部编版八年级上册第四单元生字词、词义积累
部编版八年级语文上册第四单元基础知识点归纳总结

(名师选题)部编版八年级语文上册第四单元基础知识点归纳总结单选题1、下列词语中,书写全部正确的一项是()A.辟邪篱笆主弦律不落窠臼B.八卦绿釉土瓷杯记忆尤新C.细碎檐下座右铭备受欢迎D.邪崇苔痕花骨朵奋笔疾书答案:CA项,主弦律——主旋律;B项,记忆尤新——记忆犹新;D项,邪崇——邪祟。
故答案为:C【点睛】同音异形字和形近字在应用时非常容易混淆,因此在学习过程中一定要记清楚。
2、下列对课文内容的分析不正确的一项是()A.本文开篇点题,赞美白杨树的不平凡,为全文赞美白杨树定下感情基调,而文章赞美树的目的是赞美人。
B.作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”“没有屈曲盘旋的虬枝”“算不得树中的好女子”,而后指出它是“树中的伟丈夫”,这采用的是先扬后抑的写法。
C.作者从白杨树的生长环境、外部形态和内在气质等方面人手,全方位地赞美了白杨树,歌咏了白杨树的“不平凡”。
D.本文运用象征的手法,展现了中国共产党领导下的广大军民的英雄形象,歌颂了他们朴质、坚强、团结向上的精神和意志。
答案:B作者先写白杨树欠缺的方面,后对白杨树进行褒扬,这是欲扬先抑的写法。
故答案为: B。
【点睛】本题考查对文章内容的理解与分析,必须在理解文句,分析文章内容,准确把握文意的基础上,层层筛选,剥离出有效信息,获得充足可靠的依据,然后进行合理的推测。
3、下列关于作家作品的叙述,不正确的一项是()A.《论语》是儒家经典之一,是记录孔子及其弟子言行的一部书。
它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B.鲁迅,原名周树人,文学家、思想家、革命家。
我们学的《从百草园到三味书屋》选自小说集《朝花夕拾》。
C.马致远,元大都人,著名散曲作家,他的《天净沙·秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
D.朱自清,字佩弦,现代著名散文家、诗人、民主战士。
著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。答案:BB.《朝花夕拾》是散文集,不是“小说集”。
部编版八年级语文上册1——16课生字积累

生字词积累一、根据汉字写拼音1.溃退( )泄气( )督战( )要塞( )业已( )摧枯拉朽( )锐不可当( )2.颁发( )遗嘱( )建树( )仲裁( )巨额( ) 屠呦呦( )青蒿素( )嵩山( ) 竹篙( )3.凌空( )翘首( )酷似( )潇洒( )轻盈( )悄然( )由衷( )新秀( )屏息敛声( )眼花缭乱( )如梦初醒( )4.桅杆( )浩瀚( )娴熟( )咆哮( )紧绷( )镌刻( )一丝不苟( )白手起家( )殚精竭虑( )*艉( )5.挟( )樱花( )绯红( )宛如( )掌故( )落第( )畸形( )不逊( )匿名( )诘责( )呜呼( )凄然( )教诲( )油光可鉴( )杳无消息( )抑扬顿挫( )正人君子( )深恶痛绝( )烂熳( )喝采( )6.溺( )佃农( )劳碌( )私塾( )周( )宽厚( )仁慈( )连夜( )慰勉( )不辍( )任劳任怨( )为富不仁( )妯娌( )7.颊( )黝黑( )粗糙( )崎岖( )平庸( )滞留( )愚钝( )器宇( )蒙昧( )酒肆( )缰绳( )轩昂( )胆怯( )藏污纳垢( )鹤立鸡群( )正襟危坐( )诚惶诚恐( )入木三分( )髭( )髯( )绺( )鬈( )滞留( )禁锢( )侏儒( )锃亮( )鞘( )涟涟( )盎( ) 8.微妙( )燥热( )沥青( )骤雨( )窒息( )吹嘘( )荧光( )筋疲力尽( )和颜悦色( )*娄( )炽热( )猝( )镭( )钋( )踱( )13.迂( )拭( )搀( )交卸( )狼藉( )簌簌( )赋闲( )游逛( )踌躇( )马褂( )蹒跚( )颓唐( )琐屑( )触目伤怀( )*差使( )箸( )14.开垦( )主宰( )倦怠( )丫枝( )倔强( )婆娑( )虬枝( )伟岸( )傲然( )宛然( )秀颀( )鄙视( )妙手偶得( )坦荡如砥( )潜滋暗长( )恹恹欲睡( )旁逸斜出( )不折不挠( )纵横决荡( )楠木( )15.兴味( )洗涤( )卑微( )牛犊( )茸毛( )消逝( )繁殖( )凋谢( )遏制( )濒临( )深渊( )星辰( )俯瞰( ) 16.乍( )辟邪( )鲜腴( )篱笆( )格调( )吆喝( )暮年( )情味( )苔痕( )密匝匝( )连绵不断( )张目结舌( )鸡枞( )釉( )成语积累:摧枯拉朽:比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁锐不可当:形容勇往直前的气势,不可抵挡屏息敛声:抑制语声和呼吸眼花缭乱:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱如梦初醒:比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下恍然醒悟一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎白手起家:形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业殚精竭虑:用尽心思,费尽精力油光可鉴:头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。
八上语文第四单元知识点

以下是八上语文第四单元的一些重要知识点:
掌握本单元生字词,特别是一些多音字和形近字。
理解和分析本单元的文言文,包括《答谢中书书》和《记承天寺夜游》。
重点掌握一些常见的文言实词、虚词,以及文言文的句式和语法。
深入理解本单元的古诗,包括《使至塞上》、《渡荆门送别》、《登岳阳楼》等。
需要掌握诗歌的主题、意境、表现手法等方面。
学习本单元的现代文,包括《三峡》、《短文两篇》等。
需要理解文章的主题、情感、表现手法等,并能够进行一定的赏析。
了解本单元的文学常识,包括各个作品的作者、时代背景等。
掌握本单元的写作技巧和方法,包括如何进行细节描写、如何运用修辞手法等。
完成本单元的练习和测试,包括课后的练习题、单元测试卷等。
以上是一些基本的知识点,具体的学习内容和学习方法可能因教材和教学实际而有所不同。
建议在学习过程中结合教材和老师的指导,认真学习和掌握相关知识点。
【精选】部编版八年级上册语文第四单元第16课《散文两篇(永久的生命、我为什么而活着)》课文讲解+知识点

【精选】部编版八年级上册语文第四单元第16课《散文两篇》课文讲解+知识点永久的生命一、作者简介严文井,原名严文锦,1915年生,湖北武昌人。
主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等,曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。
他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一,还被无数人视为是“未来时代的先知”,亦是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家,又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百科全书式文学家”。
在1950年他获得了诺贝尔文学奖。
二、故事背景《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。
文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的,但就整个人类来说,生命是永久不朽的,表达了作者积极乐观的人生态度,同时要感谢生命,并以自己全部热情回报生命。
三、理解词义1.洗涤:冲荡;清洗。
2.蔓延:像蔓草一样向周围扩展。
3.炫耀:照耀;夸耀。
4.混为一体:融合成一个整体,不可分割。
5.凋谢:(草木花叶)脱落。
四、课文分段第一部分(1):从时光一去不复返入手,谈生命的易逝。
第二部分(2-3):写生命的永久。
第三部分(4-5):歌颂生命的奇迹。
五、问题归纳1.作者是怎样描述生命易逝的?有何好处?作者从生活中的一些细琐的事情入手,通过生活中的点滴小事的变化表现出生命的易逝。
这样以小见大的表现手法,更有利于读者感知生命的易逝,通俗易懂。
2.作者为什么说“我们都非常可怜”?因为过去了的日子永不再回来,我们的力量是那样的渺小,对于生命上的事我们丝毫不能做主。
作者采用了欲扬先抑的手法,为下一步赞美生命蓄势。
3.“它充满了希望,……随处宣示它的快乐和威势。
”怎么理解这句话的含义?生命生生不息,永不休止地繁殖着,蔓延着,失去的只是暂时的,希望永远就在前方。
我们应该以积极乐观的心态对待生命。
4.文章最后一段采用了什么表达方式?有什么作用?最后一段采用了议论的表达方式,篇末点题,进一步深化了文章的主题,生命是一个奇迹,它将永久存在,增强了文章的表现力和感染力。
八年级语文上册第四单元复习

cuī
qiá o
qià o
衰草连天──鬓毛衰 连翘──翘尾巴 chā chāi chà cī guān guà n 差异──差遣──差劲──参差 观测─道观 zhǒng zhò luò ng là là o 播种──耕种 落叶──丢三落四──落枕
2、理解词义
• 翩然: 动作轻快的样子。 • 孕育: •怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。 • 销声匿迹: 原意是不公开讲话,不公开露面。 这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 • • • • 载途:满路,有遍地的意思。 次第: 一个接一个。 萌发: 种子发芽。比喻事物发生。 周而复始: 一次又一次地循环。
• 7.填空。(2分) 气象学 • (1)竺可桢,_______家,地理学家。他的《 物候 大自然的语言》是介绍_______学的。 《奇妙的克隆》 • (2)谈家桢在________________________一 文里,介绍了"无性繁殖"和"无性繁殖系",这些 克隆 现在统称____________。 8.按要求扩展句子。(2分) 原句:同学们听大自然的声音。(说清"听"的 状态) 括句: ______.同学们侧耳聆听大自然的声音。 _________________________________________ _______________________ _
请你展开联想,在下面横线上紧接上文再 写一个句子,要求与上文句子的话题、句 式、修辞手法相同。
• 没有一本书的家,是没有一朵花的花园; 没有一本书的家,是没有一只鸟的树林; 示例:没有一本书的家,是没有一滴水的干河; • , ; 没有一本书的家,是没有一颗星星的天空
将下列各句运用的描写手法写在句 后括号内。
部编版语文八年级上册第四单元字音字形练习题(含解析)

部编版语文八年级上册第四单元字音字形练习题(含解析)部编版语文八年级上册第四单元字音字形练习题一、单选题(共17小题)1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.婆娑(suō) 倔强(juè) 潜滋暗长(qián)B.倦怠(dài) 虬枝(qiú) 无边无垠(yíng)C.锤炼(chuí) 秀颀(qí) 恹恹欲睡(yàn)D.毯子(tǎn) 旁逸斜出(yì) 坦荡如砥(dǐ)2.下列加点字注音不正确的一项是( )A.松懈(xiè) 点缀(zhuì) 遏制(yì) 濒临(bīn) 俯瞰(kàn)B.鲜腴(yú) 彩釉(yòu) 吆喝(yāo) 悬挂(xuán) 辟邪(bì)C.缅桂花(miǎn) 寡妇(guǎ) 檐下(yán) 密匝匝(z ā) 际遇(jì)D.差使(chāi) 狼藉(jí) 琐屑(xiè) 颓唐(tuí) 妥帖(tuǒ)3.下列加点字的注音有误的一项是( )A.辟邪(xié)暮年(mù)张目结舌(shé)B.鲜腴(yú)情味(wèi)连绵不断(mián)C.篱笆(ba)苔痕(tái)密匝匝(zhā)D.吆喝(yāo)扳尖(bān)井冈山(gāng)4.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.谋事(móu)马褂(guà)琐屑(xuè)B.倾斜(qīng)擦拭(shì)颓唐(tū)C.混入(hún)踌躇(chú)妥帖(tiē)D.栅栏(zhà)迂腐(yū)蹒跚(pán)5.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.婆娑(suō) 主宰(zǎi) 倔强(juè) 潜滋暗长(qián)B.开垦(kěn) 倦怠(dài) 虬枝(qiú) 无边无垠(yíng)C.锤炼(chuí) 秀颀(qí) 晕圈(yùn) 恹恹欲睡(yàn)D.毯子(tǎn) 泛出(fàn) 坦荡如砥(dǐ) 旁逸斜出(yì)6.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.暂时(zàn) 点缀(chuò) 濒临(bīn)B.遏制(è) 深渊(yuān) 飓风(jù)C.臼齿(jiù) 牛犊(dǔ) 疲倦(juàn)D.洗涤(dí) 茸毛(róng) 俯瞰(gǎn)7.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A.邪祟(chóng) 炽红(chì) 菌子(jūn)B.鸡(cóng) 择净(zh ái) 绿釉(yòu)C.扳尖(bān) 吆喝(yāo) 中看(zhōng)D.鲜腴(yú) 篱笆(b ā) 连绵(mián)8.下列加点字的注音有误的一项是( )A.秀颀(qí)琐屑(xiè)触目伤怀(chù)B.鲜腴(yú)荫庇(yīn)密匝匝(zā)C.虬枝(qiú)奔丧(sāng)无边无垠(yín)D.颓唐(tuí)佝偻(lóu)坦荡如砥(dǐ)9.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.谋事(móu)马褂(guà)琐屑(xuè)差使(ch āi)B.倾斜(qīng)擦拭(shì)颓唐(tū)奔丧(sānɡ)C.混入(hún)踌躇(chú)妥帖(tiē)举箸(zhù)D.搀扶(chān)迂腐(yū)蹒跚(pán)拣定(jiǎn)10.下列加点字的注音有误的一项是( )A.辟邪(xié)暮年(mù)张目结舌(jié)乍看(zhà)B.鲜腴(yú)情味(wèi)连绵不断(mián)格调(diào)C.篱笆(ba)苔痕(tái)密匝匝(zhā)缅桂花(miǎn)D.吆喝(yāo)扳尖(bān)井冈山(gāng)择净(zhái)11.下列词语书写全部正确的一项是( )A.狼籍器宇沥青自出心裁B.佃农虬枝颓唐长途拔涉C.嶙峋躁热婆娑重峦叠嶂D.窒息桥墩鲜腴眼花缭乱12.下列词语书写全部正确的一项是( )A.簌簌蹒姗嶙峋宛然B.琐屑牛椟跳蚤主宰C.落弟交卸映衬沉檀D.推崇踌躇序幕岔道13.下列词语书写有误的一项是( )A.勾留交卸晶莹脚夫B.游逛狼藉警醒珊栏C.典质赔偿赋闲嘱咐D.熟识行李料理簌簌14.下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是( )A.颓唐(tuí)鲜腴忍俊不禁(jìn)触目伤怀B.摇曳(yè)濒临夷为平地(yí)满目狼藉C.蹒跚(shān)悲悯锲而不舍(qì)恹恹欲睡D.婆娑(suǒ)技俩密匝匝(zā)旁逸斜出15.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )A.中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支柱,是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。
人教版八年级语文上册(2017部编版)第四单元16课《昆明的雨》教案

1.语言构建与运用:
通过学习《昆明的雨》,学生能够掌握并运用生字词,提高词汇积累;学会分析课文结构,运用修辞手法进行表达,提升写作能力。
2.思维发展与提升:
学生在分析课文内容过程中,培养逻辑思维和批判性思维,学会从不同角度审视问题,提高解决问题的能力。
3.审美鉴赏与创造:
通过感悟课文描绘的昆明雨季美景,学生能够培养审美情趣,激发对自然美的热爱,进而尝试创作具有个性化的文学作品。
4.文化传承与理解:
学生在学习过程中,了解并传承我国优秀的散文文化,感受作者对家乡的眷恋之情,增强民族自豪感和文化认同感。
本节课的核心素养目标旨在培养学生在新教材要求下的语言表达、思维发展、审美鉴赏和文化传承等方面的能力,全面提升学生的语文素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解课文内容,掌握生字词及其用法;
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何运用修辞手法描绘自然景观”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解散文的基本概念。《昆明的雨》是一篇描绘昆明雨季的散文,它以优美的文字展现了雨季的特点和情趣。
2.案例分析:接下来,我们来看课文中具体的描绘。这个案例展示了作者如何通过细腻的描绘,让我们仿佛置身于昆明雨季之中。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调课文的结构和修辞手法这两个重点。对于难点部分,如对比、排比等修辞手法的运用,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
八年级上册语文字词注音及解释汇总

第三课 《“飞天”凌空》
• 1.凌空【líng kōng】:意为高升到天上或耸立空中。 • 2.翘首【qiáo shǒu】:指仰起头来眺望远处;形容 盼望之切。 • 3.酷似【kù sì】:极其相似。 • 4.潇洒【xiāo sǎ】:(神情举止)自然大方,不呆 板,不拘束。
• 5.轻盈【qīng yíng】:姿态、动作轻巧优美。 • 6.悄然【qiǎo rán】:形容安静而无声。浑然,依 然。 • 7.由衷【yóu zhōng】:衷心的;出自内心的。强调 自发,不是假装的。 • 8.新秀【xīn xiù】:新近涌现的杰出人才。
• 9.屏息敛声【 bǐng xī liǎn shēng】:抑制语声和呼 吸。形容畏惧、小心的样子。
• 10.眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】:形容眼睛看见 复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂,无法 辨清。
• 11.如梦初醒【rú mèng chū xǐng】:好像刚从梦中 醒过来,比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。
• 9.遏制【è zhì】:阻止,禁绝。 • 10.濒临【bīn lín】:指位置相邻,接界。接近,将 要。 • 11.深渊【shēn yuān】:①特指海渊。②比喻险境。 ③比喻无法摆脱的困境。 • 12.星辰【xīng chén】:星的总称。
第十六课 《昆明的雨》
• 1.乍【zhà】:①忽然。②刚,起初。③张开,鼓 起。 • 2.辟邪【bìxié】:辟邪,即避凶,指驱除邪恶;偏 邪不正;驳斥邪说。 • 3.鲜腴【xБайду номын сангаасān yú】:新鲜肥美。 • 4.篱笆【líba】:用竹子或树枝等编成的栅拦。
第八课 《美丽的颜色》
• 1.微妙【wēi miào】:指深奥玄妙;精深复杂,难 以捉摸。 • 2.燥热【zào rè】:空气湿度小而温度高。中医病 证名。又称燥火。 • 3.沥青【lì qīng】:又称柏油。 • 4.骤雨【zhòu yǔ】:暴雨。 • 5.窒息【zhì xī】:呼吸困难甚至停止。
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部编版八年级上册第四单元字音字形词义积累
资料:【生字词】【多音字、形近字】【重点课下注释、补充词语解释】目录:
第四单元
14.背影/朱自清15.白杨礼赞/茅盾16.散文两篇永久的生命/严文井我为什么而活着/罗素17.昆明的雨/汪曾祺
第十四课《背影》
一、课后读读写写注音:
迂.yū腐擦.cā拭搀.chān扶交卸.xiè狼藉.jí游逛.ɡuànɡ赋.fù闲簌簌.sù踌.躇chú马褂.ɡuà蹒.pán跚颓.tuí唐琐.suǒ屑栅.zhà栏举箸.zhù
二、多音字、形近字:
背.影(bèi )背.负(bēi)
奔丧.(sāng)丧.失(sàng)
狼藉.(jí)慰藉.(jiè)
出差.(chāi)差.别(chā)差.劲(chà)参差.不齐( cī)
卸.任(xiè)御.寒(yù)
簌簌.(sù)洗漱.(shù)
惦.记(diàn)掂.量(diān )
嘱.咐(zhǔ)高瞻远瞩.(zhǔ)
栅.栏(zhà)姗姗.来迟(shān)珊.瑚(shān)
嘱.咐(zhǔ)瞩.目(zhǔ)
擦拭.(shì)试.题(shì)
搀.扶(chān)嘴馋.(chán)谗.言(chán)
三、重点词语解释:
1【差使】旧时指官场中临时委任的职务,后来也泛指职务或官职。
2【狼藉】乱七八糟的样子。
3【簌簌】纷纷落下的样子。
4【典质】把财物等典当、抵押出去。
典,典当。
质,抵押。
5【赋闲】这里指失业在家。
晋代潘岳辞官家店,作《闲居赋》,后因称罢官闲居、失业无事为赋闲。
6【勾留】短时间停留。
7【踌躇】犹豫。
8【警醒】睡眠时容易醒来。
这里是不要睡得太沉的意思。
9【迂】言行守旧,不合时宜。
10【拭】擦。
11【颓唐】衰颓败落。
12【已】停止。
这里是控制的意思。
13【郁】(忧愁、气愤等)积聚。
14【琐屑】细小而琐碎的事。
15【大去】委婉语,指死亡。
16【触目伤怀】看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
17【情郁于中】(忧愁、气愤等)感情聚积在心里不得发泄。
十五课《白杨礼赞》
一、课后读读写写注音:
开垦.kěn 主宰.zǎi 倦怠.dài 丫.yā枝倔.jué强婆娑
..pó suō虬.qiú枝伟岸傲然宛.wǎn然秀颀.qí鄙.bǐ 视
妙手偶得坦荡如砥.dǐ潜.qián滋暗长恹恹.yān欲睡
旁逸.yì斜出百折不挠.náo 楠.nán木
二、多音字、形近字:
倔强
..(jué jiàng)倔.脾气(juè)
奔驰.(chí)松弛.(chí)
坦荡如砥.(dǐ)舐.犊情深(shì)抵.挡(dǐ)
不屈不挠.(náo)富饶.(ráo)
三、重点词语解释:
1【妙手偶得】语出陆游《文章》:“文章本天成,妙手偶得之。
”指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。
2【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。
砥,质地较细的磨刀石。
3【潜滋暗长】暗暗地生长。
滋,生长。
4【恹恹】形容精神不振的样子。
5【旁逸斜出】指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
6【参天】高耸在天空中。
7【婆娑】枝叶扶疏的样子。
8【纵横决荡】纵横驰骋,冲杀突击。
9【秀颀】美而高。
顾,修长。
第十六课《散文两篇》
一、课后读读写写注音:
洗涤.dí卑.bēi微牛犊.dú茸.rónɡ毛凋.diáo谢遏.è制
濒.bín临星辰.chĕn 臼.jiù齿俯瞰.kàn 炫耀.yào 飓.jù风
二、多音字、形近字:
折.磨(zhé)折.本(shé)折.腾(zhē)
文盲.(máng)病入膏肓.(huāng)
土壤.(rǎng)攘.除(rǎng)喧嚷.(rǎng)瓜瓤.(ráng)
回荡.(dàng)烫.手(tàng)菜汤.(tāng)
三、重点词语解释:
1【濒临】紧接,临近。
2【俯瞰】俯视。
第十七课《昆明的雨》
一、课后读读写写注音:
辟.bì邪鲜腴.yú篱笆.bɑ吆.yāo喝苔.tái痕密匝匝. zā
连绵.mián不断初来乍.zhà到暮.mù年苔痕
..tái hén 鸡枞.zōng 八卦.guà 黄焖.mèn鸡草茎.jīng 深褐.hè 扳.bān尖炽.chì红缅.miăn桂花绿釉.yòu
二、多音字、形近字:
圈.养juàn 圈.子quān
晕.倒yūn 红晕.yùn
细菌.jūn 菌.子jùn
逛.(guàng)街诳.(kuāng)骗狂.(kuáng)妄
釉.(yòu)彩邮.(yóu)局柚.(yòu)子
乾坤.(kūn)绅.士(shēn)呻.吟(shēn)
鲜腴.(yú)阿谀.逢迎(yú)茱萸.(yú)
篱笆.(ba)芭.蕾(bā)奇葩.(pā)
缅.桂花(miǎn)腼.腆(miǎn )沉湎.(miǎn)
三、重点词语解释:
1【鲜腴】新鲜肥美。
2【方比】比较,比得上。
3【密匝匝】非常浓密的样子。