作业格式
语文作业规范
语文作业规范一、语文作业格式：1、.每次作业开始，在第一行中间写课文题目。
练习本，大题写一、二……小题写1、2……每大题之间空一行，两次作业之间间隔二行。
2、造句的词语与所造句子之间要用破折号。
用关联词造句时，第一行只抄写要造的关联词语，关联词语之间要用省略号，第二行空2个字位置开始写句子。
3、积累语段或练习写段第一行需空2个字的位置，以下可顶格写。
4、记分格在每次作业后的右下角，记分格的三分之一处写日期，三分之二处打等第。
该等第反映的是字迹、簿面整洁、作业正确率的综合评价。
二、作文书写格式：1.首页，第一行正中写“目录”，另起一行写序号“1、2……”，后跟作文题目。
作文批改后，学生在作文题目同一行的最后2格写作文成绩等第。
2.学生每一篇习作须另起一页。
3.习作题目要在第一行居中，如有副标题，另起一行比正题往后移2格。
4.正文另起一行空2格誊写，每一段均另起一行誊写。
5.小作每学期8—10篇，小练笔可随课文设计在综合练习本上。
内容因课文、学生实际情况而定。
三、作业批改要求:1.语文作业批改要求：①批改一律用红笔，字迹要清楚端正。
注明批改作业的日期。
②批改要及时、认真、细致、不错批漏批，根据作业质量用“☆”、或“优良及”等第作出评价。
③批改符号清晰，全对的用“√”，错误的用“×”，批改符号要规范美观。
作业中出现错误，要在作业后注明“订正”，要求学生及时认真订正。
订正后的作业要及时批改，订正正确打“√”。
对于不能用适当符号表示的错误，可用文字叙述，要及时处理好订正题。
2.作文批改要求：①作文批改的原则：认真、细致，尤其对学生语言基本功上的错误要准确全面地指出。
②批改的内容可主要从文章内容、语言、结构、卷面4个方面进行。
如：中心是否明确，内容是否充实，是否有真情实感；语言是否通顺是否有语病；结构是否合理，条理是否清晰；书写是否整洁规范，字体是否美观，标点是否正确等。
③正确规范地使用作文批改符号。
生字本写作文格式
生字本写作文格式为了培养学生良好的书写习惯并便于教师进行作业批改，特制定作业书写格式要求如下：一、关于书写1、语文书面作业，一二年级用铅笔，三年级上学期为过渡期，在用铅笔做作业的同时，练习用钢笔作业，下学期用钢笔或圆珠笔，四到六年级一律用钢笔、水性笔或圆珠笔，绘图制表用铅笔。
2、各科作业要书写工整，用正楷字，作业清洁，争取不涂改，严禁乱写乱画。
二、关于格式3、书写格式和要求要统一，每次作业第一行居中必须写上课次、课题和练习几等；第二行的右边写上作业的日期。
4、每一题作业之间留空一行，以示区别；前一次作业与后一次作业之间要留空三行，以示区分。
5、每次作业后要有更正的内容，让学生按要求改正作业中的错误。
6、每次作业，题号下都不允许写字，要自然留空（可参考教科书课后思考题的格式）。
三、关于本子7、重点检查的作业本有：一二年级的生字生词本，统一用田字格本来写；三四年级的生字生词本，统一用大作文本来写；五六年级的生字生词本，统一用教案本来写；三至六年级的作文统一用作文本来写。
各种本子统一使用防近视本。
8、课外积累本由各年级统一使用相关的本子。
三、关于内容9、一二年级的生字本写生字、组词。
10、三至六年级生字生词本内容如下：第一题：生字。
主要写拼音、音序、部首、组词等内容（组多少个词视学生情况而定）。
第二题：词语。
主要写本课生词及要积累的相关成语、短语等（写多少视学生情况而定，但本课的生词一定要写）。
第三题：好句。
主要写本课值得积累的句子（最少写三句）。
第四题：更正。
教师批改作业后，如果全对，则不用写此题，如果有错，则在教师的批改结果下写此题。
如果写了错字、别字，则要先写整个正确的词语两遍，再写写错的字三遍；如果是整题错，则要重做错了的题目。
有多个内容错误的，要写上题号加以区分。
一课作业可以根据量的多少分一两次来完成。
四、关于作文11、作文第一页写目录；第二次作文与第一次不同页；12、教师批改作文后，统一在作文本的封面上写上作文的序号及批改等级。
数学作业格式要求
数学作业格式要求1、作业基本要求：①作业认真：做作业时要独立思考，不抄袭、不拖拉，认真、仔细，对教师布置的口头、书面、实习等课外作业，都应按时完成。
②书写工整：数字、文字都要书写端正、清楚，排列有序。
③作业本不乱涂、乱画、乱贴，不卷角，保持整洁。
④用笔要求：三年级第一学期以下的学生，书写作业用铅笔。
三年级第二学期以上的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔，作图用铅笔。
用黑色笔做作业,用蓝色笔改正作业。
⑤不合规范要求的根据情况要重做，未做的要补做。
2、格式规范：1、每次作业和上次作业的空开两行，第一行要写上日期，每个练习的第一次作业要写上页数，练习题的大题号要写在竖线左侧，小题小题号写在竖线右侧，每做完一题空出一行。
例如：2月20日P35一个圆柱的底面直径是3分米，高是6分米，侧面是多少？S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52（平方分米）答：侧面是56.52平方分米。
2、计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，式题前空一字符，递等号与递等号要上下对齐。
例如：P11247×（54－38）＋370=47×16＋370=752＋370=11223、应用题都要抄题目。
应用题列式计算的得数应注明单位名称，要写答句。
“答”字写在横线格内，要点上冒号，末尾点上句号。
例如：5一个圆柱的底面直径是3分米，高是6分米，侧面是多少？S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52（平方分米）答：侧面是56.52平方分米。
3AB两地相距270千米，列车每小时行50千米，货车每小时行40千米，经过几小时两车相遇？270÷（50＋40）=270÷90=3（小时）答：经过3小时两车相遇。
4、解方程时“解”字应写在题目下一行的横格内；并点上冒号。
等于号要对齐。
例如：1解下列方程：6x＋3=9解：6x=9－36x=6X=15、两步或两步以上计算的文字题应列综合算式解答，不写答句。
作业格式
一年级：第一学期：1、汉语拼音写整篇拼音田字格字、词，最后空一格打对号。
左激励语言，中等级，右年月日。
2、数学田字格，上空一行，下空一行，左激励语言，中等级，右年月日。
第二学期：1、语文田字格第一格音节然后字、词，最后空一格打对号。
左激励语言，中等级，右年月日2、数学小算草，用小笔记打格做垫纸，计算题2列3行（小笔记5行或6行为一大格）每格2道小题，应用题1列3行每行1道应用题并且写中间。
左激励语言，中等级，右年月日。
二年级：1、语文田字格第一格音节然后字、词，最后空一格打对号。
左激励语言，中等级，右年月日。
2、语文小笔记，上空一行，第二行用数字代替课题，下空4行，每页题型至少两种，作业题型不要千篇一律隔行书写，隔行书写，如写词语每行一个词语空两格（一般2字语写3个，4字词语写2个），用小笔记纸做垫纸，垫纸与页面成小方格，左激励语言，中等级，右年月日。
3、数学小算草，用小笔记打格做垫纸，计算题2列3行（小笔记5行或6行为一大格）每格2道小题，应用题1列3行每行1道应用题并且写中间。
左激励语言，中等级，右年月日。
注明：作业字迹工整，页面干净，布局合理并美观，本夹名书写工整（低年级教师书写，高年级好学生书写）不许在本夹乱写乱贴。
教师批阅认真及时，激励语言不要千篇一律。
三年级：1，语文方格第一格音节然后字、词，最后空一格打对号。
左激励语言，中等级，右年月日。
2、语文笔记上空一行，第二行写课题，下空4行，每页题型至少两种，作业题型不要千篇一律隔行书写，如写词语每行一个词语空两格（一般2字语写3个或4个，4字词语写2个或3个），用笔记纸做垫纸，垫纸与页面成小方格，左激励语言，中等级，右年月日。
3、语文积累笔记，书写格式同“2”，每周一页。
4、习作，等级写在文题左侧，批阅有眉批、间批、总批，用修改符号批阅，总批右下面写时间。
5，数学大演算用大笔记打格做垫纸，计算题2列3行（大笔记5行或6行为一大格）每格2道小题脱式题1道，应用题1列3行每行1道应用题并且写中间。
小学学生作业书写及批改规范要求范本（三篇）
小学学生作业书写及批改规范要求范本一、作业书写规范要求范本1.用纸规格：A4纸（21cm×29.7cm）。
2.用笔要求：使用铅笔或黑色签字笔书写，保持字迹清晰可辨。
3.字体大小：作业标题可以使用稍大的字体，正文使用普通字体大小，字迹工整。
4.行距要求：每行字距离相等，行与行之间保持一定的间距。
5.方格要求：作业的横线要平直，纵线要垂直，字与字之间要留有适当的间隔。
6.备注要求：按照老师的要求，正确书写作业的页码、日期、科目等备注信息。
7.布局要求：根据作业要求，合理安排书写内容的位置，对齐书写。
8.规范要求：多个字或多个数字之间用顿号隔开，符号使用正确、规范。
9.书写用时：尽量保持快速书写的同时，保持字迹清楚、规范，提高作业效率。
二、作业批改规范要求范本1.字迹要求：批改要使用黑色或红色签字笔，字迹清晰可辨，不要写得过于模糊。
2.批改标记：做好批改标记，使用符号、下划线、横线等标记错误或需要修改的地方。
3.错别字批改：对于学生的错别字，可以在上面加以批注，并给予正确的提示。
4.错别字符注：对于学生书写错误的字符，可以注明其正确形式，并要求学生修改。
5.批改评语：对于学生的作业，给予适当的肯定和鼓励，同时指出存在的问题，并提供建议。
6.错误分类：对于学生的错误，可以进行分类，如拼写错误、语法错误、用词不当等，更有针对性地给予指导。
7.评分标准：按照学校或教师的评分标准，给予作业加分或扣分，并在作业上注明分数或评级。
以上是小学学生作业书写及批改规范的要求范本，希望对您有所帮助。
祝学习进步！小学学生作业书写及批改规范要求范本（二）随着小学生课程的不断推进，书写作业已经成为他们日常学习中的重要环节。
良好的书写能力不仅有助于提高学生的学习效果，还能培养他们的审美观念，规范习惯。
为了帮助小学学生提高作业书写质量，以下是小学学生作业书写规范要求。
一、字迹工整。
小学生的字迹应该清晰工整、字形匀称，字母之间距离适中，排列整齐，大小一致。
学生数学作业格式要求
学生数学作业格式要求一、整体要求1、一本作业本尽量用一种色笔书写，一次作业一定要用一种色笔书写；需要划分栏线的练习本，事先请学生规范地划好分栏线：中间两条竖线，页面左边划一条竖线2、每次均写上批改日期。
三～六年级学生画好分数格。
长3厘米宽1.5厘米的长方形对分，前面写好日期。
3、每次作业与上次作业中间空5行，同一次作业中的两题之间空1行。
每题前都应写上该题的题号。
4、每次作业中的书写力求端正，字迹清楚：汉字或数字均应靠近下边的横线，不要顶天立地。
5、要注意保持作业本的整洁，不可在作业本上打草稿。
二、具体要求1、高年级进行分数四则计算时，分数应占两格（即分数线在横线上），同时等号、运算符号也相应移动；但在其它情况中出现分数的书写（如填空）与一般的数字相同，只占一格即可。
2、在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不要出现同一行中有两个或以上的等号的现象；在解方程时，要先写“解”字，再求解，不要出现连等的现象。
3、应用题的单位名称、最后答语要书写完整。
4、有错题需订正：若在面批时有错，则只要将原题擦去后订正在原处即可；若在其它情况下需订正，在教师批语下一行写上“订正”，另起一行订正。
5、关于配套作业本中有错时，可以将原来的错题擦去后订正在原处；若用圆珠笔或钢笔书写时出错，可以在错题旁边的空白地方订正，但一定要写上题号。
三、作业批改1、作业批改必须认真、规范，批改符号要规范美观，要用红笔逐道批改，不要打大而长的对和错号。
2、评定等级“A、B、C、D”和鼓励性的批语一定要写规范字。
（一些简短的评语：如你的字有进步、你作业的正确率有很大提高、你这种解法比较有创意等鼓励性的评语；也可以是：如你能做到字如其人那就更好了、作业时再仔细点，你肯定能得优等激励性的评语。
利用作业本这一平台，进行师生间的情感沟通，培养学生对数学的亲切感和兴趣。
）四、批改日期当天作业，当天批改。
每次均写上批改日期。
低年级作业批改日期写在作业等第的右下方。
奇葩的留作业格式
奇葩的留作业格式
以下是一些奇葩的留作业格式：
1. “请把这篇文章抄写十遍，注意要用左手抄写，并在每句话后面画一只小猫。
”
2. “请编写一篇关于狗的文章，但文章中不能出现“狗”字，要用其他词语代替。
”
3. “请在晚上十点前完成作业，但在这期间不能开灯，只能用手机手电筒照明。
”
4. “请把这道数学题做十遍，但每次做的时候不能使用任何数学工具，只能用心算。
”
5. “请把这篇英语短文翻译成中文，但翻译的时候不能看原文，也不能使用翻译软件。
”
6. “请在户外完成作业，但在这期间不能离开自己的座位，也不能被太阳晒到。
”
7. “请在洗澡的时候完成这份作业，但要注意不要让水淋湿作业本。
”
8. “请在听音乐的时候完成这份作业，但要保证音乐声音不会干扰到你的思路。
”
9. “请在睡觉之前完成这份作业，但在这期间不能喝咖啡或茶等刺激性饮料。
”
10. “请把这篇文章分成五段，并在每段后面写上一句话总结。
但总结不能和段落内容重复。
”
这些留作业格式不仅奇葩，而且难度很大，需要学生具备较高的学习能力和创造力。
校本作业格式要求
邯郸市第十中学七年级英语校本作业
格式要求：
1、正文5号宋体，大标题3号黑体，小标题4号黑体。
2、纸张B5，页边距上、下、左、右各2厘米，行距固定值20磅。
3、下载的图片格式（jpg）要设置成版式——“四周型”，图片不要太大。
图片不要太靠边，影响印刷。
4、页眉需按照模板内容统一。
5、页脚的内容可以自主安排具有本学科特点的名言警句等。
页码一定要居中。
6、文件夹设置要求：文件名“年级学科”下打开是“封面”“前言”、“目录”“正文”、“封底”5个并列的word 文档。
切记！切记！拜托大家啦！
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校训：明理启智健魄成才。
作业文档格式
作业文档格式：1、作业标题：二号宋体加粗居中2、班级姓名学号：五号宋体居中3、一级标题：四号宋体加粗4、二级标题：小四号宋体加粗5、正文文字：五号宋体6、行间距：1．5倍7、请插入页码8、请设置页眉：市场营销学作业（第？次）市场营销学训练作业二：自选一企业，进行行业竞争分析如何进行行业分析及行业竞争分析一、行业分析项目与内容1、行业经济特点2、行业竞争环境3、行业未来的利润前景。
二、分析内容1．行业主要的经济特性是什么？2．行业是否具有吸引力？3．行业的市场总体需求情况如何？4．公司的竞争对手是谁？其战略和目标是什么？优势在何处？弱点在何处？5．相对于竞争对手，你的公司优势在何处？其处于怎样的竞争地位？说明：行业最主要的经济特性1）市场规模：小市场一般吸引不了大的或新的竞争者；大市场常能引起公司的因为它们希望在有吸引力的市场中建立稳固的竞争地位。
2）竞争角逐的范围：市场是当地性的？区域性的还是全国范围的？3）市场增长速度：快速增长的市场会鼓励其它公司进入；增长缓慢的市场使市场竞争加剧，并使弱小的竞争者出局。
4）行业在成长周期中目前所处的阶段：是处于初始发展阶段、快速成长阶段、成熟阶段、停滞阶段还是衰退阶段？5）竞争厂家的数量及相对规模：行业是被众多的小公司所细分还是被几家大公司所垄断？6）购买者的数量及相对规模；7）到达购买者的分销渠道种类；市场营销学训练作业三目标市场选择活动目标：每个同学独立完成自己选定企业与竞争企业的目标市场分析，形成报告。
第一步：对自选企业和竞争企业的细分标准进行分析；第二步：对自选企业和竞争企业的目标市场进行分析；作业内容格式：XX企业与竞争企业的目标市场分析班级姓名学号一、细分标准分析（一）XX企业市场细分的标准1、XX企业采用．．．．．．．．（即什么细分标准或哪些细分标准）2、XX企业利用上述细分标准得出的细分市场包括．．．．．．．．（二）XXX企业市场细分的标准1、XXX企业采用．．．．．．．．（即什么细分标准或哪些细分标准）2、XX企业利用上述细分标准得出的细分市场包括．．．．．．．．二、目标市场选择分析（一）XX企业的目标市场1、XX企业选择的目标市场是．．．．．．．．2、XX企业目标顾客特征．．．．．．．．3、XX企业目标市选择的理由（或原因、考量因素）（二）XXX企业的目标市场1、XX企业选择的目标市场是．．．．．．．．2、XX企业目标顾客特征．．．．．．．．3、XX企业目标市选择的理由（或原因、考量因素）。
作业书写格式及批改要求
1、作业批改一律用红色钢笔或红色圆珠笔。 2、批改符号要求规范。符号大小适中。正确打“√” ，错误打“×” 。 3、对学生作业的正确率给予“优、良、一般”三个等级的评价，对学生作业的书写可给予个性化的 评价。等级写在本次作业后另提一行的正中间。同时提倡有针对性的评价及鼓励语。 4、每次作业批改必须写上日期，可简写时间，如(8.27),日期写在等级的右下角。 5、纠错要及时。改错时先顶格写“改正”及冒号，再另提一行改错。改错格式与前面作业书写一致。 对改正题教师必须有二次批改。 《一课一练》在空白处改错。 1、作业批改一律用红色钢笔或红色圆珠笔。 2、批改符号要求规范，大小适中。正确打“√” ，错误打“×” 。 3、教师对作业评定用 Excellent、Good 、Ok、SoSo 四个等级，等级写在正中间。同时提倡有针对性 的评价及鼓励语。 4、每次批改必须写上日期，可用阿拉伯数字写时间，如(9.27),日期写在等级的右下角。 5、纠错要及时。改错时先顶格写“改正”及冒号，再另提一行改错。改错格式与前面作业书写一致。 对改正题教师必须有二次批改。 《PEP 活动手册》在空白处改错。
数学
4、脱式计算题书写时等号对齐，不能并列写两个题。 5、低年级应用题抄题后解答，高年级应用题可以不抄题。 6、每道题做完后空一行再写下一道题。 7、作图题一律要求用铅笔画图，画图要规范。 1、每次作业前书写当日日期（月、日） 。 2、在每单元第一次作业前书写本单元标题。 3、单词书写要求学生把页面对折成四等份，每份写一个单词，至少写 一遍中文意思，写在相对应的下面空格处。 4、句子一行写一句，中文意思必须写在句子对应下面的空格处。
作业书写格式及批改要求
科 目 要 求
书写格式要求
1、拼音一格里只写一个。 2 生字作业要求抄写课题，课题写在正中间。生字一个带拼音书写五个 （大 32K）或四个（小 32K） ，空一格，再组两个词。一课写完紧接 着写下一课，不空页。