有趣的半圆形1 (32)
一年级美术下册第5课《有趣的半圆形》 优秀课件2人教版
有趣的半圆形
找一找：
哪些部分是 由半圆形组成的？
生活中常见的半圆形
各种形状不同的半圆形：
半圆形添画
剪贴画作品
绘画
• 手工
剪制半圆形的简便方法：
1、用大小不同的圆形物品印画出圆，
（把彩色纸重叠，一次可剪出多个圆。）
2、再在圆上任意剪出想要的半圆形。
Байду номын сангаас
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有趣的半圆形
课后拓展：
自制智力拼图板 趣味拼图游戏竞赛 自制布艺拼图装饰画
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
人教新课标美术一年级下册5《有趣的半圆形》课件(共18张PPT)课件
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学《有趣的半圆形》优质教案
中班科学《有趣的半圆形》优质教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的形状世界》第三节，主要详细内容为探索半圆形的特点、用途以及在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识半圆形，了解其基本特点；2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣；3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：半圆形的特点及其在实际生活中的应用。
教学重点：让幼儿掌握半圆形的基本特点，培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：半圆形模型、图片、实物（如半圆扇、半圆形玩具等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个半圆形实物，引导幼儿观察并提问：“大家知道这个形状是什么吗？它像什么？”2. 讲解半圆形的特点（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个半圆形模型，提出问题：“这个半圆形可以拼成什么形状？”引导幼儿思考和讨论，然后给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿自己动手画出半圆形；（2）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出半圆形的特点；（3）教师组织幼儿进行半圆形拼图游戏，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）（1）在我们的生活中，还有哪些东西是半圆形的？（2）半圆形有什么用途？六、板书设计1. 板书《有趣的半圆形》2. 内容：半圆形特点：一条弧线，一个直角；半圆形用途：扇子、玩具、建筑等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的半圆形，并记录下来。
答案示例：我发现家里的门把手是半圆形的，它可以让我们更容易地打开门。
2. 作业要求：用画笔或文字描述，要求真实、准确。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、思考、动手操作，使他们对半圆形有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对半圆形的认识和应用，鼓励幼儿在生活中继续探索半圆形的奥秘。
同时，教师可以开展相关主题活动，如制作半圆形手工品，进一步提高幼儿的动手操作能力。
幼儿园中班优质教案《有趣的半圆形》含反思完整版
幼儿园中班优质教案《有趣半圆形》含反思完整版一、教学内容《有趣半圆形》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程第四章第一节。
详细内容包括认识半圆形及其特点，通过观察生活中半圆形物体，培养幼儿观察能力和想象力；利用半圆形进行创意绘画，提高幼儿绘画技能和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿解半圆形特点，能够识别出生活中半圆形物体。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和动手操作能力。
3. 提高幼儿绘画技能，激发幼儿对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解半圆形概念，能够独立完成半圆形创意绘画。
2. 教学重点：培养幼儿观察生活中半圆形物体，发展幼儿想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：半圆形实物、图片、画纸、水彩笔、油画棒等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一块半圆形饼干，问孩子们：“你们知道这个形状叫什？”引导幼儿观察、回答，进而引出半圆形概念。
2. 讲解半圆形特点（5分钟）3. 观察生活中半圆形物体（5分钟）引导幼儿观察教室和生活中半圆形物体，如门把手、饼干、月亮等，增强幼儿对半圆形认识。
4. 半圆形创意绘画（10分钟）我先示范如何利用半圆形进行创意绘画，然后让幼儿自己动手尝试。
过程中，我巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔和油画棒在画纸上创作自己半圆形作品，培养幼儿动手操作能力和想象力。
6. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《有趣半圆形》2. 板书内容：半圆形特点：两边直线，两边长度相等生活实例：门把手、饼干、月亮等创意绘画步骤：构思、绘图、涂色七、作业设计1. 作业题目：用半圆形创作一幅画，主题自定。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作一幅半圆形创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对半圆形认识有所提高，但在绘画过程中，部分幼儿对半圆形把握还不够准确。
第5课 有趣的半圆形(教案)人教版(2012)美术一年级下册
第5课有趣的半圆形（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解半圆形的基本概念，认识生活中常见的半圆形物品。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 教育学生学会观察、发现生活中的美，提高审美情趣。
二、教学内容1. 半圆形的概念及特点2. 生活中的半圆形物品3. 运用半圆形进行创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握半圆形的基本概念，能够运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将半圆形运用到绘画作品中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解半圆形的概念、特点及生活中的半圆形物品。
2. 演示法：示范如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 实践法：让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
4. 评价法：对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室内的物品，发现半圆形的存在。
（2）讲解半圆形的概念及特点。
2. 新课讲授（1）展示生活中的半圆形物品，让学生了解半圆形在生活中的应用。
（2）讲解如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 实践环节（1）发放绘画材料，让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）让学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，让学生掌握半圆形的基本概念和运用方法。
（2）鼓励学生在生活中继续观察、发现半圆形的存在，提高审美情趣。
六、作业布置1. 运用半圆形进行绘画创作，主题自拟。
2. 家长协助，让学生在生活中寻找半圆形物品，拍照记录。
七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。
2. 在绘画创作环节，教师要关注学生的创作过程，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本节课的学习，让学生对半圆形有更深入的了解，培养学生的观察能力和创造力。
有趣的半圆形中班科学教案(1)
有趣的半圆形中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育指导纲要》中班下册第四章《有趣的形状》，具体内容为“有趣的半圆形”。
通过本节课的学习，幼儿将认识半圆形，了解半圆形在日常生活中的应用，培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
二、教学目标1. 知道半圆形的特征，能正确识别出半圆形。
2. 通过观察和操作，了解半圆形在日常生活中的应用，培养幼儿的创新意识。
3. 能够运用半圆形进行创意拼贴，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：半圆形的识别和应用。
教学重点：半圆形的特征及其在日常生活中的运用。
四、教具与学具准备教具：半圆形模型、卡片、挂图、实物等。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示半圆形实物，引导幼儿观察并说出其特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片、挂图等形式，讲解半圆形的概念、特征和应用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行半圆形识别练习，教师巡回指导。
4. 动手操作（10分钟）幼儿利用彩纸、剪刀、胶棒等学具，进行半圆形创意拼贴。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣的半圆形2. 内容：半圆形的定义、特征、应用及创意拼贴步骤。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的半圆形要求：回家后，观察周围环境中是否存在半圆形，拍照或画下来，第二天与同学分享。
2. 答案示例：门把手、自行车把手、半圆形的饼干等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿对半圆形的认知。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他形状，探索形状之间的联系和奥秘。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手操作和展示与评价环节4. 作业设计详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：半圆形的特征及其在日常生活中的运用是教学的核心内容，需要幼儿掌握。
《有趣的半圆形》ppt课件
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01
各种形状不同的半圆形
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Hale Waihona Puke 生活中常见的半圆形最新课件
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生活中常见的半圆形
请同学们
分别指出这些
藏在我们日常
生活中的半圆
形
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半圆形大变身
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半圆形大变身
首先呢，我们来看一组半圆形的大变身
提问： 1、谁能来说一下在这张图中半圆形最终变成了什么？ 2、又有谁能说一下他是怎么一步步大变身呢？
有趣的半圆形
汇报人：陈冰洁
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1
目录
CONTENTS
01
各种形状不同的半圆形
02
生活中常见的半圆形
03
半圆形大变身
04
课后拓展
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各种形状不同的半圆形
01
最新课件
3
01
各种形状不同的半圆形
一、 下列图片中，哪些物体中带有“半圆形”？ 二、这些带有半圆形的物体就在我们生活当中，谁能说说
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感谢老师批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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半圆形大变身
我们在自主创作之前来看一下别的同学作品：
一、半圆形剪贴大变身
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03
半圆形大变身
二、半圆形绘画大变身
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《有趣的半圆形》课件
使用手绘绘制半圆形
总结词
简单、方便
详细描述
手绘是一种简单方便的方法，只需要用一支笔和一张纸就可以轻松地绘制出半圆 形。首先，在纸上画一个圆，然后选择一半的圆弧并将其描黑或者涂色，即可得 到半圆形。这种方法不需要任何工具，非常适合在课堂上使用。
使用图形编辑软件绘制半圆形
总结词
精确、高效
详细描述
使用图形编辑软件可以轻松地绘制出半圆形。在软件中，可以使用圆形工具画一个圆，然后使用裁剪工具将一半 的圆裁剪掉，即可得到半圆形。这种方法能够准确地表现出半圆形的形状和弧度，而且效率很高，可以快速地制 作出多个半圆形。
《有趣的半圆形 》课件
汇报人： 日期:
目录
• 半圆形的认识 • 半圆形的应用 • 半圆形的绘制 • 半圆形与其他图形的组合 • 半圆形在数学中的应用 • 总结与展望
01
CATALOGUE
半圆形的认识
什么是半圆形
半圆形是指一个完整的圆被直线 切割后的一半。
半圆形的特点是它有一个直径和 一个弧，且直径将弧分为两个相
杯子
咖啡杯、茶杯等常用杯具中，很多 都设计有半圆形特点，这样不仅美 观，还可以让人们更好地握住杯子 。
艺术中的半圆形
雕塑
在雕塑艺术中，半圆形经常被用来创造动态和流畅的线条，例如在人体雕塑中，半圆形通 常用来表现肌肉的曲线和轮廓。
建筑
古罗马建筑中的半圆形拱门和穹顶是其特色之一，不仅具有实用功能，还具有极高的艺术 价值。
要点二
研究半圆形在各领域的应用
深入研究半圆形在各领域的应用，探究其在不同领域 中的表现形式和特点，为各领域的发展提供更多的创 新思路和支持。
THANKS
感谢观看
离心力的作用。
有趣的半圆形教案(优秀6篇)
有趣的半圆形教案（优秀6篇）活动篇一你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就动手吧！活动五：同学将制作好的半圆形物体选择适合的背景组成有趣的。
画面。
有趣的半圆形教案篇二教材分析：本课属于造型表现领域，本课是根据学生对半圆形的理解，进行丰富的想象和创造，并且在半圆形的基础上进行变化、创造。
学生可以通过各种素材进行想象、创造，用半圆形变化出各种动物或物品，培养学生的观察力、想象力、创造力。
教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的形象。
2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
3、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：在半圆形的基础上利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。
教学难点：创造出富有新意的作品。
教学过程：一、引导阶段。
认识半圆形。
展示圆形、将圆形对折剪开，看看它发生了什么变化，变成了什么形状？学生观察到变成了半圆形。
通过观察，学生会发现，半圆形是圆形的一半。
在认识半圆形的基础上，学生画出刚才观察到的半圆形，增加对半圆形的认识。
在画出半圆形的基础上，进一步观察：半圆形有什么特点？半圆形由什么线组成的？直线、弧线。
为了方便我们想象，可以画出几个不同角度的半圆形。
2、“找半圆”游戏。
找一找，半圆形藏在哪里？图中有哪些物体像半圆形？通过观察，我们发现原来半圆形可以变成这么多不同的形象，导入课题。
二、发展阶段。
联系生活，寻找生活中的半圆形，拓展学生的思维，培养学生观察生活的习惯。
1、联系生活进行联想：在我们的生活中，你还见过哪些物体像半圆形？它的哪个部分像半圆形？集体交流。
课件展示生活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的植物、建筑物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。
2、教师示范：在半圆形上添画几笔，半圆形变成一个新的形象。
3、想象添画游戏：学生在刚才画的半圆形上进行添画，变化出各种物体，比一比谁变化的最多。
为了让我们想象的物体更具体、更形象，我们可以在半圆形上加上点、线和各种简单图形。
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1.今天我们再来认识一位新朋友
（有趣的半圆形）板书
2.请同学们想一想，你见到的半圆形的物体都有哪些？
例如：小乌龟的壳像半圆形
学生回答什么的那一部分像半圆形
教师把学生回答的画到黑板上
3.请学生把老师没有画完的物体补充完整（在半圆形上添画一些什么，使它变成什么）
课题
有趣的半圆形
课型
绘画
课时
2课时
教学目标
引导学生尝试把半圆形进行添加、组合、变化
通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力
教学难点
用半圆形画物体
教学重点
用半圆形进行组合变化
教学准备
彩笔幻灯
过程
第一课时
教学过程
一．组织教学
课堂常规教学，学具的摆放等
二．复习巩固
1.？