人教版一年级上册数学课件 15的认识和加减法 加法
小学一年级数学1-5的认识和加减法[人教版]
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第三单元一、单元教学内容：1――5的认识和加减法（第.14页――第31页）二、单元教材分析：本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。
本单元的安排是：先教学1――5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法。
这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。
在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。
三、单元教学目标：1、使学生能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。
会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。
2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。
3、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。
4、使学生初步知道加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。
提倡算法多样化。
5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。
四、单元重难点：1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。
2、解决好多种算法与数的组成计算的关系。
3、注重集合、对应、统计思想的渗透，不给学生讲这些名称。
4、数的认识，比较大小，加减法的认识过程中，要以分类为基础，也就是在分类的基础上提炼出数，而进行大小的比较和加减法。
五、单元课时安排：1、1――5的认识…………………………3课时2、加减法的初步认识…………………… 5课时3、0的认识和有关的加减法…………… 2课时六、课时教案：第一课时教学内容：教科书第14～16页的内容及练习二的部分习题。
教学目标：1、使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。
2、会正确书写1～5各数。
3、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。
4、体验与同伴互相交流学习的乐趣。
新人教版小学一年级上册数学：第三单元 1~5的认识和加减法 精品PPT课件
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。
把4个
放在两个筐里，有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
做一做
加油啊！
3
3
3
1
2
5个
分成两堆，怎样分？
5
3
2
5
2
3
5
1
4
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
总结：
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒， 在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
1～5的认识和加减法
加法
第一页，共十一页。
一、复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
第二页，共十一页。
二、探究新知
（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？
2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？
4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
加号
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
第五页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
第六页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4＋1＝5
第七页，共十一页。
二、探究新知
（三）理解“加法”意思
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
第八页，共十一页。
第九页，共十一页。
三、巩固提高
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。
2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
第十页，共十一页。
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。
完成练习后同学之间相互评价。
第十
小学一年级上册数学1-5的认识和加减法
《1-5的认识和加减法》知识点1-5的认识1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数，基数用几个表示，描述数量.比如一个太阳，一只小狗都是用数字“1”表示.1-5各数的形状认识与书写：1像小棒，2像鸭子，3像耳朵，4像旗子，5像枰钩.1-5各数比较大小1、当两个数字比较时，如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号，等于号用符号吧表示可写作“=”.2、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字大的在前面、数字小的在后面，就要在这两个数字中间写大于号，大于号用符号表示可写作“>”.（注意：开口朝大数，尖头朝小数）3、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字小的在前面、数字大的在后面，就要在这两个数字中间写小于号，小于号用符号表示可写作“<”.（注意：开口朝大数，尖头朝小数）第几第几是相对的，需要带入具体的方向.区别几和第几，几表示数量，第几表示位置.分与合掌握2-5的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）.加法掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示，合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接.“+”为加号，“=”为等于号.比如：3+1=4读作3加1等于4.减法掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法.“-”是减号表示去掉，剩下多少用“=”连接.比如：4-1=3读作4减1等于3.认识“0”掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线.重难点知识梳理1.1-5各数的大小比较，注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系.开口朝大数，尖头朝小数. 2.3.理解序数的概念，用第几表示位置，并且第几是相对的，需要带入具体的方向.4.易错点区别几和第几，几为基数概念,表示数量关系，第几为序数概念，表示位置关系.同步练习及答案一．填一填.（39分）1. 3的前面是（），3的后面是（）.2. 5的前面是（），2的前面是（）.3. 按顺序写数.4. 在括号里填上正确的符号.4（）1=3 5（）3=22（）3=5 1（）2=32（）2=4 3（）1=25. 在括号里填上正确的数.2-（）=1 4+（）=52+（）=3 1+（）=45-（）=1 3-（）=0 6. 在方框里面填上合适的数.8. 在（）填上合适的数.1>（） 4<（）5>（） 0=（）3=（）（）>（）二．看谁算的又对又快.（12分）1+3= 4-2=3-3= 2+0=1+2= 3+2=1+4= 5-1=5-2= 5-4=4-0= 2+2=三．数一数，比一比.（9分）（）>（）>（）四．看图填空.（8分）1. 图中一共有（）只动物.2. 小马的后面有（）只动物，从后面数小马排第（）.3. 从前面数，大公鸡排第（），小鸟排第（），小猪排第（）.4. 把中间的三只动物圈出来.5. 把从左边开始数是第二只的动物圈出来.五．看图列式解答.（18分）六．你会填吗？（14分）1.（6分）原来有（）个包子，过一会妈妈又端过来了（）个包子，现在一共有（）个包子.2.（8分）原来有（）块巧克力，被小亮同学吃掉了（）块，还剩下（）块巧克力.列式为：_____________________________________参考答案：一．1. 2,42. 4,13. 如下图4.4（- ）1=3 5（- ）3=22（+ ）3=5 1（+ ）2=32（+ ）2=4 3（- ）1=25.2-（1 ）=1 4+（1 ）=52+（1 ）=3 1+（3 ）=45-（4 ）=1 3-（3 ）=06. 5,3,2,47.>,>,=,<,=,=8.1>（0 ）4<（5 ）5>（1 ）【填0、1、2、3、4都可】0=（0 ）3=（3 ）（1 ）>（0 ）【答案不唯一，合理即可】二．1+3=4 4-2=23-3=0 2+0=21+2=3 3+2=51+4=5 5-1=45-2=3 5-4=14-0=4 2+2=4三．四．1. 52. 2,33. 1,4,54. 如下图5. 如下图五．1. 3+2=52. 2+2=43. 4-2=24. 5-3=25. 5+0=56. 2-2=0六．1. 3,2,52. 4,1,3,4-1=3。
人教部编版一年级数学上册《1~5的认识和加减法 1~5的认识》PPT教学课件
新知探究
新知探究
图中哪些事物 的数量可以用 “5”来表示？
新知探究
请这些数字你都认识了吗？
新知探究
请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的 小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。
新知探究
除了用小棒，你还能用其他方式表 示 1～5 各数吗？
12345 再添上1颗，是几 颗？用几表示？
新知探究
新知探究
5 的书写
巩固练习
1. 连一连。
（教材P16 做一做1）
巩固练习
2. 写一写。
（教材P16 做一做2）
课后练习
1.看数涂色。
（教材P18 第1题）
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
新知探究新知探究的书写巩固练习巩固练习教材p16做一做1教材p16做一做2巩固练习巩固练习教材p18课后练习课后练习1
3 1~5的认识和加减法
第 1 课 时 1~5的认识
情境导入
看图看中还有有4只什可么爱。的小鸡！
新知探究
图中事物的数量可以用几来表示？
新知探究
新知探究
新知探究
图中哪些事物的数量可 以用“4”来这表是示几？呢？
这些数字还可以用小圆片来表示：
新知探究
“1”像什么？ “1”怎么写？
新知探究
1 的书写
新知探究
“2”像什么？ “2”怎么写？
新知探究
2 的书写
新知探究
“3”像什么？ “3”怎么写？
人教版一年级数学上册1-5的加减法精品PPT课件
4 13
4 22
共有 3 个。
3 21
4 31
4 22
5 41
5 32
5 23
5 14
2
4
4
3
1
2
3
1
1. (1)
( 3)
( 5)
2.
3
4
2
5
3. 看数涂色。
3 4
5
4. 写出 上的数。
1 2 3 34 5
2 34
5.
( 3) ( 2) 2＜3
(5) (4) 5＞ 4
6. 4 2 4＞ 2
54 4＜5
31 1＜3
7. 我把
摆在第 2。
还可以摆在第几?
8. 2
4
5
2
3
9.
把左边的 4 只小鸟圈起来，给从左数第 4 只小鸟 涂上颜色。
10.
( 2 )只 ( )只5 ( )只 3
( 5 )＞( 2 ) ( 5 )＞( 3 ) ( 3 )＞( 2 )
( 2 )＜( 5 ) ( 3 )＜( 5 ) ( 2 )＜( 3 )
11. 1
2
3
4
5
0
2
1
0
3-3= 0
5-0= 5
4+0=4
3-0= 3 0+0= 0
4-0= 4 5-4= 1
0+2= 2 1-1= 0
.
( 5)
( 2)
( 0)
2. 从小到大排一排。
431052
3. 3-1= 2 3- 2 = 1 3- 3 = 0
4. 3+ 0 = 3
0+ 3 = 3
结束语
人教版一年级数学上册第三单元第1课时《1~5认识》 优秀教学ppt课件
探索新知二 54231
再添上1颗珠子是几颗？ 用几表示？
1
2 这些数字还可以用○ 3 来表示。 4
5
归纳总结：
1—5各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5。 从后往前数：5、4、3、2、1。
探索新知三
1～5这些数字该如何写呢？
1像铅笔细又长。从右上角起笔，向左 下方行笔，要写直。
2像小鸭水中游，从左上角起笔，写上半 圆，再由中线中点起写下半圆。
第3单元 1~5的认识和加减法
人教版数学一年级上册
情境导入
小朋友们从这幅图中都看到了什么？快来数 一数它们的数量吧。
探索新知一 数一数
图中有4只可爱的小 鸡！看看还有什么。
图中事物的数量可以用几来表示？
1
图中事物的数量可以用几来表示？
2
图中事物的数量可以用几来表示？
3
图中事物的数量可以用几来表示？
归纳总结：
1—5各数的写法：根据每个数字的形 状，按数字在田字格中的位置，认真、 工整地进行书写。
新知应用
1.看数涂色。
4
3
5
2.按顺序排一排。
2.按顺序排一排。
3.数一数，写一写。
这节课你有什么收获？学到了 哪些知识？
课堂小结
1 ～5的认识
1
2
3
4
5
课后作业
请完成教材第18页练习三第1题、第2 题、第8题。
3像耳朵听声音，从左上角起笔，写上半 圆，再由中线中点起写下半圆。
4像小旗随风展。左半格顶线中间起笔， 像左下方行笔，到左下部写一横，第二笔 从左半格右上角起笔，像左下方行笔，到
左半格底线中部，由两笔写成。
5像秤钩来买菜。从左上角起笔，像左 下方行笔，到中线中点稍偏左位置，在左半 格下半部分写半圆；第二笔写横。
人教版一年级数学上册全册完整课件ppt
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
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加法 （1）
复习导入
探究新知
基础练习
课堂小结
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
复习导入
1. 数一数,一共有多少根胡萝卜？
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
5
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
基础练习
看图说一说算式表示的意思。
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
1＋2＝3
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基础练习
看图说一说算式表示的意思。
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
探究新知
说一说你发现了什么数学信息。
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
右手拿着3个气球 左手拿着1个气球
两只手共拿着4个气球
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
探究新知
3和1组成4
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
…
3 ＋ 1＝ 4
加号
读作：3加1等于4 。
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
探究新知
一共有多少个气球？怎样列算式？
3＋1＝4
把两部分数合起来，用加法算。
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
4＋1＝5
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
基础练习
看图说一说算式表示的意思。
人教版一年级上册数学课件 1-5的认识和加减法第5课时 加法（1）(共8张PPT)
1＋2＝3