重庆市巴蜀中学2018-2019学年高二下学期半期考试语文试题
巴蜀中学2018—2019学年度高二（下）期中考试语文试题阅读下面的文字，完成小题。
海绵城市是我国现如今积极推广的可以充分解决城市雨洪问题的新型建设模式。
所谓海绵城市，顾名思义，城市就像海绵，在雨季时对雨水进行吸收，在旱季时放出水源，对城市的温度和湿度加以调节，让城市充分适应环境变化，有效应对城市旱涝灾害。
海绵城市将吸收、蓄存、渗透、净化、释放、利用有效结合，以达到水资源优化配置的重要目的。
在过去的城市管理模式中，雨水会流入下水道，导致水资源的极大浪费，城市在旱季时面临用水短缺的困扰，在雨季时存在道路积水的问题。
而海绵城市则有效利用了城市江河湖泊与绿地植被甚至是蜂窝型大孔渗水地砖来对雨水进行吸收，能充分缓解城市热岛效应，并能缓解旱涝问题，减轻城市污染，加快城市化进程。
海绵城市的主要组成部分，首先，是城市湿地，城市湿地是城市的净化器，能够保护城市生态环境、调节城市气候并保护城市生态平衡。
城市湿地指的是城市中人工形成或天然形成的浅水地带，如沼泽等，湿地、海洋、森林被称为地球的三大生态系统。
现如今我国很多城市都建有人工湖，其具有净化环境与蓄水排水的作用。
其次，是绿地广场，它是专门用来保护、改善城市生态环境的，丰富的植被，可以进行光合作用吸收二氧化碳释放战气，缓解城市热岛效应，此外，还能涵养水源，实现生态循环。
再次，是城市道路，城市道路必须要有良好的渗水性，要有利于雨水的排泄，防止城市内涝的形成。
城市要完善下水道系统，保证井盖牢固安全，用透水透气的材料来建设城市交通道路，减少旱涝灾害。
最后，是城市地块内部。
海绵城市建设的相关技术，首先，建构下沉式绿地结枃。
很多城市的绿地设计项目结构都比道路路面要高，这些绿地设计项目结构应用条石分割绿化带和道路，这种管理结构与绿化管理模式对雨水的流动与利用非常不利。
新型绿化海绵城市结构采用下沉式绿地结构来有效控制并集中管理调蓄容积，达到蓄水和净水的目标，借助湿地、生物滞留设施等进行集中处理，保证管控要求和管理维度的贴合度。
其次，建构绿色屋顶项目。
绿色环保屋顶的社会价值较高，按照实际需求有效分析其荷载情况，从而对基质基本深度进行初步判断，保证屋顶结构能够实现最优化。
此外，采用屋顶项目绿化措施，能实现城市园林绿化产业创新观念与模式的优化。
最后，建构园林绿化草沟。
对地表沟渠内的绿色植被系统进行升级处理，有效建构排水系统，以保证雨季水源的有效收集，提高其涵养与净化水源的能力，保证城市有效排水。
建立海绵城市系统，要充分融入新型城市理念，顺应保护生态平衡的发展趋势；还要掌握海绵城市建设技术，对海绵城市建设政策加以利用，为城市居民带来更好的服务。
（摘编自李春岭《海绵城市建设理念、技术等问题探讨》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A. 海绵城市被积极推广是因为它较过去的城市模式能充分解决我国城市的雨洪问题。
B. 城市湿地是地球的三大生态系统之一，具有净化环境与蓄水排水的作用，是城市的净化器。
C. 我国通过绿色屋顶项目的建设，实现了城市园林绿化产业创新观念与模式的优化。
D. 海绵城市即城市能够像海绵一样，它在适应环境变化和应对城市旱涝灾害等方面具有良好的“弹性”。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A. 文章开篇分析了海绵城市的概念与作用，并表明了它现如今在我国被积极推广。
B. 文章第二段将过去的城市管理模式与海绵城市进行对比，凸显了海绵城市的优势。
C. 文章第三段详细介绍了海绵城市的四个主要组成部分，是对海绵城市的进一步认知。
D. 海绵城市的主要组成部分和相关技术是本文的主要内容，也是建立海绵城市系统的关键。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A. 海绵城市能够在确保城市排水防涝安全的前提下，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源的利用和生态环境保护。
B. 过去的城市管理模式没有对雨水进行合理的吸收、利用，因此很难调节城市的温度和湿度。
C. 透水透气的城市道路有利于雨水排泄，这是城市道路对城市湿地和绿地广场的有效补充。
D. 建设海绵城市既能顺应保护生态平衡的发展趋势，又能为城市居民带来更好的服务。
阅读下面的文字，完成小题背灵魂回家曾晓文（1）回家的路，总是漫长。
（2）从多伦多出发，经过十三个多小时的航程，再搭乘两个小时的长途汽车，终于抵达中原的一座小城。
走进家门，迎面撞见照片上风华正茂的父亲：浓黑的发是青春见证，鼻梁挺直正如他的个性，而他的眼神穿越岁月的雾霾风尘，明亮坦诚。
照片下是他留给我的全部遗产：大约三千册书。
它们立在质地不同的书架上，却拥有同样静默等候的姿态。
（3）上一次回家是在一年多以前，父亲在尝试了多种疗法后，仍勇士般地与肺癌对峙。
谁料不到两个月，他竟在死神面前折戟沉沙。
父亲读的是中文系，文采出众，担任学生刊物的副主编。
他发表过一些短篇小说，甚至荣获省级文学奖。
他把《艾子杂说》等译成现代文，并寄给了史学家吴晗先生，得到了赞赏和推荐。
文革伊始，父亲因与他的书信往来被定成“黑帮分子”。
他小说集被送回印刷厂打成纸浆。
我出生那天，他正被关在“牛棚”里。
他请看守带一张纸条给我的母亲，上面写着给我取的名字。
晓文，通晓文学，他是以我的名字寄托文学梦想啊。
（4）我慢慢地抚触一排排的书籍，书脊上似乎还有父亲的温热。
在他蒙冤入狱的那段日子里，我一个人躲在小屋里读他的藏书，以文学的烛光抵抗了生命中的黑暗。
我决定从父亲的藏书中精选出几箱，海运到加拿大。
（5）翻开每一本书，都有数不清的仓颉创造的精灵跳跃出来，世界霎时变得不同寻常。
在2005年回国时，我带走了《二十四史》的前20本，这一次把后面的46本装进了纸箱，从此至少拥有了历史的完整。
我看到了自己写的几本书。
父亲在我出版第一部小说之后，兴奋地买下一百本，送给他的老学友们，似乎向他们宣告，我承继了他对文学的拜谒和对文字的热爱，他的文学梦如凤凰涅槃，死而复生。
（6）我的目光被普希金诗歌集吸引了。
翻开封面，再次置身于熟悉的场景。
多年前父亲站在四壁皆空的小屋中，慷慨激昂地背诵《纪念碑》：（7）“我为自己建立了一座非人工的纪念碑/在人们走向那儿的路径上/青草不再生长/它抬起那颗不肯屈服的头颅/高耸在亚历山大的纪念石柱之上/不/我不会完全死亡/我的灵魂在遗留下的诗歌当中/将比我的灰烬活得更久长，和逃避了腐朽灭亡/我将永远光荣不朽……”（8）父亲没有成为诗人、作家，但他得到了众多亲友和学生的爱戴，而我朝朝暮暮用回忆的笔，在无形中写下他生命中一个又一个篇章。
在我们的心中，耸立着一座专属于他的“非人工纪念碑”。
（9）几个月后，父亲的书被运到了我在多伦多的家里，我无法立即整理。
我面对一片纯个人的精神空白，只好在书桌旁坐下来写作。
（10）我请人定制了栎木的书架，还装了灯，终于把父亲的书一一整齐地摆了上去，郑重得如主持一场宗教仪式。
我与父亲阴阳两隔，但我在很多本书上发现了他的注解、指纹。
在传说中，巫师背逝者的灵魂回家，与生者交流。
这些书是成群结队的“巫师”，牵引我与父亲展开不倦的灵魂对话，于是在喧嚣的尘世，我拥有了一小片安宁的净土。
（11）我身居非中文环境的异国，在业余时间用一支不懈的笔，划一方精神清潭，灵根自植，使深情的兰花在水中四季绽放。
也许我和千百位海外写作者一起，背载中华文化遗产，永远行走在回家的路上，正“建立一座非人工的纪念碑”，以文字“唤醒人们的善良的感情”。
（选自2015年2月《散文》（海外版），有删改）【注】曾晓文，加拿大华裔女作家。
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是A. 文章开头写“回家的路，总是漫长”，这条路，既指作者回家的路，也是指她继承了父亲的愿望，两代人在文学上跋涉的路。
B. 文章记叙了作者搬运书籍回自己多伦多家中的过程，其间穿插了父亲的一些往事，目的在于交待运书的原因。
C. 文章第（9）段说：“几个月后，父亲的书被运到了我在多伦多的家里，我无法立即整理”，是因为我仍然无法摆脱父亲去世后的悲痛，无心进行整理。
D. 本文笔调清淡，将回望原乡的姿态，凝成执着而坚定的信念，沉静忧伤，又宽厚温暖。
5. 文章第（6）（7）段回忆父亲多年前站在小屋中背诵《纪念碑》的场景，有什么作用？请简要分析。
6. 散文标题“背灵魂回家”内涵丰富，请结合全文内容探究分析。
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：提起新零售，不少人第一时间想到的是生鲜超市。
盒马鲜生凭借着集“生鲜超市+餐饮体验+线上业务仓储配送”于一体的开创性零售模式，让广大消费者收获了耳目一新的购物体验。
新零售，是企业以互联网为依托，通过运用大数据、人工智能等先进技术手段并运用心理学知识，对商品的生产、流通与销售过程进行升级改造，进而重塑业态结构与生态圈，并对线上服务、线下体验以及现代物流进行深度融合的零售新模式。
只有线上线下和物流结合在一起，才会产生新零售。
2016年10月的阿里云栖大会上，马云在演讲中第一次提出了新零售，“未来的十年、二十年，没有电子商务这一说，只有新零售”。
（文章来源：金融界网站）材料二：从“无人超市”到“半小时送达”，从“三公里内理想生活”再到“新零售之城”，这些曾经新鲜的词汇已经融入不少人的日常。
统计显示，2018年新零售消费占比已达到22%。
这一年，电商巨头加速布局新零售。
阿里打造“新零售之城”，腾讯“智慧零售”以数字化手段助力零售业转型升级，京东生鲜食品超市7FRESH加快北京、上海、广州、深圳、成都等城市开店进程。
这一年，新零售为线下商业企业带来新的想象空间。
无论是银泰百货，还是王府井百货、天弘股份，都在发力数字化、体验式、供应链，呈现管收及利润双增长态势。
这一年，也有一些企业在转型失败后陷入利润下滑、财务负担增加的困顿，在亏损中举步维艰……业内分析师说，2018年是新零售快速扩张和迭代的一年，大家对新零售市场的认识也更趋于理性和成熟。
发展热潮中也需要一些冷思考。
“无论是叫新零售，还是智慧零售，无论是线上线下融合，还是对传统的改造，不管哪种模式，都无法脱离零售业的本质。
”“和风险资本快速变现的逻辑完全不同，零售业本身是个辛苦行业，向消费者提供产品和服务，赚取差价，这是行业特质，也是失败的企业最值得反思的地方。
”新零售企业在市场中“优胜劣汰”的趋势日益明显，以零售业与制造业等其它行业的融合为代表的“新零售+”将站上新的风口。
（摘编自《“新零售+”站上新风口新零售万亿市场开启新消费时代》，《经济参考报》2018年12月21日）材料三：网上零售交易规模统计表（图表来源：《中国2018年新零售行业发展趋势研究报告》）材料四：据央视财经频道调查，各地购物中心给予实体书店的租金价格普遍为商业业态的50%，有的甚至为10%到20%。
在新零售业态全面占据传统商业领域形势下，书店和购物中心，都面临新科技、新功能、新业态的巨大挑战。
2018-2019学年高二下学期语文试题答案
高二语文期中试题答案1.答案A(“也使文化心理得到快速调适提升,彻底改观”与文中“漫长历史积淀而成的文化心理,其调适提升,绝非旦夕之功”的内容不符。
)2.答案B(文章第③段与第②段一样,都是论证涵养文化自信的必要性、迫切性。
)3.答案C(A“并没有改变中华民族文化的脆弱性”错;B“只要……就”的分析过于武断片面;D“文化开拓的重要性远远超过文化传承”于原文无据。
)4.答案 C （C项，“主要是因为栓叔高超的手艺，使木鱼像一条色香味俱全的真正的鱼”分析不正确，由原文“动了，它便成为一个木头疙瘩，成为欺骗，成为乡间岁月的败与贫穷”“娘说，是那时太穷了”可知，主要是因为贫穷与饥饿。
）5.①“木鱼”是全文的线索和故事载体，整个故事都是围绕着“木鱼”展开的。
②以小见大，展现出物质匮乏对主人公幼小心灵造成的创伤，表达了作者对社会人生的深入思考。
试题分析：从结构上看，小说先详细描写了冬子“吃”木鱼的过程，然后写木鱼在冬子人生中的影响，最后写冬子赠木鱼、收藏木鱼，木鱼贯穿了小说全篇，起到了线索作用。
从主题表达来看，木鱼只是一个小物件，但作者却通过这个小物件反映了社会的发展进步，反映了人民生活水平的提高，也反映出群众心理的变化，以小见大，突出了主题。
6.①因动木鱼挨打遭受讥笑，在很长一段时间里，冬子内心都充满了无法摆脱的羞愧。
②长大后，“觉得一条木鱼，绝不该让他背负这么多年的沉重”，表现了冬子内心的质疑与反思。
③将做好的木鱼让儿子吃，表现出冬子放下了精神包袱，内心释然了。
试题分析：本题考查鉴赏人物形象的能力，重点考查对人物心理的分析能力。
解答时可阅读相关段落，梳理出人物心理变化过程，然后概括。
第六段到第八段写冬子挨了打，受到乡里人的讥笑，心里留下了“挥之不去”的影子，多年以后仍是“充满羞愧”；第九段写冬子觉得“一条木鱼，绝不该让他背负这么多年的沉重”，表明他的心理有了变化，开始反思；第十段到结尾写冬子赠木鱼，收藏木鱼，最后将木鱼放在桌上让儿子吃，表明冬子已经能够坦然面对木鱼，完全放下了心理负担。
重庆市巴蜀中学2017_2018学年高二语文10月月考试题
重庆市巴蜀中学高2019届高二上期月考试题语文注意事项：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，作答时将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
第Ⅰ卷（阅读题）一、现代文阅读（21分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
王希孟18岁时，仅用半年时间便绘就了《千里江山图》，这既是他唯一的传世作品，也是存世青绿山水画中最具代表性和里程碑意义的作品。
而在该图完成后一两年，他便英年早逝。
《千里江山图》卷承载的是徽宗极力推崇的“丰亨豫大”的绘画审美观，因而必须将之置于北宋的绘画审美意识的大格局里，并且与其它不同的审美观进行比较，才能深入领会画中的意蕴。
从五代到徽宗朝初的宫廷画坛，已基本形成了“悲天悯人”和“萧条淡泊”两种绘画美学形态，前者是表现社会底层辛勤劳作的场景，后者是抒发文人画家的洒脱或失落的胸臆。
蔡京为相期间，歪曲解释《易经》里“丰亨”“豫大”两句，以此为“据”蛊惑赵估去坐享天下财富，理由是天下承平日久，府库充盈，百姓丰衣足食即为丰享，既然天下“丰亨”，就要出现“豫大”，大兴土木，建造一系列专供皇家享受的建筑和园林，以此迎合徽宗好大喜功的心态。
当这些奢靡的宫殿完工之后，殿内的装潢壁饰当然也必须与“丰亨豫大”的审美观相协调。
英宗朝魏国公韩琦在《安阳集钞·渊鉴类函》里提出了“真、全、多”的绘画审美标准：“得真之全者，绝也。
得多者，上也。
”这些都影响了徽宗朝“丰亨豫大”审美思想的进一步形成，甚至影响到后来文人书法的幅式和容量，米友仁继承其父米芾好作高头大卷的衣钵，在他《潇湘奇观图》卷的跋文里所言更畅快：“成长卷以悦目。
”“丰亨豫大”审美观承接了北宋中后期技法求真。
求精。
求细和画面求大、求全、求多的趋向，设色富丽堂皇。
在宫殿内墙上壁画、大轴以及屏风画的色彩要富丽堂皇，这正是徽宗要积极倡导的审美观。
语文-高二-重庆市区县2018至2019学年高二下学期期末考试语文
2019 年春高二(下)期末测试卷语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1～3 题。
“互联网+”正在极速转向“人工智能+”时代。
中外学者往往用技术“爆炸”“奇点”“革命”等来描述人工智能（以下简称AI）的扩张速度及其可能产生的社会影响。
英国学者卡鲁斯·蔡斯指出:“智能爆炸的可能性通常被称为技术奇点。
对于人类来说，这有可能是惊人的好消息，也有可能是灾难性的一刻。
”而全球大众传媒似乎主要在渲染“灾难性”一面。
笛卡尔说“我思故我在”，帕斯卡尔说“我们全部的尊严就在于思想”——而当今天A I似乎也可以有“思想”的时候，我们人类的尊严正在被机器“冒犯”。
除了“思想（哲学）”外，在A I引发的艺术文化生产革命中，这种尊严也正在被“冒犯”：电脑自动作画早已不是什么新鲜事，现在AI 也可以作曲了……这其中的“现象级事件”似乎应该是微软 AI 机器人小冰竟然开始作诗，并且还出版了一本像模像样的诗集。
现代人对于自己的尊严被冒犯所产生的抵触情绪，在某种程度上是一种本能反应——对于闯入文艺创作领域的AI，传统意义上的文艺生产主体，尤其是艺术家，目前的总体情绪大抵就是如此，这从他们公开发表的一些言论可见一斑。
在某种程度上，这种抵触可被理解为一种全新的“卢德谬论”。
“卢德谬论”是发展经济学中的观点。
19 世纪，蓝领工人认为在生产中应用自动化机器会减少对劳动力的需求，进而导致失业率增加。
现在这一观念又在人类与AI 的关系中得到了更加直观的呈现。
对未知事物产生恐惧，是人常有的另一种本能反应，这种恐惧与抵触情绪交织在一起，会深刻影响我们对于AI 的认知。
重庆市巴蜀中学2018-2019学年高二数学下学期半期考试试题 文(含解析)
重庆市巴蜀中学2018-2019学年高二数学下学期半期考试试题 文（含解析）一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分，每题只有一个正确选项）1.2(1)1i i+=-（ ）A. 1i +B. 1i -C. 1i -+D. 1i --【答案】C 【解析】 【分析】由题意结合复数的运算法则计算其值即可. 【详解】由复数的运算法则有：()()()()()22121(1)21111112i i i i i ii i i i i i i +++====+=-+---+. 故选：C .【点睛】本题主要考查复数的除法运算，复数的乘法运算等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.2.三个正整数x ，y ，z 满足条件: x y >，y z >，3xz >，若5z =，则y 的最大值是（ ） A. 12 B. 13C. 14D. 15【答案】B 【解析】 【分析】由题意结合不等式的性质和不等式的传递性即可确定y 的最大值. 【详解】由不等式的性质结合题意有：,5,53x x y y >>>， 即,5,15.15x y y x y x >><∴<<， 由于,,x y z 都是正整数，故y 的最大值是13. 故选：B .【点睛】本题主要考查不等式的性质及其应用，不等式的传递性等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.3.圆形铜钱中间有一个边长为4毫米的正方形小孔，已知铜钱的直径为16毫米，现向该铜钱上随机地投入一粒米（米的大小忽略不计），那么该粒米落入小孔内的概率为（ ） A.14πB.116πC.4π D.16π 【答案】A 【解析】 【分析】算出正方形小孔的面积和铜钱的面积，利用几何概型的概率公式可得所求的概率.【详解】设A 为“该粒米落入小孔内”，因为正方形小孔的面积为16平方毫米，铜钱的面积为π64平方毫米，故()161644P A ππ==，故选A. 【点睛】几何概型的概率计算关键在于测度的选取，测度通常是线段的长度、平面区域的面积、几何体的体积等．4.设n 个数据1x ，2x ，L ，n x 的平均数为x ，则其方差()()()2222121n S x x x x x x n ⎡⎤=-+-++-⎣⎦L .若数据1a ，2a ，3a ，4a ，的方差为3，则数据121a +，221a +，321a +，421a +的方差是（ ） A. 6 B. 8C. 10D. 12【答案】D 【解析】 【分析】由题意结合方差的性质求解数据121a +，221a +，321a +，421a +的方差即可. 【详解】由题意结合方差的性质可得数据121a +，221a +，321a +，421a +的方差为：22312⨯=.故选：D .【点睛】本题主要考查方差的性质及其应用，属于基础题.5.正方体1111ABCD A B C D -中，E 是棱CD 的中点，若2AB =，则点B 到平面1A AE 的距离是（ ）【答案】B 【解析】 【分析】由题意结合几何体的结构特征利用等体积法求解点面距离即可.【详解】设点B 到平面1A AE 的距离为h ，由等体积法可知：11B A AE A ABE V V --=，即111133A AE ABE S S AA h ⨯⋅⨯⋅=△△，111122223232h ⎛⎛⎫⨯⨯⋅=⨯⨯⨯⨯ ⎪⎝⎝⎭,解得：h =【点睛】本题主要考查点面距离的求解，等价转化的数学思想等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.6.我国古代数学名著《九章算术》中有如下问题:“今有北乡8758人，西乡有7236人，南乡有8356人，现要按人数多少从三个乡共征集487人，问从各乡征集多少人”.在上述问题中，需从南乡征集的人数大约是（ ） A. 112 B. 128C. 145D. 167【答案】D 【解析】 【分析】由题意利用分层抽样的方法结合抽样比即可确定需从南乡征集的人数. 【详解】由题意结合分层抽样的方法可知，需从南乡征集的人数为：83564178487167.1216787587236835625⨯=≈≈++.故选：D .【点睛】本题主要考查分层抽样的方法及其应用，属于基础题.7.某四棱锥的三视图如图所示，在四棱锥的四个侧面中，面积的最大值是（ ）A. 2B. 22C. 2D. 3【答案】D 【解析】 【分析】首先确定几何体的空间结构特征，然后求解其几个侧面积中的最大值即可. 【详解】如图所示，三视图对应的几何体为图中的四棱锥1A ABDM -，其中正方体1111ABCD A B C D -的棱长为2，点M 为棱BC 的中点， 很明显112ABA ADA S S ==△△，1112222MBA S =⨯⨯=△ 由于119,5,22AM MD A D ==故15cos 235M A D ∠==⨯⨯，125sin M A D ∠=， 112355325A MD S =⨯⨯⨯=△，则四棱锥的四个侧面中，面积的最大值是3. 故选：D .【点睛】本题主要考查三视图换元几何体的方法，三角形面积公式及其应用等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.8.执行如图所示的程序框图，则输出的S 值为（ ）A.45B.56C.76 D.78【答案】A 【解析】 【分析】由题意确定流程图的功能，然后计算其输出值即可. 【详解】由题意可知，流程图的功能为计算111112233445S =+++⨯⨯⨯⨯的值， 裂项求和可得：11111114122334455S ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-+-+-+-= ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭.故选：A .【点睛】识别、运行程序框图和完善程序框图的思路： (1)要明确程序框图的顺序结构、条件结构和循环结构． (2)要识别、运行程序框图，理解框图所解决的实际问题． (3)按照题目的要求完成解答并验证．9.函数()(cos )xf x a x e =+，若曲线()y f x =在点,33f ππ⎛⎫⎛⎫ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭处的切线垂直于y 轴，则实数=a （ ）D. 【答案】A 【解析】 【分析】首先求得导函数的解析式，然后利用导数与函数切线的关系得到关于a 的方程，解方程即可确定a 的值.【详解】由函数的解析式可得：()(cos sin )xf x a x x e '=+-， 曲线()y f x =在点,33f ππ⎛⎫⎛⎫ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭处的切线垂直于y 轴，则： 31032f a e ππ'⎛⎛⎫=+⋅= ⎪ ⎝⎭⎝⎭，解得：12a =. 故选：A .【点睛】本题主要考查导数的几何意义，导函数由于函数切线的关系等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.10.将十进制数47化为二进制数，根据二进制数“满二进一”的原则，采用“除二取余法”，得如下过程：472231=⨯+，232111=⨯+，11251=⨯+，5221=⨯+，2210=⨯+，1201=⨯+，把以上各步所得余数从后面到前面依次排列，从而得到47的二进制数为1011，记作: (2)47101111=.类比上述方法，根据三进制数“满三进一”的原则，则(3)47=（ ）A. 202B. 1202C. 1021D. 2021【答案】B 【解析】 【分析】由题意利用所给的信息计算47除以3的余数和商，并辗转相除可得其三进制表示. 【详解】注意到：473152,15350,5312=⨯+=⨯+=⨯+，1301=⨯+，结合题意可得：3(47)1202=. 故选：B .【点睛】本题主要考查新知识的应用，数制之间的转化方法等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.11.不等式|2||21|2||x a a x ->--对一切R x ∈都成立，则实数a 的取值范围是（ ） A. )1,3(--B. (1,3)C. 1,13⎛⎫ ⎪⎝⎭D.11,3⎛⎫-- ⎪⎝⎭【答案】C 【解析】 【分析】由题意结合绝对值三角不等式得到关于a 的不等式，求解不等式即可确定实数a 的取值范围. 【详解】题中所给的不等式即：1||22a x a x ->--， 则：1||2222a a a a x x x x ⎛⎫-<+-≤--= ⎪⎝⎭， 据此得绝对值不等式：122aa -<， 故22122a a ⎛⎫⎛⎫-< ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，整理可得：1(31)(1)0,13a a a --<∴<<.即实数a 的取值范围是1,13⎛⎫ ⎪⎝⎭. 故选：C .【点睛】本题主要考查绝对值三角不等式的应用，绝对值不等式的解法，恒成立问题的处理方法等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.12.一圆锥的内部装有一个小球，若小球的体积为43π，则该圆锥侧面积的最小值是（ ） A. 4πB. 6πC. (322)π+D.(322)π+【答案】C 【解析】 【分析】由题意考查球与圆锥相切的情况，然后结合均值不等式的结论即可求得圆锥侧面积的最小值. 【详解】满足题意时，圆锥与球相切，其纵截面如图所示，设圆锥的底面半径CD R =，母线长AC l =，内切球半径DE r =， 由小球的体积为43π可知其半径为1=r ， 利用等面积法可得：22112(22)22R l R l R r l R ⋅-=⋅+⋅=+， 故()()2222RlR l R -=+， ①不妨设,(1)l mR m =>，代入①式整理可得：211m R m +=-， 则圆锥的侧面积的平方：2222222211213111m m m m m m l m S R πππ++==⎛⎫⋅⋅=-++ -⋅⎪--⎝⎭侧22(32)π≥+⋅，故()322S π≥+，当且仅当2(1)2,21m m -==+时等号成立.故选：C .【点睛】本题主要考查球与圆锥的关系，均值不等式求最值的方法，圆锥的侧面积公式等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.二、填空题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分） 13.甲、乙两人下中国象棋，下成和棋的概率为13，甲获胜的概率为12，则甲输棋的概率是__________. 【答案】16. 【解析】 【分析】由题意利用概率公式可得甲输棋的概率.【详解】设甲输棋为事件A ，由题意可得：()115236P A =+=， 故()()51166P A P A ==-=. 故答案为：16． 【点睛】本题主要考查独立事件概率公式及其应用，属于基础题.14.在直三棱柱111ABC A B C -中，D 是BC 的中点，12AB A A =，若V ABC 是正三角形，则直线D A 1和平面ABC 所成的角的大小是__________.【答案】30°. 【解析】【分析】首先找出线面角，然后结合空间几何体的结构特征可得线面角的大小.【详解】如图所示，连结AD ，由题意可知1A DA ∠即为直线D A 1和平面ABC 所成的角.不妨设1AA m =，则2,3AB m AD m ==，1113tan ,303AA A DA A DA AD ︒∠===∴∠， 即直线D A 1和平面ABC 所成的角的大小是30o .【点睛】本题主要考查线面角的求解，特殊角的三角函数值等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.15.函数323()3(1)2a f x x x a x =-+-，若()f x 在(1,4)内是减函数，在(7,)+∞内是增函数，则实数a 的取值范围是__________. 【答案】]8,5[. 【解析】 【分析】由题意利用导函数与原函数单调性的关系将原问题转化为恒成立问题，据此可得实数a 的取值范围.【详解】由函数的解析式可得：2()333(1)3[(1)](1)f x x ax a x a x '=-+-=---， 则在区间()1,4内，()'0f x ≤恒成立，在区间()7,+∞内，()'0f x ≥恒成立， 据此可得：417,58a a ≤-≤∴≤≤. 即实数a 的取值范围是]8,5[.【点睛】本题主要考查导函数研究函数的单调性，属于中等题.16.集合{,,}{1,2,3}a b c =，现有甲、乙、丙三人分别对a ，b ，c 的值给出了预测，甲说3a ≠，乙说3b =，丙说1c ≠.已知三人中有且只有一个人预测正确，那么10100a b c ++=__________.【答案】213. 【解析】 【分析】由题意利用推理的方法确定a ,b ,c 的值，进一步可得10100a b c ++的值.【详解】若甲自己的预测正确，则：3,3a b ≠≠，据此可知3c =，丙的说法也正确，矛盾； 若乙自己的预测正确，则：3,3a b ==，矛盾；据此可知只能是丙自己的预测正确，即：3,3,1a b c =≠≠； 故：3,1,2a b c ===，则10100213a b c ++=. 故答案为：213．【点睛】本题主要考查推理案例及其应用，属于中等题.三、解答题（本大题共6小题，共70分。
高考语文满分作文范例及解析--改变自己,我心飞翔
阅读下面的文字，根据要求作文。
一片树叶从树枝向下跌落。
“我想落到大地上。
”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。
”转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙，”接着是势均力敌，西风对抗东风，叶说：“理智告诉我悬浮在空中。
”东风和西风都停了，树叶猝然跌落。
树叶说：“我已决定径直走向地球。
”要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题：不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【试题来源】重庆市巴蜀中学2018-2019学年高二下学期半期考试语文试题【答案解析】改变自己，我心飞翔落叶的方向由风来决定，落叶代表的，是生活在最底层的小人的丑恶嘴脸。
它是无法主宰自己命运的失意哀叹，它是夹缝中生存的人的心酸控诉，它是趋炎附势的小人所谓的随遇而安，它是虚伪懦弱的“精神胜利”，它是生活浪潮中不得不面对的无奈。
飞舞的落叶本不需要如此，飞舞者本身就有飞舞的美丽。
此刻坠落，是为了来年的再次翠绿枝头。
此刻坠落，是为了维护根系的营养，维系树木的生命。
这本是伟大的坠落，却被虚伪的言辞掩埋在乌黑腐烂的泥土中，腐烂变质，肮脏不堪。
落叶何必如此，即使你不能决定飞翔的方向，也可以决定飞翔的姿态。
即便坠入大地已经是必然的结局，那么享受过程也是一种生活态度。
何必把自己弄得可悲可怜，何必把飞翔变得卑微低贱，高傲的飞翔，才是灵魂的飞翔。
任何人，都可以活成一座丰碑。
死亡，是每个人都要面对的话题，就像每片叶子都要坠落的大地。
而诗歌，正是对死亡过程的演绎。
诗歌本身，就是对死亡的反抗和拒绝。
死亡是海子的诗歌元素，他最终也用他的死亡成就了他生命的诗歌。
死亡挡不住这高傲的灵魂飞翔，反而成就了他向本真淳朴的生命原始回归。
面对呼啸而来的工业文明，他无力反抗，他无法决定历史的方向决定世界的浪潮。
麦子的金黄终究要被浓浓的黑烟熏黑，他所熟悉热爱的家园也早已面目全非，而他所代表的农业文明也注定要走向没落。
海子无力反抗，可他没有自卑自弃，没有自怨自艾，他把对祖国的热爱融化成乌黑的文字，把对土地的依恋烧灼成滚滚热血。
重庆市巴蜀中学2018-2019学年高二下学期第一次月考语文试题附答案解析
巴蜀中学2018--2019学年度高二（下）月考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各小题。
20世纪初，西方素描被引入中国的造型学领域，中国传统绘画的造型发生了很大变化。
山水、花鸟画还可以保持原有的造型特征，而传统人物画原有意象造型法逐渐转向写实技法，其中素描教学法的引入起到了关键性的作用。
从绘画造型学角度考察，白描和素描分属东西两大绘画造型系统，两者在描绘物象达到造型目的方面有着共同作用，但两者所秉持的理法精神不同，进而两者的审美取向大有异趣，素描与白描无论在视觉方法、表现方法、情感表达及文化内涵上都存在明显的差异。
早在20世纪中叶，进行中国画人物画造型基础训练讨论时，画家们对素描可以作为中国绘画（主要是中国画人物）的造型基础的观点大体上无异议，讨论的中心是如何平衡素描与中国传统造型基础----白描的关系。
一些画家从中国画传统造型基础特点考虑，对中国传统白描与西方素描，从概念到形式都进行了比较分析。
传统画家潘天寿先生指出：“我国向来称为白描的一种画，就是用毛笔墨线勾描对象的轮廓，作为绘画的大结构，是画的骨子，也可以说是尚未填彩的画（填了色就是绘画了）。
我一直觉得中国画造型基础的训练，不能全用西洋素描的名称。
但是在讨论教学方法时，有人说素描也可以画白描、双勾，因此中国画造型训练的课程名称，也可以用素描二字。
”潘天寿从概念的角度把传统的“白描”与“素描”加以比较，他的用意还在于解决当时中国画人物画、山水画、花鸟画三种分科的造型基础教学问题，他本人以花鸟、山水画见长，而当时浙派中国画人物画正在探索阶段，一味追求西洋素描的技法，用笔墨作为表现形式，这在很多方面是存在矛盾的。
而山水、花鸟画笔墨形式可以独立成章，可以不画西洋素描，山水、花鸟画造型更重中国固有的哲理，而不注意更多的科学观测方法。
故而，潘天寿反对“西洋素描是一切造型艺术的基础”“西洋素描就是享写自然利学的方法”等论断，但就现代中国画人物画造型训练而言，素描在造型基础训练中起到了立竿见影的效果。
重庆市2018-2019学年度高二下期期末考试语文试题
重庆市2018-2019学年度高二下期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在荣格看来，原型是超个人意识的，是人类集体意识的财富。
这是就原型的整体存在形式而言，而对于形式的意味却不尽然。
不同的民族、不同的部落、不同的文化发展环境，必然赋予原型模式以不同的意义。
我认为中国文化的原型系统是兴与象。
《诗》之兴与《易》之象是中国艺术和中国哲学对原型最古老的理论概括。
兴象系统那些富于联系富于传统的象征物，正是中国最早的文化原型模式。
关于象，《易·系辞上》谓：“圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，象其物宜，是故谓之象。
”“见乃谓之象，形乃谓之器。
”《系辞下》谓：“八卦成列，象在其中矣。
”“是故《易》者，象也。
象也者，像也。
”象的本质是“见”，是具体的形象的，而最终归结为艺术的意象与哲学的抽象。
象实际上是把对事物运动发展的理性思维，寄托于客观的物象的表现，因为现象界比理性世界有更为广阔的表现语言。
象是一种哲学的表现方式，而兴则是一种艺术表现方式。
最为流行的观点是朱熹《诗集传》所云：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。
”按照朱熹的解释，兴是“引起所咏之词”，那么它为何不去直言，却偏要来个“先言他物”呢？刘勰《文心雕龙·比兴》谓：“兴者，起也；附理者切类以指事，起情者依微以拟议。
”钟嵘《诗品·总论》谓：“文已尽而意有余，兴也。
”兴要“依微以拟议”，“文已尽而意有余”，它就不可能仅仅是个形式问题，而必须有意味，这种意味与形式的统一就是象征。
在前人关于兴与象的论述中我们发现了二者的逻辑联系。
象要“拟诸形容”，用最简单的物象涵盖最广泛的物质世界的演变规律，而兴则要“托事于物”，用最基本的形象素材去表现最复杂的感情世界。
虽然象与兴一个抽象为哲学的阐发，一个升华为情感的表现，但二者在截取那些物理事实来作为自己意象阐发的媒介时，就不能不从传统出发，情感与哲理的阐发就不是单纯的物理形式，而是富有意味的文化系统。
重庆渝北区巴蜀中学2018-2019学年高二下学期第一次月考语文试题
重庆渝北区巴蜀中学2018-2019学年高二下学期第一次月考语文试题本试题卷满分150分，考试用时150分钟一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3小题。
20世纪初，西方素描被引入中国的造型学领域，中国传统绘画的造型发生了很大变化。
山水、花鸟画还可以保持原有的造型特征，而传统人物画原有意象造型法逐渐转向写实技法，其中素描教学法的引入起到了关键性的作用。
从绘画造型学角度考察，白描和素描分属东西两大绘画造型系统，两者在描绘物象达到造型目的方面有着共同作用，但两者所秉持的理法精神不同，进而两者的审美取向大有异趣，素描与白描无论在视觉方法、表现方法、情感表达及文化内涵上都存在明显的差异。
早在20世纪中叶，进行中国画人物画造型基础训练讨论时，画家们对素描可以作为中国绘画（主要是中国画人物）的造型基础的观点大体上无异议，讨论的中心是如何平衡素描与中国传统造型基础----白描的关系。
一些画家从中国画传统造型基础特点考虑，对中国传统白描与西方素描，从概念到形式都进行了比较分析。
传统画家潘天寿先生指出：“我国向来称为白描的一种画，就是用毛笔墨线勾描对象的轮廓，作为绘画的大结构，是画的骨子，也可以说是尚未填彩的画（填了色就是绘画了）。
我一直觉得中国画造型基础的训练，不能全用西洋素描的名称。
但是在讨论教学方法时，有人说素描也可以画白描、双勾，因此中国画造型训练的课程名称，也可以用素描二字。
”潘天寿从概念的角度把传统的“白描”与“素描”加以比较，他的用意还在于解决当时中国画人物画、山水画、花鸟画三种分科的造型基础教学问题，他本人以花鸟、山水画见长，而当时浙派中国画人物画正在探索阶段，一味追求西洋素描的技法，用笔墨作为表现形式，这在很多方面是存在矛盾的。
而山水、花鸟画笔墨形式可以独立成章，可以不画西洋素描，山水、花鸟画造型更重中国固有的哲理，而不注意更多的科学观测方法。
重庆市2018-2019学年度高二下期期末考试语文试卷
重庆市2018-2019学年度高二下期期末考试语文【考试时间：7月3日9：00—11：30】一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在荣格看来，原型是超个人意识的，是人类集体意识的财富。
这是就原型的整体存在形式而言，而对于形式的意味却不尽然。
不同的民族、不同的部落、不同的文化发展环境，必然赋予原型模式以不同的意义。
我认为中国文化的原型系统是兴与象。
《诗》之兴与《易》之象是中国艺术和中国哲学对原型最古老的理论概括。
兴象系统那些富于联系富于传统的象征物，正是中国最早的文化原型模式。
关于象，《易·系辞上》谓：“圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，象其物宜，是故谓之象。
”“见乃谓之象，形乃谓之器。
”《系辞下》谓：“八卦成列，象在其中矣。
”“是故《易》者，象也。
象也者，像也。
”象的本质是“见”，是具体的形象的，而最终归结为艺术的意象与哲学的抽象。
象实际上是把对事物运动发展的理性思维，寄托于客观的物象的表现，因为现象界比理性世界有更为广阔的表现语言。
象是一种哲学的表现方式，而兴则是一种艺术表现方式。
最为流行的观点是朱熹《诗集传》所云：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。
”按照朱熹的解释，兴是“引起所咏之词”，那么它为何不去直言，却偏要来个“先言他物”呢？刘勰《文心雕龙·比兴》谓：“兴者，起也；附理者切类以指事，起情者依微以拟议。
”钟嵘《诗品·总论》谓：“文已尽而意有余，兴也。
”兴要“依微以拟议”，“文已尽而意有余”，它就不可能仅仅是个形式问题，而必须有意味，这种意味与形式的统一就是象征。
在前人关于兴与象的论述中我们发现了二者的逻辑联系。
象要“拟诸形容”，用最简单的物象涵盖最广泛的物质世界的演变规律，而兴则要“托事于物”，用最基本的形象素材去表现最复杂的感情世界。
虽然象与兴一个抽象为哲学的阐发，一个升华为情感的表现，但二者在截取那些物理事实来作为自己意象阐发的媒介时，就不能不从传统出发，情感与哲理的阐发就不是单纯的物理形式，而是富有意味的文化系统。
重庆市巴蜀中学最新高二语文上学期期中复习试题
巴中2018-2019学年上学期高二班级期中复习试卷语 文 留意事项： 1．答题前，先将本人的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定地位。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均有效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均有效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 浏览题 一、古代文浏览（35分） （一）（安徽合肥一六八中学2018-2019学年高二入学考试）论述类文本浏览（本题共3小题，9分） 浏览上面的文字，完成1-3题。
包涵性进展最早由亚洲开发银行提出：进展必需具备包涵性、可持续性，更为民众所认同。
包涵性进展在国际、国内受到高度关注，但至今还没有一个公认的定义。
尽管学者们对包涵性进展的理解各异，但综合来看，学者们都认同机会平等和成果共享是包涵性进展的核心内涵。
包涵性进展既是目的，也是手段，它是一种把经济增长过程和结果无机统一的经济社会调和进展模式。
与单纯寻求经济增长绝对立，包涵性进展在进展理念上强调公平正义，在进展目的上留意以人为本，在进展方式上寻求可持续进展。
公平正义是人类永久的价值寻求，人类历史的进展过程就是不断寻求公平正义的过程。
包涵性进展强调人人有平等机会参加增长过程，并共享增长成果。
过大的或者不断扩大的收入差距使得增长成果难以惠及所有民众，久而久之会减弱社会凝聚力，降低政策的有效性，毕竟会损害经济增长和社会进展。
世界银行区分了“机会的不平等（包括受教育等）”和“结果的不平等 （包括收入等）”这两个相关而又不相反的概念。
从公平角度看，机会平等要比结果平等更为重要。
因而，促进和实现包涵性进展，除了要注重努力实现高速、有效和可持续的经济增长，最大限制地制培养业机此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号会，努力消弭民众特别是贫困人口和弱势群体所面临的权利贫困和社会排斥外，还要提倡和保证机会平等，通过机会平等改善收入和财宝分配，缩小结果的不平等，加强增长的广泛共享性和共享的公平性，不断提高民众的福利水平。