无人机航拍技术最新版教案-第6单元项目一——无人机拍摄的图片处理(2)
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无人机航拍技术 第2版 第六单元 无人机拍摄的后期制作
第六单元 无人机拍摄的后期制作
项目一 无人机拍摄的图片处理
01
素材导入
02
认识Lightroom
03
裁剪图像
04
调整图像
P04
P08
P12
P14
05
必备知识
P16
01
素材导入
02
认识Lightroom
03
裁剪图像
04
调整图像
P04
P08
P12
P14
05
必备知识
P16
点击“HSL/颜色/白色”调整栏，将其中的色相中黄色、绿色增加10，对绿色进行微调整
调整图像
完成调整后，我们需要对图片进行导出，点击菜单栏文件下导出按钮，跳出导出窗口，进行导出。
导出文件
01
素材导入
02
认识Lightroom
03
裁剪图像
调整图像
P04
P08
P12
P14
05
必备知识
Lightroom界面介绍
认识Lightroom
模块界面介绍
打印
幻灯片放映
模块界面介绍
可将图像上传至指定web服务器
01
素材导入
02
认识Lightroom
03
裁剪图像
04
调整图像
P04
P08
P12
P14
05
必备知识
P16
点击模块窗口中的修改照片，进入修改照片模块
修改照片模块
点击菜单栏的照片栏目下“逆时针旋转”，将图片进行旋转
P16
色温自然界的光线不总是相同的，可感知到的一个物体颜色依赖于照射到他的光源。色温就是光源色品质量的表征，单位开尔文（K），色温越高，光越偏冷，色温越低，光越偏暖。
无人机航拍-教学计划 -
任务1 航拍校园人文
任务2 航拍校园风光
项目2 航拍壮丽山河—— 镜头编排技巧
任务1 航拍秀美山川
任务2 航拍蜿蜒河流
2
2
12
第6单元 无人机拍摄的后期制作
项目1 处理无人机拍摄的图片
任务1 初识Lightroom
任务2 调整图片色彩
项目2 无人机拍摄的视频处理
任务1 实现滑动变焦效果
任务2 使用贝塞尔曲线
紧急事件应对
2
2
17
期末复习
2
2
18
期末考试
2
2
任务1 古建筑航拍实例
任务2 城市景观航拍实例分析
2
2
6
第4章 植保无人机的安全作业模式
41 作业特点
42 作业模式
43 飞行限制
2
2
7
第3单元 无人机拍摄实例分析
项目1 风景宣传片航拍实例
任务1 《南澳岛无人机航拍》分析
任务2 《航拍中国》的叙事技巧
项目2 建筑航拍实例分析
任务1 古建筑航拍实例
任务2 城市景观航拍实例分析
2
2
8
第4单元 无人机拍摄的摄影技巧
项目1 风景中的航拍摄影技巧
任务1 无人机拍摄的构图
任务2 无人机摄影接片技术
项目2 虚拟现实技术中的无人机摄影技巧
任务1 AR建模中的无人机应用
任务2 3D校园全景漫游中的无人机技术应用.
2
2
9
期中复习
2
2
10
期中考试
2
2
11
第5单元 无人机拍摄的摄像技巧
项目1 航拍美丽校园—— 常用摄像技巧
项目2 无人机拍摄的视频处理
任务2 航拍校园风光
项目2 航拍壮丽山河—— 镜头编排技巧
任务1 航拍秀美山川
任务2 航拍蜿蜒河流
2
2
12
第6单元 无人机拍摄的后期制作
项目1 处理无人机拍摄的图片
任务1 初识Lightroom
任务2 调整图片色彩
项目2 无人机拍摄的视频处理
任务1 实现滑动变焦效果
任务2 使用贝塞尔曲线
紧急事件应对
2
2
17
期末复习
2
2
18
期末考试
2
2
任务1 古建筑航拍实例
任务2 城市景观航拍实例分析
2
2
6
第4章 植保无人机的安全作业模式
41 作业特点
42 作业模式
43 飞行限制
2
2
7
第3单元 无人机拍摄实例分析
项目1 风景宣传片航拍实例
任务1 《南澳岛无人机航拍》分析
任务2 《航拍中国》的叙事技巧
项目2 建筑航拍实例分析
任务1 古建筑航拍实例
任务2 城市景观航拍实例分析
2
2
8
第4单元 无人机拍摄的摄影技巧
项目1 风景中的航拍摄影技巧
任务1 无人机拍摄的构图
任务2 无人机摄影接片技术
项目2 虚拟现实技术中的无人机摄影技巧
任务1 AR建模中的无人机应用
任务2 3D校园全景漫游中的无人机技术应用.
2
2
9
期中复习
2
2
10
期中考试
2
2
11
第5单元 无人机拍摄的摄像技巧
项目1 航拍美丽校园—— 常用摄像技巧
项目2 无人机拍摄的视频处理
无人机测绘技术项目1任务3无人机测绘基础知识教学教案
(4)无人机航测实景三维模型精度评定
教学方法：讲授法、讨论法
教师引导学生展开关于“获得测绘模型之后，如何评定三维模型的质量？”的话题讨论，并结合学生的讨论结果，向学生系统讲授实景三维模型精度评定标准，让学生了解每一个精度评定标准的含义。
(5)无人机遥感作业标准
教学方法：讲授法、演示法
教师向学生讲述无人机遥感作业的操作规范以及需要注意的问题，可以准备一些反向案例（视频等）给学生进行说明，让学生清楚规范操作的重要性。
评价方式
自我评价
教师评价
职业素养（10分）
责任意识
（3分）
1.不遵守纪律扣1分；
2.没有完成工作任务扣1分；
3.严重影响工作纪律扣1分。
学习态度主动（3分）
1.缺勤达本次任务总学时的10%扣0.5分；
2.缺勤达本次任务总学时的20%扣1分；
2.任务引入
教师首先通过展示无人机测绘基础相关的视频来开展课程内容，在视频展示完成后，利用问答式教学引导学生回答个人对无人机测绘的了解，随后，教师引出本任务的教学内容——无人机测绘基础知识。
3.任务布置
向学生说明无人机测绘基础知识的教学要求，并明确与本任务相关的知识点与技能点。
教学组织：依据教学现场及教学内容的实际情况由教师确定（教学设计中会给出可供参考的教学组织方式）。
教学目标
【知识目标】
1.掌握无人机摄影测量制图技术的相关理论知识；
2.了解无人机航测和遥感作业，遥感信息处理等规范与标准。
【能力目标】
1.能够列举几种无人机测绘任务的软硬件设备；
2.能够说出几种三维模型的精度评定标准。
【思政目标】
1.培养团队协作精神、安全防范意识；
2.培养精益求精工匠精神；
教学方法：讲授法、讨论法
教师引导学生展开关于“获得测绘模型之后，如何评定三维模型的质量？”的话题讨论，并结合学生的讨论结果，向学生系统讲授实景三维模型精度评定标准，让学生了解每一个精度评定标准的含义。
(5)无人机遥感作业标准
教学方法：讲授法、演示法
教师向学生讲述无人机遥感作业的操作规范以及需要注意的问题，可以准备一些反向案例（视频等）给学生进行说明，让学生清楚规范操作的重要性。
评价方式
自我评价
教师评价
职业素养（10分）
责任意识
（3分）
1.不遵守纪律扣1分；
2.没有完成工作任务扣1分；
3.严重影响工作纪律扣1分。
学习态度主动（3分）
1.缺勤达本次任务总学时的10%扣0.5分；
2.缺勤达本次任务总学时的20%扣1分；
2.任务引入
教师首先通过展示无人机测绘基础相关的视频来开展课程内容，在视频展示完成后，利用问答式教学引导学生回答个人对无人机测绘的了解，随后，教师引出本任务的教学内容——无人机测绘基础知识。
3.任务布置
向学生说明无人机测绘基础知识的教学要求，并明确与本任务相关的知识点与技能点。
教学组织：依据教学现场及教学内容的实际情况由教师确定（教学设计中会给出可供参考的教学组织方式）。
教学目标
【知识目标】
1.掌握无人机摄影测量制图技术的相关理论知识；
2.了解无人机航测和遥感作业，遥感信息处理等规范与标准。
【能力目标】
1.能够列举几种无人机测绘任务的软硬件设备；
2.能够说出几种三维模型的精度评定标准。
【思政目标】
1.培养团队协作精神、安全防范意识；
2.培养精益求精工匠精神；
无人机航拍技术项目4任务1-航拍照片后期-教学教案
《无人机航拍应用》课程教案
名称：项目四任务一 航拍照片后期
编号：HP-4-1
班级：XX班
地点：理论教室、实训场地
学时：3课时
任务简介
本任务围绕“航拍照片后期”的相关内容展开讲解，主要包含基本图像编辑处理和航拍照片处理两部分内容。在授课时，着重讲解PS软件图片处理工具的使用方法、航拍照片基本调色和航拍照片换天处理等内容。通过该任务的学习，使学生能够掌握航拍照片后期制作相关技能，并在此基础上完成相应的实训任务。
教学准备与
教学资源
1.与本任务匹配的教学课件、知识手册、实训任务工卡；
2.教学过程中需要引入的教学案例（一个或多个）；
3.与本任务内容相关的微课以及教学视频等。
任务考核
对于学生课堂表现、知识掌握及实训操作进行综合评分，不能独立完成实训操作且操作过程出现较多差错的，得0分。
任务评价
备注
综合评分
评价任务
教师演示并讲解PS软件图片处理工具的功能及操作方法。
②航拍照片处理
教学方法：讲授法、演示法
教师演示并讲解图像基本调色、图像换天处理的操作过程及注意事项。学生代表进行操作练习，教师指导遇到的问题并总结。
（2）航拍照片后期处理实训
教学方法：教师演示本次实训的各项基本操作流程和方法，并阐明实训过程中应注意的事项，学生观看并听讲。（操作演练）
2.任务引入
教师通过展示航拍照片后期的微课或者视频来开展课程内容，在视频展示完成后，引导学生认识航拍照片处理的重要性，然后教师向学生介绍航拍照片后期处理的相关知识内容，引出本任务的教学内容——航拍照片后期。
3.任务布置
向学生说明航拍照片后期的教学要求，并明确与本任务相关的知识点与技能点。
教学组织：依据教学现场及教学内容的实际情况由教师确定（教学设计中会给出可供参考的教学组织方式）。
名称：项目四任务一 航拍照片后期
编号：HP-4-1
班级：XX班
地点：理论教室、实训场地
学时：3课时
任务简介
本任务围绕“航拍照片后期”的相关内容展开讲解，主要包含基本图像编辑处理和航拍照片处理两部分内容。在授课时，着重讲解PS软件图片处理工具的使用方法、航拍照片基本调色和航拍照片换天处理等内容。通过该任务的学习，使学生能够掌握航拍照片后期制作相关技能，并在此基础上完成相应的实训任务。
教学准备与
教学资源
1.与本任务匹配的教学课件、知识手册、实训任务工卡；
2.教学过程中需要引入的教学案例（一个或多个）；
3.与本任务内容相关的微课以及教学视频等。
任务考核
对于学生课堂表现、知识掌握及实训操作进行综合评分，不能独立完成实训操作且操作过程出现较多差错的，得0分。
任务评价
备注
综合评分
评价任务
教师演示并讲解PS软件图片处理工具的功能及操作方法。
②航拍照片处理
教学方法：讲授法、演示法
教师演示并讲解图像基本调色、图像换天处理的操作过程及注意事项。学生代表进行操作练习，教师指导遇到的问题并总结。
（2）航拍照片后期处理实训
教学方法：教师演示本次实训的各项基本操作流程和方法，并阐明实训过程中应注意的事项，学生观看并听讲。（操作演练）
2.任务引入
教师通过展示航拍照片后期的微课或者视频来开展课程内容，在视频展示完成后，引导学生认识航拍照片处理的重要性，然后教师向学生介绍航拍照片后期处理的相关知识内容，引出本任务的教学内容——航拍照片后期。
3.任务布置
向学生说明航拍照片后期的教学要求，并明确与本任务相关的知识点与技能点。
教学组织：依据教学现场及教学内容的实际情况由教师确定（教学设计中会给出可供参考的教学组织方式）。
无人机航拍技术最新版教案-无人机控制系统检查、校准及如何应对紧急事件
提出问题：如果无GPS信号，无人机能飞行吗？
5．云台系统是否正常
无人机云台是无人机用于安装、固定摄像机等任务载荷的支撑设备。它分为固定和电动云台两种。
固定云台：适用于监视范围不大的情况。
电动云台：适用于对大范围进行扫描监视，它可以扩大摄像机的监视范围。电动机接受来自控制器的信号精确地运行定位。
提出问题：某同学在飞行时，对无人机的云台扣具没有拆下来就飞行，针对这种情况会产生什么问题？
2、思考，并回答问题
练一练：指南针校准
想一想：指南针校准对飞行的意义何在？
思考并回答问题
说一说：你所理解的无人机中IMU的作用。
思考：校准IMU的过程中可以对遥控器或者是无人机作其他操作吗？
思考：如果在开阔位置无人机遥控器上显示的卫星数长时间任然为零，怎么办？
思考，并回答问题。
思考：无人机起飞时出现侧倾，是什么原因？（电机安装角度、电机转速、螺旋桨的转向都正确）
2.选择“相机”界面，点击遥控器图标，然后点击“遥控器对频”按钮。
3.DJI GO app显示倒数对话框，此时遥控器状态指示灯显示蓝灯闪烁，并且发出“嘀嘀”提示音。
4.使用合适工具按下对频按键后松开，完成对频。
对频成功后，遥控器指示灯显示绿灯常亮。对频按键和对频指示灯位于飞行器侧面。
教师演示：如何对频操作。
思考：对频的意义？同时举例因没对频会产生哪些后果及影响？
步骤2校准无人机遥控器
无人机遥控器校准主要是指南针校准和imu校准。校准无人机遥控器是飞行前检查中最复杂的步骤，好在目前多数无人机都配有直观、简洁的APP。控制系统检查、校准主要包含以下项目：
1、检查遥控器电池电量是否充足
飞行前一般都会检查维护我们的无人机遥控发射器，同时确保电池电量充足并有备用电池。
5．云台系统是否正常
无人机云台是无人机用于安装、固定摄像机等任务载荷的支撑设备。它分为固定和电动云台两种。
固定云台：适用于监视范围不大的情况。
电动云台：适用于对大范围进行扫描监视，它可以扩大摄像机的监视范围。电动机接受来自控制器的信号精确地运行定位。
提出问题：某同学在飞行时，对无人机的云台扣具没有拆下来就飞行，针对这种情况会产生什么问题？
2、思考，并回答问题
练一练：指南针校准
想一想：指南针校准对飞行的意义何在？
思考并回答问题
说一说：你所理解的无人机中IMU的作用。
思考：校准IMU的过程中可以对遥控器或者是无人机作其他操作吗？
思考：如果在开阔位置无人机遥控器上显示的卫星数长时间任然为零，怎么办？
思考，并回答问题。
思考：无人机起飞时出现侧倾，是什么原因？（电机安装角度、电机转速、螺旋桨的转向都正确）
2.选择“相机”界面，点击遥控器图标，然后点击“遥控器对频”按钮。
3.DJI GO app显示倒数对话框，此时遥控器状态指示灯显示蓝灯闪烁，并且发出“嘀嘀”提示音。
4.使用合适工具按下对频按键后松开，完成对频。
对频成功后，遥控器指示灯显示绿灯常亮。对频按键和对频指示灯位于飞行器侧面。
教师演示：如何对频操作。
思考：对频的意义？同时举例因没对频会产生哪些后果及影响？
步骤2校准无人机遥控器
无人机遥控器校准主要是指南针校准和imu校准。校准无人机遥控器是飞行前检查中最复杂的步骤，好在目前多数无人机都配有直观、简洁的APP。控制系统检查、校准主要包含以下项目：
1、检查遥控器电池电量是否充足
飞行前一般都会检查维护我们的无人机遥控发射器，同时确保电池电量充足并有备用电池。
无人机航拍 教案
无人机航拍引言p1 2015 年无人机频繁的吸引人们的眼球，汪峰靠无人机求婚、柴静依靠无人机拍了《苍穹之下》，无人机的应用范围有了更多的展示，这说明无人机正走向我们的日常生活，并开始影响和改变着我们的生活。
同时，无人机航拍的市场需求也在飞速增长，传统的那种仅仅只是站在地面上拍摄的方式已经很难满足人们的需求了，今天借此机会给大家介绍下无人机航拍，让大家对其有初步了解。
P2 我们观看一段视频，《新春序曲》2分钟的春晚片头，整个团队用25天飞行64094公里，在中国的17个地方取景，他们拍摄了足足70个小时的素材，并且全部用实景拍摄,未加特效。
第一部分无人机种类及特点：p4 常见的用于航拍的无人机有固定翼无人机和旋翼无人机，旋翼无人机分单旋翼和多旋翼，单旋翼也就是我们常说的直升机，多旋翼有四轴、六轴八轴飞行器等。
p5共性：1.灵活。
由于体积很小，灵活轻便，所以有着别的飞行器不可比拟的优势。
对场地的要求低，它可以在狭小的地方进行快速飞行。
例如山涧、隧道，甚至可以穿过大的门洞，从而能拍到其它飞行器无法达到的视觉效果。
2.经济，购买费用低，动用的专业人员少，大部分用电，用油的油耗也抵，后期维护保养便宜。
3.安全，最多是炸机，对航拍人员具有非常安全的保障，不会出现真飞机“机毁人亡”的惨剧。
4.方便，收缩后体积小，质量轻，携带方便。
p6区别:固定翼:因为有机翼，飞行效率高，航时长,速度快，飞行半径大，一旦失去动力还有一定机会靠滑翔降低下降速度减少坠机损失，缺点是需要专门的开阔地用于起飞降落，并且无法实现悬停，受天气情况影响大，起降场地有限制。
p7区别:旋翼: 旋翼无人机优点是操控简单，稳定的悬停，缺点是飞行效率低续航时间短，一旦失去动力就只有炸机的份了（当然4 轴以上的多旋翼还有一定动力冗余，也就多了些减少坠机的挽救机会）多轴飞行器操控最简单，所以我们主要讲讲多旋翼。
第二部分旋翼飞行器的构成基本组成p9 发射机/接收机遥控、接收设备，遥控器，应该至少有4通道，包括油门，横滚，俯仰，偏摆，也就是油门加XYZ轴的移动。
无人机航拍技术最新版教学课件第6单元项目二——无人机拍摄的视频处理
点击缩放属性的下拉菜单，可调节 关键帧处的曲线手柄，根据不同的 素材可自行对曲线进行微调至合适 效果
贝塞尔曲线
贝塞尔曲线(Bézier curve)，又称贝兹曲线或贝济埃曲线，是应用于二维图形应用程序的数学曲线。一般 的矢量图形软件通过它来精确画出曲线，贝兹曲线由线段与节点组成，节点是可拖动的支点，线段像可伸缩的 皮筋，我们在绘图工具上看到的钢笔工具就是来做这种矢量曲线的。贝塞尔曲线是计算机图形学中相当重要的 参数曲线，在一些比较成熟的位图软件中也有贝塞尔曲线工具。
在本次任务中，我们可以通过使用Premiere内置的贝塞尔曲线功能，使滑动变焦的效果更加顺畅。
目录 CONTENTS
01 素材导入
P04
02 新建序列
P07
03 设置关键帧
P13
04 贝塞尔曲线
P17
05 输出设置
P20
输出设置
第一步
按下回车键对整个视频进行渲染
第二步
选择文件-导出-选择媒体 也可以使用快捷键Ctrl+M
因此我们在进行本次任务时，将序列的分辨率降低为720P而非原素材的1080P。 也可改为其他分辨率，更改后的分辨率越小，滑动变焦幅度越大，画质损失越大。
目录 CONTENTS
01 素材导入
P04
02 新建序列
P07
03 设置关键帧
P13
04 贝塞尔曲线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
P17
05 输出设置
P20
关键帧设置
选中序列中的片段
P13
04 贝塞尔曲线
P17
05 输出设置
P20
新建序列
第一步
右键点击素材
第二步
选择从剪辑新建序列
无人机航拍技术(第2版)课件：无人机摄影技巧
步骤2点击照片“照片”-“照片合并”-“全景 图”。如图图4-1-8 选中全景图操作。
步骤3在合并的界面调整合成大小和扭曲畸变等， 调整完成后点击“合并”。这是接片中最重要的一步， 合并后的照片，就是无人机航拍的水上雅丹全貌，通 过全景图这一功能，可以将画面的展示内容扩大数倍， 让人们看到风景的全貌。如图4-1-9 合并照片。
在本项目中，设计的初衷 是对问鼎广场进行逼真高 度还原，再分析问鼎广场 建筑主体，主体本身有非 常多的细节部分，于是我 们需要对这些细节进行单 独拍摄取景。
任务1——AR建模中的无人机应用
完成拍摄镜头
拍摄技巧
平移
画面镜头编排设计
主体顶部环形建筑
任务1——AR建模中的无人机应用
完成拍摄镜头
拍摄技巧
查线状地物是否有错位、移动的车 辆和行人重影等问题,对有问题的地 方,逐一加以修改。
优秀作品赏析
图4-1-4 优秀摄影作品鉴赏
这幅作品通过悬崖和海面两个部分的对比，意图加 深画面的空间感，同时用无人机航拍进行垂直拍摄， 利用画面构图，让悬崖占据画面的右下角，海面占 据左下角，将摄影作品的纵深感进行了延展。
图4-1-5优秀摄影作品鉴赏
这幅作品，使用无人机垂直拍摄，完美地将地面 和水面进行了构图，小船沿着水面一字摆开，大部 分的画面留给了宁静的水面，呈现出简约风的构图 效果， 水面和地面还有多色彩的小船相结合，保持 画面的平衡。
图4-2-4 无人机拍摄的图像
为了使采集到的影像接近 现实,更符合人眼 观赏的需 求,所以需要经过预处理,通 过 Photoshop 软件调节亮 度、饱和度、对比度等还原 影像的真实色彩,让影像更 贴近实际场景。
任务2——3D校园全景漫游中的无人机技术应用
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任务三（10分钟）
图像导出
根据自身需求导出对应格式与属性的图像
设计意图
让学生体验整个图像制作流程，并了解不同格式的图像对应的适用领域
三、作业点评反馈环节（5分钟）
点评作品
给予指导
四、课堂小结，布置作业（5分钟）
小结
本节课我们学习了Lightroom的素材编辑、制作导出等后期制作技巧，通过掌握这些后期制作技巧，能够拥有一定的无人机拍摄素材处理能力。大家可以在课后把这些知识应用在自己拍摄的内容之中
课题
无人机拍摄的图片处理
授课时间
45分钟
教学目标
【1】知识与技能目标：
1.使用Lightroom裁剪图像
2.使用Lightroom调整图像
【2】过程与方法：
通过直观演示法让学生清晰明了的知道各个操作的步骤与效果
通过任务驱动法激发学生动手的欲望，在完成任务的过程中促进他对知识的吸收
【3】情感态度价值观：
教学方法
直观演示法
任务驱动法
教学内容
教师活动
学生活动
课前准备
1.完成素材导入
2.对Lightroo课前导入（5分钟）
上节课中我们了解了图像素材的导入与导出操作，并认识了Lightroom软件。本节课我们就来学习如何使用Lightroom软件对图像进行后期处理。
二、学习新知（30分钟）
作业
对于前面多学习的单元获得的无人机拍摄图片，利用Lightroom软件进行。
学生对于此类应用性较强的课程参与程度都比较高但中职学生本身理论知识掌握程度不高，也缺乏对理论知识的学习兴趣，因此在教学过程中应尽可能将理论知识包含于操作任务中，辅以讲述使学生能更好地学习到对应知识点而非单纯的操作内容。
重点
1.使用Lightroom裁剪图像
2.使用Lightroom调整图像
难点
使用Lightroom进行图像调整
任务一（5分钟）
图像裁剪
使用Lightroom对导入的图像进行裁剪
设计意图
进一步熟悉Lightroom的界面与基本操作，并学习裁剪功能
任务二（15分钟）
图像调整
根据自身需求调整图像的曝光度、对比度、饱和度等属性
设计意图
让学生了解Lightroom调整图像的基础操作，并了解基本的图像属性对图像本身的影响
图像导出
根据自身需求导出对应格式与属性的图像
设计意图
让学生体验整个图像制作流程，并了解不同格式的图像对应的适用领域
三、作业点评反馈环节（5分钟）
点评作品
给予指导
四、课堂小结，布置作业（5分钟）
小结
本节课我们学习了Lightroom的素材编辑、制作导出等后期制作技巧，通过掌握这些后期制作技巧，能够拥有一定的无人机拍摄素材处理能力。大家可以在课后把这些知识应用在自己拍摄的内容之中
课题
无人机拍摄的图片处理
授课时间
45分钟
教学目标
【1】知识与技能目标：
1.使用Lightroom裁剪图像
2.使用Lightroom调整图像
【2】过程与方法：
通过直观演示法让学生清晰明了的知道各个操作的步骤与效果
通过任务驱动法激发学生动手的欲望，在完成任务的过程中促进他对知识的吸收
【3】情感态度价值观：
教学方法
直观演示法
任务驱动法
教学内容
教师活动
学生活动
课前准备
1.完成素材导入
2.对Lightroo课前导入（5分钟）
上节课中我们了解了图像素材的导入与导出操作，并认识了Lightroom软件。本节课我们就来学习如何使用Lightroom软件对图像进行后期处理。
二、学习新知（30分钟）
作业
对于前面多学习的单元获得的无人机拍摄图片，利用Lightroom软件进行。
学生对于此类应用性较强的课程参与程度都比较高但中职学生本身理论知识掌握程度不高，也缺乏对理论知识的学习兴趣，因此在教学过程中应尽可能将理论知识包含于操作任务中，辅以讲述使学生能更好地学习到对应知识点而非单纯的操作内容。
重点
1.使用Lightroom裁剪图像
2.使用Lightroom调整图像
难点
使用Lightroom进行图像调整
任务一（5分钟）
图像裁剪
使用Lightroom对导入的图像进行裁剪
设计意图
进一步熟悉Lightroom的界面与基本操作，并学习裁剪功能
任务二（15分钟）
图像调整
根据自身需求调整图像的曝光度、对比度、饱和度等属性
设计意图
让学生了解Lightroom调整图像的基础操作，并了解基本的图像属性对图像本身的影响