校园摄影比赛范文
2024年校园摄影比赛的活动总结范文（2篇）
2024年校园摄影比赛的活动总结范文2024年校园摄影比赛是我校每年一度的盛大活动之一。
在这次比赛中，我有幸能够担任其中的策划团队成员，并负责活动总结的撰写工作。
以下是对此次比赛的活动总结。
首先，我们的比赛主题是“美丽校园，瞬间永恒”。
通过这一主题，我们希望学生们能够通过摄影的方式展现校园的美丽瞬间，并将它们永远地定格下来。
为了让更多的学生参与其中，我们将比赛分为了学生组和教师组两个部分。
参赛者们可以自由选择校园内的任何一个角落，以及任何一个瞬间进行拍摄。
这样的自由度让学生们更加有创意地去思考和表达。
其次，我们在比赛前进行了广泛的宣传工作。
为了让更多的学生了解到比赛的举办以及相关细节，我们在校园内设置了宣传展板、海报等，并通过学生组织、班级群以及学校官方网站等多个渠道进行了推广。
在宣传过程中，我们特意强调了比赛的公正性和透明度，以及奖项的丰厚性，从而吸引了大量的参与者。
同时，我们还邀请了学校的专业摄影师进行了比赛指导和相关技术分享，以提高参赛者的拍摄水平。
比赛期间，我们组织了一系列相关活动，以增加比赛的趣味性和参与度。
首先，我们在比赛期间开设了摄影技术培训班，让学生们了解摄影的基本技巧和构图要点。
其次，我们举办了一场讲座，邀请知名摄影师分享他们的作品和经验。
这样的活动不仅吸引了大量的听众，也让参赛者们能够从中获得灵感和指导。
另外，我们还设置了展览区域，供学生们展示自己的作品，并开展了评选活动，让师生们为自己喜爱的作品投票。
这样的互动形式不仅丰富了比赛的形式，也增加了师生间的交流和互动。
最后，比赛在学校校园内取得了巨大的成功。
在比赛结束后，我们组织了一场颁奖典礼，表彰了优秀的参赛作品和获奖者。
在这次颁奖典礼中，我们特意邀请了校园知名人士和媒体的代表出席，对获奖者们进行了公正、严谨的评审和表彰。
同时，我们还在学校的官方网站上发布了获奖作品的展示和简介，以及获奖者的采访。
这样的宣传不仅让获奖者得到了应有的认可和鼓励，也让更多的人了解到比赛并对摄影产生兴趣。
校园摄影大赛作品背后作文精选10篇
篇1：校园摄影大赛作品背后作文那天，阳光正好，微风不燥，我们学校的摄影大赛正在进行得如火如荼。
我拿着相机，穿梭在校园的每一个角落，捕捉那些美好的瞬间。
突然，我眼前一亮，发现了一个镜头下的故事，一个关于青春、梦想和坚持的故事。
镜头里，那个少年站在篮球场上，汗水浸透了球衣，眼神却无比坚定。
我走上前去，问他：“为什么这么执着于篮球？”他停下了投篮的动作，擦了擦汗，说：“因为我热爱篮球，它就像是我的生命，支撑着我不断前行。
”我笑了笑，继续拍照。
这时，一个女孩走了过来，她说：“你也在参加摄影大赛吗？”我点头，她又说：“我对你拍的那个少年很感兴趣，你能给我说说他的故事吗？”我一边拍照，一边告诉她：“那个少年叫李明，他来自一个贫困山区，因为家庭条件不好，他放弃了高考，选择到城里来追求自己的篮球梦。
”我继续拍照，记录下他们之间的互动。
李明和那个女孩一起在篮球场上练习，他们的身影在阳光下拉长，形成一道美丽的风景线。
我忍不住感慨，青春真好，有梦想，有追求，有陪伴。
比赛结束后，我拿着相机回到宿舍，开始整理照片。
看着那些画面，我仿佛看到了李明和那个女孩的影子，他们脸上的笑容，他们的汗水，他们的坚持，都深深地触动了我。
我开始写这篇作文，我想通过这篇文章，让更多的人了解李明的故事，了解他的坚持和梦想。
我想告诉他们，青春不是没有烦恼，而是即使面对困难，我们也要勇往直前。
我记得有一次，李明告诉我，他最大的梦想是成为一名篮球教练，用自己的经历去影响更多的人。
我看着他，心里充满了敬佩。
我知道，他的梦想不会止步于此，他会用实际行动去证明自己的价值。
我想，这就是校园摄影大赛的魅力，它让我们看到了生活中的美好，让我们感受到了青春的力量。
在这个舞台上，每个人都有自己的故事，每个人都有自己的梦想。
而我，只是一个记录者，记录下这些美好的瞬间，让它们永远留在我们心中。
当这篇文章完成的时候，我也明白了一个道理：生活中的每一个瞬间都值得我们珍惜，每一个梦想都值得我们去追求。
2024年校园风采摄影大赛总结范文(二篇)
2024年校园风采摄影大赛总结范文在____年的校园风采摄影大赛中，学校各个年级的学生们积极参与，展现了自己独特的摄影技巧和想象力。
他们通过镜头捕捉到了校园生活精彩而真实的瞬间，展示了他们对美的独特见解和对校园生活的热爱。
本次比赛不仅仅是一次摄影技术的比拼，更是一次展示生活和传递情感的机会。
首先，本次比赛中的参赛作品充分展示了学生们对自然环境的感悟和对生活的热爱。
有的作品以校园的花草树木为主题，展示了清晨校园的宁静和美丽；有的作品以四季不同的景色为切入点，表现了季节变换中校园的魅力；还有的作品通过拍摄日常生活中的细碎琐事，传达了学生们对平凡生活的热情。
这些作品无论是从构图、色彩、光影的运用上都做到了充分考虑，给人以视觉上的冲击力和美感。
其次，本次比赛中的作品展示了学生们对校园文化的理解和传承。
有的作品以传统文化为主题，通过摄影展现了一幅幅独特的画面，将传统文化与现代科技相结合，将传统与创新进行碰撞，使人眼前一亮；有的作品通过拍摄校园建筑和校园景点，传达了对校园文化的认同和传承。
这些作品以其独特的视角和创造性的构图，使我们更加深入地了解了学生们对校园文化的感悟和理解。
另外，本次比赛中的作品还展现了学生们对社会问题的关注和思考。
有的作品以环境保护和生态问题为主题，通过镜头传达了学生们对保护地球家园的热爱和责任感；有的作品以社会问题和社会矛盾为切入点，透过摄影展现了学生们对社会问题的思考和关切。
这些作品不仅仅是展示了学生们对社会问题的关注，更是通过影像的力量传递了一种深刻的思考和舆论力量。
在评审过程中，我们注重作品的创意性和创造性。
作为评委，我们既看重作品的技术性和艺术性，也关注作品背后的故事和情感。
每一个参赛作品都经过了评委们的严密评判，最终的获奖作品在技术、创意和艺术性上都表现出色，并且成功地传达了学生们内心深处的想法和情感。
在此，我们对所有获奖作品表示衷心的祝贺，并期待着更多优秀的作品在未来的比赛中呈现。
校园的摄影大赛
春天，我们的校园格外美丽，鲜花盛开，绿树成荫。
在这个美好的季节里，学校举办了一场别开生面的校园摄影大赛。
这次比赛旨在让我们发现生活中的美，记录下校园里每一个精彩的瞬间。
得知这个消息后，同学们都兴奋不已，纷纷拿出自己的相机，开始寻找校园里的美景。
我也不例外，立刻和几个好朋友组成了摄影小团队，开始了我们的寻美之旅。
我们首先来到了校园的小花园。
这里的花朵竞相开放，五彩斑斓，仿佛一幅美丽的画卷。
我们端起相机，纷纷记录下这美丽的画面。
忽然，一只蝴蝶飞了过来，在花丛中翩翩起舞。
我们小心翼翼地跟着它，拍下了它优美的舞姿。
接着，我们来到了操场。
春天的操场生机盎然，同学们在阳光下奔跑、嬉戏，充满了活力。
我们用镜头捕捉到了一个个充满朝气的身影，感受到了青春的气息。
在校园的角落，我们还发现了一些平时未曾注意到的美景。
比如，那爬满长廊的紫藤花，犹如一串串紫色的珍珠，散发着淡淡的清香；还有那水池边的小亭子，古色古香，与周围的景色相映成趣。
在拍摄过程中，我们不仅学会了如何运用光线、角度和构图，还学会了用心去感受生活中的美好。
这次摄影大赛让我们认识到，美就在我们身边，只要用心去发现，就能捕捉到那些精彩的瞬间。
比赛结束后，学校举办了一个摄影展，展示了我们拍摄的作品。
看着一幅幅照片，我们仿佛又回到了那个美好的春天。
同学们纷纷赞叹，这些照片太美了，让人感受到了校园的活力和魅力。
最终，我的作品《春之舞》获得了摄影大赛的一等奖。
这张照片拍摄的是一只蝴蝶在花丛中飞舞的瞬间，阳光洒在蝴蝶的翅膀上，形成了一道美丽的光影。
评委老师们说，这张照片生动地展现了春天的美好，让人感受到了生命的活力。
通过这次摄影大赛，我深刻地体会到了美的力量。
它让我们更加热爱生活，热爱我们的校园。
在今后的日子里，我会继续用镜头记录下身边的美好，让我们的生活充满阳光。
同时，我也希望更多的同学能参与到摄影活动中来，一起发现美、记录美、传播美。
让我们的校园更加美好，让我们的生活更加精彩！。
校园的摄影大赛
在我们美丽的校园里，一场别开生面的摄影大赛拉开了帷幕。
这不仅是一场展示摄影技巧的比赛，更是一次发现校园之美的奇妙旅程。
当老师宣布要举办摄影大赛的时候，同学们都兴奋极了。
大家纷纷摩拳擦掌，准备用自己的镜头捕捉校园里那些美好的瞬间。
有的同学想要拍校园里盛开的花朵，有的想拍操场上奔跑的身影，还有的想拍教室里认真学习的同学们。
我也不例外，每天一有空就拿着相机在校园里溜达。
我发现，校园的美真是无处不在。
清晨，阳光洒在教学楼上，金灿灿的，那光芒仿佛在告诉我们新的一天充满了希望。
课间，同学们在操场上嬉笑玩耍，那一张张灿烂的笑脸，比阳光还要耀眼。
傍晚，夕阳的余晖把校园染成了橘红色，整个校园都变得温馨而宁静。
为了拍出满意的作品，我可是费了不少心思。
我尝试了各种角度，调整了无数次参数，只为了能把那最美的一刻定格下来。
有时候，为了等待一个合适的光线，我会在一个地方蹲守很久。
虽然过程有点辛苦，但是每当看到自己拍出来的照片越来越好，心里就特别有成就感。
在评选的那一天，大家都把自己的作品展示了出来。
每一张照片都有它独特的故事和魅力。
有的照片展现了校园的风景如画，有的记录了同学们之间的深厚友谊，还有的体现了老师们的辛勤付出。
看着这些照片，我深深地感受到，我们的校园是如此的美好，充满了生机和活力。
最终，比赛的结果出来了。
虽然我没有获得第一名，但是我一点也不失望。
因为通过这次摄影大赛，我学会了用眼睛去发现美，用心灵去感受美，用相机去记录美。
这才是这次比赛最大的收获。
校园的摄影大赛，让我们更加热爱我们的校园，也让我们学会了用另一种方式去表达对校园的爱。
我相信，这次难忘的经历会永远留在我们的记忆中，成为我们校园生活中一道亮丽的风景线。
小学作文范文校园里的摄影比赛
《校园里的摄影比赛》在阳光明媚的日子里，我们的校园迎来了一场别开生面的摄影比赛。
这场比赛如同一场绚丽的视觉盛宴，点燃了同学们对美的追求和对校园生活的热爱。
比赛的消息一经传出，整个校园都沸腾了起来。
同学们纷纷拿起手中的相机，迫不及待地想要捕捉校园中的美好瞬间。
无论是清晨的第一缕阳光洒在教学楼上，还是傍晚的余晖映照在操场上，亦或是课间同学们的欢声笑语，都成为了大家镜头下的焦点。
校园的各个角落都能看到同学们忙碌的身影。
有的同学蹲在花坛边，专注地拍摄着娇艳欲滴的花朵，试图用镜头展现出大自然的美丽与生机；有的同学站在教学楼的阳台上，俯瞰着校园的全景，寻找着最佳的拍摄角度；还有的同学则穿梭在人群中，抓拍同学们之间的互动和温暖的瞬间。
我也加入了这场摄影比赛的热潮中。
我拿着自己心爱的相机，在校园里四处寻找着灵感。
我来到了学校的图书馆，这里宁静而充满书香气息。
阳光透过窗户洒在书架上，一本本整齐排列的书籍仿佛在诉说着知识的力量。
我按下快门，记录下了这美好的一幕。
接着，我又来到了操场。
此时正值体育课时间，同学们在操场上尽情地奔跑、嬉戏。
他们的脸上洋溢着青春的活力和灿烂的笑容。
我迅速调整好相机的参数，捕捉下了同学们运动的瞬间。
那一个个矫健的身影，如同跳动的音符，奏响了青春的乐章。
在比赛的过程中，我不仅感受到了摄影的乐趣，还更加深入地了解了我们的校园。
我发现，校园里处处都有美景，只要我们有一双善于发现的眼睛。
每一个角落都承载着我们的回忆和故事，都值得我们用镜头去记录。
经过紧张的拍摄和评选环节，最终的获奖作品揭晓了。
这些作品有的展现了校园的美丽风景，有的记录了同学们的精彩瞬间，还有的传达了深刻的情感。
看着这些优秀的作品，我深受启发。
它们让我看到了校园的不同一面，也让我明白了摄影的魅力所在。
这场校园里的摄影比赛，不仅提高了同学们的摄影技术，还培养了大家的审美能力和创造力。
它让我们更加珍惜校园生活，更加热爱我们的学校。
同时，通过这次比赛，同学们之间的交流也更加密切了。
2024年校园风采摄影大赛总结（三篇）
2024年校园风采摄影大赛总结____年校园风采摄影大赛在我们学校圆满落幕，这是一场充满激情和创意的比赛。
参赛的同学们展示了自己独特的眼光和拍摄技巧，呈现了校园的美丽和活力。
通过这次比赛，我们不仅见证了同学们的成长和进步，也更加深入地感受到了摄影艺术的魅力。
整个比赛历时一个月，共有300多名同学报名参赛。
每个参赛者都需要在规定时间内拍摄一张校园风光照片和一张人文风情照片。
这样的要求一方面考验了同学们对摄影技术的掌握，另一方面也促使他们去观察和发现校园中的美丽瞬间。
在比赛期间，学校组织了几次摄影讲座和实践活动，邀请了一些知名摄影师来与同学们交流。
这些讲座和活动不仅为同学们提供了学习的机会，还激发了他们的创作灵感。
许多同学在比赛中尝试了新的拍摄技巧和构图手法，展现出了自己的独特视角。
在评选过程中，我们邀请了学校的摄影教师和一些专业摄影师组成评委团。
他们从照片的构图、光线运用、主题表达等方面进行评判。
更重要的是，他们还注重照片所展示的情感和故事性。
他们希望每一张照片都能够让人产生共鸣并留下深刻的印象。
经过评委团的评选，最终评出了前十名的作品。
这些作品不仅展现了我们校园的美丽和多样性，还表达出了同学们对校园生活的独特感受。
其中，有的作品通过细腻的色彩和构图传达了孤独和思考的情感；有的作品通过运用光影和形象巧妙地表达了活力和朝气；还有的作品通过独特的视角和题材展现了校园中的人文关怀和情感交流。
获奖的同学们在颁奖典礼上分享了他们拍摄的过程和心得体会。
他们纷纷表示，通过参与这次比赛，他们更加深入地了解到摄影的魅力和挑战。
他们感谢学校提供了这样的机会，让他们有机会展示自己的创作才华并与其他同学互相学习。
此次校园风采摄影大赛不仅丰富了同学们的校园生活，也增强了同学们对摄影艺术的认识和理解。
通过拍摄优秀的作品，同学们学会了观察和发现美的能力，提升了自己的艺术修养。
同时，这次比赛也给同学们提供了一个展示自己才华和传递情感的平台，使他们的创作更加有意义和有价值。
2024年校园摄影比赛的活动总结范文
2024年校园摄影比赛的活动总结范文2024年的校园摄影比赛在我校圆满落幕，这次比赛吸引了大量摄影爱好者的参与，他们展现了出色的摄影才能和创造力。
比赛活动旨在激发学生的摄影潜能，提升摄影技术，同时也为学生们提供一个互相学习、交流和展示的平台。
下面是本次比赛的活动总结。
首先，本次比赛活动的策划与组织是整个活动成功的关键。
我们成立了一个由老师和学生组成的策划团队，负责活动的规划、宣传和组织。
通过与摄影协会的合作，我们成功地将比赛推广给了全校师生，并吸引了大量摄影爱好者的参与。
其次，我们为比赛设立了多个奖项，包括最佳作品奖、最具创意奖、人文风情奖等。
这些奖项不仅激励了学生们的积极参与，也为他们提供了一个展示自己作品的机会。
在评选过程中，我们邀请了摄影专家和教师担任评委，他们根据作品的技术水平、艺术价值和创新性进行评分和点评，确保评选的公正性和客观性。
第三，我们在比赛中注重实践与学习的结合。
除了比赛作品的提交和评选，我们还组织了一系列与摄影相关的活动，如摄影讲座、实地拍摄教学、摄影作品展览等。
这些活动不仅提供了学生们学习摄影技术和理论知识的机会，也为他们提供了与其他摄影爱好者交流和分享的平台。
此外，我们还与校外的摄影俱乐部和机构合作，在比赛期间组织了一次拓展活动。
这次活动让学生们有机会参观专业的摄影工作室和实地拍摄，并与行业内的专业摄影师进行交流和指导。
学生们通过与专业摄影师的互动和学习，进一步提高了自己的技术水平和艺术素养。
最后，本次比赛活动取得了圆满成功的效果。
我们收到了大量精彩的作品，展现了学生们的创造力和才能。
比赛作品的质量和水平也得到了评委和观众的高度赞扬。
比赛不仅丰富了学生们的校园生活，也为他们提供了一个展示自己摄影作品和才华的平台。
总之，2024年校园摄影比赛的活动经验丰富，组织得力，取得了令人满意的成果。
通过比赛活动，学生们提高了自己的摄影技术和艺术素养，也培养了他们的创新思维和团队合作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园摄影比赛策划书范文
校园摄影比赛策划书范文1
—、活动主题
XX年校园文化节摄影大赛一一摄影大集结
宗旨：美就在身边，用相机见证，用影像记录
二、主办单位：漳州城市职业学院
协办单位：漳州城市职业学院艺术系团总支学生会
三、活动背景
每个人都感受过似曾相识的一瞬，可能是梦中的场景，可能是会议的火花，可能是一条街，一片叶，一朵云而已。
就是那样的一瞬，触动了你内心深处最隐蔽的角落，牵引起你千万的思绪。
在大学里，我们都有自己的故事，生命中最美妙的事情也会在这一美好时光里发生，亲情、友情、爱情等等都会给我们不同的感觉，不同的滋味。
让我们拥有一双发现美的眼睛，一颗欣赏美的心，采集身边的点点滴滴，用几张照片留下美好回忆定格瞬间的感动与兴奋！
四、活动目的
丰富校园文化生活。
活跃校园气氛，提高艺术修养和摄影水平，展现精彩艺术。
促进摄影爱好者之间的摄艺交流，为所有热爱摄影艺术的同学搭建一座展示其精神风貌，记录发现，表现创意的平台。
让大学生更加关心生活，关注社会，以健康、文明、热情的姿态展现大学生的风采与活力。
XX年4月6日-28日
六、活动地点
学校校道及学生公寓
七、主办/承办/协办单位
主办;漳州城市职业学院
策划承办：艺术系团总支学生会编辑部
八、活动内容
校园文化节摄影大赛（摄影大集结）
同期摄影展
参与对象：全院学生
主要负责：艺术系学生会编辑部
协助工作：艺术系学生会各部门
九、活动流程
（一）前期准备
1、拉赞助
负责：
SOS：实践部，就业部
时间：4月10日前
联系赞助商提供赞助，筹备大赛奖品或部分活动经费准备所需奖品：t恤、行车券（经费）
负责：
SOS：主席团
时间：4月6日-10日
印制海报、喷绘、横幅、传单报名表、记录表；
于校道宣传栏及宿舍楼下张贴宣传海报（共4张）；
设立摊点分发参赛宣传单附报名表；
召集各系学生会负责人，传达活动内容，再由各系负责人在系内广泛宣传.
3、组织大赛评选团
负责：
SOS:办公室
时间：4月21日前
通知参赛选手各项事宜，联系专业评审老师、影协负责人，组织大赛评选团，以及各项邀请、准备奖状工作（包括参展嘉宾，相关媒体部门如：各系文编部，院广播台通讯部）
（二）活动实施
1、收集照片
负责人：
sos：本部门成员
校园摄影比赛策划书范文2
一、活动名称：“红色记忆”摄影大赛
二、活动主题：用细腻的镜头，独特的视角，深刻的主题去感受党的成长、党的关怀、党的温暖，勾起红色记忆。
三、活动时间：XX年月日--XX年月日
四、策划主办方：河北师范大学化学与材料科学学院学生会办公室与宣传部
五、大赛详细流程
（一）大赛前期工作
（二）大赛中期工作
收集参赛作品
（三）大赛后期工作
（四）颁奖晚会
六、大赛规则
（一）作品要求
（二）作品投稿
参赛选手将作品装在信封内在规定期限内交至指定地点，作品需填写标题、作者真实姓名、联系电话及所在学院。
七、奖项设置
八、组织工作安排
（一）参赛照片收集组：办公室
（二）活动前期宣传组：宣传部
（三）联络组：负责大赛报名工作的正常进行，派遣联络组联络员前往其他院校协助宣传，联系评审老师
校园摄影比赛策划书范文3
一、大赛背景
为庆祝、迎接福州大学第二XX届文化艺术节，活跃校园文化氛围，构建福州大学公共管理学院人文、艺术气息，公管学院团委学生会决定举办首届院文化艺术节之“美在公管”摄影大赛。
本次活动旨在加强学生的文化艺术修养，提高学生的审美能力，激发学生的拍摄兴趣，同时提升同学们爱校、爱院、爱班级的热情，进一步增强大学生对日常生活的洞察能力，丰富大学生活，培养综合素质。
二、大赛主题
那些花儿……
三、大赛理念
发现美、记录美、弘扬美
四、大赛指导思想
每个人都感受过似曾相识的一瞬，可能是梦中的场景，可能是回
忆的花火，可能是一条街、一片叶，一朵云而已。
但，就是那样的一瞬，触动了你内心深处最隐蔽的角落，牵引起你万千的思绪，让你在回味中感悟，在感悟中成长。
在大学里，我们都有着一个青春梦，都有着自己的青春故事。
生命中最美妙的事情也会在这一美好的时光里发生，亲情、友情、爱情等等都会在这一时期给我们不同的感觉，不同的滋味。
只要我们有一双发现
美的眼睛，有一颗欣赏美的心，采集身边的点点滴滴，体味青春的酸甜苦辣。
用手中的相机留下那些花儿一样的笑脸，留下美好的回忆。
一秒种的闪光给予我们美好瞬间定格的感动于兴奋，让我们一起拾起属于我们美丽的青春画卷，那些花儿，那些感动，那些……
五、大赛主办单位
福州大学公共管理学院团委学生会
六、大赛承办单位
福州大学公共管理学院记者团
七、大赛时间安排
八、大赛地点
20号楼楼下或活动室
九、大赛对象
公管学院全体学生
十、大赛内容
1、参赛者围绕主题，寻找身边的美丽故事，拍摄风景、人物皆可。
参赛作品可分为单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为4寸，贴于合适纸张大小上并附上100字以内的照片简介，题材不限。
除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。
2、比赛照片不能进行加工处理（不接受合成照片，ps过的照片等）,
黑白照片、彩色照片皆可参赛。
作品内容要求积极健康，切合主题，体现班级特色，且为原创作品。
照片上交两份，一份电子档，一份为参展作品，必须标注班级，
并附照片100字内的简要说明，作品上交截止时间为xx年3月23日。
2、评比方式：采取现场投票为主，同时将邀请其它学院摄影爱好
者对作品进行打分和点评
3、奖项设置：参看《关于开展福州大学公共管理学院纪念建党
90周年系列活动之首届文化艺术节的通知》
内容仅供参考。