中班年级绘本教学计划
2024年幼儿园绘本工作计划中班
在2024年的幼儿园绘本工作计划中，中班将是一个充满想象力和学习机会的阶段。
以下是一份为中班设计的绘本工作计划，旨在通过阅读和探索，促进幼儿的语言发展、认知能力和社会情感技能。
一、绘本选择与主题规划1.季节与节日主题：根据四季更替和主要节日，选择相应的绘本，如《春天来了》、《端午节的故事》等，让幼儿在阅读中感受自然变化和传统文化的魅力。
2.情绪与社会交往主题：选择《我的朋友》、《分享的快乐》等绘本，帮助幼儿理解和表达情感，学习与他人相处。
3.认知与探索主题：通过《颜色王国》、《动物的秘密》等绘本，引导幼儿探索自然奥秘，增强观察力和好奇心。
4.生活习惯与健康主题：使用《刷牙歌》、《健康饮食》等绘本，培养幼儿良好的生活习惯和健康意识。
二、阅读活动设计1.每日绘本时光：每天设定固定的绘本阅读时间，由老师带领幼儿共同阅读，通过提问和讨论，加深幼儿对绘本内容的理解。
2.角色扮演：根据绘本内容，设计角色扮演游戏，让幼儿通过模仿和表演，更加深入地体验故事情节和角色情感。
3.手工与绘画：结合绘本主题，开展相关的手工和绘画活动，如制作季节性贺卡、绘制动物面具等，增强幼儿的动手能力和艺术表达。
4.户外探索：根据绘本中的场景和描述，组织户外探险活动，如寻找不同颜色的树叶、观察小动物等，将阅读与实际体验相结合。
三、家庭阅读延伸1.亲子共读：鼓励家长与幼儿一起阅读，通过家庭阅读活动，增强亲子关系，同时让家长了解幼儿在园内的学习内容。
2.阅读记录：让幼儿在家中和幼儿园记录自己的阅读经历，如绘制阅读小报、制作阅读日志等，培养幼儿的阅读习惯和记录能力。
3.绘本分享会：定期举办绘本分享会，让幼儿带来自家的绘本与同伴分享，促进幼儿之间的交流和语言表达。
四、评估与反馈1.观察记录：老师通过日常观察，记录幼儿在阅读活动中的表现和进步，作为评估幼儿发展的依据。
2.阅读测试：不定期进行简单的阅读测试，如词汇量测试、故事复述等，了解幼儿的阅读理解能力。
中班绘本阅读教案7篇
中班绘本阅读教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班绘本阅读教案7篇教案的撰写过程让教师更加注重教学的个性化和差异化，写教案是为了让教师提高教师的备课能力，下面是本店铺为您分享的中班绘本阅读教案7篇，感谢您的参阅。
中班年级绘本教学计划
中班年级绘本教学计划1500字中班年级绘本教学计划一、教学目标1. 培养学生的阅读兴趣和习惯。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力。
3. 提高学生的观察力、思维能力和创造力。
4. 培养学生的情感和价值观。
5. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学内容1. 绘本故事的欣赏和分析。
2. 绘本故事的角色扮演和表演。
3. 绘本故事的互动游戏和讨论。
4. 自主阅读和自学绘本故事。
三、教学方法1. 多媒体教学法：通过使用多媒体工具，呈现绘本故事的图片和文字，提高学生的参与度和注意力。
2. 角色扮演法：让学生以绘本故事中的角色身份进行表演，培养学生的表达能力和想象力。
3. 互动游戏法：通过绘本故事的互动游戏，提高学生的观察力、思维能力和创造力。
4. 组织讨论法：引导学生进行绘本故事的讨论，培养学生的思辨能力和交流能力。
5. 自主阅读法：引导学生自主选择绘本故事进行阅读，并进行自学和总结。
四、教学过程第一阶段：故事欣赏和分析（2周）1. 教师选取适合中班年级的绘本故事。
2. 利用多媒体工具呈现绘本故事的图片和文字，引导学生感受故事情节、人物形象和情感表达。
3. 引导学生对故事进行分析，包括主题、结构、语言特点等方面。
4. 进行小组讨论，分享对故事的理解和感受。
第二阶段：角色扮演和表演（2周）1. 将故事分成若干个部分，让学生分组选择喜欢的部分进行角色扮演。
2. 引导学生思考角色的性格特点、行为表达和情感变化，进行角色扮演表演。
3. 学生进行角色扮演表演，教师进行点评和指导。
第三阶段：互动游戏和讨论（2周）1. 基于绘本故事的情节和人物，设计互动游戏，如问题回答、配对游戏、找找不同等。
2. 学生分组进行互动游戏，并进行讨论和总结。
3. 引导学生发表对游戏过程和结果的观点和看法，培养学生的思辨能力和交流能力。
第四阶段：自主阅读和自学绘本故事（4周）1. 提供丰富的绘本资源供学生自主选择阅读。
2. 指导学生进行绘本故事的自学和总结，包括故事情节的复述、人物形象的描绘、情感表达的理解等。
中班阅读绘本教案（精选5篇）
中班阅读绘本教案中班阅读绘本教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的中班阅读绘本教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班阅读绘本教案1活动目标：1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。
2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：1、绘本书，绘本PPT2、根据已有经验幼儿已知道看牙医的感觉3、敲门的声音、《刷牙歌》、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的有声故事活动过程：1、激发兴趣、引入情景。
A、观察封面，看看封面上有谁，了解书名。
B、引出故事：鳄鱼和牙医之间发生了什么事，它们到底怕什么。
2、观察表述，理解故事。
A、欣赏鳄鱼看牙医前的图片，从它们的表情上发现，鳄鱼和牙医都不想看到对方，但却必须得看到对方的矛盾心理。
B、欣赏鳄鱼来到诊所后的图片，从它们夸张的动作上了解鳄鱼和牙医及其害怕对方的心理特点。
C、欣赏鳄鱼补牙过程的图片，了解它们从从容勇敢地面对到发生了一件可怕的事，最后舒了一口气的心理过程的跌宕起伏。
D、欣赏鳄鱼看牙结束图片，提炼保护牙齿这一生活经验。
3、结束活动，体验生活A、完整讲述一遍故事，引导儿童发现鳄鱼和牙医的说话特点。
B、总结交流保护牙齿的重要性，伴随着《刷牙歌》结束。
活动建议：整个活动中，我还应注意提问要简练，对幼儿的引导要精练和全面，问题的设置可更具拓散性。
中班阅读绘本教案2活动目标：1、感知小蛇的情绪变化，知道获得朋友的友情是要付出努力的。
2、能仔细观察图画内容，初步理解绘本故事，大胆讲述自己看到或猜测到的内容。
3、学习运用“小蛇和XX做YY游戏，XX很快乐！”的句式进行讲述。
活动准备：绘本，多媒体课件。
活动过程：一激趣导入，了解小蛇特征。
幼儿园中班绘本工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿对绘本的兴趣，激发幼儿阅读的积极性。
2. 帮助幼儿提高语言表达能力，培养良好的阅读习惯。
3. 通过绘本阅读，让幼儿了解不同文化背景，拓宽视野。
4. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。
二、工作内容1. 组织幼儿开展绘本阅读活动，让幼儿在阅读中感受绘本的魅力。
2. 教师为幼儿讲述绘本故事，引导幼儿积极参与讨论。
3. 鼓励幼儿自主选择绘本，培养幼儿独立阅读的能力。
4. 开展绘本角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验绘本内容。
5. 组织绘本创作活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的绘本。
三、工作方法1. 教师讲解绘本故事，引导幼儿关注故事情节、角色特点等。
2. 利用多媒体手段，如图片、音频、视频等，丰富绘本内容，提高幼儿的阅读兴趣。
3. 开展小组讨论，让幼儿在交流中分享阅读心得，提高语言表达能力。
4. 通过角色扮演，让幼儿体验绘本角色，加深对故事的理解。
5. 鼓励幼儿自主创作绘本，发挥幼儿的想象力和创造力。
四、具体实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）：开展绘本阅读活动，让幼儿了解绘本的基本特点。
2. 第二阶段（第5-8周）：引导幼儿关注绘本故事情节，提高阅读兴趣。
3. 第三阶段（第9-12周）：培养幼儿的独立阅读能力，让幼儿自主选择绘本。
4. 第四阶段（第13-16周）：开展绘本角色扮演活动，让幼儿体验绘本角色。
5. 第五阶段（第17-20周）：组织绘本创作活动，让幼儿发挥想象力和创造力。
五、预期效果1. 幼儿对绘本产生浓厚兴趣，积极参与绘本阅读活动。
2. 幼儿的语言表达能力、审美情趣和艺术素养得到提高。
3. 幼儿在阅读中学会合作、分享，培养良好的阅读习惯。
4. 幼儿在绘本创作中发挥想象力和创造力，提高艺术素养。
六、注意事项1. 教师应关注每个幼儿的阅读需求，给予个性化指导。
2. 家长应支持幼儿的绘本阅读活动，共同营造良好的阅读氛围。
3. 教师要不断丰富绘本资源，满足幼儿的阅读需求。
幼儿园中班绘本教学计划
幼儿园中班绘本教学计划绘本作为一种重要的教学材料，对于幼儿的学习发展起着重要的作用。
在幼儿园中班，教师可以通过有意义、具体的绘本故事，引导幼儿进行情感和认知的体验。
本文将结合幼儿的发展特点和学习需求，设计一份中班绘本教学计划，以帮助幼儿更好地学习和成长。
一、绘本教学目标的确定在制定绘本教学计划之前，我们首先要明确中班幼儿的发展特点和学习需求。
中班幼儿正处于快速发展和探索的阶段，他们的语言、认知、社交能力和情感需求都在不断提高。
因此，绘本教学的目标应该全面且有针对性，包括培养幼儿的阅读兴趣、提高幼儿的语言表达能力、促进幼儿的认知发展和培养幼儿的社交技能等方面。
二、绘本选择的原则1. 符合幼儿年龄特点：选择适合中班幼儿认知水平和语言能力的绘本，避免内容过于复杂或简单。
2. 切合课程主题：绘本应能够与中班的课程内容相呼应，帮助幼儿加深对知识的理解和记忆。
3. 丰富多样性：选择涵盖不同题材、风格和文化背景的绘本，以满足幼儿的多元阅读需求。
4. 注重教育意义：绘本应能够在情感、价值观等方面给予幼儿积极的教育启示，引发他们对生活、自我和他人的思考。
三、教学活动设计1. 绘本导读：在引入绘本前，教师可先通过图片或故事梗概调动幼儿的阅读兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
2. 绘本阅读：教师可以按照故事情节和幼儿的参与程度，灵活采用集体阅读、分小组阅读或个别阅读等方式。
3. 主题讨论：以绘本为素材，引导幼儿自由发表对故事情节、人物或主题的感受，鼓励他们用自己的语言表达。
4. 角色扮演：选取故事中的角色，让幼儿亲身体验并模仿其中的情节和情感表达，以促进他们的情感和社交发展。
5. 创意绘画：在绘本阅读后，教师可以引导幼儿根据绘本的内容和自己的想法，进行自由创作，培养幼儿的观察能力和创造力。
6. 绘本分享：鼓励幼儿将自己喜欢的绘本带回家或与同伴分享，形成共同的阅读氛围和互助学习的机会。
四、评价与反思绘本教学计划的有效性需要通过评价和反思来验证。
2024年中班绘本教学计划及反思
在设计2024年中班绘本教学计划时，我们应考虑到幼儿的年龄特点和发展需求，同时结合绘本的特点，制定出既有趣味性又有教育意义的教学活动。
以下是一些建议和反思：一、教学目标1.认知目标：通过绘本阅读，幼儿能够理解故事情节，认识故事中的角色和物品，学习新的词汇和概念。
2.情感目标：培养幼儿的阅读兴趣，体验阅读的乐趣，增强幼儿的情感表达和社交能力。
3.技能目标：提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，学会倾听和讲述故事，发展动手操作和艺术创作技能。
二、教学内容1.精选绘本：根据中班幼儿的兴趣和理解能力，选择情节简单、画面生动、富有教育意义的绘本，如《好饿的毛毛虫》、《彩虹色的花》等。
2.主题拓展：围绕绘本主题开展延伸活动，如毛毛虫的成长过程、花朵的生命周期等，帮助幼儿理解自然现象和生命教育。
3.多元文化：选择不同文化背景的绘本，让幼儿了解多元文化，拓宽视野，如《安的种子》、《小蓝和小黄》等。
三、教学方法与策略1.互动式教学：通过提问、讨论、角色扮演等方式，让幼儿积极参与绘本阅读，提高他们的参与感和表达能力。
2.多媒体辅助：利用图片、视频、音乐等媒体资源，增强绘本教学的趣味性和吸引力，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。
3.游戏化学习：将绘本内容融入到游戏中，如手工制作、绘画、角色扮演等，让幼儿在游戏中学习，提高他们的动手能力和创造力。
四、教学活动安排1.每日阅读时间：每天安排固定的绘本阅读时间，让幼儿养成良好的阅读习惯。
2.每周主题活动：围绕本周绘本主题，开展一系列的主题活动，如科学小实验、艺术创作等。
3.每月绘本展览：每月举办一次绘本展览，让幼儿分享自己喜欢的绘本，提高他们的语言表达和社交能力。
五、反思与评估1.过程性评估：通过观察、记录和评估幼儿在活动中的表现，了解他们的学习进展和需求，及时调整教学策略。
2.终结性评估：通过故事讲述、角色扮演、绘画等形式，检查幼儿对绘本内容的掌握情况。
3.家长参与：通过家长会、亲子阅读活动等形式，让家长了解幼儿在园的阅读情况，并提供家庭阅读建议，形成家园共育的良好氛围。
中班绘本教案（通用10篇）
中班绘本教案中班绘本教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班绘本教案（通用10篇），欢迎大家分享。
中班绘本教案1设计意图：阅读与表达始终是语言教学的重点，如何培养学生的阅读兴趣，提高孩子们的语言表达能力，使阅读与表达相辅相成，相得益彰，这是值得老师研究的教育问题。
绘本，它不同于一般意义上的带插图画的书，绘本的书中图画是图书的命脉。
《搬过来搬过去》是关于小鳄鱼爱上长颈鹿的童话绘本，也是系列绘本，我今天给孩孩子们讲的是系列里的第二本，故事的前后都有很大的空间适合孩子们去想象，绘画设计、语言表达。
在选择绘本的时候我也考虑过还是时不时会懂得爱人的关系，这样讲是不是合适，后来我是结合他们的生活进行讲解，大家完全可以理解同龄人交往的故事。
我根据我班孩子的特点，重新设计了这个活动，重点放在幼儿说的环节上，激发幼儿的表达能力，使他们敢说，喜欢说。
活动目标：1、通过观察图片，自主阅读，讨论等方法，理解故事内容。
2、根据画面大胆想象，推测故事情节，能用清楚的语言表达自己的想法。
3、知道遇到困难要互相关心，互相帮助。
活动准备：PPT、绘本30本活动过程：一、导入部分：观察封面、了解故事名称，猜猜他们可能“搬”什么？二、共同阅读、理解故事1、猜猜、看看、讲讲：搬过来（鳄鱼的小房子）提问:（1）长颈鹿怎么了？遇到什么困难？（2）长颈鹿住到鳄鱼家遇到了这么多困难，猜，这时候长颈鹿和鳄鱼的心情怎么样？总结：小房子只适合小鳄鱼，不适合高大的长颈鹿，但是他们想要住在一起，大家帮忙想想，该怎么办呢？三、自主阅读鳄鱼先生搬到长颈鹿家又会遇到哪些困难呢？请在书本里找一找。
饭桌太高了，把手太高了，楼梯太陡了，马桶太大了，晾衣服也困难总结：大房子只适合高大的长颈鹿不适合小鳄鱼，他们都非常难过。
采访：为什么不开心呢？四，继续阅读，解决困难1、它们躺在床上想到了解决问题的好办法，是什么？2、他们会建一个什么样的房子呢？我们一起往下看。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
范文：________ 中班年级绘本教学计划
姓名：______________________
单位：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共5 页
中班年级绘本教学计划
中班年级绘本教学计划
本学期将通过绘本教学，绘本漂流等活动，调动家长积极参与阅读活动，增强家长对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
教学目标：
1、能正确取放绘本，并独立、安静地阅读绘本。
2、能运用已有的阅读经验，续编绘本故事中有趣的情节。
3、引导家长有效的开展亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣，让阅读成为家长和孩子沟通的重要途径。
4、让孩子们在“绘本漂流”中爱上阅读，让知识在“绘本漂流”中传播得更广更远。
教学内容：
一、书香环境创设
1、结合中班幼儿的年龄特点，各班创设具有班级特色的书香环境，如开设绘本阅读角，绘本心得展板等。
2、鼓励班级幼儿和家长积极参与环境的创设和制作，如：请家长提供幼儿在家读书的照片，请家长认真填写每次的绘本漂流卡等。
第 2 页共 5 页
二、绘本漂流
1、制作漂流卡：
a.制作适合中班幼儿年龄特点的绘本漂流卡，如：我最喜欢的画面、一段话等等。
b.通过绘本漂流卡反馈评选班级“书香家庭”、“书香宝贝”
c.收集相应的照片，用来布置班级的书香环境。
2、绘本漂流：
a.班级漂流：每周周四、五每位幼儿借阅一本绘本回家，周一归还绘本漂流区。
b.年级组绘本漂流：每班每月讨论、挑选10本适合中班孩子的经典、稀有绘本进行年级组之间的漂流，用作教学活动或区域阅读内容。
c.将绘本阅读后的心得体会，用漂流卡进行反馈。
三、亲子阅读
1、在班级范围内开展妈妈（或爸爸）和我一起阅读绘本活动。
2、父母和孩子一起阅读绘本，并和孩子一起制作绘本、续编绘本，分享孩子的快乐。
四、绘本教学：
1、结合当时正在进行的主题活动，每周安排一次相关的绘本教学
第 3 页共 5 页
活动。
2、11月开展绘本教学周系列活动，年组组两位教师参加绘本同题异构，开放观摩活动。
3、1月开展绘本亲子制作活动。
第 4 页共 5 页
计划范文
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第5 页共5 页。