英语课堂教学调研活动总结
英语课教研的活动总结(5篇)
英语课教研的活动总结〔精选5篇〕英语课教研的活动总结〔精选5篇〕英语课教研的活动总结1我们学校的英语教研组积极的进步自己的程度，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。
以全面进步学生的素质为目的，要求老师们积极探究勇于创新，更好地施行新课程标准，努力优化课堂教学，进步教育教学质量，进步我校老师的教育教学程度。
本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改施行过程中出现的新问题进展了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的根底上，加强集体备课，互相商讨，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
2、标准地开展了一次主题化系列活动，努力进步校本教研组的质量。
如十二月份的“英语节”活动。
英语节活动准备了差不多一个月，可以看的出每位老师都在努力的准备着活动，可遗憾的是天气的变故导致这次活动的失败。
从这次活动中可以看出学校的设施还不够完善，有待改良。
同时也说明方案不够周全。
3、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查老师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
4、本学期开展了以高年级为单位的书写比赛，这样既进步学生学习英语的兴趣，又改良了学生标准书写单词的才能。
总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所进步。
在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比拟好。
在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信将来我们学校一定可以获得长远的开展。
如今的孩子随着方案教育的深化改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。
不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合开展。
如今国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。
我们的祖国才能更好的开展，我们的希望，我们的将来，我们祖国强大的将来。
小学英语科教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校于20XX年X月X日至X月X日开展了为期两周的小学英语科教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提高教师对英语教学的认识，提升英语教学水平，激发学生学习英语的兴趣。
二、活动内容1. 观摩优秀英语课堂本次活动共观摩了6节优秀英语课堂，涉及低、中、高三个年级段。
老师们认真聆听，详细记录，对课堂中的亮点和不足进行了深入剖析。
2. 教学研讨观摩课后，各年级组开展了教学研讨活动。
老师们结合自身教学实际，针对课堂中的问题进行了热烈讨论，共同探讨提高英语教学效果的方法。
3. 交流分享活动期间，我校邀请了市英语教研员进行专题讲座，并邀请部分优秀教师分享教学经验。
讲座和分享会内容丰富，为老师们提供了宝贵的教育教学资源。
4. 教学设计比赛为了提高教师的教学设计能力，本次活动还组织了教学设计比赛。
参赛教师认真准备，设计出了一批优秀的教学方案。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
2. 课堂教学效果明显改善在活动中，老师们注重激发学生学习英语的兴趣，注重培养学生的语言运用能力，课堂教学效果明显改善。
3. 教学资源得到丰富活动期间，老师们积极分享教学经验，交流教学资源，使我校英语教学资源得到了丰富。
4. 教师团队凝聚力增强通过本次活动，教师们相互学习、相互借鉴，团队凝聚力得到了增强。
四、活动反思1. 活动形式有待创新本次活动主要以观摩、研讨、讲座等形式进行，形式相对单一。
今后，我们将尝试更多创新形式，提高活动的吸引力和实效性。
2. 教师参与度需提高在活动中，部分教师参与度不高，影响了活动效果。
今后，我们将加强宣传，提高教师参与活动的积极性。
3. 教学评价体系需完善本次活动对教师的教学评价主要基于观摩、研讨等环节，评价方式较为单一。
今后，我们将建立更加完善的教学评价体系，全面评估教师的教学水平。
英语课堂教学调研活动总结7篇
英语课堂教学调研活动总结7篇篇1本次英语课堂教学调研活动旨在深入了解当前英语课堂教学的现状及存在的问题，为进一步优化教学过程、提高教学质量提供参考。
经过为期一个学期的调研，我们走访了多所学校，与一线英语教师进行了深入交流，并收集了大量学生的反馈意见。
现将调研活动总结如下：一、调研背景与目的随着全球化进程的加速，英语作为一门国际语言，其在教育领域的重要性日益凸显。
然而，在实际教学中，我们发现在英语课堂教学方面仍存在诸多问题，如教学方法单一、学生兴趣不高、教学效果不佳等。
因此，本次调研活动旨在全面了解当前英语课堂教学的现状及存在的问题，为教学改进提供有力依据。
二、调研过程与方法1. 调研时间与范围：本次调研活动历时一个学期，涉及多所学校及不同年级的英语课堂。
2. 调研方式：我们通过走访学校、观摩课堂、与教师交流、发放问卷等多种方式收集信息。
3. 调研内容：本次调研主要围绕以下几个方面展开：英语课堂教学现状、教师教学方法与手段、学生学习兴趣与效果、教学资源与配置等。
三、调研结果与分析1. 英语课堂教学现状：目前，大部分英语课堂仍采用传统的教学方式，以教师讲解为主，学生被动接受知识。
这种单一的教学方式导致课堂氛围沉闷，学生缺乏学习兴趣。
2. 教师教学方法与手段：在教学方法与手段方面，我们发现部分教师能够尝试采用新的教学方法，如任务型教学、情景教学等，但仍有较大提升空间。
同时，教师在利用多媒体等教学工具方面也存在不足。
3. 学生学习兴趣与效果：通过与学生交流，我们发现大部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习效果不佳。
这主要源于教学内容与实际生活脱节、教学方法单一等因素。
4. 教学资源与配置：在调研过程中，我们还发现部分学校在英语教学资源配置方面存在不足，如缺乏语音室、多媒体教室等必要的教学设施。
四、存在的问题与原因分析1. 教师教学观念落后：部分教师仍固守传统的教学观念，对新的教学方法和手段缺乏了解与掌握。
2. 教学资源不足：部分学校在英语学科的教学资源方面投入不足，导致教师无法有效开展多样化的教学活动。
英语教研活动总结(通用15篇)
英语教研活动总结(通用15篇)英语教研活动总结1一、完成的主要工作1．教研室现状1）团队合作精神明显改观，英语教研室本学期共有教师10名，10位老师本着工作第一的精神团结合作，出色地完成了英语周的各项活动，得到校领导的好评。
2）教师素质的提高新生力量的加入队伍的壮大及其岗前培训为英语教研室注入了活力和生机。
3）新课标与英语交际能力的培养成为教学的主导思想。
4）以备课组为单位，老，中，青，新相结合，大家互帮互学共同进步。
2．教科研齐头并进1）教学常规更加规范，教学质量稳步提高，规范教师和学生的课堂规范用语。
加强学生的英语听力、口语训练。
在学校的常规教学检查中，英语教研室李建荣，詹春华，夏小宁，金华等多位老师在授课及其课前准备等方面受到表扬。
2）备课组，全天候整体教育，幼儿潜能开发与双语教学，英语生本教育，英语分层教学，英语交际语言的应用等几个课题的研究，涵盖了学校的大部分重点课题。
3）英语教研室的'老师又在繁忙的教学工作之余，承担了校园外网及校园文化建设过程中的的英文翻译工作，并做出了积极有效的工作。
3. 学科活动课堂内外相结合，注重学生的利益，假日与社团相结合注重学生的培优补差工作。
英语社团内容丰富多彩，说，学，唱，演，门类齐全注意了学生的不同兴趣，也为学校的社团活动和校园文化建设做出了贡献。
假日特训充分考虑学生的需求，既有基础辅导班，提高班又有兴趣班，把学生的利益放在第一位。
英语教研室将在未来的工作中积极认同学校的教育教学思想，精诚团结为我校的英语教学再上一个新台阶做出积极的贡献。
三、计划、目标1．尽早完成分级教学研究课题，为英语课堂的有效性做出积极的努力。
2．尽早完善全天候整体教育中的英语教学工作3．尽早使异域文化的课堂与英语课堂有效接轨4．尽早用我们的努力工作突出我校的英语特色。
英语教研活动总结2今天，全区小学英语教师在教研员邵老师的引领下，进行了小学英语联片教研活动。
此次教研活动主要是对复习课的探讨。
中学英语教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在中学教育中的地位日益重要。
为了提高中学英语教学质量，加强教师队伍建设，我校英语教研组于近日开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在提高教师教育教学水平，促进学生英语学习兴趣，全面提升我校英语教学质量。
二、活动内容1. 教学观摩与研讨活动期间，我校英语教研组组织了多次教学观摩活动。
教师们分别展示了不同年级、不同教学内容的英语课堂，包括词汇、语法、阅读、写作等。
观摩课后，教研组成员针对教学过程、教学方法、教学效果等方面进行了深入研讨，共同探讨提高英语教学质量的有效途径。
2. 教学经验交流在活动中，教师们分享了各自在教学过程中积累的经验和心得。
例如，如何激发学生学习英语的兴趣，如何运用多种教学方法提高课堂教学效果，如何关注学生个体差异，实施分层教学等。
通过经验交流，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。
3. 教学技能培训为提升教师教学技能，教研组邀请了资深英语教师进行专题讲座。
讲座内容涵盖了英语教学理论、教学方法、教学技巧等方面。
教师们通过聆听讲座，拓宽了教学思路，提高了自身教育教学水平。
4. 教学反思与总结活动期间，教师们认真撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。
通过反思，教师们不断调整教学策略，改进教学方法，为提高英语教学质量奠定了基础。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过本次教研活动，教师们掌握了更多的教学方法和技巧，提高了自身教育教学能力。
2. 学生英语学习兴趣得到激发。
教师们在教学过程中注重激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 教学质量得到提高。
本次教研活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，有助于提高我校英语教学质量。
四、活动总结1. 加强教研组建设，提高教研活动质量。
教研组要定期组织教研活动，为教师提供更多学习、交流的机会。
2. 关注教师成长，提升教师综合素质。
学校要为教师提供更多培训机会，助力教师成长。
英语课堂教学调研活动总结范文5篇
英语课堂教学调研活动总结范文5篇篇1一、背景介绍为了深化教育教学改革，提高英语课堂教学效果，我校组织了一次全面的英语课堂教学调研活动。
本次活动旨在通过观摩、交流、研讨，了解当前英语课堂教学的现状，发现存在的问题，寻求改进的措施，以期达到提高教育教学质量的目的。
二、调研目的与对象本次调研活动的目的在于了解英语课堂教学的实际情况，探索有效的课堂教学方法，提升教师的专业素养。
调研对象为我校全体英语教师及部分其他学科教师，以及参与课堂教学的学生。
三、调研过程与内容1. 课堂观摩：我们对不同年级、不同班级的英语课进行了全面观摩，重点关注了教师的教学方式、学生的学习状态以及课堂氛围等方面。
2. 问卷调查：针对教师和学生分别设计了问卷调查表，了解他们对英语课堂教学的看法和建议。
3. 座谈交流：组织教师和学生进行座谈交流，听取他们对英语课堂教学改进的意见和建议。
4. 数据分析：对收集到的数据进行了详细的分析和整理，找出课堂教学中存在的问题和不足。
四、活动成果本次调研活动取得了以下成果：1. 发现课堂教学现状：大多数英语教师能够遵循教学大纲，运用多种教学方法进行教学。
学生的学习热情较高，课堂氛围较为活跃。
但也存在部分教师教学方法单一，学生参与度不高的问题。
2. 收集意见建议：通过问卷调查和座谈交流，收集到了许多有价值的意见和建议。
教师和学生普遍认为，英语课堂教学应注重培养学生的实际运用能力，加强师生互动，创新教学方法。
3. 梳理问题不足：经过数据分析，我们发现英语课堂教学中存在以下问题：部分教师教学理念陈旧，教学方法单一；学生参与度不高，缺乏实践机会；教学资源不足，难以满足个性化需求。
4. 提出改进措施：针对以上问题，我们提出了以下改进措施：加强教师培训，更新教学理念；丰富教学方法，提高课堂互动；加强实践教学，提高学生参与度；整合教学资源，满足个性化需求。
五、活动反思与建议本次调研活动虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足。
英语教研组教研的活动总结(精选9篇)
英语教研组教研的活动总结（精选9篇）英语教研组教研的活动总结1众所周知，语言是交流的工具，学习语言的最终目的就是为了交际。
然而，在以往的英语教学中，我们往往在重视第一课堂语言教学的同时，忽略了第二课堂活动的作用。
实践证明，第一课堂无法为学生提供足够的语言实践机会，很难真正做到“以学生为中心”。
学生只在课堂上每周学习几个小时英语，而在课外没有接触英语的机会，不主动进行英语实践和练习，学生的学习成绩难以巩固；而开展英语第二课堂活动，则为学生创造更多的机会在课外用英语进行交流，使学生巩固和提高课堂上的学习效果，达到学以致用的目的。
因此，在充分发挥第一课堂教学功能的基础上，如何开展英语第二课堂活动，使其发挥出最佳的教学效果，已成为我校英语教学改革实践中的一个重要研究课题。
与课堂教学相比，英语第二课堂活动不受教学计划和教学大纲的限制，形式更灵活，内容更丰富多彩，同时，它还是进一步加强学生英语运用能力的重要辅助手段。
通过语言实践，使学生将课堂学习和日常生活紧密联系起来，激发其学习英语的兴趣、促进其学习英语的积极性，有利于学生复习巩固课堂上所学过的语音、词汇、语法，提高听说读写的技能，全面提高学生的英语水平及语言的实际运用能力。
本学期开始，我就根据八年级学生特点开展第二课堂提出了设想，并以此为依据，开展了一系列的活动，也取得了一定的效果，现就本学年第二课堂开展情况做以下总结：首先不仅发挥课堂教学的优点，又要克服课堂教学的缺点。
既要搞好课堂教学为主的管理工作，又要在不增加课时、不加重学生负担的前提下延伸课堂教学、开辟第二课堂。
开辟第二课堂教学，多数情况下是寓教于乐，学生的积极性、主动性得以充分发挥，使知识性与趣味性有机地统一起来，有利于开发学生智力，促进了学生身心健康地发展；开辟第二裸堂教学，将书本知识同生产实践结合起来，有利于培养学生运用知识的能力，是将应试教育转化为素质教育的重要一环。
学期初，我们就通过第二课堂活动开展英语阅读比赛，提高学生英语阅读基础并通过第二课堂活动进行英语竞赛辅导，八年级通过第二课堂活动、培优补差活动及学生书面表达能力培训，努力提高学生英语成绩。
本学期英语教研活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际通用语言，在我国的教育体系中占据着越来越重要的地位。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组在本学期开展了一系列丰富多彩的教研活动。
现将本学期英语教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 课题研究本学期，英语教研组以“基于核心素养的英语课堂教学实践研究”为课题，组织教师开展了一系列课题研究活动。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，教师们对课题研究有了更深入的了解，并在实际教学中加以应用。
2. 教学观摩与研讨为提高教师的教学水平，英语教研组组织了多场教学观摩活动。
在观摩课后，教研组组织教师进行研讨，共同分析教学过程中的优点和不足，探讨改进措施。
通过观摩与研讨，教师们对课堂教学有了新的认识，教学水平得到了提升。
3. 教学比赛为激发教师的教学热情，提高教学质量，英语教研组组织了教师教学比赛。
比赛分为说课、模拟上课和教学反思三个环节，充分展示了教师们的教学风采。
比赛结束后，教研组对参赛教师进行了点评，对优秀选手进行了表彰。
4. 教学资源建设本学期，英语教研组注重教学资源的建设，组织教师收集、整理和制作了丰富的教学素材，包括课件、教案、练习题等。
这些资源为教师的教学提供了有力支持，提高了课堂教学效果。
5. 教学反思与总结英语教研组要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，查找教学中的不足。
通过反思，教师们不断改进教学方法，提高教学质量。
三、教研成果1. 教师教学水平得到提升通过本学期的教研活动，教师们对英语教学有了更深入的了解，教学水平得到了显著提高。
在各类教学比赛中，我校英语教师取得了优异成绩。
2. 学生英语成绩稳步提升在教师们共同努力下，我校英语学科成绩稳步提升，学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩。
3. 教研氛围浓厚本学期，英语教研组形成了浓厚的教研氛围，教师们积极参与教研活动，相互学习、共同进步。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对课题研究不够重视，研究深度不足。
教师英语教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，英语教学作为一门重要的学科，越来越受到教育部门的重视。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了英语教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的英语教学水平，激发学生的学习兴趣，提高英语教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长组织，全体英语教师参与。
在备课过程中，教师们共同探讨了教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面的问题。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，明确了教学重点和难点，为课堂教学打下了坚实的基础。
2. 课堂观摩为了提高课堂教学效果，本次活动安排了观摩课环节。
由经验丰富的教师担任示范课，青年教师和观摩教师积极参与。
在观摩课中，教师们认真记录课堂细节，分析教学效果，为后续的教学研讨提供了丰富的素材。
3. 教学研讨观摩课后，教师们进行了热烈的研讨。
首先，由示范课教师分享自己的教学设计和课堂实践，然后，其他教师结合自身教学实际，提出问题和建议。
在研讨过程中，教师们各抒己见，共同探讨如何提高英语教学质量。
4. 教学经验分享本次活动还邀请了部分优秀教师在会上分享自己的教学经验。
他们从教学理念、教学方法、教学手段等方面进行了详细的阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。
在集体备课、课堂观摩和教学研讨中，教师们不断反思自己的教学实践，发现问题，改进教学方法。
2. 优化了教学方法本次活动促使教师们对教学方法进行了反思和改进。
在观摩课和教学研讨中，教师们学会了借鉴优秀教师的经验，结合自身教学实际，形成了适合自己的教学方法。
3. 提升了教学质量通过本次活动，我校英语教学质量得到了明显提升。
在课堂教学中，教师们更加注重激发学生的学习兴趣，培养学生的英语思维，提高学生的英语应用能力。
英语教研活动总结(精选11篇)
A lot of fatigue in life is because we chased ourselves for too long. We can't change our lives, but we can brightenour mood.简单易用轻享办公（页眉可删）英语教研活动总结（精选11篇）英语教研活动总结1我校英语教研组组织了以“上好课，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。
主要内容如下：一、着重把握课堂常规，注重实效。
英语教研组追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。
现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。
几年的英语教学的课改的实施，很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长王志霞老师从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规，指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，如何明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。
作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
二、重视基本功的训练，提高效率作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。
恰当教具的采用，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。
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( 教研活动总结)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-074284
英语课堂教学调研活动总结Summary of English classroom teaching research activities
英语课堂教学调研活动总结
课堂教学调研活动已经结束好些天了，可是一直也没有时间坐下来梳理和总结，回忆这12天的活动过程感受还是颇深，也觉得活动中有很多东西值得我们去反思和总结。
一、听评课。
听评课是此次课堂教学调研的主要内容，旨在提高全体教师的课堂教学水平，探索促成课堂高效的道路。
从听评课的结果来看老师们思想上都很重视，呈现出的课也可以说是节节优秀。
一轮的听课下来，13个英语老师中有接近50%的老师上课的时候都有效地使用了媒体资源，从这一点可以看出老师们都很重视这次调研活动，在这课上也是费了一番脑筋，下了一番功夫的，尤其是细柳完小的徐启红老师，她是我们英语教师队伍中最年长的一位老教师，为了能在这次讲课中把最好的课呈现出来，还专门学习了多媒体课件的使用，她的这种“教到老，学到老”的精神让人感动；还有官庄的葛锐老师，她是今年刚刚踏上工作岗位的新教师，曾多次主动同老教师们交流教学问题，她的这种积极进取、不耻下问的行为更是让人难忘。
需要我们全体英语教师都应该思考的问题有以下几点：
1、所有的教学活动要以有效为原则。
听课过程中发现，有很多老师创设的教学情景，设计的教学活动，使用的课堂语言等等虽然都很精彩，但是都超出了学生的理解能力，学生面对这样的指令、情景、活动不知所措，一脸的茫然，这样的教学指令、情景就是无效的，它非但不能让我们的课上出“彩”，还会影响师生教与学的情绪，破坏教学效果。
所以我们在设计教学活动的时候，首先要考虑活动的目的性（要训练学生哪方面的能力），其次是针对性（学生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地达到目的），我认为三者应该是相辅相成的，任何一点达不到，都会影响教学的效果。
再有就是我们要明确一点，任何方式的教学活动都是为知识的传授和习得服务的，我们最终的目的是让学生学会知识、会用知识，不要让一些表面的东西冲淡了我们教学的最终目的。
2、把握好教材。
对于教材的把握，我们要做到准确、全面。
我们不单单要把握住教材的重难点，还要全面了解教材的地位，注意教材内容的前后联系，以便我们在组织教学时能做到系统化。
3、规范。
这点应该包括语言的规范和书写的规范。
英语的课堂用语要尽量做到简捷、清晰、语音语调要准确；教师的板书也要规范标准，三、四年级的板书要尽量放到四线格中，而且应该避免连写的现象出现，五六年级的板书也要做到工整、美观。
老师规范的语言和书写能在学生的口语和书写方面起到潜移默化式的影响作用。
二、书写和口语抽测。
英语科在这项活动中除了听评课，还增加了口语和书法的抽测，这项活动是很有必要的，因为在以往的口语抽测中，只是象征性地让学生读读课文、随便问一两个问题，都很不正式，等到县里来正式抽测的时候，师生往往都显得很紧张或是无措，所以我们从现在开始把每一次抽测都做得正式起来，让说英语、讲英语、甚至于考英语都能慢慢地成为大家的一种习惯，只有这样我们的学生才能满怀信心地站在任何一个考官的面前。
书写抽测为抄写课本四会字母、单词或句子，抽测范围为整个班级的学生。
口语抽测分为歌曲演唱、单词认读、情景问答及听音做动作，每班抽测10名学生。
书写和口语是小学生英语基本能力的最直接的体现方式，所以我们要根据本校实际，制定出合理的督促学生书写和口语提高的措施和计划，为促进学生的发展寻找最佳的方法和途径。
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