清华景观生态规划与设计讲座
《景观生态学与生态设计》课程教学大纲
《景观生态学与生态设计》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：生态设计/ Eco- design课程类别：专业基础课课程性质：专业课/学位课适用专业：风景园林专业学时数：48 学时其中：实验/上机学时：16学分数：2.5 考核方式：大作业预修课程：景观植物学、景观建筑学、景观生态学、景观设计初步教学参考书：1.李景文主编森林生态学中国林业出版社1999 2.李博主编生态学高等教育出版社20003.孙儒泳等主编普通生态学高等教育出版社20004.徐化成主编景观生态学中国林业出版社1997.35.张宇星著城市生态空间理论---城市与城镇群空间发展规律研究中国建筑工业出版社1998.106.刘翠玲等编著室内绿化装饰技巧辽宁科学技术出版社1995.37.戴志棠等编著室内观叶植物及装饰中国林业出版社1994.9开课单位：艺术设计学院风景园林专业教研室课程简介：本课程根据地理学上的景观与环境学中的生态，把地理学对地理现象的空间相互作用的横向研究和生态学对生态系统机能相互作用的纵向研究集合为一体，以景观为对象，系统介绍景观生态学的基本概念和基础理论，解析了景观生态学的构成要素、空间结构、功能、过程、形成因子以及各部分的相互关系，研究景观的动态变化及景观优化利用和保护的原理与途径，结合专业特色阐述景观生态学在景观规划、土地资源利用、自然保护区建设以及生态设计等方面的应用方法与技术。
一、教学目的和任务面对世界可持续发展的潮流与国际生态设计的学科前沿要求，通过教学使学生了解景观设计过程中如何调整人类对资源的利用方式，促进人类与自然的和谐；掌握景观生态学的相关概念、原理和基本理论，全面深入地了解和掌握景观生态学的发展与其在国土整治、资源开发、土地利用、自然保护、环境治理、区域规划、旅游开发尤其是景观的结构功能以及构成要素等在场所规划与设计、自然保护与开发以及城市园林景观建设等方面的应用。
使可持续的设计从理论与设想到实施操作。
生态景观规划与设计
生态景观规划与设计随着城市化的不断发展，城市化过程中所遭受的环境问题日益增多，城市生态建设问题成为当下亟待解决的问题。
生态景观规划与设计应运而生，作为城市生态建设的一个重要组成部分。
它主要是以生态的角度来对城市进行纵向和横向的规划和设计，旨在实现自然与城市、环境与人类的和谐共生。
下面将从如何进行生态景观规划及设计、应用案例以及生态景观规划的价值等几个方面进行阐述。
一、如何进行生态景观规划及设计1. 确定生态规划主题首先，需要明确生态规划的主题，即确定规划的目的和内容。
如：城市公园、山区旅游区、湿地公园等。
对不同类型的生态规划要根据特定的环境和应用目标，明确规划内容与涉及的生态因素。
2. 生态环境调查与评估生态环境调查和评估是进行生态景观规划的前提和基础，通过收集和分析城市的历史、自然、文化、社会等方面的信息，了解规划区生态现状，辨别规划中需要考虑的环境问题，为规划的科学性基础性打下基础。
3. 生态设计原则生态景观设计是针对所处城市环境、生态环境等条件，从自然生态、文化历史、科学性、审美等方面进行合理的设计。
合理的生态景观设计应遵循以下原则：（1）生态原则，即应将规划和设计过程当中的每一个环节都已“生态”为目标，实现生态与文化的完美融合。
（2）可持续性原则，即应将规划和设计过程中所涉及到的资源、能源等问题，都考虑到了可持续发展的需求。
（3）审美原则，即应在保障生态和可持续性的基础上，优化城市环境的景观和美学价值。
4. 设计方案及实施设计方案是生态景观规划和设计中的重要组成部分，它是将设计和规划的思路和原则转化为可实现性的具体方案。
设计方案主要包括具体的设计细节、实施方案和项目进度控制。
实施需要针对具体设计和规划方案，选择和实施适宜的技术和管理措施，以达到规划目标。
如：木质地板铺设、草坪及植被布置、钢结构建筑搭建等。
二、应用案例从目前的生态景观规划的实践论证来看，国内生态景观规划设计的案例比较成熟。
大学校园规划案例分析课件
历史与发展概述
清华大学成立于1911年，是中国著名的综合性大学之一，被誉为“中国高 等教育的摇篮”。
校园规划随着学校的发展而不断演变，经历了多个历史时期的变革和发展 。
近年来，清华大学致力于推进校园规划的优化和升级，以满足学校日益增 长的教学、科研和师生生活需求。
规划理念与目标
规划理念
以人为本、生态优先、可持 续发展。
规划实施效果与影响
实施效果：哈佛大学的校园规划取得 了显著的效果，为学生和教职工提供 了一个优美、舒适、便捷的校园环境 。
规划实施对哈佛大学的学术声誉和校 园文化产生了积极的影响，吸引了世 界各地优秀的学生和教职工。
校园内拥有丰富的绿化景观、开放的 公共空间和便捷的交通网络，有利于 学术交流和跨学科合作。
作为中国高等教育的代表性院校之一，清华大 学的校园规划成果对于推动中国高等教育的发 展和改革具有重要的示范意义。
PART 06
案例五：北京大学校园规 划
REPORTING
历史与发展概述
创立时间
北京大学成立于1898年，是中国最早的现代大学之 一。
历史背景
北京大学在历史上经历了多次变革和发展，校园规划 也随之不断调整。
大学校园规划案例分 析课件
REPORTING
• 引言 • 案例一：哈佛大学校园规划 • 案例二：斯坦福大学校园规划 • 案例三：麻省理工学院校园规划 • 案例四：清华大学校园规划 • 案例五：北京大学校园规划 • 总结与启示
目录
PART 01
引言
REPORTING
大学校园规划的重要性
学术环境塑造
校园规划对学术环境的塑造至 关重要，它影响到学生的学习
、研究和生活质量。
清华考博辅导：清华大学风景园林学考博难度解析及经验分享
清华考博辅导：清华大学风景园林学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有39所开设风景园林学专业的大学参与了2018-2019风景园林学专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是北京林业大学，排名第三的是同济大学。
作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，建筑学院的建筑学一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。
下面是启道考博整理的关于清华大学风景园林学考博相关内容。
一、招生信息083400 风景园林学研究方向为：01 风景园林历史与理论，02 园林与景观设计，03 地景与生态规划，04 风景园林遗产保护考试科目：①101 英语②613 风景园林学理论③501 综合考试：1、专业面试(要求提供10 分钟自我介绍ppt，并提交有代表性作品和论文)；2、英语口试。
启道考博老师解析：1、风景园林学专业设定为4个研究方向2、7个研究方向的考试科目并不一致，即01-04方向科目相同，05-06方向科目相同，07方向为单独科目。
所以建议考生备考时，一定要先选择好研究方想再进行备考。
3、7个研究方想有英语笔试、英语口试及专业面试，07方向多一项专业笔试4、专业面试均有10分钟自我介绍PPT，并需要提交有代表性作品及论文5、招生实行“申请-审核”制二、时间安排1.博士生申请在每年的8-9月和11月。
2.直博生（包括夏令营拟录取的直博生）、硕博连读生及部分9月份招收普博生的院系8-9月申请，9月中下旬考试录取，见当年招生简章及目录、招生说明、直博直硕招生要求。
其他类别的考生11月份申请，来年3月份考试，见每年的对外招生目录（10月底上网）。
3.9月份考试由院系组织，持身份证参加考试，无需下载准考证。
3月份由学校组织考试，3月初网上下载准考证，以准考证上考试科目、时间、地点为准。
4.成绩公布约在考试后20天左右，用自己的ID号查询。
清华大学建筑学院景观学系10周年系庆系列活动圆满落幕
清华大学建筑学院景观学系10周年系庆系列活动圆满落幕2013年是清华大学建筑学院景观学系建系十周年、新中国现代风景园林教育之发端“造园组”第一届学生毕业60周年以及“造园组”创始人之一汪菊渊先生诞辰一百周年的一年。
清华大学建筑学院景观学系于2013年10月7日至13日举办了“景观学系10周年系庆系列活动”。
活动由纪念丛书出版发行、景观学系官方网站等宣传媒介上线、“借古开今----清华风景园林教育发展座谈会”、“明日的风景园林学”国际学术会议、“风景园林实践前沿研修营”，以及展览、宣传等工作组成。
一、《清华大学建筑学院景观学系10周年纪念丛书》出版发行《清华大学建筑学院景观学系10周年纪念丛书》经过半年时间紧张的筹备、编撰，于2013年9月底正式出版发行，丛书共3本，分别为《借古开今：清华大学风景园林学科发展史料集1951.2003.2013》、《树人成境：清华大学风景园林教育成果集1951.2003.2013》、《融通合治：清华大学风景园林学术成果集1951. 2003. 2013》。
丛书较为系统的整理了清华大学自1951年成立“造园组”以来，风景园林方向的发展历程、教育成果，以及教师的学术研究与实践成果。
丛书书名由吴良镛院士题写，并由吴良镛院士、清华大学建筑学院景观学系首任系主任、美国艺术与科学学院院士Laurie Olin、清华大学建筑学院院长庄惟敏、景观学系系主任杨锐作序。
丛书由中国建筑工业出版社出版。
丛书不仅是一套纪念景观学系成立10周年的文集，“更是一部清华建筑学院景观学系发展的历史记录、是风景园林学作为人居环境科学核心学科系统发展的回顾、是清华风景园林学科架构和教学探索尝试的阶段性总结，也是自1951年以来对清华风景园林教学与科研成果的检阅。
”《借古开今：清华大学风景园林学科发展史料集1951.2003.2013》整理了自1951年至2013年以来清华大学风景园林学科发展的大事记，配以珍贵的史料照片，全面回顾自“造园组”以来清华风景园林学科的发展历程，并收集了26篇回忆录、纪念文章、访谈笔录和座谈记录等。
生态景观规划与设计
工业区绿化建设
加强工业区内的绿化建设，提高工业 区的绿化覆盖率，改善工业区的生态 环境。
工业区能源利用与减排
推广节能减排技术，提高工业区的能 源利用效率，减少污染物排放，保护 工业区的生态环境。
CHAPTER 05
生态景观规划与设计的未来发展
技术创新
数字技术
利用大数据、GIS、遥 感等技术进行生态景观 规划与设计，提高规划 效率和精确度。
功能要素
生态保护
通过合理的景观规划与设计，保护和恢复生态环境，提高生态系 统的稳定性和可持续性。
休闲游憩
创造宜人的休闲空间，提供多样化的游憩活动，满足人们休闲娱乐 的需求。
科普教育
结合景观设计，设置科普教育设施，提高人们的环保意识和科学素 养。
CHAPTER 04
生态景观规划与设计的实践应用
城市生态景观规划与设计
生态景观规划与设计
汇报人：可编辑
2023-12-30
CONTENTS 目录
• 生态景观规划与设计概述 • 生态景观规划与设计的基本原则 • 生态景观规划与设计的要素 • 生态景观规划与设计的实践应用 • 生态景观规划与设计的未来发展
CHAPTER 01
生态景观规划与设计概述
定义与特点
定义
生态景观规划与设计是指将生态 学原理和景观设计理念相结合， 以创造具有生态价值和美学价值 的绿色空间为目标的过程。
乡村人居环境改善
改善乡村居民的生活环境，包括住房 、交通、卫生等，提高乡村居民的生 活质量。
旅游景区生态景观规划与设计
自然保护区
设立自然保护区，保护景区的自然生态系统 和野生动植物资源，维护生态平衡。
游客容量管理
控制景区游客容量，避免过度拥挤和人为破 坏，保持景区的生态平衡和自然风貌。
第七章 景观生态规划与设计
4.景观生态规划的内涵
①涉及景观生态学、生态经济学、人类生态学、地 理学、社会政策法律等相关学科的知识，具有高 度的综合性； ②建立在充分理解景观与自然环境的特性、生态过 程及其与人类活动的关系基础之上； ③其目的是协调景观内部结构和生态过程及人与自 然的关系，正确处理生产与生态、资源开发与保 护、经济发展与环境质量的关系，进而改善景观 生态系统的整体功能，达到人与自然的和谐；
第七章 景观生态规划与设计
一、景观生态规划与设计的概念与内涵
1.生态规划
利用生态学理论而制定的符合生态学要求的 土地利用规划称为生态规划 目前，生态规划主要集中于土地利用、自然 资源与野生动植物的保护方面。
2.景观规划 起源于园林设计和景观建筑 我们可将所有可能造成景观格局或组分发生 变化的规划设计活动都称为景观规划，如城镇建 设规划、交通规划、土地利用规划、风景园林规 划等都可纳入景观规划的范畴。
(2)内容：景观中的生态过程包括能流、物流、 信息流和物种流，这些过程引起物质、能量、信 息和物种在景观中的重新聚集和分散，形成新的 景观空间格局，最终表现在土地利用格局上。
4. 景观生态分类与制图
(1)目的：全面了解一定区域景观的空间结构与功能特征，并 以此作为景观生态评价和规划管理的基础 。 (2)意义：景观生态图可以客观而概括地反映出规划区景观生 态类型的空间分布模式和面积比例关系。其意义在于它能划 分出一些具体的空间单位，每一单位具有独特的非生物与生 物要素以及人类活动的影响，独特的物流能流规律，独特的 结构和功能，针对每一个这样的空间单位，可以拟订自己的 一套措施系统，以求得在保证其生态效益的前提下，获取经 济效益和社会效益的统一。
以景观生态类型为评价单元根据区域景观资源以景观生态类型为评价单元根据区域景观资源与环境特征发展需求与资源利用要求选择有代表性的与环境特征发展需求与资源利用要求选择有代表性的生态特性如降水土壤肥力旅游价值等从景观的生态特性如降水土壤肥力旅游价值等从景观的独特性稀有性及破坏后恢复时间尺度独特性稀有性及破坏后恢复时间尺度景观的多样性景观的多样性斑块多样性类型多样性和格局多样性景观的功效斑块多样性类型多样性和格局多样性景观的功效性生物生产能力和经济价值等景观的宜人性和景观性生物生产能力和经济价值等景观的宜人性和景观的美学价值入手分析某一景观类型内在的环境质量以及的美学价值入手分析某一景观类型内在的环境质量以及与其相邻的景观类型的关系相斥性和相容性确定景与其相邻的景观类型的关系相斥性和相容性确定景观类型的适宜性等级观类型的适宜性等级
《景观生态学课件》课件
包括保护重要景观片区、生 态连通和复育恢复等，通过 景观规划和景观管理实现生 态保护目标。
通过实际保护项目，研究不 同保护策略对景观结构和功 能的影响，为生态保护提供 经验和启示。
景观规划与设计
1 景观规划和设计的基本原理
结合生态原理和社会需求，制定合理的景观规划和设计方案，实现人与自然的和谐共生。
通过研究景观的空间格局和 生态过程，有助于理解和保 护生态系统及其生物多样性。
景观格局分析
1 景观格局分析的概念
和意义
2 景观格局分析的方法
和步骤
3 案例分析
通过实际案例研究，探讨不
通过定量和定性方法分析景
包括景观指数计算、空间格
同景观格局对生态系统功能
观的大小、形状、空间分布
局描述和变化研究等。常用
利用模型对景观生态系统进 行模拟和预测，为生态保护、 资源管理和决策提供科学依 据。
通过模型分析，评估不同干 扰和管理方案对景观格局和 生态过程的影响，为保护和 恢复生态系统提供参考。
景观与生态保护
1 景观对生态保护的作用 2 景观保护的策略和方法 3 案例分析
良好的景观结构和功能有助 于维持生物多样性、生态过 程和生态服务，并提供人类 福祉。
的影响，为生态保护和规划
等格局特征，以理解景观对
的方法有FRAGSTATS、
Hale Waihona Puke 提供科学依据。生态系统功能的影响。
LANDscape ANALYST等。
景观生态学模型
1 景观生态系统的组成
2 模型的基本原理和应用 3 案例分析
景观生态系统由生物群落、 生态过程和环境要素组成， 它们相互作用和共同维持着 景观的可持续发展。
《景观生态学课件》PPT 课件
创新城乡生态规划与绿色建筑理论研究与技术实践——清华大学城乡生态规划与绿色建筑教育部重点实验室实
针 对建 成 区 的 旧居 住 区、 旧 工业 区 ． 周边 市 政 基 础设 施 以疑 河 道 、湿 地 、绿 地 等 受损 生 态 系 统存 在 的 问题 ． 研究 城 市 生态 谚 断 、修 复 机 理 ，研 究 生态 工 程技 术 的 评 怙 、寞 成 、优
化 和 管 理方 法 ；研 究 开 发优 化 城 市社 区 微 生态
题 。
项 规 划 的关 键 技术 研 究 与示 范 ， 以及 修 正 现有 主 要 城 专 项 规 划 的 生 态 关键 技 术 研 究 与示
范
过 程 建 设 模 拟 辅 助 优 化 技 术 ． 包 括 规 划 阶 段 的 日 照 采 光 、 噪 声 室 外 热 环 境 建 筑 能
析 夏 其 它相 关 的各 项 生 态分 析 ． 挖掘 生 拳 问题 产 生 的原 因 扭 量化 因 素 ．开 发 城市 生 态 功 能分
区 及生 态等 级 分区 模拟 优 化技 术。
系统 的 共 性 生 卷 集 成 技 术 ．完 成 从 单 体 修 复 到 建 筑 、景 观 市 畦 的 累统 修 复 ：遴 选 和 寨威 有 利 于 生态 系 统 景 观 环境 保 护 古关 键 集 成技 勺
应 用 ．指 导 城 ｝法 定 规 划的 编 制及 城 生老 建
分 析 与 计 算 流 体 动 力 学 技 术 ｛ｃＦＤ技 术 ｝ 、 声 光 热环 境 和 能耗 模 拟 等技 术 相 结 台 ．措 建从 城
市 规模 到 建 筑尺 度 的 多 尺度 集 成化 模 拟 平 台 ． 综 台 城 镇 规 划 数 据 、 气 象 数 据 实 现 从 城 市 尺 度 、城 区尺 度 、小 区 级 尺度 到 建筑 物 尺 度 ．从
耗 。系 统能 耗 ． 室 内空 气 品质 模 拟等 ；发 展绿 色 建 筑 检测 、 评价 和 保 障技 术 ．包括 建 筑 完 成
三所著名大学景观设计案例
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THANKS
05
案例启示
对我国大学景观设计的借鉴意义
生态环保理念
借鉴国外大学在景观设计中注重生态环保的理念，采用绿 色建筑和可持续发展的技术，营造宜人的校园环境。
人文关怀精神
学习国外大学在景观设计中融入人文关怀的精神，注重历 史文化的传承和校园文化的塑造，提升校园的文化底蕴。
空间布局的合理性
借鉴国外大学在景观设计中对空间布局的合理规划，充分 利用校园土地资源，优化校园功能分区，提高校园空间的 利用效率。
北京大学
作为中国最古老的大学之一，北大的景观设计承载着深厚的历史文化底蕴。校园内的景 点如未名湖、博雅塔等都具有独特的文化意义。
复旦大学
复旦大学的历史相对较短，但作为华东地区的著名学府，其景观设计也融合了中西文化 元素，如校园内的钟楼、燕园等景点。
生态与可持续发展策略
清华大学
清华大学的景观设计中注重生态 保护和可持续发展，如校园内的 雨水收集系统、绿化植被的多样 性等。同时，校ห้องสมุดไป่ตู้建筑也采用了 节能环保材料和技术。
数字技术与智能化管理
设立创新实验室和研究中心，鼓励学 生和教师进行科技创新和实践。
运用数字技术和智能化管理手段，提 高校园设施的使用效率和便利性。
科技设施
配备先进的科技设施，如高科技教室、 实验室和图书馆等，提供良好的学习 和研究条件。
03
麻省理工学院景观设计
科学与工程特色
麻省理工学院作为全球顶尖的工程与科学学科研究型大学，其景观设计也充分体现了科学与工程的特色。校园内的建筑和景 观设计常常与科技、工程紧密结合，如高科技设施、工程实验室、创新中心等，都与周围的绿色空间相互融合，形成独特的 校园景观。