【幼儿园必备】10月户外集体活动—夺宝奇兵
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》活动简介本活动是一项室内团体体育活动，旨在培养幼儿的协作、沟通、团队合作和运动技能。
活动名称为《夺宝奇兵》，主题是让幼儿在寻宝的过程中解决难题，完成团队任务。
活动目标1.培养孩子良好的团队合作精神。
2.提高孩子沟通协调能力。
3.提高孩子的运动协调能力。
4.培养孩子的竞争精神和勇气。
活动准备1.确定活动场地：一间宽敞的室内空间。
2.准备游戏材料：宝石、线团、水杯、棍子、纸箱、对话框、标签等。
3.分组：将孩子分为几个小组，每组由5-6个成员组成。
活动流程1.游戏前的介绍：教师向孩子介绍本活动的规则和主题，然后，将孩子分成几个小组。
每个小组将发送三个代表走向舞台，每个人都可以从小提琴盒中取出一个石头。
然后教师会给出一个主题，比如“除夕夜”，每个代表将用三句话描述自己在春节夜晚的感受，最后选出最好的代表。
2.疯狂寻找宝藏：每个小组会收到6个不同颜色的宝石，然后，教师会给出宝石对应的颜色和藏宝点，小组成员需要在一定时间内找到所有的宝石，颜色不同，但是不要求同时找到，时间为10分钟3.宝藏收集：当所有的宝石被找到后，每个小组需要将宝石按规定的颜色交给校长，可以使用搬运车和箱子搬运。
4.任务完成：当所有宝石被交给校长后，教师会安排退出口。
小组成员需要在不同的动作之间前往退出口，先到达的获胜。
活动评估1.根据寻求宝石和宝藏的时间和方法，观察小组成员之间的沟通和协调能力，团队合作能力。
2.观察小组成员在组合宝石和宝藏时的动作是否准确有效，运动协调能力是否较好。
3.观察小组成员的竞争性和勇气，如何面对困难和挑战。
活动总结1.本次活动体现了孩子们良好的协作和沟通技巧，表现出很好的团队合作精神。
2.活动全程紧凑有趣，运动量适中。
孩子们的发散性和执行力增强，能体现出有决心和勇气的品质。
3.本活动可以多次试验和发扬光大，以提高小孩子的群体活动技能和综合能力。
希望能在以后的教育过程中进一步发扬光大。
幼儿园大班体育活动优秀教案《夺宝奇兵》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《夺宝奇兵》含反思一、教学目标1、启发幼儿运动喜好，加强幼儿体质；2、培育幼儿的团队协作意识；3、激发幼儿的古怪心，加强察看本领。
二、教学重点1、培育幼儿协作意识，实现组内协作；2、加强幼儿的体质及团队合作。
三、教学难点1、组间比赛，团队间协作较难实现；2、有的幼儿可能不爱运动，需要老师调动积极性。
四、教学准备1、多个球类器材；2、组长顶帽；3、地板铺在室内。
五、教学过程1、引入老师将幼儿们分成三组，依次向幼儿们提出以下问题：“你们爱好参加运动吗？”“你们想和你们的小伙伴一起运动吗？”“你们会在运动中得到什么？”并带领幼儿们进行讨论。
2、示范老师在讲解夺宝奇兵规定之前，首先要示范给幼儿看，让他们对游戏有更深刻的认得。
老师进行了一次夺宝奇兵游戏的示范，让幼儿们看到游戏的精彩之处。
3、分组将幼儿分成三组，每组5—6人。
每组选出一名组长，让组长带队进行游戏。
4、规定夺宝奇兵游戏包含以下步骤：1）确定宝藏每组在老师的引导和组长的帮忙下，找到组内的“宝藏”，“宝藏”可是一个旗帜、一个球、一把玩具等任何引人注目的目标。
2）过关游戏幼儿们通过一系列的球类运动游戏，比如接力比赛、三人跳、传球游戏等比赛，向目标挑战，并解开它的背后的谜团。
3）找到宝藏完成了全部的任务与挑战之后，组内成员集合拼凑谜底，最早答对的组员，即代表了整个组取得胜利，并以最快速度找到组内的“宝藏”并将其带回总部。
本轮游戏结束。
每次游戏间隔时间约30—40分钟，符合幼儿的注意力和疲乏程度。
5、体验幼儿在游戏中可以享受到体育运动的乐趣，发觉本身在运动中的潜能，同时实现组内协作，从中感受到团队合作的欢快。
6、反思总结游戏，让幼儿叙述本身获得了什么，比如团队合作、友情、智慧、运动等等。
老师可以引导幼儿从游戏中发觉问题，并一起思考解决问题的方法，如什么时候考虑到队友的看法等等。
六、教学评价本教案以夺宝奇兵游戏的方式，结合团队协作与球类运动为主题，激活了幼儿园大班幼儿自身的古怪心和探究欲望，以小组合作和个人成长为目标，动员了每个幼儿参加其中，感受到团队的欢快和游戏的乐趣。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信体育活动不仅能锻炼幼儿的身心，还能培养他们的团队协作能力和竞争意识。
因此，我设计了这节大班体育活动《夺宝奇兵》，希望通过丰富多样的游戏和挑战，让幼儿在欢声笑语中锻炼身体，提高技能。
一、设计意图本节课的设计采用了趣味性、挑战性和合作性的思路，以夺宝为主题，让幼儿在寻找宝藏的过程中，锻炼跑、跳、投、钻等基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
同时，通过团队竞赛的形式，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夺宝游戏的基本规则，知道如何与团队成员协作完成任务。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队精神和竞争意识，让他们在游戏中体验到合作与成功的喜悦。
三、教学难点与重点重点：掌握夺宝游戏的基本规则，学会与团队成员协作。
难点：在游戏中提高跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：宝藏（如小礼物、玩具等）、障碍物、计时器、哨子。
2. 学具：幼儿自带的玩具或物品（如绳子、篮子等）。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 讲解游戏规则（5分钟）向幼儿讲解夺宝游戏的基本规则，包括如何寻找宝藏、如何与团队成员协作等。
同时，强调游戏中的安全事项。
3. 分组竞赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行竞赛。
在竞赛过程中，队长需要充分发挥领导作用，队员之间要相互配合，共同完成任务。
4. 夺宝游戏（10分钟）根据游戏规则，幼儿需要在规定时间内，通过跑、跳、投、钻等基本动作，跨越障碍物，找到宝藏。
找到宝藏的小组获胜。
六、活动重难点1. 重点：掌握夺宝游戏的基本规则，学会与团队成员协作。
2. 难点：在游戏中提高跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材的章节为《夺宝奇兵》。
详细内容包括：基本运动技能训练、团队协作能力培养、冒险探索精神激发。
通过设置一系列富有挑战性和趣味性的游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高运动能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握基本的跑、跳、爬、投等运动技能。
2. 培养孩子们的团队协作能力和竞争意识。
3. 激发孩子们的冒险探索精神，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点难点：1. 掌握跑、跳、爬、投等运动技能的协调运用。
2. 培养团队协作能力和竞争意识。
重点：1. 基本运动技能的训练。
2. 游戏过程中的安全防护。
四、教具与学具准备教具：1. 沙包、圈圈、绳索、障碍物等。
2. 音响设备。
学具：1. 运动鞋、运动服。
2. 水壶、毛巾。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）2. 技能训练（10分钟）（1）跑：设置跑道，让孩子们进行接力跑。
（2）跳：设置障碍物，让孩子们进行跳高、跳远等练习。
（3）爬：利用绳索、圈圈等，让孩子们进行爬行练习。
（4）投：设置投掷区域，让孩子们进行投掷练习。
3. 游戏环节（10分钟）分组进行《夺宝奇兵》游戏，让孩子们运用所学技能，完成游戏任务。
4. 放松活动（5分钟）通过音乐和舞蹈，让孩子们放松身心，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 《夺宝奇兵》2. 内容：（1）基本运动技能：跑、跳、爬、投（2）团队协作：分组、合作、竞争（3）冒险探索：勇敢、自信、挑战七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起分享今天的游戏经历，并用图画或文字记录下来。
答案：根据孩子的描述，完成一幅图画或文字记录。
2. 作业题目：思考在游戏中，如何更好地与团队成员协作，提高团队竞争力。
答案：根据孩子的思考，整理出一条或几条有效的团队协作方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，关注孩子们的运动技能掌握情况，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭体育活动，让家长参与孩子的运动锻炼。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容《夺宝奇兵》教案主要针对幼儿园大班的孩子，教材选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章第三节。
本节课的主要内容是通过夺宝奇兵的游戏，锻炼孩子的身体协调能力、团队合作精神和创新能力。
二、教学目标1. 让学生在游戏中体验团队合作的重要性，培养团队精神。
2. 锻炼学生的身体协调能力，提高他们的运动技能。
3. 培养学生的创新能力和思维敏捷性。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练掌握游戏规则，积极参与游戏。
难点：学生在游戏中能够充分发挥团队协作，完成任务。
四、教具与学具准备教具：篮球场一个、障碍物四个、宝藏（玩具或其他物品）四个、口哨一个。
学具：每位学生准备一个书包，内装少量书本或其他轻便物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生体验团队合作的重要性。
比赛结束后，引导学生讨论团队合作的作用，引出本节课的主题——夺宝奇兵。
2. 讲解游戏规则（5分钟）：教师讲解夺宝奇兵的游戏规则，包括场地、障碍物、宝藏的设置，以及团队协作的要求。
同时，强调学生在游戏中的安全事项。
3. 分组进行游戏（10分钟）：学生分组，每组四人，按照游戏规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正学生的动作，提醒他们注意团队协作。
5. 课后反思及拓展延伸（5分钟）：教师引导学生进行课后反思，让学生思考如何在日常生活中运用团队协作，提高自己的能力。
同时，鼓励学生课后与家人或朋友分享本节课的学习内容，拓展延伸。
六、板书设计夺宝奇兵游戏规则：1. 场地：篮球场一个2. 障碍物：四个3. 宝藏：四个4. 团队协作七、作业设计1. 请学生谈谈在游戏中的收获，以及团队合作的重要性。
答案：学生在游戏中体验到了团队合作的重要性，认识到只有团结协作，才能完成任务。
2. 请学生思考如何在日常生活中运用团队协作，提高自己的能力。
答案：学生在日常生活中可以与家人、朋友一起完成一些任务，如打扫房间、做饭等，通过团队协作，提高自己的能力。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》 (2)4篇
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》 (2) 大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》 (2)精选4篇（一）课题名称：夺宝奇兵课型：体育活动教学目标：1.培养学生的团队协作能力和合作意识。
2.提高学生的动作协调能力和速度反应能力。
3.激发学生参与体育活动的兴趣，增强学生身体素质。
教学内容：1.体育游戏：夺宝奇兵。
2.游戏规则和技巧讲解。
教学环境：室外体育场地或室内大型体育馆。
教学器材：绳子、石柱、废弃轮胎、腿部保护器材、护腿、护臂等。
教学准备：1.整理好教学器材。
2.分组准备。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师持绳子将场地划分为两个区域，学生分成两组，站在各自区域。
教师介绍游戏规则，并告诉学生，他们将要进行一场夺宝之旅，每个队伍需要到对方区域夺回宝藏。
第二步：技巧训练（10分钟）教师示范如何攀爬石柱、穿越障碍物等动作，并向学生介绍相关技巧。
学生根据教师示范进行练习和体验，提高动作协调能力和速度反应能力。
第三步：分组游戏（20分钟）1.教师根据学生的身体素质和兴趣分组。
2.每个组选择一名队长，由队长指挥准备夺宝行动。
3.游戏开始前，教师介绍每个区域的宝藏位置，并给学生一定的时间进行计划。
4.教师鸣哨，游戏正式开始。
第四步：游戏总结（10分钟）1.游戏结束后，教师组织学生就游戏过程进行讨论。
2.学生发表自己的感想和建议，教师进行总结。
3.教师提醒学生，多参与体育活动，锻炼身体。
教学反思：此教案设计了一个趣味性较强的体育游戏《夺宝奇兵》，通过游戏的方式寓教于乐，培养学生的团队协作能力和合作意识。
此外，教案充分考虑了学生的身体素质培养，通过技巧训练和游戏的结合，提高学生的动作协调能力和速度反应能力。
同时，教师在游戏总结环节，利用学生的感想和建议进行反思总结，增强了学生参与体育活动的积极性。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》 (2)精选4篇（二）教案详案《夺宝奇兵》活动名称：夺宝奇兵活动目标：1. 培养孩子们的团队合作能力和沟通协作能力。
幼儿园大班体育活动《夺宝奇兵》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育活动《夺宝奇兵》教学设计一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣和参与热情；2.培养幼儿团队合作精神，提高协调能力和应变能力；3.开发幼儿大运动量、大脑力的能力，提高反应能力；4.培养幼儿对成功和失败的认识和应对方式，提高心理素质；5.培养幼儿爱好探究和主动求知的精神。
二、教学内容1. 教学内容的选择本次体育活动的主题是《夺宝奇兵》。
通过模拟夺宝活动场景，学生要分队进入教室里进行比赛，比赛的内容涉及到跑步、跳跃、拔河等多个项目。
在比赛中学生要分工合作，不断调整策略，让自己的队伍取得胜利，体验团队协作的快乐，同时发挥大脑的智力和心理素质。
2. 课程设置时间内容下午课间休息宣传、制作赏析《夺宝奇兵》第一场比赛绳子腰板直线前后拔河赛第二场比赛坐姿投篮比赛第三场比赛爬绳比赛第四场比赛刷道具牌子进入教室三、教学过程1. 教学步骤1.学生角色分配：本次活动将幼儿分为四个小组，每个小组有5-6名幼儿，并为每个小组分配一个队长；2.活动宣传：在活动开始前，老师应当对幼儿进行讲解，告诉他们比赛的规则并给他们留时间组队，并制作出特制的《夺宝奇兵》道具，来激发幼儿的兴趣；3.比赛内容：（1）绳子腰带直线前后拔河赛：老师在教室里设置一条绳子，让比赛队伍分别站在绳子的两端，戴上绳子腰带，比赛开始时裁判喊go，队伍开始比赛；（2）坐姿投篮比赛：在教室里设置一个小篮球架和篮球，队伍通过抛投篮球获得积分，获得更高的积分可以得到更多的奖励；（3）爬绳比赛：在教室内设置一根绳子，让幼儿团队一起攀登，获得积分；（4）刷道具牌子进入教室：每个小组在门口都有一张道具牌，要想进入教室，必须领完所有的道具牌才能进入。
4.比赛流程：每个比赛项目作为一个独立的任务，小组情况良好则桌动向更复杂的克制和挑战有助于提高小组团体合作知识。
2. 教学反思这次活动带来了幼儿们的极大兴趣和参与热情，让他们在体育活动中锻炼了身体的同时，培养了大量的团队协作精神和个人认知能力。
幼儿园大班体育活动教案《夺宝奇兵》含反思
幼儿园大班体育活动教案《夺宝奇兵》含反思一、教学目标：1.了解掌握基本的游戏规则及注意事项，提高儿童身体协调能力和团队合作精神；2.培养儿童团队竞争和合作意识，提高儿童互相沟通、协作的能力；3.通过比赛，提高儿童的自信心和勇气，培养儿童勇敢向前的精神。
二、教学内容：《夺宝奇兵》三、教学过程：步骤一：引入活动1. 学生的身体表现活动(轻轻动，轻盈的小舞蹈等)2. 学生们自由形体活动3. 简单普及游戏基本规则4. 讲述故事——夺宝奇兵步骤二：规则和设备介绍1. 确认活动区域和篮球场2. 引领学生良好地和合适地运用活动设备（球等）。
3. 分组及组别设置。
步骤三：组织线活动1. 所有的学生按照分组进入篮球场。
2. 两名学生分别站在一个篮球框处，分为两组。
3. 一组踩着别一组的篮球，另一个组员站在另外篮球框下。
4. 尝试抢夺对方篮球或防守本方篮球。
5. 分组根据抢夺数量和得失分情况决定获胜方。
步骤四：课堂反思1. 激励学生分享比赛经验和个人感受。
2. 鼓励学生积极肯定自己和他人的努力及成绩。
3. 培养尊重规则和决策的良好态度。
步骤五：总结和扩展1. 总结比赛规则、奖励机制及规范行为2. 扩展新的游戏方式或比赛形式3. 提出提高个人技能、团队协作及沟通的建议。
四、教学重点：1. 学生对游戏规则的掌握2. 培养儿童团队竞争和合作意识，提高儿童互相沟通、协作的能力3. 通过比赛，提高儿童的自信心和勇气，培养儿童勇敢向前的精神。
五、教学体会：《夺宝奇兵》是一项非常适合幼儿园大班的体育活动。
在这个游戏中，学生需要积极参与，按照规则竞争，并与其他学生合作。
在比赛中，学生们有机会展示个人技能，同时也养成了团队意识。
这些经历不仅可以提高他们的身体协调能力，还可以帮助他们学会如何与他人沟通和协作，这是在幼儿阶段非常重要的基础技能。
此外，这个游戏可以鼓励学生尝试新的事情，为自己和他人充满信心。
当发现比赛规则和策略的问题时，学生也可以学会尊重规则和决策，并且不断探索新的可能性。
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夺宝奇兵
⏹活动目标
✧尝试攀登多种器械，能大胆灵活地进行攀登。
✧有安全自护的意识及坚持性，能有秩序地游戏。
⏹活动准备
✧经验准备：幼儿已在户外体育活动中尝试过攀爬各种器械。
✧物质准备：红旗、黄旗若干（数量各相当于幼儿人数的一半）；轮
胎18个；长垫子2个，平衡木2个，跳箱4个，绳网攀登架2个；欢快的伴奏音乐。
⏹活动重难点
✧能大胆攀登多种器械。
⏹活动难点
✧攀登时手脚能协调配合。
⏹活动过程
一、热身运动。
✧幼儿扮演小士兵，在节奏欢快的音乐的伴奏下进行准备动作练习。
✧侦察敌情（上肢动作）：绕肩两个八拍，绕臂两个八拍。
✧蹲下隐藏（下蹲动作）：绕膝两个八拍，蹲起两个八拍。
✧苦练功夫（抬踢腿动作）：抬腿两个八拍，踢腿两个八拍。
✧看家本领（腰的动作）：转腰，顺时针两个八拍，逆时针两个八拍。
✧热身运动（跳跃动作）：原地跳四个八拍。
✧准备出击：原地小跑步四个八拍。
✧整理动作：原地踏步四个八拍。
二、夺旗比赛。
✧幼儿分成2队，有2名教师分别带领，站在起始线上，教师介绍
游戏玩法。
✧师：士兵从起跑线上出发，匍匐爬过垫子，继续前行，攀登一座
轮胎山，走过平衡木、跨过小河（跳箱），登上网状攀登架，取下代表自己队的旗子后，跑回。
直到每队最后1名士兵夺下网状攀登架上的旗子。
先夺得所有旗子的队获胜。
✧2名士兵示范（要求整套动作正确），重点观看并提醒幼儿攀登时
手脚协调配合，注意身体的平衡。
✧游戏开始，教师在指导动作的同时提醒幼儿注意安全。
✧游戏结束后，教师带领幼儿小结游戏情况，引导幼儿一起找出成
功或失败的原因，给胜利队喝彩，同时鼓励失败方不要灰心，刻苦训练，争取在后面的军事比赛中获得胜利。
✧最后决赛，这个环节教师重点观察指导幼儿匍匐爬、攀登等重点
动作的完成情况，再次强调、提醒各注意事项（游戏结束给每个小士兵奖励一枚印章，并鼓励他们勇敢的表现）。
三、放松活动。
✧幼儿和教师一起收拾器械，放回原处，然后大家一起散步，可以
边走边放松地聊聊天。
活动建议
✧可以根据幼儿园实际资源调整攀登材料的难度与数量，可以考虑
利用幼儿园现有的攀登滑行类大型玩具，2队共用1个，在大型玩具上插上小旗子，幼儿滑下来，然后跑回。
✧指导提醒幼儿攀登轮胎山和攀登架子要用不同的方法。
✧游戏过程中可以多分几组，准备不同颜色的彩旗，减少幼儿的等
待时间，提供更多的练习机会。