理制度得到严 格执行和有效监督，对违 反规定的行为进行及时处 理和纠正。
安全责任分工
明确责任分工
明确学校各级管理人员、 教职工和学生的安全责任 分工，确保每个人都能够 履行自己的安全职责。
建立责任考核机制
建立安全责任考核机制， 对各级管理人员和教职工 的安全工作进行考核和评 价。
落实责任追究制度
对发生安全事故或安全隐 患的单位和个人进行责任 追究，严肃处理相关责任 人。
安全教育培训
制定培训计划
根据学校安全管理需要，制定安 全教育培训计划，明确培训目标
、内容和方式。
开展多样化培训
通过开展讲座、模拟演练、案例分 析等多种形式的培训，提高教职工 和学生的安全意识和应对能力。
学校可以通过家长会、家长信箱、家 长学校等方式，向家长宣传安全知识 ，引导家长关注学生的安全问题，提 高家长的安全意识。
THANKS
感谢观看
活动应注重学生的参与和体验， 让学生在轻松愉快的氛围中增强 安全意识，提高自我保护能力。
学校还可以通过开展安全教育周 、安全教育月等活动，集中宣传 和普及安全知识，提高师生员工
的安全意识。
高中班会 校园安全教育 课件 (14张PPT)
校园安全教育
XX中学 高一（XX）班 20XX.XX.XX
加强安全教育，共建和谐校园
前言
●“安全无小事，生命重如山"。无危则安，无损则全。安 全教育是学校教育的永恒主题，创建安全和谐校园环境 关系到学校正常的教学、生活秩序以及学校和社会的稳 定。我们必须重视安全教育，增强自我保护意识，预防 校园侵害，提高自护自救能力，保障自身生命安全和财 产安全
● 3.不要购买”三无电器"。不要购买和使用质量低劣的电器产品，一定要选用有国家认证标志的合 格电器产品。
● 4.提高消防意识。不要为了方便将插线板放置在床头，注意人走断电。冬季是用电问题发生的高 发季，个人应提高消防意识，维护自身和他人的安全。
四、注意交通安全
四、注意交通安全
● 道路千万条，安全第一条!也许只是一个小小的意外，就会造成严重后果， 断送美好的前程，甚至生命。在校学生应提高对道路安全和交通安全的认 识，预防事故发生。
结语
●无论是"行万里路” ●还是"读万卷书” ●无论身处何地 ●都要时刻提醒自己 ●安全第一!
报告。
三、注意用电安全
三、注意用电安全
● 宿舍安全是校园安全的重要环节，一旦发生意外，将会带来不可估量的损失。秋冬季节，天气骤 冷，尤其要注意用电安全。
● 1.严禁明火和大功率电器。采用合格的线路器材和用电设备，切勿在宿舍内使用“热得快”、电 热杯、电炒锅、电饭锅等大功率电热器具。
● ⒉注意设施安全。不要使用破损的插头、插座等接线板，不使用老化、接头处无绝缘胶布包扎的 电线，不使用无插头的接线。
● 5.虚假网络投资理财类诈是标榜“内幕消息”“稳定高回报”的网络投资理财都是诈骗!
二、防传销
二、防传销
XX中学 高一（XX）班 20XX.XX.XX
加强安全教育，共建和谐校园
前言
●“安全无小事，生命重如山"。无危则安，无损则全。安 全教育是学校教育的永恒主题，创建安全和谐校园环境 关系到学校正常的教学、生活秩序以及学校和社会的稳 定。我们必须重视安全教育，增强自我保护意识，预防 校园侵害，提高自护自救能力，保障自身生命安全和财 产安全
● 3.不要购买”三无电器"。不要购买和使用质量低劣的电器产品，一定要选用有国家认证标志的合 格电器产品。
● 4.提高消防意识。不要为了方便将插线板放置在床头，注意人走断电。冬季是用电问题发生的高 发季，个人应提高消防意识，维护自身和他人的安全。
四、注意交通安全
四、注意交通安全
● 道路千万条，安全第一条!也许只是一个小小的意外，就会造成严重后果， 断送美好的前程，甚至生命。在校学生应提高对道路安全和交通安全的认 识，预防事故发生。
结语
●无论是"行万里路” ●还是"读万卷书” ●无论身处何地 ●都要时刻提醒自己 ●安全第一!
报告。
三、注意用电安全
三、注意用电安全
● 宿舍安全是校园安全的重要环节，一旦发生意外，将会带来不可估量的损失。秋冬季节，天气骤 冷，尤其要注意用电安全。
● 1.严禁明火和大功率电器。采用合格的线路器材和用电设备，切勿在宿舍内使用“热得快”、电 热杯、电炒锅、电饭锅等大功率电热器具。
● ⒉注意设施安全。不要使用破损的插头、插座等接线板，不使用老化、接头处无绝缘胶布包扎的 电线，不使用无插头的接线。
● 5.虚假网络投资理财类诈是标榜“内幕消息”“稳定高回报”的网络投资理财都是诈骗!
二、防传销
二、防传销
校园安全教育主题班会ppt课件
过马路等信号
不在马路追逐打闹，三 五并行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
骑车双手不 离把
上下楼梯不要拥挤 礼让慢行
不追逐打闹
校园活动及 劳动安全
搞卫生时要注 意，不要被钉 子沙石伤害
.严禁学生用湿布擦 电器或开关
饮食安全
购买食物时，不能购 买三无产品
不食用腐败 变质、保质 过期食品
不到校园周 边无证摊贩 处购买盒饭 或食物
1 行走安全 2 骑自行车安全 3 校园活动及劳动安全 4 食品安全
行走安全
走人行横道，靠 路右边走
走人行横道、天桥， 随意横穿马路
骑自行车安全
不能穿越、攀登、 跨越道路隔离栏
注意道路和车辆信号，不 服从交通管理
骑自行车安全
儿童未满12岁的不能 独自骑车
不在人行 道、机动 车道骑车， 逆行骑车
少吃油炸、油煎食品
注意个人卫 生，饭前便 后洗手
谢谢观赏
初二《校园安全主题班会》课件(共37张PPT)
讨论：
1、教室内活动应怎样注意安全？ 2、课间活动应注意什么？ 3、上体育课、室外活动时应注意哪些事项？ 4、到食堂吃饭和饮食应注意什么？
5、在宿舍里应注意什么？
6、和同学产生矛盾时该怎么办？
7、当意外事故发生时，我们应该怎么办？
8、如遇特殊情况需离开校园的，该怎么办？
讨论：
1、教室内活动应怎样注意安全？
★ 生命第一。
讨论：
1、教室内活动应怎样注意安全？ 2、课间活动应注意什么？ 3、上体育课、室外活动时应注意哪些事项？ 4、到食堂吃饭和饮食应注意什么？
5、在宿舍里应注意什么？
6、和同学产生矛盾时该怎么办？
7、当意外事故发生时，我们应该怎么办？
8、如遇特殊情况需离开校园的，该怎么办？
★ 如遇特殊情况需离开校园的，应先向 班主任请假，再到值班领导处审批，最后 将《请假条》交给门卫后才可离校，并在 规定时间内返校。
讨论：
1、教室内活动应怎样注意安全？ 2、课间活动应注意什么？ 3、上体育课、室外活动时应注意哪些事项？ 4、到食堂吃饭和饮食应注意什么？
5、在宿舍里应注意什么？
6、和同学产生矛盾时该怎么办？
7、当意外事故发生时，我们应该怎么办？
★ 当意外事故发生时，一定要保持 镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静 的情绪，理智应对，才能有序撤离危 机现场。 ★ 采取正确的方法救人，以免造成 二次伤害。
一、选择题。 1、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ A ）
A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。 2、我们平时要有强烈的（ B ）意识。 A、中毒 B、自我保护 C、眼睛 D、身体 3、遇到别人打架时（ C D ）（多选） A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他 。 C、去劝阻。 D、告诉老师或管理员。
1、教室内活动应怎样注意安全？ 2、课间活动应注意什么？ 3、上体育课、室外活动时应注意哪些事项？ 4、到食堂吃饭和饮食应注意什么？
5、在宿舍里应注意什么？
6、和同学产生矛盾时该怎么办？
7、当意外事故发生时，我们应该怎么办？
8、如遇特殊情况需离开校园的，该怎么办？
讨论：
1、教室内活动应怎样注意安全？
★ 生命第一。
讨论：
1、教室内活动应怎样注意安全？ 2、课间活动应注意什么？ 3、上体育课、室外活动时应注意哪些事项？ 4、到食堂吃饭和饮食应注意什么？
5、在宿舍里应注意什么？
6、和同学产生矛盾时该怎么办？
7、当意外事故发生时，我们应该怎么办？
8、如遇特殊情况需离开校园的，该怎么办？
★ 如遇特殊情况需离开校园的，应先向 班主任请假，再到值班领导处审批，最后 将《请假条》交给门卫后才可离校，并在 规定时间内返校。
讨论：
1、教室内活动应怎样注意安全？ 2、课间活动应注意什么？ 3、上体育课、室外活动时应注意哪些事项？ 4、到食堂吃饭和饮食应注意什么？
5、在宿舍里应注意什么？
6、和同学产生矛盾时该怎么办？
7、当意外事故发生时，我们应该怎么办？
★ 当意外事故发生时，一定要保持 镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静 的情绪，理智应对，才能有序撤离危 机现场。 ★ 采取正确的方法救人，以免造成 二次伤害。
一、选择题。 1、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ A ）
A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。 2、我们平时要有强烈的（ B ）意识。 A、中毒 B、自我保护 C、眼睛 D、身体 3、遇到别人打架时（ C D ）（多选） A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他 。 C、去劝阻。 D、告诉老师或管理员。
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构成校园的基本要素
静态要素
操场、房屋建筑、教育教学设施 （桌椅板凳、黑板、教鞭）、地 面、饮水设施、交通设施；等等
动态要素
教师、学生、学校领导者及其 与之相对应的教育教学行为、 学校管理行为、学生课间游戏； 学生生活行为；等等
小组讨论
• 在你看来学校中存在的不安全、
不健康的问题有哪些？并请加以 概括、总结。
营造安全与健康校园环境的行动策略
要建立起以下三种视角
要有儿童的视角 要有性别的视角 要有弱势群体的视角
营造安全与健康校园环境的行动策略
建立两种机制 1、防预机制 （1）加强对校园安全、卫生、健康工作重要性 的宣传，提高人们的防范意识 。 （2）建立由学生、家长共同参与的安全工作小 组，定期对学校安全工作进行检查、汇报与总 结。 （3）早发现、早报告、早根除。
•
安全
（1）内涵 没有危险，不受威胁；不出事故
���安全与健康的内涵
（2）校园安全的主要类型 校园安全主包括物理环境安全，学生人身安 全和心理情感安全。物理环境安全最终是通 过学生的人身安全与心理安全体现出来的。 物理环境安全主要包括：饮食安全、建筑安全、 教学活动安全、教育教学设施安全、网络安 全、周边环境安全、游戏安全、用电安全、 实验安全、用火与取暖安全；等等。 人身安全主要包括：行动安全、肢体安全、视 觉安全、听觉安全、用脑安全；等等。 心理情感安全主要包括：感觉安全、知觉安全； 等等。
画画我的学校
每一个人看学校的角度是不同的 ，这说明了人的差异性。但是， 有一点是共同的，这些学校经过 我们的努力，都会变成理想的学 生喜爱的学校。
校园
泛指学校范围内的地面 ——《现代汉语词典》 以教师教、学生学以及学校管理活动 为核心而建立起来的包括学校周边环境 在内的所有教育、教学与管理设施所构 成的各种条件的总和 ——“爱生学校”
安全与健康的校园标准
建筑物完好而没有危险 校园干净而舒适 有足够干净的饮用水 不吃过期、腐烂变质的食物 完好的黑板 摆放安全合理、大小合适的家具 安全和处于教师监控下的操场 学校了解学生的健康状况 有医疗保健人员的帮助 反对吸毒、酗酒和抽烟 心理和情感上感到安全
影响校园安全、健康的 主要因素
孩子们眼中的安全校园
• 孩子们眼中的校园安全（访谈实录）
• 我们觉得学校大门口不太安全，门太小了，每天放
学的时候很多家长堵在门口接孩子，特别拥挤，而 且外面的路上还有很多汽车，我们每天出门的时候 都挺费劲的。 地面太滑不小心会被滑倒。 在上学的路上，经常有高年级的同学向我们要钱， 我们都被劫过。 课桌的桌角如果做成圆形的，可能更安全一些。 应该在楼道里放一个垃圾桶，这样卫生就好了。 下课的时候校园里最好放一些优美的音乐，就不会 像现在这样太吵闹了，有利于我们的心情。
• 三成学生遭教师语言暴力
学生们经常遭遇的教师语言暴力大致可 分为辱骂性、贬损性、恐吓性三类。 • 一个小男孩长得很胖，有160斤，数学成 绩不好，他的老师曾多次当着其他同学的面 说他笨，还嘲笑他“像头猪”。有一次测验， 他考了32分，老师在课堂上问他：“32比 160是多少？”男孩一时不明便没有回答。而 全班同学都哄堂大笑。老师才说：“真是名 副其实的猪脑子，怪不得分数与体重成反 比！”男孩伤心地哭了。
• 贬损性语言：“我一看见你就不高兴”、
“就你给班级丢脸”、“你写的什么作 业啊”、“最后一名”、“没出息”、 “就你这父母离婚没人管的，大了也出 息不到哪儿去”、“你爸你妈是近亲结 婚吧”、“这孩子无药可救了”、“这 孩子不是读书的料”、“你精神不正常 啊”、“我当那么长时间的老师还真没 见过像你这么笨的小孩”、“真是笨得 没治了”、“你要是能学好，太阳从西 边出来，公鸡会下蛋”、“我现在都成 养猪专业户了，教了你们这群蠢猪”、 “你老笨哦，你这种人笨得不用讲了”、
营造安全与健康校园环境的行动策略
2、救助机制 （1）建立安全事故发生后的紧急处理系统 聘请消防、医疗与交通系统的工作人员作安全 知识讲座；紧急情况拨叫110、119、120 或999电话；设置必要的消防、医疗器械与 设施。 （2）建立起相应的学校安全管理规章制度。
最后，请大家记住
•
辱骂性语言：“蠢”、“滚”、“人渣”、 “傻猪”、“傻瓜”、“神经病”、“坏 蛋”、“笨蛋”、“讨厌”、“白痴”、 “别给脸不要脸”、“连只猪都不如”、 “吃人饭不干人事”、“装什么孙子啊”、 “整天跟白痴似的”、“长着眼睛出气呢”、 “耳朵聋了”等。
• 恐吓性语言：“再不好好学就不让你上学”
等。
1、静态有形因素 主要包括：操场、房屋建筑、教育教 学设施（桌椅板凳、黑板、教鞭）、 地面、饮水设施、交通设施；等等
影响校园安全、健康的 主要因素
2、动态无形因素 主要包括： 体罚 校园暴力 心理惩罚 等。
校园暴力
• 一个星期内，北京市近郊接连发生了两
起恶性校园暴力事件。天通苑中山实验 中学的插班女生小如在校门口被同班女 生殴打致伤；顺义军营村红星小学15岁 少年小东被邻校男生殴打致死。