部编版(统编版)四年级语文上册第17课麻雀公开课教学课件

一种强大的力量----母爱的力量
说说故事的结果？
练一练
1、因为小麻雀颤抖恐惧而不停
小麻雀因为恐惧而颤抖不停。
2、的让人肃然起敬他精神爱国
他的爱国精神让人肃然起敬。
3、绝望就不要困难因为感到
不要因为感到困难就绝望。
4、让的每个人得以发挥特长应该
应该让每个人的特长得以发挥。
故事发生的地点是？
花园的林荫道
学习第二自然段
忽然，我的猎狗放慢脚步，悄悄的向前走，好像嗅到了前面有什
么野物。
究竟发现了什么？
风猛烈地摇着路边的白桦树。
我顺着林荫道望去，看见一只小麻雀，嘴角嫩黄，头顶上有些茸毛。它从巢里掉下来，一动不动地坐着，绝望地叉开两只刚刚长出来的小翅膀。
小麻雀的动作行为：从巢里掉下来一动不动绝望地叉开小翅膀
布置作业
请以母爱为内容，写一篇短文，题目慢地向它走近。突然
间，从旁边的一棵树上，一只黑胸脯的老麻雀像一块石头一样一飞而下，落在猎狗面前。它全身羽毛竖起，完全变了形状，绝望又可怜地尖叫着，一练两次扑向猎狗。
一飞而下落羽毛竖起完全尖叫扑冲掩护
颤抖呆立不动牺牲
在它看来，一只猎狗该是多么庞大啊！一种力量，比它的意志更强大的力量，使它从树上飞了下来。
同学们好!
复习字词
麻雀茸毛恐惧庞大
林荫道绝望叉开猛烈颤抖牺牲意志胸脯
17 麻雀
这篇课文选自俄国著名
作家屠格涅夫的《猎人笔记》，写于1847-1852年，叙述了猎人（作者自己）的所见所闻，《麻雀》就是其中的一篇。
初读课文整体感知
学习第一自然段
我打猎回来，走在花园的林荫道上，猎狗在我前面奔跑。

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统编版四年级上册语文课件-17《麻雀》课时2人教(部编版) (共24张PPT)

本文描写了（猎狗）想要捕食（小麻雀），（老麻雀）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（强大的力量，伟大的母爱）。
板书设计
1 判断下面句子是否是比喻句。
1.猎狗是个多么庞大的怪物啊。（× ）
2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似
的落在猎狗面前。（√ ）
2 辨析字形并组词
搏（搏斗）猎（猎人）唤（唤回）博（博学）蜡（蜡烛）换（交换）
自由朗读第三自然段，画出这一段中能够带给你新鲜感的句子，想一想：这是一只怎样的小麻雀？
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
弱小不会飞
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
说明小麻雀的可怜，孤独无助
比较句子,看看哪一句更好，为什么？
无可奈何
我也会用“无可奈何”写句子。
他的卡车出了故障急得他搔头抓耳，无可奈何。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
说明老麻雀救子心切，落地很快
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
羽毛张开
毫无希望
老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
为什么会后退呢？ A.猎狗害怕了。 B.猎狗慢慢后退是准备往前扑。 C.猎狗被老麻雀的勇气征服了。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
为什么？
“我”被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

部编版小学四年级语文上册第16课《麻雀》公开课课件

其可怜它！我觉得它在看着我并且想：“ ”
我想摸摸小鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：“不行了！你瞧：它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛
了。”
我轻轻地把它的头抬起来，可一放手，头又耷拉下来了。
…… 离猎狗的嘴两步远，在草上紧紧并排躺着四只小鹌鹑。它们你挤我我挤你，伸长了脖子，全都很急地喘
气……像是哆嗦着！它们羽毛已经丰满了，绒毛没有了，只是尾巴还很短。父亲一句话也没说。他掏出小刀给了我。我马上挖了个小坑，亲亲母鹌鹑的胸口，把它放到小坑里，撒
忽然之间，猎狗踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它！”就在猎狗的鼻子下面，
一只鹌鹌就在猎狗的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来，飞走了。可是它飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。猎狗拼命
去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这么追的。父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：猎狗加紧扑上去——一口咬住了！它抓住了鹌鹑，叼回来交给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。
上了土。接着我又用那把小刀砍下两根树枝，削掉树皮，十字交叉，用一根草扎住，插在坟上。我和父亲很
快就走远了，可我一直回头望……十字架白晃晃的，很远还能看见。夜里我做了个梦，梦见我在天上。看到在一小朵云彩上坐着我那只鹌鹑，只是它全身也是白晃晃的，像
那个十字架。它头上有个小金冠，像是奖赏它为自己的孩子殉了难！
词语检测
呆呆嫩黄绒毛嗅到庞大愣住拯救嘶哑搏斗
回想一下：课文围绕老麻雀、猎狗、小麻雀写了一件什么事？（起因、经过、结果）
“我” 打猎回，来看到猎狗小麻要雀吃，一只
老麻雀为了
保护，小而麻准雀备与猎狗
搏斗
退缩了
，最唤后回猎狗

2019秋新部编版四年级语文上册第17课麻雀公开课PPT课件【精品】

1
xiù
hàn
nài rÓng
嗅到摇撼无可奈何绒毛
qū zhĕng
ห้องสมุดไป่ตู้
yÒu
hún
身躯拯救幼儿浑身
Sī yă
嘶哑
bÓ
搏斗
páng
庞大
lèng
愣住
2
嗅到嗅觉摇撼撼动拯救无可奈何绒毛绒线身躯躯体幼儿幼小浑身浑厚嘶哑哑巴搏斗拼搏庞大面庞愣住发愣
3
我的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿，吓退了猎狗。我急忙带着猎狗走开了。
4
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗前面。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
6
• 猎狗将小松鼠按在地面上，松鼠妈妈从树上准备跳下来营救自己的孩子
7
松鼠妈妈撕咬猎狗身体上，让猎狗十分疼痛，期间小松鼠成功地逃离.
8
松鼠妈妈用爪子和牙齿对猎狗发动了攻击，为小松鼠逃跑提供了时间
9
猎狗悻悻地看着松鼠母子逃到树干上
10
5
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗前面。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

部编版四年级语文上册第17课麻雀公开课PPT课件 -已修改

自主合作学习要求：
一、自由朗读课文第4、5自然段，用“---”画出描写老麻雀拯救小麻雀的句子，用“Δ ”标出描写老麻雀动作的词语。二、读下面的句子，讨论括号里的问题： 1、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（“像一块石头似的”说明了什么（？“扎煞起全身的羽毛”是怎样的情境？“绝望” 的老麻雀为什么还要不停地尖叫？你从中体会到了什么？） 2、可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。（“一种强大的力量”指的是什么力量？） 3、老麻雀让你心灵震撼的举动是什么？
作业：
1、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 2、为劳累了一天的父母唱支歌，以解除疲劳。
学习情况汇报
句子比较： 1、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
2、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。
默读第6、7自然段，思考：故事结果怎样？猎狗为何愣住？“我” 为什么要唤回猎狗？
对老麻雀
说几句赞扬的话。
说说自己的父母关心爱护自己的感人往事。
麻雀
朗读要求：
（1）边读边想，课文中有哪些角色？（2）这件事在什么情况下发生的？
填空题：
我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（）站在地上，（）地拍打着小翅膀。它嘴角（），头上长着（），分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
“呆呆地”、“无可奈何”在句子中说明什么？
小麻雀的孤独无助，让人产生怜悯之心。

部编版语文四年级上册16《麻雀》说课课件(含教学反思)(共22张PPT)

同时，经过反复的读、思、画、议，学生对课文的每个角色，特别是对老麻雀这个主要角色的神态、动作及果敢的形象和“亲子 ”、“母爱”产生的巨大力量，留下深刻的印象，从而真正领会到写文章怎样做到真实、具体，与此同时，学生根据板书的重点词语，记忆和背诵课文的重点段，就不会感到困难。再学习课文第三段和总结课文，谈体会也就水到渠成。
总体来说，本次公开课对我来说，是一次很好的锻炼机会，收获很多。当然，需要改进、提升的地方也会在日后的学习以及教学实践中不断完善，争取每次都能进步一些，再进步一些。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
四、说教学重难点
教学重点：体会作者如何把“小麻雀的无助”“老麻雀的无畏”“猎狗的攻击与退缩”写清楚的，知道可以把看到的，听到的想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。教学难点：体会作者如何把“小麻雀的无助”“老麻雀的无畏”“猎狗的攻击与退缩”写清楚的，知道可以把看到的，听到的想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。
五、说教学法
新课改精神强调：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启发，享受审美乐趣。要珍视学生特殊的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。而教学过程又必须强调合作精神、突出自主性、重视探索和研究的过程。
《麻雀》说课
部编版四年级语文上册
大家好，今天我说课的内容是部编版四年级上册《麻雀》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计

2019秋新部编版四年级语文上册第17课麻雀完结版公开课课件-精编

18
谢谢各位领导、老师莅临指导！再见！！
13、麻雀
吃掉
我猎狗老麻雀小麻雀
唤回
拯救
爱
19
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是，它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（分角色朗读）
12
我崇敬那只小小的，英勇的鸟儿，我崇敬它爱的冲动。爱，我想，爱比死和死的恐惧更强大。
麻雀
1
17、麻雀
1 吃掉
我猎狗老麻雀小麻雀
3 唤回
2 拯救
2
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上无可奈何地拍打着翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
这是一只
的小麻雀。
3
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
8
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。
9
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
10
13、麻雀
1吃掉
我猎狗老麻雀小麻雀
3唤回
2拯救
爱
11
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞了下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

2021年新部编版四年级语文上册第17课《麻雀》公开课课件市优

是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。
——屠格涅夫
比一比哪个句子好，好在哪？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
爱子之深
像一块石头似的落救儿心切
勇敢
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
摇撼
我能读准扎煞拯救
嘶哑身躯掩护
呆呆地安然地无可奈何地
描写小麻雀的句子
我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻
雀，嗅了嗅，张张开开大嘴，露出锋利利的牙齿。
快速默读课文的四、五自然段，老麻雀是怎么救小麻雀的?用”_____” 划出相关的句子,并在空白处简单地写下自己的体会.
假如你就是这只老麻雀，面对强大的敌人猎狗，看着身后刚出生不久的幼儿，看着一旁的猎人，你想对其中的谁说点什么？
我想对__说：“_________。”
可是，它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来！
《麻雀》选自屠格涅夫的小说
《猎人日记》，在原文的结尾其实还有这样一段话：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

2019年新版部编版四年级语文上册第17课麻雀公开课课件完结版 -已修改

我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
自学交流
1、用横线勾画出描写老麻雀的句子，并在旁边批注上你的感受。
2、选一句你最喜欢的句子与大家分享，并说明原因。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
为什么“我”急忙唤回了猎狗，带着它离开了？
是啊！请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。
----屠格涅夫
故事分享
1、说说发生在自己身上的关于爱的故事。 2、或者你所了解到的其他关于爱的故事。
课后任务
1、朗读课文，选择自己喜欢的句段背诵。 2、用行动感谢父母的关爱。
麻雀
xiù
cháo
嗅巢（嗅觉）
（鸟巢）
zhěng
lèng
拯愣（拯救）
（愣住）
hàn
撼（摇撼）
1、找出文中一共出现了多少个角色？分别是哪些？ 2、它们之间发生了一个什么故事？

我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

2019秋新部编版四年级语文上册第17课《麻雀》公开课课件(完美).ppt

20
老麻雀用（母爱）拯救了小麻雀，吓退了猎狗。
返21回
小麻雀
母爱
救
老麻雀
吃
搏斗爱的力量
感动
猎狗
唤回
我
22
读了这篇课文，你最大的收获是什么？
麻雀是一种很常见的、很普通的小鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟儿的身上，有着令人敬佩、令人感动的精神。强大的爱，拯救了小麻雀，征服了猎狗，感动了“我”，也打动了我们每个读者的心。
13
像一块石头似的
速度快勇敢
14
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
没希望害怕
15
读句子思考问题
• 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
• “一种强大的力量”指的是什么力量？
爱的力量
16
在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？
23
动物世界里的母爱
动物世界中的母爱。
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血奶
这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中……万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一天过去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，可母亲却永远地闭上了眼睛，她脸色十分苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。