高三第一次月考历史答题卡

华亭二中2012～2013学年秋季学期第一次月考答题卡
（高三历史）
（本试题包括两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为材料问答题，全卷共150分，答题时间为120分钟。

）
第Ⅰ卷（单项选择题，1～25题每小题2分,26～50题每小题1分，共75分）
第Ⅱ卷：材料问答题（共75分）
51．阅读材料，完成下列各题。

（11分）
材料一孔子教育弟子有四个主要内容，“文、行、忠、信”。

在文、行、忠、信里，文虽放在第一位，但行、忠、信却大都属于道德品质教育，实际上德育占有主要位置。

孔子经常教导他的弟子要学礼，认为“不学礼，无以立”。

他认为“学礼”是学习做人处世的根本。

……他要求弟子首先做一个符合社会标准的人，其次才是学习文化知识。

材料二同治年间，随着近代军事工业的兴办，洋务派开办了一些专习“西艺”的洋务学堂，解决“学造未能尽洋技之奇”，“造轮船不能自作船主”的困境，以培养军事将领与军备军械制造人材。

这些专习“西艺”的洋务学堂中，以同治六年（1867）左宗棠创办的马尾船政学堂和光绪七年（1881）李鸿章创办的天津水师学堂较为完备，影响也较大。

——以上材料均摘编自白寿彝《中国通史》材料三旧教育的主义是要受教育者依照教育者之理想，做成伟大的个人，为圣贤，为仙佛，为豪杰，为大学者。

新教育不是这样，新教育是注重在改良社会，不专在造成个人的伟大。

新教育是人民公共的，个个有相当的机会，发展他们各个的道德、技能、学识，所以新教育的真精神，是德谟克拉西主义。

——摘编自陶行知《新教育是什么》（1919年7月）（1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子的教育目标并简要评述其对中国历史发展产生的积极影响。

（5分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括晚清至民国教育观念的变化并简析其原因。

（6分）
52．阅读材料，完成下列各题。

（12分）
材料一（安徽芜湖）益新公司是山西太原人章维藩创建于光绪十六年（1890年）。

创建初期，芜湖地方乡绅以机器破坏风水和竖立烟囱时要用童男童女活祭为由进行阻挠。

……芜湖道尹又以“使用机器碾米磨粉，影响本地砻坊生计”为名不准开工。

无奈之下，章维藩改向香港英国殖民当局注册，还向太古洋行借用犹太工一人，几经周折，终于在光绪二十年（1894年）建成投产，成为当时中国早期机制粮食加工厂之一。

在益新公司开业之前，此类工厂全国只有一家，即1878年天津朱其昂开设的天津贻来牟机器磨坊。

——2010年8月12日《大江晚报·大砻坊》材料二1688年～1689年的光荣革命为建立有限的君主统治的观念作出了很大的贡献。

现在人们普遍地接受了这样的学说，扩展国家的权力只应该是为了保护人们天生的自由权利和他们享受财产的权利。

在这一学说的影响下，国会撤消了授予特别垄断权和干预自由竞争的旧法律。

重商主义的原则被继续用于和殖民地的交易，但是在国内的商业范围内，许多限制逐渐被取消。

民主政治对工业革命的催生表现在以下几方面：工业主的利益得到有效的制度保护；阻碍工业发展的封建力量被摧毁；自由竞争的原则得到普及。

——《中国青年报·没有民主就没有英国工业革命》（1）据材料一，概括说明益新公司创建初期遇到了哪些困难。

它最后的建成投产又说明了什么?（4分）
（2）据材料二，概括指出推动英国最早进行工业革命的因素有哪些。

（5分）
（3）结合材料一、二，谈谈你从中英两国工业发展的不同境遇中得到的认识。

（3分）
53．阅读材料，完成下列各题。

（12分）
材料学者对于把十六世纪还是十九世纪看作是近代中国的开端这个问题颇有分歧。

第一个学派主张把1839—1842年的鸦片战争看作近代中国的起点。

这一学派的中国学者认为，这场战争标志着外国帝国主义侵入中国的起点，此后的中国历史便主要是一部帝国主义侵华的历史。

西方历史学家认为，这场战争意味着外国在华活动的加剧，这些活动打破了中国的孤立局面，并在中国开创一个革命性变化的时代。

而马克思主义学者则认为，这场战争是资本主义和帝国主义之凶恶的缩影，它把“半封建”的中国拖入了“半殖民地”的深渊。

第二个学派对以鸦片战争是一个新时代开端这一观点提出挑战。

他们认为：以明清两代交替时期欧洲探险家和传教士来华那段时期作为近代中国的起点会更恰当。

因为，就内部事态而言，该时期适逢满族的兴起和清王朝的建立；就外部局势而言，这一时期西学开始传入中国。

他们争辩说，尽管西方的影响在十九世纪发挥了极其巨大的作用，但这只不过是两个半世纪前业已启动的进程的延伸和强化而已，而且鸦片战争之后的百多年的时间，也难以体现一部四千年历史的近代时期。

此外，界定近代中国起自于1600年前后的做法，可以使近代中国的开端与近代欧洲的开端趋于一致。

——摘编自徐中约《中国近代史》概括材料中的两种观点并阐明理由。

（要求：观点明确，史论结合。

）（12分）54．近代社会的民主思想与实践（15分）
材料一洛克在他的主要的政治思想著作《政府论》中论证英国资产阶级有权推翻封建专制君主的时候，提出每个人都享有生命权、自由权和财产权等个人权利的主张。

他认为政府的唯一目的就是保障这些天赋的权利，当这些权利受到君主的蹂躏而不是维护时，社会契约便遭到破坏，人们就有权推翻统治者。

——曾尔恕：《独立宣言》的思想渊源及理论创新材料二尽管《独立宣言》的思想来自洛克，但是宣言所述与洛克所述仍然有所区别，……洛克的理论多以上帝为出发点，《独立宣言》虽也有宗教色彩，却是为人世设计的、世俗的。

……洛克将生命权、自由权和财产权当成人的自然权利，杰斐逊却只把生命权和自由权作为“天赋人权”写入《独立宣言》，把财产权改成了追求幸福的权利。

——李涛《美国的梦想》
（1）据材料一，概括洛克政治思想中的主要政治主张。

（4分）
（2）依据材料一、二和所学知识，简要说明美国《独立宣言》所表现的政治思想与洛克的政治思想有何不同。

这说明了什么?（11分）
55.科举制度是中国历史上重要的选官制度，从隋朝大业元年（605年）实行，到清朝光绪三十一年（1905年）废止，经历了1300年。

阅读下列材料，全面了解和评价科举制度。

（25分）
材料一在漫长的科举考试史中，产生出700多名状元，近11万名进士，数百万名举人，至于秀
才更是不计其数。

隋唐以后，几乎每一位知识分子都与科举考试有着密切关系。

从未参加过科举考试的是极少数，许多名臣、名相，以及政治家、思想家、文学家、艺术家、教育家、科学家、外交家、军事家等大都为科举出身。

唐太宗李世民赞叹科举收罗了四海英才，“天下英雄入吾彀中矣。

”
“朝为田舍郎，暮登天子堂。

将相本无种，男儿当自强。

”——（元朝）高明《琵琶记》
材料二英国学者郭施拉在《开放的中国》一书中呼吁：“这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀。

……在中国，学而优则仕，人人机会均等。

……这一原则出类拔萃，完全值得其他国家采纳，至于如何运用，则取决于试行国的国情。

”近代西方人把科举称为古代中国的第五大发明，孙中山曾十分欣赏英国通过考试选拔文官的制度，考察研究的结果却是“英国的考试制度，原来还是从中国学去的，所以中国的考试制度，就是世界上最早最好的制度。

”
材料三明朝宋应星在其科学巨著《天工开物》中感慨地写道：“此书与功名进取毫不相关。

”晚清大思想家龚自珍才华横溢，却因楷书稍差名列下等，龚自珍发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的感叹。

材料四1898年春，维新派人士康有为在圆明园面见光绪皇帝时，就曾力陈八股考试的罪过，指出学八股者“不考地球各国之事”，造就出来的是一批又一批的庸才，当国难临头的时候毫无用处，“故台、辽之割，不割于朝廷而割于八股；二万万之款，不赔于朝廷而赔于八股。

”一句话，甲午战败割地赔款全是八股考试惹的祸！
梁启超在《变法通义•论变法不知本原之害》指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在废科举；而一切要其大成，在变官制。

”
（1）中国历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。

按示例填写表格。

（6分）（2）根据材料一、二，结合所学知识，评价科举制度。

（8分）
（3）材料三中，宋应星和龚自珍充满郁闷的感叹原因是什么？说明什么？（3分）
（4）根据材料四，如何解读康有为认为“甲午战败割地赔款全是八股考试惹的祸”？（4分）（5）谈谈以上材料启给人们什么启示？（4分）。