最新中考口语交际专题

合集下载

《中考语文口语交际专题复习》

《中考语文口语交际专题复习》中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要学科之一，其中的口语交际部分也不容忽视。

在复习过程中，我们需要全面了解口语交际的考查要点，掌握有效的复习方法，提升自身的口语表达能力。

一、中考语文口语交际的考查要点1、倾听理解能听懂对方的话语，准确把握主要内容、观点和意图。

这要求我们在倾听时保持专注，抓住关键信息，理解说话者的情感态度。

2、表达交流能够清晰、准确、有条理地表达自己的想法和观点。

在表达时，要注意语言规范、得体，根据不同的交际情境和对象，选择合适的表达方式和语气。

3、应对能力对于交际过程中的突发情况或不同意见，能够迅速做出反应，灵活应对，保持良好的沟通氛围。

4、文明礼貌在口语交际中，要遵循文明礼仪，尊重他人，使用恰当的称呼和礼貌用语。

二、常见题型及解题技巧1、情境对话类这类题目通常给出一个具体的情境，要求考生根据情境进行对话。

解题时，要仔细分析情境中的人物关系、话题和背景，设身处地地思考合适的回答。

例如：在公交车上，一位老人站在你的座位旁，你会怎么说？回答可以是：“爷爷/奶奶，您请坐，我站一会儿没关系的。

”2、观点阐述类要求考生针对某个问题或话题发表自己的观点，并进行简要阐述。

回答时，要先明确表明自己的观点，然后给出理由，可以结合生活实际或相关事例进行说明。

比如：有人认为中学生不应该带手机上学，你怎么看？可以这样回答：“我认为中学生不应该带手机上学。

因为中学生自控能力相对较弱，带手机容易分散学习注意力，影响学习成绩。

而且过度使用手机还可能对身体健康造成不良影响。

”3、劝说建议类给定一个需要劝说或提供建议的情境，考生要通过语言让对方接受自己的意见。

劝说时要注意语气委婉，以理服人；提建议要具有针对性和可行性。

例如：你的同学小明沉迷网络游戏，影响了学习，你会怎么劝说他？可以说：“小明，玩游戏虽然能带来一时的快乐，但沉迷其中会严重影响学习。

我们现在的主要任务是学习，只有努力学习，将来才能有更多的选择和机会。

2023届中考语文专题练积累与运用(口语交际) 介绍类(含解析)

积累与运用(口语交际):介绍类（共20题）一、复合题（共20题）1. 阅读同学们整理的“走中轴”专题学习资料，按照要求完成第下列五小题。

(1) 阅读下面介绍“中轴线”的短文，完成下列三小题。

南起永定门、北至钟楼，全长达7.8 公里的北京中轴线是世界上现存最长、最完整的古代城市轴线，被誉为北京老城的灵魂和脊梁，作为城市历史文化遗产有着丰富的文化内涵。

从永定门至天桥，道路东侧是天坛，西侧是先农坛，北端是天桥，这里体现的是皇家的祭祀文化，整体氛围肃穆宁静。

过了天桥，向北至正阳门这段路是著名的前门大街，也是前门商圈的中心。

在明代，前门大街的东侧是肉市、布巷子，西侧是珠宝市与粮食店街，相对永定门内的肃穆与宁静，这里①，热闹无比。

前门以北，在明清时期是中央衙署和皇城所在，而今是庄严的天安门广场和辉煌故宫。

作为政治和文化的中心，这里有经历六百余年风云变幻天安门，也有见证新中国成长的人民英雄纪念碑、人民大会堂、国家博物馆与毛主席纪念堂。

历史既在这里层积，又与现实融汇交集。

与天安门南北相对的是地安门，在地安门与鼓楼之间是兴建于大都时代的万宁桥，其下是通惠河，西北是建于唐朝的火神庙，西侧的是什刹海。

有人说，这一片地区蕴藏半部中国现代文学史，蔡元培、鲁迅、冰心、老舍、田间、郭沫若、萧军、杨沫、张中行、吴冠中……他们或者曾长久居住在此，或者曾短暂逗留于此，却都难以忘记这里的②。

i 给加点的字注音和对画线字笔顺做出判断，全都正确的一项是A．脊梁（jǐ）氛围（fēn）“化”的第三笔和“万”的第三笔都是撇B．脊梁（jǐ）氛围（fèn）“化”的第四笔和“万”的第二笔都是撇C．脊梁（jí）氛围（fēn）“存”的第五笔和“涵”第五笔都是竖钩D．脊梁（jí）氛围（fèn）“存”的第六笔和“涵”第七笔都是竖钩ii 在文中横线①②处填入的成语，最恰当的一项是A．①人声鼎沸②浮光掠影B．①人声鼎沸②天光云影C．①车水马龙②天光云影D．①车水马龙②浮光掠影iii 学生会开展“走中轴”活动，路线是从永定门到故宫。

中考语文口语交际对话题专题练习(含解析)

口语交际对话题一、单选题1.班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说（）A. “你这种认识真是太肤浅了。

”B. “你有这种认识才是应该被人嘲笑的，怎么还好意思嘲笑别人。

”C. “雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。

”D. “人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。

”2.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。

”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。

B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。

C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。

D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。

3.下列说法委婉得体的一项是：（）。

A. 当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说："没什么，这是我应该做的。

"B. 当你的同桌向你请教问题时，你说："你真笨，这么简单的问题还来问我。

"C. 当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说："没见我正忙着吗？"D. 当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说："对不起，请问撞伤了吗？"你说："对不起？以后当心点。

"4.有一位顾客买菜时，把白菜外层还不太老的叶给摘了，售货员要劝阻他，该怎么说？请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项（）A. 同志，请小心，别把菜叶碰掉啦。

B. 同志，请不要摘菜叶!C. 同志，请别那么自私！D. 同志，您不喜欢这菜吗？5.选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项（）A. 与许久不见的朋友见面时，说“久仰了”。

2023届中考语文专题练积累与运用(口语交际) 演讲辩论类(含解析)

积累与运用(口语交际):演讲辩论类（共18题）一、复合题（共18题）1. 九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

(1) 下面是校园手机使用情况调査表，请概括你从表中读到的相关信息。

年级七年级八年级九年级手机拥有率63%97%82%玩游戏、看视频84%96%77%用途用于学习11%7%15%(2) 班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。

作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举几条理由。

(3) 下面是某同学的一段辩论词，请你按照要求帮助他修改。

在当今这个科技飞速发展的时代，[甲]手机的强大功能，给我们的生活带来了巨大的利益，我们控制着手机，同时也正被手机控制着。

低头玩手机，是“低头族”最常见的代表动作，[乙]很少有人意识到沉迷于方寸间。

人们把太多的情感投入到虚拟的世界中，和现实世界反而有些隔阂，周围的人好像变得透明一样，对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流。

[丙]手机里众生沉默和手机外众声喧哗形成鲜明反差，正所谓：世界上最远的距离不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。

i [甲]处画线句子中存在搭配不当的问题，应将“ ”改为“ ”。

ii [乙]处画线句子成分残缺，应在“ ”后加“ ”。

iii [丙]处画线句子存在语序不当的问题，应改为。

2. （2014•随州）名著阅读(1) 《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。

请写出下面两段文字所属的篇目。

①“噢，睡得糟透了！”她（公主）说，“我简直通宵没有合过眼。

只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。

真可怕。

”②她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。

甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。

十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。

(2) 安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。

2023年中考语文专题复习：口语表达(共22张PPT)

【答案】①同学，你们的活动场地有垃圾，请及时清理。②我们要随时保持场地整洁，不破坏环境，不损学校形象。（意思对即可）
答题格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极作用）
+鼓励或象征性的征询
题型三：采访提问
（2022.湖南永州）婉兮同学在永州市零陵区南津渡衡道高山寺社区好人墙上，看到了“中国好人”周建国的感人事迹，大概内容如下。请你阅读后，完成问题。
参考答案：沐老师，您好！我是新世纪中学的学生，我们新星文学社将于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国” 文学创作专题讲座，我代表文学社诚心邀请您担任主讲人，不知您意下如何？如果您能抽空应邀,将是对我们极大的支持,我们不胜感激！
答题格式：称呼+问候语+自我介绍+活动要点+征询语
轻松一刻
唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词，伯虎也不推辞，提笔写道：“这个婆娘不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，老妇由怒变喜。“生下儿女都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。
中考语文复习
综合运用之口语交际
轻松一刻
有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太："您有配偶吗？"
老大妈：“什么？白藕？荷塘里多着呢，你要不要？”
说话要注意对象年龄身份。
经典展示
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘.只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪.

口语交际中考试题及答案

口语交际中考试题及答案一、情景对话（共10分）1. 假设你是一名志愿者，正在为外国游客介绍中国的传统节庆。

请用英语描述春节的习俗。

（5分）答案：春节是中国最重要的传统节日之一，人们会贴春联、放鞭炮、吃团圆饭，还会给孩子们压岁钱，寓意新的一年平安吉祥。

2. 你的朋友邀请你参加他的生日派对，但你因为要准备中考而无法参加。

请用英语礼貌地拒绝邀请并表达祝福。

（5分）答案：很抱歉，我不能参加你的生日派对，因为我需要为即将到来的中考做准备。

不过，我真心祝你生日快乐，希望你的派对充满欢乐！二、角色扮演（共20分）3. 你是学校广播站的播音员，需要播报一则关于即将举行的英语演讲比赛的通知。

请用英语撰写通知内容。

（10分）答案：通知：各位同学，学校将于下周五下午在大礼堂举办英语演讲比赛。

比赛主题为“我的梦想”，欢迎全校学生踊跃参加。

报名截止日期为下周一。

请大家做好准备，展示你们的英语才能。

4. 你是一名导游，正在带领一群外国游客参观故宫。

请用英语介绍故宫的主要建筑和历史。

（10分）答案：故宫，又称紫禁城，是明清两代的皇宫，位于北京市中心。

它始建于明朝永乐年间，占地面积约72万平方米，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群。

故宫的主要建筑包括太和殿、中和殿和保和殿，这些建筑都体现了中国古代建筑的精湛技艺和宏伟气势。

三、即兴演讲（共30分）5. 请就“环保与我们的生活”为主题，进行3分钟的即兴演讲。

（15分）答案：环保与我们的生活息息相关。

随着工业化的发展，环境污染问题日益严重，影响着我们的健康和生活质量。

我们应该从日常生活做起，比如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、垃圾分类等，共同保护我们的地球家园。

6. 请就“网络时代的学习方式”为主题，进行3分钟的即兴演讲。

（15分）答案：网络时代为我们提供了全新的学习方式。

通过在线课程、电子书籍和互动平台，我们可以随时随地获取知识，与世界各地的学者交流。

这种学习方式不仅方便快捷，还能激发我们的学习兴趣和创造力。

2023届中考语文专题练积累与运用(口语交际)_建议看法类(含解析)

积累与运用(口语交际):建议看法类（共17题）一、复合题（共17题）1. 阅读下面的材料，完成下面的题。

材料一新型冠状病毒致病力强，传染性高，无症状感染者也可能为传染源。

传播方式包括：空气飞沫传播、接触传播及可能的粪口传播。

老年人免疫功能减弱，且多合并慢性基础疾病，是感染性疾病的高危人群。

材料二面对疫情，普通民众会因多方因素出现焦虑、恐慌等心理反应。

如何调整好心态，更有效地保护好自己？一是要在心理上承认并接纳这一事实，认识到这场疫情可防可控可治的特点，树立战胜疫情的信心。

二是学会分拣网络信息，自觉抵制垃圾信息，防止信息干扰引发的焦虑。

三是可采取科学、多样的如深呼吸、运动、冥想、听音乐、阅读等减压方式，管理情绪。

材料三减轻新型冠状病毒感染的肺炎疫情所致的心理伤害，1 月29 日，青岛市新型冠状病毒感染的肺炎疫情指挥部办公室发布了《青岛市新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预实施方案》，成立了共包含114 名专家的市、区两级心理危杋干预专家队伍，开通了24 小时免费心理援助热线，将心理危机干预纳入疫情防控整体部署中。

《半岛都市报》(1) 请概括材料三这则消息的主要内容。

（不超过15 字）(2) 小A 同学作为志愿者，帮助小区居委会拟写了“抗击疫情，从我做起”的倡议书，下列不符合倡议内容的选项有A．要勤洗手，外出佩戴好口罩B．要定期通风，保持屋内空气的流通C．居家锻炼，提高自身免疫力D．时刻关注各类信息，了解疫情动态E．不举办、不参与公众聚集性活动F．丰富业余生活，发展个人兴趣爱好(3) 小区居委会发出了“抗击疫情，从我做起”的倡议后，有哮喘病的C 爷爷还是执拗地要晚饭后出门散步，还说锻炼身体，可增强免疫力。

如果你是小 C 同学，你会如何劝阻？2. 2020 新年伊始，疫情突如其来，给我们生活带来诸多变化，4 月5 日，闭馆两个多月的故宫博物院午门缓缓打开，紫禁城春色通过“云游”直播的方式传到了千家万户。

初中语文2023中考复习综合性学习与口语交际专项练习4(中考真题,附参考答案和解析)

中考语文综合性学习与口语交际练习班级考号姓名总分【江苏盐城】6.综合性学习｡(7分)九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,你和同学小妍加入了“最美乡音组”,近期将要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动｡【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者,先征求妈妈的意见｡妈妈说:“淮剧重要还是学习重要?志愿服务能给你中考加分吗?你还是老老实实在家多做几道题吧!”(2分)你争辩道:“妈妈,____________________________________｡”听完你的话,妈妈点了点头｡【文化布置】演出前,你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置｡在小妍带来的三副对联中,你发学现有一副不合适,请指出来,并向小妍解释原因｡(2分)第1副:一腔淮剧神舟韵万里盐场国库银第2副:四面荷花三面柳一城山色半城湖第3副:七尺躯扮千般样五丈台走万里天第________不合适,原因是____________________________｡【乡音探究】演出结束后,同学们意犹未尽,对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣｡小妍找来木次演出曲目的唱本片段,现在请你和她一起探究:淮剧的唱词有哪些特点?(3分)客堂间,先打扫,厨房内把热水烧,煤炉扇得火直冒,我再淘米下锅把粥熬,萝卜干子切切好,抽空上街排队买油条｡—―《买油条》街上行人少,店堂多萧条｡石灰店里白靠白,剪刀店里刀铲刀,铁匠店里硬打硬,馒头店里糕摞糕｡-—《刘贵成私访》自从去到金山后,法海绊我在山头,想不到上山不肯放我走,逼迫许仙把心修｡小和尚将我来看守,许汉文未犯王法被幽囚｡一《白蛇传》【江西省】(一)综合性学习(6分)21.班级拟开展“读名著,谈感想”综合性学习活动,请从下面“专题探究”中选择一个专题,写一篇发言稿,交流你的读书心得｡字数200左右｡【专题探究】专题一:《红星照耀中国》中的长征精神专题二:《水浒传》中的人物专题三:《儒林外史》的讽刺艺术【山东滨州】25.中国“和”文化源远流长,丰富多彩,“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊为国家共处的原则｡请你参与“探究‘和’内涵,传承‘和’文化”综合性学习,完成下列任务｡(1)许慎在《说文解字》中说:“和,相应也｡”由此推测,“和”字的本义是 :(2分)(2)下图是有关修德养性的一副对联｡下联是[ ]｡(1 分)[甲] [乙](3)孔子说:“君子和而不同｡”“和”,心不争也;“不同”,志各异也｡你所在班级正在筹备““和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛,请根据双方观点,为主持人写一段总结发言｡(3 分)正方观点:“和而不同”适用于修身养性｡“和”是平和的心态,面对不同见解时能保持内心平静,不与人争高低输贏;“不同”就是理性看待､辩证分析别人的观点,不轻易改变自己的主张,保持鲜明的个吾性｡“和而不同”是不被局限的主观能动性,体现着良好的个人修养｡反方观点:“和而不同”适用于社会交往｡“和”意味着自己能够与别人和睦相处,即将他人与自己置于同一高度,给予充分理解､尊重,不使别人陷于难堪的境地,不强制别人接受自已的观点;“不同”就是求同存异,保持个性｡“和而不同”就是顾全大局,是建设和谐社会的重要手段｡【山东德州】23.校刊编辑部招募编辑,下面是鹿鸣同学初拟的申请书,其中格式,语法､标点有诸多错误.至少找出3处改正｡(3分)申请书尊救的编辑部老师:校刊“初荣”创办以来,发表了很多优秀作品,在同学们中产生了广泛地影响｡编辑工作对我很向往,特申请此职位｡我做好此项工作的优势如下:热爱文学,在中学生知名刊物发表过若干作品;有较强的学习能力｡如有幸加入贵刊,我将继续保持对文学的热爱,同时做好审稿,收稿､定稿及编辑等工作｡恭候佳音!此效敬礼申请人:鹿呜2020年6月2725.(1)如果你是编辑部负资人,你觉得鹿鸣的申请书还缺少哪些亮点? (至少三条)(3分)(2)鹿鸣初选通过,老师又为入围同学设置终选题:校刊准备以“生命的意义在于人与人之间的互相照亮”为主题举行征文活动,为此设计一段50字以上的宣传推广语｡请你替鹿鸣拟写｡(4分)【山东东营】7.综合性学习｡(5分)“德”文化意蕴深厚,华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”｡请你参加““德’文化的魅力”综合性学习｡“德”源追踪（1）“德”甲骨文写作，从“”，从“”“”即行路，泛指行为；“”即直视或看着直线。

初三口语交际试题及答案

初三口语交际试题及答案一、情景对话1. 假设你的朋友小明向你抱怨他最近学习压力太大，你该如何安慰他？答案：首先，我会告诉小明，学习压力是每个学生都会经历的，他并不孤单。

然后，我会建议他尝试一些放松的方法，比如进行体育锻炼或者听轻松的音乐。

最后，我会鼓励他制定一个合理的学习计划，合理安排时间，以减轻学习压力。

2. 你的同学小华在英语口语比赛中获得了第一名，你应该如何祝贺他？答案：我会首先向小华表示祝贺，称赞他在英语口语比赛中的出色表现。

然后，我会询问他在比赛中的经验和感受，表示我对他的努力和成就的赞赏。

最后，我会鼓励他继续努力，争取在未来的比赛中取得更好的成绩。

二、角色扮演1. 你是一名志愿者，正在向游客介绍当地的文化和历史。

请描述你如何向游客介绍。

答案：首先，我会向游客介绍我们城市的历史背景，包括它的发展和变迁。

接着，我会讲述一些关于当地文化的故事和传说，以增加游客的兴趣。

此外，我会推荐一些当地的文化活动和景点，鼓励游客参与和体验。

最后，我会回答游客可能提出的问题，并提供一些实用的旅游建议。

2. 你是一名学生，正在向老师解释你为什么没有按时完成作业。

答案：首先，我会向老师道歉，因为我没有按时完成作业。

然后，我会诚实地解释导致我未能按时完成作业的原因，比如生病或者家里有突发事件。

接着，我会提出补救措施，比如请求延期提交或者额外的努力来弥补。

最后，我会承诺在未来会更加注意时间管理，确保按时完成作业。

三、即兴演讲1. 请就“环保意识”发表一段简短的演讲。

答案：环保意识是我们每个人都应该具备的，它关系到我们的生存环境和未来的可持续发展。

我们应该从小事做起，比如节约用水、减少使用一次性塑料制品、垃圾分类等。

此外，我们还应该积极参与环保活动，提高环保意识，共同保护我们的地球家园。

2. 请就“健康生活”发表一段简短的演讲。

答案：健康生活是我们每个人都应该追求的目标。

它包括合理的饮食、适量的运动和良好的生活习惯。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

中考专题之口语交际[考点透视]1、文明和谐地进行人际交流，是现代公民的必备素养。

《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。

评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。

评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平”。

2、口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。

②说话时语言表达要简明、得体、连贯。

口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料。

3、命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。

“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。

单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。

常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。

而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

4、口语交际常考的考点有：①．话语理解——根据对方的话语，理解对方的观点，听出对方的言外之意。

②．情境对话——把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。

③．辩论演讲——根据话题主题，简明、得体、连贯地表达见解。

④．采访提问——根据特定的活动、场合、对象提出与活动主题有关的问题。

⑤．敬祝告白——根据特点的情境、对象表达生活中的情感。

⑥．标语广告——根据材料要求，用简明生动的语句表达某一种宣传意图。

[应考策略]首先“生活就是学语文的大课堂。

”我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。

其次要掌握解题的基本技巧：1、读通情境，抓住中心。

就是能根据具体的情境进行表达。

2、领会意图，设身处地。

语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。

3、注意礼貌，语言简明、连贯、得体。

4、此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。

口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。

[典型考题]题例1（2015年山东日照市中考）5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为。

如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下面语句最得体的一项是( ) A．快下来！真没素质！B．快下来！请尊重我们的老一辈革命者！C．您好！红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照。

D．喂！你认为这样做合适吗？太不文明了吧！答案：C（A项“真没素质”太具有攻击性，会激起矛盾；B项“快下来”，祈使性太强；D项“太不文明了吧”太不客气，不够委婉。

）题例2（2015年山东青岛市中考）读下面的句子，按要求作答。

（4分）张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷。

发下作文后，发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，便是如果我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！”张明读后，准备给老师发一条信息，表达谢意，谈谈感想。

请你替张明拟定这条信息。

（含标点符号不超过60字）老师，答案：示例：老师，谢谢你的教导，我明白了：要分析这次演讲失败的原因，然后加以改正。

才能更好的前进。

题例3、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。

2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。

在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。

”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。

”答：_____________________解析：这是一道别具匠心的口语交际题。

主要考查了学生“听”的能力，要理解言外之意，解答这题的关键在于读懂意思。

不用武器，意味着不要战争，要和平。

可这样回答：“和平”应成为今后政治对话的主旋律。

(或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”) 题例4、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)答：___________________________解析：这是一道开放性试题。

此题的考点是口语交际中的“劝说”，劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。

解答此类题目，需要注意以下几点：①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句连贯，条理清楚；③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。

答案示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？题例5、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。

经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。

王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。

请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。

①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，_________________ (以上填写内容不超过30字)②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈) _________________，(以上填写内容不超过15字)解析：此题考查学生根据情境说话的能力。

由于说话的对象不同，说话的内容也不同。

一定要说出符合要求的话来。

同时，严格注意字数限制。

答案如：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。

②我班同学病了，我在照顾他。

[审题秘笈]1、审清题目的类型。

口语交际类的考题，涉及的内容广泛，题目类型多样。

审题时首先要弄清题目属于哪种类型，根据不同类型有所侧重，做到“对症下药”。

如：“交往类”的要充分体现交际性，所答内容充分体现交际的实效性；讨论类的要做到是非善恶判断准确，观点鲜明，论据充分；介绍类的要抓住事物的特点，按一定的顺序叙述得简洁明了；等等。

2、审清创设的情境。

口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，因此每一道考题，都会创设一定的情境。

审题时审清考题所设情境，才能使后面的答题更贴切，更符合题意。

如：不同的场合决定着不同的用语——在娱乐场所语言就应该生动幽默些；在工作场所语言就应该准确简明些；在生活场所就应该亲切自然，多用口语；在采访、开会、谈判等庄重场合用语就要尽量规范、严肃、准确；等等。

情境中不同的人物决定着不同的用语——根据人物的长幼尊卑，使用不同的称呼；根据人物的身份地位，使用得体的语言；根据人物所站立场，使用不同感情色彩的语言；等等。

3、审清隐含的要求。

除了明确的要求外，考题中往往有一些命题者“别有用心”的要求或提示。

这些“要求”是否能达到，往往决定着答题的“精彩”程度，因此，审题时要仔细揣摩，认真体会考题“隐含”的用意。

如有这样一道“口语交际”题，考题先是讲了一个关于挤公共汽车的笑话，然而设置了这样一个情境，有个叫“陶亮”的小朋友去坐公共汽车，可上车时非常拥挤。

考题要求“陶亮”劝劝那些不遵守秩序的人。

命题者在题目中安排了一个笑话，其实是暗示学生答题时尽量用“诙谐幽默”的语言来使自己的语言更具有说服力与感染力。

很多学生没注意到这个“玄机”，答出的内容自然就显得简单、平淡而苍白。

[答题策略]（1）说话要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合，根据语境说出合情合理的话来。

如解答【题例3】，既要结合说话对象和场合，还要根据上下文的语境来提出合适问题、拟出标语。

（2）说话要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。

（3）说话要语句连贯，条理分明，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解。

（4）讨论发言要围绕话题，简洁明了。

（5）复述和转述时，说话要力图完整准确，意思清楚。

（6）说话要讲究方式，使听话人能够接受。

[特别提醒]1.口语交际注意语言要与人物性格、年龄特征相吻合，注意领会说话者的言外之意，语言要有感染力和说服力。

2.口语交际答题口诀：读通情景，抓住中心；领会意图，设身处地；注意礼貌，语言得体；弄清限制，贴切到位。

[实战演练]1.阅读下面这段文字，回答问题。

著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。

在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。

”李雪健这句话的意思是：2．中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。

正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。

妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。

”(1)“妈妈”的言外之意是：(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

3.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“”.随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

（1）王晓敏的话言外之意是：（2）张明该怎样说才得体？4.李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。

”你听出刘阿姨的言外之意是：5.你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。

①请用一句话委婉地向老师表达你的意见。

②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。

6.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。

在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。

演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。

我有碰到熟人就脱帽的习惯。

在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。

”这位大师的答话的意思是：7.2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。

（1）中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。

（2）假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线；假如你有亲友正在灾区返乡的路上，请你分别拟写一条手机短信表示慰问和安慰。