五年级语文下册期末考试反思
五年级语文下册期末考试反思
期末考试终于结束了，这也意味着一学期的紧张而有序的教学也顺利落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。
将学生的成绩等到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还不错，比我预料中的要好。
69个学生全部参加考试，总分5791分，平均分达到了84分，优秀率达到了50%，而及格率也达到了100%，细细回顾和总结，本次考试之所以能够考好，主要有以下几点原因：
因为一些活动的冲击，临到考试前，我才匆匆忙忙地结了课，如何复习，成为我急需解决的问题，是一个单元一个单元的复习，还是紧扣卷子，归类复习呢，哪个更重要一些？思前想后，觉得无论是如何出卷子，都应该是紧扣课本展开的，在此基础上进行了拓展和延伸，因此我仍然一个单元一个单元的挨着过。
认真参考了很多的复习资料后发现，本学期对于人物性格的描写是关键，考察人物的性格特点也是考题中的重点，因此我将复习七八两个单元作为重中之重，引导学生对文中的主要人物的性格特点进行归纳，制成表格，并敦促学生识记。
对于课文理解上的其他重点知识点，也以各种方式引导学生识记，前后共复习了四遍，从学生答题情况来看，学生大部分都答得很好，可见复习时采取的策略还是很有效的。
在平时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成了一种意识。
而在复习时，对于平时易写错的字我更是进行了重点纠正。
从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。
到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。
为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。
如对于比较难的缩句，我告诉学生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。
运用了这一方法，大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了。
而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，我也采取了贴近学生生活实际的方法，引导学生掌握。
因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。
但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认真审题；要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆；对待平时的单元检测不认真，因此期末考试与平时的考试成绩相差很多。
诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与老师平时的要求和探索离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成绩。
模板,内容仅供参考。
五年级学生期末考试语文没考好检讨书
五年级学生期末考试语文没考好检讨书尊敬的老师：您好！我是您班级的学生，很抱歉给您添麻烦了，但请允许我用这封检讨书表达一下我的内心感受和思考。
我非常遗憾告诉您，我在五年级的语文期末考试中表现并不好。
尽管我付出了一些努力，但最终得到的成绩并不能令我满意。
但我相信，这次考试不仅仅只是一次考试，更是对我的学习、思维以及态度的一次考验。
首先，我要反思的是自己平时的学习态度和方法。
在这一学期的学习过程中，我意识到我对语文学习的重视程度不够，没有养成良好的学习习惯。
我经常是临时抱佛脚，学到考试前一两天才开始认真准备。
这样的学习方法效果是非常有限的，我明白只有持之以恒的学习才能取得突破。
其次，我还存在对知识的理解不透彻的问题。
这次考试，我在一些常见的语文知识点上犯了不少错误。
比如，对一些生字词的理解、句子的结构等方面，我没有能够深入理解，造成了考试中的失分。
我意识到，知识的学习需要有耐心和毅力，只有不断学习和总结才能够做到融会贯通。
此外，我还要重视阅读能力的提升。
作为语文学习的重要环节，阅读能力直接影响到我的语文学习成绩。
然而，我平时对阅读的重视程度并不高，经常是走马观花般地看完一篇文章或者节选，没有进行深入的思考和理解。
我需要更多地接触各种类型的文学作品，丰富自己的阅读经历，扩大自己的阅读广度和深度。
最后，我希望在日后的学习中能够对自己设立明确的目标并付诸实践。
我要坚信，每一个努力都不会白费，只要我肯付出并持之以恒，我一定可以取得进步。
我会制定一个合理的学习计划，通过课后练习、阅读以及备考过程中的积累来提升我的语文学习水平。
老师，我真诚地向您表达我对这次考试成绩不理想的反思和检讨。
我深感自己的不足之处，但也会把这次考试的教训当作自己成长的契机，不断努力去超越自己，提高自己的语文学习水平。
再次对给您添麻烦表示深深的歉意，希望您能够见谅并给我一个机会，让我能够重新证明自己。
我相信，只要我付出努力，您和自己的期望一定会实现。
小学五年级期末考试反思总结作文
小学五年级期末考试反思总结作文小学五年级期末考试反思总结作文「篇一」一、试卷情况分析：1、从整份试卷来看，考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本涵盖了本学期所学的内容，难易也适度，能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况。
2、深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查在学生活学活用的数学能力。
注重对基础知识、基本技能的考验，同时考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活中的实际问题，所考内容同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。
另外本次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
二、存在问题：1、填空题第6题学生丢分最高出现问题的原因是学生不带单位，从中反映出学生平时的不良习惯。
2、判断题失分不算多。
3、选择题中第3、5题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。
4、关于五年级下学期数学期末试题分析：计算题第4题的简便运算第题得分率低。
错误原因是学生对运算定律还不能灵活运用。
5、解决问题：第3题错误率也是比较高的，学生对于碰到实际问题解决实际问题的分析能力，还有待在平时的教学中多训练。
三、改进措施：(1)加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
(2)加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
(3)培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
小学五年级期末考试反思总结作文「篇二」本学期我担任五年级三班班主任，关心热爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。
让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。
为学生创造了一个良好的学习氛围，初步形成了团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，现总结如下。
一、建立一支有责任心的班干部1、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。
语文五年级下学期考试反思(13篇)
语文五年级下学期考试反思（13篇）语文五班级下学期考试反思篇1上学期考试我的成果全班第一，心里万分兴奋，飘飘然。
从那以后就觉的学习也没有什么了不得了，做作业随任凭便，为了一道难题冥思苦想，非要把它想出来才事罢干休，如今就不一样了，以前那种仔细劲，刻苦的精神荡然无存。
时间如水，哗哗的从脚下溜走，转瞬间，又到了期中测试，我自信满满，拿着题就答，不深化思索，几门课考下来，心里默念这下糟了，有好几道题自己都没做上，试卷真的发下来了，一看试卷，大脑轰的一下，立刻茫然。
回到家后，我单独一人坐在桌子旁边，拿出卷子，自己分析了起来。
数学，前面的做的都还可以，只要是后面的应用题，一下子错了两道，连简洁的化简也遗忘了，分数被这两道大题拉了下来，一百二非常的试卷才考了94分，真是丢人，老师说：“应用题其实很简洁，只要在平常都做一些就可以了，以后不要马虎了!”英语，很多的题原来可以轻松拿下，由于我的马虎，连单复数都忘却了，白白丢失了很多分数。
语文，由于问题答的不够全面，有很多的空缺，丢失了不少分数!班主任老师对我说：“考试那是生活给你一张考卷。
面对挫折，振作起来，重新再来?还是灰心丧气，一蹶不振，从今消沉下去?你自己选，没有人会干预你。
前者可让你摆脱挫折的阴影走向胜利的将来，后者将使你慢慢被人所忘却，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你?”我暗暗下了决心，我的对手是我自己，要挑战自我。
从那时起，我便明白了学习的真正内涵，在期中考试过后，我总结了自己失败的缘由，英语，多记一些语法要点，把英语与汉语不同的地方刻在心里，这样在做题时便能得心应手。
语文，把老师平常将的重点记住，学习写作技巧，多练笔，多积累，。
在___里同笔友沟通，多向太阳的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰灵，听雨等老师请教，他们都会仔细的给我指导，这样语文水平就会扶摇直上，我以前从来没有参与过语文竞赛，这学期我参与了全国性语文，英语学问大赛，还获得地区名次，获得老师的好评，算是大大的进步啦!数学，在平常多做题，了解更多的解题方法，使自己知道更多没见过题的解题方法。
五年级试卷分析教学反思十九篇
五年级试卷分析教学反思十九篇2022-2022年度第二学期期末小学五年级语文试卷分析此次期末试卷内容难易适度，从总体上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。
试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发现。
下面是学生答卷情况分析。
一大题是基础知识，前四个题中，部分学生灵活运用的能力不强，如写同音字时，出错主要是不细心；用“倾”字组词填空题也是一样不够细致；在改写句子的题中，学生对如何改写第三人称的句子显然不够灵活，再加上不细心，所以出错较多。
最后的第五小题里面出错较多的是将《史记》中的内容与其他故事混淆，不认真读题是主要原因。
二大题是综合题。
此题学生作答很好，说明平时对环保类的题见得多。
但是不足之处是第二小题的说明理由不够充分。
三大题是阅读题。
课内阅读出错较多的原因是粗心，原文填空中的错字多，问答的语言组织不够好。
课外阅读中出现的问题是很多学生没有认真阅读文章，从而导致理解不清字、词、句的意思，回答的语言简单，虽在理，但是程度不深，说服力不强，学生的总结能力不足。
四题是口语交际和作文。
口语交际的作答情况不错，学生的话语中语气使用比较恰当，能使用委婉的语气劝说别人。
只有部分学生的话语简单，说服力不强。
在作文中，多数学生能按要求写作，且内容真实可信，可见写作水平增进不少。
其中出现的问题主要是书写较乱，有部分学生的作文篇幅小，少量学生的作文内容不符合要求，没有心理描写，得到了什么的过程讲述不清楚，语言空洞，无创新。
2022-2022年度第二学期期末小学五年级数学试卷分析这次期末试卷的内容充分依据课标的精神，在尊重教材的基础上，注重了基础知识、能力及拓展延伸的综合测查，试卷主要包括“填空、判断、选择、计算、统计应用、解决问题、”六大部分，可以说这六道大题不但囊括了本册书的重点、难点知识而且也测试到了学生对这一学期知识的积累，同时也很好地考察和锻炼了学生的各种分析能力，兼顾了各类学生的差异，是一份很有价值的试卷。
五年级语文期末试卷教学反思
五年级语文期末试卷教学反思五年级语文期末试卷教学反思（精选15篇）在日常生活中，我们要在教学中快速成长，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
反思应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的五年级语文期末试卷教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级语文期末试卷教学反思 1本次期末试卷在难度上整体适中，但仍有部分题目偏难，导致部分学生无法完全解答。
题目设置覆盖了本学期所学的知识点，但个别题目的表述方式可能让学生产生误解。
学生在基础知识题目上表现较好，显示出平时的基础知识训练是有效的。
然而，在应用题型上，部分学生显得力不从心，说明在知识的综合运用上还有待加强。
针对以上情况，建议调整部分难题的难度，确保试卷难度梯度合理。
同时，优化题目表述，避免歧义。
对于学生在应用题上的`不足，应加强相关题型的练习，设计更多与实际生活相结合的题目，提高学生的解题兴趣和能力。
五年级语文期末试卷教学反思 2经过对本次期末试卷的分析，我认为试卷难度整体上是适中的，但部分题目难度波动较大，可能影响了学生的发挥。
题目设置方面，虽然覆盖了主要知识点，但某些题目的考查方式略显单一，缺乏创新性。
学生在选择题和填空题等小题上表现较好，显示出对知识点的掌握较为扎实。
但在大题，尤其是需要综合运用知识的题目上，学生表现欠佳，这表明需要在这些方面加强训练。
改进建议方面，可以考虑在保持整体难度适中的前提下，对部分难题进行适当调整，以更贴近学生的实际水平。
同时，应增加题目的.多样性和创新性，以激发学生的学习兴趣。
针对学生在大题上的不足，可以通过组织专题训练、开展小组讨论等方式加强练习，提高学生的综合解题能力。
五年级语文期末试卷教学反思 3反思本次期末试卷，我认为难度上基本符合学生的能力范围，但仍有提升空间。
题目设置上，整体布局合理，但部分题目的分值分配可能不够科学，导致一些重要知识点没有得到足够的.重视。
五年级语文考试反思
五年级语文考试反思导语：考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。
与读者分享五年级五年级语文考试反思，欢迎大家参考借鉴。
时间总是过的很快，一转眼之间就从我们指缝间溜走，抓也抓不住，一下子期中考试就过去了，接下来就是紧张的成绩揭晓日，拿到试卷的那一刻，说不清什么心情的我只能呆呆的看着占满试卷的叉叉。
检查完试卷后，我发现积累和运用是我最不应该出错的地方，这两个部分本来是我最应该拿到分数的部分，但是没想到粗心大意的我竟然把分数生生弄丢了。
看着那几道简单的题目都是课本上的题目，如果平时的时候我把课本背熟了，这里完全就不会丢分，这样的认知让我不得不重新审视起自己的智商来，这么简单还会做错，更何况具有思想深度的题了。
再者，阅读题是我丢分最多的地方。
改卷老师把我的每题都扣掉个1、2分。
本来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。
我恨自己为什么那么不小心，为什么不再认真一点；恨改卷老师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！作文是我最生气的地方。
明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。
唉，可怜的我脑袋怎么就那么不开窍？妈妈知道我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。
她怕我不长记性，结合我平日的学习情况，送给了我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。
经过了这次考试，我一定会谨遵老师和老妈的教诲，好好学习。
下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。
把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。
我这次期末考试考得很不好，语文考了85.5分。
我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢？回家后，我把我锁在房间里，在反思。
在根底题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。
第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。
在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。
五年级下册考试后反思与打算450字
五年级下册考试后反思与打算450字反思一在这次五年级下册的考试中，我的成绩不太理想，这让我感到很失落。
当我看到试卷上那些因为粗心和没掌握好知识点而做错的题目时，我心里充满了懊悔。
比如说数学，有一道计算题我居然把加法看成了减法，白白丢了分。
还有语文，阅读理解部分我没有认真读文章，导致回答问题不准确。
英语呢，单词拼写错误太多，都是平时没有好好背的结果。
这些错误让我明白了自己的学习态度还不够端正，学习方法也有问题。
我总是临时抱佛脚，没有做好日常的积累和复习。
我打算每天都要预习和复习功课，认真完成作业，不再马虎。
多做一些练习题，提高自己的解题能力。
还要多读课外书，增加语文的阅读理解能力。
每天背单词，听英语听力，提高英语水平。
我相信，只要我努力，下次一定能取得好成绩！反思二这次考试结束后，我的心情就像被乌云遮住的天空，阴沉沉的。
看着试卷上的分数，我知道自己考得不好。
数学考试的时候，有一道应用题我明明会做，可是计算过程中出了错，最后答案也错了。
这让我明白，做题不仅要会思路，还要认真计算，不能粗心大意。
语文考试中，我的作文写得不够生动，语句也不太通顺，这是因为我平时读书太少，积累的好词好句不多。
为了提高成绩，我打算制定一个详细的学习计划。
每天早上起来背诵课文和单词，放学后先完成作业，再复习当天学的知识。
周末的时候，多做一些课外习题，提高自己的解题能力。
我还要多读一些优秀的作文，学习别人的写作方法，提高自己的写作水平。
我相信，只要我坚持努力，下次考试一定能进步！反思三哎呀，这次五年级下册的考试可真是给了我一个大大的“教训”！当我拿到试卷的那一刻，我的心都凉了半截。
数学好多简单的题目我都做错了，比如那个小数乘法，我居然忘记了小数点的位置。
还有语文，错别字一堆，默写古诗也错了好几句。
英语听力部分，我没有听清楚就乱选，结果错了好多。
这都是因为我平时学习不认真，上课有时候会开小差，课后也没有好好复习。
我太贪玩了，总是想着玩游戏、看电视。
五年级语文考试反思
五年级语文期末考试的得与失反思邹赞红时光飞逝，我辛勤工作，转眼间，一学期的教学又结束了。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，教学工作中的点点滴滴涌上心头，既有收获，也存在着不足。
本期在学校进行的期末测试中，本班语文考试的情况是：本班共有学生34人,平均分为80.7分，优秀率20.6%，及格率为100%，与本校几个平行班差别不算大。
这次考试结果虽说不算理想，但也没有出乎意料，算正常发挥。
现从以下几方面进行分析反思：一、基础知识方面从本次考试的基础知识答题上来看，学生存在着差异。
优秀的学生基础知识掌握得较好，生字词方面几乎没有错误。
考前复习时，我对生字词的听写与重点课文的默写进行了严格把关，要求人人过关。
绝大多数学生做得很好，看拼音写汉字和按原文填空这两道题基本上没失分。
但班里出现了有近4人在这方面掌握得不够扎实，有个别学生甚至连生字都不会写，像付聪、艾硕这样的学生，书写经常出现错误，对课本中所需要日积月累的知识掌握得很差。
在基础知识方面，修改病句和改写比喻句相对失分多一点，尤其在改写比喻句上，部分学生比喻写得不恰当，这关键在于我平时忽略了这方面的训练，以为五年级的学生改写比喻句这是小菜一碟，很少进行口头专门训练。
二、阅读知识方面学生由于自身的原因理解起文章来水平不一，导致答题的正确率参差不齐。
在本次的阅读试题中，学生完成的比较差，特别是第二篇阅读短文的19题，考查的是学生对整篇文章的理解能力，需要学生根据短文内容自己分析后，再做答，全班学生在这道题中失分较多。
连优等生都不能够找出正确答案，成绩中等和下等生在理解起来难度系数就更大，有的甚至连文章都不能完整或者通顺的读下去，所以往往不能抓住文章的主要内容。
短文阅读理解能力，这一直是高年级考察的重点，也是难点，阅读理解能力弱，这是我班考试反映出来的大问题，这需要来年在平时的教学中加强这方面的训练，提高学生的阅读理解能力。
三、作文方面优等生的作文水平不错，能够根据作文的要求，有条理、有顺序、内容很充实地进行写作，但差生在作文上扣的分比较多，主要问题是字数不够，卷面不整洁，写离题，没有按照作文的具体要求，语句不通顺，内容空洞，没有表达出自己的真情实感。
五年级期末考试总结与反思(精选11篇)
五年级期末考试总结与反思（精选11篇）在当今社会生活中，课堂教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。
反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的五年级期末考试总结与反思，希望对大家有所帮助。
五年级期末考试总结与反思篇1从这次期末考试来看，我觉得在今后的教学中要吸取上学期的经验，反思这次考试的不足在这个学期中有一个好成绩。
分析上次的卷面：1.整体上看，大多数学生卷面书写比较规范、整洁。
但书写还需要常抓不懈的坚持下去，争取让每个孩子可以练就一手漂亮字。
2.有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3.学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。
5.教师对学生要求不够严格，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
反思及改进措施：1.要研究和发展新课程理论，强化课堂教学重、难点，教会学生学习的方法，掌握学习能力。
强化“方法比知识更重要”、“.语文教学要走重综合感知的路子”。
继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。
2.语文教学在注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂，将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。
树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，让学生丰富和积累语言。
3.探索“开放性”问题，培养创新精神。
多指导学生观察生活，拓宽学生思维想象的空间。
4.培养学生良好的检查习惯和书写习惯。
要把写规范字放在首位，常抓不懈的关注学生的书写。
5.加强学困生的转化工作。
现代教育理念认为，学生学习任何知识都是一个自我建构的过程，每个学生的学习起点不同，兴趣爱好不同，思维特点不同，对同一问题的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。
在本份测试题中，许多题目具有开放性、弹性，答案是多元的，为学生张扬个性提供了空间，较好地尊重了学生作为学习主体的个性和自主性。
通过这次的卷面分析，我觉得最值得我们深思的是：在以后的教学过程中一定要多关注学困生的发展，不歧视、排斥学困生，给他们以关爱、帮助，让学生感到温暖且具有亲和力。
五年级语文期末考试反思作文
五年级语文期末考试反思作文一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩!下面是小编整理的语文期末考试反思征文，欢迎大家阅读!【语文期末考试反思_范文1】一次考试结束了，又一次考试迎来了。
在忐忑不安与紧张中写完了试卷。
拿到试卷，看到了那通红的分数。
我什么也说不出来，只知道，这一次真的很差劲!翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山‘鸟’竦峙”，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个“6分”的题目居然没看见!除了沉默，我不知道还能做些什么!考试之前还装了满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深……看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来;哭过之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。
一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获?平常只是囫囵吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是自己造成的!只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了——可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊!一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样?【语文期末考试反思_范文2】这次期末考试完毕，卷子发下来了，我只考了九十分。
我大部分的分都丢在第一题考字词的、第四题分辨字词的、理解文章的地方，还有一小部分分丢在第六大题排列句子考逻辑思维的地方。
在第一题考字词的地方我丢了三分。
其中一分是因为粗心大意丢的，另外一分是我把字搞混了，给写错了，最后一分是我书写不太好，老师给看错了。