科学社会学结业论文
社会学毕业论文
社会学毕业论文社会学是一门具有多重研究方式的学科，有科学主义的实证论的定量方法和人文主义的理解方法，它们相互对立相互联系，发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。
下文是店铺为大家搜集整理的关于社会学毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!社会学毕业论文篇1试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养随着科学技术的高速发展以及全球经济一体化的持续发展，社会分工越来越细化，科技的进步，生活节奏的加快，社会劳动力素质水平的提高使各行竞争进一步加剧。
这样的客观环境是无法逆转的，同时也给广大高职学生提出了更高的要求，在提高自身过硬专业素质的前提下，培养出色的社会适应能力，是在摆在高职学校和高职学生面前非常现实的问题。
一、高职体育教学对学生社会适应能力的培养的必要性1、步入职场的必然要求众所周知，每年毕业季都有大量毕业生涌入人才市场找工作，就业压力逐渐加大。
如何在千军万马中脱颖而出，顺利拿到用人单位的offer，不仅需要自身的专业素质，更重要的是如何在无数次面试中维持好心态。
社会适应能力应该是任何职场教给新人的第一课，如何在这堂课上拿到令人满意的成绩，需要我们思考。
[1]很明显，在强调实际操作技能的高职教育体系中，体育教育或许是最接近实际的一门学科。
体育教学讲求的是身体和心理的平衡，这里的心理其实讲的就是心理素质中的适应能力。
无论是何种具体类别的体育科目和课程设置，都会涉及到团队协作这个方面，比如篮球、足球等球类运动，队员的体能技能是球队化学反应的一个方面，团队协作往往更是团队竞争力的集中体现。
如果每个队员各自为政，脱离球队，这个队伍是没有一点战斗力的。
习惯了散漫自由的校园生活，假如把这种方式放在职场，这个团队也会是一盘散沙，毫无生气，也最终被市场所淘汰!2、学生自身人格塑造的需要社会适应能力这个概念其实非常宽泛，简单来讲其实包含这几个方面：认知能力、独立生活能力、学习能力、人际交往能力、应对挫折能力和实践能力。
关于大学生社会学专业的毕业论文4000字
关于大学生社会学专业的毕业论文4000字社会学论文涵盖的内容非常广泛，是人们对于社会科学研究的精髓。
下文是店铺为大家整理的社会学4000字论文的内容，希望能对大家有所帮助，欢迎大家阅读参考!社会学的论文4000字篇1浅析社会语言学摘要：社会语言学的功用以及研究的角度，最终了解语言学的本质。
语言学不能整齐划一，不能脱离具体的语言环境。
语言学中存在各种变化元素。
社会方言尤其重要，研究社会语言学首先要研究社会方言。
关键词：社会语言学;语言的变异;整齐划一;社会方言社会语言学这个名词，它的普遍使用大概是开始于60年代中期，但是社会学家或人类学家之研究语言，要比这早得多。
社会语言学从社会环境的角度来考查语言。
因此，它的注意点不在于句子或篇章，而在于言语活动。
换句话说，社会语言学把语言看做行为。
它试图从数量，频率，谈话的类型(代表不同的话题，参加者和场合)等方面为充分理解语言在社会生活中的作用而提供依据。
在一定意义上，说社会语言学不是什么，也许会把问题说得更清楚些。
社会语言学不是社会学，人类学和语言学的简单混合物，也不只是从多种角度来进行语言研究。
社会语言学研究交际的各个方面。
这就是说，它是一种社会现实的语言学(Socially realistic linguistics)，涉及语言的变异和各类社会集团。
然而，海姆斯(Hymes，1974，pp.195-196)所指出，把社会语言学称作“社会形成的语言学”(socially constituted linguistics)更加贴切，从功能的角度来谈论语言学需要有一个表达的手段----目的的模式，因此我们可以把社会语言学的任务规定为“解释和分析社会共同体的各种谈话方式以及使用这些方法的意义和条件(Hymes，1974，p200)，把功能作为研究的中心并不会导致形势与语言环境脱离。
形势与功能是相互而成整体。
不过，社会语言学优先考虑的是言语而不是语言，是功能而不是结构，是语言环境而不是信息本身，是语言的得体性而不是任意性。
科学社会学刘珺珺_科学社会学论文
科学社会学刘珺珺_科学社会学论文社会科学是立国治国的根本。
江泽民从国家发展和人类文明的高度连续三次发表讲话,开启了社会科学发展繁荣的新契机。
下文是小编为大家搜集整理的关于科学社会学论文的内容，欢迎大家阅读参考!科学社会学论文篇1浅析科学社会主义基本范畴[摘要]作为马克思主义一门重要的基础学科，科学社会主义有其基本范畴。
根据马克思、恩格斯关于理论范畴和对科学社会主义的重要论述，科学社会主义学科主要包括社会化生产与生产资料资本家私人占有、工人阶级与资产阶级、生产资料公有制与生产资料私有制、社会革命与社会改良、民主与专政、经济发展与社会平等、商品经济与有计划组织社会生产、人的自由全面发展与全人类解放、基本原则与各国实际等九对基本范畴。
[关键词]科学社会主义学科范畴科学社会主义是不是一门学科，长期以来理论界存在着不同的看法。
我们认为，科学社会主义不但是一门学科，而且是马克思主义理论体系中的一门重要基础学科。
不这样看问题，既不符合其创始人马克思、恩格斯的原意，又会影响现实中科学社会主义学科的建设和发展。
一、深刻领会马克思主义创始人关于理论范畴的重要论述恩格斯有句名言：社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学看待，就是说要求人们去研究它。
从学科建设角度看，应该说多年来确实存在着不重视把科学社会主义作为学科来加以研究和推进的状况。
这既降低了这门学科的地位，又削弱了它对当代大学生的吸引力。
这个问题集中体现于对科学社会主义学科的基本范畴研究不够。
因为任何一门被称为严格意义上的学科都应有它的基本范畴。
范畴好比是理论体系之网的网上的纽结(列宁语)。
它起着把理论体系中的概念、原理、规律联结起来的作用。
理论体系中的范畴是对客观事物的本质和关系的概括，凝结了人们在实践基础上取得认识的成果。
任何一门科学理论体系，各个逻辑层次上表达其内涵的范畴都在其中占有重要的地位。
马克思主义创始人对科学理论体系尤其是自己创立的理论体系的范畴有过一系列重要论述。
社会科学学术论文
社会科学学术论文社会科学不仅阐释了资本主义的发展趋势，而且揭示了人类社会发展的一般规律。
下面是由店铺整理的社会科学学术论文，谢谢你的阅读。
社会科学学术论文篇一科学社会主义的“科学性”[摘要] 科学社会主义是过去从来没有过的伟大理论体系和实践模式。
科学社会主义具备科学的理论依据，不仅阐释了资本主义的发展趋势，而且揭示了人类社会发展的一般规律。
科学社会主义既是一种现实的运动，又是千百万无产阶级和劳动人民的共同事业，具有鲜明的现实性和广泛的群众性。
科学社会主义植根于实践，以批判的态度对待现存事物，是不断发展的科学体系。
[关键词] 科学社会主义;马克思主义;使用价值;唯物史观;社会发展规律[中图分类号] D0-0 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129(2016)11-0060-05科学社会主义是与空想社会主义相对而言的，是关于社会主义的科学的理论体系和实践模式。
科学社会主义的“科学性”是不容置疑的。
我们可以从以下四个方面来深入理解科学社会主义的“科学性”。
一、科学社会主义具备科学性的理论依据1982年10月，在《共产主义和奥格斯堡“总汇报”》这篇论著中，马克思第一次发表了自己关于共产主义的观点，他不同意当时闹得沸沸扬扬的空想共产主义，反对以为写点文章就能解决问题的观点。
几乎与此同时，恩格斯在从事空想社会主义的研究过程中，看到了无产阶级实现社会变革的历史使命。
马克斯、恩格斯认为，空想社会主义最主要的缺陷就是离开了生产力和生产关系来构建所谓新社会。
任何时期的空想社会主义都没有把生产力的巨大能量同社会的向前发展相结合，这些空想社会主义者并没有认识到生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的关系。
在对社会主义进行摸索和实践的艰辛历程中，“两个伟大发现”应运而生，恩格斯在对马克思生平贡献进行评价时也曾表述为“两个重要事实”。
第一个事实是马克思在历史观上的伟大变革。
变革的核心表现在对唯物主义历史观的定论上，并且对资本主义不可调和的基本矛盾进行了系统分析。
人文社会科学基础结课论文_New
人文社会科学基础结课论文文秘专业人文社会科学基础报告学生姓名学生学号学生班级史学、哲学以及美学、伦理学等知识的教育,它能够引导和帮助人们懂得什么是人,懂得要成为什么样的人。
其次,人生哲学的教育利于大学生成人。
现代中国人生哲学要将国家、集体、个人的权利与义务进行恰当定位,唤醒每一个社会个体的权利与义务的意识,履行义务,享受权利,最终实现人生幸福。
再次,荣辱情操的提高利于大学生成人。
社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱,是塑造社会主义公民的精神指导。
能够帮助我们在当前形势下明是非、辨善恶、分美丑,利于大学生顺利成人。
二、理工科大学生人文素养状况市场经济的发展,知识经济时代的来临以及经济全球化、一体化的发展格局,对当代教育提出了更高的要求。
新世纪的人才,是同时具有较高科学素质和人文素质的创新型、复合型、国际型的人才。
应该说,我国理工科大学生的科学素质是很强的,无论在专业知识的深度上还是广度上,都是值得肯定的,但就其人文素质而言则不容乐观,存在着诸多问题。
对此,笔者结合资料,认为理工科大学生人文素质的欠缺主要表现在以下几个方面:1 .人文科学知识匮乏由于过重的强调专业技术的实用性和功利性,部分理工大学生忽视人文课程的学习,导致人文科学知识的匮乏。
许多学生对文史哲的基础知识知之甚少,表达能力较差,艺术品位较低,尤其是对我国优秀的传统文化知之不多。
2. 人文精神及人格偏颇人文精神作为道德观念、价值取向的潜动力,对大学生的发展和成才具有导向和促进作用。
当代大学生所表现出的整体精神状态是积极向上的:注重自我价值发展,思想开放,勇于开拓,勇于竟争,能够自觉的培养和发展健康的人格。
但部分大学生在市场经济和信息全球化浪潮所带来的负面影响下,面对多元化的世界缺乏价值判断和选择能力,表现出人文精神及人格的偏颇。
3. 创新意识和实践能力比较弱部分大学生在长期的计划经济体制下,思想和创造意识受到禁锢和闭锁,只是满足于书本的知识,局限于象牙塔之内,缺少创新意识和实践能力,参有的大学生己习惯于有例可寻,不善于独立思考,缺与社会实践的民主精神淡薄。
关于大学生社会学专业的毕业论文4000字（2）
关于大学生社会学专业的毕业论文4000字(2)社会学的论文4000字论文篇3浅谈社会学视域下的大学文化大学文化是现代高校良好学习氛围的主要营造方式和手段，也是现实大学生良好素养的重要体现，没有正面大学文化的影响，高校学生在人生观、价值观的树立方面就会出现偏差，将直接影响他们以后生活工作的人生态度，积极乐观的生活方式等。
大学文化从广义的角度分析，是一个高校从建校之后，在办学思想、教学精神、学习氛围等方面不断积淀出来的一些正面、积极的精神和理念。
大学是学生进入社会之前最后一段学习时光，很多大学将自己的文化不断融入社会中的一些精神和理念，实行学生进入社会之前，在高校先进行实践一下。
因此，大学文化也进一步融入了社会学的因素，笔者从社会学的几大理论提出现代大学文化的营造。
一、基于功能论理论条件下的大学文化问题首先，大学文化是社会的重要组成部分。
大学就是迷你版的小社会，从功能学的角度分析，大学兼有社会的部分职能，例如大学从锻炼学生生存意志的角度，也开设了很多的功能完备的社团活动，在这些社团活动中，需要处理活动开展所需要的各种问题，一个社团就像一个企业一样，只要开展活动就需要有资金支持，最后需要体现出“效益”。
从这个角度可以看出，大学社团就兼有社会企业的某些模拟功能，大学生通过对这些社团活动的开展，进一步认识到社会企业生产发展的关键问题。
其次，大学文化的功能就是树立学生积极向上的人生态度。
功能理论指出，构建和谐的社会关系是社会可持续发展的基础和前提。
而构建这种和谐社会关系的主要手段还是制度的完善，只有实现制度化建设，才能实现社会发展的可持续。
现代社会的主旋律就是人与自然和谐发展，只有实现社会的可持续发展，人才能更好地生存下来，因此需要更加注重人本主义精神的树立，资源节约型、环境友好型社会的营造问题。
大学文化需要涉及到社会发展的方方面面，人本主义精神、人与自然的和谐发展等社会理念需要成为现代大学文化的重要组成部分，需要进一步融入大学生的思想理念之中，这是当务之急。
社会学结课论文
社会学结课论文论点：如果你是以为社会学家，对于三种社会学理论流派，你更喜欢哪一种，为什么？答：社会学的研究对象包括社会构成要素、社会关系、社会行动、社会结构、社会制度、社会变迁。
而对于这些问题需要进行研究和理论性的分析，也就产生了社会学理论。
不同的社会学家从不同的角度创立了自己的理论，以说明社会存在形式，社会的结构，社会变迁的原因，方向及规律，进而为人们全面认识社会提供了某种参考框架。
社会学理论的研究领域包括各种宏观的或围观的社回血理论、社会学史、社会思想等。
其表现形态是各种抽象的理论阐述。
以下简单描述了社会学三印象比较大的理论流派。
结构功能主义认为社会的进步是社会各个有机的组成部分复杂化，造成分化，然后互相短期冲突，接受，适应的过程，导致了社会整个大系统越来越复杂也就越来越完善。
代表人物为孔德，涂尔干，帕森斯、默顿。
冲突论认为的社会进步就是利益集团互相博弈的过程，其中心就是围绕权力与利益的博弈。
代表人物为马克思。
互动论认为社会的所有存在都是人与人之间互动所形成的所谓袖里乾坤，也就是共同拥有的符号，社会的进步就是在人与人不断交流过程中不断丰富复杂的符号系统。
代笔人物为米德，韦伯。
而我个人比较喜欢的社会学理论里流派则是以韦伯和米德为代表的符号互动论。
因为它关注的是个体的行动方式或者个体的日常自然环境去研究人类群体生活的理论流派，这种理论流派侧重的是事物对个体社会行为的影响在于事物本身相对于个体的象征意义，而食物的象征意义源于个体与他人的互动（这种互动包括言语、文化、制度等等），在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。
这种通过对个体的研究从而进一步研究整体的方法受一定的心理学影响，是一种围观的社会学视角。
我个人认为，社会简单来讲是由人类构成的，正是由于人类之间的相互活动从而产生了社会要素，社会关系，社会行动，社会结构等等社会学的研究对象，然而对于人类的的研究，需要一定的心理学知识，站在一定的心理学角度上来分析社会也未尝不可，只是可能在解释个体无法控制的力量对其行为的塑造，忽视了社会结构对我们生活的影响，但在一定程度上还以可以很好的解释一些跟我们普通民众比较贴近的一些社会现象的。
社会学专业毕业论文
社会学专业毕业论文社会学专业毕业论文摘要：本篇论文从社会学的角度出发，探讨了当下中国社会中的职业选择与社会阶层的关系。
通过对相关文献和数据的研究分析，发现职业选择与社会阶层的密切关系，高阶层群体更倾向于选择职业地位高、稳定、收入高的职业，而低阶层群体则会更理性地考虑工作环境、工作强度等因素，选择合适自己的职业。
简介：社会阶层是指在社会中处于相对位置相似的人群的聚集体。
在现代社会中，随着经济的发展和社会的进步，社会阶层之间的差距逐渐加大，职业成为了一个人身份与地位的重要象征。
因此，职业选择与社会阶层之间的关系引起了广泛的研究和探讨。
一、职业选择对社会阶层的影响职业选择是一个人人生中的重大抉择，不仅关系到个人的未来发展，也涉及到个人的社会地位和身份认同。
研究表明，不同社会阶层的人在职业选择上会有不同的取向。
高阶层群体更倾向于选择职业地位高、稳定、收入高的职业。
由于社会阶层的相对固化性，高阶层群体在职业选择方面更容易得到成功和满足。
研究还发现，高阶层群体在职业选择上更注重职业的尊重度、社会地位和所处环境的文化氛围等因素，而对于薪水和福利等方面往往不会考虑得太多。
低阶层群体则更理性地考虑工作环境、工作强度等因素，选择合适自己的职业。
企业家、白领等职业成为其关注的焦点，除了薪水和福利等经济因素外，还会考虑职业发展空间、工作环境、劳动强度等方面的因素。
而一些临时工、从事低技能工作的人，则可能会受到限制和困扰，因为他们在职业选择和发展上受到了阶层的束缚。
二、职业选择在社会阶层中的作用职业选择在社会阶层中起到了中介作用。
职业是阶层地位的重要标志，人们在职业选择中会受到多种因素的影响，例如个人兴趣爱好、家庭背景、教育程度和社会环境等。
社会阶层对职业选择产生了重要影响，阶层地位的不同也常常决定了一个人所能选择的职业机会。
职业选择对社会阶层的影响是相互的。
高阶层群体的职业选择更倾向于地位高、收入高的职业，可以更容易地获取更高的社会地位和经济利益。
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默顿对科学社会学学科建制的理论贡献概述
摘要：二十世纪三四十年代，以科学、技术与社会的关系问题为研究对象的一门新兴学科——科学社会学诞生了。
随着社会的发展和人们认识水平的不断提高，专注于研究科学与社会关系的科学社会学也越来越受到关注和重视；而在其创立之处，作为科学社会学之父的默顿对科学社会学的学科建制和发展做出了重要贡献，本文将以默顿对科学社会学学科建制的理论贡献加以探讨。
关键词：科学社会学；默顿；理论贡献
二十世纪三四十年代，以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志第三次科技革命正在如火如荼地进行着，以此给社会生活各方面带动了的巨大变化，我们已经离不开科技的发展了。
而科技的快速发展也促使一批学者开始研究科学技术所带来的社会效应，开始关注科学、技术与社会的关系，并最终以此建立了一门新学科——科学社会学，其中作为“科学社会学之父”的默顿做出了重要的理论贡献。
20世纪30年代,默顿开始从社会学和科学史的视角来研究科学、技术与社会的关系问题。
他的博士论文《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》，第一次提出了科学、技术与社会概念, 他从科学与其他社会间的相互依存关系的角度,探讨了近代科学首先在英格兰制度化的社会文化背景，开启了当代科学社会学研究的先河,对科学社会学的发展产生了重要的影响。
一、使科学社会学成为社会学新的分支学科
默顿是科学社会学的创立者，他建立起来的科学社会学成为了社会学的一个新的分支学科，这位社会学的研究和科学社会学的发展都具有重要意义。
虽然默顿的学术兴趣广泛,但正如他自己所说:“在各种社会学主题中,只有一个特别的领域——科学社会学持续地吸引着我的兴趣”。
[1]他于1938年发表了科学社会学的奠基之作《17世纪英格兰的科学、技术与社会》，开启了科学社会学的理论研究。
[2]虽然在当时科学社会学还并不为许多学者所接受，直到二十世纪五十年代科学社会学作为一门独立学科的认识才被认可，但默顿一直在研究相关理论，始终处于
[1] George Ritzer, Modern Socio-logical Theory [M]. McGw - Hill,2004,109.
科学社会学研究的前沿，为其他学者的研究提供了借鉴和指导，由此默顿也被人称为“科学社会学之父”。
默顿在不断发展完善自己的思想的同时，还培养了一批热衷于科学社会学研究的学生来宣传和发展科学社会学，以此来增加人们对科学社会学的认识和认可，并最终使科学社会学成为了一门独立学科。
二、提出了科学社会学研究的主要内容
默顿作为科学社会学的奠基人，他不仅是把科学社会学这个学科名词纳入到人们的视野个研究范围，更重要的是他为这门学科提供了一系列重要的、经典的研究内容和研究课题。
这些课题主要体现在他的博士论文《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》中。
按照1990年默顿在为美国科学史家科恩编的一本纪念《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》一书出版50周年的文集《清教主义与现代科学的兴起:默顿论题》所写的后记中对他们以往的研究进行了梳理,这些主题主要包括:“（1）科学的精神气质；(2)科学的继承性、积累性；(3)科学研究的马太效应；(4)优先权冲突和科学奖励系统概念；(5)科学中的多重发现；(6)科学成果的性质变化:个人知识和公众知识的界限；(7)科学中研究问题的选择；(8)社会行动的非预期后果:“清教主义与科学关系假设的例证”[1]。
默顿所提出来的这些研究内容由于时代的局限而不尽完美，也受到了来自一些学者的批驳，但不可否认的是，他所提出来的相关研究课题为科学社会学这门学科的发展指明了发展方向，也为后人研究和完善科学社会学提供了指导。
三、开创了科学社会学的默顿传统
1.提出了“默顿命题”
根据马来平教授的观点,“默顿命题”是默顿在《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》一书中提出的,分别是“由清教主义促成的正统价值体系于无意之中增进了现代科学”；[2]“十七世纪英格兰科学革命的重要原因是经济、军事和技术问题”。
第一个命题提出了宗教在某些特定的历史条件下对科学具有正面的促进作用, 从而使人们对宗教与科学关系的多样性和复杂性有了新的认识并开辟了新的研究方向, 即从文化角度研究宗教及其与科学的关系。
此外, 这一命题的贡献还在于默顿关于宗教文化影响科学发展的研究并有力的促进科学史研究视野的转变
[1]马来平.科学社会学诞生的历史回顾[J].河北师范大学学报,2003.
[2] [美]默顿.范岱年等译.十七世纪英格兰的科学、技术与社会[M].北京:商务印书馆, 2000.。