幼儿园常用手指游戏教学设计
大班手指游戏教案30篇
大班手指游戏教案30篇这是大班手指游戏30个教案，是幼儿园教案的优秀文章，供老师和家长学习。
第1篇、大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)活动目标:1。
能够和老师玩手指游戏。
对手指游戏感兴趣。
2.探索脚的动作，知道脚也会有很多技巧。
3.唤起孩子对小脚的探索。
4.锻炼孩子脚的灵活性和敏捷性。
5.用脚画画。
激发孩子对色彩的热爱。
活动准备:绘画。
旧报纸。
舒缓的音乐。
活动过程：1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。
产生师生互动，打破陌生感。
2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。
我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。
幼儿跟老师一起做手指游戏。
锻炼孩子手指的灵活性。
（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作）3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了。
它说我也会做游戏。
那么我们的小脚会做什么呢？（幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏）。
教师给与引导。
并给与及时的肯定和认可。
幼儿和老师一起利用小脚做游戏。
（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作）4. 小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。
你们信吗？激发孩子们的兴趣。
引发他们试试的欲望。
大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上自由作画。
）5.欣赏自己的作品。
课后反思:这次活动我选了一段上海建筑教材。
以主题模式为特点，以整合的形式呈现给大家。
同时，我打破了以往照本宣科的教学方法。
向外扩展和延伸课程。
这一节的活动不是让孩子画漂亮的画，而是让他们感受到参与活动的快乐。
在参与中体验创造的乐趣。
感受色彩带给人类的美好。
在整个活动过程中，孩子们可以积极配合老师，积极参与创作。
我们的计划要求新一代的幼儿教师具有创新和探索的精神。
让我们充分发挥我们的智慧和才能。
给孩子一个想象和创造的空间！第2篇、幼儿园课前小游戏大全幼儿园课前小游戏大全。
手指游戏幼儿园教案7篇
手指游戏幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五单元《有趣的手》，具体内容为第二章《手指》。
通过学习，让幼儿了解手指的基本结构和功能，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对手指游戏的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握手指的基本结构，了解手指的功能。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对手指游戏的兴趣，培养幼儿积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点重点：手指的基本结构和功能。
难点：如何引导幼儿动手操作，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：手指模型、挂图、卡片、手指游戏道具。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴手指模型，邀请幼儿观察并提问：“你们知道这是什么东西吗？它们有什么作用？”引导幼儿思考并回答。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示手指模型，讲解手指的基本结构。
（2）教师通过挂图、卡片等形式，让幼儿了解手指的功能。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示手指游戏道具，讲解游戏规则，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《有趣的手指》2. 内容：手指的基本结构：拇指、食指、中指、无名指、小指。
手指的功能：拿、抓、捏、按、拨。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩色笔在画纸上画出自己的手，并标注手指的名称。
（2）与家长共同完成手指游戏，录制视频分享到班级群。
2. 答案：（1）彩色笔画出手的轮廓，标注手指名称。
（2）手指游戏视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了手指的基本结构和功能。
但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的个体差异，关注每个孩子的学习进度。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿回家后，与家长共同完成手指游戏，提高家庭亲子互动。
幼儿手指游戏教案推荐5篇
幼儿手指游戏教案推荐5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手指游戏手指操教案(优秀5篇)
手指游戏手指操教案（优秀5篇）手指律动教案篇一1、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵守游戏规则。
2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力，体验幼儿所带来的快乐。
幼儿坐成两直排。
幼儿一只手贴有小标记。
引导多个幼儿合作玩游戏。
1、（教师伸出食指）问：“小朋友，伸出你们的食指，今天汪老师请你们来当魔术师，看把我们的食指能变成什么？（幼儿自由回答）汪老师要把我的手指变成毛毛虫。
毛毛虫来啦！毛毛虫要来玩游戏啦，你们听它在玩什么游戏呢？1、教师边念儿歌边玩手指游戏。
毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉2、分解游戏的玩法。
⑴毛毛虫玩了什么游戏啊？我们要念到“洞”时，毛毛虫才能钻进洞。
⑴毛毛虫钻进洞，它做了哪些动作？⑴ 毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔出来吧。
（1、2、3、啵）3、幼儿学玩手指游戏（2—3遍）⑴教师完整地示范游戏一遍。
⑴幼儿学玩游戏2遍⑴幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。
1、请幼儿面对面坐，两两合作玩。
（一人当毛毛虫，另一人当山洞）2、交换角色玩。
3、教师请一幼儿与教师面对面，两人两只手来玩。
（贴有小标记的手当洞，要求洞不动，毛毛虫动）4、幼儿合作玩。
（要求幼儿听指令，迅速找到三个朋友一起玩，并能做好准备工作等待玩游戏。
）1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。
2、三人为一组，幼儿合作玩。
教师小结：这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩，还可以三人玩，还可以很多个人一起玩。
现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧！附：毛毛虫毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉，一二三。
（啵）（左手食指从右手从心拳中拔出）手指律动教案篇二1、感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣。
2、掌握用手指点画梅花的方法，养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3、感受梅花坚毅傲骨的品质，体验点画活动的快乐及成功感。
掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
保持画面的整洁干净。
大班的手指游戏教案
一、教案名称：大班手指游戏教案二、教材来源：《幼儿园大班手指游戏汇编》三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会大班手指游戏，提高幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地进行手指游戏，提高幼儿的手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增进幼儿之间的友谊。
四、教学内容：1. 第一节：认识手指游戏教学手指游戏：《两只小手》教学手指游戏：《五只小鸭》2. 第二节：学习手指游戏学习手指游戏：《两只小手》学习手指游戏：《五只小鸭》3. 第三节：练习手指游戏练习手指游戏：《两只小手》练习手指游戏：《五只小鸭》4. 第四节：手指游戏比赛组织幼儿进行手指游戏比赛，鼓励幼儿积极参与。
5. 第五节：总结与反思教师与幼儿一起总结本节课的学习内容，了解幼儿对手指游戏的掌握情况。
五、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿更好地理解和学习。
2. 练习法：通过反复练习，使幼儿熟练掌握手指游戏。
3. 竞赛法：组织幼儿进行手指游戏比赛，激发幼儿的竞争意识和兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 观察幼儿在练习和比赛中的表现，了解幼儿对手指游戏的掌握情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
七、教学资源：1. 教材：《幼儿园大班手指游戏汇编》2. 手指游戏道具：手指玩具、小手偶等3. 教学音频：手指游戏音乐八、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引发幼儿的兴趣。
2. 教学：教师讲解并示范手指游戏，引导幼儿学习。
3. 练习：幼儿跟着教师一起练习手指游戏。
4. 比赛：组织幼儿进行手指游戏比赛，增加课堂趣味性。
5. 总结：教师与幼儿一起总结本节课的学习内容。
九、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的个体差异，因材施教。
2. 鼓励家长参与教学活动，加强家校合作。
3. 定期组织手指游戏比赛，激发幼儿的竞争意识。
十、课后作业：1. 幼儿回家后，家长陪同幼儿一起练习手指游戏。
幼儿园安全教育手指游戏(3篇)
第1篇一、游戏名称《安全小卫士》二、游戏目标1. 让幼儿了解一些基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿动手操作能力和语言表达能力。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增进师生之间的感情。
三、游戏准备1. 手指游戏道具：安全标志卡片、小动物卡片等。
2. 音乐：《安全小卫士》。
四、游戏过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做手指操，活动手指关节，为手指游戏做准备。
2. 教师带领幼儿唱《安全小卫士》歌曲，激发幼儿参与游戏的兴趣。
（二）手指游戏1. 游戏规则：（1）教师出示安全标志卡片，幼儿根据安全标志进行相应的手指动作。
（2）教师出示小动物卡片，幼儿模仿小动物进行安全动作。
2. 游戏步骤：（1）教师出示“交通信号灯”卡片，幼儿做“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”的手指动作。
（2）教师出示“过马路”卡片，幼儿做“一停二看三通过”的手指动作。
（3）教师出示“火警”卡片，幼儿做“119”的手指动作。
（4）教师出示“水龙头”卡片，幼儿做“关紧水龙头”的手指动作。
（5）教师出示“插座”卡片，幼儿做“远离插座”的手指动作。
（6）教师出示“电源插座”卡片，幼儿做“不玩电源插座”的手指动作。
（7）教师出示“药品”卡片，幼儿做“药品要放在高处”的手指动作。
（8）教师出示“小动物”卡片，幼儿模仿小动物进行安全动作。
（三）总结与反思1. 教师带领幼儿总结今天学到的安全知识，巩固幼儿的安全意识。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全，成为自己的安全小卫士。
五、游戏延伸1. 教师组织幼儿进行安全知识问答，巩固幼儿的安全知识。
2. 教师引导幼儿回家后与家长分享今天学到的安全知识，提高家庭安全意识。
六、注意事项1. 游戏过程中，教师要注意观察幼儿的动作，确保幼儿安全。
2. 教师要根据幼儿的年龄特点，调整游戏难度。
3. 教师要鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
4. 游戏结束后，教师要引导幼儿进行总结与反思，提高幼儿的安全意识。
通过《安全小卫士》手指游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识，成为自己的安全小卫士。
幼儿园手指游戏活动教案
幼儿园手指游戏活动教案幼儿园阶段是孩子们学习和发展的重要阶段，为了提高他们的认知能力、大脑发育和认知协调性，手指游戏活动扮演着至关重要的角色。
手指游戏既能锻炼孩子的手指灵活性，又能提高他们的精细动作能力和手眼协调能力。
同时，手指游戏还能培养孩子的观察力和注意力，激发他们的想象力和创造力。
本篇文章将为大家分享一些适合幼儿园的手指游戏活动教案。
1. 魔术指活动目的：培养孩子的手指灵活性和专注力。
活动准备：一只棉花球。
活动步骤：1) 让孩子们围成一个圆圈坐下。
2) 教师将棉花球放在手掌心，然后迅速将手合上，把棉花球藏在手指间。
3) 教师先演示把棉花球放在一个手指间，然后迅速移动到另一个手指间的过程。
4) 让孩子们模仿教师的动作，看谁能迅速地把棉花球从一个手指间移动到另一个手指间而不被其他孩子发现。
5) 结束时，让孩子交流他们发现棉花球的技巧和感想。
2. 手指操活动目的：锻炼孩子的手指灵活性和手眼协调能力。
活动准备：一首欢快的手指操歌曲。
活动步骤：1) 教师带领孩子们跟着音乐，依次用手指触碰手掌、肚脐、鼻子等不同身体部位，并配以动作。
2) 逐步增加动作的复杂度，如同时触碰两个手掌、左右手拍击胸前等。
3) 最后，让孩子们自己创造手指操动作，表演给其他孩子看。
3. 手指绘画活动目的：培养孩子的想象力和创造力。
活动准备：一块无毒、水溶性的手指画彩色油画纸、水。
活动步骤：1) 给每个孩子分发一块手指画彩色油画纸，并提供一杯水。
2) 让孩子们用手指蘸湿水，然后在油画纸上进行绘画。
3) 鼓励孩子们尝试不同的手指画技巧，如点、线、形状等。
4) 结束时，让孩子们展示和分享他们的手指绘画作品。
4. 手指操掌声活动目的：锻炼孩子的节奏感和手指灵活性。
活动准备：无。
活动步骤：1) 教师先示范出一段手指操掌声的韵律。
2) 让孩子们跟着教师的示范，模仿掌声的节奏和动作。
3) 然后，让孩子们自己创造手指操掌声的韵律和动作。
4) 最后，让孩子们分成小组进行比赛，看哪个小组的手指操掌声最出色。
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幼儿园常用手指游戏教学设计Teaching design of finger games in kindergart ens
幼儿园常用手指游戏教学设计
前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
手指游戏1：会变的小手
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）
变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）
2、《手指谣》手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）；桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。
（左手食指穿过孔，做蠕动状）
3、一根棍，梆梆梆
一根棍，梆梆梆。
（在宝宝身上轻轻敲打）
二剪刀，剪剪剪。
（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。
（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。
（拇指弯曲，四指并拢，轻打）
五小手，抓抓抓。
（五指分开，然后做抓的动作）
六烟斗，抽抽抽。
（拇指和小指伸开做抽烟状）
七镊子，夹夹夹。
（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）
八手枪，啪啪啪。
（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。
（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花。
转转转。
（中指搭在食指上，食指伸直。
双手转动。
）
温馨小贴士：每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。
4、手指上课
手指上课（两手五指相顶），大门开了（两手拇指分开），小门开了（两手小指分开），二门开了（两手食指分开），后门开了（两手无名指分开），中门也开了（两手中指分开），小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开），老师走进来了（左手食指竖起），全体起立，（交叉的十指全部伸展），坐下（两手交叉抱拳）。
报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下），2（左手食指伸出，以下动作同上），3（右手中指伸出，以下动作同上），4（左手中指伸出，以下动作同上），5（右用无名指伸出，以下动作同上），6（左手无名指伸出，以下动作同上），7（右手小指伸出，以下动作同上），8（左手小指伸出，以下动作同上）
大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。
按口令左右手轮番伸展），一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮
番伸展），立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。
5、五指开门
大门开开进不来，（两手大拇指竖起，指头相碰4次，其余手指保持交叉状。
）
二门开开进不来，（两手大拇指相碰不动，食指竖起，相碰4次）
三门开开进不来，（两手大拇指、食指相碰不动，中指竖起，相碰4次。
）
四门开开进不来，（两手大拇指、食指、中指相碰不动，无名指竖起，相碰4次）
五门开开请进来。
（两手大拇指、食指、中指、无名指相碰不动，小拇指竖起，相碰2次。
两手手心向外翻，做开门状。
）
6、小朋友
一个小朋友，出门走走走，遇见大水坑，（左手伸出食指向右移动，伸出右手握拳作水坑，）
栽了一个大跟头。
（左手食指在右豢外绕一圈后钻进右拳里）
两个小朋友，出门走走走，看见老奶奶，（左手伸出食指和中指向右移动，伸出右手伸出食指作老奶奶，）
扶着一起走。
（左手食指中指夹住右手食指一起移动）
三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，（左手中指，食指和无名指向右移动，伸出右手除大拇指外的四指手心向上平放着作红绿灯）
停住不再走。
（左手停在右手上）
四个小朋友，出门走走走，遇见警察叔叔，（左手除大拇指外的四根手指指向右移动，伸出右手食指）
一起招招手。
（左手四指向下收回作招手动作）
五个小朋友，出门走走走，看见大坏蛋，（左手五指向右移动，伸出右拳）
抓住不放手。
（左手抓住右拳）
7、会变的小手
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）
变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）
变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）
8、扭扭操
好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸）
我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕一绕）
头儿（大拇指绕一绕）钮钮碰碰碰
脖子（食指绕一绕）钮钮碰碰碰
腰儿（中指绕一绕）钮钮碰碰碰
屁股（无名指绕一绕）钮钮碰碰碰
脚儿（小拇指绕一绕）钮钮碰碰碰
大家来做钮钮操（双手绕一绕）
做个键康好宝宝（双手握拳，双臂弯曲，做很有力量的样子）
9、园子里的番茄
园子里的番茄圆又大（左手握拳摇一摇）
躺着睡觉不说话（双手打开伸个懒腰，双手合起来放在脸旁边做睡觉状）
嘘~~~~（右手食指伸直放在嘴前）来了一只大狼狗，
对着番茄“啊呜”咬一口（左手握拳当番茄，右手握拳，食指和小指伸直做狼狗从背后慢慢伸到番茄旁边，食指、中指、无名指张开一下再合上）
爸爸看了很生气（双手做眼镜状在眼前晃动）
快把狼狗赶出去（双手伸高摆动手腕）
10、土豆
土豆土豆（双手握拳敲击2次）心心（拍手心2次）；
土豆土豆（双手握拳敲击2次）背背（拍手背2次）；
土豆（双手握拳敲击）心（拍手心）；
土豆（双手握拳敲击）背（拍手背）；
土豆（双手握拳敲击）心心（拍手心2次）；
土豆（双手握拳敲击）背（拍手背）。
11、《手指兄弟》
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）
四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）
五个手指拍拍拍（两个手对拍）
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）
几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）
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