八年级语文错过PPT优秀课件
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江苏省南通市川港中学八年级语文下册 第21课《错过》课件 苏教版
合作学习，感悟探究
找出文中富含哲理的语句，并试分析。
1、然而细想，可有“万无一失”的人生？ 2、人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动
着变幻不定的景色 3、错过观察窗处的美景、奇景并不是多
么不得了的事情，关键是我们不能错过 预定的到站。
课文小结，反馈拓展
• 回忆自己“错过”的事情，你从中悟出了 什么？
讨论：1、这篇短文的观点与课文的观点有何不同？ 2、你怎样看待这两种观点？
课堂总结
让错过成为生活必要的赐予。珍 惜错过，就是珍惜过往的岁月，珍 惜鲜活的生命。让我们高举理性之 旗，在属于自己的人生道路上飞奔。
• ②一次，街上来了个卖水仙花根块的，我正骑着车去上班，懒得停下 来，心想等一会儿下班时再买也不迟。可是，下班后再找时那人早已 不知去向。本来非常喜欢水仙花的翠叶，哪怕就是不开花，只为那一 丛亭亭昂首的青葱也值得。然而，又一次与美好的东西失之交臂，那 个冬的居处就没有了一簇蓬勃的春意在案头挺立，心中也就怎么也生 不出厚重的诗情画意来。
当你为错过太阳而哭泣时刘心武 体裁：杂 文
杂文
• 文艺性政论文。 • 它符合一般议论文的特点，按照提
出问题——分析问题——解决问题 的思路，安排文章的结构。
刘心武
• 当代作家。笔名刘浏，赵壮汉等。四川成 都人。
• 1977年发表短篇小说《班主任》，获首届 全国优秀短篇小说奖。后来又发表了一系 列小说，他的长篇小说《钟鼓楼》获全国 第二届茅盾文学奖。
学习目标：
一、把握文章清晰地思路、严谨的结构 二、学习辩证地分析人生体验的思维方 法。学会辩证地对待人生中的错过。 三、品味作品中含蓄隽永、富有哲理的 语句。
注音并解释词语：
yí 贻误
mān hān 颟顸
人教版八年级上册语文PPT课件全册
人教版八年级上册语文PPT 课件全册
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 第一单元：阅读与欣赏 • 第二单元：古诗文阅读 • 第三单元：现代文阅读 • 第四单元：写作训练 • 第五单元：综合性学习 • 第六单元：期末复习与总结
2
01
第一单元：阅读与欣赏
2024/1/30
3
课文背景及作者简介
拓展延伸活动
设计拓展延伸活动，如读书分享会、文学沙龙等，鼓励学生积极参与，提高阅读 兴趣和能力。
2024/1/30
7
02
第二单元：古诗文阅读
2024/1/30
8
古诗文背景及作者简介
2024/1/30
《诗经》背景及作者简介
01
介绍《诗经》的编纂背景、历史地位和影响，以及代表性诗人
的生平和成就。
杜甫生平及时代背景
指导学生合理安排考试时间， 掌握不同题型的答题方法和技 巧，如选择题、填空题、阅读 理解题、作文题等。
2024/1/30
强调审题的重要性，教会学生 如何抓住题干关键信息，准确 理解题目要求，避免答非所问 。
提醒学生注意卷面整洁和字迹 工整，给阅卷老师留下良好印 象。
31
拓展延伸：寒假阅读计划安排
推荐适合八年级学生的寒假阅读书目，包括文学名著、科普读物、历史传记等，丰 富学生的假期生活。
2024/1/30
段落安排
学习如何合理安排段落， 使文章条理清晰。
语言表达
提高语言表达能力，运用 恰当的词汇和句式。
19
优秀范文欣赏与点评
范文选择
挑选具有代表性的优秀范文，供学生 学习和借鉴。
启发思考
引导学生从范文中获得启发，拓展写 作思路。
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 第一单元：阅读与欣赏 • 第二单元：古诗文阅读 • 第三单元：现代文阅读 • 第四单元：写作训练 • 第五单元：综合性学习 • 第六单元：期末复习与总结
2
01
第一单元：阅读与欣赏
2024/1/30
3
课文背景及作者简介
拓展延伸活动
设计拓展延伸活动，如读书分享会、文学沙龙等，鼓励学生积极参与，提高阅读 兴趣和能力。
2024/1/30
7
02
第二单元：古诗文阅读
2024/1/30
8
古诗文背景及作者简介
2024/1/30
《诗经》背景及作者简介
01
介绍《诗经》的编纂背景、历史地位和影响，以及代表性诗人
的生平和成就。
杜甫生平及时代背景
指导学生合理安排考试时间， 掌握不同题型的答题方法和技 巧，如选择题、填空题、阅读 理解题、作文题等。
2024/1/30
强调审题的重要性，教会学生 如何抓住题干关键信息，准确 理解题目要求，避免答非所问 。
提醒学生注意卷面整洁和字迹 工整，给阅卷老师留下良好印 象。
31
拓展延伸：寒假阅读计划安排
推荐适合八年级学生的寒假阅读书目，包括文学名著、科普读物、历史传记等，丰 富学生的假期生活。
2024/1/30
段落安排
学习如何合理安排段落， 使文章条理清晰。
语言表达
提高语言表达能力，运用 恰当的词汇和句式。
19
优秀范文欣赏与点评
范文选择
挑选具有代表性的优秀范文，供学生 学习和借鉴。
启发思考
引导学生从范文中获得启发，拓展写 作思路。
八年级语文错过课件 苏教版
问题预设:
句1：从在商场所看中的一件很适合于自己， 并且价钱也不算昂贵的衣衫，竟因不必要的 犹豫，放弃了购买，而再次去那商场，满眼 都只是不如那件的样式，这类小小的错过， 到明明有一个很好的跳槽机会，不仅去了那 里可以收入更丰，更重要的是能与自己的兴 趣更贴近，却只是因为决心下得迟点，因而 痛失良机，那样大大的贻误…… “从小小的错过到大的贻误”——错过
美好的人生道路上的“收获”比作 “七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使 鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七 彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的
叶片”的映衬作用，从而肯定了“错
过”在人生道路上的价值。
1.自我品味其它富有哲理性的句子。
2.对文章内容还有哪些疑问？找出来 小组讨论解决。
四、问题探究。
通读全文，讨论分析如何理解作者 对错过的人生体验(态度)：
句2：错过，一般来说，属于人生的常 态，只要我们回顾来路，有所得，从在 偶然路过的一家小小书店，意外地买到 了久访不得的一本诗集，这类小小的收 获，到自己积极参与的一项改革，果然 取得了重大突破，那样的精神物质双丰 收 …… “从小小的收获，到大收获”——所得
句3：没错过，抓住了；错过，溜走了。 这正是人生的经纬线，见证着我们 斑斓多味的存活。
错过，即“有所失”，我们要习惯它。 错过，也往往构成另一种得，我们要品 味它。
文中说：“错过，即‘有所失’，我 们要习惯它”。“错过，也往往构 成另一种得，我们要品味它。”联 系上文，说说对待错过，我们为什 么要“习惯”和‘‘品味’’？
明确：
人生充满了错过，没有“万无一失”的 人生，所以必须“习惯”错过，错过自 有意义，人“在追悔中产生一种真切而 细微、深入而丰富的情愫”，“灵魂具 备了升腾的能力”，产生“高度的应变 能力与把握力”，所以必须“品味”错 过。
句1：从在商场所看中的一件很适合于自己， 并且价钱也不算昂贵的衣衫，竟因不必要的 犹豫，放弃了购买，而再次去那商场，满眼 都只是不如那件的样式，这类小小的错过， 到明明有一个很好的跳槽机会，不仅去了那 里可以收入更丰，更重要的是能与自己的兴 趣更贴近，却只是因为决心下得迟点，因而 痛失良机，那样大大的贻误…… “从小小的错过到大的贻误”——错过
美好的人生道路上的“收获”比作 “七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使 鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七 彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的
叶片”的映衬作用，从而肯定了“错
过”在人生道路上的价值。
1.自我品味其它富有哲理性的句子。
2.对文章内容还有哪些疑问？找出来 小组讨论解决。
四、问题探究。
通读全文，讨论分析如何理解作者 对错过的人生体验(态度)：
句2：错过，一般来说，属于人生的常 态，只要我们回顾来路，有所得，从在 偶然路过的一家小小书店，意外地买到 了久访不得的一本诗集，这类小小的收 获，到自己积极参与的一项改革，果然 取得了重大突破，那样的精神物质双丰 收 …… “从小小的收获，到大收获”——所得
句3：没错过，抓住了；错过，溜走了。 这正是人生的经纬线，见证着我们 斑斓多味的存活。
错过，即“有所失”，我们要习惯它。 错过，也往往构成另一种得，我们要品 味它。
文中说：“错过，即‘有所失’，我 们要习惯它”。“错过，也往往构 成另一种得，我们要品味它。”联 系上文，说说对待错过，我们为什 么要“习惯”和‘‘品味’’？
明确：
人生充满了错过，没有“万无一失”的 人生，所以必须“习惯”错过，错过自 有意义，人“在追悔中产生一种真切而 细微、深入而丰富的情愫”，“灵魂具 备了升腾的能力”，产生“高度的应变 能力与把握力”，所以必须“品味”错 过。
《错过》1PPT课件
2.请你对下面的论据进行分析，使之能证明 论点。
论点：舍弃需要勇气
论据： 徐本禹舍弃了攻读硕士的机会，舍弃了以后攻
读博士学位，或者出国留学的机会，而到贵州大方 县猫场镇狗吊岩村义务支教。这在许多人眼中，这 个23岁的华中农业大学毕业生是对他羡慕的美好前 程的一种舍弃。
参考答案： 这种舍弃是一种痛苦，但这是
一种有意义、有价值的高尚的舍弃。 他舍弃的是自己的锦绣前程，却是 为了他人的前程能够锦绣。这是一 种何等伟大的舍弃，这又是多么需 要勇气。
3.如果你是李林的好友，请你从如何 对待错过的角度开导一下他。
李林在上初三以前，一直担任班 干部。升入初三以后，班上进行班干 部竞选，赵刚听说初三很紧张，当班 干部影响学习，于是没有参加报名。 事后，他看到班干部们工作得很顺心， 学习也没有受到影响，面对这次“错 过”，他很后悔。
作者以“人生的经纬线”这个比喻意在说 明“错过”与“没错过”屡见不鲜，又把 “经纬线”拟人化，说它是我们存活的见证 人。生动形象地说明“错过”与“没错过” 是我们存活的见证人，正是有了它们,我们的 生活才丰富多彩，有滋有味。
句4：没有意识到错过，或许能产生 一种自足感，但那意味著灵魂堕入了 颟顸的渊薮。
一、阅读课文，思考下面的问题。
1.结合文章内容说说什么是错过？
2.“错过”产生的原因是什么？
3.怎样正确对待“错过”？
二、结合对内容的理解，理清文章结构
什么是错过？ 第一部分（1--2段）：提出问题（什么是） 人生为什么会有许多“错过” 第二部分（3--6段）：分析问题（为什么） 怎样正确对待“错过”？ 第三部分1.请你根据本文对”错过”的辩证分析认识， 为徐本禹写一段颁奖词。
徐本禹，2004年感动中国人物。1999年考入华中农业 大学经济贸易学院，2002年7月开始到贵州大方县猫场镇狗 吊岩村义务支教。
八年级语文错过课件苏教版
八年级语文错过课件苏教版
目
CONTENCT
录
• 引言 • 课文内容解析 • 语文基础知识 • 写作技巧与练习 • 语文实践活动
01
引言
课程背景
八年级是中学教育的重要阶段，学生开始深入学习 各门学科，为中考做准备。
语文作为中学的主要学科之一，对于培养学生的语 言表达能力、阅读理解能力和文学素养具有重要意 义。
02
课文内容解析
《背影》
创作背景
朱自清在北大任教期间，父亲因病去世，为了悼念 父亲，写下这篇感人至深的回忆性散文。
主题思想
通过对父亲送别时背影的描述，表达了父子之间深 沉的情感和对亲情的怀念。
艺术特色
语言质朴自然，情感真挚，细节描写生动，如“父 亲买橘子的过程”等。
《白杨礼赞》
80%
创作背景
茅盾在延安时期看到白杨树后， 被其不畏严寒、坚强不屈的精神 所感动，创作了这篇散文。
6. 颁发奖品和证书。
语文知识竞赛
• 目的：巩固和拓展学生的语文知识，提高学习兴趣和积极 性。
语文知识竞赛
步骤 1. 确定竞赛主题和范围。
2. 制定竞赛规则和评分标准。
语文知识竞赛
3. 组织学生报名参加。 4. 进行竞赛并评选出优胜者。
5. 颁发奖品和证书。
THANK YOU
感谢聆听
苏教版语文教材注重人文性与工具性的统一，通过 经典文学作品的学中的重点字词、语 法和修辞手法。
理解课文内容，分析文 学作品的形象、主题和 表现手法。
培养阅读、写作和口语 表达能力，提高学生的 文学鉴赏能力和审美水 平。
引导学生关注社会、思 考人生，培养其人文关 怀和社会责任感。
通过分析文章的主题思想，理解作 者的创作意图和表达的观点，有助 于提高对现代文的理解和鉴赏能力。
目
CONTENCT
录
• 引言 • 课文内容解析 • 语文基础知识 • 写作技巧与练习 • 语文实践活动
01
引言
课程背景
八年级是中学教育的重要阶段，学生开始深入学习 各门学科，为中考做准备。
语文作为中学的主要学科之一，对于培养学生的语 言表达能力、阅读理解能力和文学素养具有重要意 义。
02
课文内容解析
《背影》
创作背景
朱自清在北大任教期间，父亲因病去世，为了悼念 父亲，写下这篇感人至深的回忆性散文。
主题思想
通过对父亲送别时背影的描述，表达了父子之间深 沉的情感和对亲情的怀念。
艺术特色
语言质朴自然，情感真挚，细节描写生动，如“父 亲买橘子的过程”等。
《白杨礼赞》
80%
创作背景
茅盾在延安时期看到白杨树后， 被其不畏严寒、坚强不屈的精神 所感动，创作了这篇散文。
6. 颁发奖品和证书。
语文知识竞赛
• 目的：巩固和拓展学生的语文知识，提高学习兴趣和积极 性。
语文知识竞赛
步骤 1. 确定竞赛主题和范围。
2. 制定竞赛规则和评分标准。
语文知识竞赛
3. 组织学生报名参加。 4. 进行竞赛并评选出优胜者。
5. 颁发奖品和证书。
THANK YOU
感谢聆听
苏教版语文教材注重人文性与工具性的统一，通过 经典文学作品的学中的重点字词、语 法和修辞手法。
理解课文内容，分析文 学作品的形象、主题和 表现手法。
培养阅读、写作和口语 表达能力，提高学生的 文学鉴赏能力和审美水 平。
引导学生关注社会、思 考人生，培养其人文关 怀和社会责任感。
通过分析文章的主题思想，理解作 者的创作意图和表达的观点，有助 于提高对现代文的理解和鉴赏能力。
八年级语文下册 第21课《错过》课件 苏教版
当你为错过太阳而哭泣时，
那你必然也会错过月亮和星星。
——泰戈尔
错过
作者：刘心武
体裁：杂 文
杂文
• 文艺性政论文。 • 它符合一般议论文的特点，按照提 出问题——分析问题——解决问题 的思路，安排文章的结构。
刘心武
• 当代作家。笔名刘浏，赵壮汉等。四川成 都人。 • 1977年发表短篇小说《班主任》，获首届 全国优秀短篇小说奖。后来又发表了一系 列小说，他的长篇小说《钟鼓楼》获全国 第二届茅盾文学奖。
课文小结，反馈拓展
• 回忆自己“错过”的事情，你从中悟 出了什么？
诗歌赏析、心灵回音
错过 轻轻地告诉你 错过的背后 也有一种美丽 错过了黄昏的彩霞 不要错过清晨的朝露 错过了花开的灿烂 不要错过凄美的花谢 错过了偶然的邂逅 别错过今生的缘分
错过 轻轻地告诉你 错过的背后 也有一种美丽 错过了岸边拂堤杨柳 不要错过院里丹桂飘香 错过了春天百花齐放 不要错过秋天硕果累累 错过了柔情似水的春季 不要错过激情如火的盛夏
“错过”真不少
为什么有“错过” 习惯、品味“错过” 不能错过最关键、最美好的
合作学习，感悟探究
找出文中富含哲理的语句，并试分析。 1、然而细想，可有“万无一失”的人生？ 2、人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动 着变幻不定的景色 3、错过观察窗处的美景、奇景并不是多 么不得了的事情，关键是我们不能错过 预定的到站。
学习目标：
一、把握文章清晰地思路、严谨的结构 二、学习辩证地分析人生体验的思维方 法。学会辩证地对待人生中的错过。 三、品味作品中含蓄隽永、富有哲理的 语句。
注音并解释词语：
yí 贻误 sù 情愫 mān hān 颟顸 yù 驾 驭 s ǒu 渊薮 zhì 滞 涩 jǐng 憬 悟
那你必然也会错过月亮和星星。
——泰戈尔
错过
作者：刘心武
体裁：杂 文
杂文
• 文艺性政论文。 • 它符合一般议论文的特点，按照提 出问题——分析问题——解决问题 的思路，安排文章的结构。
刘心武
• 当代作家。笔名刘浏，赵壮汉等。四川成 都人。 • 1977年发表短篇小说《班主任》，获首届 全国优秀短篇小说奖。后来又发表了一系 列小说，他的长篇小说《钟鼓楼》获全国 第二届茅盾文学奖。
课文小结，反馈拓展
• 回忆自己“错过”的事情，你从中悟 出了什么？
诗歌赏析、心灵回音
错过 轻轻地告诉你 错过的背后 也有一种美丽 错过了黄昏的彩霞 不要错过清晨的朝露 错过了花开的灿烂 不要错过凄美的花谢 错过了偶然的邂逅 别错过今生的缘分
错过 轻轻地告诉你 错过的背后 也有一种美丽 错过了岸边拂堤杨柳 不要错过院里丹桂飘香 错过了春天百花齐放 不要错过秋天硕果累累 错过了柔情似水的春季 不要错过激情如火的盛夏
“错过”真不少
为什么有“错过” 习惯、品味“错过” 不能错过最关键、最美好的
合作学习，感悟探究
找出文中富含哲理的语句，并试分析。 1、然而细想，可有“万无一失”的人生？ 2、人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动 着变幻不定的景色 3、错过观察窗处的美景、奇景并不是多 么不得了的事情，关键是我们不能错过 预定的到站。
学习目标：
一、把握文章清晰地思路、严谨的结构 二、学习辩证地分析人生体验的思维方 法。学会辩证地对待人生中的错过。 三、品味作品中含蓄隽永、富有哲理的 语句。
注音并解释词语：
yí 贻误 sù 情愫 mān hān 颟顸 yù 驾 驭 s ǒu 渊薮 zhì 滞 涩 jǐng 憬 悟
语文版八年级语文上册全册ppt课件pptx-2024鲜版
语文版八年级语文上册全册ppt课件pptx•课文导读与背景介绍•阅读理解与赏析技巧•写作训练与实战演练•口语交际与表达能力培养目录•综合性学习与跨学科整合•名著导读与课外阅读推荐01课文导读与背景介绍本册教材加大了文言文篇目的比重，注重古代汉语基础知识的积累与运用。
强化文言文学习突出文学性强调读写结合选文以经典文学作品为主，注重文学性、思想性和艺术性的统一。
通过写作练习和阅读鉴赏，提高学生的阅读能力和表达能力。
030201本册教材特点及重点介绍《诗经》、《楚辞》等先秦文学代表作品及其时代背景、作者生平等。
先秦文学概述唐诗、宋词等唐宋时期文学的发展脉络和重要作家作品。
唐宋文学简要介绍元曲、明清小说等元明清时期文学的特点和代表作品。
元明清文学古代文学背景及作者简介介绍鲁迅、茅盾等现代文学家的代表作品及其时代背景、思想内涵等。
现代文学概述莫言、余华等当代作家的代表作品及其时代背景、艺术特色等。
当代文学简要介绍莎士比亚、托尔斯泰等外国文学家的代表作品及其时代背景、思想内涵等。
外国文学当代文学作品时代背景02阅读理解与赏析技巧不同文体阅读方法指导记叙文关注人物、事件、情感变化，理解作者意图和文章主题。
说明文明确说明对象，把握说明顺序和方法，理解文章结构和逻辑关系。
议论文抓住论点、论据和论证过程，理解作者观点和立场。
文章结构分析与段落大意概括分析文章结构识别文章开头、主体和结尾部分，理解各部分之间的联系和逻辑关系。
概括段落大意抓住段落中心句或关键词，简要概括段落主要内容和作者意图。
关键语句解读及情感表达关键语句解读识别比喻、拟人、排比等修辞手法，理解关键语句的深层含义和表达效果。
情感表达体会作者通过文字传达的情感和态度，理解文章所表达的主题和情感基调。
03写作训练与实战演练各类作文题材写作指导明确记叙要素，合理安排顺序，注重细节描写，表达真情实感。
明确说明对象，抓住特征说明，合理安排结构，语言准确清晰。
明确论点论据，合理安排论证，注重逻辑严密，表达观点明确。
错过教学课件10张.ppt
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人生如奔驰的列车，车窗外不断 闪动. 着变幻不定的景色，错过观览窗 外的美景、奇景并不是多么不得了的事， 关键是我们不能错过预定的到站。
我们预定的到站并不等于人生的终点。 但在人生的终点上，我们最好能含笑地说： 我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了 最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是 碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花 映衬得格外明艳!
.
我 的“错 过”
当你为错过太阳而哭泣时 时，那你必然也会错过月亮 和星星。
---泰戈尔
分 享 收 获
轻轻地 告诉你 错过的背后 也有 一种美丽 学会珍惜 就能见证传奇
精彩共赏
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我们预定的到站并不等于人生的终点。 但在人生的终点上，我们最好能含笑地说： 我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了 最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是 碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花 映衬得格外明艳!
.
我 的“错 过”
当你为错过太阳而哭泣时 时，那你必然也会错过月亮 和星星。
---泰戈尔
分 享 收 获
轻轻地 告诉你 错过的背后 也有 一种美丽 学会珍惜 就能见证传奇
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没有意识到错过——灵魂颟顸 意识到了没有行动——错过即过错
• 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动 着变幻不定的景色，错过观览窗外的 美景、奇景并不是多么不得了的事， 关键是我们不能错过预定的到站。
用简洁的话补全下列文字
大小错过真不少，不要为此空烦恼。
因为得失本一家，错过就是真生活。
有的机遇会再现，要化错过为掌握。
，
。
人生错过无限多，要能习惯与品味。
小的错过不要紧，
。
用简洁的话补全下列文字
大小错过真不少，不要为此空烦恼。 因为得失本一家，错过就是真生活。 有的机遇会再现，要化错过为掌握。 有的错过不再来，要细咀嚼这苦果。 人生错过无限多，要能习惯与品味。 小的错过不要紧，只要大站不错过。
苏轼的一生都充满着传奇的色彩。在他 人生最得意之时，一不小心，他就错过 了最美好的仕途生活，走进了人生的低 谷，然而，他却没有选择放弃，放弃心 中的信念，在文学的天地中体味人生点 滴况味，在山与水之间发现，原来平淡 才是人生中最美好的味道。他看淡了， 看开了，悟出了“归来萧瑟处，也无风 雨也无晴”这一更高的人生境界。
THANKS
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演讲人: XXX
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错过
文艺性政论文，即杂文 一般思路：
提出问题 分析问题 解决问题
• 提出问题（1－2）大小错过真不少 • 分析问题（3－6）人生为什么充满
了许多错过：人生常态
• 解决问题（7－15）怎样看待错过 习惯 品味源自抓住重点词语理解句子的意思
没错过，抓住了；错过，溜走了。 这正是人生的经纬线，见证着我们 斑斓多味的存活。