北京英语一年级上册教材
《Lesson 5 Let's Play Together!》教学设计北京版英语一年级上册
《Lesson 5 Let's Play Together!》教学设计北京版（2024）英语一年级上册的用法。
（3）Teach the new words “play” and “together”教师拿出一张写有“play” 的卡片，教学生认读单词。
然后教师做一个玩耍的动作，让学生说出单词“play”。
接着，教师拿出一张写有“together” 的卡片，教学生认读单词。
然后教师让学生几个学生站在一起，说：“We are together.”，让学生理解单词“together” 的含义。
设计意图：通过卡片教学和动作演示，让学生掌握新单词的发音和意义。
3. Practice（1）Listen and repeat教师播放录音，让学生跟读对话。
设计意图：通过跟读，纠正学生的发音，提高学生的口语表达能力。
（2）Pair work教师让学生两人一组，用“Let's play together!” 和“OK!”“Great!”“Good idea!” 进行对话练习。
教师巡视并给予指导。
设计意图：通过小组练习，让学生在实际情境中运用所学句型，提高学生的语言运用能力。
（3）Game: Invitation Game教师将学生分成几个小组，每个小组的成员轮流邀请其他小组的成员一起玩耍，被邀请的小组要做出回应。
例如，A 组的学生说：“Let's play together!”B 组的学生可以回答：“OK!”“Great!”“Good idea!”.设计意图：通过游戏活动，增加课堂的趣味性，巩固学生对所学句型的掌握。
4. Extension（1）Role-play教师创设不同的情境，如在操场、在公园等，让学生进行角色扮演，用所学句型邀请他人一起玩耍。
设计意图：通过角色扮演，让学生在不同的情境中运用英语，提高学生的语言运用能力和创造力。
（2）Make a poster教师让学生以“Let's Play Together!” 为主题，制作一张海报，展示自己和同学们一起玩耍的场景，并在海报上用英语写上邀请他人一起玩耍的句子。
北京版小学英语一年级上册全册教案
一年级备课组负责人：备课组成员：盈一年级上册教材全册分析备课教师：一、全册知识点梳理和分析1. 一年级学生使用的《课堂活动手册》分为两大部分，第一部分（PART 1）为教学内容，第二部分（PART ２）为练习内容。
第一部分共分为６个单元，各单元按话题编写。
每个单元４课，全书共２４课，每单元的第４课为复习课。
在第一部分中重点学习４１个单词及所包含的１７个元音，１８个对话，１８首韵文，１２句课堂指令用语，６首歌曲。
第二部分是对应于教学内容设计的形式多样的练习。
教师可以根据教学需要灵活使用，或用作课堂评价的内容，或作为课堂活动的补充；学生可以独立完成，可以小组共同完成，也可以在教师的指导下集体完成。
教师还可以根据教学实际，设计更有针对性的练习。
２.本册书中涉及的主要话题是打招呼（Hello！ Hi！ Nice to meet you.）、不同时段的问候语(Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. How are you?)、询问对方姓名(What’s your name? )、道别(Goodbye. Bye-bye. See you.)、感谢(Thank you.)、新年和圣诞节的祝贺语(Happy New Year! Merry Christmas to you!)及其应答。
语音是本册书的另外一个重点内容。
要求学生在字母或字母组合及其发音间建立联系。
以便为学生认读、记忆单词打下坚实的基础。
3. 从本册书内容可以看出其非常重视对学生进行三礼教育，所以在教学时要求教师德育智育齐抓共管。
特别是在教学句型What’s your name?时，要强调此句型只能是长辈提问晚辈或在同辈之间进行使用。
本册书Lesson 2、Lesson 17、Lesson 19中体现了这一点。
二、本册书教学目标1．能听懂、会说，并能初步整体辨认所学单词。
能在学习单词的过程中感悟出所包含字母或字母组合的发音规律，能读准所学词语中的元音因素。
北京市义务教育课程改革实验教材英语北师大版一年级上
贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之
Look and match/Match and color
Look and match
该活动的目的是培养初步的整体认读能 力；
以理解为主，注重活动的过程： – 教师示范朗读文字，让学生一起跟读； – 引导学生一起说出图片的名称； – 引导完成第一个单词； –学生独立完成；
在读的基础上练习口头表达。
Listen and say
Listen and say
该活动的目的是把听、说、认读、表演 结合起来，以活动的形式复现和巩固本 单元的主要内容；
提供综合运用本单元内容的情景； 教学时要注重活动中语言的运用；
Find and color
Find and color
培养观察和动手操作能力； 以听为基础，通过涂颜色来体现理解，
参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1．初读文章，结合工具书梳理文章字词。2．朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例
三、单元活动安排
Lesson 1 Dialogue Learn to say/
Touch and say
Lesson 2 Let’s talk Listen and act Sing the song
北京版一年级起点小学一年级英语上册全套PPT课件
003北京版一年级起点小学一年级英语上册PPT课件：UNIT ONE HELLO! I'M MAOMAO-Lesson 3
004北京版一年级起点小学一年级英语上册PPT课件：UNIT ONE HELLO! I'M MAOMAO-Lesson 4
005北京版一年级起点小学一年级英语上册PPT课件：UNIT TWO GOOD MORNING-Lesson 5
进入课题 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入
返回目录
UNIT ONE HELLO! I’M MAOMAO
006北京版一年级起点小学一年级英语上册PPT课件：UNIT TWO GOOD MORNING-Lesson 6
007北京版一年级起点小学一年级英语上册PPT课件：UNIT TWO GOOD MORNING-Lesson 7
008北京版一年级起点小学一年级英语上册PPT课件：Lesson 8.ppt
北京版一年级起点小学一年级 英语上册全套PPT课件
返回目录
目
录
课
题
001北京版一年级起点小学一年级英语上册PPT课件：UNIT ONE HELLO! I'M MAOMAO-Lesson 1
002北京版一年级起点小学一年级英语上册PPT课件：UNIT ONE HELLO! I'M MAOMAO-Lesson 2
返回目录
a cake a gate
a lake name
返回目录
Can you read the words?
一年级上册英语教案UnitOneLesson1北京版
一年级上册英语教案 Unit One Lesson 1 北京版教学内容本节课是一年级上册英语的第一课，教学内容围绕北京版英语教材Unit One的Lesson 1展开。
本节课主要介绍基础的英语字母和日常用语，包括字母A到Z的学习，以及一些简单的问候语和自我介绍的表达方式。
通过本节课的学习，学生将能够识别并书写26个英文字母，并能用英语进行基础的交流。
教学目标1. 学生能够正确识别并书写26个英文字母。
2. 学生能够用英语进行简单的问候和自我介绍。
3. 学生能够理解并运用基本的英语日常用语。
4. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学难点1. 字母的书写和发音对于一年级的学生来说可能有一定的难度。
2. 学生在初次接触英语时，可能会对英语的发音和语调感到不熟悉。
3. 对于一些基础词汇的理解和运用，学生可能需要较多的练习和指导。
教具学具准备1. 英语字母卡片2. 课本和练习册3. 白板和彩色粉笔4. 录音机或音响设备5. 英文儿歌或动画片片段第一阶段：热身活动教师与学生用中文进行简单的问候，营造轻松愉快的学习氛围。
播放英文儿歌或动画片片段，让学生初步接触英语，激发学习兴趣。
第二阶段：字母学习教师展示字母卡片，引导学生跟读并模仿字母的发音。
教师在白板上书写字母，学生跟随书写，教师纠正学生的书写姿势和笔画顺序。
通过游戏或比赛的方式，巩固学生对字母的识别和书写能力。
第三阶段：日常用语学习教师通过图片或实物，教授一些简单的英语日常用语，如“Hello”、“Goode”、“My name is”等。
学生跟随教师朗读并模仿，教师纠正发音和语调。
通过角色扮演或小组对话的方式，让学生实际运用所学日常用语。
布置课后作业，如书写字母、朗读日常用语等。
板书设计1. 26个英文字母的书写和发音。
2. 常用问候语和自我介绍的表达方式。
3. 课后作业的要求和提示。
作业设计1. 书写26个英文字母，每个字母书写5遍。
2. 跟读并模仿本节课所学的日常用语。
北京版英语一年级上册全册课件
a lake
name
Can you read the words?
a cake a gate a lake
Play time
a cake a gate a lake
Let’s say
2020/7/20
Kate, Kate, at the gate, She is looking for her cake. Cake,cake, by the lake. Kate is looking at her cake.
a
a
hi
bike
kite
2020/7/20
Hi, boys and girls.
hi
a bike
a kite
2020/7/20 L5 Let’say.swf
I have a bike, I like my bike. I have a kite, I like my kite.
Thank You
Good night!
Look and say
a bee evening
2020/7/20
a key
a bee
evening
a knee a key
evening
a bee
What can bees do?
a knee
a key
Can you read the words?
evening a bee a knee a key
My name is Maomao.
2020/7/20
Hello, I’m Maomao. What’s your name?
My name is Guoguo.
Point and say
name
北京版-英语-一年级上册-Unit 1 Hello! I'm MaomaoLesson2_参考教案
Lesson2 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）一年级上册Unit1 Hello! I’m Maomao一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能用“Hi! I m Lingling.”打招呼和自我介绍，能用“What’s your name?”询问对方姓名。
2. 能认读单词name、a cake、a gate、a lake，感受它们所含有的共同元音音素/eɪ/。
3. 能说唱小韵文Kate，Kate，at the gate。
4. 在询问姓名用语“What’s your name?”的学习中，养成有礼貌地询问同辈人姓名的意识。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）1. 询问对方姓名与回答的交际用语。
2. 整体认读name、a cake、agate、a. lake。
（二）难点(Difficulties)1. 感受所学词语中的共同发音/eɪ/。
2. 整体理解韵文含义。
三、课前准备（Teaching preparation）教学挂图(组合图)、语音词卡片、头饰(教材人物)、给学生的奖品、教学音频、教学课件。
四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Listen and say1. 导入(1) 师生问候。
教师对学生说：“Hello, boys and girls!”后学生回答。
教师与几位熟悉的学生用“Hello,…！”问好，然后教师选择一位不熟悉的学生问“Hello! Wha t’s your name?”学生如不能直接回答，教师说出几个错误的名字启发说“Are you...?”等。
待学生说出自己的名字后，教师主动与他/她打招呼。
然后再用同样的方式与2-3位学生交流。
(2) 做“木头人”的活动。
音乐响起，学生在教室内任意走动，音乐停止时学生成为“木头人”停住不动，同时和最近的一位学生用“Hello, ...! ” 或“Hello! I’m ...”相互问候，然后，音乐再次响起学生走动继续游戏。
北京版一年级上英语电子课本
●Lesson 1Hello,Baobao! Hello,Maomao!Hello,Miss Wang! Hello,Boys and girls! I’m Miss Wang. Hello a boat b coatHello,hello,let’s go. Take your coat, Go to my boat.●Lesson 2Hi！I’m Lingling,what’s your name? My Name is Maomao. Hello!I’m Maomao. Whar’s your name?My name is Guoguo.name a gate a cake a lakeKate,Kate,at the gate,Cake,cake,by the lake,Kate is looking at the cake.●Lesson 3Hello ,Maomao! Hi ,Guoguo.Hello!What’s your name? My name is Goog Boy.good wood a footA foot,a footA foot is on the wood.The wood,the wood,The wood is under the foot.●Lesson 4Lake coat foot cake gate foot cakeStand up,please.Sit down,please.Put up your hands,please.Please put down your hands.●Lesson 5Good morning,Miss Wang! Hi,boys and girls!Good afternoon,Mr Li! Good afternoon,boys and girls! hi a kite a bikeI have a bike, I like my bike.I have a kite, I like my kite.●Lesson 6Good evening,Grandpa! Good evening,Lingling! Good night,Lingling! Good night,Grandpa! evening a bee b kneeWhat do you see?I see a key on his knee.What do you see?I see a bee on his knee.●Lesson 7Good morning ,Maomao! Good morning,Mum! Good evening,Dad! Good evening,Maomao!a bag a cat dadA cat,a fat cat. A bag, ablack bag.A fat cat in a black bag.●Lesson 8a bag a cat a bee a key a bike a kitePlease open your books.Close your books,please.Please read after me.Again Please.●Lesson 9Good morning,Guoguo! How are you? I’m fine,Thanks. Goodbye ,Guoguo! Goodbye ,Maomao!goodbye a cook a bookA cook,a cook, A cook has a book.A book, a book,The Book is a cookbook.●Lesson 10Good evening,Guoguo! How are you today?Fine,Thank you ,Mum.Hi,Grandma!How are you today?I’m fine.And you ? I’m fine, t oo.mum a cup a nut a hutA nut, a nut. A nut is on a cup.A cup, a cup, A cup is in a hut.●Lesson 11Good afternoon,boys and girls! How are you,Miss Wang? Oh,I’m fine. Thank you!Goodbye ,boys and girls! Bye-bye,Kate!you a UFO a uniformI have a uniform.You have a uniform.We all have uniforms.●Lesson 12Please come here.Go back to your seat,please.Next ,please.●Lesson 13Mum,this is my friend,Guoguo. Hello,Guoguo! Hi ,Auntie! Guoguo,this is Lala. Hi ,Lala! Hi ,Guoguo!my eyes nightGood night, Close your eyes. Good night, Sleep tight!●Lesson 14Hi,Maomao! Hi lala! This is Kate. Hi,Kate.Nice to meet you ,Lala. Nice to meet you, too.too a spoon the moonI see the moon, Like a big spoon.I see the moon, Like a silver spoon.●Lesson 15Hi, little fish! This is my friend,Lala. Hi, Lala! I’m Lily. Nice to meet you,Lily. Nice to meet you ,too.Lily a dish a fishFish,fish,in my dish. Fish,fish,yummy fish.●Lesson 16Who will try? Let me try. I will.●Lesson 17I can sing. I can dance. I can jump. I can run.I can fly. I can fly a kite. I can drive a car. I can swim.car a card a star a carTwinkle twinkle,little star.How I wonder what you are!●Lesson 18Can you play ping-po ng? Yes,I can .Let’s play ping-pong.I can swim, Can you swim? No,I can’t. Let’s go out and play. out a mouse a houseLittle mouse, little mouse, Please come out of your house.●Lesson 19I can read, Can you read, Bird? Yes, I can . Let’s read this book. Can you draw? Yes , I can. Let’s draw a bird.bird a bird a skirt a girlBig bird, big bird, Bring back my skirt.Little girl, little girl, Here is you skirt.●Lesson 20Well done! Good job! Good for you!●Lesson 21Merry Christmas to you! Merry Christmas!Merry Christmas ,Dear Santa! Merry Christmas to you! dear a beard a deer earsA deer ,a deer, Adeer , has two ears.A deer , a deer, A deer has no beard.●Lesson 22Happy New Year,Uncle Bob!Happy New Year to you,Guoguo!Happy New Year ,Miss Wang!Happy New Year ,Kids!a dog Bob a boxDear dog, dear dog, In the box is a hot dog.Dear dog, dear dog, You can have the hot dog.●Lesson 23Happy Chinese New Year, Aunt Helen!Thank you, The same to you.Happy Chinese New Year, Lingling!The same to you.a bed a pen HelenPet, pet , get on my bed, Pet ,pet ,get off my bed. Pet, pet , see the pen? Pet , pet , get the pen.Lesson 24Hand in your work,PleaseClass is over , See you tomorrow. ..。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京英语一年级上册教材
北京英语一年级上册教材是让小朋友在游戏和趣味中掌握英语基础知识的教材。
以下是该教材的内容列表：
一、单词和语音
教材从单词和语音方面入手，通过生动有趣的图片和声音帮助小朋友学习英语单词。
比如学习每个字母的发音、学习颜色和形状等。
二、对话和短文
教材对话和短文的内容包括日常生活中的问候、自我介绍、购物、句型练习等。
通过这些对话和短文让小朋友学习英语的基本交际用语和句型。
三、语法和练习
教材也涵盖了基本语法知识的学习，如名词、动词、形容词等，并通过练习来巩固小朋友对这些语法知识的掌握。
四、文化和习惯
教材不仅教授英语基础知识，还通过介绍英国文化和生活习惯，让小
朋友了解一些英国的文化和风俗，增强小朋友的文化意识。
五、考核和评价
最后，教材也会对小朋友的英语基础知识进行考核和评价，以帮助小
朋友检测自己的英语学习状态，并且及时发现问题，进行调整和改进。