九年级物理 电阻
九年级物理电阻知识点上册

九年级物理电阻知识点上册电阻是物体抵抗电流流动的特性,是电流通过导体时所遇到的阻力。
在九年级物理课上,我们学习了很多关于电阻的知识点。
本文将全面介绍九年级物理电阻知识点上册,包括电阻的定义与单位、电阻的计算方法、电阻与电流的关系以及电阻和电阻率的实际应用。
1. 电阻的定义与单位电阻是指物体抵抗电流流动的特性。
简单来说,它就是电流通过导体时所遇到的阻力。
电阻的单位为欧姆(Ω)。
2. 电阻的计算方法电阻可以通过欧姆定律进行计算,即电阻(R)等于电压(V)除以电流(I),用公式表示为R=V/I。
如果我们知道电阻和电流的关系,就可以根据欧姆定律计算电阻的大小。
3. 电阻与电流的关系电阻与电流之间存在着一种直接的关系,即欧姆定律。
根据欧姆定律,电阻与电流成正比,电阻增大时,电流减小;电阻减小时,电流增大。
这就是为什么在电路中,当电阻变大时,电子在导体中遇到更多的阻碍,电流会减小的原因。
4. 电阻和电阻率的实际应用电阻和电阻率在实际应用中起到非常重要的作用。
在电路中,合理选择电阻的大小可以控制电流的大小,从而保护电路中的元件,防止过载损坏。
此外,电阻和电阻率也广泛应用于电子产品的设计与制造中,例如电阻器就是一种常见的电子元件,常用于限制电流和调节电压。
除了上述几个主要知识点,九年级物理电阻知识点上册还包括以下内容:- 串联电路和并联电路中的电阻计算方法与特点;- 电阻和功率的关系,以及如何计算电阻器的功率;- 温度对电阻的影响和金属电阻温度系数的概念;- 电阻的分类和电阻的材料选择。
通过学习九年级物理电阻知识点上册,我们可以更好地理解电阻的概念与作用,掌握电阻的计算方法,以及了解电阻在实际应用中的重要性。
电阻是电路中不可或缺的一部分,掌握相关知识有助于我们更好地理解和应用电路原理,为今后学习和研究物理打下坚实的基础。
总结:本文全面介绍了九年级物理电阻知识点上册。
我们学习了电阻的定义与单位,电阻的计算方法,电阻与电流的关系以及电阻和电阻率的实际应用。
九年级物理电阻的测量几种方法

九年级物理电阻的测量几种方法在物理学中,电阻是电流通过物体时阻碍电流流动的特性。
电阻的测量是物理实验中的重要内容之一。
本文将介绍九年级物理中常用的几种电阻测量方法。
一、电流表法电流表法是一种常用的测量电阻的方法。
该方法的原理是通过测量电阻两端的电流大小来计算电阻值。
具体操作步骤如下:1. 连接电路:将待测电阻与电源、电流表连接成电路。
2. 测量电流:打开电源,记录电流表的示数。
3. 计算电阻:根据欧姆定律,用待测电阻两端的电压除以电流,即可得到电阻值。
二、电压表法电压表法也是测量电阻常用的方法之一。
该方法的原理是通过测量电阻两端的电压来计算电阻值。
具体操作步骤如下:1. 连接电路:将待测电阻与电源、电压表连接成电路。
2. 测量电压:打开电源,记录电压表的示数。
3. 计算电阻:根据欧姆定律,用待测电阻两端的电压除以电流,即可得到电阻值。
三、万用电表法万用电表法是一种常用的测量电阻的方法,相较于电流表法和电压表法,它更为便捷。
具体操作步骤如下:1. 连接电路:将待测电阻与电源、万用电表连接成电路。
2. 选择测量档位:根据待测电阻的阻值范围,选择合适的电阻档位。
3. 测量电阻:将万用电表的两个探头分别连接到待测电阻的两端,读取万用电表的示数即可得到电阻值。
四、电桥法电桥法是一种精确测量电阻的方法,适用于测量较小阻值的电阻。
具体操作步骤如下:1. 连接电路:将待测电阻与电源、电桥连接成电路。
2. 平衡调节:调节电桥上的可变电阻,使得电桥平衡,即电流表示数为零。
3. 计算电阻:根据电桥平衡条件,计算待测电阻的阻值。
以上就是九年级物理中常用的几种电阻测量方法。
不同的方法适用于不同的场景和需求。
在实际应用中,我们可以根据具体情况选择合适的测量方法来准确地测量电阻值。
希望本文能对九年级学生学习物理电阻测量方法有所帮助。
九年级物理电阻知识点归纳及专项练习

九年级物理电阻知识点归纳及专项练习知识点一:电阻1.定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻,用R表示,国际制单位的主单位是欧姆,简称欧,符号是Ω。
常用单位有千欧(KΩ)和兆欧(MΩ),1MΩ=1000 KΩ=106Ω。
2.。
知识点二:决定电阻大小的因素影响电阻大小的因素有:导体的材料种类、长度、横截面积。
电阻是导体本身的一种特性,它不会随着电压、电流的变化而变化。
(1)当导体的材料和长度一定时,导体的横截面积越大,导体的电阻越小;(2)不同种类的导体电阻一般不同;(3)当导体的材料和横截面积相同时,长度越长,导体的电阻越大。
知识点三:半导体和超导体(1)某些导体在温度下降到某一温度时,就会出现其电阻为0的情况,这就是超导现象,这时这种导体就叫超导体。
(2)半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间。
深刻理解电阻大小的影响的因素导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,还与温度有关。
与导体是否连入电路、是否通电,及它的电流、电压等因素无关。
说明:①导体材料不同,在长度和横截面积相同时,电阻也一般不同;②在材料和横截面积相同时,导体越长,电阻越大;③在材料和长度相同时,导体的横截面积越小,电阻越大;④导体的电阻与导体的温度有关。
对大多数导体来说,温度越高,电阻越大。
只有极少数导体电阻随温度的升高而减小(例如玻璃)。
课后练习:基础训练:1.电阻表示导体对电流的阻碍作用,符号为____,基本单位是_____,单位符号是____。
电阻是导体本身的一种属性,它的大小决定于导体的材料、长度和_________。
还受温度的影响,对大多数导体,温度越高,电阻越大。
【答案】R,欧姆,Ω。
横截面积。
2.某些导体在温度下降到某一温度时,就会出现其电阻为0的情况,这就是_____现象,这时这种导体就叫超导体。
_____的导电性能介于导体和绝缘体之间。
【答案】超导。
半导体。
3.下列说法中正确的是()【答案】DA.绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电荷B.两个完全相同的灯泡串联,靠近电源正极的灯泡较亮C.电压一定的情况下,导体的电阻与导体中的电流成反比D.把导线A剪为相等的两段,其中一段拉长到原来的长度,其阻值大于导线A的原阻值。
初中物理课件:电阻

的金属导线在20℃时的电阻值
探究新知
在电子技术中,要经常用到具有一定阻值的 元件——电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。
符号
巩固练习
连接中考
例 关于导体的电阻,下列说法中正确的是( C ) A.导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用 B.导体的电阻越大,说明它对电流的阻碍作用越小 C.相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明
人教版 九年级 物理 上册
第十六章 电压 电阻 第3节 电阻
导入新知
【想一想】常用的导线通常是用铜或铝做的,特别重 要的用电设备还要用昂贵的银来做。钢铁也是导体, 又多又便宜,那么,为什么不用钢铁来做导线呢?
铜质导线
开关触点用银做 铝质导线
素养目标
2. 知道电阻的大小与导体的材料、长度、 横截面积有关;理解电阻是导体本身的一 种性质。
导体的电阻与材料有关 D.长1m、截面积1mm2的家用铜导线,电阻约为几百
欧
巩固练习
例 如图所示,如果将不同的导体分别接到A、B之间, 闭合开关,可通过观察、比较__灯__泡__的__亮__度_____来判 断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大, 则可以用___电__流____表替换灯泡,作进一步的判断。
基础巩固题
1. 有材料相同的a、b、c三根电阻线,它们的电阻 分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω 如果它们的长度相同,则最粗的是__R_a___线。
如果它们的粗细相同,则最长的是__R__c__线。
课堂检测
基础巩固题
2. 将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中,当开关S
闭合时,通过其电流为0.5A,其电阻为__1_2__Ω,当开
0.096
1. 为什么不用又多又便宜的钢铁来做导线?
九年级物理电阻知识点讲解

九年级物理电阻知识点讲解电阻是物理学中的重要概念,它是指电流在导体中流动时所遇到的阻碍程度。
在九年级物理课程中,学生需要学习有关电阻的知识。
本文将对九年级物理电阻的相关概念、计算公式以及一些实际应用进行详细讲解。
1. 电阻的定义电阻是指导体中电流流动时产生的阻碍作用。
电阻的单位是欧姆(Ω)。
当导体中的电流为1安培(A),并且在导体的两个端点上产生1伏特(V)的电压时,电阻的阻抗为1欧姆。
2. 电阻的计算公式电阻可以用欧姆定律来计算。
欧姆定律表明,电阻(R)等于电压(V)除以电流(I):R = V / I。
通过这个公式,我们可以根据已知的电压和电流来计算导体的电阻。
3. 电阻的影响因素电阻的大小受到以下几个因素的影响:- 导体的材料:不同材料的导体具有不同的电阻特性。
一般来说,金属导体的电阻较低,而非金属导体的电阻较高。
- 导体的长度:导体的长度越长,电阻就越大。
- 导体的截面积:导体的截面积越大,电阻就越小。
4. 串联电阻和并联电阻在电路中,电阻可以串联或并联连接。
串联连接是指将电阻依次连接在一条线上,而并联连接是指将电阻并排连接。
串联电路中,电阻的总和等于各个电阻之和;而在并联电路中,电阻的倒数总和等于各个电阻倒数之和的倒数。
5. 电阻与功率关系电阻的存在会导致电路中产生热量,这是因为电阻会引起能量损耗。
功率(P)是指在电路中的能量转化速率,可以用以下公式计算:P = V * I,其中V为电压,I为电流。
根据功率和电阻的关系,可以得出功率等于电流的平方乘以电阻:P = I^2 * R。
这个公式表明,当电阻增大时,功率也会增大,导致能量消耗更多。
6. 电阻的应用电阻在各个领域都有广泛的应用。
以下是一些常见的应用场景:- 电炉:电炉利用导体的电阻产生热量,用于加热物体或烹饪食物。
- 电灯泡:电灯泡的发光效果是由电阻产生的热量使灯丝发光。
- 电子设备:电子设备中的电阻用于控制电流大小,保护其他电子元件。
九年级物理电阻知识点

九年级物理电阻知识点电阻是物理学中的重要概念,广泛应用于各个领域。
本文将介绍九年级物理学中的电阻相关知识点,包括电阻的定义、测量和影响因素等。
希望通过本文的介绍,能够帮助同学们更好地理解和掌握电阻的相关概念。
一、电阻的定义电阻是指电流通过导体时所遇到的阻碍程度,用符号R表示,单位是欧姆(Ω)。
根据欧姆定律,电阻R等于电压V与电流I的比值,即R=V/I。
这个比值反映了电流通过导体时所消耗的电能,电阻越大,阻碍电流通过的能力越强。
二、电阻的测量测量电阻的常用仪器是万用表,它可以通过两种方法进行测量:串联法和并联法。
1. 串联法测量电阻串联法是将待测电阻与已知电阻依次串联连接在一起,然后通过电流表和电压表测量电路中的电流和电压。
根据欧姆定律,可以计算出待测电阻的阻值。
2. 并联法测量电阻并联法是将待测电阻与已知电阻并联连接在一起,测量总电阻和已知电阻的电流,根据电流的比值可以计算出待测电阻的阻值。
三、电阻的影响因素电阻的大小受以下几个因素的影响:1. 导体材料的特性不同的导体材料对电流的阻碍程度不同,常见的导体材料如金属、半导体和绝缘体等,它们的电阻大小不同。
2. 导体的长度和横截面积导体的长度和横截面积都会影响电阻的大小。
长度越长,电阻越大;横截面积越大,电阻越小。
3. 温度的变化温度对导体电阻的影响较大。
一般情况下,温度升高时,导体的电阻会增加;温度降低时,电阻会减小。
四、电阻的应用电阻在工程和日常生活中有着广泛的应用。
以下是一些常见的应用:1. 调节电流通过改变电阻的大小,可以调节电路中的电流,实现对电器设备的控制。
2. 发热器电阻体本身会由于电流通过而产生热能,这种特性被广泛用于发热器的设计中。
3. 电路保护电阻可以用作保护元件,通过限制电流大小,起到保护电器设备的作用。
4. 电子元件电阻作为电子电路中的基本元件之一,广泛应用于电子产品中,如电视、手机等。
总结:电阻是物理学中一个重要的概念,我们需要了解电阻的定义、测量方法和影响因素。
【九年级物理】第十七章 第3节 电阻的测量
第3节电阻的测量一、伏安法测电阻1、定义:用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻,这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
U2、原理:R=I3、电路图:4、步骤:[1]、根据电路图连接电路。
连接电路时,有以下注意事项:(1)连接电路时,开关应断开;(2)滑动变阻器和两表连接时的注意事项[2]、检查电路无误后,闭合开关S ,三次改变滑动变阻器的阻值,分别读出电流表、电压表的示数,填入表格。
实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω1U 1I 1R 12U 2I 2R 23U 3I 3R 3[3]、算出三次R 的值,最后求出三次R 的平均值【即为待测电阻的阻值】。
1233R R R R ++=备注:本实验中多次测量、求平均值的目的:减小误差。
二、讨论1、本实验中,滑动变阻器的作用:改变被测电阻两端的电压(分压),同时又保护电路(限流)。
2、测量结果偏小是因为:有部分电流通过电压表,电流表的示数大于实际通过Rx 电流。
根据IUR x =电阻偏小。
3、如图是两电阻的伏安曲线,则R 1>R 2。
三、测量小灯泡的电阻1.实验过程:(1)实验原理:R=U/I。
(2)实验器材:电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测灯泡(2.5V)、导线若干。
(3)实验电路图:(4)实验步骤:①根据电路图连接实物电路;②将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处,检查电路,试触无误后,闭合开关;③调节滑动变阻器的滑片P,使阻值变小,观察电压表示数,使示数为小灯泡的标定电压值(2.5V)再读出电流表示数,观察灯泡亮度,记录表格;④调节滑动变阻器滑片P,使阻值变大,使用电压表示数为某一值(1V),观察电流表示数,灯泡的亮度,并记录入表格;⑤调节滑动变阻器滑片P,使阻值继续变大,使电压表示数为某一值(0.5V),观察电流表,灯泡的亮度记录入表格;⑥计算电阻值,填入表中;次数电压U/V电流I/A灯泡亮度电阻R/Ω1 2.52130.5⑦分析表格,总结规律。
人教版九年级物理电阻(电阻变阻器)知识详解与练习
电阻(电阻·变阻器)一、大体概念1.电阻:表示导体对电流阻碍作用。
导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大。
(1)符号:电阻用字母R表示,符号是。
(2)单位:国际单位是欧姆(Ω),简称欧;其他单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。
1 kΩ=103Ω,1 MΩ=106Ω。
(3)影响电阻大小因素实验探讨:利用控制变量法去研究每一个因素对电阻大小的影响。
如下图a,b,c,是三根用同一种材料但粗细(横截面积)不同,a,c粗细相同而长短不同;导线d与导线c的长短、粗细都相同,但材料不同。
有实验可知:导体电阻大小与导体的横截面积、长度、材料有关。
其他条件相同时,导体的横截面积越大,电阻越小;其他条件相同时,导体的长度越大,电阻越大。
电阻是导体本身的一种性质。
小问题:家庭用电元件中各部位导电能力都一样吗?2.导体与绝缘体:(1)导体:有大量可以移动的自由电荷。
(2)绝缘体:有很少量可以移动的自由电荷。
(3)导体和绝缘体在必然条件下可以转化。
提出问题:这些元件是通过什么原理来工作的呢?3.变阻器:(1)原理:通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻,从而改变电流。
(2)符号:。
滑动变阻器滑动变阻器结构简图(3)连接方式:如图,滑动变阻器A、B、C、D4个接线柱,接AC和接AD是一种方式,接BC和BD是一种方式。
滑动变阻器需要串联在电路上,利用前应将滑片放在阻值最大处。
接AC=接AD接BC=接BD(4)变阻器铭牌上标有最大阻值和允许通过的最大电流。
二、例题精讲【例1】★导体的电阻是导体本身的.它的大小决定于导体的、和,还与有关.【测试题】(2021•大连)下列各因素,不属于决定导体电阻大小的因素是()A.导体的长度B.导体的横截面积C.导体的材料D.导体两头的电压电阻是导体本身的一种性质,其大小只与导体的材料、长度、横截面积、温度有关.与导体两头的电压、通过导体的电流和导体的功率无关.故选D.【例2】★★由同种材料制成的三根电阻丝,已知它们的长度关系为L1>L2=L3,横截面积的关系为S1=S2<S3,现将它们串联接入电路,关于它们的电阻和通过他们的电流,正确的是() A.R1<R2=R3,I1=I2=I3B.R1=R2>R3,I1=I2>I3C.R1>R2>R3,I1>I2>I3D.R1>R2>R3,I1=I2=I3【测试题】(2021•东城区)甲、乙、丙三根用同种材料制成的均匀合金丝,甲、乙的粗细相同,但甲较长;乙、丙的长度相同,但丙较粗,则这三根电阻丝的电阻值R甲、R乙、R丙的大小关系是() A.R甲=R乙=R丙B.R甲<R乙<R丙C.R甲>R乙>R丙D.R甲>R丙>R乙因为甲、乙、丙三根电阻丝的材料相同,由于甲、乙的粗细相同,但甲较长,因此甲的电阻大于乙的电阻;又因为乙、丙的长度相同,但丙较粗,而横截面积越小,电阻越大,因此乙的电阻大于丙的电阻;故:R甲>R乙>R丙.故选C.【例3】★(2021•大连)温度一按时,关于导线的电阻,下列说法正确的是()A.铁导线的电阻必然比铜导线的电阻大B.粗导线的电阻必然比细导线的电阻小C.将一根导线拉长,其电阻必然变大D.长短、粗细都相同的两根导线,电阻必然相同【测试题】(2021•永州)当温度一按时,比较两根铝导线电阻的大小,下列说法正确的是()A.较粗的导线电阻大B.若它们粗细相同,则较长的导线电阻大C.较细的导线电阻大D.若它们长度相同,则较粗的导线电阻大电阻的大小不仅跟导体的材料有关,还跟材料的长度和横截面积大小有关,所以选项A、C 都不正确;在温度、横截面积和材料相同,长的铝导线电阻大,故B正确;在温度、长度和材料相同时,导体的横截面积越小,即导线越细,电阻越大,故D选项错误.故选B.【例4】★★长度相等的两根铝导线,若甲的横截面积为20mm2,乙的横截面积是30mm2,则() A.甲的电阻大B.甲、乙的电阻相等 C.乙的电阻大D.无法判断【测试题】一根较粗的铜线被均匀地拉伸为原长的两倍,它的电阻将会()A.变小B.变大C.不变D.无法肯定若将铜线均匀拉长,其材料不变,但铜线的长度变长,横截面积减小,所以铜线得电阻变大.故选B.【例5】★★将电阻为1欧姆的均匀铜棒拉成半径为原来的13的铜线,则这时铜线的电阻为()A.3ΩB.81ΩC.9ΩD.18Ω【测试题】将一根粗细均匀的铝导线从中点处对折后利用,则此时铝导线电阻大小将变成原来的() A.2倍B.1/2 C.1倍D.1/4将铝导线沿中点对折后,导体的材料和温度都没有转变,但导体的长度变成原来的一半,按照电阻与长度的关系可知阻值变成原来定的一半;长度变成原来一半的同时,横截面积变成原来的二倍,按照导体电阻与横截面积的关系可知,电阻又变成一半.所以,此刻的电阻是原来的14.故选D.【例6】★★(2021•天津)如图为滑动变阻器连入电路的示用意,当滑片P向右滑动时,连入电路的电阻变大的是()A.B.C.D.考点:滑动变阻器的使用.解答:(1)滑动变阻器都接上面的接线柱,滑动变阻器被短路.滑动变阻器都接下面接线柱,滑动变阻器相当于定值电阻;(2)选择上面一个接线柱,下面选择一个接线柱.滑动变阻器接入的部分取决于下面的接线柱;(3)当滑片P向右滑动时,连入电路的电阻变大,电阻变长,应该接入左半段.下面的接线柱一定接左接线柱,上面的接线柱任意接入.根据以上分析可得向右滑动电阻变大,需要接入下面的左接线柱,故C、D符合题意。
九年级物理电阻和变阻器
LED日间行车灯
LED日间行车灯采用恒流驱动技 术,通过改变电流来调节LED的 亮度。这种设计使得日间行车灯 在不同光线条件下都能保持恒定
的亮度。
其他创意应用展示
01
智能窗帘
通过改变电机驱动电路中的电阻值,智能窗帘可以实现自动开合和透光
度的调节。用户可以通过手机APP或语音控制窗帘的开合程度和透光率。
根据实验数据,分析串并联电路中电压和电流的关系。
数据分析:通过比较串联和并联电路中电压和电流的实 验数据,可以验证欧姆定律和基尔霍夫定律的正确性, 并深入了解电路中的电压和电流分布规律。
数据处理技巧和误差分析方法
数据处理技巧
在处理实验数据时,可以采用列表法、图像法等方法进行数据整理和表 示。
对于非线性关系的数据,可以尝试进行拟合处理,得到更准确的数学表 达式。
05 安全使用注意事项及维护 保养建议
安全使用规范宣传普及重要性
01
02
03
提高安全意识
通过宣传和教育,使学生 充分认识到安全使用电阻 和变阻器的重要性,增强 安全防范意识。
掌握安全操作规程
确保学生熟练掌握电阻和 变阻器的安全操作规程, 避免因操作不当引发安全 事故。
普及安全知识
广泛传播电阻和变阻器的 安全使用知识,帮助学生 了解潜在的安全隐患和应 对措施。
03 实验操作与数据分析方法
测量小灯泡伏安特性曲线实验
01
实验目的:通过测量小灯泡在不同电压下的电流值,绘制 出伏安特性曲线,了解电阻随电压变化的关系。
02
实验步骤
03
按照电路图连接实验器材,包括电源、滑动变阻器、电流 表、电压表和小灯泡。
04
逐渐增加电源电压,记录不同电压下的电流值。
九年级物理-电阻
电阻知识集结知识元电阻知识讲解一、电阻1.定义:表示导体对电流阻碍作用的大小,用字母R表示。
2.单位:欧姆,简称欧,符号是Ω。
常用单位:千欧kΩ、兆欧MΩ。
单位换算:1MΩ=1000kΩ,1kΩ=1000Ω。
3.电阻元件符号:4.常用的电阻器:例题精讲电阻例1.关于导体的电阻,下列说法正确的是()A.导体两端的电压增大,其电阻一定增大B.导体中的电流增大,其电阻一定减小C.若导体不接入电路,其电阻为0D.导体的电阻与其两端电压及通过的电流无关例2.通过一个50Ω电阻的电流若减少为原来的时,不计温度的影响,此时该电阻的阻值大小为()A.100ΩB.50ΩC.25ΩD.无法确定电阻大小例3.通过学习物理概念,使我们可以更准确地描述物体的属性和状态,例如为了描述导体对电流的____作用,我们学习了电阻的概念,为了描述物体的吸热本领我们学习了_____的概念。
例4.电阻是导体对电流的______,滑动变阻器的原理是改变电阻丝____来改变接入电路的电阻。
影响电阻大小的因素知识讲解二、影响电阻大小的因素材料、长度、横截面积和温度1.导体的电阻是导体本身的一种性质,它跟导体两端是否有电压以及导体中是否有电流无关。
导体电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关,对一段材料一定的均匀导体,在温度不变时,导体的电阻跟长度成正比,和它的横截面积成反比。
2.温度对电阻的影响不同物质不一样,对于金属的电阻温度越高电阻越大;但是像玻璃的电阻随温度的升高反而减小。
例题精讲影响电阻大小的因素例1.一段导体,当它两端电压为6V的时候,流过的电流为0.3A,当电压变为3V,不考虑温度的影响,下列说法正确的是()A.流过的电流不变B.其电阻大小不变C.消耗的功率不变D.相同时间消耗的电能不变例2.一块厚薄均匀的长方体铁块如图,分别沿图中所示的不同方向接入电路,则()A.沿AB方向接入电路时电阻最小B.沿CD方向接入电路时电阻最小C.沿EF方向接入电路时电阻最小D.沿各个方向接入电路时的电阻一样大例3.现有长度相同的铜导线甲和乙,已知甲的电阻较大,则甲的横截面积____乙的横截面积;若将它们串联在电路中,甲两端的电压____乙两端的电压;若将它们并联在电路中,则甲的电阻____它们并联的总电阻。
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电阻
一.知识要点
A. 电阻:
1.思考:我们用的导线通常是什么材料?导线材料的选择有何意义?
2.家庭电路中,亮度不同的灯泡的灯丝在外观上有何区别?
3.猜想:决定导体电阻大小的因素有哪些?
a ________________
b _____________
c ______________
4.设计实验:
a 实验方法:_________________
b 实验电路图:
B. 变阻器:
1.思考:从决定电阻大小的因素考虑,改变导体的
某个因素,就会改变________,从而改变________,从而改控制电路的工作.生活中有这样的例子吗?2.变阻器:
1)元件符号:
2)工作原理:
3)铭牌的意义:
4)接线方法:
C. 伏安法测电阻:
1. 回顾:什么是导体的电阻?
2. 决定导体电阻大小的因素有哪些?
a ___________
b ___________
c ___________
d __________
3.欧姆定律:
a 内容:_______________________________________________________
b 表达式:__________________________
4.思考和设计实验:
a 有一个未知电阻,你有什么办法可知它的电阻?
b 实验方法:_________________
c 实验电路图:
____________________________________________
D.电阻的串联
1.思考:已知阻值的两电阻,串联之后的总电阻会是多少?
2 .实验方法:_________________
3 .实验电路图:
4 .理论推导:
5 .物理理解:___________________________________________________________________.
E. 电阻的并联
1.思考:已知阻值的两电阻,并联之后的总电阻会是多少?
2 .实验方法:_________________
3 .实验电路图:
4 .理论推导:
5 .物理理解:___________________________________________________________________.二.知识运用典型例题
1. 如右图的电路中,电阻R1和R2是____联(选填“串”或“并”);当滑片P向左移动时,电流表的示数将________电压表的示数与电流表的示数的比值将_______(“变大”、“变小”或“不变”).
2.在“测定小灯泡的电阻”的实验中:某同学在实验时选用额定电压2.5伏的小灯泡(电阻约为10欧)、电源为两节干电池,滑动变阻器标有“30Ω,1A”。
请根据电路图连接实物。
3.如下电路板上
AC,EG分别为长度
和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝,B 、F 分别为这两段电阻丝的中点,张明用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验,记录数据见下表: (1) 比较步骤_________
______得出结论:导体电阻
大小与材料有关.
(2)比较步骤l 和2(或4与5),
得出结论:_______________
________________________;
(3)比较步骤2和3(或5与6),得出结论
___________________________;
(4)张明同学在完成上述实验后,将M 同时接到A 和E ,N 同时接到C 和G ,读出安培表示数为0.7 A ,再与步骤1与4结果相比较,又悟出一个电流规律:
_______________________________________________________________________________.
三.知识运用课堂训练
1.物理学中,电阻表示导体对________的________作用,通常用字母R 表示。
在国际单位制中,电阻的单位是________,简称________,符号是________. 2.图1所示的电路中,小红把5Ω、50Ω的不同导体分别接在 同一电路中;则接________电阻时,灯泡较亮;这是因为:
__________________________________________________.
3.如右图中是四个接线柱的滑动变阻器的结构示意图,将接线柱A 、D 接入电路时,滑片向右移动,接入电路的合金线长度________,接入电路的电阻值________.(“变大”、“变小”或“不变”)
A B
4.串联电路中各处电流强度__________.串联电路两端的
总电压等于___________________.串联电路的总电阻等于 C D _____________________________.
5.并联电路中总电流强度等于____________________.并联电路两端的电压______各并联导体两端的电压,并联电路总电阻的__________等于各并联导体电阻的__________.n 个导体并联后的总电阻总是__________每个并联导体的电阻,这是相当于增大了导体的__________.n 个阻值都是R 的导体并联起来总电阻R 总 = __________________________.
6.为了探究电阻与哪些因素有关,小明每次需挑选两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后进行比较,最后得出结论.根据表中记录回答问题:
1)为了研究电阻与导体材料是否有关,应选用的两根导线是__________(填序号). 2)为了研究电阻与导体的长度是否有关,应选用的导线是C 和________. 3)为了研究电阻与导体的________是否有关,应选用导线A 和________.
图1
第六讲 知识运用课后训练_____________等级
1.一条金属丝的电阻为R ,若将它均匀拉长为原来的2倍,则它的电阻为______________. 2.滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻丝的________来逐渐改变电阻的;有一种滑动变阻器滑片的铭牌上标注有“20Ω l A ”的字样,其中“20Ω”表示:________________________,“l A ”表示________________________________.
3.如图1甲所示,是收音机上用以调节音量的一种电位器; 电视机、收音机、复读机上的“音量Volume ”旋钮,能 够控制声音的响度;它实质就是一个 ; 图乙为其说明书中的内部结构示意图。
使用时,接线柱O 必须接入电路。
由此可知,电位器调节收音机音量的原理 是:______________________________________________.
4.下列说法正确的是( )
A .一根导线从电路上拿下来它电阻为0
B .铁的电阻一定比铜大
C .导体的电阻大小取决于通过它的电流的大小
D .导体中的电阻是导体本身的一种性质,与通过它的电流的大小无关 5.下列关于导体电阻的比较,判断正确的是( )
A .短导线的电阻比长导线的电阻小
B .粗导线的电阻比细导线的电阻小
C .铜导线的电阻比铁导线的电阻小
D .同种材料长度相等,粗导线的电阻比细导线的电阻小 6.如图2是滑动变阻器接入电路的示意图,其中移动滑片不能改变接人电路电阻的是( )
7.如图3所示电路,当闭合开关S ,滑动变阻器R 的滑片向b 端移动时,电流表的示数以及灯L 的亮度变化情况应是
A .电流表示数变大,灯L 变暗
B .电流表示数变小,灯L 变暗
C .电流表示数变大,灯L 变亮
D .电流表示数变小,灯L 变亮
家长签字:
家长意见:
图3
图2
图1。