见义勇为,积极同违法犯罪做斗争PPT教学课件
精神的表现。
（5）、有的人看到违法犯罪现象却视而不见、听之任之， 这是十分有害的。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任
2、青少年既要敢于（勇敢）又要善于（机 智）同违法犯罪做斗争。
漫画：巧捉歹徒
请你谈谈看了“巧捉歹徒”这幅漫画的感 想？
1、这幅漫画中该少 年的做法可取吗？
1、两名青少年和警察的做法属于什么行为？
属于积极同违法犯罪做斗争的行为。
2、他们这种行为具有什么重要意义？
他们这种积极同违法犯罪做斗争的行为具 有重要的意义：课本P102第三自然段。
3、他们这种行为表现出了什么样的精神和觉悟？
积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、 忠于社会主义事业、有高度社会主义觉悟 和集体主义精神的表现。
每个孩子都有一个小帐本，把零用钱 的开支情况随时记录在本子上，每逢 向父母领取零用钱时都要给父母检查， 凡是帐目清楚，开支正当或有节余者， 下次递增5分，反之则递减5分。
做一做
给自己的零用钱记帐，只是举手之劳， 我们也可以建立自己的小帐册。
序号
收入 来源 （元）
支出 用途 （元）
1
2
3
4
5
想一想，谈一谈：
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、学会理财是每个人都必须具备 的生存技能。
读故事，谈感悟。
洛克非勒是美国著名的石油大亨， 尽管其家族非常富有，但却一直保持着 重视节俭、严格教育子女的家规。在入 学之前，父母从不给孩子零花钱，孩子 上学以后，才给他们少量的零花钱。发 给的零用钱根据年龄而变化，7-8岁时， 每周3角；11-12岁时，每周一元；13岁 以后，每周2元，每周发一次。
2、你能说说日常生 活中勇敢机智同违 法犯罪做斗争的好 方法？
课堂小结
一、见义勇为，积极 同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任
2、青少年既要敢于（勇敢）又要善于（机智） 同违法犯罪做斗争。
作业
探究与实践活动（课本第117页） 1、搜集几个善于同违法犯罪做斗争的实例，
交流各自的体会。
社会主义事业、有高度社会主义觉悟和集体主义 精神的表现。
让我们来讨论下面的漫画：
1、漫画反映了什么样的现象？
看到违法犯罪现象却视而不见、听之任之
2、围观群众的做法对吗？为什么？
不对。看到违法犯罪现象却视而不见、听之任之这是 十分有害的。（课本P104第一自然段中）
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事
要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大
自然。从根本上说，我学到的全部东西就是 这些。"
这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看 法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他 们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园 老师给他们培养的良好习惯。
提问：诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要 的东西是什么？ 诺贝尔奖获得者认为终生所学到的最主要的东 西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。那 么，现在的我们，都已经养成了哪些习惯呢？
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责 任
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民的利益不 受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
（2）、公民同违法犯罪做斗争，也是法律赋予公民的权利。
（3）、公民同违法犯罪做斗争具有重要意义。
（4）、积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、忠于
社会主义事业、有高度社会主义觉悟和集体主义
公民同违法犯罪做斗争。
公民同违法犯罪做斗争，也是法律赋予公民的权利。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责 任
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民 的利益不受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
（2）、公民同违法犯罪做斗争，也是法律赋予公民的权利。
请同学们欣赏小品，思考回答下 列问题：
畅所欲言
养成劳动习惯有什么意义？
实话实说：
时间 地点
你做的家务活有：
本学期第一个星期日
学生自己的家里
1、 2、 3、 4、 5、 6、
读一读，谈一谈。 、百川到东海，何日复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
、一切节省，归根到底都归结为时间
的节省。
---马克思
、我哪里有什么天才，只不过将别人 茶的时间用在写作上。----鲁迅
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责 任
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民的利益不 受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
（2）、公民同违法犯罪做斗争，也是法律赋予公民的权利。
（3）、公民同违法犯罪做斗争具有重要意义。 （4）、积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、忠于
昨日的习惯，已经造 就了今日的我们；今日的 习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
中学生应该拥有以下几方面的良 好习惯：
有保计划持消费自的习己惯 的、 学习别人的 勤于劳动的习惯
节约时间的习惯
好习惯 卫生习惯
锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
读名言，谈启示。
1、吃不穷，穿不穷，算计不到一 世穷。 2、锄禾日当午，汗滴禾下土。
1、哪些支出是合理的？哪些支出 是不合理的？
2、养成有计划消费的习惯有什么 好处？
读一读，谈一谈。 1、劳动光荣，懒惰可耻。---中华传统美德
2、劳动创造了人本身。 ---马克思 3、劳动是一切有劳动能力的公民的光 荣职责……国家提倡公民从事义务劳动
---《中华人民共和国宪法》
读材料，谈感悟。
美国哈佛大学一些专家对300名小学 生进行了长达十几年的跟踪调查，结果 发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的 孩子，长大后的失业比率为1：5，犯罪 比率为1：10，平均收入，前者要高于后 者20%左右。
同学们再见！
第一单元 自立自强
第1课 好习惯受用一生
第 二 教 时
播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格， 收获一种命运。
-----威廉·詹姆士
诺贝尔奖获得者对习惯的看法
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。 有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实 验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人 意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在 幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么 呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙 伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民 的利益不受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
查一查（课本103页）：我国法律（宪法第41条规定、刑 法第254条规定、刑事诉讼法第63条规定）在“见义勇为， 积极同违法犯罪做斗争”这方面的有关的规定。
你能在书本上找到吗？这些有关法律条款说明了什么？
我国法律（宪法、刑法、刑事诉讼法等法律）鼓励和支持
多读书，长见识：
阅读教材P8材料， 说一说 “运筹学”是怎么一回事？
见义勇为，积极同违法 犯罪做斗争
请同学们观 察漫画 《一呼百应》 思考以下问 题：
1、漫画中有哪些人物？
违法犯罪分子（小偷）、受害者、警
察、人民群众 2、从他们的语言和行动中，判断这是一种 什么行为？
违法犯罪行为（小偷） 见义勇为，积极同违法犯罪做斗争（警察等）
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任
讨论：
有人认为，同违法犯罪做 ， 斗争是执法机关的任务，
同公民个人没有关系，你 认为这种观点对吗？请说 出理由。
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家 和人民的利益不受侵害，是每个公民义不容辞 的责任。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗
（5）、有的人看到违法犯罪现象却视而不见、听之任之， 这是十分有害的。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任
2、青少年既要敢于（勇敢）又要善于（机 智）同违法犯罪做斗争。
漫画：巧捉歹徒
请你谈谈看了“巧捉歹徒”这幅漫画的感 想？
1、这幅漫画中该少 年的做法可取吗？
1、两名青少年和警察的做法属于什么行为？
属于积极同违法犯罪做斗争的行为。
2、他们这种行为具有什么重要意义？
他们这种积极同违法犯罪做斗争的行为具 有重要的意义：课本P102第三自然段。
3、他们这种行为表现出了什么样的精神和觉悟？
积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、 忠于社会主义事业、有高度社会主义觉悟 和集体主义精神的表现。
每个孩子都有一个小帐本，把零用钱 的开支情况随时记录在本子上，每逢 向父母领取零用钱时都要给父母检查， 凡是帐目清楚，开支正当或有节余者， 下次递增5分，反之则递减5分。
做一做
给自己的零用钱记帐，只是举手之劳， 我们也可以建立自己的小帐册。
序号
收入 来源 （元）
支出 用途 （元）
1
2
3
4
5
想一想，谈一谈：
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、学会理财是每个人都必须具备 的生存技能。
读故事，谈感悟。
洛克非勒是美国著名的石油大亨， 尽管其家族非常富有，但却一直保持着 重视节俭、严格教育子女的家规。在入 学之前，父母从不给孩子零花钱，孩子 上学以后，才给他们少量的零花钱。发 给的零用钱根据年龄而变化，7-8岁时， 每周3角；11-12岁时，每周一元；13岁 以后，每周2元，每周发一次。
2、你能说说日常生 活中勇敢机智同违 法犯罪做斗争的好 方法？
课堂小结
一、见义勇为，积极 同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任
2、青少年既要敢于（勇敢）又要善于（机智） 同违法犯罪做斗争。
作业
探究与实践活动（课本第117页） 1、搜集几个善于同违法犯罪做斗争的实例，
交流各自的体会。
社会主义事业、有高度社会主义觉悟和集体主义 精神的表现。
让我们来讨论下面的漫画：
1、漫画反映了什么样的现象？
看到违法犯罪现象却视而不见、听之任之
2、围观群众的做法对吗？为什么？
不对。看到违法犯罪现象却视而不见、听之任之这是 十分有害的。（课本P104第一自然段中）
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事
要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大
自然。从根本上说，我学到的全部东西就是 这些。"
这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看 法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他 们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园 老师给他们培养的良好习惯。
提问：诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要 的东西是什么？ 诺贝尔奖获得者认为终生所学到的最主要的东 西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。那 么，现在的我们，都已经养成了哪些习惯呢？
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责 任
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民的利益不 受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
（2）、公民同违法犯罪做斗争，也是法律赋予公民的权利。
（3）、公民同违法犯罪做斗争具有重要意义。
（4）、积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、忠于
社会主义事业、有高度社会主义觉悟和集体主义
公民同违法犯罪做斗争。
公民同违法犯罪做斗争，也是法律赋予公民的权利。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责 任
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民 的利益不受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
（2）、公民同违法犯罪做斗争，也是法律赋予公民的权利。
请同学们欣赏小品，思考回答下 列问题：
畅所欲言
养成劳动习惯有什么意义？
实话实说：
时间 地点
你做的家务活有：
本学期第一个星期日
学生自己的家里
1、 2、 3、 4、 5、 6、
读一读，谈一谈。 、百川到东海，何日复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
、一切节省，归根到底都归结为时间
的节省。
---马克思
、我哪里有什么天才，只不过将别人 茶的时间用在写作上。----鲁迅
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责 任
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民的利益不 受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
（2）、公民同违法犯罪做斗争，也是法律赋予公民的权利。
（3）、公民同违法犯罪做斗争具有重要意义。 （4）、积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、忠于
昨日的习惯，已经造 就了今日的我们；今日的 习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
中学生应该拥有以下几方面的良 好习惯：
有保计划持消费自的习己惯 的、 学习别人的 勤于劳动的习惯
节约时间的习惯
好习惯 卫生习惯
锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
读名言，谈启示。
1、吃不穷，穿不穷，算计不到一 世穷。 2、锄禾日当午，汗滴禾下土。
1、哪些支出是合理的？哪些支出 是不合理的？
2、养成有计划消费的习惯有什么 好处？
读一读，谈一谈。 1、劳动光荣，懒惰可耻。---中华传统美德
2、劳动创造了人本身。 ---马克思 3、劳动是一切有劳动能力的公民的光 荣职责……国家提倡公民从事义务劳动
---《中华人民共和国宪法》
读材料，谈感悟。
美国哈佛大学一些专家对300名小学 生进行了长达十几年的跟踪调查，结果 发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的 孩子，长大后的失业比率为1：5，犯罪 比率为1：10，平均收入，前者要高于后 者20%左右。
同学们再见！
第一单元 自立自强
第1课 好习惯受用一生
第 二 教 时
播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格， 收获一种命运。
-----威廉·詹姆士
诺贝尔奖获得者对习惯的看法
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。 有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实 验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人 意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在 幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么 呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙 伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民 的利益不受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
查一查（课本103页）：我国法律（宪法第41条规定、刑 法第254条规定、刑事诉讼法第63条规定）在“见义勇为， 积极同违法犯罪做斗争”这方面的有关的规定。
你能在书本上找到吗？这些有关法律条款说明了什么？
我国法律（宪法、刑法、刑事诉讼法等法律）鼓励和支持
多读书，长见识：
阅读教材P8材料， 说一说 “运筹学”是怎么一回事？
见义勇为，积极同违法 犯罪做斗争
请同学们观 察漫画 《一呼百应》 思考以下问 题：
1、漫画中有哪些人物？
违法犯罪分子（小偷）、受害者、警
察、人民群众 2、从他们的语言和行动中，判断这是一种 什么行为？
违法犯罪行为（小偷） 见义勇为，积极同违法犯罪做斗争（警察等）
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任
讨论：
有人认为，同违法犯罪做 ， 斗争是执法机关的任务，
同公民个人没有关系，你 认为这种观点对吗？请说 出理由。
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家 和人民的利益不受侵害，是每个公民义不容辞 的责任。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗
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八年级政治下册 公民要依法同违法犯罪作斗争,维护自己的合法权益复习课课件 人教新课标版
正当防卫必须注意的事项
• 正当防卫必须同时具备这四个条件。 • 只有在具备前三个条件的前提下才能分析是否 防卫过当。 • 不法行为无权行使正当防卫。如打架、“挑衅 防卫”；不法侵害处在预备阶段或已结束对其 实施的都不是正当防卫。 • 新刑法规定的无限制防卫原则适应正在进行行 凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其它严重危 及人身安全的暴力犯罪。
案例1、一天晚上，田华从同学家归来，路过一条偏僻的胡同
时，从胡同口处跳出一个持刀青年黄某。黄某把刀逼向田华并让 他交出钱和手表。田华扭头就跑，结果跑进了死胡同，而黄某持 刀紧随其后，慌乱害怕中，田华拿起墙角的一根木棒。向黄某挥 去，黄某应声倒下。田华立即向派出所投案，后经查验，黄某已 死亡。
[问题]田华的行为是正当防卫还是防卫过当?为什么?
并打伤了小明的父亲，使其花去了医疗费680元。小明和家人
都很气愤，但又不知道怎么办，请你帮帮忙，好吗？
派出所的违法
同级或上级权力机关 （人民代表大会） 人民法院
控告举报
王某的违法犯罪行为
人民检察院
民 警 公安机关
主管单位或上级单位
党的纪律检查委员会
民事起诉状
原告：小明父亲(名字），男，1956年出生，
民事诉讼状范例
原告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
被告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
1.请求事项 （略）
2.事实与理由（略）
据上所述，要求……，请予判决。 此致 ×××人民法院 具状人：×××(盖章) ×年×月×日
★分析说明题：
一天，中学生小张在书店买了一本书，回家后发 现该书存在缺页、破损现象，于是回到书店要求退货， 书店不仅没有给予退货，而且在争执过程中还打伤了 小张。请问：
第十课__同犯罪行为作斗争
重大损失。不能防卫过当。
❖ 不能故意挑起别人对自己的攻击，然后以“正当 防卫”为借口加害他人。
道德践行：
❖ 3.培养见义勇为、见义智为的品质
❖ （小组讨论）看课本115页案例材料，讨论回答书上的两 个问题：
❖ 结合案例说明面对违法犯罪现象，做到见义勇为的必要性 。
❖ 比一比，看课本115页第二自然段，找出见义勇为的内涵 及其重要意义。
❖ 个别未成年人因其错误的人生观、道德观和法制 观而走上犯罪道路。
❖ 错误人生观：极端的个人主义，享乐主义，对一 切不满，悲观颓废，自暴自弃。
❖ 错误道德观：不分善恶、不辨是非、不知美丑， 不能正确理解勇敢、互助、友谊的真谛。
❖ 错误的法制观：根本不懂法，或者虽然知道法律 ，但把守法当成“胆小怕事”，将违法犯罪视为 “有胆有识”。
分析比较：
❖ （1）见义勇为的内涵及其重要意义
见义勇为，就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他 人的人身、财产利益，面对各种违法犯罪行为、自然灾害或 者意外事故，在危急时刻挺身而出所实施的救助行为。
❖ 分析归纳见义勇为的构成要件：
一是以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全 为目的；二是具有不顾个人安危的情节；三是实施了同 违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。这 三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为。
议一议：
❖ <3>未成年人犯罪的主观原因是什么？
（1）逃学上网，沉迷游戏;（2)结交恶友;(3)缺钱 上网，密谋抢劫;(4)案发落网，等待审判
想一想 议一议：
❖ （材料）片刀的“用途”
❖ 北京市某中学三个初一的学生，上课传递“片刀已买好” 的纸条，被老师发现，经过耐心的开导教育，三个学生说 出片刀的用途。其中一个学生的邻居是私营企业主，买片 刀是想将其杀死，他们享用企业主的钱财，另一个说他母 亲爱唠叨，买刀想趁母亲熟睡时将其杀死，这样就不会有 人烦他了。当问及三个学生杀人的后果时，他们都摇头说 ：“不知道”。一张纸条被及时发现，避免了血案的发生 ，挽救了三个孩子。
❖ 不能故意挑起别人对自己的攻击，然后以“正当 防卫”为借口加害他人。
道德践行：
❖ 3.培养见义勇为、见义智为的品质
❖ （小组讨论）看课本115页案例材料，讨论回答书上的两 个问题：
❖ 结合案例说明面对违法犯罪现象，做到见义勇为的必要性 。
❖ 比一比，看课本115页第二自然段，找出见义勇为的内涵 及其重要意义。
❖ 个别未成年人因其错误的人生观、道德观和法制 观而走上犯罪道路。
❖ 错误人生观：极端的个人主义，享乐主义，对一 切不满，悲观颓废，自暴自弃。
❖ 错误道德观：不分善恶、不辨是非、不知美丑， 不能正确理解勇敢、互助、友谊的真谛。
❖ 错误的法制观：根本不懂法，或者虽然知道法律 ，但把守法当成“胆小怕事”，将违法犯罪视为 “有胆有识”。
分析比较：
❖ （1）见义勇为的内涵及其重要意义
见义勇为，就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他 人的人身、财产利益，面对各种违法犯罪行为、自然灾害或 者意外事故，在危急时刻挺身而出所实施的救助行为。
❖ 分析归纳见义勇为的构成要件：
一是以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全 为目的；二是具有不顾个人安危的情节；三是实施了同 违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。这 三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为。
议一议：
❖ <3>未成年人犯罪的主观原因是什么？
（1）逃学上网，沉迷游戏;（2)结交恶友;(3)缺钱 上网，密谋抢劫;(4)案发落网，等待审判
想一想 议一议：
❖ （材料）片刀的“用途”
❖ 北京市某中学三个初一的学生，上课传递“片刀已买好” 的纸条，被老师发现，经过耐心的开导教育，三个学生说 出片刀的用途。其中一个学生的邻居是私营企业主，买片 刀是想将其杀死，他们享用企业主的钱财，另一个说他母 亲爱唠叨，买刀想趁母亲熟睡时将其杀死，这样就不会有 人烦他了。当问及三个学生杀人的后果时，他们都摇头说 ：“不知道”。一张纸条被及时发现，避免了血案的发生 ，挽救了三个孩子。
《见义勇为扶正祛邪》课件
见义勇为也不是没有困难，很多时候为了正义而承担的却是巨大的风险与责任。
法律保障
法律要保护见义勇为人员，采取措施真正的控制有 爆发事件的发生，从根本上遏制了不法行为。
自救与互助
我们需要通过自救与互助的方式，来确保见义勇为 行为的成功，同时也关注自身安全问题。
安全风险分析
对于风险的判断以及风险的控制是非常重要的，这
见义勇为的价值
见义勇为作为一种被社会认可、赞扬的精神，有很多的价值。
社会影响力
见义勇为能激发出大众的社会道义观念，对社会发 展具有积极推动作用。
个人成长
见义勇为是一种价值观、精神的体现和锤炼，是一 种人格修养。
职场中的见义勇为
在职场中除了维护公平公正，还有很多方面可以体现见义勇为的精神。
1 纪检监察
见义勇为的人为了公义，为了绿色环保，为 了社会主义的调和与稳定，树立了我们共同 的价值取向。
2 美好的力量存在于每个人心中
所以我们要发扬光大，让我们唤醒那颗勇敢 而又有担当的心，在美好的生命中跳跃，让 见义勇为的精神永存！
认识邪恶现象
邪教、贪污腐败和犯罪都是社会现实中存在的严峻问题，也是需要让我们发挥出见义勇为精神的场合。
1
邪教
邪教是指蓄意推销具有独特意识形态和
贪污腐败
2
行为规范的非法组织。
贪污腐败是一种毒瘤性的社会现象。
3
罪恶犯罪
罪恶犯罪是社会中存在的一些危害人命 财产的犯罪行为。
扶正祛邪的方式
通过一系列手段对邪恶现象进行制止和批判。
勇气
勇气是见义勇为这种 行为不可或缺的重要 品质，没有勇气，就 不会有见义勇为的行 为。
正义感
无论是人际交往还是 职场相处，一个人心 中有一颗正义感之心 是非常重要的。
法律保障
法律要保护见义勇为人员，采取措施真正的控制有 爆发事件的发生，从根本上遏制了不法行为。
自救与互助
我们需要通过自救与互助的方式，来确保见义勇为 行为的成功，同时也关注自身安全问题。
安全风险分析
对于风险的判断以及风险的控制是非常重要的，这
见义勇为的价值
见义勇为作为一种被社会认可、赞扬的精神，有很多的价值。
社会影响力
见义勇为能激发出大众的社会道义观念，对社会发 展具有积极推动作用。
个人成长
见义勇为是一种价值观、精神的体现和锤炼，是一 种人格修养。
职场中的见义勇为
在职场中除了维护公平公正，还有很多方面可以体现见义勇为的精神。
1 纪检监察
见义勇为的人为了公义，为了绿色环保，为 了社会主义的调和与稳定，树立了我们共同 的价值取向。
2 美好的力量存在于每个人心中
所以我们要发扬光大，让我们唤醒那颗勇敢 而又有担当的心，在美好的生命中跳跃，让 见义勇为的精神永存！
认识邪恶现象
邪教、贪污腐败和犯罪都是社会现实中存在的严峻问题，也是需要让我们发挥出见义勇为精神的场合。
1
邪教
邪教是指蓄意推销具有独特意识形态和
贪污腐败
2
行为规范的非法组织。
贪污腐败是一种毒瘤性的社会现象。
3
罪恶犯罪
罪恶犯罪是社会中存在的一些危害人命 财产的犯罪行为。
扶正祛邪的方式
通过一系列手段对邪恶现象进行制止和批判。
勇气
勇气是见义勇为这种 行为不可或缺的重要 品质，没有勇气，就 不会有见义勇为的行 为。
正义感
无论是人际交往还是 职场相处，一个人心 中有一颗正义感之心 是非常重要的。
同违法行为做斗争PPT课件
2020年10月2日
11
（二）、实施正当防卫同犯罪 分子做斗争
1、正当防卫的含义
• 为了国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和
主
观
条
件
• 其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不
时间条件 起因条件
• 法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当 对象条件 限度条件
• 防卫，不负刑事责任
• （1）防卫的对象：只能是不法侵害者 本人。
• （2）防卫的限度：足以制止住正在进
行的不法侵害为标准。（必要限度）
2020年10月2日
18
材料3、
• 一天，黄某抓住在其家偷钱的 邓某。黄伙同张某将其反绑在一 根柱子上，用皮带连续抽打接近3 个小时，致使邓多次昏迷不醒。 后来经法医鉴定，邓为重伤。
3
• ★分析说明题：
• 一天，中学生小张在书店买了一本书， 回家后发现该书存在缺页、破损现象， 于是回到书店要求退货，书店不仅没有 给予退货，而且在争执过程中还打伤了 小张。请问：
• （1）书店的行为侵犯了小张的什么权利？
• （2）你认为小张应该怎么办？请你为他 出两个注意
2020年10月2日
4
（1）书店侵犯了小张的消费者的合法权益 和公民的生命健康权
2020年10月2日
8
1、什么是控告检举？
• 公民为了维护国家、人民的利益， 向执法机关控告违法犯罪事实， 检举嫌疑人，并要求依法处理的 行为。
你知道执法机关指的是哪些 机关吗？
2020年10月2日
9
2、控告检举的两种形式：
• （1）、书面形式 • （2）、口头形式
3、控告检举的作用：
• 公民积极控告检举违法犯罪，有利于执 法机关迅速侦破案件，及时制裁违法犯 罪分子。
(精品教案)初三政治《见义勇为积极同违法犯罪做斗争》讲课稿
（精品教案）初三政治《见义勇为积极同违法犯罪做斗争》讲课稿整理的初三政治《见义勇为积极同违法犯罪做斗争》讲课稿，欢迎大伙儿分享。
1、本课在本书中的地位本课教学的目的是帮助学生了解检举控告、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的重要手段，教育学生要敢于更要善于同违法犯罪做斗争，增强学生运用法律武器维护自身合法权益的意识与能力。
所以，本课是“公民与法律”板块别可缺少的组成部分，在下册教材中处于重要地位。
2、本课的知识结构本课书由四框组成。
第一框明确同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是法律给予公民的权利。
第二框帮助学生能正确运用法律武器，机智勇敢地同违法犯罪做斗争。
第三框要紧是培养学生解决实际日子中咨询题的能力，增强法律意识。
在第三框学习的基础上，再引入诉讼程序方面的一些简单知识，培养学生能根据法定程序维护自身合法权益的意识与能力，这是第四框要达到的教学目的。
3、总体教法建议在教学中可思考从鲜活的案例、生动的漫画、有互动效果的多媒体flash入手，激发学生学习兴趣，并引出咨询题，启示学生自主地去考虑、分析。
并且，在教学中要注意在案例的使用上应符合初二学生的心理特点、认知规律，并密切联系社会实际与学生的日子。
1、知识能力目标认识到：积极同违法犯罪做斗争，爱护国家和人民的利益别受侵害，既是每个公民义别容辞的责任，又是法律给予公民的权利。
2、过程与办法（1）、利用社会热点、时事新闻事例来分析、明白公民同违法犯罪做斗争具有重要意义。
能用事例来讲明青青年要善于同违法犯罪做斗争。
（2）、说授知识点时，注重学生对案例的主动分析与明白，培养学生独立考虑的能力和辨不是非的能力。
（3）、结合学生在实际日子中常遇到的咨询题展开讨论，培养学生解决实际日子咨询题的能力。
掌握一些同违法犯罪做斗争的办法，别断提高自我爱护能力。
3、情感和价值观知道得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是法律给予公民的权利。
能意识到对违法犯罪现象视而别见、听之任之的态度是十分有害的。
初中八年级(初二)政治课件 见义勇为,积极同违法犯罪做斗争
（2）、公民同违法犯罪做斗争，也是法律赋予公民的权利。
（3）、公民同违法犯罪做斗争具有重要意义。
（4）、积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、忠于
社会主义事业、有高度社会主义觉悟和集体主义
精神的表现。 （5）、有的人看到违法犯罪现象却视而不见、听之任之，
这是十分有害的。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民 的利益不受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
查一查（课本103页）：我国法律（宪法第41条规定、刑法第254条规定、 刑事诉讼法第63条规定）在“见义勇为，积极同违法犯罪做斗争”这方面的有 关的规定。
你能在书本上找到吗？这些有关法律条款说明了什么？
我国法律（宪法、刑法、刑事诉讼法等法律）鼓励和支持公民同违法犯罪做 斗争。 公民同违法犯罪做斗争，也是法律赋予公民的权利。
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责 2、任青少年既要敢于（勇敢）又要善于（机智） 同违法犯罪做斗争。
作业
探究与实践活动（课本第117页） 1、搜集几个善于同违法犯罪做斗争的实例，
交流பைடு நூலகம்自的体会。
同学们再见！
属于积极同违法犯罪做斗争的行为。
2、他们这种行为具有什么重要意义？
他们这种积极同违法犯罪做斗争的行为具 有重要的意义：课本P102第三自然段。
3、他们这种行为表现出了什么样的精神和觉悟？
积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、 忠于社会主义事业、有高度社会主义觉悟 和集体主义精神的表现。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责 任
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民的利益不 受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
（3）、公民同违法犯罪做斗争具有重要意义。
（4）、积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、忠于
社会主义事业、有高度社会主义觉悟和集体主义
精神的表现。 （5）、有的人看到违法犯罪现象却视而不见、听之任之，
这是十分有害的。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民 的利益不受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
查一查（课本103页）：我国法律（宪法第41条规定、刑法第254条规定、 刑事诉讼法第63条规定）在“见义勇为，积极同违法犯罪做斗争”这方面的有 关的规定。
你能在书本上找到吗？这些有关法律条款说明了什么？
我国法律（宪法、刑法、刑事诉讼法等法律）鼓励和支持公民同违法犯罪做 斗争。 公民同违法犯罪做斗争，也是法律赋予公民的权利。
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责 2、任青少年既要敢于（勇敢）又要善于（机智） 同违法犯罪做斗争。
作业
探究与实践活动（课本第117页） 1、搜集几个善于同违法犯罪做斗争的实例，
交流பைடு நூலகம்自的体会。
同学们再见！
属于积极同违法犯罪做斗争的行为。
2、他们这种行为具有什么重要意义？
他们这种积极同违法犯罪做斗争的行为具 有重要的意义：课本P102第三自然段。
3、他们这种行为表现出了什么样的精神和觉悟？
积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、 忠于社会主义事业、有高度社会主义觉悟 和集体主义精神的表现。
一、见义勇为，积极同违法犯罪做斗争
1、同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责 任
（1）、积极地同违法犯罪做斗争，保护国家和人民的利益不 受侵害，是每个公民义不容辞的责任。
善同犯罪斗争PPT学习教案
） 行 为。
A. 主观想象或者推测的 C. 即将来临的危险的
B. 正在发生的、进行的 D. 已经结束的
3． 吴 某 持 刀 抢劫张 某财物 ，张某 夺下了 吴某的 刀，并 将吴某 打倒在 地，吴
某 头 部 着 地 而昏 迷不醒 。随即 张某用 手中的 刀将吴 某刺死 。对于 张某的
行 为 ， 你 如 何认 识？（
。
常见的职务犯罪包括贪污贿赂、挪 用公款、玩忽职守、滥用职权等。
要有正确的“三观“，做到自立、自强、 自爱、自律；要用理性和责任约束自己，自觉 遵纪守法；培养健康向上的爱好，不被一时的 灯红酒绿所迷惑，拒绝诱惑；廉洁为本，珍惜 美好的青春和来之不易的工作岗位，远离犯罪 。
第15页/共24页
课堂小结
）
A. 张某前面的行为是正当防卫，后面 的行为 是故意 杀人 B. 张某前面的行为是正当防卫，后面 的行为 是防卫 过当 C. 张某的行为属于防卫过当 D. 张某将抢劫犯吴某杀死属于正当防 卫
B A
第18页/共24页
4.胡某驾驶红色三菱跑车在城市道路上飚车，造成一死两伤的惨剧。案发后，他仍然没有停 车，继续横冲直撞。胡某的行为属于：
善同犯罪斗争
会计学
1
研习新课 一、青读教材P111～112 的内容，思考、分 析下面三个案例中当事人犯罪的自身原因是 什么？我们应从中吸取什么教训？
第1页/共24页
分析原因：案例一
17岁的葛某某因犯寻衅滋事罪 被判处有期徒刑六个月。葛某 某在校读书时成绩优秀，后因 为有一次旷课被课任老师批评 了几句，他顿然产生逆反心理， 一拍桌子，冲出教室。从此离 开了学校，与社会青年交往在 一起，打架闹第2事页/共2，4页 构成寻衅滋 事罪。
正当防卫讲课稿ppt课件
是否属于防卫过当？
刑法并未要求，严重违及人身安全的暴力 犯罪必须产生相应的后果，才可以防卫。
也就是说，在暴力犯罪没有产生后果之前， 就可以防卫。
判断出暴力犯罪有产生危及生命后果的可 能性，就可以采取防卫行为。
辅助知识
1、行为犯：作出某种行为，法律就惩罚。
如：醉酒驾驶罪、
成立特殊防卫的行凶行为
（2）为保护非法利益的还击行为。
如：小偷A遇抢劫犯B，A偷B的钱包，可是 B的钱包也是刚抢劫来的，那么B对A的反 抗，就不构成正当防卫。
侵害人和反击者都应追究责任。
5、防卫不能明显超过限度 并造成重大损害
（1）必要限度：
性质、手段、强度。
（2）重大损害：
造成不法侵害人的重伤、死亡或者财产的 重大损失。
遇到违法行为，你的选择？
如果你路遇正小当偷防，卫在偷你的钱包，你会怎么办？ 如果你遇到见小义偷勇，为在偷别人的钱包，你会怎么办？ 在追赶小偷无的限过防程卫中，小偷持刀对你行凶，你怎么办？ 在追赶小偷防的卫过过程当中，你将小偷打伤，你会不会
因此承担法律责任？
主要问题
1.什么是正当防卫？ 2. 什么是见义勇为？与正当防卫是什么关
如：你路遇小偷，偷完东西，（犯罪结 束），刚打算逃跑就被你发现，立即追踪 并将财物夺回的行为应属正当防卫。
3、防卫必须针对侵害人本人
防卫不能针对第三人。如果实施了损害第 三人利益的方法，不能适用正当防卫的规 定。
如：对不法侵害人的家属，不能进行防卫。 你追赶劫匪，到他家里，看见他的家人， 你想以他的家人作为人质，把自己东西要 回来，则超出了正当防卫的限度。
当侵害行为已经被制止时，就不要再继续 对侵害者进行伤害。
否则，就可能超过正当防卫限度，变为防 卫过当。
刑法并未要求，严重违及人身安全的暴力 犯罪必须产生相应的后果，才可以防卫。
也就是说，在暴力犯罪没有产生后果之前， 就可以防卫。
判断出暴力犯罪有产生危及生命后果的可 能性，就可以采取防卫行为。
辅助知识
1、行为犯：作出某种行为，法律就惩罚。
如：醉酒驾驶罪、
成立特殊防卫的行凶行为
（2）为保护非法利益的还击行为。
如：小偷A遇抢劫犯B，A偷B的钱包，可是 B的钱包也是刚抢劫来的，那么B对A的反 抗，就不构成正当防卫。
侵害人和反击者都应追究责任。
5、防卫不能明显超过限度 并造成重大损害
（1）必要限度：
性质、手段、强度。
（2）重大损害：
造成不法侵害人的重伤、死亡或者财产的 重大损失。
遇到违法行为，你的选择？
如果你路遇正小当偷防，卫在偷你的钱包，你会怎么办？ 如果你遇到见小义偷勇，为在偷别人的钱包，你会怎么办？ 在追赶小偷无的限过防程卫中，小偷持刀对你行凶，你怎么办？ 在追赶小偷防的卫过过程当中，你将小偷打伤，你会不会
因此承担法律责任？
主要问题
1.什么是正当防卫？ 2. 什么是见义勇为？与正当防卫是什么关
如：你路遇小偷，偷完东西，（犯罪结 束），刚打算逃跑就被你发现，立即追踪 并将财物夺回的行为应属正当防卫。
3、防卫必须针对侵害人本人
防卫不能针对第三人。如果实施了损害第 三人利益的方法，不能适用正当防卫的规 定。
如：对不法侵害人的家属，不能进行防卫。 你追赶劫匪，到他家里，看见他的家人， 你想以他的家人作为人质，把自己东西要 回来，则超出了正当防卫的限度。
当侵害行为已经被制止时，就不要再继续 对侵害者进行伤害。
否则，就可能超过正当防卫限度，变为防 卫过当。
《见义勇为扶正祛邪》课件
扶正祛邪的典型案例介绍
案例一
某城市居民小区内，一住户家中 突发火灾，邻居们纷纷伸出援手 ，协助灭火并救助受困居民，体
现了扶正祛邪的精神。
案例二
某村发生洪涝灾害，村民们团结一 心，共同抗洪救灾，展现了扶正祛 邪的力量。
案例三
某公共场所发生持刀伤人事件，在 场群众挺身而出，制止了犯罪行为 ，维护了社会正义。
佛教思想
佛教倡导慈悲、智慧和因 果报应，认为消除邪恶、 弘扬正道是修行的重要内 容。
扶正祛邪在现代社会的道德价值
社会正义
扶正祛邪是社会正义的体 现，有助于维护社会秩序 和公平正义。
道德责任
每个人都有义务维护社会 道德风尚，扶正祛邪是个 人道德责任的体现。
良好风气
扶正祛邪有助于树立良好 的社会风气，促进社会和 谐发展。
扶正祛邪行为的评价标准与激励机制
评价标准
扶正祛邪行为应具备正义性、勇敢性 和合理性三个标准，符合社会公德和 法律法规。
激励机制
通过表彰、奖励等方式，鼓励更多的 人参与到扶正祛邪的行动中来，形成 良好的社会风尚。
如何发挥扶正祛邪在社会治理中的作用
加强宣传教育
通过媒体、宣传栏等多种渠道，宣传扶正祛邪的理念和行为准则 ，提高公众的道德素质和社会责任感。
案例二
一名年轻人在公共场所发现有人偷窃，他没有选择沉默，而是勇敢地站出来制止。在报警后，他还主 动帮助受害人找回失窃物品，体现了见义勇为的行为。同时，他通过社交媒体呼吁大家关注社会治安 问题，共同维护社会正义，这也是扶正祛邪的表现。
如何推动见义勇为与扶正祛邪的融合发展
加强宣传教育
建立健全激励机制
通过各种渠道宣传见义勇为和扶正祛邪的 价值观，提高公众的道德意识和正义感。
见义勇为课件
哈尔滨市南岗小学
1.自己能总是想着要为社会、为别人做好 事吗？2.自己见到坏人坏事的时候是否能 够马上报告老师和家长？3.自己平时在学 校里和同学们相处的好不好？
《公民道德歌》
子日：君子义以为质，礼以行之， 孙以出之，信以成之，君子哉，子日： 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以 成仁，子日，见义不什么呢？
这几句话出自《论语》，意思是说：孔子说：“君子把 道义作为自己的本质，依据礼来行事，用谦逊的态度说话， 依靠诚信取得成功。这就是君子啊！”孔子说：“志士仁人 决不为了自己活命而做出损害仁义的事情，而是宁可牺牲自 己也要恪守仁义的原则。见义不为，无勇也，义勇二字，撑 起了中华美德一片天，那么，何为见义勇为？顾名思义， “见”就是看见，“义”就是正义，“勇”就是奋勇，“为” 就是行为，作为。见义勇为就是看到正义的事情奋 勇去做。
1.自己能总是想着要为社会、为别人做好 事吗？2.自己见到坏人坏事的时候是否能 够马上报告老师和家长？3.自己平时在学 校里和同学们相处的好不好？
《公民道德歌》
子日：君子义以为质，礼以行之， 孙以出之，信以成之，君子哉，子日： 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以 成仁，子日，见义不什么呢？
这几句话出自《论语》，意思是说：孔子说：“君子把 道义作为自己的本质，依据礼来行事，用谦逊的态度说话， 依靠诚信取得成功。这就是君子啊！”孔子说：“志士仁人 决不为了自己活命而做出损害仁义的事情，而是宁可牺牲自 己也要恪守仁义的原则。见义不为，无勇也，义勇二字，撑 起了中华美德一片天，那么，何为见义勇为？顾名思义， “见”就是看见，“义”就是正义，“勇”就是奋勇，“为” 就是行为，作为。见义勇为就是看到正义的事情奋 勇去做。