用比喻句将一段话写得更生动
部编版小学语文六年级下册1-4单元按要求写句子练习卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册1-4单元按要求写句子练习卷-（含答案）1-4单元按要求写句子练习卷-小学语文六年级下册部编版1．按要求做题（1）夏天好像炉上的锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样。
（仿写比喻句）______________________________________________________ 。
（2）木兰树在丛林之中拔地而起，耸立着静止不动的锥形圆顶。
（缩句）______________________________________________________ 。
（3）没有任何树木可以同它媲美。
（改为反问句）______________________________________________________ 。
（4）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（诗句意思）______________________________________________________ 。
（5）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（诗句意思）______________________________________________________ 。
2．按要求写句子。
（1）雄伟壮丽的万里长城是我们伟大祖国的骄傲。
（缩句）______________________________________________________ 。
（2）中国是养育我们的母亲。
（改为反问句）______________________________________________________ 。
（3）我们不能不承认天鹅是羽族里第一名善航者。
（改为肯定句）______________________________________________________ 。
3．按要求写句子。
（1）看到这样劳苦、这样简朴的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。
（改成反问句）______________________________________________________ 。
比喻句的例子长句有哪些呢
比喻句的例子长句有哪些呢比喻句是一种修辞手法，用来将一个陌生或抽象的事物或概念与一个熟悉或具体的事物或概念相比较，以便更好地理解和表达。
比喻句的例子可以是很短的一句话，也可以是一段长长的句子。
下面我们来看看一些比喻句的例子长句有哪些。
1. “他的声音像是一只苍鹰在高空盘旋，傲视群雄，俯瞰四方。
”这句话是在形容一个人的声音，用苍鹰这个形象来比喻，表达出了这个人的威严和霸气。
整个句子采用了“像是……在……”的结构，通过描述苍鹰的特点和行为，来进一步描绘人物形象，形象生动，充满张力。
2. “她娇小的身体像一株细枝柔草，却拥有着坚韧的生命力。
”这句话是在形容一个女孩子的身材和性格，用细枝柔草这个形象来比喻，表达出了她的柔弱和坚韧的特点。
整个句子采用了“像是……，却……”的结构，通过将柔草的形象和生命力联系在一起，来进一步描绘这个女孩子的性格和气质。
3. “他的思维像是一条深邃的河流，涵盖着无数的智慧和思想。
”这句话是在形容一个人的思维，用深邃的河流这个形象来比喻，表达出了他的博学和智慧。
整个句子采用了“像是……，涵盖着……”的结构，通过将河流的形象和智慧联系在一起，来进一步描绘这个人的思维特点和学识。
4. “这个城市像是一片交响乐，不同的人和事物在不同的时刻演奏着各自的旋律。
”这句话是在形容一个城市，用交响乐这个形象来比喻，表达出了城市的丰富和多彩。
整个句子采用了“像是……，不同的……在……演奏着各自的……”的结构，通过将交响乐的形象和城市的多彩联系在一起，来进一步描绘城市的特点和魅力。
5. “这个晨曦像是一位美丽的女子，轻轻的走进我的梦里，带来希望和生机。
”这句话是在形容一个清晨的景象，用美丽的女子这个形象来比喻，表达出了清晨的静谧和美好。
整个句子采用了“像是……，轻轻的……带来……和……”的结构，通过将美丽的女子的形象和清晨的景象联系在一起，来进一步描绘晨曦的特点和美丽。
总而言之，比喻句的例子长句有很多种，通过使用不同的形象，能更好地描绘出所要表达的情感和意境，给人留下深刻的印象。
如何把句子写得具体、生动
如何把句子写得具体、生动把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。
原句：翠鸟掠过湖面。
一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。
原句：有枚硬币落在地上。
有枚硬币（个小银元），从桌上滚下来，落在地上XXX 当当地跳着。
原句：他吃着饺子。
（描写一个饿汉吃饺子的情形）他一手端着醋碗，另一支手把整个饺子塞进嘴里，并不时地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧的声音。
1．加定语。
例：队旗在空中飘扬。
鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。
"括号里的词语我们就叫它定语。
加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。
表达的意思更明白具体了。
如；给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。
①演员们的表演，受到了人人的欢送。
演员们（）的表演，受到了大家的欢迎。
②人群热烈喝彩起来。
的人群热烈喝彩起来。
上面句子中括号里要加的词语就是定语。
加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？根据句子的内容，第①句能够加以下一些词语：昨天"--说明表演的时间1在XXX"--说明表演的地点精彩"--说明什么样的表演今天在XXX出色"的表演--说分明明了表演的时间、地址和程度。
加上这些定语以后，显然，每一句都比原句要具体。
最后一句，不但告诉了表演的时间、地点，还把表演的情况也说明了，自然是最具体的了。
第②句可以这样加：如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白，还可以让中心词--"人群"带上递加式定语："广场上参加活动的满怀激情的"人群……2．加状语。
例：弟弟跑来了。
弟弟是怎样跑来的？弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。
括号里的词语我们就叫它状语。
加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。
句子就具体了。
例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意义更详细。
战士们完成了任务。
战士们（）完成了义务。
写一个拟人比喻的句子写出生动,形象,具体合成一段话
写一个拟人比喻的句子写出生动,形象,具体合成一段话
1、柳树的枝叶随风飘动就象是少女的秀发，那枝条撞击的声音好似一位技艺高超的歌唱加在演唱优美歌曲。
2、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
3、船头飞溅起如翡翠般晶莹透亮浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、小鸟欢快地在枝头歌唱，就像一名出色的音乐家。
5、蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞。
6、金鱼一会儿浮在水面，一会儿放在水中，一会儿沉在水底。
7、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
8、晚霞，早早爬过山头，挂在中天，宛如金红的果子。
9、我课余生活很丰富，有时看书，有时跳绳，有的画画。
10、顽皮的雨滴将雨伞当作了舞台，尽情的跳起舞来了。
11、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
12、下班了，爸爸一边喝茶，一边看杂志，一边聊天。
13、秋天像美丽的少女，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
14、春尚浅，几处山顶上的野花却挣扎着吐出红苞来，在风中摇曳，
像一排排小手在呼唤着什么。
15、虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班。
比喻手法的段子摘抄
比喻手法的段子摘抄
比喻手法是文学作品中常见的修辞手法，通过对事物的比较来
突出其某种特征或者形象。
下面是一些经典的比喻段子摘抄：
1. "他的笑容如阳光般温暖" ——这个比喻通过将笑容比作阳光，突出了笑容的温暖和明亮。
2. "她的眼睛像星星一样明亮" ——这个比喻将眼睛比作星星，突出了眼睛的明亮和闪耀。
3. "那个男孩像一只小鹿一样羞怯" ——这个比喻将男孩比作
小鹿，突出了他的羞怯和胆怯。
4. "这个城市是一座沉睡的巨人" ——这个比喻将城市比作沉
睡的巨人，突出了城市的庞大和沉静。
5. "她的声音如同天籁般动听" ——这个比喻将声音比作天籁，突出了声音的动听和美妙。
这些段子都运用了比喻手法，通过对事物的比较来赋予其更深
层的含义和形象。
比喻手法的使用可以让文学作品更加生动形象，让读者产生共鸣和联想。
希望以上摘抄能够帮助你更好地理解比喻手法在文学作品中的运用。
写作文四年级下学期的大练仿写素材
写作文四年级下学期的大练仿写素材
一、写作技巧：
1、描写小山羊的外形，运用比喻句，能写得更生动：
例句：小山羊身上的毛雪白雪白的，好像穿若一件温暖的毛大衣。
2、详细描写小山羊的一些身体部位：
例句：小山羊紧张的时候，耳朵就立刻竖起来，放松的时候，就套拉下来。
3、写小山羊动态的样子，使用拟人的手法，会更加生动有趣：例句：邻居伯伯一走过去，小山羊就“咩咩咩”地叫起来，好像在说：“给我吃点儿东西吧，我好饿呀！”伯伯给了它一把青染，小山羊马上就低下头吃起来，小嘴一动一动的，小胡子也一抖一抖的。
二、小练笔：
运用上面的技巧，写一段描写羊的句子。
品好文：羊从远方归来，它们像孩子一样，累了，进家先找水喝，卷毛的绵羊站在水泡子前，低头饮水，天上的云彩以为它们在照镜子，一絶尔宅原野《羊的样子》。
仿范文：小山羊低若头大口大口地吃若青草，不一会儿肚子就鼓了起来，这时它抬起头“咩咩咩”地叫起来，好像在说：“我吃饱了，我吃饱了！”。
关于有比喻句的句子
关于有比喻句的句子
1. 她的笑声像银铃一般清脆，仿佛能让整个房间都充满欢乐的气氛。
2. 他的眼睛像星星一样闪亮，透露出智慧和坚定的光芒。
3. 母爱如同温暖的阳光，无论何时何地都能给予我们无尽的关怀和力量。
4. 时间就像沙漏中的沙子，不断流逝，我们要珍惜每一分每一秒。
5. 那片湖泊宛如一面镜子，倒映着周围的山峦和树木，美不胜收。
6. 她的歌声如同天籁之音，能够触动人们内心最深处的情感。
7. 童年就像一本装满回忆的相册，每一页都记录着我们成长的足迹。
8. 他的心情好似过山车一般，时而兴奋，时而低落，让人捉摸不透。
9. 夜晚的城市灯火辉煌，宛如璀璨的星空，让人陶醉其中。
10. 春风如同母亲的手，轻轻拂过我们的脸庞，带来温暖和希望。
这些比喻句通过将一个事物与另一个具有相似特点的事物进行比较，使描述更加生动形象，让读者更容易理解和感受到其中的情感。
在写作中，使用比喻句可以增强文章的感染力和艺术性。
巧用修辞把句子写生动(精)
• 参考范例： • 池中的莲苞像一个个小小的拳头。荷花攥 着一个小拳头，它想打谁呢？ • 岸上剑麻的叶子像是谁伸着的绿色的手掌。 剑麻呀，你伸出长长的绿掌，想要点什么 呢？
排比句也能增强语气、充分表达感情。
• 这种句式由结构相同或相似、字数大 体相等、意思相联、语气一致的词组或句 子组成，排成一串。并且，常常有一个相 同的词语，反复出现在各词组或句子中， 起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感 强，有气势，很有表现力。
• 所以，我们也可以在“银杏树的叶子是一个个黄 色的小扇形”的基础上进行一定的想象延伸： • “是谁？在银杏树上画了那么多的小扇子呢？还 用上那么鲜亮、那么好看的黄色，真想取一把下 来，留着夏天停电的时候用来扇风。不，我还要 摘一把送给奶奶，因为她不习惯吹电风扇和空 调。” • 这样，文章生动了，还表现出自己的爱心， 是不是很神奇？而且，我们还可以写将扇子送给 老师，送给山区的小朋友等。
2.阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。
为了表达的需要，有时在一句话里，同时运 用几种修辞方法，句子更生动、形象。
• 1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 • 2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像 蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中 飞舞。 • 3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸 迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一 盆雪，红菊花像一团火……
• 练一练：根据下面的对联内容写出关于连 苞和麻叶的句子，注意用上拟人手法。 • 乾隆巡视江南时，有一次同纪晓岚在一片 水塘旁观赏荷花。只见一株株荷花含苞欲 放，花蕾饱满，好像只只粉拳。乾隆灵机 一动，出联道：池中莲苞攥粉拳，打谁？ • 纪晓岚抬头见池边剑麻绿叶劲挺，便道： • 岸上麻叶伸绿掌，要啥？