艺术活动：美丽的菊花(绘画)
大班美术《彩色菊花》教案反思
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《彩色菊花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在公园或家里见过菊花吗？它们是什么颜色的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索彩色菊花的绘画奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你认为生活中的美在哪里？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
（2）学会运用水粉颜料进行绘画：掌握渐变、混合等技法，使菊花色彩丰富、生动。
举例：教师现场演示水粉绘画技巧，讲解如何调配颜色，学生跟随实践，加深对技法的掌握。
（3）创意表现：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人风格的彩色菊花作品。
举例：提供丰富的创作素材，如不同种类的菊花图片、绘画作品等，激发学生的创作灵感。
今天的学习，我们了解了菊花的结构和色彩表现的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对彩色菊花绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画创作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《彩色菊花》这节课后，我对整个教学过程进行了深刻的反思。首先，我发现学生在认识菊花结构这一环节上，普遍存在一定的难度。在今后的教学中，我需要更加细致、生动地讲解菊花的各个部分，或许可以通过实物展示或者动态图片的形式，让学生更直观地感受菊花的结构。
二、核心素养目标
《彩色菊花》课程旨在培养学生以下学科核心素养：
大班美术《菊花》教案
大班美术《菊花》教案大班美术《菊花》教案1活动目标：1．认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。
2．鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。
3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。
活动准备：1．ppt图片：秋天的树林、果园、稻田、菊花图片。
2．棉签、各种颜料若干，颜料盘、图画纸、抹布若干。
3．涂好颜色的纸杯若干，笔若干，剪刀人手一把。
4．纸杯菊花、棉签菊花示范画，布置好秋天的展板。
5．音乐《我们去郊游》、《秋日私语》活动过程：一、导入活动，播放秋天的ppt图片，带领幼儿感受秋天的美。
1．教师：秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的世界，秋天给大家带来了美的享受。
今天秋姑娘给我们带来了许多秋天的美景。
请小朋友先欣赏画面，然后告诉老师：你觉得哪一副画面最美？美在哪里？２．播放ppt图片和音乐，引导幼儿欣赏秋天的景色。
３．提问：看完了这些画面，你觉得哪一副画面最美丽？美在哪里？４．教师：秋姑娘也觉得秋天的菊花确实很美，所以她特地举办了一个菊花展。
二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片，观察了解菊花的特征。
1、教师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。
2、引导幼儿观察说说。
含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。
三、引导幼儿欣赏纸杯菊花，探索用纸杯变成菊花的过程。
1、教师：秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。
看！（出示纸杯菊花）它们是用什么做的？想想是怎样做出来的？（先剪成均匀的长条）它的花瓣和前面欣赏的菊花花瓣有什么不一样？（直直的和弯弯的）那你有什么好办法也把它变的弯弯的、卷卷的？２、请幼儿讨论花瓣变卷卷的办法。
3、教师：我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的长一点、有的短一点。
等会儿你可以自己设计花瓣的形状，把花瓣变得更特别、更好看。
四、欣赏并学习棉签画——菊花。
画菊花美术教案5篇
画菊花美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术优质课教案《菊花》4篇
中班美术优质课教案《菊花》中班美术优质课教案《菊花》精选4篇（一）课题：《菊花》教材：美术教材教学目标：1. 通过观察、模仿和创作，了解菊花的形态特点和色彩特征。
2. 培养学生的观察、表现和创造能力。
3. 培养学生对自然界的热爱和欣赏能力。
教学重点：1. 让学生观察和了解菊花的形态特点和色彩特征。
2. 培养学生的表现和创造能力。
教学准备：1. 菊花的图片或实物样本。
2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3. 纸张、画布或画纸。
教学过程：1. 导入（5分钟）向学生展示菊花的图片或实物样本，并引导学生观察菊花的形态特点和色彩特征，激发学生对菊花的兴趣。
2. 观察和模仿（10分钟）让学生观察图片或实物样本上的菊花，注意菊花的形态、线条和色彩。
然后让学生尝试用铅笔或水彩颜料模仿绘制菊花的外形和色彩，可以先在草稿纸上画出草图，再将草图转移到画纸上绘制。
3. 创作（20分钟）让学生自由创作关于菊花的画作，可以选择不同的绘画材料来创作，如彩色铅笔、水彩颜料等。
鼓励学生尝试用不同的色彩和技法来表现菊花，发挥他们的想象和创造力。
4. 分享和评价（10分钟）让学生分享他们的创作作品，互相欣赏和评价。
教师可以提出一些问题，引导学生谈谈自己的创作过程和感受，促进学生的思考和表达能力。
同时，教师也可以给予学生一些建议和指导，帮助他们进一步提高创作水平。
5. 总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，回顾学习过程中的收获和困难，鼓励学生继续探索和发展自己的绘画能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试用其他素材或媒介来创作关于菊花的作品，如剪纸、塑料泥、拼贴等。
2. 学生可以多角度观察菊花，尝试用不同的视角和构图方式来表现菊花的美。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以通过观察、模仿和创作，了解菊花的形态和色彩特征，并培养他们的观察、表现和创造能力。
同时，通过分享和评价的环节，学生可以相互交流和学习，提高他们的思考和表达能力。
国画菊花的绘画技法
国画菊花的绘画技法一、菊花的花瓣咱先来说说菊花花瓣咋画哈。
菊花的花瓣那可是多种多样的呢。
有的菊花花瓣细长细长的，就像小面条似的。
画这种细长花瓣的时候呀，毛笔要蘸足墨或者颜料哦。
笔尖轻轻着纸，然后慢慢地拖出一条线，就像你在纸上滑冰一样，滑出一条漂亮的弧线。
可别太着急，急了这线条就不流畅啦。
还有的菊花花瓣是那种宽宽的，有点像小勺子。
画这种花瓣呢，就可以把毛笔稍微按得重一点，让笔尖铺开一些，然后一笔一笔地把花瓣形状画出来。
你看那花瓣的形状，就像一个个小勺子在风中摇曳呢。
而且哦，菊花花瓣不是孤零零的，它们是一片挨着一片的。
在画的时候呀，要注意花瓣之间的疏密关系。
有的地方花瓣挨得紧紧的，就像一群好朋友在说悄悄话；有的地方花瓣之间距离远一点，就像是它们在互相礼让呢。
这疏密关系一处理好呀，菊花就有那味儿了。
二、菊花的花头再来说说菊花的花头。
菊花的花头有大有小，形状也不太一样。
大的花头呢，看起来就特别饱满，像是一个装满了宝贝的小口袋。
画大花头的时候，咱们得先确定好中心位置，就像盖房子要先打地基一样。
从中心开始画花瓣，一圈一圈地往外扩展。
刚开始画的时候，花瓣可能画得不太规则，这都没关系的，就像小娃娃刚学走路，歪歪扭扭的才可爱呢。
随着花瓣越画越多，花头的形状就慢慢出来了。
小花头呢，就显得比较精致小巧，画的时候要更注意细节，每一片花瓣都要画得精致一点，让它看起来虽然小，但是很有韵味。
三、菊花的叶子菊花的叶子也很有讲究哦。
叶子一般是那种有点像手掌的形状，有几个尖尖的角。
画叶子的时候，要用大一点的毛笔，这样能一笔画出叶子的大概形状。
先蘸上浓墨或者浓颜色，从叶子的根部开始下笔，然后迅速地往叶子尖的方向扫过去，就像一阵风吹过叶子一样，要有那种干脆利落的感觉。
而且叶子的颜色也不是单一的，有深有浅。
在画完一片叶子之后，可以再用淡一点的墨或者颜色在叶子上稍微渲染一下，让叶子看起来更有层次感，就像真的叶子有光影变化一样。
四、菊花的枝干最后咱再说说菊花的枝干。
幼儿园大班美术教案排水画《菊花》精选
幼儿园大班美术教案排水画《菊花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《花的世界》，详细内容为排水画《菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的特征，掌握排水画的绘画技巧，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解菊花的生长特点、品种及寓意，提高幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿运用排水画技法创作美术作品，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律、团结协作的良好品质。
三、教学难点与重点难点：掌握排水画的绘画技巧，创作出富有个性化和创意的菊花作品。
重点：了解菊花的特征，学会运用排水画技法。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等，让幼儿对菊花有直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范排水画的绘画过程，讲解绘画技巧，如如何调色、如何控制画笔等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，进行排水画《菊花》的绘画实践。
4. 互动交流（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予点评和鼓励，引导幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 《菊花》排水画2. 内容：（1）菊花的特征：花瓣、花蕊、颜色等。
（2）排水画技巧：调色、控制画笔、水分等。
七、作业设计1. 作业题目：以《菊花》为主题，创作一幅排水画作品。
2. 答案要求：作品需体现菊花的特征，色彩搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，观察各种花卉，提高幼儿对自然美的感知能力。
鼓励幼儿尝试用其他绘画技法表现菊花，如水粉画、蜡笔画等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
大班美术活动《菊花》教案
大班美术活动《菊花》教案大班美术活动《菊花》教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班美术活动《菊花》教案，希望能够帮助到大家。
大班美术活动《菊花》教案篇1活动意图：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。
深秋是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。
菊花是秋天具有代表性的花，我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。
结合季节特点开展了此次活动《菊花》。
帮助幼儿很好的认识了菊花，了解更多有关菊花的知识。
激起幼儿对菊花的喜爱之情，引起他们动手制作菊花的兴趣。
活动目标：1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，发展幼儿动手操作能力。
2、体验成功的喜悦，感受菊花傲然开放的美。
3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
4、体验动手的快乐。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。
2、菊花制作示范画。
3、菊花图片。
活动重点难点：活动重点：抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。
活动难点：掌握制作的准确性和用色的技巧。
活动过程：一、引起兴趣，激发情感秋天里开的是什么花？小结：菊花喜欢秋天开放，特别是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，勇敢地开放出来。
有很多人喜欢菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢？二、菊花的制作方法这朵菊花。
小朋友看，它是什么颜色的？用了什么材料？它是怎么做出来的？小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。
直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。
菊花做好了，还缺什么呢？小结：美丽的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。
一张纸上可以开3朵菊花哦！3、要求我们想不想也来做美丽的菊花呢？那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶开始吧，做好之后送到黑板上来。
幼儿园艺术教育案例：手绘菊花
幼儿园艺术教育案例：手绘菊花手绘菊花是幼儿园艺术教育中的一种常见的绘画形式。
通过手绘菊花，孩子们可以培养想象力、创造力和观察力，同时也可以学习菊花的形态、颜色和特点。
下面我将介绍一位幼儿园老师如何通过手绘菊花来开展艺术教育。
该位老师是一名有着多年幼儿园教学经验的专业人员。
她在教学中十分注重孩子们的创造力和个性化发展。
在手绘菊花教学中，她使用了以下方法：1. 引导孩子观察菊花的特点和形态在开始手绘菊花之前，老师先给孩子们展示了真实的菊花样本，并引导孩子们观察菊花的颜色、形态和特点。
她鼓励孩子们用自己的语言描述菊花，并让他们尽可能多地问问题和表达想法。
2. 启发孩子们的想象力和创造力在孩子们掌握了菊花的特点和形态后，老师放手让孩子们自由创作。
她鼓励孩子们发挥想象力，尝试用不同的颜色和形态来绘制菊花。
她还提供了各种不同的绘画工具，包括颜色铅笔、彩色水笔、水彩颜料和纸张等，让孩子们有更多的选择和尝试。
3. 培养孩子们的观察和表达能力在孩子们完成手绘菊花后，老师鼓励他们互相展示并分享自己的作品。
她引导孩子们观察彼此的作品，并让他们用自己的语言描述和表达其中的特点和细节。
通过这种方式，孩子们不仅可以展示自己的创造力，也可以学习和欣赏他人的作品，同时也提高了他们的表达和观察能力。
通过以上教学方法，老师成功培养了孩子们的想象力、创造力和观察力。
孩子们也从中学习到了菊花的形态、颜色和特点，并且成功完成了手绘菊花的任务。
这次手绘菊花教学不仅提高了孩子们的艺术水平，也促进了他们的个性化发展和互相交流。
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艺术活动：美丽的菊花（绘画）
活动目标：
1.能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。
2.培养耐心、细致的观察能力。
活动准备：
1.经验准备：请家长带幼儿观看菊展，或教师带幼儿观察园内栽种的菊花。
2.物质准备：各种绘画材料（水彩笔画、棉签画、排笔画、国画的相关材料），各种各样的实物菊花。
活动过程：
一、出示各种实物菊花，引导幼儿交流、讨论观察菊花的感受，丰富经验。
提问：1.你们看到了哪些菊花？花朵是什么颜色的？花瓣是什么形状的？（可以请幼儿上前，边说边画出菊花的花瓣）整朵花看起来像什么？
2.菊花和其他的花有什么不同？（通过比较，引导幼儿了解菊花花瓣数量多且细长、重叠、向上卷的特点。
）
3.你觉得菊花美吗？美在什么地方？你最喜欢哪种菊花？
二、介绍作画材料，引导幼儿选择材料自主作画。
1.引导幼儿认真观察菊花，着重观察花瓣的特点以及整株菊花的外形特征。
2.启发幼儿构图，安排画面。
3.引导幼儿运用不同的材料作画，重点在于表现出菊花花瓣多、细长、重叠、卷翘的特征以及菊花丰富多彩的颜色。
在写生的基础土鼓励幼儿大胆使用颜色。
三、展示与分享。
展示幼儿作品，布置成“菊展”，让幼儿分享创作的快乐。