全国2012年4月高等教育自学考试学前心理学试题
全国2012年4月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码：00384一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 当人从暗处走到明处，在最初一瞬间，会感到耀眼，什么都看不清，经过几秒钟，才恢复正常。
这种现象在心理学上被称为 ( )A. 明适应B. 暗适应C. 同时对比D. 继时对比2. 儿童随着年龄的增长和生理的不断成熟，其心理会有所变化。
因此，我们必须从这种变化中对儿童的心理进行研究，这主要是遵循了儿童心理研究的 ( )A. 实践性原则B. 活动性原则C. 发展性原则D. 教育性原则3. 儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的 ( )A. 转折期B. 最佳期C. 危机期D. 心理性断乳期4. 教师在组织幼儿活动时，要提出具体而明确的要求，在同一个短时间内不能要求幼儿注意事物的更多方面，这主要是考虑到幼儿注意的 ( )A. 选择性B. 稳定性C. 范围D. 分散5. 当某个幼儿能认出窗户、门、床等物体是方型的，球是圆型的……则说明他们已经具有了 ( )A. 形状知觉B. 大小知觉C. 方位知觉D. 深度知觉6. 一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，幼儿园老师教过我们。
”又有一天，玲玲跟妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：“妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。
”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作 ( )A. 识记B. 保持C. 回忆D. 再认7. 儿童后学习的英文字母对先前学习的汉语拼音会产生干扰作用，这种现象在心理学上被称为 ( )A. 超限抑制B. 倒摄抑制C. 外抑制D. 前摄抑制8. 美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是 ( )A. 环境决定论B. 遗传决定论C. 相互作用论D. 二因素论9. 皮亚杰研究认为，运算思维所使用的工具是 ( )A. 感知B. 行动C. 表象D. 概念10. 1岁半~2岁半儿童使用的句型主要是 ( )A. 单词句B. 多词句C. 电报句D. 复合句11. 研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验。
这说明了儿童情绪的发展趋势是日益 ( )A. 社会化B. 自我调节化C. 丰富化D. 深刻化12. 当婴儿生理上还不具备学习坐的动作的可能性时，要他学坐是无效的，这是因为儿童动作的发展受到了 ( )A. 训练因素的影响B. 成熟因素的影响C. 环境因素的影响D. 教育因素的影响13. 幼儿小宇精力旺盛，行动敏捷，为人热情，但情绪易冲动，难以约束自我。
根据传统气质类型的划分方法，小宇的气质类型倾向于 ( )A. 多血质B. 抑郁质C. 粘液质D. 胆汁质14. 妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，并不总是依偎在妈妈身旁，在此，婴儿的依恋类型属于 ( )A. 回避型B. 无依恋型C. 安全型D. 反抗型15. 新生儿的心理，可以说是一周一个样；满月以后，是一月一个样；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。
这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是心理的发展具有 ( )A. 整体性B. 连续性C. 不均衡性D. 高速性二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16. 最近发展区17. 再造想象18. 情境言语19. 直观行动思维20. 首尾规律三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题作答，全部作答只按前3小题评分。
每小题8分，共24分）21. 幼儿有意注意的发展特点表现在哪些方面？22. 学前儿童的理解的发展趋势表现在哪些方面？23. 学前儿童能力发展的特点是什么？24. 5~6岁儿童心理发展的主要特点是什么？四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题评分。
每小题12分，共12分）25. 联系实际，说明影响儿童亲社会行为形成的因素。
26. 举例说明情绪在学前儿童心理发展中的作用。
五、案例分析题（本题14分）27. 浩浩和圆圆同是某幼儿园中班小朋友。
浩浩特别喜欢搭积木和玩“奥特曼”游戏；圆圆则十分喜欢玩“娃娃家”、开“医院”，还喜欢和小伙伴们一起玩表演游戏。
可是，他们所在的幼儿园却为幼儿开设了各种兴趣班和特色班，并要求他们尽可能多地参加。
这样，浩浩和圆圆等幼儿就很少有时间进行自己喜欢的游戏活动了。
在家里，他们的父母也不太主张他们玩游戏，认为儿童做游戏纯粹就是玩，是浪费时间。
于是，弹钢琴、学古诗、学珠心算、练跆拳道等等活动便充斥着他们的业余生活……（1）请问：浩浩和圆圆父母与老师的这种做法合理吗？为什么？（2）联系案例或实际，分析游戏对学前儿童心理发展的作用。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 当人从暗处走到明处，在最初一瞬间，会感到耀眼，什么都看不清，经过几秒钟，才恢复正常。
这种现象在心理学上被称为 ( )A. 明适应B. 暗适应C. 同时对比D. 继时对比2. 儿童随着年龄的增长和生理的不断成熟，其心理会有所变化。
因此，我们必须从这种变化中对儿童的心理进行研究，这主要是遵循了儿童心理研究的 ( )A. 实践性原则B. 活动性原则C. 发展性原则D. 教育性原则3. 儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的 ( )A. 转折期B. 最佳期C. 危机期D. 心理性断乳期4. 教师在组织幼儿活动时，要提出具体而明确的要求，在同一个短时间内不能要求幼儿注意事物的更多方面，这主要是考虑到幼儿注意的 ( )A. 选择性B. 稳定性C. 范围D. 分散5. 当某个幼儿能认出窗户、门、床等物体是方型的，球是圆型的……则说明他们已经具有了 ( )A. 形状知觉B. 大小知觉C. 方位知觉D. 深度知觉6. 一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，幼儿园老师教过我们。
”又有一天，玲玲跟妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：“妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。
”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作 ( )A. 识记B. 保持C. 回忆D. 再认7. 儿童后学习的英文字母对先前学习的汉语拼音会产生干扰作用，这种现象在心理学上被称为 ( )A. 超限抑制B. 倒摄抑制C. 外抑制D. 前摄抑制8. 美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是 ( )A. 环境决定论B. 遗传决定论C. 相互作用论D. 二因素论9. 皮亚杰研究认为，运算思维所使用的工具是 ( )A. 感知B. 行动C. 表象D. 概念10. 1岁半~2岁半儿童使用的句型主要是 ( )A. 单词句B. 多词句C. 电报句D. 复合句11. 研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验。
这说明了儿童情绪的发展趋势是日益 ( )A. 社会化B. 自我调节化C. 丰富化D. 深刻化12. 当婴儿生理上还不具备学习坐的动作的可能性时，要他学坐是无效的，这是因为儿童动作的发展受到了 ( )A. 训练因素的影响B. 成熟因素的影响C. 环境因素的影响D. 教育因素的影响13. 幼儿小宇精力旺盛，行动敏捷，为人热情，但情绪易冲动，难以约束自我。
根据传统气质类型的划分方法，小宇的气质类型倾向于 ( )A. 多血质B. 抑郁质C. 粘液质D. 胆汁质14. 妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，并不总是依偎在妈妈身旁，在此，婴儿的依恋类型属于 ( )A. 回避型B. 无依恋型C. 安全型D. 反抗型15. 新生儿的心理，可以说是一周一个样；满月以后，是一月一个样；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。
这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是心理的发展具有 ( )A. 整体性B. 连续性C. 不均衡性D. 高速性二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16. 最近发展区17. 再造想象18. 情境言语19. 直观行动思维20. 首尾规律三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题作答，全部作答只按前3小题评分。
每小题8分，共24分）21. 幼儿有意注意的发展特点表现在哪些方面？22. 学前儿童的理解的发展趋势表现在哪些方面？23. 学前儿童能力发展的特点是什么？24. 5~6岁儿童心理发展的主要特点是什么？四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题评分。
每小题12分，共12分）25. 联系实际，说明影响儿童亲社会行为形成的因素。
26. 举例说明情绪在学前儿童心理发展中的作用。
五、案例分析题（本题14分）27. 浩浩和圆圆同是某幼儿园中班小朋友。
浩浩特别喜欢搭积木和玩“奥特曼”游戏；圆圆则十分喜欢玩“娃娃家”、开“医院”，还喜欢和小伙伴们一起玩表演游戏。
可是，他们所在的幼儿园却为幼儿开设了各种兴趣班和特色班，并要求他们尽可能多地参加。
这样，浩浩和圆圆等幼儿就很少有时间进行自己喜欢的游戏活动了。
在家里，他们的父母也不太主张他们玩游戏，认为儿童做游戏纯粹就是玩，是浪费时间。
于是，弹钢琴、学古诗、学珠心算、练跆拳道等等活动便充斥着他们的业余生活……（1）请问：浩浩和圆圆父母与老师的这种做法合理吗？为什么？（2）联系案例或实际，分析游戏对学前儿童心理发展的作用。
全国2010年4月高等教育自学考试学前心理学(含参考答案)汇总
浙00384# 学前心理学试题第 1 页共 6 页全国2010年4月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码：00384一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. “成熟论”的提出者是心理学家( C （13章P409）A. 霍尔B. 华生C. 盖塞尔D. 施太伦2. 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于( B （10.4第2章P30）A. 莫罗反射B. 达尔文反射（又称抓握反射）C. 巴布金反射D. 巴宾斯基反射3. 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( B （10.4第4章P110）A. 感觉适应B. 相继对比C. 同时对比D. 感觉相互作用4. “绘人测验”所使用的研究方法属于( C （10.4第1章）A. 观察法B. 访谈法C. 作品分析法D. 实验法5. 人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是( D （10.4第12章P367）A. 亲社会行为B. 攻击行为C. 合作行为D. 性别角色行为6. 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。
这种帮助孩子控制情绪的方法是( D （10.4第9章P289）A. 转移法B. 自我说服法C. 反思法D. 冷却法7. 认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。
这种理论属于( A （10.4第11章P352）A. 智力分化论B. 智力复合论浙00384# 学前心理学试题第 2 页共 6 页C. 智力内容变化论D. 智力多元论8. 儿童积极说话发展的阶段指( B （10.4第8章P219）A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段）B.1岁半～2、3岁C.2、3～4、5岁D.4、5～6、7岁9. 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( B （10.4第7章P177）A. 动作的作用由小到大，语言的作用由大到小B. 动作的作用由大到小，语言的作用由小到大C. 动作和语言的作用均由大到小D. 动作和语言的作用均由小到大10. 儿童想像的萌芽是在( A （10.4第6章P151）A.1岁半～2岁B.1岁～1岁半C.2岁～2岁半D.2岁半～3岁11. 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是( A （10.4第5章P132）A. 意义记忆效果好B. 机械记忆效果好（用得多）C. 两者都很好D. 两者都很差12. 幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。
2012年04月自考00394幼儿园课程试题及答案
2012年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)一、单项选择题：本大题共8小题，每小题1分，共8分。
1.在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确．．．的表述是（ C ）A.幼儿园课程是活动B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C.幼儿园课程是幼儿教材D.幼儿园课程是各种活动的总和2.在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是（A）A.做B.教和做C.教和学D.学和做3.幼儿园课程组织应采取的形式是（D）A.以学科为中心的组织形式B.以社会问题为中心的组织形式C.以儿童为中心的组织形式D.混合型的课程组织形式4.主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能，并整理、扩展、提升幼儿的已有经验的教育途径是（A）A.教学活动B.游戏C.日常生活和常规性活动D.学习环境5.幼儿园课程评价的主要目的在于（C）A.区别教师的教学水平B.鉴别幼儿的发展水平C.了解课程的适宜性、有效性，以便调整、改善、选择和推广课程，提高幼儿园教育质量D.评价园长的课程领导水平6.蒙台梭利的教育目的可以归结为两个方面，即建设理想的和平社会和帮助儿童（B）A.获得感觉技能的发展B.形成健全的人格C.获得基本的生活知识D.发展各种能力7.学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和（C）A.游戏活动B.项目活动C.作业D.传统活动8.区域活动的教育价值主要附着在（ A ）A.区内操作材料上B.教师的指导行为上C.师幼互动中D.区内空间布置上二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)9.幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿（身心发展）的规律、特点所决定的。
10.课程设计的第一步，也是最关键的一步就是制定（教育目标）。
11.幼儿园教育的途径包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、（学习环境）和家园合作。
12.目标按其表述性质一般可分为行为目标和（表现型目标）。
13.课程内容既要符合幼儿已有的发展水平、又要能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（最近发展区）”之内。
全国4月自学考试学前卫生学试题及答案
全国4月自学考试学前卫生学试题及答案全国4月自学考试学前卫生学试题及答案一、单项选择题1、下列哪项不是学前卫生学的研究对象？（） A. 儿童的心理问题B. 儿童的营养问题C. 儿童的身体健康D. 儿童的环境问题2、对于一个6岁的儿童来说，下列哪项不属于身体形态的测量指标？（） A. 身高 B. 体重 C. 皮下脂肪厚度 D. 智商3、在进行儿童健康检查时，下列哪项不是必须检查的项目？（） A. 血色素检查 B. 尿常规检查 C. 乙肝抗体检测 D. 肺活量测试二、多项选择题1、下列哪些因素可能影响儿童的生长发育？（） A. 遗传因素 B. 环境因素 C. 营养因素 D. 教育因素 E. 气候因素2、在进行幼儿园卫生保健工作时，下列哪些措施是必要的？（） A. 定期对玩具进行清洗消毒 B. 提供营养均衡的膳食 C. 对儿童进行必要的身体检查 D. 确保儿童有充足的睡眠时间 E. 多组织户外活动，增强儿童体质三、简答题1、请简述学前卫生学的研究内容。
2、请说明学前卫生学在儿童成长过程中的重要性。
四、论述题请论述如何在学前卫生学的基础上，为儿童创造一个健康、安全、快乐的成长环境。
五、分析题某一幼儿园发生了一起食物中毒事件，多名儿童出现恶心、呕吐、腹痛等症状。
请结合学前卫生学的相关知识，分析可能的原因，并提出预防类似事件再次发生的建议。
答案：一、单项选择题1、A 2. D 3. C二、多项选择题1、A B C D E 2. A B C D E三、简答题1、学前卫生学主要研究如何保护和促进学前儿童的身心健康，包括儿童生长发育规律、营养需求、疾病预防、心理健康等方面的研究。
此外，还涉及儿童生活环境、教育环境等方面的卫生学问题。
2、学前卫生学在儿童成长过程中具有极其重要的地位。
首先，它能够帮助家长和学前教育工作者了解儿童的身体和心理特点，为儿童提供符合其需要的成长环境和教育环境。
其次，学前卫生学能够提供科学合理的保健知识和疾病预防措施，保障儿童的身体健康。
2024年4月自学考试00882学前教育心理学真题试题及参考答案
2024年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题及答案课程代码:008821.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共20 小题,每小题1分,共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的A.心理现象B.学习行为C.教育行为D.实践活动2.学前教育心理研究中常用的调查方法主要有问卷法、活动产品分析法和A.访谈法B.自编测验C.现场实验D.科学观察3.幼儿园教育过程中,最重要的社会活动是A.师幼互动B.幼幼互动C.师师互动D.教学互动4.建构主义学习理论也译作结构主义学习理论,最早提出者可追溯至A.达尔文C.维果茨基D.布鲁纳5.个体对自身的信息加工过程的内部调节与控制能力,加涅称之为A.加工系统B.预期系统C.认知策略D.复述策略6.幼儿教师职业承诺包括规范承诺、继续承诺和A.人际承诺B.组织承诺C.专业承诺D.感情承诺7.婴儿学习的最早方式表现为习惯化与A.模仿B.观察C.社会化D.条件反射的形成8.从发展过程考察儿童学习,把幼儿学习划分为三种方式:自然学习、非正式学习和A.正式学习B.社会学习C.观察学习D.结构化学习9.尚未被言语或其他形式表述的知识,是“尚未言明的”或“难以言传的”知识,指的是A.陈述性知识B.程序性知识C.显性知识D.隐性知识10.两个或多个命题常因有某个共同的成分而相互联系在一起,从而构成了A.概念网络C.表象系统D.图式系统11.智力活动是靠内部言语及词的作用进行的,是以词的形式在“心里”完成的动作,这体现出智力技能的A.形式性B.观念性C.简缩性D.表面性12.感觉与统合障碍称为A.感觉统合下降B.感觉统合误差C.感觉统合失调D.感觉统合失误13.幼儿道德教育的核心和基础是A.道德认知教育B.道德情感教育C.道德行为教育D.道德意志教育14.人们在产生道德行为的过程中,能自觉地确定目的,并支配其行动,为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力,以实现预定目的的能力是指A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为15.家庭是幼儿社会化的最初执行者,其中直接影响个体社会化发展方向的是A.教养方式B.家庭结构C.家庭氛围D.家庭榜样16.幼儿创造性自我表现的高峰期通常发生在A.2~4岁B.3~5岁C.4~6岁D.5~7岁17.哥白尼“日心说”推翻传统“地心说”显示的是A.杰出性创造B.首创性创造C.发明性创造D.技术性创造18.首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是A.联合国教科文组织B.美国幼儿教育协会C.儿童权利基金会D.世界学前教育年会19.现代教育活动中,教师的角色从“教练”转变为学习的A.“导演”B.“专家”C.“向导”D.“管理者”20.幼儿伙伴交往的基本途径是A.游戏B.生活C.社区D.教学非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
全国2012年4月高等教育自学考试试题及答案
全国2012年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．解放后，中国心理卫生协会成立于( B )A．1958年B．1979年C．1985年D．1988年2．下列疾病中，和心理因素没有关系．．．．的是( D )A．胃溃疡B．十二指肠溃疡C．癌症D．骨钙流失3．当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体( A )A．意志健康B．智力正常C．情绪健康D．人际关系健康4．适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的( B )A．情感作用B．理性作用C．理想作用D．情商作用5．设立热线电话属于学校心理辅导途径中的( C )A．心理辅导课B．学科教学渗透C．个别心理辅导D．小组辅导6．了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是( B )A．解决问题阶段B．开始阶段C．指导阶段D．结束阶段7．下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是( C )P62A．自我开放B．指导C．询问D．解释8．心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和( A )A．实施测量和综合评定B．实施测量和标准量化C．标准量化和综合评定D．实施测量和推论解释9．口腔期又名为( B )A．快乐期B．自恋期C．性欲期D．控制期10．ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是( D )A．正性事件B．负性事件C．感性事件D．中性事件11．在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是( C )A．做事有信心B．懂得如何竞争C．不过分强调自我，有适度的自尊D．具有幽默感12．小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是( C )A．观察缺乏目的性B．观察缺乏精确性C．观察缺乏深刻性D．观察缺乏顺序性13．“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是( D )A．过分概括B．走极端C．虚拟陈述D．过分担忧14．初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生( D )A．情绪变化的两极性B．情绪活动的丰富性C．情绪活动的心境化D．情绪体验的冲动性15．“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是( A )A．愤怒B．紧张C．忧愁D．抑郁16．就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是( C )A．小学一年级到三年级B．小学二年级到四年级C．小学三年级到五年级D．小学五年级到六年级17．受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题中的( A )A．狭隘B．压抑C．自卑D．固执18．进入青春期的青少年的心理特征是( C )A．依附性增强，独立性减弱B．依附性和独立性同时减弱C．依附性减弱，独立性增强D．依附性和独立性同时增强19．下列关于神经症的观点中正确的是( D )A．神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差B．神经症是心理问题，是人生观出现了偏差C．神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差D．神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差20．下列关于多动症的观点中正确的是( B )A．这类儿童一般智力不正常B．常见的儿童心理障碍C．不存在与心理年龄不相符合的心理问题D．突出表现为活动过多，但注意力相对集中二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国2012年4月高等教育自学考试心理学试题
全国2012年4月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．认为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要，这一学派是（）A．机能主义心理学派B．构造主义心理学派C．认知心理学派D．人本主义心理学派2．科学心理学诞生于（）A．1819年B．1867年C．1879年D．1898年3．意识活动的内容包括对外部事物的觉知与内部刺激的觉知，还有（）A．对他人的觉知B．对社会的觉知C．对事物的觉知D．对自身的觉知4．可见光波长范围是（）A．400至750毫微米B．500至750毫微米C．600至800毫微米D．700至900毫微米5．颜色感觉具有三种属性，一是色调，二是饱和度，三是（）A．色彩B．亮度C．颜色D．色光6．处于信息加工系统核心的是（）A．感觉记忆B．长时记忆C．工作记忆D．语义记忆7．对字词、概念、规律等各种概括化知识的记忆属于（）A．陈述性记忆B．程序性记忆C．情景记忆D．语义记忆8．思维敏捷、反应迅速、对于特定问题情景能够顺利做出多种反应或答案，这种创造性思维的特性是（）A．独特性B．流畅性C．灵活性D．洞察性9．以发现人的潜在才能、深入了解其长处和发展倾向为目的的测验属于（）A．智力测验B．成就测验C．性向测验D．人格测验10．“情急生智”所描述的情绪状态是（）A．心境B．激情C．应激D．热情11．将一个很难的学习问题解决后，我们会感到喜悦、快慰，这种情感属于（）A．道德感B．美感C．理智感D．责任感12．下列描述中属于内在动机的是（）A．学生为了掌握知识、技能而努力学习B．学生为了获得老师的赞扬而努力学习C．学生为了获得同学的认可而努力学习D．学生为了获得父母的奖赏而努力学习13．把人格特质分为共性和个性两类的心理学家是（）A．卡特尔B．奥尔波特C．艾森克D．爱德华114．情绪丰富外露、灵活好动、缺乏耐心和毅力、稳定性差，这类人的气质类型是（）A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质15．提出人际需要三维理论的心理学家是（）A．霍曼斯B．马斯洛C．舒茨D．沙赫特16．“酒逢知己饮，诗向会人吟”，表现人际吸引的条件是（）A．接近性B．熟悉性C．相似性D．互补性17．汶川大地震后，很多幸存者经常被痛苦和恐怖回忆所困扰，这种反应属于（）A．强迫症B．恐惧症C．广泛性焦虑障碍D．创伤后应激症18．经济危机、物价上涨、就业困难使得一些人失去生活信心，这种压力源属于（）A．社会性压力源B．心理性压力源C．文化性压力源D．躯体性压力源19．儿童逐渐掌握守恒概念的年龄阶段是（）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段20．研究发现4个月的婴儿已显示出对颜色的偏好，该颜色是（）A．绿B．黄C．紫D．蓝二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21．实验法22．随意注意23．定势24．社会助长三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)25．简述格式塔原则。
全国高等教育自学考试 学前教育原理 2008-2013历年真题及答案
全国高等教育自学考试学前教育原理 2008-2013历年真题及答案全国2013年7 月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码:00398注意事项:1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1(现代学前教育的最重要实施形式是A(社区学前教育 B(托幼机构教育C(家庭学前教育 D(大众传媒教育2(学前教育具有“公有公育”特点的人类社会历史发展阶段是 A(现代社会B(工业社会C(原始社会 D(农业社会3(罗伯特?欧文于1809年开办的专门招收1~6岁贫穷儿童的教育机构，名为A(人格形成学园 B(品格形成学园C(体格形成学园 D(性格形成学园4(儿童最早的社会交往对象，也是儿童的第一任教师是A(幼儿园教师 B(产院的护士C(幼儿的父母 D(幼儿的保姆5(把教师的专业化发展过程概括为新手、进步的新手、胜任型、能手、专家五个阶段的是A(布鲁纳 B(伯林纳C(贝尔纳 D(加德纳6(已有研究发现，5—6岁是幼儿A(口语学习的敏感期 B(掌握词汇最快的时期 C(语言学习的敏感期 D(掌握数概念的最佳期 7(人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是 A(青春期 B(少年期C(童年期 D(学前期8(托幼机构教育效益最根本的内涵是A(托幼机构的教育教学质量 B(托幼机构中受教幼儿的数量 C(托幼机构经济效益的提高 ; D(托幼机构办园成本的降低 9(现代(当前)我国的托幼机构一般包括A(托儿所、幼儿园 B(托儿所、幼儿班C(托儿所、幼儿园和学前班 D(托儿所、幼儿班和学前班 10(世界上大多数国家的家庭教育主要对象是初生到 A(10岁的孩子B(14岁的孩子C(16岁的孩子 D(1 8岁的孩子11( 儿童最自然的生态环境是A(大自然 B (家庭C(社区 D(托幼机构12(我国托幼机构教育长期以来存在的诸多问题中最明显的是 A(小学化、成人化 B(小学化、专业化C(贵族化、专业化 D(贵族化、成人化13(决定幼儿园班级活动运行特征的主要是A(幼儿的游戏活动 B(幼儿园领导的指示和计划 C (幼儿教师的活动 D(幼儿的兴趣活动14(我国幼儿教育被纳入国家规划发展始于A(唐朝末年 B(明末清初C(清朝末年 D(民国初年15(解放战争期间，陕甘宁边区等解放区创办的一种新型的幼儿教育机构，名为A(育婴堂 B(保育院C(幼稚园 D(保养所16(幼儿教师从事教育活动的最高尚的动机是 A(对幼儿有爱心 B(喜欢在幼儿园工作C(对教师职业向往 D(忠诚于人民的幼儿教育事业17(“全纳式教育”的兴起始于A(20世纪60年代 B(20世纪70年代 C(20世纪80年代 D(20世纪90年代18(教师专业成长与发展的最高目标是A(经验型教师 B(专家型教师C(家长型教师 D(知识型教师19 (我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，每班的游戏场地面积不应小于A(40平方米 B(50平方米C(60平方米 D(80平方米20(教师对幼儿影响最大的是在A(师幼互动的教学活动中 B(幼儿的日常生活中 C(幼儿的游戏活动中 D(幼儿的体育活动中 21(目前，从多数国家来看，幼儿班级的编班基本上是 A (按兴趣编班 B(按年龄编班C(按能力编班 D(按性别编班22(以分组活动为主，满足不同年龄幼儿活动和发展的需要，这种生活指导方法适合于A(小班 B (中班C(大班 D(混合班23 (现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是一种 A(矫正性教育B( 治疗性教育C(发展性教育 D(干预性教育24(幼儿园课程这个词，被我国幼教界普遍使用的时间是A(20 世纪上半叶 B(本世纪初C(20世纪下半叶 D(上世纪末25(建国以来影响时间最长、范围最广的一种关于幼儿园课程的一般看法是A(幼儿园课程即教学科目 B(幼儿园课程即教育计划 C(幼儿园课程即教学进度D(幼儿园课程即学习经验26(20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0—8岁儿童最优教育方案，即A(“皮亚杰课程模式”方案 B(瑞吉欧幼儿教育方案 C(确保“提前开端”计划方案D(早期教育适宜发展性方案 27(创办燕子矶幼稚园、著有《幼稚园之新大陆》的教育家是 A(陶行知 B(陈鹤琴C(张宗麟 D(张雪门28(因人施教的理论基础是A(“个别差异” B(“智力差异”C(“兴趣差异” D(“气质差异”29(在获得师幼交往、教育活动、物质环境的使用情况等资料的最基本方法是A(与幼教人员交谈 B(向幼教人员发放问卷C(在活动室进行观察 D(查阅托幼机构保存的材料30(整个托幼机构教育质量评价程序的中心环节是A(评价组织准备 B(评价方案准备C(评价实施 D(评价结果的分析处理非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
2013年4月高等教育自学考试全国统一命题考试《学前心理学试题》
2013年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前心理学试题课程代码：00384本试卷满分100分，考试时间150分钟考生答题注意事项：1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。
答在试卷和草稿纸上的无效。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
选择题部分一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.某教师进行教学活动时，在白色的背景上贴上大红花，以利于幼儿观察。
这位教师这样做是利用了知觉的A.刺激物的组合规律B.对象的活动性规律C.对象和背景的差别规律D.刺激物的排列规律2.研究者利用一定的测验项目和量表，来了解儿童心理发展水平的方法，称为A.观察法B.测验法C.实验法D.访谈法3.在儿童心理发展的两个阶段之间，儿童心理发展在短期内容易出现突然急剧变化的情况，这个特殊的时期被称为儿童心理发展的A.转折期B.最近发展期C.高原期D.最佳期4.教师组织幼儿排练文艺节目时，既要求幼儿边唱边跳，同时，还要求幼儿具有丰富的表情。
在此，幼儿所表现出的注意品质属于A.注意的选择性B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的分配5.心理学家吉布森等人发明的“视觉悬崖”实验装置主要运用于研究婴儿的A.形状知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉6.德国心理学家艾宾浩斯揭示的“遗忘规律”表明，遗忘进程的总趋势是A.先慢后快B.先快后慢C.不快不慢D.均衡发展7.幼儿先学习的汉语拼音对后学习的英文字母会产生干扰作用，这种现象在心理学上叫作A.外抑制B.倒摄抑制C.超限抑制D.前摄抑制8.小班幼儿绘画时常常是画了“气球”，又画“小鱼”，再画“小船”，最后还画了一把“牙刷”。
2012-4自考 学前心理学试题和答案
全国2012年4月高等教育自学考试学前心理学试题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 当人从暗处走到明处，在最初一瞬间，会感到耀眼，什么都看不清，经过几秒钟，才恢复正常。
这种现象在心理学上被称为 ( )A. 明适应B. 暗适应C. 同时对比D. 继时对比2. 儿童随着年龄的增长和生理的不断成熟，其心理会有所变化。
因此，我们必须从这种变化中对儿童的心理进行研究，这主要是遵循了儿童心理研究的 ( )A. 实践性原则B. 活动性原则C.发展性原则D. 教育性原则3. 儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的( )A. 转折期B. 最佳期C. 危机期D. 心理性断乳期4. 教师在组织幼儿活动时，要提出具体而明确的要求，在同一个短时间内不能要求幼儿注意事物的更多方面，这主要是考虑到幼儿注意的( )A. 选择性B. 稳定性C. 范围D. 分散5. 当某个幼儿能认出窗户、门、床等物体是方型的，球是圆型的……则说明他们已经具有了 ( )A. 形状知觉B. 大小知觉C. 方位知觉D. 深度知觉6. 一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，幼儿园老师教过我们。
”又有一天，玲玲跟妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：“妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。
”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作 ( )A. 识记B. 保持C. 回忆D.再认7. 儿童后学习的英文字母对先前学习的汉语拼音会产生干扰作用，这种现象在心理学上被称为 ( )A. 超限抑制B. 倒摄抑制C. 外抑制D. 前摄抑制8. 美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是 ( )A. 环境决定论B. 遗传决定论C. 相互作用论D. 二因素论9. 皮亚杰研究认为，运算思维所使用的工具是 ( )A. 感知B. 行动C. 表象D.概念10. 1岁半~2岁半儿童使用的句型主要是 ( )A. 单词句B. 多词句C. 电报句D. 复合句11. 研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验。
全国自学考试00882学前教育心理学真题及答案
高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育心理学试卷(课程代码00882)第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.研究者根据研究的目的和课题的需要,有计划地对事实的考察、现状的理解、材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法,通常被称为（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.测量法2.教育心理学独立的标志,一般认为是（）。
A.《教育人类学》出版(乌申斯基)B.《教育心理学》出版(桑代克)C.“实验教育学运动”开展D.“做中学”信条改造学校运动3.在职前教育转型为终身教育的背景下,幼儿园教师既是知识的给予者,更是下列哪项的给予者?（）。
A.学习态度B.学习内容C.学习方法D.学习品质4.下列哪项不是人类学习与动物学习的本质区别?（）。
A.人类的学习是在劳动等社会实践活动中掌握个体和社会经验的过程B.人类的学习是在劳动等社会实践活动中一切心理变化的过程C.人类的学习是通过语言交际的中介作用掌握人类历史经验的过程D.人类的学习是有目的的、自觉积极主动的过程5.下列哪项不是幼儿关系中的学习?（）。
A.操作性学习B.同伴游戏中的学习C.交往学习D.冲突中的学习6.幼儿的知识理解,具有（）。
A.情境性与符号性B.情境性与直观性C.符号性与直观性D.符号性与抽象性7.个人或集体把可供阅读的健康资源分享给另一个或几个个人或集体的行为,常被称为（）。
A.看图说话B.分享阅读C.图文阅读D.交互阅读8.个体通过对榜样的模仿和认同获得社会行为方式,是儿童社会性学习的基本方式,常被称为（）。
A.师幼互动B.同伴交往C.角色扮演D.观察学习9.创造性学习,包括学习方法的创新性和（）。
A.学习的主动性B.情绪的影响性C.学习结果的新颖性D.想象的奇特性10.下列哪项不是幼儿园教学活动内容选择的基本原则?（）。