11教学课件——动物表演
二年级下语文动物时装表演北京版【小学学科网】精品PPT课件
教材解读 学情分析 教教学学方方法法与与手手段段 教具准备
2.1教材解读 教材位置：《动物时装表演》是北京市义务教育课程 改革实验教材第四册第三单元的第二篇讲读课文。承载着 本单元“渗透热爱大自然的教育，初步感受人与大自然的 密切关系，对动物植物产生兴趣，要爱护小动物”的任务。 本单元的教学重点是在第一、二单元的基础上继续学习朗 读课文，背诵课文。 教学内容：这篇课文主要写森林里小动物们举行时装 表演的情景。主要介绍了孔雀、北极熊、刺猬、青蛙和变 色龙这5种动物的皮毛及作用，说明动物为了生存，都有 自我保护性能和特殊性能，使同学们感受到大自然中动物 十分奇妙、有趣。课文共8个自然段，其中2至7自然段写 动物皮毛的特点，课文运用简洁、生动的语言，来叙述这 场时装表演。课文结构严谨，并伴有形象的插图，让学生 直观的感受课文内容，更易理解课文内容。
2.3教学方法与手段
本节课由复习本课生字、词语导入。本课的生 字、词语要用本节课的时间进行评价、验收。扎实的 掌握、理解文中的字、词是理解课文、有感情朗读课 文的关键和基础。多种形式的朗读课文将是本课教学 的一个重点。通过多种形式、反复的朗读课文，层层 深入地解读课文内容。重要的是在理解课文内容的过 程中突出自主学习、合作学习、探究学习的重要作用， 从而突出学生的主体地位。讨论、探究的核心问题是： 小动物们的“时装”分别起到了什么作用？你能评选 出最佳时装吗？并说一说理由。让学生在阅读理解中 激发学习兴趣、学习新的知识、掌握学习方法、体验 学习乐趣将是本熟练掌握生字词， 能够有感情朗读 课文，了解不同 动物的皮毛有各 自的作用。
难点：
引导孩子们讨 论小动物们能 评选出最佳时 装吗？
课堂延伸，拓展阅读 再读课文，总结升华 细读课文，深入理解 初读课文，整体感知 听写词语，巩固积累
动物联欢会优质公开课ppt课件
鸟类分类
鸟类可以分为鹦鹉、鸵鸟、企鹅、 鸽子等不同分类。这些分类在形态 、习性和生态上都有所不同。
鸟类特点
鸟类通常具有轻盈的骨骼和羽毛， 能够快速飞翔。此外，鸟类还具有 高度发达的感官器官和运动器官， 能够适应各种环境。
爬行动物
爬行动物概述
爬行动物是一类具有鳞片、冷血 、有脊椎的动物。它们通常具有 适应陆地生活的特点，如四肢从
防御行为概述
防御行为是指动物为了保 护自己免受天敌的攻击而 采取的一系列行为，包括 警告、逃避、反击等。
防御方式
动物的防御方式多种多样 ，如刺猬的尖刺、豪猪的 硬刺、乌贼的变色等。
防御机制
动物还会采取一些防御机 制来提高自身的生存机会 ，如建立巢穴、团队协作 等。
04
动物与人类的关系
人类对动物的影响
文化价值
动物在人类文化中具有重要价值，如神话传说、文学作品、艺术创 作等，丰富了人类的精神世界。
经济价值
动物资源在农业、医药、食品等领域具有广泛应用，为人类带来巨 大的经济利益。
05
如何保护动物
提高公众保护意识
宣传教育
01
通过媒体、网络、社区活动等多种渠道，普及动物保护知识，
让公众了解动物的生活习性、生存状况和保护意义。
增进人类与动物之间的互动
动物联欢会为人们提供了一个与动物亲密接触的机会，有 助于增进人类对动物的喜爱和尊重，促进人与自然的和谐 共处。
传递正能量
动物联欢会中的动物展现出乐观、自信和积极向上的态度 ，能够传递正能量，让观众感受到生活的美好和希望。
动物联欢会的组织形式
主题设定
组织者会根据不同的主题设定动物联欢会的表演 内容，如森林、草原、海洋等，让观众能够更加 深入地了解动物的习性和特点。
苏科版五年级信息技术11《动物表演》说课稿
苏科版五年级信息技术11《动物表演》说课稿一. 教材分析《动物表演》这一课是苏科版五年级信息技术课程的一部分。
通过这一课的学习，学生将能够了解到动物表演的相关知识，掌握动物表演的基本技巧，并能够运用信息技术手段进行动物表演的创作和展示。
教材内容丰富，通过生动的图片和案例，引导学生学习动物表演的相关知识，培养学生的创新能力和信息素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对动物表演也有一定的兴趣。
但是，他们在信息技术应用和创新能力方面存在差异，需要因材施教。
此外，学生对动物表演的认识可能仅限于表面，对表演技巧的掌握有限，因此需要引导学生深入了解动物表演的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解动物表演的基本知识，掌握动物表演的基本技巧，能够运用信息技术手段进行动物表演的创作和展示。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和合作，培养创新能力和信息素养，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对动物表演的兴趣，增强对信息技术应用的信心，培养团队协作和分享的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解动物表演的基本知识，掌握动物表演的基本技巧，能够运用信息技术手段进行动物表演的创作和展示。
2.教学难点：学生能够灵活运用信息技术手段进行动物表演的创作和展示，创新能力和信息素养的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、合作学习法和情境教学法，引导学生主动探究、合作解决问题，提高学生的创新能力和信息素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源和动物表演软件等，为学生提供丰富的学习资源和实践平台。
六. 说教学过程1.导入：通过展示精彩的动物表演视频，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.学习动物表演的基本知识：学生通过观察、讨论和阅读教材，了解动物表演的基本知识，掌握动物表演的基本技巧。
3.创作动物表演：学生分组合作，利用信息技术手段创作动物表演，培养学生的创新能力和信息素养。
苏教版信息技术五年级上册11《动物表演》教学设计
苏教版信息技术五年级上册11《动物表演》教学设计一. 教材分析《动物表演》是苏教版信息技术五年级上册第11课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握Flash动画的制作方法，通过制作动物表演动画，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容由浅入深，先介绍Flash的基本操作，再逐步引导学生制作简单的动画。
教材以任务驱动的方式，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对Flash动画有所了解。
但部分学生对Flash的操作还不够熟练，需要在本节课进一步巩固。
学生对于动物表演这一主题兴趣浓厚，有利于提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.了解Flash动画的基本操作，掌握制作简单动画的方法。
2.培养学生的创新意识和动手能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.培养学生团队合作的精神，提高学生的沟通与协作能力。
四. 教学重难点1.重点：Flash动画的基本操作，制作简单动画。
2.难点：动画的创意设计，Flash高级功能的应用。
五. 教学方法1.任务驱动：以制作动物表演动画为主线，引导学生完成各个任务，掌握Flash的基本操作。
2.示范教学：教师演示动画制作过程，学生跟随操作。
3.小组合作：学生分组完成任务，培养团队合作精神。
4.问题解决：引导学生思考和解决制作过程中遇到的问题，提高学生的解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备Flash动画制作的课件和素材。
2.学生准备一台装有Flash软件的计算机。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示精彩的动物表演动画，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示Flash动画的基本操作，包括图层、帧、形状补间等，让学生初步了解Flash的制作过程。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟随操作，制作一个简单的动物表演动画。
在这个过程中，教师引导学生掌握Flash的基本操作。
4.巩固（5分钟）学生独立完成一个简单的动物表演动画，巩固所学知识。
海狮表演——美术教学PPT课件
1
步骤一：
制
作
准备一张花纹白卡，画出冰山轮廓，
并剪下黏贴在一张圆形彩卡上面。
步
骤
2
步骤二：
制
作
用深蓝色马克笔画出冰川倒影，用浅
蓝色马克笔画出冰川侧面阴影；添加
步
水波纹，用白色丙烯笔画出水面高光
骤
部分。
3
步骤三：
制
准备一张黑卡，用丙烯笔画出海狮外
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
海狮表演
教学时长：90分钟
教学总概述
年龄参考 6-7岁
教学目的
1.观察欣赏海狮表演图片及视频，了解 海狮的外形特征以及各种有趣的小动作 2、学会丙烯笔的使用技巧 3、学会运用剪纸线条结合的方式表现 冰山质感
圆形彩卡、花纹白卡、黑卡、 教学工具 马克笔、丙烯笔、剪刀、固体
2 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
下面我们看看海狮有什么外形特征吧！面部短宽，吻部钝，眼和外耳壳较小。前肢较后肢长且宽，前肢第一趾最 长，爪退化。后肢的外侧趾较中间三趾长而宽，中间三趾具爪。今天的课程是绘制海狮表演，小朋友们思考一下 海狮在做什么表演呢？是玩彩球？还是套圈？都可以在哪里表演呢？在冰川地带？在海洋馆？展开想象进行创作
胶棒、海绵印章
01
观察与讨论
• 形态 • 习性
• 颜色 • 拓展
1 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
小朋友们有没有去过海洋馆呢？在海洋馆里有许许多多的海洋生物，有的小动物还在进行表演呢？海狮太可爱了， 一身乌黑发亮的皮毛，光滑光滑的，两只短短的前脚还做起了鼓掌的动作，想是叫我们欢迎它的出场吧!饲养员抛 出了一个圆球，海狮一跃而起，用圆溜溜的脑袋顶住了圆球，圆球在海狮的头顶不停地旋转起来……
幼儿园舞蹈教案设计——动物表演
幼儿园舞蹈教案设计——动物表演主题：幼儿园舞蹈教案设计——动物表演要求：提供一个具体的案例，介绍幼儿园舞蹈教师如何设计动物表演的教案，并通过教案实现对幼儿舞蹈能力的培养和提高。
案例：一、教学目标：1. 培养幼儿的动作协调性和节奏感；2. 提高幼儿的音乐感知和表现能力；3. 学习掌握动物的基本特征和动作；4. 促进幼儿的身体协调发展和动手能力。
二、教学内容：1. 动物的基本特征和动作：老虎、猴子、小鸟；2. 音乐节奏感知和表达：《小狐狸跳舞》等歌曲。
三、教学步骤：1. 预热：引导幼儿进行活动热身，让幼儿感受音乐的节奏和感性思维。
2. 动物基本特征学习：教师给幼儿们分别讲解老虎、猴子、小鸟等动物的基本特征和动作，带领幼儿们进行动物形态和动作的模仿。
3. 音乐节奏感知和表达：播放《小狐狸跳舞》等歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和节拍，用身体语言表现音乐的旋律和韵律。
4. 动物表演串烧：教师带领幼儿进行动物表演串烧，让幼儿们根据自己所学的动物形态和动作，把老虎、猴子、小鸟等动物形态串在一起，完成一场精彩的动物表演。
5. 结束：进行放松活动，减缓幼儿们的身体紧张和压力，让他们体验到动物表演给他们带来的快乐与美好。
四、教学反思：1. 教师在教学时，要注重幼儿听力和感性思维的培养，多采用音乐的形式引导幼儿进入课堂氛围。
2. 舞蹈教学中，要注重幼儿的身心健康，让幼儿在学习的同时也能锻炼身体、减轻压力。
3. 教师要注重教学方法的多样性，避免单一模式的教学，多采用互动的方式来激发幼儿的学习兴趣，提高教学效率。
通过本节课的教学，幼儿不仅学习到了不同动物的基本特征和动作，还能提高自己的音乐感知和表现能力，达到了学习和健康双重效果。
简单的幼儿园动物表演教案
简单的幼儿园动物表演教案教学目标通过本次教学，希望幼儿能够实现以下目标：•了解不同动物的特征和习性•培养幼儿对动物的兴趣和热爱•提高幼儿表演和表达能力教学内容第一课：动物特征和习性介绍本课程旨在帮助幼儿了解不同动物的特征和习性。
教学内容1.介绍鸟类、哺乳类和爬行类等不同类型的动物2.根据实物或图片，让幼儿了解不同动物的外形和特征3.简单介绍不同动物的习性，例如：鸟儿用翅膀飞行，老虎喜欢吃肉等教学重点•帮助幼儿认识不同的动物进行分类•让幼儿了解动物的常见特征•提高幼儿对于动物的兴趣和好奇心教学方法•图片教学法•看图说话•教师组织幼儿按照不同类别的动物进行分组交流第二课：动物表演本课程旨在帮助幼儿学习动物表演以及培养幼儿的表演和表达能力。
教学内容1.分别邀请幼儿扮演不同的动物，例如老虎、熊猫、鸟儿等2.指导幼儿了解所扮演动物的基本特征和习性3.组织幼儿分组表演，进行动物园展览教学重点•激发幼儿表演和表达能力•培养幼儿兴趣，提高对待动物的认知和关注度教学方法•观摩展览法•扮演表演法•开放式讨论第三课：口形表演本课程旨在帮助幼儿学习口形表演，并提高口头表达能力。
教学内容1.邀请幼儿分别扮演不同种类的动物，例如老虎、大象、猴子等2.指导幼儿模仿所扮演动物的叫声和行为3.教师组织幼儿开展口形表演集锦教学重点•培养幼儿口头表达和语言沟通能力，提高乐感节奏感教学方法•集中展示法•参观观摩法•合唱演唱法教学总结通过以上三堂课程的学习，幼儿能够对动物有一个更直观的认知和了解，同时，能够提高幼儿表演和表达能力，培养幼儿兴趣和好奇心，更好地探究和体习大自然的奥秘。
苏科版 信息技术五年级全一册 第11课 动物表演 课件(一)
终极任务：制作动物城图册
要求：1.小组合作完成任务； 2.将任务一、任务二文档结合起来，发挥
想象力，制作有个性、有创新的动物城图册； 3.时间5分钟。
（可更改文字的字体、颜色，添加网上搜索到的图片等）
谢谢
要求：1.将图片插入到文档中， 完善邀请函。
2.时间3分钟。
任务二：整理档案
要求：1.小组合作完成任务； 2.调整图片，整理档案； 3.时间5分钟。
任务二：整理档案
要求：1.小组合作完成任务； 2.调整图片，整理档案； 3.时间5分钟。
唯一的信息：豹警官（美洲豹）
任务三：神秘的豹警官
要求：1.小组合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ完成任务； 2.上网搜索“美洲豹”资料， 完善档案； 3.时间5分钟。
第11课 动物表演
教学目标
1. 认识与理解“克隆”控件。 2. 掌握利用“克隆”控件控制角色变化方法。 3. 通过使用“克隆”控件，掌握多个角色相同动作的实现方法。 4. 通过使用“克隆”控件，感受编程的乐趣。
教学难点
重点：认识与理解“克隆”控件。 难点：利用“克隆”控件控制角色变化。
任务一：完善邀请函
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四： 完成大象击鼓
小组讨论
在每个动物的表演中都包含了隐藏的脚本，它的作用是什 么？可以去掉吗？请同学们试试看，去掉隐藏脚本后舞台上有 什么变化？
巩固拓展
当小猫、小猴和大象表演时，给它们添加不同的背景， 渲染舞台气氛。思考：如何添加背景？当不同动物表演时， 如何更改背景？你有什么好方法？
徐州市民主路小学 孙凯
广播消息
接收消息
控件可以向所 有角色发送一条消息
控件不但可 以向所有角色发送一条消息，而 且还会等待收到该消息的脚本执 行完成。
控件只在接 收到指定的消息时执行脚本， 否则该脚本不会被执行。
任务一： 广播小猫、小猴和大象消息
连一连，下面哪些广播与接收消息是对应关系？
任务二： 完成小猫表演程序