建筑电工课程标准
建筑电工教学大纲
建筑建筑安装专业电工教课纲领一、课程的性质和任务本课程是研究电和磁现象在建筑施工工程中应用的一门课程，是职业高级中学建筑施工专业的一门重要专业基础课。
本课程的主要任务是使学生初步掌握电工学相关基础知识、基本计算和基本实验技术，认识建筑施工中常用电气设备的基本结构，工作原理及其使用，能看懂一般工程的电气施工图，认识一般安全用电知识。
二、课程的基本要求1、理解单相沟通电路、三相沟通电路的相关观点，会进行简单的沟通电路的计算。
2、认识常用电工仪表的结构、基本工作原理，掌握其使用方法。
3、认识变压器，异步电动机等常用电气设备的结构、工作原理，初步识读电动机的基本控制线路。
4、认识常用建筑机械（如振动机械、搅拌机械、起重机械、钢筋加工机械等）的基本结构，电气工作原理，掌握其操作使用方法。
5、认识低压配电线路的结构、种类和施工方法，常用电光源的种类及其使用，可以识读简单的电气施工图。
6、理解建筑防雷的举措及意义，能识读建筑防雷施工图，认识安全用电的知识。
三、课程内容与教课要求（一）绪论1、课程内容（1）本课程的研究对象及在建筑施工中的地位和作用。
（2）本课程的学习方法。
2、教课要求（1）认识课程的研究对象及在建筑施工中的地位和作用。
（2）掌握课程的学习方法。
（二）直流电路1、教课内容（1）沟通电的基本观点。
（2）正弦沟通电的产生及其特征。
（3）表征正弦沟通电的物理量。
（4）正弦沟通电的表示方法。
（5）纯电阻电路。
（6）纯电感电路。
（7）纯电容电路。
（8）电阻和电感串连电路。
（9）电感性负载与电容并联电路。
（10）实验一认识实验。
（11）实验二日光灯电路的联接。
2、沟通电路（1）认识沟通电的基本观点，沟通电与直流电的差别。
（2）认识正弦沟通发电机的基本结构，理解正弦沟通电的产生原理及特征。
（3）认识沟通电的三因素（最大值、周期、初相位），频次和角频次及与周期的关系，认识沟通电有效值的观点，有效值与最大值的关系。
《建筑电工》课程教学大纲
《建筑电工》课程教学大纲（Electrical Engineering for Architecture）1.开课学院：电信学院。
2.学时：40学时；学分：2.5学分。
3.适用专业：土木工程、交通土建、工程力学。
4.课程的性质和任务：本课程是高等工业学校本科土木工程、交通土建、工程力学专业必修的一门学科基础课，是研究交流电路分析理论和建筑供用电技术的应用学科。
本课程的主要任务是：通过讲授交流电路理论和分析方法，使学生获得必要的交流电路分析的基本理论、基本方法和基本技能。
了解建筑电气技术的发展概况，初步掌握建筑行业供电、用电设计方法。
5.课程内容与基本要求：（1）理解电路模型、理想元件、电压、电流参考方向的概念。
（2）理解正弦交流电的基本概念，掌握正弦电压、电流的有效值、相量有效值和相量表示法以及相量图。
（3）掌握用相量法分析正弦稳态电路的方法。
（4）掌握正弦稳态功率的概念；掌握平均功率、无功功率、视在功率的计算方法；掌握功率因数提高的方法。
（5）掌握三相电路的联结方法；了解三相对称电路的计算。
（6）了解磁路和铁心变压器的工作原理，了解变压器的主要构造；理解其电压变换、电流变换和阻抗变换的原理；掌握三相变压器的联结方式；掌握单相、三相变压器的额定值。
（7）了解三相异步电动机的结构、工作原理；掌握三相异步电动机的机械特性；理解铭牌数据和起动、制动方法。
（8）掌握建筑施工组织用电的设计计算方法。
（9）掌握建筑电气有关安全技术：保护接地、保护接零、漏电开关保护。
掌握建筑物的避雷设计技术。
6.学时安排：7.实验内容和要求：（1）实验内容：①RL串联电路及其功率因数的提高2学时②RLC电路的频率特性研究2学时③三相电路工作状态研究2学时④三相异步电动机的继电接触控制2学时（2）实验要求：实验是本课程重要的实践性教学环节，实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识，更重要的是训练学生的实验技能，树立工程观点和严谨的科学作风。
电工课程课程标准
电工基本知识及技能课程标准1.前言课程性质电工基本知识及技能是中等职业学校建筑设备安装专业的一门专业核心课程。
其功能是使学生认识交直流电路，掌握电工安全用电常识、熟练使用常用电工工具和仪器仪表，识别、选择、拆装常用低压电器，能安装单户住宅的用电系统和低压配电箱，能拆装小型三相异步电动机，掌握常见电机拖动线路的安装与检修等，达到初级电工技能操作水平，部分高水平学生达到中级电工技能操作水平。
同时，具备继续学习专业技术的能力，对学生进行职业意识和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
设计思路以就业为导向，注重安装、操作、调试基本电气控制线路等职业岗位和技术领域的技能需求的职业能力为依据设置本课程。
打破以往专业知识体系的课程结构，以工作任务为引领，通过工作任务整合相关的知识、技能与态度，将该课程设计为任务引领型课程。
本课程内容的选取紧紧围绕电工基本操作知识和安装、调试常见电气线路图等相关职业能力为目标，选取建筑电工应具备的典型项目，同时充分考虑中职生对相关理论知识的需要，渗透职业素质要求，融入“初级电工”职业资格鉴定标准进行。
本课程结构以知识内容层层递进的原则为线索进行设计，包括认识直流电路、认识交流电路、触电急救、安装单户住宅的用电系统、安装配电箱、拆装小型三相异步电动机、安装三相异步电动机基本控制线路、制作含整流元件的电子器件等九个工作任务。
每个任务都以一个典型的项目为载体，设计了相应的教学活动，并以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体，从而培养了学生在动手操作和综合素质方面具有的职业能力。
本课程建议学时为108学时（含教学活动）。
2.课程目标通过本课程的学习，让学生掌握交直流电路的基本理论知识，学会各类工具仪表的规范使用和操作，掌握触电急救的方法，能安装单户住宅的用电系统和低压配电箱，会拆装小型三相异步电动机，熟悉三相异步电动机的结构和工作原理，能进行安装三相异步电动机基本控制线路，排除其运行过程中的简单故障，使学生具备一定的电路分析、制作等技能型人才所必须的基本知识及相关的基本职业技能，养成严谨、细致的工作素养，并在此基础上达到以下职业能力培养目标：具备电工操作的安全意识；能学会各类工具仪表的规范使用和操作；能采用正确的方法进行触电急救；能安装单户住宅的用电系统和低压配电箱并调试成功；能拆装小型三相异步电动机，并理解各个部件的作用和工作原理。
(完整版)《建筑供配电与照明》课程标准_沈永跃_
《建筑供配电与照明》课程标准课程代码：课程类型：职业岗位课程适用专业：建筑电气工程技术总学时：80学时左右一、课程定位1．课程的性质与任务本课程是建筑电气工程技术专业的一门职业岗位课程。
根据该专业施工技术员的能力要求，本课程主要包括工业与民用建筑供配电系统中常用的高低压电气设备的基本结构、工作原理和功能，负荷计算与分析、供配电系统的接线方式，二次回路的基本知识及防雷接地。
能够熟练进行建筑施工工地临时供配电系统设计，并提出相应的安全技术注意事项；能够熟练进行建筑电气施工设计竣工图更改，并参与技术交底会议等内容，通过学习要求学生能够掌握供配电运行、安全等技术，能够解决供配电系统的设计、选择以及照明系统接线方案的设计、选择、能够编制建筑工地施工用电的技术与安全措施。
能独立自主完成资料归档与工程交接；依据工程现场实际，会分析施工安全注意事项，编写保障施工措施；能够独立完成施工资料的整理与归档。
能够进行住宅小区供配电系统系统的日常运行与维护管理工作。
2．本课程与前后课程之间的联系本课程应以建筑概论、建筑识图与CAD、电工电子基础、电机与控制、建筑设备认识实习等专业基础知识为前导，与建筑弱电课程同步学习，后续课程为建筑电气安装施工技术、本课程的课程设计、安装工程造价和施工组织设计与管理等。
二、课程目标1．专业能力目标通过课程学习，具有建筑供配电系统安装的职业操作技能，熟悉常用的高（10KV）低压电气设备的类型、规格、性能特点、操作特点和选择计算等专业理论知识，掌握配电箱及部件的加工、制作与安装，掌握低压配电系统中的附属构筑物与设备的施工安装方法，掌握电气管线系统安装的方法、要求和步骤、质量标准和评估验收等专业应用知识，具备施工组织规划和方案编制的能力，客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工资料的整理与归档，满足建筑设备安装的现场需要。
2．方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，科学汲取专业信息，确立工作目标；根据工程进展，合理选择工作过程，规划工作计划；根据现场情况，正确分析实际问题，决策组织方案；根据工艺要求，优化确定施工技术；落实施工方案；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范要求；根据验收条目，全面组织资料图纸，完成竣工交接。
施工组织课程标准1
《建筑电气施工组织与管理》课程标准课程名称：《建筑电气施工组织与管理》课程代码：课程类型：建筑电气专业课适用专业：装饰系建筑电气专业先修课：建筑电气控制技术、可编程控制应用技术、电气消防技术等计划学时：40学分：3分制定人：批准人：制定时间：第一部分前言一、课程的性质《建筑电气施工组织与管理》是建筑电气专业的一门必修专业课。
通过本课程的学习，使学生了解施工组织的基本概念，掌握施工流水作业方式，如何绘制网络计划技术和对网络计划进行优化，施工组织设计的编制。
二、课程的基本理念高端技能型人才是具有高级技能、具备很强实践能力的人才。
对于这类人才的培养需要采用行为引导模式。
技术知识的实践性决定了职业教育课程必须以实践为中心。
行为引导式职业教育课程从“实践性”的角度，把实践性深深地渗透到了职业教育课程体系中。
行为引导式模式的目标是形成劳动者完成职业任务所需的技术实践能力，它的目标是“会做”，这一目标决定了：（1）以工作任务划分为课程门类划分的主要依据，以便让学生在学习课程的过程中同时获得工作结构。
（2）以实践过程和实践知识的掌握为课程结构展开的起点，让学习者在一定程度的实践的基础上建构所需的理论知识。
（3）在课程内容上，行为引导式模式强调多数学习时间应放在实践知识的学习上，而不是理论知识的掌握上。
（4）以实践任务为中心，而不是以学科本身的逻辑为中心来组织课程内容。
即使是理论知识，也要围绕实践过程的需要来选择、组织和学习，没有必要系统地学习某门学科的理论知识；（5）以实践过程，而不是书本学习为学生学习的主要形式，实践能力只有在实践过程中才能获得；（6）主要通过工作样本来评价学生的学习结果。
三．课程总体目标针对本课程理论性强，专业性强，实践性强的特点，以组织施工的方式为主线，加强施工组织理论的学习，在施工组织基本理论的指导下，完成施工组织设计的实践活动，再以实践充实理论。
通过本课程的学习，使学生了解施工组织的基本概念，掌握施工流水作业方式，网络计划技术, 学习绘制网络计划图并对网络计划进行优化，掌握施工组织设计的编制。
《建筑电气》课程标准
《建筑电气》课程标准课程名称:建筑电气适用专业:楼宇智能化工程技术专业1、前言1、1课程得性质本课程就是楼宇智能化工程技术专业开设得一门必修课程。
它得任务就是:使从事建筑电气施工与管理工作得学生工作时具有建筑供配电、电气照明、防雷与接地、建筑弱电(xx通信系统、有线电视与闭路电视系统、消防与防盗监控系统等)设备工程得专业基本知识,以及掌握这些基本知识与技术所必备得基本理论,以解决建筑电气施工、管理及监理工作中与建筑设备专业很好协调配合得问题。
1、2设计思路本课程讲述得内容包括供电系统施工技术、照明系统施工技术、动力系统施工技术、低压配电线路施工技术、火灾报警与联动控制系统施工技术、xx通信系统施工技术、广播音响系统施工技术、电视系统施工技术、保安系统施工技术、建筑物防雷施工技术、接地与安全、智能建筑自动化系统施工技术等。
建使学生获得建筑电气得基本概念、基本原理与基本设计方法、重点掌握建筑电气得各项施工技术,培养学生分析问题、解决问题及工程施工得能力与工艺。
本课程建议课时为72学时。
学分为3、5分。
2、课程目标工作与学习内容工作对象1.本课程讲述得内容包括供电系统施工技术、照明系统施工技术、动力系统施工技术、低压配电线路施工技术、火灾报警与联动控制系统施工技术、xx通信系统施工技术、广播音响系统施工技术、电视系统施工技术、保安系统施工技术、建筑物防雷施工技术、接地与安全、智能建筑自动化系统施工技术等。
使学生获得建筑电气得基本概念、基本原理与基本设计方法、重点掌握建筑电气得各项施工技术,培养学生分析问题、解决问题及工程施工得能力与工艺。
电气施工阶段1.施工准备·技术准备,熟悉、会审图纸,熟悉施工规范、验收规范、技术规程、质量验收标准,编制施工方案、编制工程预算·施工机具及材料得准备·了解与创造施工条件2.施工过程·关键技术交底·对土建工程得要求·与土建工程得配合·按施工方案施工·安全注意事项3. 施工后·分项检查、质量评定与验收·保存文档资料·进行技术经济分析工具材料·通用工具测电笔、钢丝钳、螺丝刀、活板手、剥线钳、尖嘴钳、电烙铁、压线钳、手电钻、电锤、射钉枪、切割机、弯管器、套丝机、手动葫芦·缆线专用工具电缆剪、扁形电缆剪、电缆刀、去套剪、手工虎钳·常用仪表钳形电流表、接地电阻测量仪、万用表、兆欧表、直流电桥、晶体管毫伏表、信号发生器、示波器·常用材料电线、电缆、管子、灯具、配电箱、低压电器、电机、xx、探测器、摄像头、消防设备、安全报警设备·相关国家标准、施工规范、标准图集工作方法依据施工图及国家标准、规范结合本单位具体情况及工程概况制定施工方案。
《建筑供配电与照明工程》课程标准
《建筑供配电与照明工程》课程标准（2020版）课程信息一、制订课程标准的依据本标准依据建筑智能化工程技术专业教学标准中的人才培养规格要求和对《建筑供配电与照明工程》课程教学目标要求而制订。
用于指导《建筑供配电与照明工程》课程建设与课程教学。
二、课程的性质本课程是高等职业技术教育建筑智能化工程技术专业必修的一门专业技术课程，属理论实践一体化的课程。
本课程以建筑电气工程中照明与供配电设计过程为导向，采用教学做一体化、任务驱动的教学模式，培养学生具备建筑电气照明与供配电工程识图及设计的专业能力。
三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1建筑电工与电气控制技术掌握三相交流电路分析的基本理论与方法，掌握三相电动机工作和控制原理，具结合供配电工程进行电路分析与计算的能力，具备建筑电气控制图识读和设备元件选择能力。
2工程制图与CAD掌握建筑制图基本理论与方法，熟悉电气工程施工图表达，能够利用软件绘制施工图，具备认识建筑电气工程施工图的初步能力。
序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1建筑设备自动化系统认识供配电与照明控制系统的系统组成，熟悉建筑设备监控技术规范，掌握系统控制要求和原理。
课程名称：建筑供配电与照明工程课程代码：A031XX0081课程学时：56+1W课程学分：4开课时段：第三学期适用专业：建筑智能化工程技术授课对象：大学二年级学生四、课程的教育目标（一）知识目标1）熟悉并掌握照明工程光照设计原理与识图方法2）熟悉并掌握照明工程电气设计原理与识图方法3）熟悉并掌握建筑供配电工程设计原理与识图方法4）熟悉并掌握建筑防雷与接地工程设计原理与识图方法5）熟悉并掌握电气规范在建筑供电与照明设计中的应用（二）能力目标1）能够识读并分析建筑电气施工图（包括高、低压配电系统、照明系统、防雷与接地系统）的能力2）具有正确获取岗位工作所需施工图信息的能力3）能够绘制建筑电气工程施工图的能力4）能够掌握一般低压供配电及照明、防雷与接地系统设计的能力（三）素质目标1）耐心、细致的工作态度，认真、严谨的工作作风2）团队意识、沟通交流能力，自我学习能力，分析问题和解决问题的能力五、课程的教学内容与学时序号学习情境（/模块/章）学时教学形式备注1模块1认识供配电及照明工程10理论实践一体化教学2模块2照明工程光照设计10理论实践一体化教学3模块3照明工程电气设计14理论实践一体化教学4模块4建筑供配电系统设计16理论实践一体化教学5模块5防雷与接地工程设计6理论实践一体化教学6模块6某多层楼房供配电与照明设计20（1w）实践教学课程实训六、课程教学设计情境/模块/章名称教学目标学习与训练内容载体选择学时教学方法手段与资源利用教学环境说明考核评价模块1．认识供配电及照明工程能够正确识读并初步分析建筑电气施工图（包括高、低压配电系统、照明系统）的能力1.认识高低压供配电工程；2.认识照明工程；3.认识照明工程常用术语载体：校区供配电及照明工程、学生宿舍电气施工图10学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：照明工程施工图、《建筑照明设计标准》、《供配电系统设计规范》、《低压配电设计规范》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块2.照明工程光照设计能够正确进行照明工程光照设计的能力1.电光源、照明器选择2.照明器布置3.照度计算及质量评价载体：已建学生宿舍实物及电气施工图10学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：照明工程施工图、《建筑照明设计标准》、《照明设计手册》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块3．照明工程电气设计能够正确进行照明工程电气设计的能力1.照明负荷供电方式选择2.照明负荷计算3.导线及电缆选择4.照明设备选择载体：已建学生宿舍实物及电气施工图14学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：照明工程施工图、《照明设计手册》、《低压配电设计规范》、《工业与民用配电手册》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%3模块4．建筑供配电电设计能够正确进行一般建筑供配电系统设计的能力1.一般负荷计算2.短路电流计算3.一般电气设备选择4.变电所主接线选择5.施工现场临时供电设计载体：某高层建筑电气施工图16学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：建筑供配电工程施工图纸、《供配电系统设计规范》、《低压配电设计规范》、《工业与民用配电手册》、《民用建筑设计规范》任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块5.建筑防雷与接地工程设计能够正确进行建筑防雷与接地工程设计的能力1．防雷工程设计2．接地工程设计载体：某高层建筑电气施工图6学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：防雷与接地施工图纸、《建筑防雷设计规范》、《工业与民用配电手册》、《民用建筑设计规范》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块6.某楼房供配电与照明设计、某小区电气施工图识图训练某楼房供配电与照明设计、某小区电气施工图识图训练1.某楼房光照设计2.某楼房电气设计3.某小区电气施工图识图训练载体：某楼房供电与照明设计、某小区电气施工图20（1w）方法手段：任务法、引导文、分组讨论与报告资源：某楼房土建施工图纸、某小区电气施工图纸、《工业与民用配电手册》、《民用建筑电气设计规范》、《照明设计手册》、图集、任务页、工作页、课件、模型、音频视频一体化教室过程考核与答辩、报告评价结合4七、教学基本条件1.教学团队的基本要求（1）教学团队人员的要求：3人。
建筑电工教学大纲
建筑电工教学大纲建筑电工教学大纲建筑电工是一门重要的职业技术，它涉及到建筑工程中电气系统的设计、安装、维护和修复等方面。
为了确保建筑电工的教学质量和培养出合格的电工人才，制定一份完善的建筑电工教学大纲是至关重要的。
一、课程目标与背景建筑电工教学大纲的首要任务是明确课程目标和背景。
课程目标是指学生在学习建筑电工课程后应具备的知识、技能和能力。
背景则是指建筑电工课程所涉及的行业背景和相关的法律法规等方面。
通过明确课程目标和背景，可以为学生提供一个清晰的学习方向和背景知识，使其能够更好地理解和应用所学的知识。
二、课程内容与安排建筑电工教学大纲应明确课程的内容和安排。
课程内容包括建筑电工的基础知识、专业知识和实践技能等方面。
基础知识包括电气基础、电路原理和安全知识等；专业知识包括电气设备、配电系统和照明系统等；实践技能包括电气设备安装、电路调试和故障排除等。
课程安排则是指将这些内容按照一定的顺序和时间进行组织和安排，以确保学生能够逐步掌握和应用所学的知识和技能。
三、教学方法与评估方式建筑电工教学大纲还应明确教学方法和评估方式。
教学方法是指教师在课堂上采用的教学手段和方法，包括讲授、示范、实验和实践等。
评估方式是指对学生学习成果进行评估和考核的方式，包括考试、实验报告和实践操作等。
通过明确教学方法和评估方式，可以提高教学效果和学生的学习动力，使其能够更好地掌握和运用所学的知识和技能。
四、教学资源与支持建筑电工教学大纲还应明确教学资源和支持。
教学资源包括教材、实验设备和教学软件等，这些资源可以为学生提供必要的学习材料和实践环境。
教学支持包括教师培训、学生辅导和实习机会等，这些支持可以帮助学生更好地学习和实践所学的知识和技能。
通过提供充足的教学资源和支持，可以提高教学质量和学生的学习效果。
五、课程改进与发展建筑电工教学大纲应具备一定的灵活性和可持续性。
随着科技的不断发展和行业的不断变化，建筑电工的知识和技能也需要不断更新和发展。
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建筑电工课程标准
系(院)：建筑工程系适用专业：建筑电气
课程代码：课程类别：职业基础课
1、前言
1．1课程性质与任务（宋体，小四号，加粗）
建筑电工是一门实践性较强的专业技术基础课。
教学过程钟应注意掌握电工学的基本理论、基本知识和基本技能。
使学生更好的学习和掌握建筑工程电气设计、施工的有关专业知识，具有独立分析、解决电工学中的问题的能力，为今后工作打下一定的基础。
1．2设计思路
本课程标准的总体设计思路：围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，变知识学科本位为职业能力本位，打破了传统的以“了解”、“掌握”为特征的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为主为知识应用能力的培养为主，打破传统的知识传授方式的框架，以“工作项目”为主线，创设工作情景，培养学生的实践能力。
本课程标准以建筑电气专业学生的就业为导向，根据行业专家对工程造价专业所涵盖的岗位群进行的任务与职业能力分析，以本专业共同具备的岗位能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格证书中施工技能要求，确定本课程的工作模块和课程内容。
按照建筑电工的基本性质、安排变压器异步电动机单相电动机常用低压电器三相异步电动机的控制建筑机械的控制电路供电系统建筑供电建筑工地供电建筑电气照明为学习项目。
本课程建议课时数为学时。
课时数以课程内容的重要性和容量来确定。
2、课程培养目标
通过任务引领型的项目活动，使学生达到以下要求：
本课程的主要目的是：使学生获得电工技术的基本概念、基本原理、基本分析方法和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。
了解电工技术的发展与应用，拓宽知识面，为以后的学习、创新和科学研究工作打下扎实的理论和实践基础。
职业能力培养目标
通过本课程的学习，应达到以下基本要求：
1．了解常用电工元器件及设备的结构、原理、特性。
2．掌握常用电工元器件及设备的常用参数和正确使用方法。
3．掌握交直流电路的分析方法及特点。
4．熟悉一阶暂态电路的分析计算。
5．了解磁路的基本概念、定律及交直流磁路的计算。
6．掌握变压器的工作原理、特点及使用方法。
7．熟悉电动机的原理、参数计算及起动、反转、制动和调速的方法和特点。
掌握简单低压电器的继电器控制和可编程控制设计。
8．了解电工技术的最新发展动向。
3、课程内容、要求及教学设计
表1
序号工作任务模块课程内容和教学要求活动设计参考学时
项
目
一. 直流电路
掌握电路的基本概念和基本定律；电路的分析方法，包括支路电流法、结点电压法、叠加原理、回路电流法、等效电源定理和受控源电路的分析计算。
二．交流电路
掌握单相交流电路的概念、表示及分析方法，功率计算及功率因数的提高；三相交流电路的联结、分析及电压、电流、功率计算。
三．暂态电路
熟悉换路定律及初始值的确定；RC、RL一阶电路的三要素法，零输入、零状态及完全响应。
四．变压器
磁路的基本概念与基本定律；交直流磁路的计算；变压器的原理及特点
五．电动机及电气控制
熟悉三相异步电动机的结构、工作原理，电磁转矩和机械特性，起动、反转、制动和调速；
单相电动机；掌握常用低压电器的结构和功能，电动机的过载、短路和失压的继电保护，继电接触控制电路的自锁、互琐、顺序、行程、时间和速度控制；常用电工仪表的使用和测量误差的分析，安全用电常识介绍；可编程控制介绍。
考核评价
总课时48
表2 （用于编制单独开设的实验、实训和实习课程标准）
4.1 组织实施
4.2 教材与教辅资料
4.3 教学评价
4.4 课程资源的开发与利用
4.5 课程管理
4.5.1 课程教学团队
1）教研室主任：×××
2）主讲教师：×××、×××
3）实训教师：×××、×××
4.5.2 责任
5 其它说明
（对以上不能涵盖的内容作必要的说明）。
制定人：时间：审核人：时间：审定人：时间：批准人：时间：。