手绘pop海报教学设计

教案设计

课题手绘pop主标题主讲人

授课类型新授课授课时间40分钟授课班级12美术设计班

教学目标认知目标：了解制作手绘POP主标题的基础知识和基本方法。

水平目标：根据所掌握的手绘制作POP主标题的基本方法自创一幅POP主标题。情感目标：培养学生创造性思维独立设计pop的水平。

教学重点手绘POP 的笔画教学难点Pop书写方法

教学方法启发引导教学法、案例教学法教具准备范画、相对应素材、笔、纸

教学过程

教学内容教师活动学生活动设计意图

【导入新课】（2分钟）

案例引入：

出示广告画。

让学生在这个基础之上举例说明在生活中还在那见过这样的海报，引出手绘pop的笔画，并通过讨论、思考，让学生知道pop海报在设计作品里的重要性，给学生以直观的理解。

【讲授新课】（38分钟）

一、手绘pop主标题

1、主标题pop海报的重心，最能吸引消费者的目光，字体一定要清晰项目，颜色鲜艳，字数不要过多（3--8个字)，让消费者在两秒内看完，最好能琅琅上口，是消费者有一定的印象，吸引其往下阅读。

使用马克笔的注意要点

手绘pop握笔方法教师提问：请同

学们，举例说明

在生活中还在那

见过这样的海

报？

展示手绘pop主

标题的不同种

类，让学生分析

不同。

学生根据教师

的引导，自己能

够设计出海报

的主标题

通过实例启发

采用了案例导入

法，学生一下子就

被吸引住了！

概念---重点内容

的学习就这样达

成了。

本知识点比较简

单，采用项目引导

教学法，激发学生

自主学习的兴趣。

二、手绘POP字书写方法：

有专业的马克笔和美术绘画工具（展示工具马克笔，并让学生亲手体验）

1：放弃汉字正常的比例框架结构

POP字体的精髓即创新灵活,需要大家将汉字从另外一个美学角度重新书写,常用手法有头大身小,反转偏旁与部首原比例,左高右低等等. 2：转笔

POP字体绝绝大部分情况下需要把原来折划的笔画书写为圆笔画,在书写过程中理应练习好转笔的技巧

3：字距

POP字体书写时,字与字之间没有字距,通常采用前字压后字的手法,即前字的右边或下边的笔画与后字左边或上边的笔画形成一定的遮盖关系.也可采用一些装饰手法使字与字之间关系紧密,无需考虑字距问题.

4：笔画的统一

画面当中,一组POP字体所有字的笔画需要统一协调.这样才能使字体风格保持一致,画面的视觉效果理想.

（教师示范画一幅手绘POP海报，并让学生到黑板上来参与制作。）给学生看一下马

克笔的样子

师生互动，共同

探讨

请学生到黑板动

手制作pop主标

题

学生的创造性

思维，实行海报

的主标题的组

合设计

本环节中采用讨

论式教学法，让学

生以自己设计的

海报内容为例，实

行说明带动课堂

的活跃气氛，从而

突破教学难点。

在潜移默化中影

响了学生能够独

立完成设计海报

的水平

【课堂小结】（2分钟）

教师归纳所学要点，易于学生掌握。

【布置作业】（3分钟）

练习题：

•根据本节的内容，发挥你的想象力，创意两组pop主标题字学生能够结合所给出的资料，根据课堂中的理论知识，实行自由设计两组pop主标题，达到活学活用。