大班教师节教案社会
大班社会活动教师节教案模板（精选8篇）
大班社会活动教师节教案大班社会活动教师节教案模板（精选8篇）大班社会活动教师节教案1设计意图：孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。
为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
活动目标：1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
活动准备：1、教师和孩子们一起活动的照片。
2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《社会》活动重点：知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
活动难点：制作小礼物送给老师。
活动过程：一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗？（是我们小朋友的节日），小朋友们过节日的时候快乐吗？是谁给你们过的'节日？那么你们知道吗？其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗？（9月10日是老师的节日），老师很辛苦。
小朋友都认识哪些老师呢？小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你？二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。
以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
2、提问：这是什么时候照的照片？小朋友们在干什么？老师在做什么？你们的心情是怎么样的？为什么又高兴有快乐？小朋友现在有了那些本领？这些本领是跟谁学来的？老师为小朋友做了哪些事情？4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢？1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论（1）老师怎么了？为什么会咳嗽？（2）小朋友想出了什么办法帮助老师？老师会怎么想？（3）你平时是怎样对待老师的？四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢？（说祝福的话，送给老师小礼物）2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
大班社会教案15篇
大班社会教案15篇大班社会教案1活动目标：1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
4、愿意与老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
活动过程：1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。
3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。
我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。
通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。
大班社会教案2活动设计背景现在的孩子大都是独生子女，家庭条件，生活条件好了，在家里个个都是小皇帝：衣来伸手，饭来张口的大有人在。
其实只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。
确实，劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。
而我们都发现，现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。
活动目标1.培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。
2.进而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验劳动的乐趣。
5.发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点1.让孩子体会亲自动手的乐趣。
2.让孩子真正懂得劳动的可贵。
大班教案教师节教案8篇
大班教案教师节教案8篇教案是学生学习的蓝图，也是教师自我评估与改进的依据，教案中可以融入多媒体资源，提升课堂的生动性和互动性，作者今天就为您带来了大班教案教师节教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班教案教师节教案篇1【设计思路】在孩子们看来，老师是有性的人。
教师节到来之际，通过这一主题活动，帮助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感，从小树立尊敬老师的观念。
【活动名称】老师您辛苦了【重点领域】社会、语言、艺术。
【活动目标】1.感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。
2.能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。
3.尊敬其他的老师(如保育员、炊事员、保健医生)，珍惜她们的劳动成果。
【活动准备】歌曲《老师老师你真好》【活动过程】(一)参观幼儿园其他老师的工作。
教师：小朋友们，今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗?(激发幼儿的兴趣，但你要还一同去看老师的工作)①教师提出参观要求，注意安全。
教师：看看老师们都在做些什么呢?(引导幼儿根据自己看到的情况回答问题)②带领幼儿一边参观，一边提出问题。
教师：保育员老师都为我们做什么呢?(折被子、扫地等)教师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢?(不舒服的时候可以去找医务室的老师)教师：她们的工作辛苦吗?她们的工作重要吗?我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢?(通过一系列的问题，让幼儿更加深入了解其他老师们的工作)③教师小结：我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。
(二)欣赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。
教师：今天老师呀!还准备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧!(教师播放音乐)引导幼儿在欣赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。
(网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌)(三)交流讨论，了解每种职业都很重要。
①提问：还有哪些人也在为我们服务?幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。
幼儿园大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》及教学反思大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受老师平日工作的忙碌与辛苦，知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历，萌发热爱、尊敬教师的情感，快来看看幼儿园大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》含反思教案吧。
【活动设计】每天和孩子们朝夕相处，老师可以说是孩子们最亲近的人，孩子们都喜欢亲切和蔼，多才多艺的老师。
纲要中指出：建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感。
我利用教师节这个切入点，通过看、问、说、做等各种形式，让孩子们更深一步了解他们的老师，走进对方的心里世界，从而促进和谐的相互信任的班级心理环境。
【教学目标】1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。
2、感受老师平日工作的忙碌与辛苦。
3、萌发热爱、尊敬教师的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
【教学准备】教师们工作时的PPT，毕业生的祝福DV，各种制作材料。
【教学过程】(一)老师本领大。
1、小朋友们，今天早上入园的时候，看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗?我们班的张老师参加了全省的比赛获奖了，看看这就是奖杯!幼儿园里还有很多像这样的奖杯奖牌，我们一起去参观一下吧。
2、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。
3、观看PPT《老师的一天》，引导幼儿思考。
①你看到了谁，老师在干什么?②从老师那儿你学会了什么本领?③你还知道有哪些类型的老师?如小学老师，中学老师，大学老师，特长教师等等。
4、表演唱《老师本领大》。
引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。
(二)老师的小秘密。
1、鼓励幼儿讨论，当小记者采访。
①您为什么要当老师?当老师多久了?②您平时最喜欢做什么?③您什么时候不开心?④您喜欢小动物吗?2、提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。
教师节幼儿园大班教案(精选7篇)
教师节幼儿园大班教案(精选7篇)教师节幼儿园大班教案(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的教师节幼儿园优秀大班教案7篇，让我们一起来看看!教师节幼儿园大班教案（精选篇1）【活动目标】1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣;2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。
【活动准备】1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个;2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。
【活动过程】1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字?看一看蒜头是什么形状的，像什么?2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索看一看、摸一摸，发现了什么? 闻一闻，发现了什么?这种气味你喜欢吗?它有什么用处?(杀菌、除腥味、驱虫)剥一剥、掰一掰，发现了什么?蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的? 数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”(蒜瓣)，给它们排排队;想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。
3、交流、分享你发现了蒜头的什么秘密?请你来说说你有什么问题想问的吗? 为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽?4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探索兴趣小朋友看这个是什么?(出示发芽的蒜瓣)为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢?5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中观察种子的发芽现象春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧! 请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓励他们继续观察，并给蒜瓣浇水。
6、延伸让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了!教师节幼儿园大班教案（精选篇2）【设计意图】幼儿园生活即将结束，幼儿将进入小学接受正规的学校教育。
这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基础。
现在的幼儿都是家中的小皇帝,从小爸妈惯着,爷爷奶奶宠着,养成了一种依赖的性格,不主动整理自己的学习用品。
大班教师节社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景教师节是我国特有的节日，旨在表彰教师为教育事业做出的贡献。
为了让学生更加深入地了解教师节的由来、意义，以及教师们的辛勤付出，培养孩子们尊师重道的良好品质，我们特举办大班教师节社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解教师节的由来、意义，培养孩子们的尊师重道的品质。
2. 提高孩子们的社会实践能力，让他们在实践中学会感恩、学会关爱。
3. 增强孩子们与教师之间的感情，增进彼此的了解。
三、活动时间2022年9月10日（教师节）四、活动地点学校周边社区、公园、博物馆等五、活动对象大班全体学生及家长六、活动内容1. 活动一：教师节主题班会（1）教师讲解教师节的由来、意义，引导学生了解教师们为教育事业付出的辛勤努力。
（2）学生分享自己与老师相处的美好时光，表达对老师的感激之情。
（3）学生代表向全体教师献花、送贺卡，表达对老师的敬意。
2. 活动二：感恩教师，我为老师做件事（1）学生分组，每组为老师准备一份特别的礼物，如手工制作、绘画作品等。
（2）每组代表向老师赠送礼物，并表达自己的感激之情。
3. 活动三：走进社区，关爱老人（1）组织学生参观社区敬老院，了解老年人的生活习惯。
（2）学生为老人表演节目，如唱歌、跳舞、讲故事等。
（3）学生为老人送上自己制作的礼物，表达关爱之情。
4. 活动四：参观博物馆，感受历史文化（1）组织学生参观博物馆，了解我国的历史文化。
（2）学生分组，每组完成一个关于历史文化的任务，如寻找历史文物、了解历史故事等。
（3）学生分享自己的学习成果，增进对历史文化的了解。
5. 活动五：亲子活动，增进感情（1）组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等。
（2）家长与孩子共同完成活动任务，增进亲子感情。
六、活动准备1. 教师提前了解教师节的由来、意义，准备相关资料。
2. 学生提前准备好教师节礼物，如手工制作、绘画作品等。
3. 与社区、敬老院、博物馆等合作，提前预约活动场地。
4. 准备活动所需的物资，如音响、话筒、礼品等。
大班社会领域教师节教案
大班社会领域教师节教案大班社会领域教师节教案大班社会领域教师节教案1一、活动目标（1）了解教师节的来历。
（2）了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
（3）了解教师的基本职责。
（4）培养幼儿对教师的感情。
二、活动准备经验准备：幼儿有绘画、手工经验。
材料准备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机三、活动过程1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
四、活动延伸不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
大班社会领域教师节教案2目标：1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。
2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。
3、激发幼儿热爱自己的老师。
准备：幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。
重点：了解诗歌的内容结构难点：尝试迁移句式仿编一段诗歌设计思路：老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。
时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。
流程：活动导入――学习朗诵――仿编诗歌过程：（一）活动导入1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。
2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。
（二）学习朗诵1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。
2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。
3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。
（三）仿编诗歌1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。
幼儿园大班教师节活动教案（精选5篇）
幼儿园大班教师节活动教案（精选5篇）幼儿园大班教师节活动教案（精选5篇）幼儿园大班教师节活动教案1一、指导思想：为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第xx个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。
二、活动内容：1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。
2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。
3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛。
（可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象）三、活动时间：八月下旬至九月中旬。
四、活动流程：（一）、前期：工作布置及活动准备阶段（8月28日——8月31日）1、召开工会委员会议，布置工作。
2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。
3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。
4、印制调查问卷。
（二）、中期：调查问卷及活动宣传阶段（9月1日—7日）1、9月1日，发放家长调查问卷。
2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。
3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。
4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。
（三）、后期：教师演讲及活动评价阶段。
（9月7日——9月14日）1、9月7日，收回并统计调查问卷。
2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。
3、9月13日，颁发荣誉证书。
4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。
五、评选办法：1、成立“我心目中的优秀幼儿教师” 演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。
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大班教师节教案社会大班教师节教案社会【篇一：礼仪活动教案大班】行为习惯活动计划年月日行为习惯活动计划年月日年月日年月日年月日【篇二：幼儿园教师节活动设计方案】幼儿园教师节活动设计方案庆祝教师节《我爱老师》活动方案活动目标：1、让孩子知道9月10日是教师节。
培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
活动准备：1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花] 活动时间：2015年9月10日上午活动过程：一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。
二、第一节活动课1、用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。
老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师：(1)爱要大声说出来(2)大班幼儿代表讲话2、爱心手工送祝福(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
(1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。
幼儿园庆祝教师节活动设计方案活动主题：花满校园语成蹊活动设计指导思想：2015年的9月10日，我们迎来了第31个教师节。
今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。
这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。
今年教师节的主题是:贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学发展，活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
活动目标：1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
活动时间：9月5日——9月16日活动地点：xxx幼儿园活动内容：一、第一阶段(9月5日--9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。
二、第二阶段(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。
三、第三阶段(9月10日--9月16日)：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。
【篇三：学前大班社会上册教案】新伙伴新朋友活动目标：1、愿意主动与人交往，学习从不同角度介绍自己。
2、学习了解自己的伙伴，介绍伙伴。
3、学习较快地适应新环境。
重难点：培养幼儿与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
活动准备：歌曲《找朋友》、课件。
活动过程：1、教师用绘画的方式向幼儿作自我介绍，主要介绍自己的姓名、年龄、爱好等，给幼儿作活动示范。
2、教师鼓励幼儿俩俩结成一对，引导幼儿向伙伴介绍自己，并了解伙伴。
3、教师鼓励每对小伙伴用绘画的方式把对方的介绍记录下来。
如果幼儿感到绘画有困难，教师要给予帮助。
如用画一片红颜色代表名字叫“小红”的伙伴；如小伙伴爱好踢球，就画个球。
4、教师鼓励一对幼儿伙伴到前面来，根据画面向全班互相介绍自己的新朋友。
然后展示到墙饰“新伙伴新朋友”中。
5、教师组织做幼儿分组接力跑等体育游戏，帮助幼儿尽快熟悉其他新朋友。
感受新集体的快乐。
游戏安排：“猜猜我是谁”活动效果：我来帮助你活动目标：1、能够发现同伴在学习、生活中遇到的困难和问题。
2、知道怎样去发现别人需要帮助，并愿意用行动帮助别人。
3、养成心中有他人的良好社会品质。
重难点：知道怎样去发现别人需要帮助，并愿意用行动帮助别人。
活动准备：主题图。
活动过程：1、根据主题画，教师调动幼儿的已有经验，感受帮助与被帮助时的心情。
2、教师引导幼儿讨论：你怎么知道别人现在需要帮助？【如听到同伴的请求，看到同伴正为难的表情或者动作等。
】3、结合学具包，教师说：你看书上这些人需要什么样的帮助，你试着帮助他。
让幼儿用学具包中的活动插片，动手操作。
4、幼儿分组交流自己的活动结果。
5、教师鼓励幼儿参与“爱心小帮手月”活动，鼓励幼儿帮助别人。
游戏安排：情景游戏【我来帮助你】。
活动效果：老师，我们爱您活动目标：1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱重难点：知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感，制作小礼物送给老师活动过程：一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗？（是我们小朋友的节日），小朋友们过节日的时候快乐吗？是谁给你们过的节日？那么你们知道吗？其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗？（9月10日是老师的节日），老师很辛苦。
小朋友都认识哪些老师呢？二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏2、提问，这是什么时候照的照片？小朋友们在干什么？老师在做什么？你们的心情是怎么样的？为什么又高兴有快乐？小朋友现在有了那些本领？这些本领是跟谁学来的？老师为小朋友做了哪些事情？4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？三、讨论，老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢？幼儿阅读画册《老师，我们爱您》后根据教师的提示进行讨论。
四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语1、教幼儿在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢？（说祝福的话，送给老师小礼物）2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助游戏安排：幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
活动效果：强强的花铅笔活动目标：1、分清自己的物品和别人的物品，知道别人的东西不能随便拿走。
2、体谅他人丢失物品的心情，学习正确满足自己需求的方法。
3、学习诚实做人。
重难点：4、分清自己的物品和别人的物品，知道别人的东西不能随便拿走。
学习诚实做人。
活动准备：主题图。
活动过程：1、结合主题图，教师讲述故事【强强的花铅笔】。
2、教师引导幼儿围绕以下问题讨论：强强丢了心爱的花铅笔，会是什么心情？你也丢过心爱的东西吗？你是什么心情？是谁拿走了强强的花铅笔？设想栋栋为什么这样做？看到强强着急，栋栋会怎么样？3、引导幼儿根据以下两个问题续篇故事。
栋栋该怎么办呢？【重点让幼儿知道“诚实”是解决事情的好办法，栋栋应该把花铅笔给强强送回去。
当面送回去，悄悄送回去，都是好办法。
栋栋确实喜欢这支铅笔，你能帮栋栋想个好办法吗？实现他的愿望。
【商量交换使用或者借用，与家长商量购买，把着急的铅笔装饰得漂亮起来，收集并卖掉废品来买等。
】游戏安排：角色扮演游戏【强强的花铅笔】。
活动效果：我是文具小管家活动目标：1、学习自我管理的好方法。
2、有初步的自我管理意识与能力。
重难点：有初步的自我管理意识与能力。
活动准备：教师准备手偶表演【扬扬的橡皮哪去了】。
活动过程：1、教师请幼儿一起表演手偶剧。
通过观看手偶表演【扬扬的橡皮哪去了】。
讨论：扬扬为什么会丢橡皮？他到老师那儿领回橡皮了吗？又出了什么问题？引导幼儿感受随便乱放文具，不清点文具等不良习惯带来的不便。
2、教师引导幼儿讨论帮助扬扬不丢失橡皮的好办法，如用完后点清整理再放回文具盒，当遇到与同伴的文具相同时，用自己熟悉的标记来区分。
3、教师请幼儿分组互相参观同伴的文具盒，看看谁的摆放最合理，请这名小朋友介绍自己的经验。
4、教师帮助幼儿清点自己的文具盒里的文具，根据刚学习到的经验分类摆放，用画笔画纸为自己的文具做标记，并粘贴好。
5、根据【幼儿活动手册】，教师介绍“文具整理表”，请幼儿每天放学前进行一次清点，并及时记录在表格中。
游戏安排：比赛整理文具，看谁整理的快。
活动效果：我的伙伴课桌椅活动目标：1、了解体验受损的课桌椅对自己学习带来的不便。
2、讨论正确使用课桌椅的方法，如：坐姿正确，轻搬轻放，不乱画，不用硬物刻化等。
3、增强爱护公物的意识。
重难点：讨论正确使用课桌椅的方法，增强爱护公物的意识。
活动准备：课前在墙饰上贴上受损桌椅的表情图片【与幼儿活动手册结合】。
活动过程：1、请幼儿谈一谈课桌椅的用途及给自己学习带来的帮助，知道它是学习中不能缺少的“小伙伴”。
2、结合【幼儿活动手册】，教师讲故事，墙饰等多种手段，使幼儿了解课桌椅的烦恼。
3、讨论课桌椅“烦恼”的原因，激发幼儿意识到自己的不正确行为。
4、请幼儿使用受损的课桌椅，体验受损的课桌椅给学习带来的不便，谈谈自己的感受，如身体的不适，画画写字都不方便等。