物理实验报告详解
物理实验报告基本力学(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握力学实验的基本操作方法和实验技巧。
2. 学习使用力学实验仪器，如天平、弹簧测力计、刻度尺等。
3. 通过实验验证力学基本定律，如牛顿运动定律、胡克定律等。
4. 培养实验数据分析、处理和总结的能力。
二、实验原理1. 牛顿运动定律：物体受到的合外力等于物体的质量乘以加速度，即 F=ma。
2. 胡克定律：弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比，即 F=kx，其中 k 为弹簧的劲度系数，x 为弹簧的伸长量。
3. 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开的液体的重力，即F浮 = G排= ρ液体gV排，其中ρ液体为液体的密度，g 为重力加速度，V 排为物体排开液体的体积。
三、实验仪器1. 天平：用于测量物体的质量。
2. 弹簧测力计：用于测量力的大小。
3. 刻度尺：用于测量物体的长度。
4. 金属小球：用于验证牛顿运动定律。
5. 弹簧：用于验证胡克定律。
6. 烧杯：用于验证阿基米德原理。
7. 水和盐：用于验证阿基米德原理。
四、实验步骤1. 验证牛顿运动定律（1）将金属小球放在水平面上，使用天平测量小球的质量。
（2）用弹簧测力计测量小球所受的重力。
（3）改变小球的质量，重复步骤（2），记录数据。
（4）根据 F=ma，计算小球的加速度。
2. 验证胡克定律（1）将弹簧一端固定在支架上，另一端连接弹簧测力计。
（2）逐渐增加弹簧的伸长量，记录弹簧测力计的示数。
（3）计算弹簧的劲度系数 k。
3. 验证阿基米德原理（1）在烧杯中装入适量的水，将金属小球浸入水中，使用天平和刻度尺测量小球的质量和体积。
（2）将金属小球浸入盐水中，重复步骤（1），记录数据。
（3）根据阿基米德原理，计算小球在水和盐水中所受的浮力。
五、实验数据及处理1. 验证牛顿运动定律物体质量：m = 0.2 kg重力：F = 1.96 N加速度：a = F/m = 9.8 m/s²2. 验证胡克定律弹簧伸长量：x = 0.1 m弹簧测力计示数：F = 0.98 N劲度系数：k = F/x = 9.8 N/m3. 验证阿基米德原理水中浮力：F水 = G排= ρ水gV排 = 0.98 N盐中浮力：F盐 = G排= ρ盐水gV排 = 1.02 N1. 实验验证了牛顿运动定律，物体受到的合外力与其质量成正比，与加速度成正比。
物理实验热机实验报告
一、实验目的1. 理解热机的原理及其工作过程。
2. 掌握热机的性能参数及其测量方法。
3. 分析热机效率的影响因素。
二、实验原理热机是一种将热能转化为机械能的装置。
本实验主要研究热机的热效率，即热机在单位时间内将热能转化为机械能的比例。
热机的热效率可以通过以下公式计算：η = W / Qh其中，η为热机的热效率，W为热机输出的机械功，Qh为热机从高温热源吸收的热量。
三、实验器材1. 热机实验装置：包括高温热源、低温热源、工作腔、活塞、示功器、温度计等。
2. 数据采集系统：用于采集示功器输出的机械功和温度计的温度数据。
3. 计算机软件：用于处理和分析实验数据。
四、实验步骤1. 搭建实验装置，确保各部件连接正确。
2. 启动高温热源，使工作腔内的温度升高至预定值。
3. 启动低温热源，使工作腔内的温度保持恒定。
4. 观察示功器输出，记录机械功数据。
5. 观察温度计，记录高温热源和低温热源的温度。
6. 重复步骤3-5，进行多次实验，获取多组数据。
五、实验数据记录与处理1. 记录示功器输出的机械功W。
2. 记录高温热源的温度Th和低温热源的温度Tl。
3. 计算热机热效率η。
六、实验结果分析1. 分析热机热效率与高温热源温度、低温热源温度、机械功之间的关系。
2. 分析热机效率的影响因素，如热机结构、工作物质、热源温度等。
3. 对实验数据进行误差分析，找出误差来源，并提出改进措施。
七、实验结论1. 通过实验验证了热机热效率的计算公式。
2. 确定了热机热效率与高温热源温度、低温热源温度、机械功之间的关系。
3. 分析了热机效率的影响因素，为提高热机效率提供了理论依据。
八、实验心得体会1. 通过本次实验，加深了对热机原理及其工作过程的理解。
2. 学会了热机热效率的测量方法，提高了实验技能。
3. 了解了热机效率的影响因素，为今后研究热机性能提供了方向。
九、实验思考题1. 如何提高热机的热效率？2. 热机在不同工况下的热效率有何差异？3. 热机在实际应用中存在哪些问题？如何解决？本实验通过对热机热效率的研究，为提高热机性能提供了理论依据。
物理实验报告6篇
物理实验报告6篇物理实验报告 (1) 【实验装置】FQJ-Ⅱ型教学用非平衡直流电桥，FQJ非平衡电桥加热实验装置(加热炉内置MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)以及控温用的温度传感器)，连接线若干。
【实验原理】根据半导体理论，一般半导体材料的电阻率和绝对温度之间的关系为(1-1)式中a与b对于同一种半导体材料为常量，其数值与材料的物理性质有关。
因而热敏电阻的电阻值可以根据电阻定律写为(1-2)式中为两电极间距离，为热敏电阻的横截面，。
对某一特定电阻而言，与b均为常数，用实验方法可以测定。
为了便于数据处理，将上式两边取对数，则有(1-3)上式表明与呈线性关系，在实验中只要测得各个温度以及对应的电阻的值，以为横坐标，为纵坐标作图，则得到的图线应为直线，可用图解法、计算法或最小二乘法求出参数 a、b的值。
热敏电阻的电阻温度系数下式给出(1-4)从上述方法求得的b值和室温代入式(1-4)，就可以算出室温时的电阻温度系数。
热敏电阻在不同温度时的电阻值，可由非平衡直流电桥测得。
非平衡直流电桥原理图如右图所示，B、D之间为一负载电阻，只要测出，就可以得到值。
当负载电阻→，即电桥输出处于开路状态时， =0，仅有电压输出，用表示，当时，电桥输出 =0，即电桥处于平衡状态。
为了测量的准确性，在测量之前，电桥必须预调平衡，这样可使输出电压只与某一臂的电阻变化有关。
若R1、R2、R3固定，R4为待测电阻，R4 = RX，则当R4→R4+△R时，因电桥不平衡而产生的电压输出为:(1-5)在测量MF51型热敏电阻时，非平衡直流电桥所采用的是立式电桥，，且，则(1-6)式中R和均为预调平衡后的电阻值，测得电压输出后，通过式(1-6)运算可得△R，从而求的 =R4+△R。
物理实验报告 (2) 实验目的：观察水沸腾时的现象实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表实验装置图：实验步骤：1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。
物理实验报告及步骤
一、实验目的1. 验证物体在自由落体运动中，下落速度与时间成正比的关系。
2. 研究重力加速度在不同条件下的变化。
二、实验原理自由落体运动是指物体仅在重力作用下，从静止开始下落的运动。
在忽略空气阻力的情况下，物体下落速度与时间成正比，即 v = gt，其中v为下落速度，g为重力加速度，t为下落时间。
三、实验仪器1. 自由落体实验装置（含铁球、细线、支架等）2. 秒表3. 米尺4. 计算器四、实验步骤1. 将铁球用细线系好，挂在支架上，调整铁球处于静止状态。
2. 将秒表调零，并确保秒表与铁球在同一水平面上。
3. 将铁球释放，同时启动秒表计时，记录铁球下落的时间t。
4. 用米尺测量铁球下落的距离h，精确到毫米。
5. 重复步骤3和4，进行多次实验，至少进行5次，记录每次实验的数据。
6. 计算每次实验下落速度v，公式为 v = h / t。
7. 分析实验数据，绘制v-t图象，观察速度与时间的关系。
8. 比较不同实验条件下重力加速度的变化。
五、实验数据实验次数 | 下落时间t(s) | 下落距离h(m) | 下落速度v(m/s)--- | --- | --- | ---1 | 1.00 | 4.90 | 4.902 | 1.20 | 5.76 | 4.833 | 1.40 | 6.68 | 4.814 | 1.60 | 7.60 | 4.755 | 1.80 | 8.50 | 4.72六、实验结果与分析1. 根据实验数据，绘制v-t图象，观察速度与时间的关系。
从图象可以看出，速度与时间呈线性关系，验证了物体在自由落体运动中，下落速度与时间成正比的关系。
2. 通过比较不同实验条件下重力加速度的变化，可以发现重力加速度在不同条件下基本保持不变，说明在实验误差范围内，重力加速度为常数。
七、实验结论1. 在忽略空气阻力的情况下，物体在自由落体运动中，下落速度与时间成正比。
2. 在实验误差范围内，重力加速度为常数。
八、实验注意事项1. 实验过程中，确保铁球静止，避免因铁球运动不稳定而影响实验结果。
物理现象以及实验报告
实验报告一、实验目的1. 观察摩擦起电现象，了解摩擦起电的基本原理。
2. 探究不同材料摩擦起电的效果。
3. 通过实验验证电荷守恒定律。
二、实验原理摩擦起电是指两种不同材料的物体相互摩擦后，由于电子的转移，使物体带电的现象。
摩擦起电的基本原理是电子的转移，即一种材料失去电子，另一种材料得到电子，从而使两种材料分别带上正电和负电。
根据电荷守恒定律，电荷既不能被创造也不能被消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从一个物体的一部分转移到另一部分。
在摩擦起电过程中，一个物体失去的电子数与另一个物体得到的电子数相等，总电荷量保持不变。
三、实验器材1. 实验桌2. 橡皮棒3. 玻璃棒4. 细线5. 橡胶棒6. 绝缘棒7. 导线8. 小金属球9. 开关10. 电流表11. 电源12. 记录本四、实验步骤1. 将橡皮棒和玻璃棒分别用细线悬挂在实验桌上，使它们可以自由转动。
2. 用绝缘棒分别接触橡皮棒和玻璃棒，使其带上电荷。
3. 用手轻轻摩擦橡皮棒和玻璃棒，观察它们是否带电。
4. 将带电的橡皮棒和玻璃棒分别靠近小金属球，观察小金属球是否受到吸引。
5. 将带电的橡皮棒和玻璃棒分别与绝缘棒接触，观察电荷是否消失。
6. 将带电的橡皮棒和玻璃棒分别与电源相连，观察电流表指针是否偏转。
7. 将带电的橡皮棒和玻璃棒分别与另一根橡皮棒和玻璃棒摩擦，观察摩擦起电的效果。
8. 记录实验数据，分析实验结果。
五、实验结果与分析1. 在摩擦过程中，橡皮棒和玻璃棒均带上了电荷。
2. 带电的橡皮棒和玻璃棒靠近小金属球时，小金属球受到吸引。
3. 带电的橡皮棒和玻璃棒与绝缘棒接触后，电荷消失。
4. 带电的橡皮棒和玻璃棒与电源相连时，电流表指针偏转。
5. 橡皮棒和玻璃棒摩擦后，两种材料均带上了电荷，验证了摩擦起电现象。
6. 通过实验，我们观察到不同材料摩擦起电的效果不同，其中橡皮棒与玻璃棒摩擦起电效果最明显。
六、结论1. 摩擦起电现象是由于电子的转移造成的，即一种材料失去电子，另一种材料得到电子。
大学物理实验报告
大学物理实验报告大学物理实验报告「篇一」一、实验目的：掌握用流体静力称衡法测密度的原理。
了解比重瓶法测密度的特点。
掌握比重瓶的用法。
掌握物理天平的使用方法。
二、实验原理：物体的密度，为物体质量，为物体体积。
通常情况下，测量物体密度有以下三种方法：1、对于形状规则物体根据，可通过物理天平直接测量出来，可用长度测量仪器测量相关长度，然后计算出体积。
再将、带入密度公式，求得密度。
2、对于形状不规则的物体用流体静力称衡法测定密度。
测固体（铜环）密度根据阿基米德原理，浸在液体中的物体要受到液体向上的浮力，浮力大小为。
如果将固体（铜环）分别放在空气中和浸没在水中称衡，得到的质量分别为。
②测液体（盐水）的密度将物体（铜环）分别放在空气、水和待测液体（盐水）中，测出其质量分别为、和，同理可得③测石蜡的密度石蜡密度---------石蜡在空气中的质量--------石蜡和铜环都放在水中时称得的二者质量--------石蜡在空气中，铜环放在水中时称得二者质量3、用比重瓶法测定液体和不溶于液体的固体小颗粒的密度①测液体的密度--------空比重瓶的质量---------盛满待测液体时比重瓶的质量---------盛满与待测液体同温度的纯水的比重瓶的质量.固体颗粒的密度为。
----------待测细小固体的质量---------盛满水后比重瓶及水的质量---------比重瓶、水及待测固体的总质量二、实验用具：TW—05型物理天平、纯水、吸水纸、细绳、塑料杯、比重瓶待测物体：铜环和盐水、石蜡三、实验步骤：调整天平⑴调水平旋转底脚螺丝，使水平仪的气泡位于中心。
⑵调空载平衡空载时，调节横梁两端的调节螺母，启动制动旋钮，使天平横梁抬起后，天平指针指中间或摆动格数相等。
用流体静力称衡法测量铜环和盐水的密度⑴先把物体用细线挂在天平左边的秤钩上，用天平称出铜环在空气中质量。
⑵然后在左边的托盘上放上盛有纯水的塑料杯。
将铜环放入纯水中，称得铜环在水中的质量。
物理实验教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言物理实验是物理教学的重要组成部分，通过实验可以让学生更好地理解物理概念和原理，提高学生的实践能力和创新意识。
本报告以“电磁感应实验”为例，介绍我在物理实验教学中的实践过程和心得体会。
二、实验目的1. 了解电磁感应现象的基本规律；2. 掌握电磁感应实验的原理和步骤；3. 培养学生的实验操作技能和数据分析能力；4. 增强学生的科学素养和团队合作精神。
三、实验原理电磁感应现象是指闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。
本实验采用螺线管产生磁场，通过改变磁场强度和导体运动速度，观察电磁感应现象。
四、实验器材1. 螺线管2. 铁芯3. 直流电源4. 导线5. 开关6. 电流表7. 钳形电流表8. 电压表9. 秒表10. 导体（如金属棒）11. 支架12. 磁场计五、实验步骤1. 搭建实验电路：将螺线管、铁芯、直流电源、开关、电流表、导线连接成一个闭合电路。
2. 设置实验参数：调整螺线管与铁芯的距离，使磁场均匀分布；调整直流电源电压，使电流稳定。
3. 改变导体运动速度：将金属棒固定在支架上，通过改变支架的高度，使金属棒在磁场中做切割磁感线运动。
4. 测量数据：打开开关，观察电流表和电压表的示数；记录电流和电压数据；使用秒表测量金属棒运动的时间。
5. 分析数据：根据法拉第电磁感应定律，计算感应电动势；分析感应电动势与磁场强度、导体运动速度的关系。
六、实验结果与分析1. 实验结果：在实验过程中，观察到电流表和电压表的示数随金属棒运动速度的增加而增大，且与金属棒在磁场中运动的时间成正比。
2. 数据分析：根据法拉第电磁感应定律，计算感应电动势与磁场强度、导体运动速度的关系，发现感应电动势与磁场强度成正比，与导体运动速度成正比。
七、实验总结1. 通过本次实验，我对电磁感应现象有了更深入的理解，掌握了电磁感应实验的原理和步骤。
物理实验报告（精选11篇）
物理实验报告物理实验报告（精选11篇）在现实生活中，越来越多人会去使用报告，写报告的时候要注意内容的完整。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编整理的物理实验报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
物理实验报告篇1实验课程名称：近代物理实验实验项目名称：盖革—米勒计数管的研究姓名：学号：一、实验目的1、了解盖革——弥勒计数管的结构、原理及特性。
2、测量盖革——弥勒计数管坪曲线，并正确选择其工作电压。
3、测量盖革——弥勒计数管的死时间、恢复时间和分辨时间。
二、使用仪器、材料G－M计数管（F5365计数管探头），前置放大器，自动定标器（FH46313Z智能定标），放射源2个。
三、实验原理盖革——弥勒计数管简称G－M计数管，是核辐射探测器的一种类型，它只能测定核辐射粒子的数目，而不能探测粒子的能量。
它具有价格低廉、设备简单、使用方便等优点，被广泛用于放射测量的工作中。
G－M计数有各种不同的结构，最常见的有钟罩形β计数管和圆柱形计数管两种，这两种计数管都是由圆柱状的阴极和装在轴线上的阳极丝密封在玻璃管内而构成的，玻璃管内充一定量的某种气体，例如，惰性气体氩、氖等，充气的气压比大气压低。
由于β射线容易被物质所吸收，所以β计数管在制造上安装了一层薄的云母做成的窗，以减少β射线通过时引起的吸收，而射线的贯穿能力强，可以不设此窗圆柱形G-M计数管计数管系统示意图在放射性强度不变的情况下，改变计数管电极上的电压，由定标器记录下的相应计数率（单位时间内的计数次数）可得如图所示的曲线，由于此曲线有一段比较平坦区域，因此把此曲线称为坪特性曲线，把这个平坦的部分（V1－V2）称为坪区；V0称为起始电压，V1称为阈电压，△V=V2-V1称为长度，在坪区内电压每升高1伏，计数率增加的百分数称为坪坡度。
G－M计数管的坪曲线由于正离子鞘的存在，因而减弱了阳极附近的电场，此时若再有粒子射入计数管，就不会引起计数管放电，定标器就没有计数，随着正离子鞘向阴极移动，阴极附近的电场就逐渐得到恢复，当正离子鞘到达计数管半径r0处时，阳极附近电场刚刚恢复到可以使进入计数管的粒子引起计数管放电，这段时间称为计数管的死时间，以td来表示；正离子鞘从r0到阴极的一段时间，我们称为恢复时间，以tr表示。
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试验一 长度的测量纪录与计算 1、 一次性测量AB=测量值±△仪=_725.2_±__0.5_（mm ） BC=测量值±△仪=_276.5_±__0.5_（mm ） AC=测量值±△仪=__996.5_±__0.5_（mm ） 2注意：必须有估读位，即红色的数字平均的实验标准差S=√1n+1∑（X i −−X ）2n i=1综合误差：u=√△X 2+S 2S （−AC ）=_0.09_mm系统误差：△X=仪器误差=_0.5_mm u （AC ）=0.51 mmAC=−AC ±u （AC ）=996.4±0.51mm平均的实验标准差S （Ф2）=0.197mmS （−Ф1）=0.184mmS （−L ）=0.073mm 系统误差：取仪器误差△仪=0.02mm综合误差：u （Ф2）=0.198mm u （Ф1）=0.185mm u=0.076mm 内、外径和高的测量结果：Ф2=−Ф2± u （Ф2）Ф1=−Ф1± u （Ф1）L = −L ± u （L ）体积 −V = −V 2 — −V 1= 14π−Ф22−L —14π−Ф12−L =6089.50mm 2 V 的相对误差：E r =（u （Ф2）−Ф2+u （Ф1）−Ф1+u （L ）−L）x100%=0.2%体积综合误差：u （V ）= −V X E r =12.18mm 3测量结果：V = −V ±u （V ）=6089.50+12.18mm 3=6101.68mm 3 4平均的实验标准差S （D ）=0.005mm 系统误差=△仪=0.004mm 综合误差：u （D ）=0.006mm 体积：−V =16π−D3=171.486mmE r =u （D ）−Dx100%=0.11% 体积V 的误差：u （V ）=−V x E r =0.189mm 3 体积V 的相对误差：E （V ）=u （V ）−VX100%=0.11% 测量结果：V=−V ±u （V ）=171.486±0.189（mm 3）平均的实验标准差S （L 1）=0.018mm S （L 2）=0.007mm系统误差=△仪=0.005mm综合误差：u （L 1）=0.019mmu （L 2）=0.009mm测量结果为：L 1=−L 1+ u （L 1）=4.803±0.019（mm ）L 2=−L 2+ u （L 2）=2.927±0.009（mm ）思考题1、 每次测量的结果不同。
十分游标卡尺的误差是0.1mm ，二十分游标卡尺的误差是0.05mm ，五十分游标卡尺的误差是0.02mm 。
相对误差E V =测量值−真实值真实值，设3.50mm 为真实值。
则0.1mm3.50mmx100%=2.86%；0.05mm3.50mm x100%=1.43%；0.02mm3.50mm x100%=0.57% 所以相对误差分别为2.86%，1.43%，0.57%。
2、 测量准确度N=0.5100=0.005mm若每圈50格，要达到同样准确度，螺距L=0.005x50=0.25mm实验二 示波器的使用实验数据：三、频率的测量（T=TIME/DIVxL,f=1T ）思考题1、示波屏上的信号波形是如何形成的？如果没有X轴扫描信号，屏上显示出什么波形？答：阴极K受热而激发的电子在正高压下形成一束很细的高速电子束射到荧光屏上，光屏上有荧光粉，在电子的激发下发光。
如果没有X轴扫描信号，屏上显示出Y方向上一条直线。
2、如何使示波屏上显示出稳定的、适当大小的信号波形答：首先，触发源的选择要和输入通道一致（内触发），触发方式一般选择上升沿。
其次，触发电平应调至被测信号的幅值范围内，这样才能确保被测信号向上穿破触发电平点时被触发（并从该点开始显示至荧光屏）。
输入耦合置DC或AC 档，扫描方式一般置auto，把聚焦调准。
3、示波器打开电源后，荧光屏上既无光点有无扫描线，可能的原因是什么？应该怎样调节？答：（1）光点亮度太暗，调节亮度旋钮（2）有信号加在示波器的喜好输入端且信号幅度较大超出了当前Y轴的量程，使得光点超出了屏幕的范围。
将电压档旋钮顺时针换个较高的电压档或者将信号源移除。
4、若波形总是沿横向左右移动，应该怎样调节？答：将触发方式选为内触发，触发源选择你正使用的通道，触发条件通常选“上升沿”。
最后，调整触发电平，若有触发电表尺，请调节标尺至被测信号范围内。
5、若扫描锯齿波周期较被观测信号的周期大很多，荧光屏上将看到什么图形？反之又会怎样？答：被观测信号在X轴方向显示很周密，无法看清细节。
反之，在屏上不能观测到一个完整的周期。
6、若被观测的信号电压较大（但不损坏示波器），荧光屏上将看到什么图形？答：正弦波将成为矩形或方波。
如图所示：虚线部分看不见实验三刚体转动惯量的测定实验数据：根据表一，求出J 0。
（1） 计算α2。
①当 k 1=2时，相应的k 2=6，则α21=2π[(k 2−1)t 1−(k 1−1)t 2]t 22t 1−t 12t 2=②当k 1=3时，相应的k 2=7，则α22= ③ 当k 1=4时，相应的k 2=8，则α23= ④ 当k 1=5时，相应的k 2=9，则α24=−α2=α21+α22+α23+α244= （2） 计算α1。
取k=21，则k ，= k-21+1，t ，=0，t k ，=t k -t 21① 当k 1，=2时，相应的k 2，=6，t 1，=t 22−t 21 ，t 2，=t 26−t 21α11=2π[(k 2，−1)t 1，−(k 1，−1)t 2，]t 2，2t 1，−t 1，2t 2，② 当k 1，=3时，相应的k 2，=7，t 1，=t 23−t 21 ，t 2，=t 27−t 21α12=③ 当k 1，=4时，相应的k 2，=8，t 1，=t 24−t 21 ，t 2，=t 28−t 21α13=④ 当k 1，=5时，相应的k 2，=9，t 1，=t 25−t 21 ，t 2，=t 29−t 21α14=−α1=α11+α12+α13+α144= （3） 计算J 0J 0=mgr−α2−−α1—−α2−α2−−α1m r 2=根据表二，同理可得J= J 1 =J -J 0= 根据表三，同理可得J= J 1 =J -J 0=注：由于这个实验的数据处理比较麻烦，所以考试时这个实验可以不用计算，只要像上面那样列出代数式就可以了。
思考题1简要分析影响本实验测量结果的各种因素是什么？如何减少它们对实验结果的影响？ 答：在实验操作过程中砝码没有严格地拉到最高处放下、绳子与转轮之间的摩擦力、空气阻力、仪器误差、塔轮与定滑轮之间的拉线不是水平状态、作用在塔轮上的拉力不是砝码的质量。
如何减少：严格按照实验要求做，尽量减少人为误差。
实验四 用超声波测量声速实验数据10数据处理：一、根据表一，用逐差法计算λ/2平均值λ/2平均值=(L8+L9+L10+L11+L12+L13+L14+L15)+（L0+L1+L2+L3+L4+L5+L6+L7）8X8=4.393mmV 理=V0√(t+T0)T0=348.02m/sV实验值=λf=4.393X10−3X2X40X103=351.44m/s相对误差：E v=/V实-V理/ /V理=1.00%二、根据表二，用用逐差法计算λ/2平均值λ/2平均值=4.439mmV 理=V0√(t+T0)T0=348.02m/sV实验值=λf=4.439X10−3X2X40X103=355.12m/s相对误差：E v=/V实-V理/ /V理=2.04%注意逐差法的正确用法思考题1、波动与振动的联系和区别（1）联系①振动是波动的原因，波动是振动的结果；有波动必然有振动，有振动不一定有波动．②波动的性质、频率和振幅与振源相同．（2）区别①研究对象不同——振动，是单个质点在平衡位置附近的往复运动；波动，是介质中大量质点依次的集体振动．②力的来源不同——产生振动的回复力，可以由作用在物体上的各种性质的力提供；而引起波动的力，则总是联系介质中各质点的弹力．③运动性质不同——各质点的振动，是变加速运动；而波动是匀速直线运动，传播距离与时间成正比．总之，振动是从个体的角度指组成介质的无数质点的运动形式，而这种振动形式的传播使得各质点依次振动，产生位移不同的情形，从而使我们看到了诸多个体所形成的群体行为，即机械波．23、产生V 实与V 理误差的主要原因是什么？（1）在发射换能器与接收换能器之间有可能不是严格的驻波场 （2）调节超声波的谐频率时出现误差 （3）示波器上判断极大值的位置不准确（4）用接收换能器做反射面也会使测量误差增大实验五：日光灯及功率因数的改进实验数据：画出相量图思考题：U，如果接入电容，则有1.如上图，如果有感性负载，则有L2.S有变化，P保持不变。
当日光灯电路两端并联上不同电容时，由于电容能储存电能，导致电流减小。
因为S=UI，U不变，I减小，所以S减小，且并联的电容越大，S越小。
P是有cos，只要路端电压维持恒定，P的值不发生变化。
功功率，P=IU3.方法：如果是电容电路，要加一个线圈，如果是电感电路，要加一个电容。
如日关灯启动器里面有一个电容器。
意义：可以减少交流电路中的电流。
因为现在功率一定时，功率因数小，电路中的电流就少，输电损失就少。
实验六霍尔位置传感器的定标和杨氏模量的测定实验数据：横梁宽度b=2.3cm横梁厚度a=0.995mm数据处理：=0.092mm=9.2x10−4m△Z=（Z6+Z5+Z64）−（Z3+Z2+Z1）3x3E=d3Mg=14.60x1010N/m24a3.b.△Z.=67.11mv△U=（U6+U5+U4)−(U3+U2+U1）3x3=729.46v/m灵敏度K=△Z△U思考题：1、①用游标卡尺在纸上测量Z值和螺旋测量读数时易产生错误②测量金属丝长度时没有找准卡口③在加减砝码时注意轻放，避免摇晃2霍尔器件的结构牢固，体积小，质量轻，寿命长，安装方便，功耗小，频率高，耐震动，不怕灰尘、油污及烟雾等的污染和腐蚀。
霍尔线性器件的精度高、线性度好；霍尔开关器件五触点、无磨损、输出波形清晰、无抖动、无回跳、位置重复精度高，取用了各种补偿和保护措施的霍尔器件的工作温度范围宽，可达-55℃~150℃实验八固体线热膨胀系数测定固体线热膨胀系数测定表：测量物质：铝。
(℃) 35℃(℃)45℃(℃)55℃(℃)65℃(℃)75℃24.25×21.75×20×23×a平均值=22.25×测量物质：铜。