一年级课堂常规
一年级入学课堂常规教案(精选8篇)
一年级入学课堂常规教案一年级入学课堂常规教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的一年级入学课堂常规教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级入学课堂常规教案1（一）教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
一年级课堂常规
一年级课堂常规对于刚刚踏入小学校门的一年级小朋友来说，建立良好的课堂常规至关重要。
这不仅有助于营造有序的学习环境，更能帮助孩子们养成良好的学习习惯，为今后的学习之路奠定坚实的基础。
一、课前准备上课前，孩子们要做好充分的准备。
首先，要提前整理好书包，把第二天上课需要的课本、文具等整齐地放进书包。
每天晚上做完作业后，就让书包保持这样的状态，养成好习惯。
其次，要提前上好厕所、喝好水，这样在上课时就不会因为这些事情而分心。
然后，在上课铃响之前，孩子们要安静地坐在自己的座位上，把课本、文具摆放整齐，等待老师来上课。
二、坐姿和站姿在课堂上，正确的坐姿和站姿非常重要。
坐姿要端正，双脚平放在地上，背部挺直，双手放在课桌上。
这样不仅有利于身体的健康发育，还能让孩子们更加专注地听讲。
站姿也要规范，双脚并拢，抬头挺胸，双手自然下垂。
当回答问题或者上台展示时，要有自信的站姿，展现出良好的精神风貌。
三、倾听习惯学会倾听是学习的第一步。
在老师讲课或者同学发言时，孩子们要安静地倾听，不打断别人，眼睛看着说话的人，耳朵认真听，心里边思考。
老师可以通过一些小游戏来训练孩子们的倾听能力，比如“我说你做”，老师说一些简单的指令，孩子们按照指令做出相应的动作。
通过这样的方式，让孩子们明白倾听的重要性。
四、发言习惯积极发言是课堂参与的重要表现。
当孩子们想要发言时，要先举手，得到老师的允许后再站起来说话。
发言时声音要响亮，让全班同学都能听到，表达要清晰、有条理。
老师要鼓励孩子们勇敢地表达自己的想法，即使回答错误也不要批评，而是给予肯定和鼓励，让他们树立自信心。
五、读书和写字习惯读书时，要用手指着字，一个一个地读，眼睛跟着手指移动，这样可以提高阅读的准确性。
写字时，要注意坐姿和握笔姿势。
握笔姿势要正确，大拇指和食指握住笔杆，中指托住笔杆，笔杆倾斜靠在虎口上。
写字要一笔一划，认真书写，保持页面整洁。
老师可以在课堂上安排专门的读书和写字时间，及时纠正孩子们的不良习惯。
一年级学生室内课常规要求
我懂课堂常规
一、课前准备
1、书本放在左上角，笔袋放在笔槽处。
（本子放下面，书放上面。
）
2、铃声一响，有序静息。
（左手在下，右手在上，脸朝左。
）
3、迟到同学，从后门进入，不影响他人。
4、值日生站在讲台右侧，发现违纪同学，小声提醒。
二、师生问候
1、老师发出指令：“上课”值日生喊：“坐直”“起立”回到自己座位。
2、师生互致问候。
值日生：“敬礼”，学生：“老师，您好。
”（敬礼，脸略朝右）
老师：“同学们好，请坐下。
”
3、学生安静坐下，身体坐直，双手平放于桌上。
（左下右上）双脚平放于地上。
三、课堂进行中
1、认真听讲，不接嘴，手不放到桌子下。
2、认真思考，积极回答问题。
举手时轻轻抬起右手，不让手肘发出声音。
、
3、回答问题时，按起立位置站好、站直，声音洪亮。
4、其他同学认真倾听，如有补充，请举手示意，以：“我认为……我是这样想
的……”开始回答。
5、下午第一节课后听到眼保健操铃时立即安静，按老师要求进行。
四、下课结束语
下课铃声响，等待老师发出指令：“下课”值日生呼：“坐直”待全班坐直后，老师示意值日生。
值日生呼：“起立”师说：“同学们再见”生说：“老师，再见（敬礼）”
老师提醒：
1、准备下节课的书本。
2、凳子靠桌子并保洁。
3、提醒学生上厕所。
小学一年级科学课堂上的常规
小学一年级科学课堂上的常规
1. 上课准备
在上课前，老师需要做好充分准备，包括准备教案、教材和实验器材等。
确保教材内容与学生年龄和能力相适应，能够吸引学生的兴趣。
2. 操作安全
在进行实验或观察活动时，老师需要向学生们详细介绍操作方法，并强调安全注意事项。
确保学生们了解并遵守实验室规则，如禁止私自触碰实验器材、不可接触危险物质等。
3. 培养观察力
科学课堂上，老师通过展示实物、图片或视频等方式引导学生观察，并提出问题让学生思考。
鼓励学生描述所观察到的现象，并提出自己的解释和猜想。
4. 实验探究
通过简单的实验，培养学生的实验探究能力。
引导学生提出问题、制定实验方案、记录实验结果，并从实验中总结归纳规律。
同时，教师需要关注每个学生的实验过程，指导他们观察和记录。
5. 讨论交流
在课堂上，鼓励学生积极参与讨论和交流，分享自己的观点和
想法。
老师要引导学生提出问题及解决问题的思路，培养他们的逻
辑思维和表达能力。
6. 总结归纳
在课堂结束时，老师要帮助学生对所学知识进行总结归纳，梳
理理解的重点和难点，加深对科学知识的理解和记忆。
以上是小学一年级科学课堂上的一些常规做法。
通过这些常规，可以让学生在科学课堂上获得更好的研究效果，并培养他们对科学
的兴趣和好奇心。
一年级学生课堂常规要求
一年级学生课堂常规要求
1．听到预备铃响，按时进入教室，准备好学习用具，将书本放在课桌左上角，文具盒放在书本上面。
2．上课铃响，教师宣布上课，全体起立，师生问好，行礼。
3．学生迟到在教室门口喊报告，经老师同意后，轻轻走进教室，不影响其他同学上课。
4．上课时，精神饱满，坐姿自然，两脚平踏在地，不跷“二郎腿”，不一脚抬放在凳子上，不倚墙而坐。
5．上课专心倾听老师讲课和同学发言，不做小动作，积极思考问题，努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参与讨论。
6．要发言，先举手。
发言立姿端正，讲普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌用语，发言完毕后坐下。
7．朗读时，双手拿起书本，课本离眼睛一尺左右，做到眼到、口到、心到，读完后把书本轻轻放下。
8．对教师布置的作业要认真完成，遇到困难，经过思考确实不能解决，要主动向同学、老师请教。
作业要整洁、格式符合规范，按时上交。
9．写字要始终保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
10．下课铃响，教师宣布“下课”；师生互道“再见”后，学生才能有序走出教室。
11．课后，学生要主动整理学具；值日生应主动督促全班学生保持教室整洁，帮助教师整理教具，擦净黑板。
一年级常规训练经验交流
一年级常规训练经验交流一、课堂常规。
1. 坐姿训练。
在课堂开始时，明确正确的坐姿要求，如：头正、身直、脚放平，双手放在课桌上。
通过口令“一二三，坐端正”等，帮助孩子养成良好的坐姿习惯。
2. 倾听习惯。
强调倾听的重要性，让孩子学会安静地听老师和同学讲话。
可以通过讲故事、做游戏等方式，训练孩子的倾听能力，例如“小小耳朵认真听”。
3. 发言举手。
教导孩子想要发言要先举手，不能随意插话。
同时，鼓励孩子勇敢表达自己的想法，对于积极发言的孩子给予表扬。
二、课间常规。
1. 文明休息。
告诉孩子们课间要文明休息，不能追逐打闹，可以进行一些安静的活动，如看书、下棋等。
2. 上厕所。
引导孩子养成课间及时上厕所的习惯，避免上课时因上厕所影响课堂秩序。
三、队列常规。
1. 排队快静齐。
进行排队训练，要求孩子听到口令后迅速、安静、整齐地排好队。
2. 行走规范。
教导孩子在队伍中行走时要保持安静，不推不挤，步伐整齐。
四、学习常规。
1. 读书习惯。
培养孩子正确的读书姿势和方法，如手指点读、大声朗读等。
2. 书写规范。
从一开始就注重孩子的书写规范，包括坐姿、握笔姿势等。
3. 预习复习。
引导孩子养成预习和复习的习惯，让他们知道学习的流程。
五、奖励机制。
1. 小红花、小贴纸。
对于表现好的孩子及时给予小红花或小贴纸奖励，积累一定数量可以兑换小礼物。
2. 表扬信。
定期给表现突出的孩子写表扬信，让家长也能了解孩子的进步。
一年级常规训练需要老师有耐心、有方法，通过不断地强化和引导，帮助孩子们养成良好的习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
一年级课堂常规要求
一年级课堂常规训练目标
一.学习用品
1、带好书本、文具盒、书包等。
2、课本要包好封面，写上班级和姓名。
作业本要按老师规定放在课桌的右上角。
二.上课
1、上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地坐好，等老师来上课。
2、老师进教室，学生眼睛看着老师，班长或值日生呼起立，大家恭敬向老师问好。
3、听课
（1）坐姿端正，眼睛注视老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
（3）听课时专心专心致志，不做不想与上课无关的事。
4、说话
（1）要发言先举手，得到允许站起来大胆讲话。
（2）说话时身体站直，声音要响亮，要说
完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
（3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见，如有不同意见举手补充。
（4）老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
5、读书
（1）读书时身体要坐直，眼睛离书一尺。
（2）读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
（3）个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
6、写
（1）要听清楚作业的要求和格式。
（2）要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。
（3）书写要工整，一笔一画不马虎，尽量不用橡皮檫。
（4）做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。
一年级课堂常规训练
一年级课堂常规训练一、课前常规。
1. 进教室。
- 轻轻走进教室，将书包放在指定位置。
- 主动向老师和同学问好，声音响亮、有礼貌。
例如：“老师早，同学们早！”2. 准备学习用品。
- 拿出课本、练习本、铅笔盒，将它们整齐地放在课桌上。
铅笔要削好，橡皮、尺子等文具摆放有序。
- 可以提前预习一下课本内容，看看今天要学习的课题和图片，对学习内容有个初步的印象。
二、课中常规。
1. 坐姿。
- 身体坐直，后背不靠椅背，眼睛平视黑板。
- 双手自然放在课桌上，左手在下，右手在上，两脚平放在地面。
2. 举手发言。
- 想要回答问题时，先举手。
右手臂自然伸直，手肘放在课桌上，五指并拢，举得高高的，但不要站起来或者大声呼喊。
- 得到老师允许后，再站起来回答问题。
回答时声音要响亮、清晰，让教室里的每个同学都能听到。
回答完毕后，轻轻坐下。
3. 倾听他人。
- 当其他同学回答问题时，要认真倾听。
眼睛看着发言的同学，不做小动作，不打断别人的发言。
- 如果有不同意见，可以等同学回答完后，再举手补充。
4. 课堂纪律。
- 遵守课堂纪律，不随便讲话、打闹。
如果有特殊情况需要离开座位，比如要去上厕所，要先举手向老师报告，得到老师同意后再轻轻离开座位。
- 认真听讲，跟随老师的思路。
老师在黑板上写字或者讲解重点内容时，眼睛要看着黑板；老师提问时，要积极思考。
三、课后常规。
1. 整理学习用品。
- 下课后，先把课本、练习本整齐地放进书包。
- 将铅笔、橡皮等文具放回铅笔盒，检查有没有遗漏的东西。
2. 离开教室。
- 轻轻把椅子推到桌子下面。
- 有序地离开教室，可以和老师、同学说“再见”。
一年级课堂常规3
一年级课堂常规教育内容一年级学生踏入校门，开始了以学习为主要活动内容的生活阶段。
他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点，因此，为了使新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，有必要帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯，教育学生按以下要求去做。
一、课堂教学常规教育。
1、学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教师里读书，并按时认真上好晨读和自习课。
不随便下位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。
班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。
2、下课后，及时去厕所。
预备铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，并将本节课所需的学习用品整齐地放在课桌左前方，静候老师上课。
值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁。
3、上课铃响后，老师进入教室宣布上课，班长喊“起立”，全班同学迅速站好，师生互相问好，班长喊坐下。
若上课后迟到进教室时，必须在教室门口喊“报告”，经老师允许后再进入教室就座，并保持动作较快，不慌张。
4、上课要专心听讲，积极思考，大胆回答老师提出的问题。
回答问题应先举手，老师指定到的同学起立站好，回答要声音响亮，语句流利；发言完毕，经老师允许后再坐下。
上课时不能随便借、拿别人的东西，不准扭头交谈。
在室内，冬天不带大围巾、手套，夏天不使用扇子。
上体育课要穿运动服、运动鞋。
到音乐、体育等专科教师上课时，应提前到达活动教室或操场，按指定位置就坐或排队。
5、掌握正确的读写姿势。
读书时应挺直身体坐、立好，看准字再读，不拖长腔，不丢字、添字；写字时做到“三个一”（即眼离书本一尺，手握笔离笔尖一寸，胸离课桌一拳），不歪头、不斜身子，不趴在桌子上写字。
6、下课后，老师宣布“下课”，班长喊“起立”，全班同学迅速立正站好，老师问礼“同学们再见”，学生回礼“老师再见”，待老师走出教室再离开座位活动。
一年级课堂常规(课堂PPT)
《下课了》 文明休息不喊叫， 楼内行走往右靠。 轻声细语不奔跑， 互助友爱不争吵。
12
写字儿歌：
学写字，重姿势;
眼离书，约一尺；
胸与桌，离一拳；
离笔端，约一寸。
臂肩脚，要放平；
用左手，轻按纸。
13
握笔姿势：
拇指、食指捏着，中指、无名指 托着，小指往里藏着，笔杆向后 躺着，笔尖向前斜着。
14
19
行为规范儿歌： 星期一，升国旗， 小学生，爱祖国， 炯炯有神望国旗。
20
路队
集合队伍快静齐，
前后左右变成一。
不说话来不乱挤，
不乱走动有秩序．
行走眼睛看队伍，
前后保持半臂远。
安静整齐有精神，
老师家长人人夸。
21
一（18 ）班，朋友多，大家都要懂谦让； 行走时，要靠右，不挤不碰笑哈哈。
一（18）班，真叫棒，地上无纸屑， 桌椅很整齐。你问为什么，要夸你我他。
5
五《上课》
专心听讲纪律好， 积极发言勤思考。 不懂难题举手问， 课堂知识当场了。
6
五《听讲》
专心听讲纪律好， 积极发言勤思考。 不懂难题举手问， 课堂知识当场了。
7
六《发言》
专心听讲纪律好， 积极发言勤思考。 不懂难题举手问， 课堂知识当场了。
8
《上课发言》
要发言,先举手,
老师同意再张口．
一（18 ）班，是我家，集体事情大家忙： 关窗户，摆桌椅，捡纸屑，倒垃圾。 人人都当小能手！
22
15
读书：
身体坐正脚放平， 眼离书本约一尺。 左手轻轻压着纸， 右手慢慢点着字． 眼睛跟着手儿走， 字字读好别大意。
16
爱护书： 小学生，要爱书， 不翘角，不乱涂。
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上课问好： 上课，小朋友们好！ 老师，您好！
下课问好： 下课！
谢谢老师，老师辛苦了！
上课歌 上课铃声响，快快进。 手不动脚不晃，比一比谁最棒。
出操 排排队，快静齐。 前后左右成直线。
走 教室里，轻轻走， 走廊上，慢慢走， 转弯口，减速走， 上下楼，靠右走。
我是（ 苏溪二小 ）一年级（1）班的小学生了！ 我们班有（ 42）位小 朋友，大家相互帮助， 都要为实现自己的愿 望而努力。
学数学---头脑聪明
学体育------身体健美
-----
舞学 音 乐
能 歌 善
学美术---描绘大自然
其他口令
一二三，静下来。 三二一，坐端正。 小眼睛，看黑板。 小嘴巴，不讲话。 小小手，放放好。 小耳朵，听仔细。 小腰板，挺挺直。
听 老师讲课用心听， 同学回答仔细听， 想一想，评一评， 认认真真学本领。
发言歌 要发言，先举手， 起立站直再开口。 说话响亮口齿清， 别人发言仔细听。
读书歌 身坐直，脚放平。 双手拿书向外倾。
放学五步曲： 1.书本文具放书包。 2.抽屉书本整理好。 3.垃圾捡起来。 4.凳子放桌上。 5.桌子摆整齐。
读书写字三个一， 眼离书本一尺远， 胸离桌子一拳远， 手离笔尖一寸远。
棒！棒！棒！我真棒！争做班级NO.1。 拍拍手——你真棒 小小魔术棒——作用可真大。