高中生物 第一章 实验《高倍显微镜的使用》课件
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2016年秋学期人教版高一生物必修1课件：第一章 第2节 显微镜的使用
视野大小 视野明亮程度 物像放大倍数
低倍镜 高倍镜
大
明亮
小
小
暗
大
4、关于物像移动的方向:与玻片移动的方向相反
思考: 如何把物像移到视野中央?
(向右下移)
临时装片的制作
石蜡切片法:（如制作植物茎横断面的切片）
涂片法:（制作衣藻、细菌、原生动物、酵母菌以及口腔上 皮细胞临时装片）
压片法: （植物幼根根尖有丝分裂、洋葱根尖有丝分裂、蚕 豆根尖有丝分裂、早期花蕾观察花粉母细胞、蝌蚪尾部细胞 有丝分裂、双翅目幼虫唾液腺染色体、洋葱鳞片叶表皮等临 时装片的制作）
清片
水的
中
1.
使玻
之 铺 开
片 的 清
将 内 表
水皮
中置
， 并
于 载
2.
1cm2
表用 刀皮Biblioteka 片在子 撕 取 洋 葱 内
的 正 方 形 ，
划 出 一 个 约
洋 葱 内 表 皮 用
泡上
产盖从
生玻一
片侧
， 不
开 始
能慢
有慢
气盖
4.
5．在盖玻片的一侧滴一滴染液
6．然后用吸水纸从另一侧吸取多余的染液，使洋葱表皮细 胞均匀染色
（如果视野暗，转动反光镜及增大光圈，不 清晰调节细准焦螺旋。）
讨论：
1、为什么先在低倍镜下观察清楚后,把要 放大观察的物像移至视野中央？
如果直接用高倍镜观察，可能因为要观察的 物像不在视野内而找不到。
2、用转换器转过高倍物镜后，视野不清 晰能否调节粗准焦螺旋？为什么？
不能。因为会压破玻片。
3、低倍镜和高倍镜的比较：
7．显微镜下观察.
保 护 组 织
低倍镜 高倍镜
大
明亮
小
小
暗
大
4、关于物像移动的方向:与玻片移动的方向相反
思考: 如何把物像移到视野中央?
(向右下移)
临时装片的制作
石蜡切片法:（如制作植物茎横断面的切片）
涂片法:（制作衣藻、细菌、原生动物、酵母菌以及口腔上 皮细胞临时装片）
压片法: （植物幼根根尖有丝分裂、洋葱根尖有丝分裂、蚕 豆根尖有丝分裂、早期花蕾观察花粉母细胞、蝌蚪尾部细胞 有丝分裂、双翅目幼虫唾液腺染色体、洋葱鳞片叶表皮等临 时装片的制作）
清片
水的
中
1.
使玻
之 铺 开
片 的 清
将 内 表
水皮
中置
， 并
于 载
2.
1cm2
表用 刀皮Biblioteka 片在子 撕 取 洋 葱 内
的 正 方 形 ，
划 出 一 个 约
洋 葱 内 表 皮 用
泡上
产盖从
生玻一
片侧
， 不
开 始
能慢
有慢
气盖
4.
5．在盖玻片的一侧滴一滴染液
6．然后用吸水纸从另一侧吸取多余的染液，使洋葱表皮细 胞均匀染色
（如果视野暗，转动反光镜及增大光圈，不 清晰调节细准焦螺旋。）
讨论：
1、为什么先在低倍镜下观察清楚后,把要 放大观察的物像移至视野中央？
如果直接用高倍镜观察，可能因为要观察的 物像不在视野内而找不到。
2、用转换器转过高倍物镜后，视野不清 晰能否调节粗准焦螺旋？为什么？
不能。因为会压破玻片。
3、低倍镜和高倍镜的比较：
7．显微镜下观察.
保 护 组 织
高中生物课件-高倍镜
为40×，则在视野内能看到几个细胞（
）
A.2个 C.16个
B.4个 D.32个
3.在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再
观察颜色较深的黑藻细胞，为便于观察，此时应（ ）
A、改用凹面反光镜，扩大光圈 B、改用凹面反光镜，缩小光圈 C、改用平面反光镜，扩大光圈 D、改用平面反光镜，缩小光圈
4.当你在开始使用低倍物镜观察自制的装片时，发现视野
（
）
A.因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，
所以可以直接使用高倍物镜观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞，然后把叶片
细胞移到视野中央，才可换高倍镜观察
C.换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调
焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用
最大的光圈或凹面反光镜
9. 1、2、3、4、5、6是有关显微镜的几个操作步骤。 如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转 化成图2，所列的ABCD四种操作顺序中，正确的是 （）
中有一异物，移动装片，异物不动，转换高倍镜后，异物
仍存在。这个异物可能在（
）
A、反光镜上 C、物镜上
B、装片上 D、目镜上
5.如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，
③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时
物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到
的细胞数目最多？ （
）
①②
③④
A、①③⑤ C、①④⑤
b、放大倍数变大 : 视野中细胞数目变少
有两种情况：扩大4倍10x10 10x40
细胞单行排列 8
2
除以扩大的倍数（4）
细胞均匀分布 64
4
除以扩大的倍数的平方（42）
显微镜使用方法PPT课件
第13页/共37页
粗准焦螺旋
• 显微镜的机械部分 • 作用：升降镜筒，
升降幅度较大 • 逆时针旋转上升镜
筒；顺时针旋转下 降镜筒
第14页/共37页
细准焦螺旋
• 显微镜的机械部分 • 作用：升降镜筒，
升降幅度较小 • 逆时针旋转上升镜
筒；顺时针旋转下 降镜筒
第15页/共37页
镜筒
• 显微镜的机械部 分
转动粗准焦螺旋， 顺时针旋转，使镜筒缓 缓下降，直到物镜接近 玻片标本为止
注意：此时眼 睛一定要看着 物镜！
第26页/共37页
左眼向目镜内 看，同时逆时针方 向转动粗焦螺旋， 使镜筒缓缓上长升 直到看清物像为止。 再略微转动细准焦 螺旋，使看到的物
像更加清晰
第27页/共37页
四、复原放回
1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻 片标本 2、用纱布将显微镜外表擦拭干净 3、转动转换器，使两个物镜伸向前 方，将镜筒缓慢降至最低 4、将反光镜放在直立的位置 5、将显微镜放回原处
第23页/共37页
把一个最大的光圈 对准通光孔，左眼 注视目镜，右眼睁 开，同时用两手转 动反光镜，使光线 通过通光孔反射到 镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止
试一试：1、比较反光镜两面的差异
第24页/共37页
三、观察
把所要观察的 玻片标本放在 载物台上，用 压片夹压住， 标本要正对通 光孔
第25页/共37页
载物台
• 显微镜的机械部分 • 作用：安放玻片标
本
第9页/共37页
反光镜
• 显微镜的照明部 分
• 作用：反射光线 • 有平面镜、凹面
镜两种
第10页/共37页
镜座
• 显微镜的机械部分 • 作用：稳定显微镜
粗准焦螺旋
• 显微镜的机械部分 • 作用：升降镜筒，
升降幅度较大 • 逆时针旋转上升镜
筒；顺时针旋转下 降镜筒
第14页/共37页
细准焦螺旋
• 显微镜的机械部分 • 作用：升降镜筒，
升降幅度较小 • 逆时针旋转上升镜
筒；顺时针旋转下 降镜筒
第15页/共37页
镜筒
• 显微镜的机械部 分
转动粗准焦螺旋， 顺时针旋转，使镜筒缓 缓下降，直到物镜接近 玻片标本为止
注意：此时眼 睛一定要看着 物镜！
第26页/共37页
左眼向目镜内 看，同时逆时针方 向转动粗焦螺旋， 使镜筒缓缓上长升 直到看清物像为止。 再略微转动细准焦 螺旋，使看到的物
像更加清晰
第27页/共37页
四、复原放回
1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻 片标本 2、用纱布将显微镜外表擦拭干净 3、转动转换器，使两个物镜伸向前 方，将镜筒缓慢降至最低 4、将反光镜放在直立的位置 5、将显微镜放回原处
第23页/共37页
把一个最大的光圈 对准通光孔，左眼 注视目镜，右眼睁 开，同时用两手转 动反光镜，使光线 通过通光孔反射到 镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止
试一试：1、比较反光镜两面的差异
第24页/共37页
三、观察
把所要观察的 玻片标本放在 载物台上，用 压片夹压住， 标本要正对通 光孔
第25页/共37页
载物台
• 显微镜的机械部分 • 作用：安放玻片标
本
第9页/共37页
反光镜
• 显微镜的照明部 分
• 作用：反射光线 • 有平面镜、凹面
镜两种
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镜座
• 显微镜的机械部分 • 作用：稳定显微镜
高中生物 第一章 实验《高倍显微镜的使用》名师课件 新人教版必修1
2、 B
变式：若该题中64个细胞排成一排，则换40×物 镜后，视野中的细胞数目为多少个？ 16
3、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现 视野中微生物向图1箭头所示方向游走，应该把载 玻片向图2哪个箭头所示的方向移动，才能在视野 中继续观察该生物？(C )
A变.甲式：若微B.生乙物在视野C.中丙逆时针游D动.丁，实际情 况应该如何呢？
3、回忆初中知识，用文字和箭头写出低倍显微镜观察的一般 步骤 4、请猜测：低倍物镜和高倍物镜观察时：放大倍数、视野大 小、视野明暗的关系
1、显微镜成像有何特点？若在视野中看到一个“上”，在标本上应该是什么？
• 左右相反，上下颠倒
2、显微镜放大倍数如何计算？显微镜放大的是物体的长、宽还是面积？
• 目镜放大倍数×物镜放大倍数 • 显微镜的放大倍数是指物象的长度或者宽度的放大倍数
镜座
微 镜 结 构
目镜
物镜
4
显微镜的放大倍数和目镜物镜的长度 有什么关系？ 物镜带螺纹，其倍数越大，物镜越长，距 离标本越近。 目镜不带螺纹，其倍数越大，目镜越短。
1、显微镜放大的对象是什么？放大倍数如何计算？
2、显微镜成像有何特点？若在视野中看到一个“上”，在标 本上应该是什么？
3、回忆初中知识，用文字和箭头写出低倍显微镜观察的一般步骤
• 取镜→安放→对光→压片→观察
4、请猜测：低倍物镜和高倍物镜观察时：放大倍数、视野大小、视野明暗的关系
显微镜放大倍数越小
观察到的材料面积越大 视野中的细胞越小
视野中的细胞数目越多
显微镜放大倍数越大
观察到的材料面积越小 视野中的细胞越大
视野中的细胞数目越少
问题探讨：1、你能说出下图各细胞的名称吗？
显微镜的使用(低倍镜、高倍镜)PPT课件
精选
上述细胞的共同结构有哪些？
细胞膜、细胞质和细胞核（人的成熟红细胞
没有细胞核）
反映了细胞的统一性
精选
结果和结论
• 结果 • 1.不同细胞的形态、大小千差万别。 • 2.不同细胞有共同的细胞膜、细胞质、
细胞核。 • 结论 • 细胞既有多样性、又有统一性。
精选
巩固练习
1、显微镜中可调节视野亮度的是（ ） A镜筒和镜座 B目镜和物镜 C反光镜和遮光器 D镜筒和载物台 2、细准焦螺旋的作用是（ ）
5.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到
A：b
B：d
C：q
D：p
6.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪
个方向移动标本
A：左侧
B：右侧
C：上方
D：下方
精选
课堂小结:
高倍镜观察时，必须先用低倍镜观察清楚， 找到观察的目标，并将其移至视野中央，再换 用高倍镜观察，换用高倍镜后只能调在 玻片上， 不动的不在 玻片 上。
• 不在目镜、玻片上则在 物镜 上。
8、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
放大倍数小 放大精选倍数大
精选
水绵
精选
叶肉细胞
洋葱表皮细胞
精选
红细胞
白细胞
精选
口腔上 皮细胞
胞植 物 气 孔 细
精选
管木 材 中 的 导
精选
细胞具有 多样性
高
倍
低
物
倍
镜
高
倍
镜头长短 长
视野亮度 亮
短
暗
短
亮
长
暗
精选
细胞数目 多 少 多 少
目镜的长度和放大倍数成反比。
物镜的长度和放大倍数成正比。
上述细胞的共同结构有哪些？
细胞膜、细胞质和细胞核（人的成熟红细胞
没有细胞核）
反映了细胞的统一性
精选
结果和结论
• 结果 • 1.不同细胞的形态、大小千差万别。 • 2.不同细胞有共同的细胞膜、细胞质、
细胞核。 • 结论 • 细胞既有多样性、又有统一性。
精选
巩固练习
1、显微镜中可调节视野亮度的是（ ） A镜筒和镜座 B目镜和物镜 C反光镜和遮光器 D镜筒和载物台 2、细准焦螺旋的作用是（ ）
5.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到
A：b
B：d
C：q
D：p
6.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪
个方向移动标本
A：左侧
B：右侧
C：上方
D：下方
精选
课堂小结:
高倍镜观察时，必须先用低倍镜观察清楚， 找到观察的目标，并将其移至视野中央，再换 用高倍镜观察，换用高倍镜后只能调在 玻片上， 不动的不在 玻片 上。
• 不在目镜、玻片上则在 物镜 上。
8、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
放大倍数小 放大精选倍数大
精选
水绵
精选
叶肉细胞
洋葱表皮细胞
精选
红细胞
白细胞
精选
口腔上 皮细胞
胞植 物 气 孔 细
精选
管木 材 中 的 导
精选
细胞具有 多样性
高
倍
低
物
倍
镜
高
倍
镜头长短 长
视野亮度 亮
短
暗
短
亮
长
暗
精选
细胞数目 多 少 多 少
目镜的长度和放大倍数成反比。
物镜的长度和放大倍数成正比。
《显微镜的使用》课件
材料科学研究
电子显微技术
通过电子显微镜技术，可以观察微小 物体和结构，广泛应用于集成电路、 电子元器件等领域的质量检测和控制 。
显微镜在材料科学研究中用于观察材 料的微观结构和性能，为新材料的研 发和应用提供支持。
04
显微镜的维护与保养
清洁与保养
01
02
03
镜头清洁
使用专用的镜头纸或镜头 布擦拭镜头，避免使用粗 糙的布或纸巾，以免划伤 镜头。
使用前应先了解显微镜 的性能和操作方法，避 免损坏仪器。
避免在潮湿、高温、高 尘等环境下使用显微镜 。
观察时不要用力压迫目 镜和物镜，以免损坏镜 头。
使用后应关闭电源，盖 上防尘罩，保持仪器清 洁。
03
显微镜的应用
生物学研究
细胞结构观察
显微镜是生物学研究中必不可 少的工具，用于观察细胞形态 、结构以及细胞分裂、繁殖等 活动，有助于深入了解生物体 的生理和病理变化。
机械部分润滑
定期使用润滑油对显微镜 的机械部分进行润滑，确 保转动和移动部件的顺畅 。
防尘与防潮
保持显微镜存放环境的清 洁和干燥，避免灰尘和潮 湿对显微镜造成损害。
常见故障排除
图像模糊
检查镜头是否清洁，调整焦距或 更换镜头。
灯光不亮
检查电源和灯泡是否正常，如灯泡 损坏需更换。
移动不顺畅
对移动部分加润滑油，如有必要可 拆开进行清洁。
分析和识别。
虚拟现实与增强现实技术
03
结合虚拟现实和增强现实技术，提供更沉浸式的观察体验。
人工智能在显微镜领域的应用
自动识别与分类
利用人工智能算法对显微镜图像进行自动识别、分类和标记。
图像优化与处理
高一生物第一章ppt课件.ppt
归纳法
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
细胞学说的意义
• (1).细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生 物界的统一性。
• (2）.在思想观念上打破了在植物学和动物学之间的壁垒。 • （3）.生物学的研究随之有器官、组织水平进入细胞水平，
重点：（5）
视野亮度的调节: 光圈的大小 反光镜
1.观察细胞
成像：倒立放大的虚像（上下，左右） 移像：像在何方移向何方
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2.原核细胞和真核细胞
多 样 性
• 高倍显微镜的使用
重点：（4）
1.观察细胞
低倍镜换成高倍镜
物象： 大 数目： 少 亮度： 暗 范围： 小 物镜与玻片的距离： 近
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 高倍显微镜的使用
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 高倍显微镜的使用
重点：（2）
1.观察细胞
显微镜放大倍数 放大倍数指放大的长度或宽度， 不是面积。
放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
细胞学说的意义
• (1).细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生 物界的统一性。
• (2）.在思想观念上打破了在植物学和动物学之间的壁垒。 • （3）.生物学的研究随之有器官、组织水平进入细胞水平，
重点：（5）
视野亮度的调节: 光圈的大小 反光镜
1.观察细胞
成像：倒立放大的虚像（上下，左右） 移像：像在何方移向何方
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2.原核细胞和真核细胞
多 样 性
• 高倍显微镜的使用
重点：（4）
1.观察细胞
低倍镜换成高倍镜
物象： 大 数目： 少 亮度： 暗 范围： 小 物镜与玻片的距离： 近
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 高倍显微镜的使用
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 高倍显微镜的使用
重点：（2）
1.观察细胞
显微镜放大倍数 放大倍数指放大的长度或宽度， 不是面积。
放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
人教版高中生物必修一第一章显微镜的使用 课件 (共36张PPT)
16 ×
10×
50×
100×
160×
40×
200×
400×
640×
注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数， 而不是面积或体积的放大倍数）
24
100倍
200倍
300倍
注意：低倍镜换成 高倍镜后，细胞变 大、数量减少、颜 色变浅。
25
50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图
themegallery
2、转动转换器，换用高倍物镜 3、转动反光镜或换用光圈，使视野明亮 4、调节细准焦螺旋，使物像清晰，按照要求
仔细观察
注意事项 1、由低倍镜换高倍镜，视野会变暗，应先调亮 2、换用高倍镜前必须把观察对象移到视野中央，调焦
时只能用细准焦螺旋进行微调。（不能动粗）
16
清洁，放回
1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本
4、观察和绘图
根据观察到的物像（不能抄书），
轻轻地画出轮廓，经过修改，再正式画好。务必使图形真实。
3）图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地
方，细点越密集。不能以涂阴影表示暗处）
4）字尽量注在图的右侧。用尺引出水平的指示线，然后注
பைடு நூலகம்
字。
5）在图的下方写上所画图形的名称。
15
高倍镜观察
1、移动玻片，选取观察目标，将要观察的对 象移到视野中央
1）一行细胞数量变化与放大倍数变化成反比
2）圆形视野中细胞数量变化与放大倍数变化的
平方成反比
30
抢答： • 1．大家观察到的物像是怎样的呢？
上下颠倒，左右相反（倒像） • 2. 如果物像偏左，你应将标本向哪个方
向移动，才能使物像居中？ • 3．用镊子将一只死蚂蚁，或往将左一根头发
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3、回忆初中知识，用文字和箭头写出低倍显微镜观察的一般步骤
• 取镜→安放→对光→压片→观察
4、请猜测：低倍物镜和高倍物镜观察时：放大倍数、视野大小、视野明暗的关系
显微镜放大倍数越小
观察到的材料面积越大 视野中的细胞越小
视野中的细胞数目越多
显微镜放大倍数越大
观察到的材料面积越小 视野中的细胞越大
视野中的细胞数目越少
问题探讨：1、你能说出下图各细胞的名称吗？
红细胞 白细胞
处在分裂状态 的植物细胞
口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞
细胞的多样性和统一性
第1课时 高倍显微镜的使用
1、能说出高倍镜的规范操作 2、了解显微镜的放大倍数和成像规律
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜柱 6
目镜
写
出
你
镜筒
所
转换器 知
物镜
道
载物台
的
显
遮光器 压片夹 反光镜
限时4分钟
阅读教材P7—8实验:使用高倍显微镜观察 几种细胞，思考：
1、与显微镜观察配套使用的用具一定有什么？建议使用的观察 材料有什么共同特点？这说明光学显微镜观察的标本应具备什 么特点 2、用文字和箭头写出高倍镜观察的步骤
1、为什么要先用低倍镜观察清楚后，再把要放大观察的物 像移至视野中央，再换高倍镜观察？ 2、若在低倍镜视野的右上角观察到一个细胞，要用高倍镜 观察，请写出具体的操作方案 3、 用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺旋行不行？
B．目镜、物镜、 D．装片、目镜、
镜座
微 镜 结 构
目镜
物镜
4×
10×
40×
显微镜的目镜和物镜
显微镜的放大倍数和目镜物镜的长度 有什么关系？ 物镜带螺纹，其倍数越大，物镜越长，距 离标本越近。 目镜不带螺纹，其倍数越大，目镜越短。
1、显微镜放大的对象是什么？放大倍数如何计算？
2、显微镜成像有何特点？若在视野中看到一个“上”，在标 本上应该是什么？
• 4、某同学用显微镜观察临时装片时，发现视野内
有甲、乙、丙三个异物。该同学采取下列措施及
所观察到的现象是：①转动目镜，乙异物随着转
动；②移动临时装片，甲异物向相反的方向移动；
③换成高倍物镜时，丙异物消失。则甲、乙、丙
三异物可能存在的位置依次是
D
• A．目镜、装片、物镜 装片
• C．物镜、目镜、装片 物镜
2、 B
变式：若该题中64个细胞排成一排，则换40×物 镜后，视野中的细胞数目为多少个？ 16
3、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现 视野中微生物向图1箭头所示方向游走，应该把载 玻片向图2哪个箭头所示的方向移动，才能在视野 中继续观察该生物？(C )
A变.甲式：若微B.生乙物在视野C.中丙逆时针游D动.丁，实际情 况应该如何呢？
3、回忆初中知识，用文字和箭头写出低倍显微镜观察的一般 步骤 4、请猜测：低倍物镜和高倍物镜观察时：放大倍数、视野大 小、视野明暗的关系
1、显微镜成像有何特点？若在视野中看到一个“上”，在标本上应该是什么？
• 左右相反，上下颠倒
2、显微镜放大倍数如何计算？显微镜放大的是物体的长、宽还是面积？
• 目镜放大倍数×物镜放大倍数 • 显微镜的放大倍数是指物象的长度或者宽度的放大倍数
目标升华
请比较高倍镜观察和低倍镜观察时操作步骤和视野上 的区别
1 、如图是显微镜观察物像时镜头的组合情况。1、 2表示物镜，3、4表示目镜，5、6表示观察时 物镜与载玻片之间的距离。使用下列哪一组合， 在视野内看到的细胞数量最少4、6
B. 2、3、5 D. 2、4、5