新目标九年级 Unit 8 It must belong to Carla Section A(3a-3c)教案
Teaching content Unit 8 It must belong to
Carla .Section A( 3a—3c )
课时
安排
共 6 课时主备教师
第 2 课时授课人
Knowledge
aims 1. Key Vocabulary happening noise policeman wolf uneasy
2. Target Language
What did you see that night ? I’m not sure. But it can’t be a dog . It was bigger. I think it might be a bear of a wolf .
Abilit y aims 1. Train students’ reading skill.
2. Train students’ writing skill.
Emotional
aims
用情态动词推测身边发生的神秘事物
Key points 1. Key vocabulary
2. Reading practice
3. Writing practice
Difficult points 1. Reading practice
2. Writing prac tice
Teaching methods 1. Reading
2. Groupwork
Teaching
tools
A tape recorder and powerpoints
Teaching procedures 个人意见修订Teaching step s:
Step I: Review
1.Key Vocabulary ：
happening noise policeman wolf uneasy
2. practice : Whose book is this?
It must be Mary’s. J.K. Rowling is her favorite writer…….
Step II :New lesson
1. Presentation：
Show the picture an d ask students. How is the person fee ling?
Help students to answer. He is confused and upset.
2.3a. Read the article carefully and underline what people find
and what people think could be causing the strange things . Then
read the article again and decide which might be the best title .
After this , get students to discuss any words or sentences they
don’t k now in 3a .
3. 3b. Read the article again and find words to match the
meanings.
Nervous or worried ______ ar ea where people live __________
二次备课三次备课
Young people ________ animal like a very large dog _________ Person in the next house _____ person who makes noise_______ 4. Read the article carefully and write what people think about the strange noise . Then check answers.
Step III: Practice:
用所给词的适当形式填空
1.There are many _____(wolf) and _____(bear) in the forest.
2.I hear water ____(run) in the bathroom.
3.It must belong to ______(Carla). It can’t be _____(Mary).
4.Did you make a careful ______(choose) in the matter.
5.The students may feel _____(sleep) in class if the teacher can’t make his class interesting .
Step IV: summary:
What did you see that night ? I’m not sure. But it can’t be a dog . It was bigger. I think it might be a bear of a wolf . Step V: homework:
1. Reread the article in 3a.
2.Finish off Exercises III and IV on P95 .
Bb design:
Unit 8 It must belong to Carl a.
Section A (3a—3c)
Any problems the students have in the class.
教后感悟成功之处：不足之处：改进措施：。
新目标九年级Unit 8 It must belong to Carla重点词组及书面表达
新人教版九年级unit 8重点词组及句子1.belong to sb… 属于…2.the only little kid 唯一的小孩子3.toy trucks 玩具卡车4.be on the tennis team 在网球队5.at the picnic 在野餐6.her favorite writer 她最喜爱的作家7.attend a concert 出席音乐会8.in the music hall 在音乐厅9.have something valuable 有某些有价值的东西10.pink hair band 粉红的发带11.go to a picnic去野餐12.at the park 在公园13.leave early 早离开14.the rest of my friends … 其余的，剩下的朋友15.pick…up 把…拾起来16.live in a small town 住在一个小镇里17.almost everyone 几乎每个人18.know each other 互相了解19.nothing much 没什么事20.around here/near here 这儿附近21.these days 这些天22.something unusual 某些不同寻常的东西23.be interviewed by sb 被某人采访24.hear strange noises 听到奇怪的声音25.outside our window 在我们的窗外26.call the policemen 报警27.find something strange 发现某些奇怪的东西28.next-door neighbor 隔壁邻居29.something else 其他某些东西30.one woman in the area这个地区的一个妇女31.run away 逃跑32.everyone in our town 镇里的每个人33.feel uneasy 感到不安34.have one’s own ideas 有某人自己的想法35.in our neighborhood 在我们周围36.have no idea= don’t know 不知道37.go away 走开38.the noise-maker 噪声制造者39.the trouble-maker 麻烦制造者40.create fear 制造恐怖41.anything valuable/ strange/ else 值价的/ 奇怪的/ 另外的东西42.something unusual 不同寻常的东西43.go to the pool =go swimming 去游泳44.in the laboratory 在实验室45.hear water running 听到水流的声音46.cough a lot咳得很厉害47.feel sleepy感到困倦48.down the street 沿着街道49.in the sky在空中50.run after…追…51.a woman with a camera一个拿着相机的女人52.make a movie 制作电影53.run for exercise 跑步为了锻炼54.wear a suit 穿西装55.run to catch a bus to work 跑步为了赶车去上班56.express a difference 表达不同57.give a choice 给出选择58.express a result 表达结果59.at the same time 同时60.give reasons 给出理由61.add information 补充信息62.a rock circle 石头圆环63.not only…but also 不但。
2020九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla教案 (新版)人教新目标版
Unit 8 It must belong to Carla.一、教学目标：1. 语言知识目标：掌握本单元重要词汇、短语与句型。
提高学生的听说读写等方面的技能，以及这些技能的综合运用。
2. 过程与方法：听说读写训练，通过自主学习，小组合作探究等多种方式充分调动学生的学习积极性。
3. 情感态度价值观目标：面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测，不信谣，不传谣。
二、教材分析本单元开始以野餐中谈论对事物的推测为话题引入本单元的教学重点：情态动词表推测。
情态动词是一种重要的词法，只有掌握好它，才能更好的进行交际和阅读。
本单元通过学习用相关信息对物主的推测来提高学生的逻辑思维能力和推断能力。
教学重点：情态动词must, can’t, may, might, could表推测。
教学难点：如何灵活运用must, can’t, may, might, could表推测。
三、学情分析通过初中两年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，学生两级分化严重，每节授课内容不宜过多，用多种教学手段充分调动学生的学习兴趣。
四、教学策略采用任务型语言教学，实施情境教学法、小组合作探究法、情感激励法。
五、教学手段：多媒体辅助六、课时安排：第一课时：Section A 1a-2d第二课时：Section A 3a-4c第三课时：Section B 1a-1d第四课时：Section B 2a- 3b英语学科授课时间任课教师课题Unit 8 It must belong to Carla.Period 1(1a--2d)三维教学目标课标要求: 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。
能针对所听语段的内容记录简单信息。
能与他人沟通信息，合作完成任务。
最新2015版人教新目标英语九年级8-14单元课文翻译
Unit8 It must belong to Carla。
Section A 2d琳达：妈妈，我非常担心。
妈妈：为什么？出什么事了？琳达：我找不到我的书包了。
妈妈：噢，你最好把它放在哪儿了？琳达：我不记得了！昨天我参加了一个音乐会，所以它可能仍然在音乐大厅里。
妈妈：你书包里有什么有价值的东西吗？琳达：没有，只有我的书、粉色发带和一些网球。
妈妈：那么它不可能被偷。
琳达哦，等等！音乐会后我去野餐了。
我记得野餐我还随身携带着书包。
妈妈：那么它可能仍然在公园里吗？琳达：是的，我在其他朋友离开之前就早离开了。
我认为一定有人捡到了它。
现在我将给他们打电话，看看是否有人捡到了它。
Section A 3a发生在我镇的奇事我们住在一个小镇上，并且几乎每个人都彼此认识。
它过去一直很安静，这附近未曾发生过什么事。
然而，这些天来某件不寻常的事正在我们镇发生。
维克托，我的学校的一名教师，非常紧张。
城镇报社采访他时，他说：“每天晚上我们都听到窗外有奇怪的噪音。
我妻子认为它可能是一种动物，但我和我的朋友们认为那一定是1青少年在玩耍。
我的父母报了警，但他们没发现任何异常。
他们认为那可能是风造成的，我并不这样认为！“维克托的隔壁邻居海伦也很担心。
“起初，我认为它可能是一只狗，但我没看到狗，也没看见其他任何东西。
所以我猜测它不可能是一只狗。
但它可能是什么呢？”当地的一个妇女看见有个东西逃跑了，但是天黑了，所以她不确定。
“我认为它太大而不可能是一只狗，”她说，“也许它是一只熊或一只狼。
”我们镇的每个人都在感到不安，并且每个人都有他她自己的观点。
一定有什么东西闯入了我们社区的住户家中，但它是什么呢？我们不知道。
大多数人希望这个动物或人会径直走开，但我认为它没那么简单。
噪音制造者非常乐于在社区里制造恐惧。
Section B 2d巨石阵—谁能解释它的纯在？巨石阵，一个岩石圈，不仅是英国的最著名的历史古迹之一，而且是最大的谜团之一。
每年，它接待75万多游客。
初三英语上册(人教新目标)Unit 8 It must belong to Carla 知识点总结
初三英语上册（人教新目标）Unit 8 It must belong to Carla.知识点总结一、重点词汇truck·原文再现toy truck玩具卡车·基本用法n. truck 卡车；货车They unloaded the books from the truck. 他们把书从卡车上卸下来。
whose·原文再现Whose book is this?这是谁的书？·基本用法pron. 谁的，哪个人的Whose story is more interesting?谁的故事更有趣？attend·原文再现I attended a concert yesterday so it might still be in the music hall.我昨天参加了一场音乐会，因此它可能还在音乐厅里。
·基本用法v. attend 出席；参加，通常用作及物动词，其宾语通常是meeting, party, show, wedding, class,lecture, school, church等（以及类似具有“活动”意义的名词）。
（过去式: attended 过去分词: attended 现在分词: attending 第三人称单数: attends）Did you attend the meeting yesterday?你昨天去开会了吗？He was ill and didn’t attend sc hool.他有病，没有去上学。
·知识拓展相关短语attend to 注意；专心于；照料。
如：If you don’t attend to your teacher, you will never learn anything.你要是不注意听老师讲，你就会什么也学不到。
If you go out, who will attend to the baby?你要是出去，谁来照顾婴儿？词义辨析：attend/join/join in/take part in这些动词或词组均含“参加，加入”之意。
新2024秋季人教版九年级英语全一册Unit8Itmustbelongtocarla.
教学设计：新2024秋季人教版九年级英语全一册Unit 8 It must belong to Carla.一、教学目标（核心素养）1.语言能力：学生能够理解并运用情态动词“must”, “might”, “could”等表达推测和判断，准确描述物品归属及理由。
2.思维品质：通过分析和推理物品归属的过程，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3.学习能力：引导学生掌握通过上下文线索和常识进行推测的阅读策略，提高自主学习能力。
4.文化意识：增进学生对不同文化背景下物品管理和归属习惯的了解，培养跨文化交流的意识。
二、教学重点•掌握并运用情态动词“must”, “might”, “could”表达推测。
•能够根据上下文和常识判断物品的归属并给出理由。
三、教学难点•准确区分并使用不同情态动词表达不同程度的推测。
•在实际情境中灵活运用所学知识进行口头和书面表达。
四、教学资源•人教版九年级英语全一册教材•多媒体教学设备（PPT、图片、视频等）•物品归属相关的实物或图片•小组讨论任务卡五、教学方法•情境教学法：创设物品丢失和寻找的情境，引导学生参与讨论。
•任务型教学法：设计具体任务，让学生在完成任务的过程中学习新知。
•合作学习法：组织小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
六、教学过程导入新课•情境创设：教师展示一张包含多种物品的杂乱场景图片，如教室一角散落的书本、笔、水杯等，并假装寻找某样物品，引出话题：“I'm looking for my pen. It must be here somewhere. But where is it? Who might have taken it?”•引入主题：引导学生思考并讨论物品归属的可能性，自然过渡到本课主题——“It must belong to Carla.”。
新课教学1.词汇与句型学习•展示并教授本课重点词汇和句型，如“belong to”, “must be”, “might be”, “could be”等，通过例句和练习加深理解。
2014人教版新目标英语九年级Unit8._It_must_belong_to_Carla.Section B(2a-2e)
Match each linking word or phrase 2a with its purpose.
Purpose of linking word or Linking word or phrase phrase so as, because, since expressing a difference giving a choice
express v. 表示，表达
Something famous in Britain
Stonehenge
Do you know the Stonehenge（巨石阵）? How much do you know about it?
Fast reading
• Read the article again and find: the topic sentence of the article…… • Stonehenge is not only one of Britain’s most historical places but also one of its greatest mysteries.
adj. 医疗的 n. 目的，目标
prevent illness and keep people healthy. “As you
v. 阻止，阻挠
walk there, you can feel the energy from your feet
n. 力量
move up your body,” said one visitor.
but, however, though
not only... but also ... or when, while
expressing a result
新目标人教版九年级全一册英语《Unit 8 It must belong to Carla.》Section B 2a-2b教学设计
教学设计Unit 8 It must belong to Carla.Section B 2b Stonehenge—Can Anyone Explain Why It Is There? Ⅰ.Teaching Aims:◆ Knowledge aims1. Students can master the following words and language chunks：express, circle, mystery, historian, leader, medical, directl y…into…, not only… but also…2. Students can use the linking words or phrases.◆Ability aims1.Improve students’ reading skills by recognizing the idioms and phrases.2.Students can get the general idea of the passage and retell it.3.Students can write an introduction of a new place.◆Emotion and attitude aims1.Encourage students to discover the world and keep their imagination.2. Through enjoying the historic sites excite students to love the world and our country.Ⅱ.Teaching key points and difficult points1.Master the linking words or phrases.2.Students can rewrite the passage.III. Teaching Procedures:Step 1.Warming upA.Talk about : What do you love?B. Enjoy a video about discovery before the class. Answer the question what they love.C. Lead in the new words and phrases by the introduction of the miracles and mysteriesD. Read the article and circle the linking words and phrases.E.Match each linking word or phrase with its purpose.Step 2 Pre-reading1.Look at a picture and predict the answer, then check the answer by watching a video. Which famous place is it?A.Stonehenge(巨石阵)B.Stone Forest(石林)2.Read the title of the article and predict the answer of the article.Step 3 While reading1.Fast readingA.Scanning the article and underline the linking words and phrases.B.Read the passage and divide the story into 3 parts, then match the main idea of each part.Part 1 : The history of Stonehenge.Part 2: The popularity of Stonehenge.Part 3: The inferences of Stonehenge.C.Check the answers.2.Intensive readingA.Read part 1 carefully and finishing the task.Retell part 1 according to the mind-map.B.Read part 2 carefully and answer the following questions.●How many inferences about Stonehenge are mentioned in Part. 2?1.① What did ancient leaders do there?② Did historian Paul Stoker think so? Why or why not?2. Why were the large stones put together in a certain way?3. ①What was Stonehenge used for?②What did one visitor say?4. ①Some think it might be…②Others think it might be…Retell part 2 according to the mind-map.C.Read part 3 carefully and complete the article.Most historians believe the Stonehenge must be almost _______years old. We don’t know how it was built because the stones are so ________. And we don’t really know who built it. But we do know they must have been hard-working and________.Thinking about if you were the great planners, how did you do it? D. Retell the whole article according to the mind-map.Step 4.SummaryStep 5.Post-readingA.Writing:Last week, you got an E-mail from your friend Linda. She said she would go on a trip to Britain. Please introduce Stonehenge to her.B. Learn more about the historic sites.C. Watch the video The World Is Just Awesome. Excite students to keep their imagination.Step 6. HomeworkSurf the Internet something about the other famous places in the map. Introduce one of them to us.。
初中英语人教新目标九年级全册Unit 8—Unit 14语法知识点总结
九年级英语全册单元语法知识点Unit 8：It must belong to Carla.第八单元的语法重点是：情态动词表推测。
情态动词表推测情态动词 must,may,might,could,may,can 表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同。
① must 一定，肯定（100%可能性）② may,might,could 有可能，也许（20%、80%可能性）③ can't 不可能，不会（可能性几乎为零）如：The dictionary must be mine.It has my name on it.The hair band can't be Bob's.After all,he is boy!【直击中考】1.【吉林长春】20.-Are the glasses Tim's?-No,they _______ be his.He doesn't wear glasses.A.mustB.canC.mustn'tD.can't2.【江苏宿迁】5.-Excuse me,is this the way to No.10 Middle School?-Oh,sory.I'm not sure.But it ______ be.A.mustB.shouldC.needD.mayUnit 9：I like music that I can dance to.第九单元的语法重点是：定语从句。
定语从句★定语从句：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。
定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
本单元主要学习由 who、that、which 引导的限制性定语从句。
★先行词：被定语从句所修饰的名词或代词称为先行词。
★关系代词：引导定语从句的关联词称为关系代词。
关系代词在定语从句中有三个作用：(1)引导定语从句；(2)代替先行词；(3)在定语从句中充当一个成分。
2014年秋新目标九年级英语Unit8ItmustbelongtoCarla课文知识点详解
2014年秋新目标九年级英语Unit8ItmustbelongtoCarla课文知识点详解Unit8 It must belong to Carla.课文知识点最新详解Section A1. It must belong to Carla.它肯定属于卡拉。
（标题）【解析】belongv属于= be owned bybelong to +人名（不能用所有格）+代词宾格（不能用物主代词）属于【注】：belong to不能用于进行时态或被动形式，其主语常常是物。
Sth belongs to sb = sth is sb’sThe yellow car belongs to Mr. Smith = The yellow car is Mr. Smith’s.①The sweater belongs to__________.( Tom)②The T-shirt belongs to___________(she).③Tai Wang __________(属于) China.()④The new car is owned by his father.A .belong toB. belongs toC. is like()⑤Which club do you belong______?A. toB .forC .inD. at【辨析】belong to someone和be someone’s【不异点】belong to someone和be someone’s寄义根本不异，都表示“属于某人，归某人所有”，【分歧点】用法上的区分：（1）belong to＋名词或宾格代词。
（2）be someone’s意思是be +名词所有格或名词性物主代词The English book must belong to Tom.The English must be Tom’s ( English book).2. He was the only little kid at the picnic.他是野餐中唯一的小孩。
Unit8 It must belong to CarLa3a翻译
Unit8 It must belong to CarLa
SectionA3a
小镇怪事
我们住在一个小镇子上，几乎每人都彼此认识。
小镇以前非常安宁，没发生过什么。
然而这些天，小镇发生了一些不寻常的事。
维克多，我们学校的一位老师，十分地紧张。
他在接受镇上报纸的采访时说：“每天夜里，我们都听到窗户外面有奇怪的声响。
我的妻子认为那可能是某个动物，但我朋友和我认为那一定是十多岁小孩的玩闹。
我的父母叫来了警察，但他们却没发现任何异状，他们认为是风引起的。
我可不这么认为！’
维克多的隔壁邻居海伦也很担忧。
’可是我觉得那可能是一只狗，但我并没有看见狗的踪影或别的东西。
所以我想到这就不可能是狗。
但那又是什么呢？”同小区的一位女士曾看见什么东西跑走的身影，但由于天黑，他并不确定。
“我觉得它身形很大不可能是狗，”她说“有可能是一只熊或狼。
”
我们镇上的每个人心神不安，并且每个人都有自己的想法。
一定是什么东西正在拜访我们生活的这个街区，但它是什么呢？我们也不知道。
多数人希望这些动物或者人都会很快离开，但我觉得不太可能。
这位噪音制造者对其在小区引发的恐慌正乐在其中呢。