A给树爷爷画像精选课件PPT
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小学二年级上册美术课件-3.8给树爷爷画像-岭南版(21张)ppt课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
给树爷爷画像
我也想看 看自己的 模样~
300多岁的 樟树爷爷
5000多岁的 猴面包树爷爷
8000至1万岁 龙血树爷爷
构图方法
独立式
交错式
排列式
小组讨论
目标： 讨论你们在
画树爷爷时准备 用什么构图，还 能创造出怎样的 构图。
试一试
要求： 拿出小纸用
构图的方法画出 树爷爷的轮廓吧。 （2分钟）
听音乐，感受线条的韵律
活泼、快乐 安静、随和 豪迈、激昂
作业请要你求们动：动手，
为树爷爷穿上一件 多（种漂1构）图亮为方你的式的衣。树裳爷爷吧选。用一种或者
（2）运用不同的方法大胆：
谁的树爷爷 最漂亮
树爷爷哭了
爷爷，我的爷爷
保护环境、保护树爷爷
岭南版小学二年级美术上册 《给树爷爷画像》 课件
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
学一学
1. 画树根、树干 、树洞或年轮 2. 画树枝或树冠 3. 整型涂色
实践练习
用线描法画出树干的纹理, 并画出整个树形,涂色装饰。 要求： 1. 根据老师板书的方法 ,涂色修饰。 2. 保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
展示与评价
展示与评价
课堂总结
岭南版 二年级上
树爷爷的故事
新知导入
你能形容树爷爷的外在形象么？
名家作品欣赏
名家作品欣赏
新知讲解
第一步，画出大树 的主干。 第三步,画出大树 的纹理
学一学
第二步,画出大树断枝 的年轮(画一些不Байду номын сангаас则 的同心圆)
学一学
实践练习
通过观看老师的示范，用线描法画出树干的纹理。 要求： 1. 根据老师板书的方法 ,涂色修饰。 2. 保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
给
纹理
树
爷
爷
画
树形
像
课后延伸
走进园林 ,找一棵有特点的大树 , 用彩泥试着仿制或者涂画。
岭南版 二年级上
谢谢观看
《给树爷爷画像》课件
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识 ， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力；
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
龙血树
树爷爷的纹理像什么？
树爷爷的纹理
像层层的鱼鳞， 像长满瘤子的怪兽， 像干裂的木地板，
像爬行的小蛇------
你想象到的是什么呢？
找一找树皮上的直线、弧线、波浪线
树 木 ， 是 大 自 然 赐 予 人 类 的 礼 物 ！
你可以这样做:
画出大树的纹理 或你想象中的大树爷爷
树 木 ， 是 大 自 然 赐 予 人 类 的 礼 物 ！
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
统
5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产 生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物 ， 正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
小学二年级上册美术课件-3.8给树爷爷画像-岭南版(26张)ppt课件
，
（直线） （波浪线） （弧线） （螺旋线） （不规则形） （正方形）
作业： 画出大树的纹理或 是以树爷爷为主题画
幅想象画。
作业要求（任选一种）： 以线条为主来表现。 以色彩为主来表现。
线条与色彩结合起来表现。
以 线 条 为 主 来 表 现
以色彩为主来表现。
把线条与色彩结合起来表现。
龙血树爷爷：8000岁
龙血树 生长在非洲 北部加那利 群岛上，是 世界上发现 的最长寿的 树，被称为 树中的"老 寿星"。因 为它流出的 树脂是暗红 色，所以称 它为"龙血
树"。
怎么才知道树木 年龄呢？
年轮，用
来计算树
的年龄，
一圈为一
↓
岁。
可有 森个 小 林心 朋 里愿 友 现没， 们 我有我 ， 的镜很 很 心子想 高 愿，知 兴 吗你道 见 ？们自 到 能己 你 帮的 们 我样 ， 实子 我
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
树爷爷的表情
—
自了 己张 小 太的很 画 棒样漂 家 了子亮 们 ，，的 ， 谢我像 今 谢很， 天 你满让 你 们意我 们 ！，知 给 你道 我 们了 画
树木可以调节气候、 净化空气、防风、降温，
是人类最好的朋友。
你一定做得到！
树木可以调节气候、 净化空气、防风降温， 是人类最好的朋友。
（直线） （波浪线） （弧线） （螺旋线） （不规则形） （正方形）
作业： 画出大树的纹理或 是以树爷爷为主题画
幅想象画。
作业要求（任选一种）： 以线条为主来表现。 以色彩为主来表现。
线条与色彩结合起来表现。
以 线 条 为 主 来 表 现
以色彩为主来表现。
把线条与色彩结合起来表现。
龙血树爷爷：8000岁
龙血树 生长在非洲 北部加那利 群岛上，是 世界上发现 的最长寿的 树，被称为 树中的"老 寿星"。因 为它流出的 树脂是暗红 色，所以称 它为"龙血
树"。
怎么才知道树木 年龄呢？
年轮，用
来计算树
的年龄，
一圈为一
↓
岁。
可有 森个 小 林心 朋 里愿 友 现没， 们 我有我 ， 的镜很 很 心子想 高 愿，知 兴 吗你道 见 ？们自 到 能己 你 帮的 们 我样 ， 实子 我
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
树爷爷的表情
—
自了 己张 小 太的很 画 棒样漂 家 了子亮 们 ，，的 ， 谢我像 今 谢很， 天 你满让 你 们意我 们 ！，知 给 你道 我 们了 画
树木可以调节气候、 净化空气、防风、降温，
是人类最好的朋友。
你一定做得到！
树木可以调节气候、 净化空气、防风降温， 是人类最好的朋友。
岭南版美术二上第8课《给树爷爷画像》ppt课件3
怎样判断 树木的年龄？
把一棵树的树干锯 开，就能看到树干横断 面上有一圈一圈的年轮， 年轮一深一浅的两圈是 树的“一岁”。这样两 圈两圈的数，数完的数 字就是整体看起来 像什么？
1、像白色的马
2、像长满瘤子的怪兽
3、像长满皱纹的老人手
3500岁银杏树风姿迷人
特征： 树干树枝粗壮 树叶变金黄色 树皮粗糙
能活5000岁的猴面包树
特征： 树干粗壮 树枝细短 没有树叶 树皮粗糙
最长寿的树爷爷 生长在非洲北部加 那利岛上的龙血树，大 约已活了8000至1万岁， 被称为树中的"老寿星"。 因为它流出的树脂是暗 红色，加上它老态龙钟， 所以当地人又称它是" 龙血树"。
4、像爬行的小蛇
5、像大嘴巴的青蛙
6、像干裂的土地
?
作业：运用各式 线条表现想象中 的树爷爷。
二年级上册美术课件-3.8 给树爷爷画像丨岭南版 (共19张PPT)
作业要求：
• 1. 巨大奇特的树外形。 • 2.纹理 。(画出浓淡、粗细有变
化的线条）
四、展示、评价
1.画面饱满。 2.树干姿态优美。 3.比一比:谁画的线条种类多？谁 画的水墨效果丰富？
延伸： 我们的家乡从化树木繁多，空
气清新，氧气充足。同学们，你 喜欢从化吗？那么，我们要如何 保护环境、爱护树木呢？
给树爷爷画像
（水墨画）
思考：图片画了什么？ 线条有什么变化？这叫什么画？
水墨线条：你发现张老师是怎
样画的？
小组活动： 水墨线条练习ຫໍສະໝຸດ 树爷爷的树枝优美、树叶茂盛
树爷爷的树干：粗、怪
树爷爷的树形：奇特
排 列
排列
形
式
美 粗
细
变
化
请看微课示范： 给树爷爷画像的绘画方法与步骤。
构图与绘画步骤
《给树爷爷画像》课件
4.1 展示画像
在校园的显要位置，展示树爷爷的画像。
4.2 保存画像
在库房中保存树爷爷的画像，以备后续展示和欣赏。
五、结语
1 5.1 回顾全文
通过本课程，我们学习了 如何为树爷爷画像。
2 5.2 总结思路
3 5.3 感谢观看
根据角度和比例勾勒轮廓， 逐渐填充细节，完成画像。
感谢您的观看，希望这份 课件对您有所帮助。
2.1 材料准备
颜料、画板、刷子等绘画工具。
2.2 工具准备
画架、调色台等辅助工具。
三、开始画像
1
3.1 选定角度
观察树爷爷，选择最能表现他形象的角度。
2
3.2 确定比例
以头部为参照，确定画像的比例。
3
3.3 勾勒轮廓
用浅色颜料勾勒出树爷爷的轮廓。
4
3.4 填充细节
逐渐加深颜色，填充画像的细节。
四、画像完成
给树爷爷画像
传承友爱树先生礼仪文化，让树先生文化走出校门，融入社会。本课程为您 介绍如何为树爷爷画像。
Байду номын сангаас
一、介绍
1.1 树爷爷是谁？
树爷爷是我们学校的招牌，他的形象象征着我 们学校庄重、友爱的文化。
1.2 为什么要给树爷爷画像？
为了纪念树爷爷，让更多人了解和认识树爷爷， 我们打算为他画一副肖像画。
二、准备工作